優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇[精]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的同學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇1

　　我有一位同學(xué)，身材矮，知識多；我有一位同學(xué)，能些詩(shī)，能畫(huà)畫(huà)：我有一位同學(xué)，能寫(xiě)文章，能編故事。我有一位同學(xué)，她身上富有文藝細胞，她，就是“小星月”。

　　“小星月”這個(gè)綽號是我給她取的，這也正好和她的名字諧音。小星月短短的頭發(fā)用皮筋扎起，就成了一個(gè)翹辮子姑娘，皮膚呈健康的小麥色，整天笑笑嘻嘻的。其實(shí)小星月的相貌并不出眾，但是她才華橫溢，成為我們大家都崇拜的人。

　　——寫(xiě)詩(shī)高手�！拔易钭钣H愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)�好好享受生命的美好吧！您們�(yōu)槲腋冻龅奶�多太多，我又何以再讓你們白發(fā)……我也無(wú)時(shí)無(wú)刻在幻想；是不是我不再長(cháng)大，您們就不用再老啦……”這首朗朗上口的小詩(shī)，是出自誰(shuí)的筆下？小星月同學(xué)嗎？沒(méi)錯，這首詩(shī)是小星月同學(xué)在小學(xué)六年級是創(chuàng )作的。當老師鼓勵我們去寫(xiě)詩(shī)后，小星月同學(xué)自告奮勇去寫(xiě)，她文不加點(diǎn)，一氣呵成，且字體端莊，受到了同學(xué)們的崇拜和老師的表?yè)P。不簡(jiǎn)單呀，不簡(jiǎn)單！

　　——畫(huà)畫(huà)達人。小星月同學(xué)的處女作發(fā)表在20xx年6月份的《課堂內外》上。咋一看，原來(lái)是她寫(xiě)生的一盆植物。整幅畫(huà)上有明有暗，有粗有細，有深有淺。彩鉛勾勒的植物輪廓若隱若現，水彩筆涂鴉的`色彩均勻，這盆植物仿佛在畫(huà)里隨風(fēng)搖擺。綠色的葉子，白色的花兒，一切都是那么安靜，把一盆生機勃勃的植物畫(huà)活了，淡雅又不失艷麗，樸素又不失華麗。一盆有生命的植物就這樣躍然紙上。

　　除了靜物寫(xiě)生，小星月同學(xué)還有一個(gè)拿手絕活，那就是漫畫(huà)臨摹。

　　有一次，她心血來(lái)潮，自己構思了一個(gè)故事情節，用漫畫(huà)呆頭的形式表現出來(lái)。她一展現那幅畫(huà)作，真是亮“瞎”了我的雙眼�！�—小呆頭畫(huà)得極其逼真，和原作不分上下，且幽默詼諧其他配角表情豐富，一個(gè)個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)直就像真人所做。構思巧妙，使人看后為之捧腹。除此之外，小星月同學(xué)還畫(huà)過(guò)不少漫畫(huà)人物，個(gè)個(gè)形態(tài)逼真，顏色處理恰當，每幅畫(huà)看起來(lái)都是那么生動(dòng)形象。真棒！

　　小星月同學(xué)文章寫(xiě)得好，畫(huà)兒畫(huà)得好，這與她年復一年，日復一日的努力是分不開(kāi)的。老師表?yè)P她，同學(xué)們經(jīng)常向她討教學(xué)習方法，努力做最真實(shí)的自己，努力成為最耀眼的星，小星月同學(xué)真是我們的榜樣！

　　這就是我的小學(xué)兼初中同學(xué)小星月，你知道她是誰(shuí)嗎？

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇2

　　我們班有一個(gè)文靜而又小巧玲瓏的小姑娘。

　　她長(cháng)著(zhù)和我一樣的眉毛，像珍珠一樣的眼睛，像小蔥頭一樣的.鼻子，下面還藏著(zhù)一個(gè)繪聲繪色的小嘴巴。上課時(shí)，她總是積極舉手發(fā)言，每當老師一提出問(wèn)題，就會(huì )舉手回答問(wèn)題。

　　她很聰明,每當我有不會(huì )的題,只要一問(wèn)她,她都會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意的回答。有一次，老師給我們留了一項作業(yè)，其中有一道題，我不會(huì )做，我就去請教她，她拿過(guò)這道題便給我耐心的講解起來(lái)，直到我明白為止。

　　她還很喜歡給同學(xué)們排憂(yōu)解難。有一次，下課后，她看到有一位同學(xué)很不開(kāi)心，就給她講了一個(gè)故事，那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了那個(gè)故事以后，心情就變得好起來(lái)。那個(gè)同學(xué)就是我。

