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假如我是老師的作文（精選20篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的假如我是老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如我是老師的作文 1
假如我是老師，上課第一天，面對這么多可愛(ài)的孩子，我會(huì )自我介紹的說(shuō)：“孩子們，大家好，我是新來(lái)老師，希望大家能和我成為朋友�！�
假如我是老師，我每天都會(huì )面帶微笑的面對每個(gè)學(xué)生。同學(xué)們表現好的時(shí)候我會(huì )表?yè)P大家，如果大家做得不好，我也會(huì )面帶微笑的鼓勵大家，而且告訴大家應該怎樣做。
假如我是老師，上課的時(shí)候我不會(huì )讓孩子們端端正正的`坐著(zhù)，而是孩子們自己怎么覺(jué)得舒服就怎么坐，因為上課只要學(xué)到知識，就行了。為了讓孩子們既仔細的聽(tīng)又學(xué)得快，我會(huì )在課堂上玩點(diǎn)兒游戲，發(fā)點(diǎn)兒獎品，讓孩子們產(chǎn)生興趣。玩游戲的人也要是上課認真的同學(xué)，這樣大家都會(huì )認真聽(tīng)了。課本上的生字我不會(huì )像別的老師讓學(xué)生去背偏旁什么的來(lái)記住，而是會(huì )教孩子記住生字的方法，這樣會(huì )少很多背生字的時(shí)間……假如我是老師，我每天中午是不會(huì )給孩子們布置作業(yè)。下午也不會(huì )布置很多的作業(yè)。作業(yè)一般都是：看看或者寫(xiě)寫(xiě)生字，再背一背好的段落。有時(shí)會(huì )預習一下，只要掌握文章意義和生字就行。
假如我是老師，在一學(xué)期里，我會(huì )帶孩子們去野炊一次。幾個(gè)同學(xué)一組，每一組都有一個(gè)鍋和幾個(gè)盤(pán)子和碗。我會(huì )教大家煮飯燒菜等。而且還會(huì )給大家講故事……有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在普普通通、整整潔潔的講臺上讀著(zhù)生動(dòng)的課文教大家。我希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現。
假如我是老師的作文 2
每一個(gè)人都會(huì )有自己的理想，當一名出色的畫(huà)家，優(yōu)秀的軍人。而我的理想是當一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師，我會(huì )揮動(dòng)起手中潔白的粉筆，把腦子里的一切一切的知識都交給這些祖國美麗的“花朵”讓他們也會(huì )去完成自己未來(lái)的美好理想。
假如我是老師，我會(huì )盡自己的能力去教育和教導他們，讓他們也懂得人生的道理，知道一切是怎樣慢慢的`來(lái)之不易形成的，認識世界萬(wàn)物的真面目。假如我是老師，我會(huì )告訴他們，我們應該有一顆感恩之心，知道父母對我們有多大幫助，而身為老師的我，也不會(huì )因為不是自己的孩子而偏心。
假如我是老師，我也不會(huì )下課不讓他們出去玩，如果不呼吸新鮮空氣，身體又怎么能健康呢？我也會(huì )每天抽出兩節課時(shí)間讓他們讀課外書(shū)，增長(cháng)課外知識。假如我是老師，我會(huì )每天給布置適當的作業(yè)，不會(huì )太多，也不會(huì )太少，也會(huì )讓他們該上什么課，就上什么課。
假如我是老師，我也會(huì )給學(xué)習不好的同學(xué)好好講講，下課時(shí)有時(shí)間給他們好好補習功課，會(huì )培養他們良好的品德。
假如我是老師，我不會(huì )把學(xué)生當作瓶子，把知識往里灌，也會(huì )教他們做人的基本準則。假如我是老師，我會(huì )調動(dòng)學(xué)生的積極性，養成學(xué)生自學(xué)的好習慣，我還會(huì )讓他們經(jīng)常參加一些體育活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(cháng)。
假如我是老師，我也會(huì )大力宣傳雷鋒和郭明義等英雄模范的事跡，有他們的事跡來(lái)教育學(xué)生，告訴他們好事要從身邊，力所能及的小事做起。
我以后要好好學(xué)習，成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師的作文 3
