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假如我是老師作文400字（通用87篇）
假如我是老師，我將帶著(zhù)陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺……下面是小編為你整理了假如我是老師作文400字，希望能幫助到您。
假如我是老師作文400字 篇1
夜晚，四周一片寂靜，偶爾傳來(lái)陣陣狗叫聲。就在這令人昏昏欲睡的時(shí)候，我仍然還在寫(xiě)老師布置的家庭作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)那多得似小山的家庭作業(yè)，我在不知不覺(jué)中進(jìn)入夢(mèng)鄉。
這個(gè)夢(mèng)可真稀奇，我竟然變成一位語(yǔ)文老師。在我身邊的不是家庭作業(yè)本，而是很多活潑可愛(ài)的小學(xué)生和嶄新的桌椅。我知道這一切的一切都不是真的，但是我還是很開(kāi)心，因為我在現實(shí)生活中發(fā)現語(yǔ)文老師把學(xué)生當做“聽(tīng)眾”一樣在上面“呱啦呱啦”地講。因此不少學(xué)生討厭上語(yǔ)文課，我便在夢(mèng)中當起語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )像其他老師那樣兇狠。我會(huì )笑著(zhù)上課，有些學(xué)生不懂的地方我會(huì )耐心回答，直到學(xué)生會(huì )了為止。讓漫長(cháng)的一小時(shí)變成幾分鐘，讓無(wú)味的'白開(kāi)水課堂變成濃濃的骨頭湯課堂。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )像其他老師那樣上無(wú)聊的課。我會(huì )在課堂上舉行關(guān)于語(yǔ)文的小比賽，勝利的小組里的人員每人一包零食，失敗的小組里的人員分一包零食。這樣學(xué)生才有沖刺的激情。
“你怎么睡覺(jué)了”，只聽(tīng)一聲大吼。我醒了，繼續寫(xiě)作業(yè)。但我心里還是想著(zhù)要當一名語(yǔ)文老師。
假如我是老師作文400字 篇2
每當我看到一批批大哥哥大姐姐滿(mǎn)懷信心地走出校園，成為社會(huì )的棟梁時(shí)，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會(huì )輸送一批批人才，這就是我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。
假如我是語(yǔ)文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學(xué)門(mén)，而且在課堂上要讓學(xué)生更加活躍地回答問(wèn)題，讓他們提高愛(ài)學(xué)、愛(ài)問(wèn)的良好習慣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )利用課余時(shí)間給成績(jì)差的學(xué)生補習功課，讓成績(jì)差的.學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。在教學(xué)上要結合學(xué)生的學(xué)習情況，適當地引導學(xué)生，還要注重思品教育，教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼，尊師重教。讓學(xué)生利用充分的時(shí)間，多看一些課外書(shū)，增長(cháng)更多的課外知識。
假如我是語(yǔ)文老師，我在講作文時(shí)，應該提出更多有趣的問(wèn)題，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文、讀作文的同時(shí)，懂得如何積累好詞佳句，寫(xiě)作文時(shí)，也犯不著(zhù)“丈二和尚摸不著(zhù)頭”，更讓他們學(xué)會(huì )利用好詞佳句，將作文寫(xiě)得更加完美。
假如我是語(yǔ)文老師，我將會(huì )認真的對待工作，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習。
假如我是老師作文400字 篇3
假如我是語(yǔ)文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會(huì )說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們走一條新路�！蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué)，決不把學(xué)生當聽(tīng)書(shū)的`，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶著(zhù)問(wèn)號去讀書(shū)，去分析，去思考。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學(xué)們在大自然中一起放風(fēng)箏，一起踏青；夏天，我帶同學(xué)們到荷塘邊觀(guān)賞荷花，到河里劃船，游泳；秋天，去收割低垂的谷子，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì )”，發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報社投稿，使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里，我要定期舉行“故事會(huì )”、“讀書(shū)心得演講會(huì )”。假如“我”是語(yǔ)文老師，雖然這只是理想，但我相信，經(jīng)過(guò)“我”的努力，數十年后的今天，作者會(huì )站在學(xué)校教師的講臺上。
假如我是老師作文400字 篇4
語(yǔ)文老師？在我心中的印象也算不錯的啦，我也曾想過(guò)長(cháng)大后想當語(yǔ)文老師，假如我是語(yǔ)文老師……
我捧著(zhù)教科書(shū)，隨和的走進(jìn)教室�！吧险n！”“老師好！”“請坐�！薄爸x謝老師！”看著(zhù)這些興致勃勃的學(xué)生，我開(kāi)始講起了課�！巴瑢W(xué)們，請翻開(kāi)57頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)習第18課，”我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，“這些是這篇課文的重點(diǎn)字，讓我們來(lái)請幾位同學(xué)來(lái)給它們注音�！蔽译S機點(diǎn)了幾位同學(xué)，他們一蹦一跳地走上講臺，拿起粉筆就開(kāi)始寫(xiě)。
不一會(huì )兒，黑板上就布滿(mǎn)了密密麻麻的`字�！白屛覀儊�(lái)看看這幾位同學(xué)寫(xiě)的�！敝灰�(jiàn)這個(gè)“裙”字上，標著(zhù)一個(gè)拼音：“chui”。我看著(zhù)拼音，隨口說(shuō)道：“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來(lái)了！”瞬間，教室里像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開(kāi)了鍋，有的捧腹大笑；有的笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來(lái)。那位寫(xiě)這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭，不好意思地抓了抓后腦勺。
“健宇，起來(lái)�！蹦赣H叫醒我，哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。
假如我是老師作文400字 篇5
在這炎炎烈日里，我們穿梭于品讀孔子的名言警句。盛滿(mǎn)了孔子思想的一縷縷清風(fēng)，潛移默化地影響了我們要懂得換位思考——假如我是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )做一個(gè)“有教無(wú)類(lèi)”的老師。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，人人我都教育，無(wú)論貧富貴賤，無(wú)論同學(xué)們的.基礎是好還是差，我都要孜孜不倦地教育同學(xué)們，讓他們從基本的題目拿分，從最基礎的抓起，走在普通班的前列，讓他們體驗到學(xué)習語(yǔ)文是如此有趣。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓同學(xué)們明白“逝者如斯夫，不舍晝夜”教導他們要珍惜時(shí)間，多多細心觀(guān)察生活。要讓同學(xué)們養成良好的閱讀習慣，在書(shū)籍的海洋里博覽群書(shū)，要珍惜分分秒秒記人物、事件、經(jīng)過(guò)、結果，以便于走出了圖書(shū)館，還能記起那篇短文的主要內容，還要快速地書(shū)寫(xiě)讀后感，記住“我在觀(guān)察生活，生活也在洞察我”。
假如我是語(yǔ)文老師，我要成為同學(xué)們的良師益友，善于停住腳步聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，關(guān)注同學(xué)們語(yǔ)文成績(jì)的退與進(jìn)，成立語(yǔ)文興趣小組，各小組搶答問(wèn)題大比賽……孔子的思想潛移默化地影響著(zhù)我們，教導我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如我是老師作文400字 篇6
“大家安靜，上課了。請大家迅速的拿出筆記本電腦，打開(kāi)Word文件。本節課我們來(lái)學(xué)新的課程……”我推開(kāi)教室的門(mén)，打不垮大講臺前，操著(zhù)濃重的男中音對同學(xué)們說(shuō)�！敖裉炷銈兊恼Z(yǔ)文老師出差了，由我來(lái)帶他上課�！�
大家拿起自已身旁的電子槍?zhuān)麄�(gè)教室里一片槍的“廝殺”聲，我發(fā)現有些人已經(jīng)掌握了游戲的規則，就來(lái)了一點(diǎn)小小的改動(dòng)，變成一個(gè)無(wú)規律的游戲。不一會(huì )兒所有同學(xué)都成了百發(fā)百中的“神槍手”。
“經(jīng)過(guò)這十分鐘，所有同學(xué)都已經(jīng)掌握了今天課堂上所要學(xué)的所有成語(yǔ)”。大家一片驚呀聲，沒(méi)有想到今天學(xué)的所有成語(yǔ)這么“簡(jiǎn)單”。我說(shuō)：“下面我們來(lái)做一個(gè)新的游戲，它算是‘極品飛車(chē)’的‘孫子’，它的名字叫：極品火車(chē)。
游戲規則是：下方有一排車(chē)廂，你要把它組成一個(gè)完整的.句子。作為獎勵，你可以坐上它在電腦上欣賞世界各地的美景�？纯凑l(shuí)第一個(gè)坐上它去你夢(mèng)中都想去的地方�！庇械娜俗稀败�(chē)”欣賞了北京的萬(wàn)里長(cháng)城、南京的街亭和美國的白宮……
不一會(huì )下課鈴響了，“這節課還有一件重要的事，我上課的標準是：在玩中學(xué)、學(xué)中玩�！睆哪囊院笪页蔀榱诉@所小學(xué)中最受同學(xué)們歡迎的語(yǔ)文老師。
我的教學(xué)方法已獲諾貝爾“文學(xué)獎”。
假如我是老師作文400字 篇7
我有一個(gè)愿望，我想長(cháng)大以后，當一名語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我首先要教給同學(xué)們很多很多知識。而且，我還要教會(huì )他們怎樣去學(xué)到這些知識。我要讓他們明白，學(xué)習一定要認真，做作業(yè)一定要仔細。
假如我是語(yǔ)文老師，除了語(yǔ)文課本里的東西，我還要讓同學(xué)們學(xué)到許許多多的`課外知識。讓他們知道，烏龜到底能活到多少歲；讓他們知道，下雨時(shí)，螞蟻為什么忙著(zhù)把家搬到東有搬到西；還有天上的星星，為什么總是那么燦爛，那么美麗。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )讓他們多看一些對自己學(xué)習有幫助的書(shū)。不讓他們看一些漫畫(huà)書(shū)，因為漫畫(huà)書(shū)對學(xué)習沒(méi)有幫助。禁止同學(xué)玩游戲，不管是大游戲，還是小游戲，都不讓玩，有些同學(xué)玩游戲忘了寫(xiě)作業(yè)，忘了吃飯，為了睡覺(jué)，甚至還忘了去上學(xué)。讓他們節約一點(diǎn)時(shí)間都用在看書(shū)、學(xué)習上。
假如我是語(yǔ)文老師，我不會(huì )把他們一個(gè)個(gè)都培養成書(shū)呆子，而是每天帶同學(xué)們認真學(xué)習，每天抽出二十分鐘帶同學(xué)們玩耍，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中尋找快樂(lè )。
我的愿望就是這么簡(jiǎn)單，我就是想做個(gè)這樣的語(yǔ)文老師。你看，我這個(gè)語(yǔ)文老師，還可以吧？
假如我是老師作文400字 篇8
假如我是語(yǔ)文老師，面對臺下無(wú)數雙渴求知識的眼睛，我會(huì )說(shuō)：“讓我們?yōu)楣餐哪繕伺�！�?/p>
我首先要在課堂教學(xué)上下功夫，使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賽跑，讓他們帶著(zhù)問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，誰(shuí)的見(jiàn)解有新意，我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì )讓學(xué)生找不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典幫忙，使他們養成課前預習的好習慣。
最使學(xué)生頭疼的`問(wèn)題就是寫(xiě)作文。有的同學(xué)一碰到寫(xiě)作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁，總是不得要領(lǐng)。假如我是語(yǔ)文老師，就要改革作文教學(xué)。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。我要帶學(xué)生去廣闊的天地。春天，我會(huì )帶他們去春游、采野花；夏天，我會(huì )帶他們去游泳；秋天，我會(huì )帶他們去看落葉，低垂的麥穗；冬天，我會(huì )帶他們欣賞雪景，堆雪人，打雪仗。課間，我會(huì )和學(xué)生談心、做游戲，親如朋友。
我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友，熱愛(ài)書(shū)，使他們懂得“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉�！蔽颐刻鞎�(huì )少布置作業(yè)，保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )做得讓每個(gè)家長(cháng)滿(mǎn)意。
假如我是老師作文400字 篇9
能夢(mèng)想成真，我會(huì )做許許多多的事情。在這無(wú)數個(gè)“假如”里，至今讓我夢(mèng)寐以求的仍是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )對學(xué)生們實(shí)行“幽默化+現代化”教學(xué)�，F在一般的小學(xué)生都喜歡幽默而又不“老土”的`語(yǔ)文老師，而我就一定要做到這一點(diǎn)。
假如我是語(yǔ)文老師，我絕對不會(huì )以“作業(yè)山”來(lái)“鎮壓”學(xué)生們。所有科目里。語(yǔ)文這一科的字數比較多，一些考試的內容也是一抄就懂，所以語(yǔ)文這一科是最適合抄的。不過(guò)我對于那些內容不會(huì )讓學(xué)生們抄得“過(guò)火”，這樣反而會(huì )產(chǎn)生不必要得“副作用”。
那些題目我讓學(xué)生們抄兩三次就行了，接著(zhù)讓他們自己去多看幾遍，有的老師總是讓學(xué)生們抄上個(gè)十來(lái)遍，可這又有什么意義呢？
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì )虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學(xué)無(wú)止境”，語(yǔ)文也是學(xué)不完的。就算我當上了語(yǔ)文老師，我必然會(huì )有許許多多尚未知道和理解的知識，我會(huì )不恥下問(wèn)去請教別人。
假如我真的是一位語(yǔ)文老師，我一定會(huì )以我的行動(dòng)來(lái)證明，我一定我會(huì )做到我想做的事情！
假如我是老師作文400字 篇10
我最喜歡自然課了，如果我可以當自然老師的話(huà)。那該有多好。
如果我是自然老師的話(huà)，我會(huì )帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹(shù)下上課，有時(shí)候讓他們放空或想事情。有時(shí)候讓他們先去玩幾分鐘，再來(lái)上課。
偶而也會(huì )讓我的學(xué)生先去操場(chǎng)和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會(huì )一一的介紹給他們聽(tīng)。也把這些花草的.特征和名字都告訴他們，順便比賽誰(shuí)找的花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當上自然老師的話(huà)，我一定會(huì )讓我的學(xué)生知道，自然課原來(lái)是一個(gè)又有趣又好玩的一個(gè)科目。
我也很喜歡音樂(lè )課，如果我是音樂(lè )老師話(huà)，那該有多好，我一定會(huì )讓我的學(xué)生們知道，音樂(lè )并不難。如果你用心的去演奏的話(huà)，你會(huì )覺(jué)得音樂(lè )是很簡(jiǎn)單的，而且還很有趣喔。我會(huì )先讓同學(xué)們學(xué)會(huì )基礎，把同學(xué)們喜歡的音樂(lè )用自己的方法和旋律一一的演奏出來(lái)。再來(lái)比比看誰(shuí)演奏的最好，誰(shuí)就有獎品。
當老師并不難，但是要設計出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師啰。
假如我是老師作文400字 篇11
假如我是老師王海宇老師就像辛勤的園丁。園丁澆灌出芳香四溢的花朵，老師培育出一個(gè)個(gè)出色的人才。假如我是老師，我要做到公平公正，不偏愛(ài)成績(jì)好的同學(xué)，幫助成績(jì)不好的'同學(xué)，不收取小恩小惠做一位真真正正的好老師。
假如我是老師，我會(huì )因材施教，比如調皮搗蛋的同學(xué)，我不會(huì )要求他們必須學(xué)好某一科，根據他的喜好教授給他們本領(lǐng)。對優(yōu)秀的同學(xué)我也會(huì )幫助她們，使她們更加優(yōu)秀、出色。
假如我是老師，我要做她們的朋友，在課間時(shí)與她們交流和他們嬉戲使她們開(kāi)朗。在私底下還可以和我促膝談心把煩惱、難過(guò)、開(kāi)心、難以向父母開(kāi)口的事情給我說(shuō)把我當成知心朋友。假如我是老師，我不會(huì )對同學(xué)說(shuō)：“我并不嫌棄你�！币驗槁�(tīng)到的人會(huì )覺(jué)得我不嫌棄你但還有人嫌棄你。我會(huì )鼓勵她說(shuō)：“你很不錯�！钡鹊�，作為一位老師有責任保護孩子的心靈，不要使一顆純潔的心靈添加一絲一毫的不美好的污點(diǎn)。假如我是老師，我不會(huì )使課堂很無(wú)趣，就像彩虹失去了光澤，我會(huì )給課堂增加幽默感，使她們受益匪淺。
假如我是老師......
