【精華】同學(xué)作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的同學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，但在我小學(xué)的六年中，我和她一直是好朋友。
她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。兩條彎彎的，淡淡的眉毛下面有一雙小巧玲瓏的眼睛，櫻桃是似的小嘴上面有一個(gè)秀挺的鼻梁。她就是***。***她非常關(guān)心同學(xué)。
那是幾個(gè)星期的事了，每次流鼻血前鼻子里就會(huì )覺(jué)得有什么東西在流動(dòng)，那幾天我幾乎每天都在流鼻血，一會(huì )兒在學(xué)校里流，一會(huì )兒在托管里流，真是沒(méi)完沒(méi)了啊!那是第一次流鼻血，當時(shí)我在托管里寫(xiě)作業(yè)，我發(fā)現不對勁，鼻子里有什么東西在流動(dòng)。于是，我就把手放到與臉有一定距離的地方，突然，一滴鮮紅鮮紅的血落在了我的手上。我腦子里第一反應就是拿著(zhù)餐巾紙去洗手間。于是，我向***“求救”。讓她借我點(diǎn)餐巾紙，***問(wèn)我要干什么，無(wú)法說(shuō)話(huà)的我只能一手捂著(zhù)鼻子，另一只手指著(zhù)鼻子，嘴里還不時(shí)發(fā)出不同音調“嗯嗯”的聲音。***看到我的異樣，想了一想，問(wèn)：“你流鼻血啦!”聽(tīng)到這句話(huà)，我像抓住了一根救命稻草似的，一邊點(diǎn)頭，一邊“嗯嗯”地喊著(zhù)。于是***拿起一打餐巾紙，和我一起急匆匆地往洗手間里奔。***先幫我把從鼻子里流出來(lái)的血用餐巾紙用心地清理掉，又開(kāi)玩笑似的用手沾了一點(diǎn)水，滿(mǎn)臉笑容地我額頭上灑。她說(shuō)，往額頭上灑水，鼻血就會(huì )停止流動(dòng)。
這就是我的好朋友，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好朋友——***。
同學(xué)作文 篇2
班主任馬老師邁著(zhù)輕盈的步子走過(guò)來(lái)了，101班的每個(gè)同學(xué)幾乎都能聽(tīng)出馬老師的腳步聲，馬老師每次都穿著(zhù)別具一格的高跟鞋，那鞋子和樓梯之間的碰碰聲非常好聽(tīng)，所以，每次，馬老師來(lái)大家都知道，同學(xué)們也把這種聲音當作在欣賞音樂(lè )。
馬老師春光滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，身后還跟著(zhù)一個(gè)扎著(zhù)馬尾辮的小姑娘。馬老師帶著(zhù)這個(gè)素不相識的小姑娘走進(jìn)了教室，大家立刻被這個(gè)小姑娘吸引了。馬老師向大家介紹道：“同學(xué)們，這是新轉來(lái)我們班的同學(xué)，我們請她來(lái)做自我介紹!”這位小姑娘十分羞澀，她喃喃自語(yǔ)道：“大家好，我叫做豆豆礫，今年7歲了!”豆豆礫的聲音小得象蚊子一樣，只有站在她旁邊的馬老師聽(tīng)得見(jiàn)�！耙院�，豆豆礫就是我們101班的一分子，大家一定要多多地照顧豆豆礫小同學(xué)。
記住，只要是在我們班的同學(xué)，大家都應該關(guān)心�！瘪R老師講道，“豆豆礫，你先和毛毛雨同桌吧!你看，就是那個(gè)，坐在第三小組第三排的那個(gè)小男生的旁邊，好嗎?”豆豆礫默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是沒(méi)有發(fā)出聲音。豆豆礫走到了毛毛雨身邊，毛毛雨面對這個(gè)新同學(xué)的到來(lái)已經(jīng)是不知所措，現在，又要和她坐在一起，毛毛雨更是嚇得簌簌發(fā)抖。毛毛雨友好地向豆豆礫笑了笑，便請她坐下來(lái)。毛毛雨上下打量著(zhù)這個(gè)新轉來(lái)的同學(xué)。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，身著(zhù)樸素的衣服�！懊�，請到我辦公室來(lái)。其他同學(xué)下課�！瘪R老師的大嗓門(mén)發(fā)話(huà)了。毛毛雨害怕了，開(kāi)學(xué)第二天就被老師叫去辦公室，肯定不會(huì )有什么好兆頭。毛毛雨心驚膽戰地走進(jìn)了教師辦公室，辦公室里的老師一般對開(kāi)學(xué)一星期內被任何一個(gè)老師叫去的學(xué)生沒(méi)什么好感，一個(gè)個(gè)對毛毛雨是大眼瞪小眼，嚇得毛毛雨只冒冷汗，渾身不自在。毛毛雨向一個(gè)犯了錯誤的小孩一樣畢恭畢敬地站在馬老師跟前，低著(zhù)頭，這還是那個(gè)活潑可愛(ài)，天真的毛毛雨嗎?
