【精華】同學(xué)作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的同學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)作文 篇1
在三年的學(xué)習中，我認識了許多同學(xué)，他們各有所長(cháng)，各有所短。我今天給大家介紹的是我的同學(xué)亮亮。
他的個(gè)子中等，身材勻稱(chēng)，總喜歡穿運動(dòng)服，我每次問(wèn)他:“為什么要穿運動(dòng)服？”他每次回答就是:“我喜歡運動(dòng)�！彼念^發(fā)烏黑發(fā)亮，像墨汁染了一樣；那雙明亮的大眼睛一眨一眨的，仔細一瞧，還是雙眼皮呢；最讓我佩服的是他有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，我們經(jīng)常叫他“小百度”。他還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè )于助人，所以我們也叫他“熱心腸”。
一天下課了，我在教室里做家庭作業(yè)，突然，有一個(gè)“攔路虎”——難題擋住了我的去路，于是，我就想起了那個(gè)“熱心腸”，我跑進(jìn)了操場(chǎng)，對亮亮說(shuō):“我有道數學(xué)題不會(huì )做，你能教我嘛？”沒(méi)想到他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了我的要求。
我們跑進(jìn)了教室，我指了指這道題，他拿起來(lái)仔細一看，皺起了眉頭，過(guò)了一會(huì )兒才舒展開(kāi)，他用了一張紙驗算了一遍，然后給我講了一遍，我終于會(huì )了，他裝著(zhù)老師的樣子，叉著(zhù)腰說(shuō):“怎么樣，會(huì )了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他接著(zhù)一臉嚴肅地說(shuō):“如果以后遇到這種題再不會(huì )了，那你可要小心了！”我被他的話(huà)逗得哈哈大笑，他也忍不住捧腹大笑起來(lái)。這時(shí)，上課鈴響了，我們又回到各自的座位。
這就是我的熱心腸同學(xué)，有這樣一個(gè)同學(xué)，讓我感到驕傲，他讓我懂得了“幫助別人，快樂(lè )你我”
同學(xué)作文 篇2
友善社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中的一部分，也是我生活的習慣。友善不僅是口號，要把友善實(shí)踐到生活中，這樣才算是真正做到了友善。友善不僅只有一種意思，它是多方面的，有：助人為樂(lè )、關(guān)心同學(xué)、善待他人等等。我覺(jué)得我就做到了友善中的關(guān)心同學(xué)、助人為樂(lè )。
在每天早上上學(xué)時(shí)，我總能在一樓的樓梯口收獲到一聲甜甜地“早上好”，是一個(gè)一年級小女孩對我說(shuō)的。我和她的事情是發(fā)生在三個(gè)星期前的中午。那時(shí)，老師叫我給六年級四個(gè)班復印試卷，我剛走到了一樓，就聽(tīng)見(jiàn)了傳來(lái)的一陣陣的哭聲，我仔細的聽(tīng)終于找到了聲音的源頭，原來(lái)是坐在操場(chǎng)陰涼處的一個(gè)小女孩，她長(cháng)著(zhù)一個(gè)高挺的大鼻子，和一雙靈動(dòng)的卻被哭紅了的雙眼，只是那膝蓋上不停滲著(zhù)血的傷口不太應景。這時(shí)我走上前去，問(wèn)：“小妹妹你怎么了?”她邊摸著(zhù)腿海邊哭著(zhù)對我說(shuō)：“痛……磕到了”接著(zhù)又是一陣陣的抽泣，我拍拍她的肩問(wèn)：“在哪里碰到的?”我說(shuō)完，她用手指了指自來(lái)水管上凸出的鐵片。我知道情緒不穩定，會(huì )使傷口流血不止，所以我在一旁扮鬼臉、講笑話(huà)，終于讓她那瓷娃娃般精致的臉露出了笑容，我的心頭也舒了一口氣，終于沒(méi)讓她那么壓抑了。接著(zhù)我就扶著(zhù)她一瘸一拐的走到了老師辦公室，老師在給她包扎時(shí)，我一直陪著(zhù)她直到包扎完，再扶著(zhù)她回到了她的教室，在她的教室門(mén)口時(shí)她對我說(shuō)了一聲甜甜的“謝謝”，盡管只有一聲簡(jiǎn)單的謝謝，但那是一種不能溢于言表的感覺(jué)，我還沒(méi)好好回味這感覺(jué)，上課鈴就響了，我也只好先回到教室上課了。
從此，我就在每天早上上學(xué)到樓梯口時(shí)，收獲了一聲甜甜的“早上好”，只因為我做了一件在我看來(lái)再普通不過(guò)的事情。
