同學(xué)鼓勵作文

　　在我們的成長(cháng)過(guò)程中，有很多人給了我們們鼓勵：用微笑給予我們力量的黃老師;用雙手鼓勵我們爬起來(lái)的父母;用真切的話(huà)語(yǔ)給我們真理的同學(xué)……無(wú)一例外，身邊的人都給了我們鼓勵，但我們記憶最深刻的還是同學(xué)的鼓勵。下面提供同學(xué)鼓勵作文，歡迎參考!

　　同學(xué)鼓勵作文1

　　夜是那么的靜，沒(méi)有一絲聲響，一輪明月掛在天空，銀白色的月光灑滿(mǎn)了整個(gè)世界。我躺在床上，心里胡亂的想著(zhù)，就連自己也不知道在想些什么。一陣清風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)進(jìn)了屋，吹到了我的臉上，一種似曾擁有的感覺(jué)觸動(dòng)了我的心，暖暖的，涼涼的，是那么的舒服。對，是它，是鼓勵的力量，是我曾擁有過(guò)的。人微言輕的學(xué)生，自從踏上了求學(xué)之路，就生活在父母、老師、同學(xué)的鼓勵之中。有時(shí)僅是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)短的話(huà)，都能打動(dòng)我們的心。

　　說(shuō)起這事已有兩年半的歷史了，當時(shí)我上初二，也許那時(shí)我才真正感受到鼓勵給我帶來(lái)的震撼。一次班主任笑著(zhù)走進(jìn)教室對我們說(shuō)：“學(xué)校將選十名同學(xué)參加市里的語(yǔ)文競賽，希望同學(xué)們能踴躍報名……”他總是用這種鼓勵的語(yǔ)氣對我們說(shuō)。當時(shí)我心里充滿(mǎn)了矛盾，我多么想參加啊，可這也許只是異想天開(kāi)，班上這么多成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生怎么會(huì )輪到我呢?于是，我上課總心不在焉。有一天正當我準備進(jìn)班時(shí)，班主任叫住了我，“天哪，難道班主任發(fā)現我上課不專(zhuān)心了嗎?”我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，我只是低著(zhù)頭，不敢正視老師，老師用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“經(jīng)全班同學(xué)推舉和老師們的研究決定讓你也參加競賽�！碑敃r(shí)我猛得一驚，仿佛一下子從地獄升入了天堂，我抬起頭，望著(zhù)老師殷切的笑容，一雙炯炯有神的眼睛透露出的鼓勵目光似乎在說(shuō)“加油呀，我們期待著(zhù)你”�；氐桨嗌�，同學(xué)們都圍著(zhù)我你一句我一句：“我們相信你……”每一個(gè)字，每一句話(huà)都極力的鼓舞了我，使我增加了努力的動(dòng)力。當我把這件事告訴正在田間辛勤勞作的父母時(shí)，他們仿佛忘記了勞累，笑著(zhù)說(shuō)：“有機會(huì )就要好好把握，只要認真一定會(huì )有所收獲的�！蔽抑�道這是他們對我的`期望，也是給我的鼓勵。

　　當我走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，老師鼓勵的眼神，同學(xué)鼓勵的話(huà)語(yǔ)，父母鼓勵的微笑一下子全跑了出來(lái)，給我增強了信心。我以為這次我能使他們滿(mǎn)意，但對于三等獎的成績(jì)我有些內疚。他們對我注入那么大的期望，給了我那么多的鼓勵，而我卻……當我因此而怕面對老師，同學(xué)時(shí)，他們又一次鼓起了我學(xué)習的動(dòng)力�！斑@只是你第一次參加，以后有的是機會(huì )，再慢慢來(lái)，不要因為一次失誤而影響我以后的學(xué)習，況且這次考試也有一點(diǎn)難的……”這是真的嗎?我知道這是他們對我的鼓勵，像一只手一下子把我從沮喪的邊緣拉了回來(lái)。這使我震撼的鼓勵!

　　未來(lái)的路更長(cháng)，更艱苦，需要我們不懈的努力，相信也許我會(huì )做得更好，因為我生活在鼓勵之中。我真的好幸福。

　　夜還是那么的靜，空中點(diǎn)綴著(zhù)無(wú)數的星星，也許明天的太陽(yáng)會(huì )更加燦爛。

　　同學(xué)鼓勵作文2

　　“鼓勵”是人生旅途的航標，大海中的燈塔，沙漠里的綠州……“鼓勵”是生活中一個(gè)小小的行為，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)懷的眼神……

　　記得是四年級初的一天，我畫(huà)了一幅火柴人漫畫(huà)，我得意的把它給同學(xué)們看�！昂贸�!”“人太長(cháng)了!”“衣服太難看了!”這左一個(gè)不好看，右一人不好看，前一個(gè)不好看，后一個(gè)不好看，搞得我不太好意思，低下了頭。我下定決心要畫(huà)好。我畫(huà)了一個(gè)人又一個(gè)人，越畫(huà)越燥，直到受不了了。我把筆一扔，靠在椅子上，打算不干了。這時(shí)，“葉子”走過(guò)來(lái)，她看出了我的不對勁，便問(wèn)道：“怎么了?”我十分嘆氣的一五一十的跟她說(shuō)。好怕嘴角微微一抬，笑著(zhù)說(shuō)：“你把身體畫(huà)短一點(diǎn)，認真畫(huà)，試試看吧!”我認真畫(huà)著(zhù)，不知是不是想起了同學(xué)們對我的.評價(jià)，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，渾身不自在。葉子她發(fā)現了我煩躁不安的心情，輕輕的對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急，加油!”她拿出筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)火柴人，手把把教我：“這臉型最好是方形的，這表情豐富一點(diǎn)……”她指導完后，說(shuō)了句“加油”轉身離去。這句話(huà)使我煩躁不安的心情漸漸平靜下來(lái)。也許是“加油”這兩個(gè)字讓我感覺(jué)到一股暖流分散到我的全身，我又有了信心，一筆一畫(huà)的畫(huà)著(zhù)。到了期中考試后，我又畫(huà)了一幅畫(huà)，大家都說(shuō)：“太好看了!”“太細致了!”“精彩!”我十分得意。

　　鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿，是人生中互相依持的拐杖。

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