馬老師對毛毛雨笑了笑，然后對毛毛雨說(shuō)道：“毛毛雨同學(xué)，老師之所以要把你叫到辦公室的真正原因是跟我們班新轉來(lái)的豆豆礫同學(xué)有關(guān)，豆豆礫同學(xué)的爸爸媽媽都外出打工賺錢(qián)去了，豆豆礫同學(xué)和她的外公外婆生活在一起，可是她又不愛(ài)講話(huà)，老師知道你是個(gè)極有感染力的同學(xué)，希望老師將你們安排在一起的決定是正確的。毛毛雨同學(xué)，老師希望你在和她同桌的過(guò)程中多和她講講話(huà)，讓我能夠看到一個(gè)活潑開(kāi)朗的豆豆礫同學(xué)�！�
毛毛雨豁然開(kāi)朗，笑了起來(lái)，他的豁豁牙又露了出來(lái)，急忙捂住嘴巴……
同學(xué)作文 篇3
今天的太陽(yáng)和昨天的不一樣。陽(yáng)光沐浴下的我們卻也敢說(shuō):太陽(yáng)也有黑子！…
我珍藏著(zhù)一疊“信集”。它雖不象郵集那樣能給人無(wú)窮的樂(lè )趣，也不同影集一般能帶給人美好的回憶。但，我卻把它們視為一筆取之不竭的財富!
那些信是我在江蘇省振業(yè)杯中學(xué)生作文比賽中獲獎后，省內外的同齡朋友寫(xiě)來(lái)的，而且還在增多。;每夭我都準時(shí)去迎接發(fā)行員，每次都懷著(zhù)異常興奮的心情剪開(kāi)潔白的信封——這其中也有少數無(wú)非是寫(xiě)“才華出眾，未來(lái)作家……”之類(lèi)的溢美之詞，對于這些，我都失望地一掃而過(guò)。然而，更多的信則是讓我走進(jìn)那思索的天地……
“你的《吵架》和生活真實(shí)不符，是你想象的產(chǎn)物，太賦于理想，會(huì )使個(gè)性越發(fā)脆弱。中學(xué)生應當敢于直視現實(shí)!”
說(shuō)這句話(huà)的是一位很普通的中學(xué)生，他是江蘇省邢江蔣王中學(xué)高二(2)班的丁勝明。他的話(huà)，讓我臉紅了，心沉沉的。
我們，在象牙塔的世界里。在我眼里，月亮是玫瑰色的清澄，星星是水晶般的瑩潔，太陽(yáng)是七色夢(mèng)……然而現在，他的話(huà)驚醒我以前的省略陰影是多么的毫無(wú)意義!于是，我不愿再做七色夢(mèng)了。
“你文中寫(xiě)的那個(gè)困難戶(hù)，據我所知，已達到那兒的‘小康水平’�！焙眉怃J！
以前，我和我的同學(xué)們每天聽(tīng)新聞，論時(shí)事，對于用核武器之類(lèi)的新戰術(shù)更是津津樂(lè )道，認為這就是關(guān)心祖國。當談及“初級階段”、談及貧窮，除了抽象的概念以外，還真說(shuō)不上一詞半句的。因為我們地處市郊，有幸與貧窮無(wú)緣。
丁勝明，你說(shuō)得對，我們應當敢于直視現實(shí)。生活中有真善美，也有不足與缺陷。我們國家在走向富強，但不等子很富裕，甚至有貧窮的角落。我們應當敢于直視它，更要敢說(shuō)敢為。愿我的同齡人亦持此種想法。
如果說(shuō)丁勝明的信給了我對貧窮的意識的話(huà)，另一封信則讓我對它看得更清楚、更形象了。
同學(xué)作文 篇4
三月的春風(fēng)吹滿(mǎn)了整個(gè)校園，我們的學(xué)校進(jìn)行了課堂改革——小組合作學(xué)習，我很榮幸被老師選為了小組組長(cháng)，在這期間，我深刻地體會(huì )到了合作學(xué)習中的喜與憂(yōu)�！}記
開(kāi)學(xué)了，老師重新組織編排了小組，我榮幸被老師選為小組組長(cháng)。
上課時(shí)，我們班最差的人吳昕彥他以前上課的時(shí)候愛(ài)開(kāi)小差，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，字寫(xiě)得很難看。于是，我開(kāi)始了當好小組長(cháng)的征程，我就在上課的時(shí)候，他開(kāi)小差，我就時(shí)常提醒他，讓他做好課堂筆記。我在放學(xué)和課間下課的時(shí)候，我幫他解決作業(yè)上的難題。我在下課的時(shí)間，我讓他寫(xiě)好字，字難看就擦掉，讓他把字寫(xiě)好。
