【推薦】描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的描寫(xiě)同學(xué)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇1
走入初三（19）班，瞧，那個(gè)高高瘦瘦、正站在講臺上“發(fā)號施令”的女生就是朱悅。她看起來(lái)并不起眼，但是，當她的眼神落到你身上時(shí)，你會(huì )感受到她的眼眸里閃爍著(zhù)如太陽(yáng)般燦爛的光芒，她的微笑如一陣春風(fēng)拂過(guò)臉龐，點(diǎn)亮你的雙眼。
在校的她，是一個(gè)大大咧咧、熱情似火的女生。她的喜怒哀樂(lè )都寫(xiě)在臉上，因此，當我們一看到她的表情，便可“足不出戶(hù)，略知班里一二事”。偶然她也耍些小瘋狂，追著(zhù)同學(xué)滿(mǎn)教室跑。和她在一起，你將忘記煩心事，她的幽默與熱情會(huì )讓你情不自禁地開(kāi)懷大笑。
她在平時(shí)的班級工作中也有獨到之處，每次我有什么事要她幫忙，只要一叫，她馬上就到。安排給她的任務(wù)，她都能愉快地接受，沒(méi)半句抱怨的話(huà)，而且能夠保質(zhì)保量地完成。
當我問(wèn)她是如何愛(ài)上閱讀的，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“這都歸功于我的奶奶。小時(shí)候我喜歡賴(lài)床，只有聽(tīng)了奶奶講故事才肯起床�！辈贿^(guò)現在的`她更喜歡一個(gè)人靜靜地閱讀。
據我了解，她從小學(xué)二年級到初二一直堅持參加課外作文輔導班，難怪她的寫(xiě)作基本功那么扎實(shí)。讀她的文字，像是在讀詩(shī)，她的文字充滿(mǎn)了靈性與悟性。練筆的同時(shí)，她還積極參加各項征文比賽，她的努力，獲得了豐厚的回報：第十四屆“語(yǔ)文報杯”全國中小學(xué)生作文大賽全國特等獎、第十三屆“語(yǔ)文報杯”浙江省二等獎、第十五屆“語(yǔ)文報杯”浙江省三等獎，縣“國土杯”征文比賽一等獎，縣“郵儲銀行杯”征文比賽一等獎，縣“公路杯”征文比賽二等獎……因為寫(xiě)作特長(cháng)，她被評為了“長(cháng)興縣文學(xué)院小院士”。
面對初三的學(xué)習壓力，她就像一縷陽(yáng)光，給每一個(gè)同學(xué)送去了溫暖。她和其他同齡孩子一樣喜歡看小說(shuō)，什么類(lèi)型都喜歡。她還喜歡拉丁舞，已經(jīng)練了六年了，曾赴南京參加全國標準舞大賽獲得兩項銀獎。除了寫(xiě)作，朱悅還是一個(gè)各科成績(jì)優(yōu)秀、全面發(fā)展的學(xué)生，她先后獲得了縣級“三好學(xué)生”、縣級優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)稱(chēng)號。
她倔強的性格造就了她不服輸的個(gè)性，她認真地對待每一件事，努力把它做到最好。偶爾也會(huì )遇到不順心的事，她也會(huì )傷心、難過(guò)，甚至流淚，但過(guò)不久，我們所看到的依然是那個(gè)愛(ài)笑的她。正如她自己說(shuō)的那樣：世上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
我想她的文學(xué)之路一定會(huì )越走越遠，她的成長(cháng)一定會(huì )有書(shū)香一路相伴。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，名叫李梅。以前我是最不喜歡李梅，李梅是她奶奶帶著(zhù)，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭發(fā)也很亂亂的，我走路時(shí)總是躲著(zhù)她，但從一件小事中，我明白了她是那么善良可愛(ài)。