假如我是老師作文400字 篇12
假如我是老師，學(xué)校的鈴聲響起，我會(huì )很和藹可親地走上講臺。我會(huì )用最幽默和最有趣的方式來(lái)上這節課，營(yíng)造一節輕松活潑的課堂，讓同學(xué)們喜歡上課。
假如我是老師，如果課堂上有學(xué)生開(kāi)小差，我不會(huì )打罵他，更不會(huì )拉他到黑板前罰站，因為這樣該生會(huì )覺(jué)得沒(méi)有面子。我只會(huì )輕輕地走到他旁邊，然后好心好意提醒他上課應該認真聽(tīng)講。
假如我是老師，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)帶領(lǐng)我的'學(xué)生，不會(huì )居高臨下地命令他們做這做那。我們一起掃地、倒垃圾，打水……給他們留下美好的回憶，讓我們相親相愛(ài)，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
假如我是老師，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，因為學(xué)生的壓力也很大，所以作業(yè)量要控制好，保證學(xué)生花一個(gè)小時(shí)就可以完成，這樣孩子們就可以擁有更多的時(shí)間，去做自己喜歡的事，豐富課余生活。
假如我是老師，我的學(xué)生如果上課睡覺(jué)的話(huà)，我不會(huì )揪他耳朵，而是先問(wèn)清楚犯困的原因，并向他解釋現在是上課時(shí)間睡覺(jué)是不好的行為，然后鼓勵他堅持專(zhuān)心聽(tīng)講。
假如我是老師，我會(huì )盡量給他們留下好印象。用我的愛(ài)澆灌他們，鼓勵、愛(ài)護他們。
假如我是老師作文400字 篇13
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大當一個(gè)受人尊敬的老師。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育著(zhù)祖國的花朵，茁壯成長(cháng)。
假如我是剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下來(lái)到我將要任職的那個(gè)班級。面對講臺下面的一張張可愛(ài)。天真的笑臉，我毫不害怕，大大方方地站在講臺上說(shuō)：“我叫鄭涵，是剛畢業(yè)的新老師，經(jīng)驗不足，請大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，就想起一陣陣掌聲。接著(zhù)我又讓同學(xué)們挨個(gè)兒做了自我介紹。介紹完畢，我又和同學(xué)們親切的交談。從中也知道了他們的理想、愛(ài)好、特長(cháng)……我認識了“書(shū)呆子”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學(xué)習標兵”、“運動(dòng)小將”、“舞蹈王子”……當然，調皮搗蛋的“機靈鬼”和嬌里嬌氣的“淚包”也不例外。
假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )像有的老師給孩子們布置很多作業(yè)，讓孩子們很晚才寫(xiě)完，而布置較少的作業(yè)，但對同學(xué)們的.學(xué)習有很大的幫助。
假如我是他們的老師，我絕對不會(huì )偏心學(xué)習好的學(xué)生，會(huì )對他們一樣，不會(huì )的題我會(huì )給他們耐心的講解，一遍不會(huì )講兩遍，直到他沒(méi)聽(tīng)懂為止。
假如我是老師作文400字 篇14
假如我是老師，我會(huì )認真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們也走上講臺，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造力，使他們真正成為課堂上的`小主人。遇到問(wèn)題我會(huì )集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級變成一個(gè)幸福、快樂(lè )的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì )布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會(huì )平等地對待我的學(xué)生，不會(huì )以嚴厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對他們。
假如我是老師，我不會(huì )對任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
假如我是老師，我會(huì )利用課余時(shí)間與學(xué)生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節里，孩子正是體會(huì )快樂(lè )的時(shí)候，為何不帶他們一起玩玩呢？
老師是農夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現在我要努力學(xué)習去實(shí)現我的夢(mèng)想。
假如我是老師作文400字 篇15
老師，這個(gè)崇高的職業(yè)，你將來(lái)會(huì )不會(huì )選擇它呢?
“不好，要遲到了!”我奔跑在山間的小路上，嘴里叼著(zhù)饅頭，手里拿著(zhù)教案，戴著(zhù)黑框眼鏡——沒(méi)錯!我正在山村小學(xué)支教。啊!好不容易到了教室，我把教案往講臺上一放，“咳咳，上課�！蔽夷托牡慕o這里的`孩子們講課，孩子們雖然穿著(zhù)破破爛爛的衣服，可都天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)。
有人會(huì )說(shuō)，山村條件這么差，你還去支教?——是的，我曾多次想要放棄，但是，一看見(jiàn)講臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，我就放棄了要離開(kāi)的想法，下決心要留在這里。況且，教師，這個(gè)崇高的職業(yè)，怎能只因條件艱苦就放棄呢?這里雖然只有一間土磚房，卻充滿(mǎn)了孩子們響朗的笑聲。假如我是老師，我會(huì )把我的知識毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生，我會(huì )激發(fā)他們的興趣，讓他們“在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中得到快樂(lè )!”我更不會(huì )體罰學(xué)生，下課了，我會(huì )和他們一起游戲�？粗�(zhù)他們進(jìn)步，我也會(huì )開(kāi)心。
成績(jì)好的學(xué)生我會(huì )教他“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！背煽�(jì)差的學(xué)生我會(huì )教他“失敗是成功之母”。如果你是老師呢?
假如我是老師作文400字 篇16
我有一個(gè)理想，就是長(cháng)大后當一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。老師就是一個(gè)勤勞的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。
假如我是剛從大學(xué)路學(xué)校畢業(yè)的一位老師，在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，來(lái)到我將要任職的班級。在講臺下那幾十張笑臉向我微笑，我也不害怕了，我大大方方的向同學(xué)們做自我介紹：“我叫張可馨，是剛剛從大學(xué)路畢業(yè)的老師”。話(huà)音剛落，一陣熱烈的掌聲歡迎著(zhù)我，我又與同學(xué)們一陣交談，還讓他們做了自我介紹，我大概對這個(gè)班了解了，他們都很活潑可愛(ài)。我還知道了他們的特長(cháng)，理想，愛(ài)好。也記住了他們的名字。為了實(shí)現我的理想，以后我一定會(huì )上課認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，向好的同學(xué)學(xué)習。雖然那只是我一個(gè)理想，但是，我長(cháng)大一定會(huì )當一名老師，像上面說(shuō)的那樣去做。
因為，老師是大家羨慕而尊敬的人，在社會(huì )上地位很高的人。假如我是一位老師，我會(huì )要求我的'學(xué)生，參加比賽時(shí)不一定得第一，質(zhì)押盡心盡力就行了。我要教導他們品德的好壞是最重要的。
我要像農夫一樣對我的幼苗——學(xué)生進(jìn)行栽培，施肥，澆水。使他們將來(lái)都有豐收的成果，我一定向這個(gè)目標邁進(jìn)。
假如我是老師作文400字 篇17
每當我看到光榮的老師在講臺上生動(dòng)地講課，臺下的同學(xué)聽(tīng)得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì )情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事��！
假如我是一名老師，我會(huì )盡自己的努力——園丁，去養育可愛(ài)的`“花朵”——學(xué)生。使他們在我辛勤的培育下，健康地度過(guò)每一天。我還會(huì )用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識。
假如我是一名老師，我絕對不會(huì )每天布置像山一樣高的作業(yè)，因為這樣會(huì )讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習太乏味，甚至會(huì )不想上學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )在課程表上挑選一節課作為故事大王課，讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，補充課外知識和提高閱讀能力。我還會(huì )每?jì)芍苷{一次座位，讓學(xué)生們適應一下各種不同的學(xué)習環(huán)境，這樣有助于學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個(gè)本子記錄下來(lái)，到了學(xué)期末尾的時(shí)候，看誰(shuí)的好事多，最多的稱(chēng)為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個(gè)愿望能實(shí)現。
假如我是老師作文400字 篇18
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是蠟燭……教育我們知識，哺育我們成長(cháng)，12年后我們畢業(yè)了，假如我當老師，我會(huì )很高興的。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。因為要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。每天我要想方設法，擠出一些時(shí)間，閱讀文學(xué)名著(zhù)，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化、這樣我的知識會(huì )越來(lái)越豐富，課也會(huì )越來(lái)越生動(dòng)有趣，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們在知識的海洋中邀游。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。我自己要會(huì )唱、會(huì )跳、會(huì )舞、會(huì )畫(huà)、還要精通電腦。這樣我才能把學(xué)生培養成能歌善舞，愛(ài)好廣泛，懂得現代信息的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當一位讓同學(xué)愛(ài)做作業(yè)的老師。我要讓他們懂得做作業(yè)的'好處和重要性，不斷的激勵他，從中學(xué)習的樂(lè )趣。作業(yè)也會(huì )適量。
假如我是老師，我對后進(jìn)生，差生，我不會(huì )挖苦和諷刺。我會(huì )讓他們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，從中我幫助他們更上一層樓。
假如我是老師，我要和同學(xué)成為朋友。不拖堂，讓他們不再懼怕老師，會(huì )和他們談心，學(xué)習和生活融洽每天都開(kāi)心。
這些只是我的想象，也是夢(mèng)想。我會(huì )用我的勤奮學(xué)習，來(lái)去掉“假如”倆字，成為名副其實(shí)的老師，實(shí)現我的心里夢(mèng)想。
假如我是老師作文400字 篇19
假如我是老師，我會(huì )像楊老師一樣，楊老師特別活潑。
假如我是老師，我會(huì )認認真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說(shuō)老師壞話(huà)，我要做一個(gè)被學(xué)生稱(chēng)贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學(xué)生們，而在家長(cháng)面前很好？
假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學(xué)生溫柔，我不會(huì )兇巴巴的`對學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。
假如我是老師，我會(huì )天天早上來(lái)了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。
假如我是老師，我會(huì )讓他們中午吃完飯回教室寫(xiě)閱讀積累本，大概寫(xiě)兩頁(yè)多，寫(xiě)完我讓他們看一看書(shū)。
假如我是老師，我會(huì )讓他們認真地學(xué)習，上課的時(shí)候他們都會(huì )說(shuō)“老師好”，我就會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們好，請坐�！�
假如我是老師，當學(xué)生在玩的時(shí)候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習。
我會(huì )讓學(xué)生開(kāi)心一些，快樂(lè )一些。我會(huì )讓他們玩的時(shí)候好好玩，學(xué)習的時(shí)候好好學(xué)。
假如我是老師作文400字 篇20
每次上語(yǔ)文課時(shí)，我就巴不得跟老師說(shuō)：“你下來(lái)！我比你會(huì )教！”如果可以跟老師角色互換，我會(huì )是一個(gè)怎樣的語(yǔ)文老師呢？
首先，我覺(jué)得語(yǔ)文課不應該這么枯燥，應該要好玩一點(diǎn)、爆笑一點(diǎn)，所以我會(huì )準備很多的笑話(huà)，讓學(xué)生提神一下。一直念課本的話(huà)，就像催眠曲一樣，學(xué)生們不打瞌睡都很難。
如果我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們自己選擇要不要聽(tīng)課，要聽(tīng)課的人，就專(zhuān)心的跟我配合，不然你就去操場(chǎng)跑步。
我會(huì )不會(huì )罵學(xué)生呢？我想既然我是老師，學(xué)生只要犯錯，我就要教導他正確的觀(guān)念，我不會(huì )發(fā)飆，但我會(huì )很有耐心的一直勸導，我很有耐性哦！
至于語(yǔ)文課最難的造句、作文，我會(huì )請同學(xué)們勇敢的舉手發(fā)言，只要腦筋動(dòng)得快的人，就可以得到我的`小禮物，答不出來(lái)的人，你只要負責重復會(huì )的人說(shuō)的句子，一樣可以得到我的獎賞。
至于錯別字，要不要罰寫(xiě)呢？這個(gè)我得承認老師的作法是對的，只要罰寫(xiě)就比較不會(huì )一直犯錯，所以，我是個(gè)會(huì )要學(xué)生罰寫(xiě)的老師。
語(yǔ)文老師不好當，我同情老師，但我也建議他多多聽(tīng)我們的心聲，不知道他肯不肯？
假如我是老師作文400字 篇21
假如我是高數老師，那我一定讓我的學(xué)生都不要補考，我讓他們都去B站學(xué)習，看宋浩老師的視頻，然后自學(xué)成才，畢竟我講的課肯定是不會(huì )讓學(xué)生們聽(tīng)懂的，所以只有自己在B站學(xué)習才是出路。
假如我是高數老師，那我一定會(huì )跟學(xué)生們說(shuō)我不會(huì )跟你們講任何有用的知識點(diǎn)，我期末考試一定及格率不超過(guò)百分之二十，讓你們知道什么叫做大學(xué)的數學(xué)，什么叫做高數，高數就不是人能做的。
假如我是線(xiàn)代老師，那我一定和我的`學(xué)生們好好講什么是線(xiàn)代，雖然他們不一定聽(tīng)得懂，但是我還是會(huì )認認真真的講線(xiàn)代，盡量讓學(xué)生們上課都睡著(zhù)，這樣就可以讓我上課輕松許多了。