如此，堅持一到兩周，他就對學(xué)習有了一絲絲興趣，上課也認真起來(lái)了，也會(huì )做課堂筆記了。他作業(yè)也會(huì )按時(shí)完成了。字也寫(xiě)得越來(lái)越好看了�？吹剿狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，看到老師的表?yè)P，我感受到幫助別人也是一種快樂(lè )。
但好景不長(cháng)，過(guò)了幾個(gè)星期，他的學(xué)習毛病又來(lái)了，他厭倦了小組合作的方式，上課又不認真，還開(kāi)小差，說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)。作業(yè)也不寫(xiě)了，字寫(xiě)得比以前還難看，又被老師批評說(shuō)我不認真，不負責任。我的內心比被針扎到還疼。真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。
學(xué)習中許許多多的快樂(lè )與憂(yōu)愁，它宛如夜幕中閃爍的星星，數也數不清;它又是花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂(yōu)便是留在記憶的最深處。
同學(xué)作文 篇5
老師說(shuō)，一本好的書(shū)就是一個(gè)好朋友。于是，我在暑假里交了好多“好朋友”。其中我覺(jué)得最好的朋友是《老媽變同學(xué)》。
書(shū)里有一個(gè)男孩叫李奔奔，他有一位嚴厲的媽媽叫姚佳佳。書(shū)中還有一只會(huì )神奇法術(shù)的小鳥(niǎo)叫云鶯。因為李奔奔的媽媽對他要求很?chē)栏�，所以李奔奔讓云鶯把他媽媽變成了一個(gè)小孩子。這下，李奔奔可高興了，因為沒(méi)有人再管著(zhù)他了�？墒呛镁安婚L(cháng)，因為媽媽變成了小孩子，沒(méi)有人照顧李奔奔了，他的生活變成了一團糟。于是，李奔奔非常后悔，又讓云鶯把媽媽變回來(lái)了。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得李奔奔在開(kāi)始的時(shí)候非常地不懂事，他有一個(gè)關(guān)心他的媽媽卻不知道珍惜。我是一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子，在我上一年級的那一年，我的媽媽出了車(chē)禍永遠地離開(kāi)了我。所以，我知道沒(méi)有媽媽的痛苦。每當看到別的同學(xué)跟媽媽撒嬌時(shí)，我都羨慕不已；每當早上我費力地梳著(zhù)我的小辮子時(shí)，眼前就會(huì )浮現媽媽給我扎小辮子的情景，我的淚就會(huì )情不自禁地流下來(lái)。我常常在想：只要媽媽能活過(guò)來(lái)，哪怕打我罵我都行。有一首歌唱得好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草。離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找？沒(méi)有媽媽的我在這個(gè)世界上就像一株不起眼的野草一樣，任憑風(fēng)吹雨打，沒(méi)有媽媽關(guān)心。
李奔奔后來(lái)知道自己錯了，知錯能改，他最后變成了好孩子。天下的媽媽都希望自己的孩子有出息。我想我的媽媽也是如此的。媽媽已經(jīng)走了三年了，這三年里我不僅學(xué)會(huì )了照顧自己，還會(huì )了幫助爸爸做家務(wù)。媽媽要是知道了，一定會(huì )為我感到高興吧？
世上只有媽媽好，有媽媽管的孩子就是幸運的孩子！
同學(xué)作文 篇6
破鏡無(wú)法重圓，如同友誼給我帶來(lái)的傷痛，永遠都是那樣刻骨銘心。
—題記
我渴望得到真正的友誼，和好友一同學(xué)習，吃喝玩樂(lè )……當然，難免會(huì )有點(diǎn)分歧，也是經(jīng)過(guò)一小會(huì )兒的冷戰后便會(huì )和好如初。也許想象終歸是想象，現實(shí)永遠只是現實(shí)罷，永遠都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到，也許是期望越大﹐失望越大罷，想要的卻無(wú)人能給。