等我到了老師的年齡，我也要當一名老師。我會(huì )有一群像我這么大的學(xué)生。
假如我是老師，我一定不會(huì )把學(xué)生當成“出氣筒”。記得一節語(yǔ)文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個(gè)同學(xué)沒(méi)傳回去而直接告訴了老師。老師聽(tīng)了大發(fā)雷霆，狠狠的批評了賈易林，老師越說(shuō)越生氣，最后把我們全班同學(xué)都批評了一頓。還罰我們全班所有大筆記抄5遍。我心想這和我們有什么關(guān)系？假如我是老師我可不能這么做，我要分清誰(shuí)對誰(shuí)錯，不能連累了好人。
假如我是老師，我一定不會(huì )偏心學(xué)習好的同學(xué)而批評學(xué)習不好的'同學(xué)。記得一節課間，我們班老第8的同學(xué)和第51的同學(xué)打了起來(lái)。同學(xué)舉報給老師，而老師卻不講清紅皂白只說(shuō)51名的同學(xué)，51名的同學(xué)說(shuō)：“老師，是他先動(dòng)手打得我�！倍蠋熣f(shuō)：“別為自己找理由了，像你這種強詞奪理的人，學(xué)習什么不是，打仗來(lái)精神�！卑褜W(xué)習差的同學(xué)弄得一臉委屈。假如我是老師，我一定會(huì )就事說(shuō)事的。
假如我是老師，我不會(huì )在期末的緊張學(xué)習期間，一直學(xué)習，不會(huì )不給他們玩的時(shí)間，這樣會(huì )把學(xué)生給學(xué)糊涂的。一次期末我們像一群飛上天空的小鳥(niǎo)一樣，終于盼來(lái)一節體育課。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。老師說(shuō)：“快考試了，多練練語(yǔ)、數、英吧！”
假如我是老師我一定會(huì )把體、音、美、微機每一節課都給自己的學(xué)生上，而不是把所有的副課占為己有……
假如我是老師，我一定會(huì )把自己的學(xué)生，培養成材。
假如我是老師的作文 4
在我很小的時(shí)候，我就告訴媽媽?zhuān)L(cháng)大后我要當一名教師。還經(jīng)常把鄰居的小朋友叫到我家，讓他們當學(xué)生，我當了好幾次“老師”呢！
現在我已經(jīng)是香二小402班的學(xué)生了，老師夢(mèng)一直跟著(zhù)我成長(cháng)。假如我是老師，我會(huì )嚴格要求我的學(xué)生，特別是那些屢次不完成作業(yè)和淘氣的學(xué)生，我可不會(huì )像我們現在的老師那樣，一次又一次那么和藹可親地教育引導他們，我會(huì )想別的辦法讓他們改掉那些壞毛病。每個(gè)學(xué)生的性格不一樣，有些孩子老師越鼓勵，他們會(huì )記在心里，學(xué)習會(huì )更努力�？捎行┖⒆訒�(huì )飄飄然，尾巴翹到天上，學(xué)習成績(jì)明顯下降，我會(huì )采取兩種方法教育他們，不能一視同仁。
假如我是老師，我會(huì )多組織一些讓孩子能發(fā)揮自己特長(cháng)的班會(huì )活動(dòng)。當然，學(xué)習是最主要的�？刹⒉皇呛⒆臃且忌洗髮W(xué)才算是成才。有的孩子學(xué)習成績(jì)一般，可是他們在別的`方面就很優(yōu)秀。比如有的孩子古箏彈得不錯，有的歌唱得很動(dòng)聽(tīng)，有的舞跳得優(yōu)美，有的當主持人伶牙俐齒……組織這樣的班會(huì )，會(huì )讓所有的孩子都有參與的機會(huì )來(lái)表現自己的特長(cháng)，這樣會(huì )更加陶冶他們的情操，讓他們都成為好學(xué)生。
假如我是老師，我還會(huì )組織讓孩子參加實(shí)際勞動(dòng)的活動(dòng)�，F在的孩子大多是獨生子女，父母視為掌上明珠，在家里所有事情全部大包大攬，孩子們什么都不會(huì )干。我會(huì )讓學(xué)生比賽，比如疊被子、掃地、動(dòng)手炒菜、包餃子等等。使他們成為真正有用的人才。
同學(xué)們，我這個(gè)老師當得怎么樣？
假如我是老師的作文 5
同學(xué)們，你們知道園丁是用來(lái)比喻什么的嗎？對了！就是用來(lái)比喻無(wú)私奉獻的老師。假如我是老師，我會(huì )當什么樣的老師呢？
假如我是老師，我要當一名有才華的老師 ，我要精通書(shū)法，鋼琴，跑步，游泳 ，唱歌等等，很多 ，很多。最后把這些交給同學(xué)們，讓他們掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)成為 對社會(huì )有用的人 。