假如我是大學(xué)的英語(yǔ)老師，那我一定讓學(xué)生們每天都背單詞，每天都抽單詞，錯一個(gè)單詞要抄個(gè)兩百遍，然后需要每天練習口語(yǔ)，口語(yǔ)沒(méi)過(guò)關(guān)期末考不準考，讓學(xué)生們曉得什么叫做逼自己讀書(shū)，什么是大學(xué)生活。
假如我是C語(yǔ)言老師，那我一定不會(huì )讓學(xué)生們編寫(xiě)無(wú)聊的程序，而是教學(xué)生們如何自己編寫(xiě)自己想要創(chuàng )造的東西，比如說(shuō)自己編寫(xiě)軟件，自己編寫(xiě)游戲，當然記住數據結構和算法同樣重要，但是我認為創(chuàng )造力更加重要。
假如我的假如都成真了，那我應該就可以期末考及格了吧。
假如我是老師作文400字 篇22
假如我是老師，我會(huì )嚴格要求我的學(xué)生，上課時(shí)，我要讓學(xué)生認真聽(tīng)講，如果他有一點(diǎn)睡意，我會(huì )讓他站起來(lái)，一直站到下課才讓他坐下。課下，我不會(huì )給學(xué)生布置很多作業(yè)，因為我知道作業(yè)多，學(xué)生會(huì )應付，如果學(xué)生做到半夜，會(huì )影響學(xué)生的休息。如果有學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，犯了錯誤，我也不會(huì )用戒尺體罰他，我會(huì )讓他站在墻角反省，如果情節嚴重，我會(huì )讓他做深刻的'檢查，直到他改正為止。作為老師，我會(huì )把自己的知識毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生，我要教給學(xué)生如何做人。如果他成績(jì)不及格，我也不會(huì )罵他，我會(huì )鼓勵他、引導他、喚醒他，讓他吸取經(jīng)驗，下一次考好。
假如我是老師，我會(huì )像蠟燭一樣把自己點(diǎn)燃，照亮學(xué)生的成長(cháng)之路，幫助他們搬走路上的絆腳石。
假如我是老師，我會(huì )保護好我學(xué)生的安全，我不讓他們受到任何的傷害，包括心靈的傷害，這是一個(gè)老師應該做的。假如我是老師，我不會(huì )開(kāi)輔導班，因為我十分痛惡在班里講一半，在輔導班里講一半的老師
我最大的心愿就是讓學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為做社會(huì )上的有用人才。
假如我是老師作文400字 篇23
我長(cháng)大后會(huì )干什么？這是個(gè)問(wèn)題！因為一切皆有可能。假如我是老師我又會(huì )怎樣教育我的學(xué)生？
假如我是老師，我會(huì )給同學(xué)們減負。如今，成千上萬(wàn)的同學(xué)正面臨著(zhù)如山高，似海深的作業(yè)。將同學(xué)們手中的資料書(shū)、參考書(shū)、復習書(shū)放在一起，可謂名副其實(shí)的“泰山二代”。因此，我要讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂(lè )的、無(wú)作業(yè)的、自由的學(xué)習空間。我會(huì )將以前用來(lái)完成作業(yè)的時(shí)間拿來(lái)讓同學(xué)們自己復習、預習或用來(lái)做其他事情。我堅信用這種學(xué)習方法的`學(xué)習效率與用作業(yè)來(lái)學(xué)習的學(xué)習效率簡(jiǎn)直是天壤之別！
如果我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們愛(ài)上每一堂課�，F在，有許許多多的老師認為學(xué)校開(kāi)設的一部份課不重要，時(shí)刻準備著(zhù)為占課主義而奮斗。我是堅決反對這種教學(xué)方法的。因為，占課后，同學(xué)們就多上了一節占課老師的課，如果該老師“占課成癮”，同學(xué)們經(jīng)常上該課，將會(huì )厭倦該課，導致注意力不集中，學(xué)習無(wú)效果！因此，我將讓同學(xué)們按課程表來(lái)上課。無(wú)特殊情況，該上什么課就上什么課。讓同學(xué)們學(xué)好每一門(mén)科目，上好每一堂課，愛(ài)上每一堂課！
如果我是老師……
假如我是老師作文400字 篇24
聽(tīng)著(zhù)老師那些“大道理”，我陷入了沉思。
假如我是老師，我表?yè)P或批評同學(xué)絕不會(huì )提名字，因為那樣他們很容易產(chǎn)生自卑或自傲心理。
假如我是老師，給同學(xué)批分決不會(huì )因為他學(xué)習好就少扣分，因為這是以成敗論英雄的時(shí)代了。
假如我是老師，我會(huì )每天給同學(xué)們一節課時(shí)間，讓他們自己表演節目，因為他們都有深藏不露的才華。
假如我是老師，我會(huì )與同學(xué)們經(jīng)常聊天，因為這樣可以拉近老師與同學(xué)們的.距離。
假如我是老師，我會(huì )組織一些野炊活動(dòng)，因為這樣可以讓同學(xué)們知道勞動(dòng)果實(shí)是甜的。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們把教室布置得想家一樣，因為大家都喜歡在溫馨的環(huán)境里學(xué)習。
假如我是老師，我會(huì )在教室辦一個(gè)圖書(shū)閱覽角，這樣同學(xué)們可以看他們喜歡的書(shū)，豐富課外知識。
假如我是老師，我會(huì )幫助那些生活困難的同學(xué)，那樣他們就可以安安心心地生活學(xué)習了。
假如我是老師，我要做得太多太多了，比如讓同學(xué)們大辦節目，讓同學(xué)們相互參加生日宴會(huì )，讓同學(xué)們自己組織課外活動(dòng)，給班委們一些時(shí)間“執政”……假如我是老師，我一定會(huì )像我的老師那樣優(yōu)秀。
假如我是老師作文400字 篇25
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動(dòng)作我不會(huì )打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來(lái)的壞處，提醒他(她). 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題，我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他(她). 如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪(fǎng)，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生��！!
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的.一個(gè)故事：一個(gè)教室著(zhù)了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了��！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是老師作文400字 篇26
老師，多么偉大而又神圣的名稱(chēng)，有人說(shuō)：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边�有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著(zhù)我們這些幼苗。的確，老師是人類(lèi)靈魂的`工程師，我的理想是當一名老師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。
假如我是老師，望著(zhù)臺下那些祖國的花朵，我會(huì )接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開(kāi)拓了他們的視野，豐富了他們的知識，豈不兩全其美？
假如我是老師，我決不會(huì )擺出老師的架子，而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習，共同思考，和他們一起在知識的海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，下課時(shí)，我會(huì )找他到辦公室來(lái)，壓抑住心中的火氣，語(yǔ)重心長(cháng)地和他和他交流，讓他認識到錯誤。
假如我是老師，我會(huì )平等對待每一位學(xué)生，絕不會(huì )對差生報以輕蔑的態(tài)度，而是在課下認真地給他輔導，耐心地給他講解，直到他聽(tīng)懂為止。
假如我是老師，我不會(huì )傷害學(xué)生的自尊心，當他們學(xué)習有所下降時(shí)，我會(huì )給他們一個(gè)微笑，一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)，而不是當眾指責，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿(mǎn)自信地面對每一天。
假如我是老師，我一定會(huì )讓我的學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )每一天！
假如我是老師作文400字 篇27
這天，我在班里上課，老師講著(zhù)講著(zhù)，只聽(tīng)“刷”的一聲，臺上講課的陳飛老師變成了我，臺下聽(tīng)課的我變成了陳飛老師。我目瞪口呆，正想奪門(mén)而出時(shí)，卻看到了同學(xué)們那渴望求知的眼神，我停了下來(lái)，又回到了講臺上。
我回到臺上，拿起陳老師為上課備的教案，聲情并茂地講了起來(lái)。
正當我講到高潮時(shí)，突然，一位同學(xué)的舉動(dòng)吸引了我的目光，哦，原來(lái)是變成我的陳老師呀。我看了他一眼，他正在津津有味，饒有興趣，興致勃勃的看一本與課堂無(wú)關(guān)的課外書(shū)，此時(shí)我怒火中燒，怒不可遏，火冒三丈地走到了他的身邊，拿過(guò)（搶可能更符合實(shí)際）他正在看的那本課外書(shū)，三下五除二地將它撕成了碎片，干的干凈利落，沒(méi)有一點(diǎn)兒瑕疵。
我正為自己的高超脫俗的.撕紙技術(shù)暗自叫好時(shí)。卻發(fā)現同學(xué)們的眼神有點(diǎn)怪異，這時(shí)，我才后悔我不應該這么做。陳老師又大又圓炯炯有神的眼睛里出現了一層水霧，過(guò)了一會(huì )兒，豆大的淚水從他的眼中奪眶而出。我一下子面紅耳赤，不知怎么是好時(shí)，又“刷”的一聲，我又變回了我自己。我發(fā)現我還躺在床上，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)��！
通過(guò)這次夢(mèng)里的角色互換，我發(fā)現當老師不輕松、不容易。不但要備課，還要有好心情，不能傷害學(xué)生自尊心，要說(shuō)服教育。
假如我是老師作文400字 篇28
假如我是老師，我要認真備課。在我的課上，我要設計一個(gè)游戲環(huán)節，把課講得生動(dòng)有趣，讓同學(xué)們覺(jué)得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒(méi)有游戲時(shí)間，同學(xué)們都討厭上課的話(huà)，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀律。同學(xué)們喜歡聽(tīng)課，但也不能讓課堂紀律太松散啦。我要對思想開(kāi)小差的人點(diǎn)名提問(wèn)，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開(kāi)小差一點(diǎn)兒也不好，因為上課不好好聽(tīng)，下課就不會(huì )做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點(diǎn)。這樣，家長(cháng)們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說(shuō)：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)��！”至于校內作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無(wú)作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時(shí)間就可以用來(lái)打球、下棋等鍛煉身心的.體育活動(dòng)，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說(shuō)：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠離疾病，遠離傷害！
假如我是老師，我會(huì )這樣日日思考，努力成為一個(gè)同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
假如我是老師作文400字 篇29
假如我是一名老師，那我一定會(huì )做到這些事：
首先，我絕對不會(huì )對待學(xué)生不公平，不會(huì )用成績(jì)衡量一切。因為，要先育德，再育人。一個(gè)人的品德和良好習慣需要從兒時(shí)養成。
如果說(shuō)我的一個(gè)學(xué)生成績(jì)不是特別的好，但是品德和行為非常的出色，我一定會(huì )去耐心地指導他。而且，道德不好但成績(jì)很好的孩子我也會(huì )用同樣的方法去培養。
其次，我永遠會(huì )以一種和藹可親的狀態(tài)去對待學(xué)生，不論是好或壞，我都將以這種態(tài)度去對待。因為，不去打、罵同學(xué)的老師會(huì )比較受歡迎些。但是，雖然我看上去可能會(huì )比較的善良，也不會(huì )手軟。對待學(xué)生相比其他老師看上去好像比較松懈了一點(diǎn)，但是我們班的學(xué)生要求做到的會(huì )比別的`班的孩子多，而且還會(huì )更完美。
最后，我也要成為一個(gè)幽默的老師，讓課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè )，還要帶領(lǐng)班級積極的開(kāi)展各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。因為，這樣做可以使我們的班風(fēng)非常濃厚，也能使學(xué)生的身心得到全面性的發(fā)展。
都說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，如果說(shuō)未來(lái)我真的成為一名教師的話(huà)，我一定要帶領(lǐng)學(xué)生走向更加美好的未來(lái)。
假如我是老師作文400字 篇30
假如我是語(yǔ)文教師，應對臺下那么多雙求知的眼睛，我必須會(huì )說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先，我要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當“聽(tīng)書(shū)”的。讓學(xué)生帶著(zhù)“”去讀書(shū)、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也能夠給教師和書(shū)本挑刺兒、找茬兒；誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng )意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因為我覺(jué)得這樣比把學(xué)科知識、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學(xué)生和書(shū)本交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，以高爾基的格言為座右銘去引導他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識的源泉�！苯�(jīng)過(guò)閱讀，讓他們早早的就結識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書(shū)中，讓他們與小鳥(niǎo)“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見(jiàn)面”、吟詩(shī)作對。
假如我是語(yǔ)文教師，我每一天必須布置很少的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們有足夠自由支配的時(shí)間：自?shī)首詷?lè )、讀書(shū)寫(xiě)字。
假如我是語(yǔ)文教師，我要教學(xué)生讀書(shū)的'方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語(yǔ)文教師，我會(huì )定期在班上舉行“故事會(huì )”、“讀書(shū)心得”等多種形式的活動(dòng)……
