【優(yōu)】假如的作文5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文 篇1

　　假如我會(huì )變，我要變成一位大科學(xué)家，為人類(lèi)的未來(lái)生活造福，想著(zhù)想著(zhù)我便真的穿越到了20年后了。

　　在一天清晨，我正在去實(shí)驗室的路上，突然后面來(lái)了一輛汽車(chē)，原來(lái)是我的同事，他說(shuō)：“快上車(chē)，我們去考察一個(gè)東西去！”“在哪里？”我問(wèn)了問(wèn)，“去了就知道了！”他興奮的面容已經(jīng)展現了出來(lái)。

　　我們飛一般的趕到現場(chǎng)，是一個(gè)UFO，我興奮地湊上去問(wèn)：“怎么啦，有新發(fā)現嗎？”“沒(méi)有！”他們就皺眉頭說(shuō)�！澳銇�(lái)看�！苯M員喊我去看，嘿嘿，是很普通，但我還是很仔細地觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現這個(gè)UFO，不是用別的辦法來(lái)到地球的，沒(méi)錯是空間折疊，折疊宇宙！空間折疊，使用三維空間，五分鐘就好，對折后從中有一個(gè)洞，然后從這個(gè)洞里穿過(guò)來(lái)，地外文明可真厲害，可以把現在最頂端的科學(xué)技術(shù)掌握的'如此好。對了，應該是上面的某一個(gè)零件造成的，那會(huì )不會(huì )是百年一遇的星系活動(dòng)？不可能，因為星系活動(dòng)會(huì )造成UFO大幅度損失，但他卻連一丁點(diǎn)兒沖擊的傷痕都沒(méi)有，應該是前者，可是……

　　在我推理它的奧秘時(shí)，突然耳邊傳來(lái)一陣急促的催促聲，“書(shū)豪，快寫(xiě)作文！”我從幻想世界中活了過(guò)來(lái)，原來(lái)這只是我的幻想啊，但只要我們努力學(xué)習，這一天總會(huì )實(shí)現。

假如的作文 篇2

　　如果我是班長(cháng)，我會(huì )對班級的工作負責。跟同學(xué)們一起朝夕相處絕不讓老師再擔心紀律、衛生等事情。如果我是班長(cháng)，對待班級里的活動(dòng)我又怎樣做呢？

　　首先，我認為一個(gè)好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人做他最擅長(cháng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級體。其次，我會(huì )努力做到將大家團結在一起，互相幫助，多征求同學(xué)的意見(jiàn)，增強班級內部的凝聚力與向心力，增強班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級做到最好，就像是我們班運動(dòng)會(huì )的口號一樣“五年二班，非比一般”。如果我是班長(cháng)，我對待班級的紀律，我又會(huì )怎樣做呢？首先，我認為，一個(gè)好班級必須又好的紀律，我絕不讓再向從前一樣讓班級總是亂哄哄的了。我要讓班級變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學(xué)養成上課不亂說(shuō)話(huà)的.習慣。上課不可能不說(shuō)話(huà)，但我至少讓他們少說(shuō)話(huà)。

　　這樣時(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們上課就不說(shuō)話(huà)了。而且上課還不搞小動(dòng)作與說(shuō)話(huà)等，這些就要交給小組的小組長(cháng)。小組長(cháng)也要把自己的工作做起來(lái)，不能心動(dòng)，要的就是行動(dòng)。我還會(huì )給各小組評分，根據分數表?yè)P或批評，這樣就能激起同學(xué)們的積極性。如果我是班長(cháng)，我對班長(cháng)的衛生又要怎樣做呢？我認為，一個(gè)好班級必須要有好的衛生。首先讓同學(xué)們先保護好自己腳下的衛生與各人衛生。然后，讓同學(xué)們保護班級衛生，讓同學(xué)們養成看見(jiàn)垃圾就撿的好習慣，誰(shuí)看見(jiàn)垃圾就撿就給他們組加分，誰(shuí)把垃圾亂扔，我會(huì )給他們組減分。

　　這樣一周下來(lái)，哪個(gè)組的分數最高，我還會(huì )用自己的零花錢(qián)給哪個(gè)小組發(fā)獎。如果我是班長(cháng)，我會(huì )讓班級的紀律、衛生、班級活動(dòng)做得最好。憑著(zhù)我的勇氣與堅強的毅力，我們五年二班一定就是全校第一的好班級。

假如的作文 篇3

　　假如我是魔術(shù)師，我會(huì )來(lái)到災區，讓石塊消失，好讓工人叔叔方便救人；我要給那里的小孩每個(gè)人發(fā)一個(gè)玩具，讓那里充滿(mǎn)歡樂(lè )；我要給那里的人們變出美食，讓他們不在饑餓；我還要在那里變出一座 座高樓大廈和一所所小學(xué)，讓那里的人過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活；我還要……

　　假如我是魔術(shù)師，我會(huì )騎著(zhù)飛天掃帚，飛到酷熱無(wú)情的沙漠上空，用神奇的魔杖一揮，變出一朵朵烏云，準備下一場(chǎng)持續三個(gè)月的雨，再變出無(wú)數顆種子，讓沙漠變成生機勃勃的.綠洲。

　　假如我是魔術(shù)師，我會(huì )施展魔法，把祖國的每一個(gè)地方都變成人間仙境，把山川河流裝扮得更美麗，讓環(huán)境不再受到嚴重污染，使江河水更清澈，讓天空更湛藍，到處充滿(mǎn)著(zhù)芬芳。