假如我是老師 ，我要當一 名和藹可親的老師，上課認真對待每一名同學(xué)，下課和他們一起游戲。假如他們有快樂(lè )的事我會(huì )和他們一起分享，假如他們不開(kāi)心我會(huì )和他們一起分擔。
假如我是老師，我要當一名知識豐富的'老師，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)觀(guān)看《四大名著(zhù)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等圖書(shū)。了解世界大事小事，我的知識就會(huì )越積越多，講的課就會(huì )更加生動(dòng)有趣。
假如我是老師，我要當一名善良的老師，答應學(xué)生的事一定做到，決不出爾反爾。以最高的效率把知識傳授給學(xué)生，不留過(guò)多的作業(yè)。讓我學(xué)生有時(shí)間快樂(lè )的玩耍，讓學(xué)校真正成為他們快樂(lè )成長(cháng)的家園。
假如我是老師，我就要當一名關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生的老師，當一名教學(xué)生知識，給學(xué)生帶來(lái)快樂(lè )的老師。
假如我是老師的作文 6
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動(dòng)作我不會(huì )打他(她)，罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來(lái)的壞處，提醒他(她)。如果有個(gè)同學(xué)不會(huì )哪道題，我要語(yǔ)重心長(cháng)的教他(她)。如果有一個(gè)調皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪(fǎng)，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著(zhù)了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的.孩子��！我要向那位老師學(xué)習，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會(huì )把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
假如我是老師的作文 7
假如我是老師我會(huì )把那些天真可愛(ài)的學(xué)生們當作自己的孩子照顧。如果我面對一群調皮的孩子，我也會(huì )慢慢的調教他們。
假如我是老師，我會(huì )每個(gè)星期天帶他們去放風(fēng)箏，看這他們的心愿像這他們一個(gè)個(gè)地把自己的心愿寫(xiě)在風(fēng)箏上，讓他們的心愿像這風(fēng)箏一樣慢慢地實(shí)現這愿望，當他們快樂(lè )時(shí)，我也會(huì )很快樂(lè )。
假如我是老師，我會(huì )一個(gè)星期去一次家紡，對家長(cháng)說(shuō)他們的孩子學(xué)習優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習缺點(diǎn)要讓家長(cháng)陪孩子改正缺點(diǎn)。讓家長(cháng)多陪陪孩子，孩子做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)可以陪著(zhù)孩子一起做作業(yè)。入股孩子有什么不懂地家長(cháng)也可以教一下孩子。
假如我是老師我每年都會(huì )組織學(xué)生們去野營(yíng)。我會(huì )讓他們帶帳篷，帶食物，水，帶打火機，書(shū)等等我們?yōu)樵隗艋鹋猿杼�，欣賞這美麗的夜晚，月亮像一個(gè)母親，而小星星就是月亮的小孩子。在母親的身旁眨眼睛。我多想是那月亮，而我哪些學(xué)生就是那小星星在我身旁眨眼睛。
假如我是老師，我每個(gè)星期五都會(huì )舉行一次“讀書(shū)交流會(huì )”，來(lái)交流你上個(gè)星期你看過(guò)的'書(shū)，這樣提高孩子們的自信能力，語(yǔ)言能力和閱讀能力。
假如我是老師的作文 8
老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì )的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？