假如我是語(yǔ)文教師，我就要這樣改革語(yǔ)文教學(xué)模式。
我相信，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)。
假如我是老師作文400字 篇31
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會(huì )去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著(zhù)去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來(lái)當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會(huì )一遍又一遍地讀給他們聽(tīng)，然后再舉一些例子，直到他們會(huì )讀，會(huì )寫(xiě)，會(huì )背為止，誰(shuí)第一個(gè)可以這樣我會(huì )發(fā)給一些小獎品作為獎勵。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說(shuō)錯了，我會(huì )告訴他們沒(méi)關(guān)系，最重要的時(shí)你有舉起手的勇氣。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰(shuí)先到達頂端把格子爬完誰(shuí)就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養他們的自覺(jué)性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
假如我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開(kāi)朗一點(diǎn)。
假如我來(lái)當老師，我會(huì )讓同學(xué)們各星期都寫(xiě)一份小報告給我，但不要寫(xiě)上自己的名字，這份報告上寫(xiě)下你認為本星期表現最差的一個(gè)同學(xué)的.名字，被寫(xiě)到最多的同學(xué)將會(huì )受到懲罰。讓同學(xué)們養成知錯就改的好習慣。
我想照這樣培養一個(gè)學(xué)生，他一定會(huì )很出色。我今天總算體會(huì )了當老師的辛苦。
假如我是老師作文400字 篇32
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )上的地位很崇高。假如我是一位老師，我會(huì )這樣做：
假如我是老師，學(xué)生如果不寫(xiě)作業(yè)，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣或體罰學(xué)生。同學(xué)的功課如果有疑難，我會(huì )很有耐心地一一解答。
假如我是老師，我不要求學(xué)生參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是老師，我會(huì )公正無(wú)私，即使班長(cháng)犯錯，與普通學(xué)生的處罰也毫無(wú)兩樣。我還會(huì )做到絕不偏心，公正地對待每一位學(xué)生。另外，我還會(huì )盡畢生所能耐心教導學(xué)生。把我所有的'知識都傳授給他們，并且教會(huì )他們怎樣做一個(gè)品德優(yōu)良的人。
老師就像農夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛苦的栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì )有豐收的成果，所謂？良師興國？就是此意。如果將來(lái)我真是一位老師，我一定會(huì )努力做好。
假如我是老師作文400字 篇33
“老師，李寶作業(yè)沒(méi)完成�！薄袄蠋�，貴賓和王杰剛才在操場(chǎng)打架�！睆埨蠋焺傄蛔哌M(jìn)教室，同學(xué)們就喋喋不休地報告個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
假如我是老師，我該怎么“處置”這些問(wèn)題學(xué)生呢？我想我既不會(huì )讓他們蹲馬步、罰抄課文，更不會(huì )使用暴力—“竹子炒肉絲”，因為我知道一味地批評指責，只會(huì )讓他們屢教不改，那也只是徒勞無(wú)功。我會(huì )冷靜下來(lái)，主動(dòng)去了解事情的經(jīng)過(guò)，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們的.說(shuō)法，給他們一次改過(guò)自新的機會(huì )。
我相信愛(ài)的力量是無(wú)窮的。假如我是老師，我會(huì )好好愛(ài)我的工作，好好愛(ài)班里的每一位學(xué)生，對學(xué)生多一些鼓勵和理解，少一些批評和誤解，讓學(xué)生在愛(ài)中成長(cháng)；假如我是老師，我要努力成為一名受學(xué)生歡迎，受學(xué)校歡迎，受社會(huì )歡迎的好老師。
假如我是老師作文400字 篇34
假如我是一位小學(xué)老師，第一天，我會(huì )激動(dòng)。我會(huì )快樂(lè )地迎接新同學(xué)們的到來(lái)，讓他們快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)第一天。第二天，我會(huì )嚴格要求他們。下課會(huì )讓他們隨心所欲地玩耍，猜拳、彈橡皮、追追跑跑也沒(méi)關(guān)系。上課神經(jīng)和手都發(fā)麻了，跑步既可以活動(dòng)四肢，也可以活動(dòng)筋骨，讓自己落下快樂(lè )的汗水。
每節課，我會(huì )給他們五分鐘的時(shí)間來(lái)上廁所，因為誰(shuí)都有下課玩得太起勁，上課想上廁所卻不敢說(shuō)的經(jīng)歷。
我覺(jué)得課文只要讀熟就行了，只有課文的中心和重點(diǎn)要背熟。還有，有些有對話(huà)的`課文，可以讓同學(xué)們來(lái)表演，這樣做可以讓他們更好的思考故事中的人為什么這樣做？這樣做對他們有什么好處？從而促進(jìn)對課文的了解，讓他們獲得快樂(lè )的學(xué)習、美好的回憶和有趣的知識。
假如我是老師，我一定會(huì )讓同學(xué)們獲得快樂(lè )的讀書(shū)經(jīng)歷。
假如我是老師作文400字 篇35
我的班主任向光緒老師，她教我們語(yǔ)文課。每天早上，她早早就趕到學(xué)校，為同學(xué)們出題。每上完一節生字課，第二天她就抽出時(shí)間考我們，讓我們背誦和默寫(xiě)。
她像一位辛勤的園丁，每天忙碌在花叢中；她像一位工程師，在我們的心靈中建起一座座高樓大廈。她無(wú)私奉獻的`精神感動(dòng)了同學(xué)們，大家都非常尊敬她。如果我是老師，同學(xué)們會(huì )尊敬我嗎？
有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)大了，當了一名老師，我的學(xué)生們都非常聽(tīng)我的話(huà)。每次考試，在學(xué)年級都排第一名，我的心里像吃了蜜一樣甜……“鐺、鐺、鐺”鈴聲響起，噢，不是去給我的學(xué)生上課的鈴聲，是我該起床去學(xué)校學(xué)習了。
當老師多好啊，我要好好學(xué)習，長(cháng)大以后，我也要當老師。
假如我是老師作文400字 篇36
假如我是老師就好了，就不用做那么作業(yè)，就不用那么早起來(lái)了。假如……總之我很想變成老師，這樣我就想穿什么衣服穿什么衣服，想穿什么鞋子就穿什么鞋子了。
有一天我正在教室寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)……突然我發(fā)現自己變成了老師，而老師變成了我。我對學(xué)生們說(shuō)：“你們怎么還不做作業(yè)，要是明天交不了作業(yè)別說(shuō)我 沒(méi)給你們時(shí)間寫(xiě)！”（很快進(jìn)入狀態(tài)�。┪疫�發(fā)現有一個(gè)同學(xué)在吃零食，我把它給沒(méi)收了。下課后，到辦公室大吃起來(lái)，真是太好吃了。
可是，過(guò)了一會(huì )兒，課代表把作業(yè)抱過(guò)來(lái)了。我開(kāi)始改作業(yè)了。剛改到一半就已經(jīng)很累，沒(méi)想到這時(shí)課代表又抱來(lái)了一大堆作業(yè)。��！原來(lái)當老師也不是這么容易��！
這時(shí)，好像有人在叫我，等我反應過(guò)來(lái)原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！站在我面前的不就是老師嗎？這時(shí)老師對我說(shuō)：“上課時(shí)你怎么睡著(zhù)了？跟我去辦公室說(shuō)清楚！”起低著(zhù)頭跟著(zhù)老師邊走邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是沒(méi)有睡覺(jué)就好了……”（意外的結果，后悔莫及了吧？）
假如我是老師作文400字 篇37
如果我是老師，我會(huì )日日夜夜的努力工作，假如我是老師，我不會(huì )給他們布置太多的作用，如果我是老師，我會(huì )捍衛他們的童年和童心。
如果我是老師，我會(huì )為他們付出一切，如果我是老師，我會(huì )給他們他們最好的教育和最美的童年，如果我是老師，我會(huì )竭盡全力去愛(ài)他們，因為他們是祖國的`花朵和祖國的明天。
如果我是老師，我會(huì )讓他們每一天都快樂(lè )，自由無(wú)限因為我知道，童心是最珍貴的，如果我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)他們遨游書(shū)海，如果我是老師，我會(huì )讓他們沒(méi)有壓力，輕輕松松的歡度每一天，如果我是老師，我會(huì )和他們運載著(zhù)花夢(mèng)的氣球，朝著(zhù)童心的港口駛出，永不回頭。如果我是老師，我會(huì )教他們朝著(zhù)夢(mèng)想飛翔，如果我是老師，我會(huì )教會(huì )他們什么是永不退縮，勇往直前。
我會(huì )讓他們在快樂(lè )中學(xué)會(huì )享受，在愛(ài)中學(xué)會(huì )珍惜，在學(xué)習中得到真諦，在失敗中得到真理，在人生中尋找人生的真諦。
假如我是老師作文400字 篇38
每當聽(tīng)見(jiàn)老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(cháng)大了也當一名老師��！
假如我是一名老師，我會(huì )全身心地投入工作，認真上好每節課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識。每節課都會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是一名老師，我會(huì )用一顆公正公平的心去對待我的每一位學(xué)生。我會(huì )給表現好的同學(xué)獎勵，給表現差的同學(xué)自信。如果有人犯錯誤，我不會(huì )用兇狠的`語(yǔ)氣去責備他，更不會(huì )打他，我會(huì )心平氣和地教育他，循循善誘地引導他，用最燦爛的笑容面對每一位學(xué)生。
假如我是一名老師，我會(huì )經(jīng)常帶著(zhù)我的學(xué)生去郊游，共同打開(kāi)天然課本，讓他們看一看美麗的花草樹(shù)木，聞一聞清新的空氣，感受美好的大自然。
理想好比一顆種子，只要你種下它，并精心培育它，就一定能長(cháng)成參天大樹(shù)。做一名教師是我的奮斗目標，只要我努力學(xué)習，我堅信我的理想定能成真！
假如我是老師作文400字 篇39
秋天的夜涼颼颼的，滿(mǎn)天的'星星疲憊地眨著(zhù)眼睛，月亮的光輝灑在窗上，馬路上偶爾會(huì )有一輛汽車(chē)駛過(guò)。
已經(jīng)是凌晨十二點(diǎn)了，可我還不能睡覺(jué)，因為我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢。又寫(xiě)了一小會(huì )兒，我太累了，決定趁媽媽睡著(zhù)的時(shí)候休息一會(huì )兒。我一邊休息一邊想——假如我是老師，該多好��！
假如我是老師，我不會(huì )對那個(gè)被打哭的同學(xué)說(shuō)：他為什么不打別人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老師，我不會(huì )留太多作業(yè)，給學(xué)生增加太多壓力，每天三十分鐘就可以寫(xiě)完作業(yè)。
假如我是老師，我不會(huì )把“考試”二字天天掛在嘴上，把考試當成天大的的事情，畢竟學(xué)習知識才是最重要的。
假如我是老師，我不會(huì )把學(xué)生的成績(jì)放在第一位，而是把學(xué)生在學(xué)習中是否開(kāi)心、快樂(lè )放在第一位。
假如我是老師……
想著(zhù)想著(zhù)我竟然睡著(zhù)了。到了第二天上學(xué)，我才想起作業(yè)還未寫(xiě)完。
如果我是一位老師，那該多好��！
假如我是老師作文400字 篇40
張小明國語(yǔ)朗讀第一名、林小美國語(yǔ)字音字形第一名……指導老師李曉貞，這就是我交出來(lái)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是將來(lái)社會(huì )上的好人才，就連孔子、李白、王維等有名的詩(shī)人都會(huì )坐著(zhù)多啦A夢(mèng)的時(shí)光機來(lái)問(wèn)我一大堆的問(wèn)題呢。
假如我是一位老師，那就要當一個(gè)溫柔、善良、但也要嚴格且負責任的好老師，而且要將那些不讀書(shū)、上課愛(ài)搗蛋的.小朋友拉回正道，讓他們可以成為品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生，還有一些弱勢的小朋友，我可以出錢(qián)幫助他們買(mǎi)書(shū)，這樣他們就可以快快樂(lè )樂(lè )的上學(xué)。
假如我是一位老師我會(huì )將我肚子裡堆積如山的知識，全部傳授給學(xué)生，但也要讓他們變成變成書(shū)呆子，偶爾出來(lái)透氣一下，多認識一些大自然的知識，也是一種不錯的讀書(shū)方法。
假如我是一位老師，我要成為一位像孔子一樣名聲永垂不朽的好老師。
假如我是老師作文400字 篇41
假如我是老師，我在上課時(shí)我會(huì )站我的學(xué)生們在學(xué)習中玩，在玩中學(xué)習，在樂(lè )趣中學(xué)到知識；如果同學(xué)們發(fā)言出錯，我會(huì )溫柔的用生動(dòng)的語(yǔ)言提醒他，如果下課了我不會(huì )占用副課時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì )合理地按情況布置作業(yè)，決不會(huì )布置機械、重復的作業(yè)，要讓同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)感到輕松、快樂(lè )、比如說(shuō)帶同學(xué)們去觀(guān)察春天、夏天、秋天、冬天，回來(lái)時(shí)寫(xiě)篇作文。
假如我是老師，我會(huì )在課間時(shí)和同學(xué)們一起玩，和他們一起分享煩惱，成為同學(xué)們最親密的.大朋友。
假如我是老師，在同學(xué)們犯錯時(shí)我會(huì )和顏悅色的跟這位同學(xué)溫和的講道理，讓這位同學(xué)認識到自己錯在哪里，并不是去體罰那位同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )像對待自己的孩子一樣把他送到醫院，對他問(wèn)寒問(wèn)暖，等這位同學(xué)病好了我在給他補課，絕不讓生病的同學(xué)掉隊。
假如我是老師，在與家長(cháng)溝通時(shí)不是光“告狀”，而是用各種方式跟家長(cháng)講怎樣教孩子。
假如我是這樣的老師該多好��！
假如我是老師作文400字 篇42
假如我是老師，我會(huì )在開(kāi)學(xué)第一天詢(xún)問(wèn)同學(xué)們喜歡什么樣的老師。這樣我就能知道他們心中好老師的形象。在上第一堂課時(shí)，我會(huì )努力和他們成為好朋友，成為一個(gè)他們打心眼里敬佩的好老師。
假如我是老師，當學(xué)生犯了錯誤，我不會(huì )先去嚴厲的`批評他，而是給他講故事，讓他從故事中悟出道理，認識到自己的錯誤并加以改正。
假如我是老師，有的同學(xué)在學(xué)習上掉隊了，我會(huì )利用休息給他們補課，直到他們學(xué)習有所提高，趕上其他人。
假如我是老師，我不會(huì )一味去上課，而是在適當的時(shí)候帶學(xué)生們出去活動(dòng)活動(dòng)，回到大自然的懷抱并讓他們觀(guān)察一些事物的特征，仔細讓他們了解這些事物的知識，讓他們學(xué)中玩，玩中學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )在班上辦一個(gè)圖書(shū)角讓大家都帶一兩本書(shū)放在那兒，大家交換著(zhù)看，這樣每個(gè)人都能學(xué)到各種知識。
不過(guò)，要想成為一名真正的老師可不是空想，我要朝著(zhù)這個(gè)方向努力，爭取做一個(gè)好老師。
