【必備】學(xué)習作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的學(xué)習作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
在我沒(méi)有學(xué)會(huì )游泳的時(shí)候，我就像一個(gè)“旱鴨子”一樣，多次學(xué)游泳都是因為不用心所以都失敗了�？墒俏液芟矚g在水里玩。因為在炎熱的夏天，被冰冰涼涼的水，圍在身上可舒服了，所以夏天才有許多人游泳。
又是驕陽(yáng)似火的一天。我和弟弟的果斷決定我們準備去游泳，吃完飯后，我和弟弟換好衣服在朱叔叔的帶領(lǐng)下出發(fā)了，到了游泳池旁邊，換好游泳褲一口氣跳了下去了。游泳的人比我們想象的還多，有叔叔阿姨也有弟弟妹妹和哥哥姐姐，游泳池里好不熱鬧。
朱叔叔在深水區游泳，我和弟弟在淺水區玩，我看著(zhù)弟弟自由自在的在水里游泳好生羨慕呀，我卻只能在淺水區里走來(lái)走去，心里暗暗的想：我要是也能學(xué)會(huì ) 那該多好呀。于是我找來(lái)朱叔叔教我游泳，他先教我潛水，我一下子學(xué)會(huì )了這樣技能，可是下個(gè)不是一下子能學(xué)會(huì )的技能——感受水的浮力，朱叔叔說(shuō)：“要用心去 感受水的浮力，才可以在水里浮著(zhù)�！蔽蚁耄褐焓迨逭f(shuō)的用心是什么呀？我跳進(jìn)水里感受浮力，結果浮力沒(méi)有感受到，倒喝了一肚子水。朱叔叔看見(jiàn)了一把拉起我和 顏悅色的說(shuō)：“不要一心想到要喝水，心平氣和的游泳才可以游好泳，首先我們深吸一口氣后，人在水里平游的時(shí)候雙手和雙腳也要有節奏的擺動(dòng)，人才可以游動(dòng)起 來(lái)。就像魚(yú)兒在水里游動(dòng)的時(shí)候它的尾巴也是跟著(zhù)它的身體不停的有節奏的擺動(dòng)�！苯�(jīng)過(guò)我的再三琢磨加上朱叔叔的示范動(dòng)作，我的.腦袋開(kāi)敲了。想想朱叔叔說(shuō)的每 一句話(huà)也想象自己是小魚(yú)兒該如何在水里生存，不停的練習，漸漸的我掌握了一些基本要領(lǐng)，終于可以游很短的距離了。朱叔叔和弟弟見(jiàn)我有長(cháng)進(jìn)也在一旁不停的鼓 勵我。我渾身都有勁的練習著(zhù)，我們在水里玩的可高興了。我想慢慢的我也會(huì )和游泳池里的叔叔阿姨哥哥姐姐弟弟妹妹們一樣在水里自由自在的游來(lái)游去的。
不知不覺(jué)的我們游得有些晚了，該回家了。上了岸才覺(jué)得有些累了也有些餓了。游泳可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的運動(dòng)啊，要靠學(xué)者的仔細觀(guān)察和頑強的意志！
學(xué)習作文 篇2
對于一名中學(xué)生而言，學(xué)習是一件很重要的事。有些人也努力了，可還是考不出好成績(jì)，其實(shí)，最重要的就是自己要覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的。
我們中國有一句老話(huà)叫“活到老，學(xué)到老”。學(xué)習是伴隨一個(gè)人終生的事情，尤其是對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們主要的任務(wù)就是學(xué)習。
讓我們好好想想，如果沒(méi)有學(xué)習，就不會(huì )了解傳載中華民族悠久歷史的民族文化；如果沒(méi)有學(xué)習，也就沒(méi)有今天先進(jìn)的科技和我們幸福的生活。
也許有的同學(xué)覺(jué)得學(xué)習很枯燥也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂(lè )�？墒�，同學(xué)們你可知道，現在還有很多生活在貧困山區的孩子，為了能夠進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，用自己撿破爛的錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用具——面對這一切，面對他們，我們有什么資格去說(shuō)我們的學(xué)習是痛苦的呢？我們現在在學(xué)校里學(xué)習，有如此優(yōu)美的`學(xué)習環(huán)境，又為了我們健康成長(cháng)而嘔心瀝血的老師，有精心呵護我們的爸爸媽媽?zhuān)覀兊膶W(xué)習怎能不快樂(lè )呢？