假如我是一位老師，學(xué)生如果不寫(xiě)功課，我會(huì )先問(wèn)清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣打學(xué)生，同學(xué)們如果功課有疑難，我會(huì )很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學(xué)們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧，贏(yíng)了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
老師就像農夫，學(xué)生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來(lái)才會(huì )有豐收的成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會(huì )向這個(gè)目標邁進(jìn)。
假如我是老師的`作文 9
當一名老師是個(gè)多么神圣的職業(yè)，我真希望自己是一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要同學(xué)們在寫(xiě)作文之前，先給他們讀幾篇范文佳作讓他們開(kāi)闊思維，受啟發(fā)，參考運用一下范文中的一些好詞好句子，學(xué)習它的精華，這樣同學(xué)們的作文一定會(huì )寫(xiě)得完整，具體，出色．
假如我是老師，我每當空閑時(shí)候就會(huì )去家訪(fǎng)，問(wèn)學(xué)生在家的情況是否比在學(xué)校里更加優(yōu)秀，如果優(yōu)秀，在課堂上一定表?yè)P，并號召其它同學(xué)以他為榜樣．
假如我是老師，我臨考時(shí)我會(huì )目不轉睛地望著(zhù)每一個(gè)同學(xué)，如果有誰(shuí)心存舞弊現象，我會(huì )走過(guò)去對他說(shuō)；＂要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，即使你考了高分，也不是你的真實(shí)成績(jì)，你媽媽知道也會(huì )不高興的'＂，直到他真正認實(shí)到自己的錯誤．
假如我是老師，我會(huì )公平對待每一個(gè)同學(xué)．
假如我是老師我會(huì )帶同學(xué)們到大自然去增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界．夏天我帶學(xué)生去踏浪，秋天帶學(xué) 生們去摘豐碩的果實(shí)，冬天我帶學(xué)生們堆雪人，打雪仗。
這些只是我的＂假設＂我多么想實(shí)現自己美好的愿望，我一定會(huì )以行動(dòng)實(shí)現自己的愿望。
假如我是老師的作文 10
教師這份工作，是最崇高而神圣的，尤其，在現代的文明社會(huì )里，更是扮演著(zhù)多重的角色。因此，老師的職業(yè)聲望，日漸社會(huì )的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書(shū)變成漫畫(huà)書(shū)，這樣上起課來(lái)小朋友就不會(huì )分心，會(huì )更認真聽(tīng)講。
如果我是老師，學(xué)生考試不理想 時(shí)，我會(huì )去了解他哪里不懂，然后再去教他，或是請優(yōu)秀的同學(xué)，利用課余的時(shí)間來(lái)教導他們，好讓他們的成績(jì)進(jìn)步，永遠不輸給別人。
如果我是老師，我不會(huì )只以成績(jì)的高低來(lái)論定小朋友，而是希望他品性?xún)?yōu)良，以后長(cháng)大，對社會(huì )才會(huì )有正面的'影響。
如果我是老師，當學(xué)生愁眉苦臉、怏怏不樂(lè )時(shí)，我會(huì )主動(dòng)去關(guān)心他，了解他的內心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
如果我是老師，我一定要當個(gè)受學(xué)生歡迎的好老師！
假如我是老師的作文 11
一次自習課，我在下面無(wú)聊的發(fā)著(zhù)呆，一邊想著(zhù)如果我是老師該多好。不用寫(xiě)那些作業(yè)，也不用那么認真聽(tīng)講，每天只要上上課改改作業(yè)就可以了。正想著(zhù)忽然我眼前一黑，下一秒我已經(jīng)坐在了老師辦公室里，我居然變成了老師，真是太好了！這時(shí)候班干部走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)，老師作業(yè)收齊了，我看著(zhù)那一大堆作業(yè)。不僅有些感嘆，果然什么都不是好當的呀！