假如我是老師作文400字 篇43
老師——一個(gè)光榮而偉大的稱(chēng)號。有人說(shuō)他是人類(lèi)靈魂工程師，培養出了一批又一批的杰出的人才。有人說(shuō)他是山上的雪蓮花純潔而高貴，還有人說(shuō)他是蠟燭給人們帶來(lái)光明，還有人說(shuō)他也是勤勞的園丁培育出多少美麗的花朵。
老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，將來(lái)有一天，假如我也成為了一名老師……開(kāi)學(xué)第一天，我對同學(xué)們還不了解，我會(huì )首先問(wèn)他們喜歡什么樣的老師。這樣我就知道他們心目中好老師的.形象。第一堂課呢，我會(huì )首先介紹自己，努力和他們每一個(gè)人成為好朋友。假如有一些同學(xué)犯了錯，我會(huì )給他們講《木偶奇遇記》的故事讓他們在故事中受到教育。假如有同學(xué)不認真聽(tīng)講，我會(huì )用一些幽默的語(yǔ)句來(lái)形容，讓他感覺(jué)到羞愧。假如有同學(xué)學(xué)習成績(jì)不好，我會(huì )騰出時(shí)間給他們講解。
假如他們沒(méi)考好，我會(huì )鼓勵他們：“我相信你下次一定能考好！”假如班上的同學(xué)起了矛盾，我會(huì )耐心的跟他們溝通、調解。我要為我的理想而努力奮斗，爭取做一個(gè)人人敬佩的好老師。
假如我是老師作文400字 篇44
假如我是老師，當同學(xué)在考試中沒(méi)發(fā)揮好時(shí)，我會(huì )給他們鼓勵的目光，讓他們不氣餒。
假如我是老師，當同學(xué)取得進(jìn)步表現良好時(shí)，我會(huì )給他們贊許的目光，讓他們更自信。
假如我是老師，我會(huì )把課講得豐富多彩，生動(dòng)有趣，每一篇都仿佛為同學(xué)打開(kāi)了一扇扇窗戶(hù)，讓大家看到了一個(gè)斑斕的新世界。
假如我是老師，當同學(xué)表現不好時(shí)，我會(huì )推心置腹地跟他交流，為他解決難題。
假如我是老師，當下課的時(shí)候，我會(huì )跟他們盡情地玩耍，給他們帶來(lái)快樂(lè )。
假如我是老師，每當空余時(shí)間，我就會(huì )帶他們到大自然中去，和大自然做朋友。
假如我是老師，我會(huì )像意大利作家 德?亞米契斯所寫(xiě)的《愛(ài)的教育》主人公安利柯的'先生那樣，對我的學(xué)生說(shuō)：“我會(huì )把你們每一個(gè)人當成我的家屬，你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請你們也愛(ài)我，我一個(gè)都不愿責罰你們。希望你們成為一個(gè)大家庭，給我慰藉，給我榮耀！”
假如我是老師作文400字 篇45
假如我是老師，面對那么多雙渴求知識的眼睛，我會(huì )說(shuō)：路是人走出來(lái)的，我愿意和大家共同走一條新路。假如我是老師，我會(huì )耐心地教我的學(xué)生們，我好想：讓他們暢游在知識的海洋里，享受知識帶來(lái)的'快樂(lè )。假如我是老師，我要帶他們去春游，我喜歡：讓他們“采摘樹(shù)葉時(shí)，如果看見(jiàn)稀有植物，就不要破壞它，把它們保護起來(lái)�！痹谝按稌r(shí)，我會(huì )選擇一片空曠的土地，親自煮飯，防止學(xué)生們造成火災或燙傷。在春游中，我會(huì )讓他們盡情玩耍，在玩中得到快樂(lè )，在玩中得到教育……如果有一天，一個(gè)學(xué)生得病住進(jìn)醫院，我會(huì )召集起別的同學(xué)，讓他們每人做一份精美的賀卡，寫(xiě)上一些祝福詞，如：祝你早日康復！祝你平平安安！我會(huì )和班長(cháng)與幾位同學(xué)去探望他，并給他補課。在生病期間，他會(huì )得到一些安慰和支持�！偃缥沂且晃焕蠋�，我會(huì )做的更好！假如我是一位老師……
假如我是老師作文400字 篇46
假如我是老師，我會(huì )把豐富的知識教給那些可愛(ài)而活潑的學(xué)生；我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們一起去秋天的田野里欣賞著(zhù)一番豐收的景象；我會(huì )和同學(xué)們快樂(lè )地度過(guò)每一天。假如我真是一位老師的話(huà)，我還要讓他們體會(huì )到學(xué)習是開(kāi)心的，不用每天為學(xué)習愁眉苦臉。我更要告訴這些孩子們一個(gè)道理：“在快樂(lè )中認真學(xué)習，在學(xué)習中享受快樂(lè )！”
當老師是非常不容易的，必須是一個(gè)博學(xué)多才的人，才可以有資格當上。所以，我們從小就要認真學(xué)習基礎知識。
現在的我就要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，課后認真復習復習，始終要知道：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
不過(guò)，高尚的品質(zhì)也只是個(gè)重要的一部分。每個(gè)人都要養成良好的習慣，多做社會(huì )有利的事。
唉，我多么渴望有一天，要是真的.成為了一名才華橫溢，品質(zhì)高尚的老師該有多么好！但是，我想，在不久的將來(lái)，一定會(huì )實(shí)現我夢(mèng)寐已久的理想！
假如我是老師作文400字 篇47
老師在我的人生道路上，扮演著(zhù)十分重要的角色。老師就像是和藹的媽媽?zhuān)檬愕?耐心教導我們做人處事的道理，所以我很敬佩他。
假如我是老師，我不會(huì )布置太多的作業(yè)，因為這樣才不會(huì )讓他們有課業(yè)上的壓力。
假如我是老師，只要有學(xué)生進(jìn)步，我就會(huì )買(mǎi)一些小禮物當獎品送給小朋友，獎勵他們，要他們繼續奮發(fā)向上。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生們有更多的自由活動(dòng)時(shí)間，讓他們有更多的時(shí)間可以做自己想要做的事情。
假如我是老師，我會(huì )把他們的課業(yè)以及品行給教好，這樣他們以后才比較有機會(huì )能夠在社會(huì )上出人頭地。
假如我是老師，如果有學(xué)生犯錯，我會(huì )督促他改過(guò)自新，這樣才不會(huì )養成不好的習慣。
現在，我還只是一位小學(xué)生而已，還不能夠當老師�？墒俏乙院笠Φ膶W(xué)習，我相信我以后一定能成為一位最棒的好老師。
假如我是老師作文400字 篇48
我班上有一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。我會(huì )讓他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，而不是“四只眼睛”死讀書(shū)的書(shū)呆子。不信你聽(tīng)我講：
現在的小學(xué)生都是家里的獨生子，是小皇帝、小公主，我要培養他們的'獨立生活能力，使他們成為新世紀的小主人，勞動(dòng)課上教他們煮飯，洗衣服……千萬(wàn)不能讓他們四體不勤，五谷不分。
我要教他們好好讀書(shū)，教他們學(xué)好語(yǔ)文，數學(xué)，外語(yǔ)，計算機……關(guān)鍵是教他們讀書(shū)的方法，而不是死記硬背。讓他們全面發(fā)展，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。
我不會(huì )給他們布置太多的作業(yè)，而要多布置一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的作業(yè)比如小制作，讀后感，電腦小報等。
我要教他們做人的道理，讓他們時(shí)時(shí)刻刻為別人著(zhù)想，做一個(gè)尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )觀(guān)自信的好學(xué)生。
各位同學(xué)，你們覺(jué)得我這個(gè)老師怎么樣？
假如我是老師作文400字 篇49
每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想是當一名老師。
老師，一個(gè)多么崇高而神圣的職業(yè)呀！老師是蠟燭，正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄冋窍裣灎T一樣，燃燒自己去照亮別人，也像是黑暗中的一盞明亮的.燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師還像一個(gè)辛鄞的園丁，每天給我們施肥澆水，悉心的照料著(zhù)我們祖國的花朵；同樣的老師也像一塊指南針，指引著(zhù)我們走向知識的大門(mén)。
但，如果我是老師，我一定不會(huì )占用學(xué)生的課余時(shí)間，讓同學(xué)們盡情的玩耍；同樣的，我也會(huì )給校長(cháng)提出建議，給學(xué)生一個(gè)寬敞明亮的教室和一個(gè)綠草如茵的操場(chǎng)，讓同學(xué)們快樂(lè )的運動(dòng)。如果我是老師，我一定會(huì )減少學(xué)生的作業(yè)，讓同學(xué)們有更多的自由時(shí)間。當然，上課總要有個(gè)上課的樣子，不能讓學(xué)生因為貪玩而就影響到自己和別人的學(xué)習，并且會(huì )安排好每一節課，上課時(shí)來(lái)點(diǎn)小幽默，讓同學(xué)們在歡笑聲中學(xué)到知識。
所以，我要好好學(xué)習，爭取當一名合格的人民教師！
假如我是老師作文400字 篇50
假如我是老師，我一定會(huì )尊重我的學(xué)生，因為只有自己尊重別人，才會(huì )得到別人的尊重。
假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生指出我的不足之處，并且虛心聽(tīng)取并改正，因為很多學(xué)生因為不給指出老師的`不足之處，從而感到不服氣。
假如我是老師，我不會(huì )霸占他們的課。因為他們會(huì )感到不愉快，悶悶不樂(lè )，從而無(wú)心聽(tīng)課，所以霸占他們的課不僅沒(méi)有用，反而會(huì )讓學(xué)生越來(lái)越討厭自己。
假如我是老師，我不會(huì )拖堂，因為他們上了這么久的課，肯定累了，眼睛也需要休息。
假如我是老師，我不會(huì )布置那么多作業(yè)，因為他們上了一天的課已經(jīng)累了，應該要有足夠的休息與睡眠時(shí)間。
假如我是老師，我不會(huì )因為學(xué)生考差了而罵他們，因為他們也想取得好成績(jì)。
假如我是老師，我會(huì )把一些成績(jì)比較差的學(xué)生統統詢(xún)問(wèn)一遍，為什么成績(jì)提高不起來(lái)，是什么原因，然后把他們錯的題目重點(diǎn)講解一下，并布置類(lèi)似的練習給他們做。
這樣的老師好嗎？你們喜歡嗎？
假如我是老師作文400字 篇51
假如我是老師，我一定不會(huì )照本宣科。書(shū)是死的，人是活的，我會(huì )讓大家學(xué)會(huì )思考和變通。對我來(lái)說(shuō)，教科書(shū)只是一個(gè)教育工具，并不是教學(xué)的全部。譬如古代的`科舉八股文制度，考官在閱覽大多數考生的作文時(shí)，通常都會(huì )暈頭轉向，可細細一品，卻又發(fā)現，每個(gè)詞都是從各家名典中汲取出的精華部分，像雜燴一般亂攪在一起，令人不知所云。這其實(shí)也是“題海戰術(shù)”的負面效果。在給學(xué)生不斷做題的同時(shí)，其實(shí)最多也只會(huì )記住一個(gè)大概公式和答案，在真正用時(shí)，常常想到天南地北，最后只能牛頭不對馬嘴地交卷，正確率自然是沒(méi)有保證。所以，假如我是老師，我一定不用題海戰術(shù)。
假如我是老師，我一定教導學(xué)生學(xué)以致用。因為，有一個(gè)好的思維，才是考好成績(jì)乃至走好人生路的王牌。我并不急功近利，我會(huì )讓學(xué)生自己解題并講題，鍛煉同學(xué)的膽量。
假如我是老師，我一定不會(huì )拖課。對于諸多老師的弊病——拖課，深有體會(huì )的我是不會(huì )犯的，其實(shí)這也是低效率的一種情況。
假如我是老師作文400字 篇52
你喜歡當你做好事時(shí)對你豎大姆指的老師嗎？你喜歡當你回答完問(wèn)題后和你握手的老師嗎？你喜歡當你做好作業(yè)后用一顆甜蜜蜜的糖獎勵你的老師嗎？我想你的回答：是的。雖然一顆糖吃了就沒(méi)有了，但卻甜在了心田······
在一個(gè)朦朧的'夜晚，我入睡了，迷茫中我站上了講臺，再一看，啊，幾十雙眼睛齊刷刷的盯著(zhù)我，原來(lái)我當上了老師，我一下子意識到了自己的責任，講起了課。
我鼓勵著(zhù)我的學(xué)生，一筆一畫(huà)地培育他們，當他們有困難時(shí)，幫助他們，支持理解他們是我的責任。
我是一名老師，像根一樣推助他們長(cháng)大，給他們輸送知識的營(yíng)養，讓他們茁壯成長(cháng)；像水一樣灑在他們身上，讓他們吸收甘甜的雨露，滋潤心田，這也是我的責任。
我是一名老師，我把知識無(wú)私奉獻給他們······
”叮叮�！扒宕嗟聂[鐘聲驚醒了我，我徐徐睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
假如我是老師作文400字 篇53
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)，但是老師哺育出了多少祖國的花朵？應該是千千萬(wàn)萬(wàn)吧.老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，她為許許多多的學(xué)生打開(kāi)了知識的大門(mén)。有誰(shuí)說(shuō)做一位老師是為了炫耀自己？不，并不是這樣。老師，就像是一顆小小的草，任人隨意踩踏，但是她從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)到痛苦；沒(méi)有感覺(jué)到厭煩。啊，老師，我是多么的佩服你呀。
假如我是老師，我會(huì )把每一位同學(xué)的學(xué)習情況都管理好，不管她們哪一位同學(xué)的的學(xué)習成績(jì)下降了，我會(huì )認真的輔導她們，把她們的成績(jì)補上來(lái)。
假如我是老師，即使哪一位同學(xué)犯錯了，我會(huì )默默地讓她們改正錯誤。但不會(huì )當面批評她們，因為那樣會(huì )傷害她們的自尊心。
假如我是老師，我會(huì )把每位同學(xué)的學(xué)習成績(jì)提高，讓每位同學(xué)都成為祖國的'驕傲。
老師是辛勤的園��；老師是默默無(wú)聞的舂蟬。我愿成為辛勤的園��；成為默默無(wú)聞的舂蟬。我會(huì )為學(xué)生們打開(kāi)知識的大門(mén)，我會(huì )把她們送到知識的海洋。
假如我是老師作文400字 篇54
假如我是美術(shù)老師，我希望同學(xué)們每天都有一節美術(shù)課。
美術(shù)課里，我會(huì )留二十分鐘，帶同學(xué)們在室外觀(guān)察;再留二十分鐘指導他們繪畫(huà)，有了這樣的觀(guān)察，我相信他們的畫(huà)一定會(huì )很完美。
春天，我會(huì )帶他們觀(guān)察大雁飛向北方，觀(guān)察小樹(shù)如何發(fā)芽。夏天，我會(huì )帶同學(xué)們去欣賞荷花綻放，欣賞蜜蜂采蜜。秋天，我會(huì )帶他們細數銀杏葉的飄落，描繪楓葉的`艷麗，甚至會(huì )去果園親手采摘水果。冬天，我會(huì )帶他們觀(guān)察雪花和大雪覆蓋下的大地、樹(shù)木、小花、小草……總之，我要帶他們在大自然中領(lǐng)略世界之美。這樣整天悶在教室的同學(xué)們，終于可以有機會(huì )在室外多呼吸點(diǎn)新鮮空氣，多欣賞四季的變化之景了。
我還會(huì )帶他們參觀(guān)繪畫(huà)展覽會(huì )，指著(zhù)名家的作品為學(xué)生實(shí)地講解繪畫(huà)的技巧，分析他們的思路和構圖方法。
假如我是美術(shù)老師，我會(huì )讓這件事成為現實(shí)，讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習繪畫(huà)。
假如我是老師作文400字 篇55
每個(gè)小孩子都很想長(cháng)大，長(cháng)大就可以管小孩子，都想當老師，因為老師可以管學(xué)生。
假如我是老師，我一定讓我的學(xué)生在課堂上積極發(fā)言。如果有的學(xué)生膽小，不敢舉手，我一定慢慢鼓勵他，把她培養成一個(gè)膽大的學(xué)生。
假如我是老師，我一定買(mǎi)好多好多書(shū)。讓他們暢游在書(shū)的海洋。想什么時(shí)候借就什么時(shí)候借，我不會(huì )固定統一的時(shí)間，因為每個(gè)學(xué)生看書(shū)的時(shí)間不一樣。
假如我是老師，我一定不給學(xué)生流很多作業(yè)。我會(huì )給不給學(xué)生留很多作業(yè)。我會(huì )給學(xué)生留下充足的`自由時(shí)間。不光課堂上的作業(yè)少，每天晚上的作業(yè)和假期作業(yè)也非常少。每天晚上學(xué)生就可以多看書(shū)了。
假如我是老師，我一定常常帶學(xué)生們出去玩。去野外寫(xiě)生、郊外踏青，都可以去。