　　假如我是魔術(shù)師，我會(huì )……為人類(lèi)做出更多貢獻。

假如的作文 篇4

　　假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著(zhù)東方初升的太陽(yáng)，精神抖擻地走進(jìn)校園，滿(mǎn)臉春風(fēng)站在教室門(mén)口，迎接孩子們的到來(lái)�！靶∨笥言�！”我的第一聲招呼，孩子快樂(lè )地投入我的懷抱，這時(shí)，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，我領(lǐng)著(zhù)活潑可愛(ài)的孩子，排著(zhù)整齊的隊伍，走出教室練操，做游戲�！罢野≌�，找到一個(gè)好朋友……”這時(shí)，他們感受到老師是朋友。

　　假如我是幼兒教師，在課上，有時(shí)，我給孩子們繪聲繪色地講童話(huà)故事、科幻小說(shuō)……，他們豎起小耳朵聚精會(huì )神，聽(tīng)得津津有味，這時(shí)，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類(lèi)真偉大，科學(xué)真奇妙；有時(shí)，在悅耳的輕音樂(lè )聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、認字……，這時(shí)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲、美麗的圖畫(huà)、孩子的笑聲、形象的漢字，所構成動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的學(xué)習場(chǎng)所，讓他們感受到在這兒學(xué)習真輕松，心情真愉快！

　　假如我是幼兒教師，在課間，有時(shí)，我會(huì )坐在孩子們中間，與他們講講心里話(huà)，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時(shí)，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講小秘密，讓他們感到同學(xué)如同兄弟姐妹那樣親密無(wú)間。

　　假如我是幼兒教師，有時(shí)，在陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的`日子里，我領(lǐng)著(zhù)孩子們手牽著(zhù)手，走出校園去郊游，觀(guān)賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽(tīng)蟬兒的演奏，小鳥(niǎo)的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時(shí)，我帶著(zhù)孩子們去花園去拔雜草，撿垃圾；在教室里掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動(dòng)多堅苦。假如我是幼兒教師，每當孩子們做對了事或回答問(wèn)題正確時(shí)，我會(huì )翹起大拇指，響亮地對他說(shuō)：“真行！”“真聰明！”這時(shí)，孩子們投去贊許的目光，讓他感到自己真棒，會(huì )有出息的。每當孩子們做錯了事或回答不出問(wèn)題時(shí)我會(huì )摸摸他的頭，溫柔地對他說(shuō)：“孩子，老師相信你，你會(huì )成功的�！边@時(shí)，孩子們投去鼓勵的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的�！�…

　　假如我是幼兒教師，我會(huì )把一生的愛(ài)傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂(lè )、健康、幸福地茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為祖國的棟梁之材。

假如的作文 篇5

　　假如我是一支歌

　　歌到情處淚自流。歌兒，如同一泓潺潺的清泉，洗滌了你的心靈；歌兒，如同一縷柔柔的陽(yáng)光，照亮了你的視野；歌兒，如同一陣輕輕的春風(fēng)，拂去了你的悲傷……

　　假如我是一支歌，我要在傍晚間的燭光里輕輕響起。沒(méi)有言語(yǔ)，只有那輕盈蕩漾的旋律。我愿化作一支歌兒，在母親的耳畔悄悄響起，讓言語(yǔ)化作那跳躍的音符，趕走母親的疲憊，撫平她那緊皺著(zhù)的眉頭。

　　母親是那大海的化身，用寬廣的胸襟接納了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。母親是那花海的化身，用一簇簇鮮花裝飾我的夢(mèng)想。母親是那陽(yáng)光的化身，用輕盈的手編織著(zhù)我的生活，為我成長(cháng)的藍天粉砌了一層光彩。

　　假如我是一支歌，我要在寧靜的清晨里輕輕響起。我要為那群失去爹娘的孩兒們旋起我快樂(lè )的音符，讓他們在悅耳的歌聲中感受生活賦予的感動(dòng)，讓他們在美妙的'清晨里燃燒起夢(mèng)想的希冀，讓他們不再流淚，不再自卑，讓他們重新拾起翅膀在藍天飛行，讓他們能在每一個(gè)清晨幸福微笑地說(shuō)：“我很快樂(lè )！” 可憐的孩子們，上天給予你們如此坎坷的命運，讓你們無(wú)法像其他孩子生活在愛(ài)的襁褓中。沒(méi)媽的孩子像根草？不，生活并沒(méi)有拋棄你們。抬頭看看天吧，那陽(yáng)光多么明媚！遠方，幸福在向你們招手！

　　假如我是一支歌，我要在炎炎的夏日輕輕響起。我要響遍整個(gè)田野，響遍整個(gè)角落。我要用我歡快的舞蹈讓農民伯伯們不再咒罵夏日的炎熱，讓他們的汗水在愉快的豐收里消融，讓他們的心情在風(fēng)干的汗水后釋?xiě)�，讓他們舒展開(kāi)額上緊皺的雙眉。

　　一縷稻香，一捧黃澄澄的稻穗，一袋白花花的大米，這一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛？讓我輕輕響起，把幸福與快樂(lè )帶到他們的心靈深處，讓這一切在他們的心底悄悄沉淀，直到永遠。

　　假如我是一支歌，那么我愿唱遍每個(gè)角落，讓我們生活的星球處處是微笑，處處是快樂(lè )，讓寂寞與悲傷永逝，讓快樂(lè )與幸福長(cháng)存。

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒(méi)有假如作文11-04

假如我是太陽(yáng)-假如作文02-15

假如沒(méi)有你假如作文04-06

假如作文11-21

（精選）假如的作文12-24

[精選]假如作文01-25

假如的作文04-14

假如的作文04-13

假如的作文04-13

假如的作文04-16