改作業(yè)的時(shí)候，我叫一個(gè)生氣，明明老師上課都講過(guò)的題還有寫(xiě)，還有寫(xiě)的千奇百怪的，明明那么簡(jiǎn)單，還有同學(xué)不會(huì )，明明那么少的作業(yè)，還有同學(xué)不認真，甚至不寫(xiě)？我這時(shí)才明白老師有多么無(wú)奈。
好不容易改完了作業(yè)，當我剛松一口氣的時(shí)候，又有一大堆人來(lái)找我告狀。有的`說(shuō)他打我了一下，有的說(shuō)某某同學(xué)上課老找他說(shuō)話(huà)打擾他學(xué)習，還有的說(shuō)別人搶他東西東西不見(jiàn)了等等。我只好再幫他一一解決。
一天后我感覺(jué)老師真的太不好當了，我真的快累死了。我再也不想當老師了。
假如我是老師的作文 12
教師——太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)！
如果我是老師，我會(huì )在上課是讓整個(gè)課堂活躍起來(lái)，讓孩子們在充滿(mǎn)朝氣的氛圍力學(xué)知識。下課了，我則用最真誠的心和孩子成為朋友。我不僅要把我的快樂(lè )與他們分享，而且，我會(huì )成為他們最真誠的傾聽(tīng)者，分擔孩子們的憂(yōu)傷。我絕不會(huì )大聲的指責孩子們，因為我明白，孩子們也有自尊，我會(huì )耐心的教導他們，讓孩子們知錯能改。
如果我是老師，我不會(huì )讓孩子們與書(shū)為伍，只知道學(xué)習書(shū)本上的東西。我也不會(huì )讓孩子們在家里做一個(gè)“小皇帝”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我要教他們在家里幫父母做一些力所能及的事，這樣他們才能全面發(fā)展！
如果我是老師，我會(huì )教孩子們如何做人。我會(huì )教他們尊敬師長(cháng)，孝順父母，團結同學(xué)。
如果我是老師，我會(huì )把自己一生的.心血用來(lái)澆灌祖國的花朵，培養一批批人才，保衛祖國，問(wèn)祖國做貢獻。
太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)就是老師。
假如我是老師的作文 13
教育是一個(gè)很神圣的工作，老師關(guān)心學(xué)生的生活，就像父母關(guān)心子女一樣，當個(gè)人人尊重的老師，是我一生的夢(mèng)想！
如果我是老師，我最重視學(xué)生的品德，有一句話(huà)說(shuō)：“態(tài)度決定你的高度�！币粋�(gè)人即使有再高的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有良好的品德，他將來(lái)必定會(huì )危害社會(huì )。如果學(xué)生犯了錯，我一定會(huì )先查明原因，如果他是無(wú)心的，我會(huì )原諒他，并且好好的規勸他；但若他是明知故犯的，我一定會(huì )很?chē)绤柕奶幜P他，并通知家長(cháng)，一起努力的幫他改過(guò)。
如果我是老師，上課的'時(shí)候，我一定會(huì )努力的傳授課業(yè)，并且用生動(dòng)有趣的方式讓學(xué)生快樂(lè )的學(xué)習。我深知，知識和技能，關(guān)系著(zhù)學(xué)生的前途，所以上課豈能敷衍了事呢？如果學(xué)生聽(tīng)不懂，我一定會(huì )很有耐心的講解，直到他了解為止。
“傳道、授業(yè)、解惑”是老師的責任，也是老師的使命，當學(xué)生成為堂堂正正，對社會(huì )有貢獻的人，是老師最開(kāi)心的時(shí)候。如果我是老師，我一定要向孔子學(xué)習，做一個(gè)受人敬重的好老師。
假如我是老師的作文 14
如果我是一名教師，我必須把我所有的知識傳授給我的學(xué)生。
在課堂上，我會(huì )給學(xué)生們上一堂嚴肅的課，這樣學(xué)生們就能感受到課堂的樂(lè )趣，并愿意學(xué)好這門(mén)課。我會(huì )幽默并講故事來(lái)幫助學(xué)生理解。我不會(huì )是一個(gè)沒(méi)有表情的嚴厲的老師。見(jiàn)面時(shí)我會(huì )微笑，給學(xué)生一個(gè)好印象，讓學(xué)生喜歡我。然而，當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我會(huì )更加嚴厲，讓學(xué)生改正錯誤，不再固執己見(jiàn)。當學(xué)生表現好的時(shí)候，我會(huì )給他們一定的獎勵來(lái)鼓勵他們，讓他們堅持下去。所謂的賞罰應該是這樣的。
