精選鼓勵同學(xué)的作文四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的鼓勵同學(xué)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
鼓勵同學(xué)的作文 篇1
鼓勵是黑暗中的一盞燈,讓你不再感到恐懼;鼓勵是嚴冬的一盆炭火, 讓你不再感到寒冷;鼓勵是揚起的風(fēng)帆,讓你勇往直前。
——題記
從古至今,有一樣東西始終伴隨著(zhù)成功者們,它就是鼓勵。其實(shí),有時(shí)鼓勵也很簡(jiǎn)單,有的只是成功時(shí)的一句贊許,有的只是失敗時(shí)的一句安慰,有的只是困難時(shí)的一次拍肩。但正因為這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的鼓勵,才將一些人推向成功的道路。
不信,你瞧——我國的著(zhù)名學(xué)者童第周再幼年時(shí)成績(jì)并不優(yōu)異,直至17歲時(shí)才剛剛讀完初中。但是后來(lái),由于恩師的鼓勵、父母的支持和他的發(fā)憤圖強。最后,他成功實(shí)現青蛙卵剝離手術(shù),成為世界上第一位實(shí)現此高難度手術(shù)的人。從此,他名揚海外。這成功不僅僅來(lái)自于他的不懈努力,這也歸功于他周?chē)说闹С帧?/p>
“事實(shí)勝于雄辯”,當然,說(shuō)話(huà)也不能以偏概全。但如果你不信,你看——那站在勝利光輝頂峰上的人是誰(shuí)?他就是舉世聞名的科學(xué)家——牛頓。他小時(shí)候成績(jì)很一般,但他善于觀(guān)察,喜歡讀書(shū)。但后來(lái),他好學(xué)的精神感動(dòng)了他舅父,他舅父又說(shuō)服
他母親并鼓勵他學(xué)習。若不是這些自始至終的鼓勵,牛頓能發(fā)現并證實(shí)“萬(wàn)有引力”嗎?他能制造出反射望遠鏡嗎?
現在,雖然我們生活中困難重重,但有了別人的鼓勵后,生活又會(huì )有所改變——鮮花、芳草因大地的鼓勵而挺過(guò)寒冬,裝扮春天;江河因潮水的鼓勵而穿越高山,向著(zhù)大海勇往直流;彩虹因藍空的鼓勵而經(jīng)歷風(fēng)雨,懸掛在天際。而我們的人生因別人的鼓勵而更加教材!
鼓勵同學(xué)的作文 篇2
有人說(shuō),鼓勵是冬天里的一杯熱茶,有人說(shuō),鼓勵是秋天里的一片楓樹(shù)葉,有人說(shuō),鼓勵是夏天里的一個(gè)游泳池。
而我覺(jué)得同學(xué)許XX的鼓勵,更像干旱時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨,滋潤心田。
許XX的個(gè)子又高大瘦,像一根樹(shù)枝,他長(cháng)著(zhù)一對明亮的眼睛,高高的`鼻子下面是一張很會(huì )安慰鼓勵別人的嘴巴。
在上個(gè)學(xué)期的時(shí)候,語(yǔ)文老師突然說(shuō):“大家準備一下,兩分鐘后開(kāi)始考試!蔽壹奔泵γΦ啬贸稣Z(yǔ)文書(shū)開(kāi)始復習,但是只剩下一分鐘了。
我非常后悔之前沒(méi)有好好復習,現在沒(méi)有時(shí)間復習了,我當時(shí)很想哭。這時(shí),坐在我旁邊的許樂(lè )天看到我的表情。
就過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“別垂頭喪氣了,就算只有一秒鐘,那也是時(shí)間,好好復習吧,考試時(shí)再用心一點(diǎn),說(shuō)不定還能多爭取幾分呢!”
我聽(tīng)到后,感覺(jué)心里那根快要枯死的樹(shù)枝,正好被及時(shí)雨澆灌一樣,充滿(mǎn)了希望。
過(guò)了幾天,成績(jì)出來(lái)了。我還是老樣子,一直掛在八十九分這個(gè)位置,全班第一的是許XX和萬(wàn)XX,他們都是九十七分,許XX看到我的成績(jì)。
不但沒(méi)有嘲笑我,反而安慰我,說(shuō):“你雖然沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有退步,但是你不能停在這個(gè)分數,你一定要加強復習,我相信你的能力。
你一定能在期末考試時(shí)考出好成績(jì)!蔽衣(tīng)了,連忙說(shuō):“我一定會(huì )的,謝謝你!逼谀┛荚,我如愿以?xún)敗?/p>
同學(xué),在人的一生中不可缺少,同學(xué)就像一片拼圖,拼好后就構成一幅美麗的圖畫(huà),如果不見(jiàn)了一片,就永遠不會(huì )完整。
同學(xué)的鼓勵,讓這個(gè)拼圖錦上添花。
鼓勵同學(xué)的作文 篇3
周日上午,樹(shù)童英語(yǔ)的教室里又傳出了我們朗朗的讀書(shū)聲.每當我流利地讀出這些爛熟于心的詞句時(shí),總不忘一年前我剛來(lái)這里學(xué)英語(yǔ)的日子.