　　她還有一雙能干的小手，她在家里經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活。有一次，她趁媽媽沒(méi)回家呢，想給媽媽一個(gè)驚喜，就把家里打掃得干干凈凈的。這時(shí)，她媽媽回來(lái)了，她就去寫(xiě)作業(yè)，媽媽一看，那么干凈，她媽媽猜肯定是她的女兒打掃得這么干凈，就夸她：“真是一個(gè)好孩子�！彼�心里美滋滋的。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇3

　　他，就坐在我后邊，是我鄰桌，一個(gè)聰明、善解人意、樂(lè )于助人、愛(ài)讀書(shū)的男孩，人稱(chēng)“學(xué)霸”。

　　他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，眼球是棕色的，當我第一眼看到他的眼睛時(shí)已經(jīng)被迷倒了，他那一眨一眨的眼睛讓我聯(lián)想到童話(huà)里異國的王子。還有那挺拔的鼻子、迷人的小嘴。每次他正面地朝我走來(lái)時(shí)，我都有一些緊張，還有一絲害羞；他對我一笑，我就感到措手不及。

　　他家雖然很富有，但他始終很低調，從來(lái)都沒(méi)有炫耀。美術(shù)課素描全班第一，數學(xué)課他第一個(gè)回答問(wèn)題，英語(yǔ)課讀單詞他是全班最大聲，作文一絲不茍，我們說(shuō)他是天才，他卻始終微笑，沒(méi)有拒絕也沒(méi)有承認。

　　那天，我們上著(zhù)體育課，我下樓的時(shí)候，腳一滑，踩空了，他就在我后面，當我快要掉下去的時(shí)候，他伸出了手拉住了我，我才沒(méi)有掉下去。下了樓梯后，我手里一滑，杯子跌落了下去，他去伸手接，可是沒(méi)有接住，我的杯子嘩啦一聲在不到三秒的時(shí)間跌落了。

　　我看到了事實(shí)的悲慘，眼淚不由自主的流了下來(lái)，我的杯子跌成了一些毫無(wú)用處的廢品，同學(xué)們看到了我的.遭遇，不但沒(méi)有安慰我，而是一個(gè)個(gè)地圍過(guò)來(lái)當吃瓜群眾，一味地嘲笑我，罵我笨蛋。是他沖出來(lái)為我解圍，并且安慰我。我很狼狽，很傷心。

　　第二天，我的課桌上多了一個(gè)嶄新的杯子�；仡^看見(jiàn)他，他臉上露出一絲淡淡的微笑。

優(yōu)秀的同學(xué)作文 篇4

　　我有個(gè)同學(xué)，他的脾氣忽好忽壞，他有一雙小眼睛，小鼻子，還有一張黃黃的臉蛋。讓我來(lái)告訴你，他的脾氣有多好有多壞。

　　一次，我們在玩貓和老鼠，一共有3個(gè)人。先由我來(lái)當貓，我抓住了一只小老鼠，接著(zhù)我又去抓那來(lái)鼠，也就是那個(gè)同學(xué)�？墒撬麑�(shí)在是太機靈了。我石頭剪刀布才贏(yíng)了他兩三次，差不多每一次都被他給逃了。他當貓的時(shí)候也是這樣，一下子就把我們兩只小老鼠給抓住，吃掉了，于是，我們只好提出不在玩這個(gè)游戲了。 他什么都好，就是脾氣有些壞，專(zhuān)門(mén)欺負一些女孩子。記得有一次，他筆芯沒(méi)有了，就問(wèn)同桌借，同桌因為被他欺負過(guò)好幾次，所以，說(shuō)什么好話(huà)她也不肯把筆芯借給他，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)她不給他筆芯，如是把同桌鉛筆盒里的筆芯一下子全部扔進(jìn)了垃圾桶里，同桌哭了好半天，他連看也不看一眼，還坐在旁邊幸災樂(lè )禍，好像一起也不關(guān)他的事。老師看到了這個(gè)情況，拉到了辦公室，好好地訓斥了一下，在讓他回到教室里，向他的.同桌道歉，說(shuō)這是他的錯，別人不愿意自己也不能因為別人不借給自己而去把別人的東西也弄壞掉，讓別人也因此不能寫(xiě)作業(yè)。 好了，接你們介紹了那么久，也沒(méi)有告訴你們他的名字叫什么，現在，我來(lái)告訴你們，這個(gè)人的名字就叫胡起。

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