下課后，我會(huì )督促學(xué)生完成作業(yè)，這樣他們就有了一個(gè)好習慣。做完作業(yè)后玩還不晚。做完作業(yè)后玩不是更容易嗎？
放學(xué)后，我會(huì )讓學(xué)生們小心翼翼地回家。公共汽車(chē)上的學(xué)生必須安靜，不大聲，不擁擠，不插隊。高年級的學(xué)生必須讓低年級的孩子去，我會(huì )告訴他們的。
教師是一個(gè)偉大的`職業(yè)。老師有時(shí)是嚴厲的父親，有時(shí)是善良的母親。
假如我是老師的作文 15
心愿是我們心中最美好的想法，是我們?yōu)橹畩^斗的目標，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我的心愿就是當一名好老師。
如果我是老師，我不會(huì )給我的學(xué)生布置很多作業(yè)，因為在上課時(shí)把知識學(xué)好了比寫(xiě)多少作業(yè)都有用。如果我是老師，我一定不會(huì )只是干巴巴的講課，我還會(huì )給學(xué)生們豐富課外知識。也不會(huì )只喜歡成績(jì)好的學(xué)生，對成績(jì)差的學(xué)生有偏見(jiàn)。
為什么我的心愿是當一名老師呢？因為我們的知識都是老師教的，沒(méi)有老師我們就沒(méi)有知識，等我們長(cháng)大后也當老師，就可以把更多的.知識傳播給更多的人了。
當然要想長(cháng)大后當一名好老師可不是憑空想出來(lái)的，而是要努力學(xué)習發(fā)奮圖強才是有可能的事。所以我們一定要從現在開(kāi)始就好好學(xué)習，長(cháng)大了才能成為對社會(huì )有用的人。
千里之行始于足下，我要爭取愿望早日實(shí)現。
假如我是老師的作文 16
如果我是老師，面對著(zhù)同學(xué)們敷衍作業(yè)的這件事，相信不少人都會(huì )有這樣的同感：一個(gè)字罰，兩個(gè)字加倍，三個(gè)字的叫家長(cháng)，但我覺(jué)得這只是其中的一條路，我是這么想的，如果學(xué)生沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)的.話(huà)，我會(huì )給他們一次機會(huì )，我讓他們重新來(lái)過(guò)，如果這次還不行的話(huà)，我再讓他們寫(xiě)一次，要是如果還不行的話(huà)，我再讓他們寫(xiě)一次，這事如果還不行的話(huà)，大家都造一句話(huà)，可以給你一次機會(huì )，兩次機會(huì )，三次機會(huì )，但事不過(guò)三，過(guò)了三，我都加倍發(fā)罰。
如果我是老師，我會(huì )把那些副業(yè)作業(yè)的同學(xué)都叫到我的身邊，我一個(gè)一個(gè)的問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣子寫(xiě)作業(yè)？我當然會(huì )面對許許多多的的理由，他們說(shuō)完之后，我會(huì )給家長(cháng)打一個(gè)電話(huà)，我并不嫌麻煩，因為我覺(jué)得，現在不是作業(yè)的問(wèn)題了，是一個(gè)人的誠信的問(wèn)題了，我會(huì )熊一下家長(cháng)，他們說(shuō)的是否是真的？如果是真的，我就輕輕的懲罰一下了，如果是假的，那只能重罰了……
假如我是老師，我會(huì )這樣面對敷衍作業(yè)的同學(xué)，我會(huì )……
假如我是老師的作文 17
如果我是英語(yǔ)老師，我不會(huì )在課堂上枯燥地背單詞。我不會(huì )讓學(xué)生們死記硬背，而是想一些特別的有趣的方法，聯(lián)系生活中的物品，讓學(xué)生們記住它。比如teapot這個(gè)單詞中，就是茶和壺組成的。再比如，我會(huì )用漢字的諧音字來(lái)讓學(xué)生記單詞。像是cheese就可以記成起司這樣，大家就可以把單詞牢牢記住啦。我會(huì )讓他們走進(jìn)生活去學(xué)習英語(yǔ)。
如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì )利用一些課余時(shí)間給學(xué)生們看看英語(yǔ)電影。要知道，英語(yǔ)口語(yǔ)是一個(gè)重點(diǎn)，只有多聽(tīng)多讀多看才能流利地表達，而英語(yǔ)電影就是一個(gè)很好的練習口語(yǔ)的方式。如果能學(xué)著(zhù)電影中的`外國人說(shuō)口語(yǔ)，那就是既不枯燥又能學(xué)好英語(yǔ)啦！