如果你是老師，你會(huì )怎樣當好這個(gè)老師呢？
假如我是老師作文400字 篇56
假如我是老師，我不會(huì )讓調皮的學(xué)生調到后排角落，假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì )把語(yǔ)文課變成討論會(huì )，先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，根據自己的.理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案來(lái)規定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì )把數學(xué)課變成競賽場(chǎng)，教了知識立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運用剛剛學(xué)過(guò)的知識來(lái)解答問(wèn)題，哪一組算的又快又對就加分，最后還用獎品鼓勵出色的同學(xué)。這樣一來(lái)，數學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式。
假如我是老師，我會(huì )把英語(yǔ)課變成交流會(huì )。讓學(xué)生用剛學(xué)的英語(yǔ)交談，讓學(xué)過(guò)的知識活起來(lái)，不再一味的死記硬背。這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”，聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴，分擔的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習、還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。
假如我是老師……
假如我是老師作文400字 篇57
我真想當一回老師，如果我當上了老師，我一定要盡力做一名優(yōu)秀的老師，讓孩子們都喜歡我。
我在上課的時(shí)候，會(huì )讓我優(yōu)美的聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內容著(zhù)迷。我鼓勵孩子們舉手提問(wèn)題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿(mǎn)意。我上課的時(shí)候，沒(méi)有哪一個(gè)孩子會(huì )做小動(dòng)作，會(huì )和鄰座的同學(xué)講話(huà)，因為我講得那么精彩，他們聽(tīng)都來(lái)不及了，怎么會(huì )有心思開(kāi)小差呢？
下課了，我和孩子們一起做游戲，有人摔倒了，我會(huì )扶他起來(lái)，用話(huà)安慰他，教他學(xué)會(huì )堅強。我會(huì )和孩子們一起唱歌，一起念兒童詩(shī)，一起大喊大叫，因為陽(yáng)光是這么明媚，我們的心情是這樣開(kāi)朗。
我每天的作業(yè)都是很少的`，從不會(huì )要求孩子背整篇的課文，可是孩子們的成績(jì)都很優(yōu)秀，因為我在上課的時(shí)候已經(jīng)講解得很透徹了。
如果你有像我一樣的好老師，你一定會(huì )感到幸福的。
假如我是老師作文400字 篇58
假如這世界上沒(méi)有老師，我們是無(wú)法生活的。
假如這世界上沒(méi)有老師，我們就不會(huì )獲取知識，我們就無(wú)法發(fā)明汽車(chē)、飛機，只能繼續那原始人的生活，我們還會(huì )受到欺負，少了很多“親情”，假如這世界上沒(méi)有老師，就沒(méi)有考試，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有喜怒哀樂(lè )，也沒(méi)有一系列有趣的事，假如這世界上沒(méi)有老師，我們也不會(huì )被罵，被罰，被打，在一起的'時(shí)光，恐怕全都消失了，那么人生將會(huì )一點(diǎn)樂(lè )趣也沒(méi)有，愛(ài)因斯坦博士也不會(huì )出現在這個(gè)世界上，毛主席也不會(huì )成立新中國，再也不會(huì )有20世紀了。
假如沒(méi)有老師，世界上將會(huì )失去很多：電視、電腦、再也看不到喜羊羊、再也玩不到電腦、沒(méi)有空調、連可樂(lè )都沒(méi)有，就好像這個(gè)世界什么都沒(méi)有發(fā)生，就像一聲渺遠的雞啼。
假如沒(méi)有老師，我們將會(huì )失去很多。
假如我是老師作文400字 篇59
假如我是老師，我就會(huì )給學(xué)生布置少的作業(yè)，適當的作業(yè)，因為作業(yè)布置太多的話(huà)有的學(xué)生就會(huì )寫(xiě)到很晚才睡覺(jué)，第二天就沒(méi)有精神，上課時(shí)就想睡覺(jué)卻沒(méi)有聽(tīng)講，才導致考試時(shí)不會(huì )做題而考不到好的'成績(jì)
假如我是老師，我就不會(huì )以吼罵來(lái)教育學(xué)生，而是以知識和道理來(lái)幫助學(xué)生改正錯誤，假如我是老師，上課時(shí)，我就不會(huì )因為個(gè)別同學(xué)講話(huà)而停止講課，單獨來(lái)批評他，影響全班同學(xué)上課，而是下課后來(lái)進(jìn)行教育和批評。
假如我是老師，我就不會(huì )以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生，因為以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生的話(huà)，學(xué)生們就是為了物質(zhì)來(lái)學(xué)習，一旦沒(méi)有了物質(zhì)，學(xué)生們也就不會(huì )好好學(xué)習了，所以，我不會(huì )以物質(zhì)來(lái)管教學(xué)生、教育學(xué)生。
我覺(jué)得，想當好一位老師并不難，就是要得到學(xué)生們喜歡，只有讓學(xué)生們喜歡，才能當好老師
假如我是老師作文400字 篇60
假如我是老師,我會(huì )溫和地對待學(xué)生們；假如我是老師，我不會(huì )布置家庭作業(yè);假如我是老師，我會(huì )盡量多搞一些課外活動(dòng),培養他們的興趣;假如我是老師……如果有一天,我的學(xué)生們要求去春游,我會(huì )毫不猶豫地答應。到達目的地后,我做好一切可以做到的.安全措施,盡量避免學(xué)生們遇到危險,上山采集樹(shù)葉標本時(shí),我會(huì )教育他們：“采摘樹(shù)葉時(shí)，如果看見(jiàn)稀有植物，就不要破壞它，把它們保護起來(lái).”在野炊時(shí),我會(huì )選擇一片空曠的土地,親自煮飯，防止學(xué)生們造成火災或燙傷。在春游中,我會(huì )讓他們盡情玩耍，在玩中得到快樂(lè ),在玩中得到教育……如果有一天，一個(gè)學(xué)生得病住進(jìn)醫院，我會(huì )召集起別的同學(xué)，讓他們每人做一份精美的賀卡，寫(xiě)上一些祝福詞，如：祝你早日康復！祝你平平安安!我會(huì )和班長(cháng)與幾位同學(xué)去探望他，并給他補課。在生病期間,他會(huì )得到一些安慰和支持�！偃缥沂且晃焕蠋�，我會(huì )做的更好！假如我是一位老師……
假如我是老師作文400字 篇61
假如我當上了老師，我不會(huì )天天給學(xué)生留寫(xiě)不完的作業(yè)。下課時(shí)，我不會(huì )拖堂，我也不會(huì )管的太嚴，我還會(huì )在放假的時(shí)候帶他們去郊游。
去郊游的時(shí)候，我會(huì )租一輛公交車(chē)。到地方的時(shí)候，我會(huì )給他們買(mǎi)很多吃的。我會(huì )帶一張大布，把吃的`東西全部放在大布上，讓學(xué)生們一飽口福。我還會(huì )舉辦一些小游戲，讓他們十個(gè)人一組，共分六組。游戲時(shí)需要把腿相互綁著(zhù)向我跑來(lái)，看哪一組跑得最快�？茨�！嘹亮的哨聲突然響起時(shí)，學(xué)生們像駿馬一樣向我飛奔。突然，跑得最快的一組，因為他們不團結，“啪”的一聲，摔倒了。他們雖然克服困難繼續前進(jìn)，卻讓后面團結友愛(ài)的幾組領(lǐng)了先。最后，當然還是最團結的一組得了第一名。從這次的游戲中，同學(xué)們明白了什么是團結！
我還會(huì )組織一些演講比賽，講故事比賽等等，通過(guò)這些比賽來(lái)提升大家的表達能力。
你們覺(jué)得我這個(gè)老師當的可以嗎？
假如我是老師作文400字 篇62
我真想當一回老師，如果我當上了老師，我一定要盡力做一名優(yōu)秀的老師，讓孩子們都喜歡我。我在上課的時(shí)候，會(huì )讓我優(yōu)美的.聲音傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一個(gè)孩子都為我講課的內容著(zhù)迷。我鼓勵孩子們舉手提問(wèn)題，耐心地給他們解答，讓每一個(gè)孩子都感到滿(mǎn)意。我上課的時(shí)候，沒(méi)有哪一個(gè)孩子會(huì )做小動(dòng)作，會(huì )和鄰座的同學(xué)講話(huà)，因為我講得那么精彩，他們聽(tīng)都來(lái)不及了，怎么會(huì )有心思開(kāi)小差呢？下課了，我和孩子們一起做游戲，有人摔倒了，我會(huì )扶他起來(lái)，用話(huà)安慰他，教他學(xué)會(huì )堅強。我會(huì )和孩子們一起唱歌，一起念兒童詩(shī)，一起大喊大叫，因為陽(yáng)光是這么明媚，我們的心情是這樣開(kāi)朗。我每天的作業(yè)都是很少的，從不會(huì )要求孩子背整篇的課文，可是孩子們的成績(jì)都很優(yōu)秀，因為我在上課的時(shí)候已經(jīng)講解得很透徹了。如果你有像我一樣的好老師，你一定會(huì )感到幸福的。
假如我是老師作文400字 篇63
每天上學(xué)、放學(xué)，還要寫(xiě)作業(yè)，真累！我感覺(jué)老師多好呀，我真想做老師呀�。ê苤苯拥睦碛桑。�
晚上我躺在床上，在想：要是我可以變成老師……（省略號使用得很巧妙�。�
忽然，我醒了。我摸了一下自己的頭發(fā)，卷卷的，還長(cháng)高了呢！而且穿得還是高跟鞋呢！我變成周老師（班主任）了！
下一節就是我的課。上課了，我先偷偷看一下同學(xué)們在干啥，我看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)在看書(shū)，還有一個(gè)同學(xué)在吃東西，我下去沒(méi)收，我心里暗暗地笑，我終于可以 吃零食、看課外書(shū)了�？墒�，我不知道怎么講課，我只好說(shuō)：“今天這節課自習！”一陣笑聲傳來(lái)，我嚴肅地說(shuō)：“不許笑，沒(méi)人扣2分！”我心里暗暗地笑，我正 威武呀�。ü缓苡欣蠋煼栋。。┖鋈�，下課鈴響了，哦不！應該是又討厭又煩人的鬧鈴響了。我還躺在床上呢，太陽(yáng)已經(jīng)曬屁股了。我新的.一天又開(kāi)始了，我永遠 都不想再上學(xué)啦！哼�。o(wú)情的鬧鐘就是不饒人�。。�
哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，要是這場(chǎng)夢(mèng)是真的那就好了！
假如我是老師作文400字 篇64
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言是描寫(xiě)老師的。當老師是光榮的，是神圣的。因此，我常常在想，如果我也是一名老師呢？
如果我是老師，我會(huì )把我的'知識毫無(wú)保留的傳授給我的學(xué)生，讓他們也在知識的海洋里遨游。好的學(xué)生我會(huì )鼓勵他們繼續努力，差的學(xué)生我會(huì )耐心地一遍遍給他們復習，直到他們完全懂。
如果我是老師，我不會(huì )給我的學(xué)生布置太多的作業(yè)，不讓他們感覺(jué)有沉重的負擔。我會(huì )把每節作文課上得豐富多彩，讓他們變成一個(gè)個(gè)小作家。
如果我是老師，在課余時(shí)間里我會(huì )跟孩子一起嬉戲，一起玩耍。我就好像回到了童年，成為了他們其中的一員。
如果我是老師，我會(huì )經(jīng)常跟學(xué)生們談心，和他們把自己憋在心里的話(huà)講給大家聽(tīng)，一起分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁。
如果你是老師，你會(huì )怎么做呢？
假如我是老師作文400字 篇65
如果我是老師，我會(huì )當一個(gè)好老師。我不會(huì )留那么多的作業(yè)，我會(huì )讓他們學(xué)中有玩，玩中有學(xué)。如果我是老師，我會(huì )帶著(zhù)同學(xué)們登高望遠，讓他們有更高的志向，更遠的理想，更強的夢(mèng)想。如果我是老師，我會(huì )平等的.對待每一位同學(xué)，挖掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們散發(fā)耀眼的光芒。如果我是老師，我要把所有的智慧都傳授給我的學(xué)生，讓他們成為國家的棟梁！未來(lái)社會(huì )的接班人！
我想讓自己長(cháng)出一雙翅膀，飛呀飛，飛到同學(xué)們的內心世界；我想讓自己變成一朵云彩，變啊變，變出聰明的智慧給予他們；我想讓自己變成一根蠟燭，燒啊燒，用自己短暫的生命，為他們換取片片光明；我想讓自己變成一個(gè)太陽(yáng)，灑啊灑，把陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，讓同學(xué)們都獲得溫暖，充滿(mǎn)活力。
假如我是老師作文400字 篇66
假如我是一名老師，我首先要具備淵博的知識。俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己必須先有一桶水�！蔽以谥v授知識時(shí)，要注意聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的獨立思考，讓班里的每一個(gè)同學(xué)都從小養成勤奮好學(xué)、善于思考的好習慣。并且我要學(xué)會(huì )幽默，在嚴肅的課堂上帶給學(xué)生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會(huì )做到生動(dòng)、有趣，我的學(xué)生自然就會(huì )喜歡我的課。
假如我是一名老師，我要創(chuàng )造一個(gè)團結向上、你追我趕的.班級體。讓班里的每一個(gè)同學(xué)都團結友愛(ài)、互相關(guān)心，熱愛(ài)班級體，讓班里的每個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)愛(ài)心。
假如我是一名老師，我一定要把減負落到實(shí)處。我要培養德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)生，我不會(huì )用分數的高低來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生知識能力的高低，我不但要教會(huì )他們理論知識，還要培養他們的實(shí)際操作能力，讓他們該出手時(shí)就出手。我不會(huì )給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠覺(jué)得學(xué)習輕松愉快，永遠不期盼星期天。
假如我是一名老師……
假如我是老師作文400字 篇67
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來(lái)，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會(huì )怎樣做，會(huì )怎樣關(guān)心學(xué)生的。
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們在學(xué)習上打好基礎，讓他們有一個(gè)美好的未來(lái)。假如我是老師，在他們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我會(huì )讓他們開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習新的知識。在他們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候我會(huì )耐心的教育’引導他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個(gè)懂事的'好學(xué)生。假如我是老師，我會(huì )給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們早日康復。假如我是老師，我要承擔班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的成長(cháng)。
我覺(jué)得，大家閱讀了這篇文章，一定會(huì )明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧!