書(shū)雖然我沒(méi)讀好，但我不能容忍別人對我書(shū)的破壞。即使在家里，親弟弟給我弄臟了書(shū)，我也會(huì )跟他大吵一翻。我無(wú)法想象當我面對朋友撕破書(shū)時(shí)，我會(huì )有何舉動(dòng)，然而老天卻總愛(ài)給我出難題，冥冥之中，兩個(gè)心愛(ài)卻碰到了一起。
吃過(guò)早飯，我懶洋洋的坐在座位上發(fā)呆，眼前出現了朋友拿著(zhù)掃把的身影，我如同條件反射一般站起身來(lái)，給她讓路掃地，她掃到我座位旁時(shí)，聽(tīng)到“呲——”的一聲，本沒(méi)在意，便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，各自做著(zhù)自己的事情，甚至都沒(méi)有正眼看對方一。想要再趴到桌上重敘我的舊夢(mèng)，低頭一看，來(lái)了精神，“是誰(shuí)給我撕的書(shū)?”我的一聲吼，打破了清晨的寂靜。還在繼續掃地的她回頭不屑地說(shuō)：“待會(huì )我給你粘粘不就行了�！敝灰蛩俏铱觳坏絻赡甑呐笥�，我沒(méi)有說(shuō)出別的難聽(tīng)的話(huà)，只是一句：“粘上就能和原來(lái)的一樣嗎?”她繼續她的值日，只有我在心里念叨。
書(shū)上的裂縫，心中的傷痛，即使粘上又能怎樣?不過(guò)是讓裂縫更明顯，讓人的心更痛而已……
兩年了，我們總是吵吵鬧鬧不和諧，想要的，對方給不了，想給的，就像有層隱形的網(wǎng)，網(wǎng)住了腳步，無(wú)法走到對方面前，無(wú)法進(jìn)行心連心的交流。
曾經(jīng)有過(guò)幾次，我想對她說(shuō)：“我們不是一路人�！痹�(jīng)我想離她遠點(diǎn)，也許會(huì )因為距離而產(chǎn)生美，可是分開(kāi)了，當時(shí)再發(fā)生時(shí)卻再無(wú)法抑制那顆與她和好的心。
今天又掀開(kāi)了那本最心愛(ài)的書(shū)，不知不覺(jué)掀到了撕壞的那一頁(yè)，沒(méi)有粘，平整的夾在書(shū)中，而我們的友情，也是如此，沒(méi)有彼此的關(guān)心，一切都風(fēng)平浪靜，留下的是書(shū)中刻骨銘心的傷痕……
同學(xué)作文 篇7
問(wèn)世間什么最美麗，不管南北東西，直覺(jué)會(huì )給我指引。
付同學(xué)是個(gè)女孩子，長(cháng)的不是很難看但也不好看，皮膚黑黑的，眼睛小小的，嘴巴大大的，但發(fā)型和審美水平卻可很高。她其實(shí)是個(gè)挺敏感的女孩子的，她朋友很多，但是有一次聽(tīng)她說(shuō)其實(shí)她真心的也沒(méi)幾個(gè)，她還是真心的有兩個(gè)，一個(gè)是我一個(gè)是周同學(xué)，周同學(xué)的話(huà)后面會(huì )講到。當時(shí)我知道后突然不知道怎么回答她了，我想了好久才回了一句那太好了。不知道為什么我像是在敷衍，其實(shí)我最沒(méi)有下想到的是她會(huì )把我定義的那么重要。
我們在一起的日常很和諧很美好，都是女孩子心里話(huà)也多，一起瘋一起笑一起在好看的男生面前裝的無(wú)所謂，其實(shí)我們都明白我們都很想讓那個(gè)男生看到自己。我們會(huì )一起暢想著(zhù)以后上了高中，雖然她成績(jì)不好，到時(shí)候分道揚鑣她也愿意到時(shí)候騎著(zhù)小電驢早上的時(shí)候載著(zhù)我和鄧同學(xué)上學(xué)。當時(shí)我們一起憧憬感覺(jué)很美好，恨不得現在就是說(shuō)的那樣。