一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒，我拉開(kāi)窗簾一看，哇！怎么西邊有烏云，東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服，一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包，跑進(jìn)餐廳，拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了�！狈艑W(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來(lái)是下雨了，我想：要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話(huà)就好了，我只有冒著(zhù)雨回家了，我剛走出校門(mén)，突然，李梅叫住我了，她好像看出了我的'心思，對我說(shuō)：“你拿我的傘打著(zhù)回家吧，你的家有點(diǎn)遠，我家就在附近�！闭f(shuō)完，轉身就走了，這時(shí)，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺(jué)得淚水快要留下來(lái)，我拿著(zhù)傘頭也不回地走了，第二天，李梅沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)她是昨天被雨淋病了，我這才覺(jué)得李梅是那么善良。從此以后，我和李梅就成了好朋友。
從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇3
看到黑板上的這周周記題目：寫(xiě)課代表，心里邊一陣狂喜――終于可以有機會(huì )洗刷一下我們班八名課代表中唯一的男性――金鑫了。
一看他的名字就可以猜出，他的父母是典型的拜金主義者，或者家里非常富有，否則也不會(huì )取這么個(gè)滿(mǎn)地是金的名字。
至于他的相貌，那可是標致得不敢恭維，以至于有同學(xué)借著(zhù)他主持的沒(méi)有老師的.摘抄評講課上，根據他所出的“蝶戀花”填詞題目，填出了一句：金鑫長(cháng)的硬是丑，沒(méi)有戶(hù)口……引得全班同學(xué)哄堂大笑。笑過(guò)之后，卻只見(jiàn)得他一人站在講臺上，尷尬而無(wú)奈地苦笑。
他的那個(gè)課代表的名份，在我看來(lái)頂多也是個(gè)掛牌的。他的主要工作――主持節目和協(xié)助他人――在當課代表前，也在做。其實(shí)他主要是當物理課代表，當物理課代表要辛苦得多。
他有兩大特點(diǎn)，一個(gè)是喝牛奶，一個(gè)是鬼哭狼嚎般的笑。
說(shuō)到喝牛奶，那可真是個(gè)奇跡。每天上午幾節課后，你就會(huì )發(fā)現，他的桌子上多出了三個(gè)早餐奶的盒子，成為一道“亮麗”的風(fēng)景線(xiàn)，令過(guò)往的人驚呼。這幾天他經(jīng)驗不合早餐奶了，卻還是會(huì )看見(jiàn)他坐在座位上，抱著(zhù)一大盒看不清名字的牛奶在喝，令人無(wú)語(yǔ)。
他的笑聲也是一絕。有時(shí)下課或者自習，他會(huì )冷不防地突然咯咯地笑，把人嚇出一身冷汗。他有時(shí)也會(huì )不著(zhù)嘴，但會(huì )坐在椅子上不停地搖，笑得前俯后仰，實(shí)在夸張得出奇。
關(guān)于金鑫同學(xué)的二三事，我也就說(shuō)這么多了，只希望金同學(xué)看過(guò)之后，能放過(guò)小生一馬，也就足矣。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇4
陳諾涵，是我現任同桌。她有時(shí)像只河東獅大吼大叫，有時(shí)又像只愛(ài)耍小聰明的小猴子。但是，瑕不掩瑜，陳諾涵身上還是有很多優(yōu)點(diǎn)的。