假如我是老師作文400字 篇68
當我看見(jiàn)講臺上，繪聲繪色的給我們上課的老師時(shí)，我便受其感染了，就這樣，漸漸我喜歡上老師這個(gè)職業(yè)。
假如我是老師，我會(huì )盡全力的教育我的`學(xué)生，告訴他們什么是誠信，并且把親身經(jīng)歷告訴他們。背誦，我不會(huì )讓他們死記硬背，而是在他們理解的基礎上去記，再講些諸如化長(cháng)為短加以推記的背誦技巧，我相信這樣他們一定會(huì )輕松掌握。師生交流，無(wú)論他們發(fā)生多么糟糕的事情，我都會(huì )耐心開(kāi)導，使他們不僅信任我，還親近于我，讓彼此成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的朋友，甚至是“閨蜜”。無(wú)論是學(xué)習上的還是生活上的，只要他們遇見(jiàn)困難，我都會(huì )及時(shí)伸出援助之手，拉他們一把。
我教出來(lái)的學(xué)生，即使他們成績(jì)不好，我也絕不垂頭喪氣，因為我知道，成績(jì)不代表一切，我的目的是讓他們學(xué)會(huì )做人。如果他們成績(jì)好，品行差，這樣倒不如不學(xué)習，因為懂得越多，對社會(huì )更是一種禍害。
這些便是我從老師身上得到的教誨，假如有一天，我成了她，我也將如此，并做得更好。
假如我是老師作文400字 篇69
每當聽(tīng)見(jiàn)老師滔滔不絕講課時(shí)，我心中就油然而生敬佩，我多想長(cháng)大了也當一名老師��！
假如我是一名老師，我會(huì )全身心的投入工作，認真上好每節課，讓我的學(xué)生學(xué)到更多的知識。每節課都會(huì )給同學(xué)們帶來(lái)驚喜，讓他們笑得合不攏嘴。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱性，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生，課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。
假如我是老師，我就會(huì )在課間十分鐘里與同學(xué)們溝通，在生活、學(xué)習上遇到的.一些困難跟我說(shuō)一說(shuō)或者是談學(xué)習方法等。
假如我是老師，我就會(huì )把教師布置得整潔溫馨，讓同學(xué)們在這美好環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
總之，假如我是老師，我就會(huì )把自己應該做的事做好，讓我所教的學(xué)生個(gè)個(gè)都十分出色。
假如我是老師作文400字 篇70
老師的事業(yè)是崇高而又美好的，他是靈魂的工程師，老師就像一個(gè)辛勤的園丁，辛勤的培養美麗的花朵，老師想甘甜的露水，輕輕的灑向茁壯的新苗，老師就像開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)們在知識的海洋里遨游，老師就像一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
假如我是一名老師，我會(huì )把書(shū)上的難點(diǎn)給同學(xué)們講解，直到他們理解為止。
假如我是一名老師，會(huì )適當的把課程搬到戶(hù)外，春天舉辦春游活動(dòng)。讓他們體驗一下鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天到處充滿(mǎn)生機。夏天舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)。秋天舉辦秋游活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗一下秋天到處呈現出豐收的`喜悅。冬天帶領(lǐng)同學(xué)們一起滑雪，鍛煉身體。
假如我是一名老師，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言使枯燥的課文變成生動(dòng)的故事，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習。
如果我是一名老師，我一定要做個(gè)負責的老師，我相信，只要我努力學(xué)習，就一定會(huì )成功的。
假如我是老師作文400字 篇71
教師這個(gè)職業(yè)特別崇高，有很多描述教師的詩(shī)句或詩(shī)歌，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！被蛘摺澳褚恢灎T，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己�！�
假如我是老師，我會(huì )和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游。假如我是老師，我會(huì )用開(kāi)心的笑容來(lái)完成每一節課。假如我是老師，我不會(huì )占用副課來(lái)學(xué)主課。因為，如果把副課上成了主課，那么這一天就沒(méi)有副課，同學(xué)們就會(huì )覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味，一點(diǎn)兒都不會(huì )覺(jué)得學(xué)習是快樂(lè )的'、輕松的。春天，我會(huì )帶同學(xué)們去春游，看看大樹(shù)，看看小草，感受大自然的美；夏天，我們在大樹(shù)下乘涼，同學(xué)們可以畫(huà)畫(huà)，也可以觀(guān)察植物是怎樣成長(cháng)的；秋天，我會(huì )帶同學(xué)們去秋游，感受豐收的喜悅；冬天，我會(huì )和同學(xué)們踩在厚厚的雪上，盡情地堆雪人、打雪仗。假如我是老師，我不會(huì )體罰學(xué)生，我會(huì )悉心地教導他，讓他認識到自己的錯誤。
假如我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對祖國有用的人才。
假如我是老師作文400字 篇72
我的理想是長(cháng)大以后當一位優(yōu)秀的人民老師。因為在我眼里當老師是一項很神圣的職業(yè)，每當我看到老師在批改作業(yè)或在講臺上教書(shū)時(shí)，我就很羨慕，覺(jué)得當老師十分的光榮。
假如我當了老師我會(huì )用心去聆聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲當他們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我會(huì )像學(xué)生一樣與他們一起探討問(wèn)題，分享學(xué)習的'樂(lè )趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，發(fā)揮自己的想象力，有自己的獨特見(jiàn)解。
假如我當了老師我會(huì )做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽(tīng)他們內心的想法。
假如我當了老師，對每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰(shuí)，也不偏向誰(shuí)，讓他們覺(jué)得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績(jì)。
假如我當了老師，我會(huì )從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。
假如我當了老師……
假如我是老師作文400字 篇73
假如我是一名老師，我一定會(huì )成為學(xué)生們的朋友。我會(huì )以一種特殊的教學(xué)方式讓他們學(xué)到知識，讓他們喜歡我。
假如我是老師，我一定會(huì )用一種別開(kāi)生面的授課方法，讓每一位同學(xué)以輕松、快樂(lè )的心態(tài)接受知識。把教室座位排成圓形，我站到中間，與每一位同學(xué)形成互動(dòng)。上課形式要以游戲的方式展開(kāi)，每位同學(xué)都要參與到游戲中來(lái)。這樣激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習積極性，他們就不會(huì )聽(tīng)課走神了。
科學(xué)課我會(huì )帶他們接觸大自然，因為大自然是最好的'教科書(shū)；語(yǔ)文課我會(huì )給他們放有關(guān)語(yǔ)文知識的紀錄片，讓他們知道“之、乎、者、也”的真正含義，充分理解中國的國學(xué)；實(shí)踐課我會(huì )讓他們多動(dòng)手多思考，說(shuō)不定還真會(huì )有所發(fā)明有所創(chuàng )造。讓他們從枯燥乏味的課堂中逃出，跳入歡樂(lè )與知識的海洋。如果同學(xué)們都喜歡這樣的授課方式，那麼他們都會(huì )變成自覺(jué)學(xué)習，會(huì )思考的好學(xué)生，讓他們從被動(dòng)學(xué)習變成自主學(xué)習。
我相信這種授課方法在不久的將來(lái)一定會(huì )實(shí)現。
假如我是老師作文400字 篇74
假如我是老師，我不會(huì )讓調皮的學(xué)生調到后排角落，假如我是老師，我會(huì )讓學(xué)生把心事告訴老師，我們一起解決。
假如我是老師，我會(huì )把語(yǔ)文課變成討論會(huì )，先講課文，提出問(wèn)題后，讓同學(xué)們自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，根據自己的`理解來(lái)做筆記，不用唯一的答案規定學(xué)生，讓本來(lái)像沙漠一樣的語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師，我會(huì )把數學(xué)課變成競賽場(chǎng)，教了知識立即趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運用剛剛學(xué)過(guò)的知識來(lái)解答問(wèn)題，哪一組算的又快又對，就加分。最后還用獎品鼓勵出色的同學(xué)。
這樣一來(lái)，數學(xué)就不再是枯燥無(wú)味的公式。
假如我是老師，我會(huì )把英語(yǔ)課變成交流會(huì )，讓學(xué)生用剛學(xué)的英語(yǔ)交談，讓學(xué)過(guò)的知識活起來(lái)，不再一味的死記硬背，這多有意思��！
假如我是老師，我會(huì )在班里設一個(gè)“知心信箱”，聆聽(tīng)學(xué)生的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生，談理想，談學(xué)習，還可以說(shuō)點(diǎn)悄悄話(huà)。
假如我是老師......