語(yǔ)文課上可以體會(huì )到祖國的深遠文化，數學(xué)課可以鍛煉我們的思維能力，英語(yǔ)課可以讓我們學(xué)習外國的語(yǔ)言、了解外國的文化……在不斷地學(xué)習中，我們的知識越來(lái)越豐富，我們的素養在不斷提高。只有認真、細心的學(xué)習，才是快樂(lè )的。我們不應該把學(xué)習當成一份差事，不應該去敷衍它，只有想去學(xué)習，才會(huì )學(xué)到真正的知識，才會(huì )真正體會(huì )到它的快樂(lè )。
學(xué)習快樂(lè )與否，與你的學(xué)習內容無(wú)關(guān)，與你對待學(xué)習的心態(tài)有關(guān)。要平復我們糾結的厭學(xué)情緒，學(xué)習是為了改變自己的無(wú)知，學(xué)習可以讓我們上知天文、下知地理，學(xué)習可以讓我們博古通今，學(xué)貫中西。
有句話(huà)說(shuō)，學(xué)習是美麗的，那曖昧的我們不是更快樂(lè )嗎？
成績(jì)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標，成績(jì)平平，有更大的空間可以提升，你的自信能讓你在快樂(lè )中更快的成長(cháng)。讓我們愛(ài)上學(xué)習吧，快樂(lè )學(xué)習是一種陽(yáng)光的心態(tài)，希望我們都能在學(xué)習中收獲快樂(lè )！
學(xué)習作文 篇3
從生活中學(xué)習，環(huán)境塑造人才，生活環(huán)境的不同，是人們的性格大有不同，我們要利用我們身邊的環(huán)境，從生活中學(xué)習。
在我的家中，有一個(gè)萬(wàn)年不變的習慣，每到周日，無(wú)論多忙，也要去長(cháng)輩家中坐坐。而我無(wú)疑最喜歡去爺爺家了！爺爺家是在一礦的一個(gè)小村落，那里有山有水。每次去到家門(mén)，會(huì )經(jīng)過(guò)一段石板路，石板下是潺潺流動(dòng)的小溪。小的時(shí)候，去到爺爺家總會(huì )有一種“世外桃源”的即視感。長(cháng)大后，明白事理，倒也從不嫌棄它的過(guò)分落魄。從高樓大廈回歸到田園小屋，那更像是返璞歸真，心中樂(lè )的美好。
吃過(guò)飯后，便纏著(zhù)爺爺去爬后山。從家中后門(mén)沿上走便是一排排的`大山，山山相連。那山我從小爬到大，倒也一直沒(méi)有膩歪，每次去爬，心境都有所不同。幼時(shí)只是玩花弄草不會(huì )爬太高，可能那也只算山腳。再長(cháng)大一些，便感慨著(zhù)在那算不上肥沃的土地上頑強生長(cháng)著(zhù)的野花野草，它們不見(jiàn)得有多美多好，可倒也為這山增添一分色彩。爺爺告訴我“這山養著(zhù)這里的人，這里的人養著(zhù)這座山！”我不明白其中奧義，便纏著(zhù)問(wèn)爺爺，爺爺嘆了口氣，說(shuō)“你長(cháng)大便會(huì )明白了！”我一直記著(zhù)爺爺說(shuō)的話(huà)。那山我一直在爬，可從未爬上過(guò)山頂，我感慨這山的浩蕩，這山的寬廣。望山即為望心，讓你的心與山一般寬廣，遼闊。后來(lái)爺爺去世了，那個(gè)村落的最后一戶(hù)人家也搬走了，而我們的習慣也從爺爺家改到了同在都市的姥姥家。后來(lái)，我也獨自一人回到村落去爬山，沒(méi)人的山上野草瘋長(cháng)。那次我爬到了山頂，那種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的孤獨感隨即而來(lái)，我想那一刻的我是寂寞的。我看著(zhù)鄰山被挖空采煤，我想這座山也快要挖了吧。人走了，山也死了！我可能明白了爺爺的話(huà)與嘆息。我下了山，站在山腳，望著(zhù)那教我成長(cháng)的大山，嘆了口氣，離開(kāi)。
那座大山教會(huì )了我生命的頑強，心胸的寬廣，高處不勝寒的孤獨，它在一步步教我成長(cháng)，而它卻漸漸老去，正如爺爺一樣。
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