有一次，老師需要復印一位同學(xué)的獎狀，但是老師急著(zhù)看考卷，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意幫老師跑一趟校長(cháng)室復印獎狀��？”同學(xué)們皆默不聲，因為新教學(xué)樓離校長(cháng)室還有一段距離，現在是大熱天，跑一趟肯定大汗淋漓。大家都不想要這份苦差。這時(shí)，只有陳諾涵站出來(lái)，說(shuō)：“我愿意�！辈坏却蠹曳磻�，她就拿著(zhù)獎狀沖向校長(cháng)室，過(guò)了一會(huì )兒，她又氣喘吁吁地回到教室繼續安靜地做作業(yè)的“好官”。
陳諾涵是我們班掌管星星章的班干部。在美習超市活動(dòng)舉行的前兩天，班上的.“小土豪”林善濤找上她來(lái)，說(shuō)：“我給你這只鋼筆，你幫我加兩顆星，我就可以湊到700顆星星了。陳諾涵不答應。我聽(tīng)了，也勸道 ：”就兩顆星，準了吧！“可她卻拒絕了，她堅定地說(shuō)：“我不能濫用權力�！绷稚茲缓勉刈吡�。
描寫(xiě)同學(xué)的作文 篇5
今天，老天爺似乎不高興似的，給天地鋪上了一層黑紗，陰沉沉的。接著(zhù)，電閃雷鳴，一道道刺眼的高光劃破了天空，照亮了半邊天。頓時(shí)，瓢潑大雨下起來(lái)了。天地間的一切聲音，都被這“嘩嘩”的雨聲所遮掩。
教室里暖洋洋的.，做公區的那組同學(xué)一個(gè)也沒(méi)去，都自顧自地玩耍嬉戲。做教室的那組同學(xué)也漫不經(jīng)心地掃著(zhù)地，敷衍了事后，就去找同學(xué)玩了，連窗子也不擦。這一切大概是因為星期一不檢查的關(guān)系吧。這時(shí)，“傻大個(gè)”周偉來(lái)了。他見(jiàn)了這番景象，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，就拿上雨傘和笤帚，默默地走了。我見(jiàn)了，拿起雨傘好奇地跟著(zhù)他。
走到公區時(shí)，一個(gè)人影也沒(méi)有。我心里暗自好笑：“我怎么這么笨呢？下雨天，特別是今天這種下大雨的天氣，誰(shuí)會(huì )來(lái)做清潔呢？八成他是裝個(gè)樣子給我們看的吧�！蔽艺郎蕚潆x開(kāi)，忽然我看見(jiàn)了周偉。他一手撐著(zhù)雨傘，一手拿著(zhù)濕淋淋的笤帚，正專(zhuān)心致志地掃那二十幾步階梯。只見(jiàn)笤帚慢慢地向前開(kāi)進(jìn)著(zhù)。只要他看見(jiàn)一小片樹(shù)葉被水沾著(zhù)，就用笤帚左掃一下，右掃一下，笤不走的，他就用手把它撿起來(lái)。他那認真的樣子，好像是在完成一項非常重大的任務(wù)。汗水和著(zhù)雨水一滴滴地順著(zhù)古銅色的臉流下來(lái)，分不清哪是汗水，哪是雨水。我見(jiàn)了，嘲笑道：“你怎么這么冒‘傻’��！天下著(zhù)大雨，你看見(jiàn)誰(shuí)在做清潔��！”他聽(tīng)了，朝我笑了笑，說(shuō)；“不管下不下雨，老師交待的任務(wù)也一定要完成�！蔽覞M(mǎn)不在乎地說(shuō)：“怕什么，反正今天是星期一，又不檢查�！薄拔覀兊男@應該保持美麗的整潔。不是為了不扣分而做清潔�！彼f(shuō)后，便接著(zhù)打掃。
這時(shí)，雨下得更大了，樹(shù)葉更難掃了。我以為他會(huì )回教室，不管這“爛攤子”了�？墒�，他一點(diǎn)兒也不抱怨，又埋頭干起來(lái)。我驚訝極了，產(chǎn)生了一種莫名其妙的沖動(dòng)。我跑回教室，拿上笤帚就走。與周偉在公區冒雨認真地掃起來(lái)，樹(shù)葉和垃圾都紛紛成了我的“俘虜”。不一會(huì )兒，公區就顯得干凈漂亮了。
雨仍在下著(zhù)。只不過(guò)，校園更美了，周偉同學(xué)也變美了，變高大了。
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