如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì )一年舉辦一個(gè)班級競賽，可以是英語(yǔ)故事大賽、寫(xiě)作大賽等等，用來(lái)鍛煉學(xué)生們的口語(yǔ)能力。最后再選出最優(yōu)秀的學(xué)生，和進(jìn)步的學(xué)生，為他們頒發(fā)小獎品，讓他們覺(jué)得英語(yǔ)也是很好玩的。
如果我是英語(yǔ)老師，那我一定要成為孩子們眼中的好老師！
假如我是老師的作文 18
如果我是老師，遇到作業(yè)忘帶、應付作業(yè)的同學(xué)，我只有一種方式，你們想知道是那一種方式嗎？想知道的話(huà)就請你心一定要讀完這篇文章哦！我說(shuō)的這兩種方式，就寫(xiě)在了這里:
我會(huì )像我們的班主任一樣，也就是我的語(yǔ)文王老師，你們現在一定想問(wèn)這個(gè)問(wèn)題:我們的語(yǔ)文王老師到底用了什么樣的`方試治這些經(jīng)常作業(yè)忘帶和應付作業(yè)的同學(xué)呢？接來(lái)就讓我告訴你們吧！可能你們也期待以久了吧！是這樣的，我們的王老師每天都會(huì )下臺親自到同學(xué)們的坐位上檢了查作業(yè)，只要是作業(yè)沒(méi)帶的和作業(yè)不合格的和作業(yè)不合格同學(xué)都會(huì )上講臺在黑板上寫(xiě)上自己的名字，就會(huì )有罰寫(xiě)作業(yè)，罰寫(xiě)的作業(yè)很多，而且還必須在規定的時(shí)間內完成，如果沒(méi)有在規定的時(shí)間內完成，罰寫(xiě)作業(yè)就會(huì )翻倍，那些作業(yè)忘帶和應付作業(yè)的同學(xué)定會(huì )厭煩的，也一定會(huì )改正過(guò)來(lái)的。
這就是我的方式
假如我是老師的作文 19
每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的愿望，有的人想當一名救死扶傷的醫生，有的人想當一個(gè)遠近聞名的科學(xué)家……我的愿望是當一名和藹可親的英語(yǔ)老師。
常聽(tīng)別人家的孩子說(shuō)背單詞很難，不容易記住，不愿意學(xué)英語(yǔ)，所以我要好好學(xué)習，當一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師。
每當我看老師在認真的備課和批改作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)老師繪聲繪色的在講臺上講課時(shí)，我的腦�？偸窍胫�(zhù)：如果我是老師，那我也會(huì )認真的備課，而且還會(huì )不厭其煩的為我的學(xué)生們講課。我還會(huì )研究出一套記憶單詞，好的辦法教給那些不會(huì )英語(yǔ)同學(xué)們，讓他們運用有效的學(xué)習方法，認真的學(xué)習英語(yǔ)，我還要告訴他們英語(yǔ)這一門(mén)課程是非常簡(jiǎn)單的“只要功夫深，鐵桿磨成針”只要勤勞刻苦，沒(méi)有攻不破的'難關(guān)。
我相信他們能夠學(xué)好知識，掌握新的知識，走向更遠的路。沒(méi)有什么學(xué)得好而學(xué)不好的，只要你努力過(guò)，就有好的結果。
假如我是老師的作文 20
如果我是老師，我要做一個(gè)受小朋友喜歡的老師。
如果我是老師，第一件事就是把學(xué)校的書(shū)變成課外讀物。這樣上起來(lái)，同學(xué)們目不轉睛一直看著(zhù)黑板，再也沒(méi)有小朋友打瞌睡了，就算下課同學(xué)還坐在教室寫(xiě)功課，老師感覺(jué)很安靜許多，也能安靜的改作業(yè)。
如果我是老師，我要運用上課的時(shí)間來(lái)教導小朋友最喜歡的體育課，讓小朋友認識許多球類(lèi)運動(dòng)。例如：棒球、躲避球和籃球等……，這么一來(lái)小朋友可以輕松一點(diǎn)。
如果我是老師，當學(xué)生做錯的時(shí)候，我會(huì )用柔軟的聲音跟小朋友勸告一下；當學(xué)生不守規矩的時(shí)候，我會(huì )用柔和的'聲音跟小朋友說(shuō)；當學(xué)生在打架的時(shí)候，我會(huì )去阻止他們。
如果我是老師，除了教小朋友讀書(shū)、寫(xiě)字外，我還要教他們要做一個(gè)有禮貌的小孩，還要做一個(gè)乖巧的小孩、要做一個(gè)認真的小孩，更要做一個(gè)負責任的人，還要告訴他們要守信用、要遵守規則，這樣才是一個(gè)乖小孩。
如果我是老師，我會(huì )做一個(gè)溫柔的老師，讓小朋友能夠很認真。
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