還有一次她和我一直在騰訊上聊了一晚上，我們說(shuō)了很多包括談?wù)搫e的朋友，她還問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題，我因為看錯了字還鬧了笑話(huà)，但最后及時(shí)改正還是沒(méi)什么的。她問(wèn)我說(shuō)我什么時(shí)候可以無(wú)條件偏袒她。說(shuō)實(shí)話(huà)我朋友不是很多，但是玩的好的也有三四個(gè)，有時(shí)候招呼不過(guò)來(lái)也是正常的，我也挺少考慮沒(méi)有經(jīng)常黏在一起的朋友的感受。說(shuō)起她啊很多話(huà)都想說(shuō)，她挺好的，什么事都想著(zhù)我，在和別的朋友我不認識的人面前也挺考慮我的感受的。有的人說(shuō)也沒(méi)什么，但是當你真的體驗過(guò)時(shí)，真的不是說(shuō)的那么輕松。場(chǎng)面尷尬你不認識說(shuō)不上話(huà)插不上嘴，別人當你是空氣，你卻還是要站在旁邊，雖然很不自在。最后我想了沒(méi)一會(huì )兒回了一句現在就可以，其實(shí)我真的可以，好朋友之間不就是那樣嗎，真心就好。
她挺社會(huì )的，但是也不是那種特別壞的孩子，她很可愛(ài)，在我眼里覺(jué)得她幽默風(fēng)趣肯定有很多男生喜歡。她挺獨特的，喜歡的做的都和別人不同，眼光也不一樣。腦洞大，腦子里裝的梗也多，有時(shí)候我也會(huì )被她的奇思妙想逗的直樂(lè )。
我們老是你挽著(zhù)我我挽著(zhù)你的，超級的和諧，吃飯上廁所都是黏在一起的。我從來(lái)沒(méi)有那么充實(shí)過(guò)，真的.感覺(jué)每一天都很好。
說(shuō)實(shí)話(huà)我也挺不好的，有時(shí)候會(huì )因為別的朋友的教唆說(shuō)著(zhù)她哪里哪里不好，我們不要和付同學(xué)玩了之類(lèi)的話(huà)我都說(shuō)過(guò)，感覺(jué)很嚼舌根，也是女生最大的缺點(diǎn)。但是你真的沒(méi)有考慮過(guò)，一個(gè)朋友說(shuō)你另一個(gè)朋友哪里哪里不好之類(lèi)的話(huà)，你根本不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，因為你此時(shí)覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的都對。
她比較討厭許同學(xué)，但是剛剛好我和許同學(xué)關(guān)系很好，其實(shí)我和每個(gè)玩的好的人關(guān)系都很好。他們不對盤(pán)總是在我面前說(shuō)著(zhù)對方的壞話(huà)，到了最后我不知道該聽(tīng)誰(shuí)的一面之詞，選擇這個(gè)事情我一直都不喜歡，特別是在選擇誰(shuí)最重要的時(shí)候。
要說(shuō)她的話(huà)我可能可以說(shuō)一整天，一頁(yè)的A4紙都沒(méi)問(wèn)題，但是話(huà)說(shuō)多了也沒(méi)有原本的意思了，所以我就說(shuō)到這兒，還是希望我們能夠一直長(cháng)長(cháng)久久的保持著(zhù)友誼。
喊出你的名字，打開(kāi)幸福的盒子，一開(kāi)始一路走一輩子。
同學(xué)作文 篇8
20xx年9月19日星期日 天氣：小雨
來(lái)到世紀中學(xué)，結識了一些新的朋友，下面我就給你們介紹介紹。
在介紹他們之前，我還是先做個(gè)自我介紹吧！
孤家姓劉，名雪冰，至于年齡，我只告訴你們我屬牛，年齡自己算去吧！還有一點(diǎn)要鄭重聲明，我是男的。每次比人問(wèn)我姓名，都會(huì )誤解我，丟死人啦！希望現在沒(méi)人誤解我了。好了，自我介紹這一環(huán)節就玩了，言歸正傳，接下來(lái)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節——介紹我的新同學(xué)。
先介紹介紹我們105宿舍的幾位，畢竟是一個(gè)宿舍的嘛！也算的上是一家子吧！
吳佳旭，男，13歲，外號“小孩兒”。至于為什么叫他“小孩兒”，是因為軍訓的時(shí)候，他的步子走的很好，所以每次要走步子時(shí)，我們的教官都會(huì )說(shuō)：“小孩兒，出列，帶步子！”于是乎，“小孩兒”就成了他的專(zhuān)有名詞，也成了教官手中的香餑餑，魅力太大啦！別看人家是“小孩兒”，跑得可快呢！一般人還追不上他！