假如我是老師作文400字 篇75
老師是知識的播種者，是我們步入知識殿堂的領(lǐng)路人。我欽佩老師的博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻的`思想情操。我長(cháng)大了要做一名受人尊敬的人民教師。
假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂(lè )，學(xué)得輕松，不讓他們做分數的俘虜。
假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動(dòng)，建立融洽的師生關(guān)系。
假如我是老師，對差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習上幫助他們，如果他們有了進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P，鼓勵他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同學(xué)。
假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，去游覽，去調查，去認識自然，去探索大自然的奧秘，去體驗生活，培養學(xué)生自立自強自信的個(gè)性和特長(cháng)。
假如我是老師作文400字 篇76
假如我是老師，我會(huì )當一名舞蹈老師。因為我熱愛(ài)舞蹈，舞蹈是我煩惱時(shí)候的快樂(lè )。
我首先應該有一身精湛的舞藝，因為舞蹈是一門(mén)表情達意的藝術(shù)，表達了真情實(shí)感，表達了舞者的喜怒哀樂(lè )，只有了解了舞蹈的內涵，才能跳出每種舞蹈的真諦。我作為一名舞蹈老師，是為了能教好學(xué)生。我要我的學(xué)生也在舞蹈中感受到快樂(lè )，我不會(huì )使勁壓學(xué)生的'腰，我會(huì )讓兩個(gè)同學(xué)一組，互相幫助練習。
我會(huì )建一座很高很高的教學(xué)樓，吸引假如我是老師。
假如我是老師，我會(huì )用心來(lái)教好每一個(gè)學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )用心來(lái)輔導學(xué)習差的學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )用最真摯的感情和熱情來(lái)教學(xué)生。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師！曾經(jīng)有一句詩(shī)來(lái)贊美老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
假如我是老師作文400字 篇77
假如我是一名老師，我會(huì )溫和親切地對待每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都能陽(yáng)光開(kāi)朗；我會(huì )堅持讀書(shū)學(xué)習，給學(xué)生帶去新鮮的知識和獨特的見(jiàn)解；我還會(huì )花很多時(shí)間去了解孩子，激發(fā)調動(dòng)孩子學(xué)習上所有的潛能。
假如我是一名老師，我會(huì )定期舉行讀書(shū)交流會(huì )，讓孩子們聲情并茂地朗誦優(yōu)美動(dòng)人的文章，背誦古詩(shī)、表演課本劇等，讓孩子們從心底里愛(ài)上讀書(shū)。
假如我是一名老師，我會(huì )帶孩子們去郊游，和他們一起躺在草地上、聞聞花香、看看蟲(chóng)子、放放風(fēng)箏，讓孩子們在草地上自由奔跑，享受野外的樂(lè )趣。
假如我是一名老師，我會(huì )去家訪(fǎng)，告訴家長(cháng)們孩子的`優(yōu)點(diǎn)，讓家長(cháng)多陪陪孩子，讓孩子們每天都是帶著(zhù)笑容來(lái)到學(xué)校的。
假如我是一名老師，我不會(huì )讓孩子們成天被無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)“團團包圍”，我會(huì )給他們講幽默故事，玩智力游戲，讓他們愛(ài)上學(xué)校和課堂。
家長(cháng)和老師都告訴我，要成為這樣的老師很不容易。所以，從現在開(kāi)始，我要刻苦學(xué)習，努力實(shí)現自己的理想。
假如我是老師作文400字 篇78
我的夢(mèng)想是當個(gè)教師。
每當我看到教師在講臺上課時(shí)，我覺(jué)得教師多么神氣��；當我有不會(huì )的.問(wèn)題去問(wèn)教師時(shí)，我覺(jué)得教師好了不起，我就在想如果我是一名教師該多好��！
如果我是教師，我不會(huì )是個(gè)呆板的教師，我不會(huì )讓他們死記硬背，我要讓他們在生活中學(xué)習，春天去踏踏青，夏天去游游泳，秋天去吹吹風(fēng)，冬天去看看雪。
如果我是教師，我不會(huì )給同學(xué)們布置很多作業(yè)，我會(huì )讓他們多讀一些課外書(shū)，讓他們的知識更豐富些。
如果我是教師，我不會(huì )是一個(gè)勢利的教師，我不會(huì )因為誰(shuí)家有錢(qián)就對誰(shuí)偏心，我不會(huì )因為我付出得多而要回報。
如果我是教師，我不會(huì )是一個(gè)高高在上的教師，下課了我會(huì )和同學(xué)們一齊到操場(chǎng)上跳繩，踢鍵子，和他們一齊做游戲，讓他們把我當成他們的大姐姐。
我真的很想成為一名教師，我明白這個(gè)夢(mèng)想不會(huì )離我太遙遠，我也會(huì )好好學(xué)習，掌握知識，實(shí)現自我的夢(mèng)想。
假如我是老師作文400字 篇79
假如我是老師，我一定會(huì )讓這些活潑可愛(ài)的孩子一看就喜歡上我，在我上第一節課的時(shí)候，我一定要穿上漂亮的衣裳，讓這些孩子一看就知到我是一個(gè)干凈，美麗的老師。上課不發(fā)火一定要溫柔的對待這些孩子，上第一節課的.是我先來(lái)個(gè)自我介紹，我是你們班的新辦主任，以后有我給你們教語(yǔ)文，我叫劉倩，希望你們以后喜歡我。
上課多讓孩子討論問(wèn)題，不要讓他們一直聽(tīng)著(zhù)我講話(huà)，如果每給老師都一直不給學(xué)生一點(diǎn)討論的時(shí)間，那么我們無(wú)論怎么講，他們都沒(méi)有興趣去聽(tīng)。如果有些學(xué)生不舉手，我會(huì )多給他們一些鼓勵，讓他們多舉手回答問(wèn)題。我不會(huì )占他玩的時(shí)間，會(huì )讓他好好玩，上課的時(shí)候讓他們好好聽(tīng)課。
假如我是老師，我不會(huì )給他布置很多的家庭作業(yè)，讓他們有玩的時(shí)間。
假如我是老師，我會(huì )和她們一起玩，帶給她們快樂(lè )，給他們交很多知識。
假如我是老師，我會(huì )做一個(gè)十全十美的老師。
假如我是老師作文400字 篇80
我們童年之時(shí)，肯定有自己的理想和幻想。
我們是在老師的關(guān)懷下茁壯的成長(cháng)，我們都知道：老師是人類(lèi)靈魂的的工程師。對！我就要做一個(gè)人類(lèi)靈魂的的工程師。
假如我是老師，我會(huì )向我的學(xué)生介紹：“我叫盛璇，是你們的數學(xué)老師，因為經(jīng)驗不足，請大家多多指教�！比缓�，我讓他們自我介紹。介紹完畢，我會(huì )和我的同學(xué)談心，說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，讓同學(xué)們把自己快樂(lè )的事說(shuō)出來(lái)，和大家一起分享。同時(shí)也讓同學(xué)們說(shuō)出自己的傷心事，讓大家為他分憂(yōu)。
而且我下課會(huì )和我的學(xué)生一起玩，一起做游戲，哦！對了。我不會(huì )布置太多的作業(yè)，讓同學(xué)們累得喘不過(guò)氣來(lái)，我會(huì )布置一些益智的'作業(yè)，讓同學(xué)們感到做對一道難題，是多么的開(kāi)心，多么的快樂(lè )。
我盼望著(zhù)這一天，盼望著(zhù)登上獎臺的這一天！
假如我是老師作文400字 篇81
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是長(cháng)大做一名老師。
假如我是一名老師，我會(huì )認真地管理學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)我會(huì )一本一本地翻過(guò)去，檢查過(guò)去，不會(huì )放過(guò)一本作業(yè)本。比如，作業(yè)本都收起交給我了，我檢查出來(lái)有一本要是沒(méi)訂正，我就會(huì )叫這本作業(yè)的'主人過(guò)來(lái)，讓他訂正好，并且直到全部訂正好才允許他活動(dòng)。還有，如果有一本作業(yè)完成得非常好，我就會(huì )給他免除一樣作業(yè)。
假如我是一名老師，我會(huì )和藹地與學(xué)生們交流、玩耍，結交朋友。下課時(shí)，我會(huì )和學(xué)生們玩一些集體游戲，如跳長(cháng)繩、貼膏藥等等。在玩的同時(shí)，我也會(huì )和學(xué)生們搞好關(guān)系，成為朋友。
假如我是一名老師，我會(huì )負責地教授學(xué)生課程。如果我是數學(xué)老師，我會(huì )把數學(xué)例題有條理講清楚，讓學(xué)生們快速學(xué)會(huì )這種類(lèi)型的題目。然后，我再和他們一起總結出這種題目的算理或理論。
假如我是一名老師，我會(huì )……
假如我是老師作文400字 篇82
每一位老師都是辛苦勞累的，為了學(xué)生，什么困難的事都會(huì )盡全力去做。那如果我是老師會(huì )怎樣去做呢？
假如我是老師，我肯定不會(huì )打罵犯了錯誤的學(xué)生，而是用心去教育他們。讓他們把這個(gè)教訓刻在心中，并認識到錯在了哪里，告訴我以后該怎么做，徹底改正錯誤。
假如我是老師，我絕對不會(huì )占用學(xué)生們的休息時(shí)間。在課堂的35分鐘里，我會(huì )把知識細心的傳授給他們，讓他們多擁有些自己的課余時(shí)間，積累更多的課外知識，在知識的天空中自由飛翔。
假如我是老師，我會(huì )讓每一位同學(xué)們發(fā)揮自己的特長(cháng)，讓他們能夠充分展示自我，成為性格開(kāi)朗的好學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )做學(xué)校里的'爸爸媽媽?zhuān)駥Υ约汉⒆右粯訍?ài)護、關(guān)心他們，和學(xué)生們成為知心的朋友。
假如我真的成為了老師，我一定會(huì )像辛勤的園丁一樣培育著(zhù)這些祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。
假如我是老師作文400字 篇83
假如我是老師，我會(huì )讓同學(xué)們高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的去學(xué)習，我不會(huì )一天上課因同學(xué)們的題不會(huì )做而去責罵他，我會(huì )用溫柔的'臉面去面對他們去給他們講解。只要你有信心，同學(xué)們也會(huì )懷著(zhù)喜悅的心情去學(xué)習了。假如我是老師，我不會(huì )在課堂上要求非常寂靜，哪怕是講三十分鐘題讓同學(xué)們小組討論十分鐘，我不會(huì )因課堂上出了一點(diǎn)點(diǎn)聲音，去責罵同學(xué)。
假如我是老師，我會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們在學(xué)校把作業(yè)完成，讓同學(xué)們回家盡情的玩。假如我是老師，我一定不會(huì )在活動(dòng)課上說(shuō)：“這節課我要了�！币惶旌貌蝗菀子心敲匆还澔顒�(dòng)課，還讓同學(xué)們在屋里悶著(zhù)。假如我是老師，我會(huì )在活動(dòng)課上，讓同學(xué)們干一回歇一會(huì )，這樣同學(xué)們就不會(huì )累的滿(mǎn)頭大汗、汗流浹背，那么狼狽。假如我是老師，我會(huì )要在考試時(shí)多要兩節課，幫助同學(xué)們復習。假如我是老師，我還可以做許許多多的事情，讓同學(xué)們在學(xué)習中帶著(zhù)愉快的心情，那時(shí)候，不騙你，我一定做一個(gè)這樣的老師。
假如我是老師作文400字 篇84
假如我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì )好好的教書(shū)育人的；假如我是語(yǔ)文老師，我一定會(huì )把作業(yè)布置得少少的，讓同學(xué)們騰出許多的時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍；假如我是語(yǔ)文老師，當同學(xué)們一不小心犯錯的時(shí)候，我一定不會(huì )再去吵他、罵他、打他，因為他已經(jīng)知道自己做錯了，我在打、罵、吵、他，那他不會(huì )更傷心了嗎？假如我是語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，等、等、等。這些也寫(xiě)不完、說(shuō)也說(shuō)不完��！雖然當語(yǔ)文老師很累，但是看著(zhù)同學(xué)們都走向了光明大道，比起我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺(jué)得已經(jīng)值得了。
當語(yǔ)文老師，不會(huì )的題要一遍一遍地講，直到同學(xué)們都會(huì )了為止。每次講評考卷的時(shí)候，我一定會(huì )把整張卷子從頭到尾地給同學(xué)們講一遍。收作業(yè)的時(shí)候，如果有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶作業(yè)，我一定不會(huì )去罰他們的`，也絕對不會(huì )打電話(huà)來(lái)讓家長(cháng)送的，而是問(wèn)他們作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有，他們要是說(shuō)寫(xiě)了，我就會(huì )相信他們寫(xiě)了的，因為，我要相信同學(xué)們對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。
假如我是老師作文400字 篇85
我最希望自己能變成一位知識廣博的老師，因為老師很聰明，又能管教學(xué)生。
假如我是老師，我會(huì )把我腦子里的知識傾囊傳授給小朋友，讓他們像天才一樣聰明機靈。
假如如果我是老師我會(huì )把我知道的天文，地理都告訴他們，讓他們做未來(lái)和國家有用的.人。
假如我是老師我希望我教的那些學(xué)生能考上大學(xué)，研究生、博士做個(gè)對國家有用的人。那該多好��！
假如我是老師我就會(huì )不停地給他們講道德，讓他們知道怎么做人的和怎么愛(ài)母親的孩子。
假如我是老師，我就會(huì )把小朋友當作是自己的孩子一樣疼愛(ài)。
假如我是老師，我就會(huì )用自己的全力把孩子們養的肥肥壯壯的，讓他們的父母不用操心。
假如我是老師，對孩子要嚴厲，但有時(shí)候也要給他們帶來(lái)快樂(lè )。
我希望我長(cháng)大以后真的能當一位知識淵博的老師。
假如我是老師作文400字 篇86
我曾經(jīng)這樣想過(guò)：如若我是一朵花，將如何讓人間變成春天，如若我是一頭黃牛，將如何去耕耘美好的明天。這時(shí)，我又想起：
假如我是老師，我要讓孩子們得到我的愛(ài)撫，讓他們在黨的陽(yáng)光下幸福、茁壯地成長(cháng)。
假如我是老師，我要用我所有的.知識，讓孩子們在知識的海洋里遨游。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得怎樣愛(ài)祖國、愛(ài)人民，我要像辛勤的園丁那樣，給這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓他們長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
假如我是老師，我要讓孩子們懂得做人的道理，激勵他們做對人民、對社會(huì )有用的人。長(cháng)大成為科學(xué)家，為人類(lèi)發(fā)明更多的東西。成為設計師，設計出一幢幢譽(yù)滿(mǎn)全球的高樓大廈。成為解放軍戰士，夜以繼日地守衛祖國邊疆，成為——
假如我是老師，我要使孩子們懂得要使理想的種子生根、發(fā)芽，結出豐碩的果實(shí)，是要通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)、不懈努力才能實(shí)現的。否則，便會(huì )成為空想。
假如我是老師，我要......
假如我是老師作文400字 篇87
老師的工作非常辛苦。他們像園丁一樣辛勤地培養著(zhù)祖國的花朵。對！我就要做一個(gè)園丁，教孩子們做有理想，有道德的接班人。
當我站在神圣的講臺上，面對下面幾十張甜甜的.笑臉，我絲毫不會(huì )害怕，我會(huì )大大方方地向同學(xué)們自我介紹自己：“我叫徐雅倫，是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的，這個(gè)學(xué)期由我擔任大家的英語(yǔ)老師，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹�(huà)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。接著(zhù)，我也請同學(xué)自我介紹，介紹完了我也了解了每個(gè)同學(xué)的情況。
從此以后，我就和同學(xué)像一家人一樣緊緊地團結在一起。上課時(shí)，我會(huì )認認真真地講課，對那些聰明的同學(xué)我會(huì )有求必應，對那些學(xué)習差的同學(xué)，我會(huì )更偏愛(ài)他們。下課就像同學(xué)們的朋友一樣，和他們一起做游戲......對了，我一定不會(huì )留給學(xué)生大量的作業(yè)，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)我要求的要高質(zhì)量的。
但愿，我能踏上那神圣的講臺。
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