在班上我的英語(yǔ)還不錯,所以我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)了試聽(tīng)教室。但我很快就失望了:老師大部分時(shí)間采用英文講課,所以我幾乎聽(tīng)不懂。老師又進(jìn)行了聽(tīng)寫(xiě),其他同學(xué)奮筆疾書(shū),而我卻瞪著(zhù)兩眼看天花,腦子里一團漿糊。唉!山外有山,人外有人,功夫不精,又怨得了誰(shuí)?
正當我沮喪的時(shí)候,常展圖走了過(guò)來(lái),他是我的同班同學(xué),剛好也在這個(gè)英語(yǔ)班上,他的英語(yǔ)在班上算得上數一數二。他拍拍我的肩膀:
“咋了,不開(kāi)心?”他輕快地問(wèn)我。
我先嚇了一跳,嘴里吐出幾個(gè)字兒來(lái):“啊,沒(méi)什么,我很好!
“還裝呢!一定是新來(lái)不習慣吧!彼f(shuō)到,“對了,我還要問(wèn)你個(gè)題!
看來(lái)常展圖早就知道了情況,但他問(wèn)我的那道題很簡(jiǎn)單呀,我都會(huì )了。不管了,一定是他上課走神了。我暗暗自喜,“學(xué)霸”也來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,使我增添了一些自信心。問(wèn)完題,他又說(shuō):
“不過(guò)別灰心嘛,我剛來(lái)時(shí)也不是這樣?這樣功夫深,鐵杵磨成針……你有不會(huì )的也可以問(wèn)我呀!”
常展圖一番誠懇的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我,讓我又恢復了動(dòng)力。接著(zhù)他又打開(kāi)書(shū)本,詳細、耐心地告訴我課上一些單詞的讀音及意思,以及一些句型和一些方法。他用眼神是那么堅定友善,話(huà)語(yǔ)也十分平靜、耐心。在他的鼓勵下,我又有了信心。忽然發(fā)現,學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)很有趣。
在后面的課程中,常展圖也一直耐心地幫助我,哪里單詞不懂,句子不理解,他會(huì )一一指教;在做題過(guò)程中我有不會(huì )的,他也會(huì )給我講解……
正如常展圖所說(shuō),只要功夫深,鐵杵磨成針,F在我的英語(yǔ)比以前有了很大的進(jìn)步,但我總不忘記剛開(kāi)始來(lái)學(xué)的那段日子。
鼓勵同學(xué)的作文 篇4
陸賈學(xué)習成績(jì)倒數,各項課程都不好。這全都是因為陸賈臉上有一快大疤,很難看、很?chē)樔,同學(xué)們都離陸賈遠遠的,見(jiàn)了他就像見(jiàn)了嚇人的妖魔鬼怪。陸賈每天都戴著(zhù)面具,可還是沒(méi)一個(gè)人愿意與他做朋友。
過(guò)了幾天,班上來(lái)了位新同學(xué),名叫何婷。她小小年紀竟知書(shū)達理,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,只不過(guò),臉上有一道長(cháng)長(cháng)的刀疤,可她卻很樂(lè )觀(guān),很活潑。時(shí)間久了,爸爸媽媽認為自己女兒是個(gè)完美無(wú)缺的孩子,何婷也認為自己與其他人沒(méi)什么兩樣。
何婷見(jiàn)陸賈不愛(ài)說(shuō)話(huà),好像很自卑,于是便主動(dòng)與陸賈交談。
……
“陸賈,我能看看你的傷疤嗎?”
“這……”
“別不好意思,你看我,一個(gè)女孩子都能鼓足勇氣面對一切,你是男子漢,難道連一個(gè)女孩子都比不上嗎?”
“那……那好!
陸賈拿下面具,何婷大吃一驚。陸賈說(shuō):“我就知道會(huì )這樣!
何婷聽(tīng)了說(shuō):“陸賈,其實(shí)你的疤不嚇人。你要學(xué)會(huì )面對,要樂(lè )觀(guān)。只要你勇敢面對,什么都能克服。不要再戴面具,面具下的你只是虛偽的,你要用真實(shí)的你去生活,如果你覺(jué)得難看,羞于見(jiàn)人,就想想我,想想還有一個(gè)跟你一樣的人!
經(jīng)過(guò)何婷的勸導,從此以后,陸賈從未帶過(guò)面具,當有異樣的目光投向他時(shí),他就會(huì )想起何婷說(shuō)過(guò)的話(huà)。陸賈終于可以勇敢面對一切,他感覺(jué)到處都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
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