從這幾天和他在一起，通過(guò)我仔細地觀(guān)察和對比，我發(fā)現他和小孩兒真有幾分相似。哦，差點(diǎn)忘了說(shuō)他最明顯的一點(diǎn)了，就是他的頭發(fā)簾是向上卷的，怎么也不能放下來(lái)。夠個(gè)性吧！
第二位呢，姓李名昊，最大的特點(diǎn)就是膽大。因為他告訴我小學(xué)時(shí)候他們在學(xué)校住宿，到了晚上，就拿著(zhù)手電筒互相嚇著(zhù)玩。有一次還把一個(gè)人給嚇暈過(guò)去了，后來(lái)那個(gè)人想報復李昊，就去嚇他。沒(méi)想到她一看到李昊的打扮，哎呦喂，又嚇暈過(guò)去了！膽子真夠小的誒！從此，那個(gè)女生受到了李昊的刺激，再也不敢晚上去嚇人了！瞧瞧，這就是我的同學(xué)，膽子大！他的的膽子要是分給我一半就好了！
不用說(shuō)，這最后一位就是最重量級的一位嘍！說(shuō)他重量級，一點(diǎn)兒也不夸張。又高，又胖，看上去得有200斤，遠看像鐵塔立在那里。忘了說(shuō)他名字了，他叫吳曉航，（唉，就這體形，還游泳？喂魚(yú)到時(shí)還可以。呵呵�。�
胖是他的一個(gè)特點(diǎn)，還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)打夢(mèng)拳。那天睡覺(jué)的時(shí)候，二話(huà)不說(shuō)，“咣”的一下沖著(zhù)我眼就來(lái)了，好家伙！愣是疼到了現在。厲害吧！
怎么樣，上面那三位，多么的有特點(diǎn)，多么的個(gè)性，要不怎么是我的同學(xué)呢？當然，這幾個(gè)只是我那些同學(xué)中最個(gè)性的幾位。下次有機會(huì )再介紹別的同學(xué)吧！
呀！要睡覺(jué)啦！不好，快跑！一會(huì )兒打不到水了！我閃！
同學(xué)作文 篇9
隨著(zhù)第四節課上課鈴的打響，我們八（2）班的第一次也隨之拉開(kāi)了帷幕。我帶著(zhù)既期待又緊張的，參與了這場(chǎng)演說(shuō)……
通過(guò)商議，決定男生先上。第一位是田磊，別看這小子平時(shí)沉默寡言，這寫(xiě)的演說(shuō)稿就是細膩動(dòng)人。黃煒的更是觸動(dòng)了我的心，擦黑板的是班里小的不能再小的職位，許多人更是對這個(gè)職位是討厭加煩躁，但黃煒卻作出了這樣的一個(gè)決定，他說(shuō)，如果班上沒(méi)有一個(gè)擦黑板的，黑板臟了，沒(méi)有人及時(shí)擦掉，那么會(huì )對下節課的造成困擾，所以，我覺(jué)得，我要當個(gè)擦黑板的。他的理由，雖然沒(méi)有華里的詞藻，但是字字屬實(shí)，句句露真情。我又看到了一個(gè)不一樣的黃煒，一個(gè)為班級著(zhù)想的黃煒。
蔡旻昊是我班個(gè)頭最小的，成績(jì)最不理想的，但是，他沒(méi)有因此而自卑，而氣餒，勇敢的站上了講臺，說(shuō)出了自己的。他想當我們班的“門(mén)神”。和他相處了這么多年，還從未知道他會(huì )有這樣的想法，唉，自愧��！但是，蔡旻昊我一定會(huì )投你一票，加油！
中陳冬琴的演講最為精彩。她說(shuō)她要做一個(gè)自信的人，做到讓人看得起的人。我們也知道陳冬琴在班里受到了某些的歧視，有時(shí)甚至會(huì )在語(yǔ)言上攻擊她，侮辱她，我經(jīng)常的幫助她，但是，同學(xué)們都說(shuō)她在騙我。我不信，因為我覺(jué)得陳冬琴不是那樣的人，我也希望和她成為好。聽(tīng)到她對自己的勉勵和希望，我突然有份莫名的欣慰，更多的是高興，高興她敢正視自己了，高興她敢勇于和同學(xué)交朋友了。我真的很高興！
其實(shí)，我想說(shuō)，每個(gè)人被生下來(lái)一定有他自身的價(jià)值，每個(gè)人都很棒，同學(xué)們，請相信，其實(shí)我們都很棒！
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