同學(xué)作文 篇3
友情，使歡樂(lè )增倍，使痛苦減半，友情讓人與人之間距離縮��；友情讓世界更加美好。
看著(zhù)書(shū)上“友直，友諒，友多聞，益矣�！倍潭痰膸讉�(gè)字，我的心不由自主地飛到了那個(gè)充滿(mǎn)溫馨的一天。記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，體育課上跑完800米后，我喉嚨干渴得直冒煙，嗓子中仿佛一團火在燃燒，急需一點(diǎn)水來(lái)將它澆滅。一回到教室，我急得到處找水杯，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可連水杯的'影子也沒(méi)見(jiàn)到。忽然想起今天上學(xué)時(shí)由于匆忙，把裝好水的水杯忘在了家里。怎么辦？我急得抓耳撓腮。就在這時(shí)，一個(gè)水杯出現在我的面前，“忘拿水杯了吧？給，先喝我的吧！”耳邊響起清脆的話(huà)語(yǔ)，我抬起頭一看，萬(wàn)小萌同學(xué)正把自己的水杯遞給我。由于我太渴了，顧不上說(shuō)“謝謝”，接過(guò)水杯大口地喝了起來(lái)。轉眼間，整杯水被我喝了個(gè)底朝天，真過(guò)癮！這時(shí)我才猛然想起，小萌還沒(méi)喝呢！我無(wú)比感激又不好意思地說(shuō)：“我喝完了，可你……”只見(jiàn)小萌微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不渴�！蔽抑浪@是善意的謊言，因為天這么熱都是剛上完體育課，能不口渴么？我不知說(shuō)什么好，整顆心被感動(dòng)包圍著(zhù)，內心涌起一股感激的暖流。嘴角輕輕的抽動(dòng)著(zhù)，想對她說(shuō)“謝謝”，可又覺(jué)得這兩個(gè)字與我們的友誼相比分量太輕，只是緊緊攥著(zhù)水杯，感覺(jué)有千斤重……
山縱然高，但不及同學(xué)對我的情誼高；�？v然深，但不及同學(xué)的友愛(ài)深。萬(wàn)小萌雖然只是借給我一杯水，但這對于我猶如雪中送炭，這里面包含著(zhù)同學(xué)對我深情厚誼，值得珍藏！
同學(xué)作文 篇4
我們班有位叫王一然的同學(xué)，她的優(yōu)點(diǎn)是她的字，既整潔又美觀(guān)。
記得有一次，我準備邀她去做游戲。我看見(jiàn)她在那里認真地練字，只見(jiàn)她好像沉迷在字的王國里，像是個(gè)大人物在教小寶寶在紙上跳舞。我蹲著(zhù)看她練字，好像我也沉迷在字的王國里。我認認真真地看她寫(xiě)字，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于練完了，她站起來(lái)伸個(gè)懶腰。
這時(shí)，她看見(jiàn)我在旁邊蹲著(zhù)，一邊跳一邊喊：“救命��！救命��！你……你什么時(shí)候來(lái)到我的座位邊的？”王一然說(shuō)。我無(wú)奈地說(shuō)：“我早就來(lái)了�！蓖跻蝗徽f(shuō)：“我正在練字，都沒(méi)看見(jiàn)你�！�
我說(shuō)：“咱們不管這些了，走，快去做游戲�！蓖跻蝗徽f(shuō)：“不，不，我還要練字�！彼毩艘黄忠黄�。
她可真是一個(gè)愛(ài)練字的同學(xué)，難道她這樣的好習慣，不值得我們學(xué)習嗎？
同學(xué)作文 篇5
鉛筆、橡皮、轉筆刀，他們本來(lái)是很好的朋友。一個(gè)夜深人靜的晚上，小主人早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉�？墒沁@時(shí)，鉛筆、橡皮、轉筆刀還沒(méi)有休息。原來(lái)他們正在爭論誰(shuí)的作用最大呢。鉛筆驕傲地說(shuō)：我的作用最大，小主人如果沒(méi)有我怎么寫(xiě)作業(yè)�！跋鹌ぢ�(tīng)了鉛筆的話(huà)，氣得跳了起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：如果沒(méi)有我你寫(xiě)的錯字怎么辦？”轉筆刀也不服氣地說(shuō)：憑什么就你們的作用最大，鉛筆，我說(shuō)如果你的筆芯斷了或著(zhù)粗了，是誰(shuí)幫你削好的。如果沒(méi)有我轉筆刀，可能你還是一根不能寫(xiě)字的鉛筆呢�！斑@激烈的爭論聲把小主人給吵醒了。他親切地說(shuō)：你們不要吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你們要取長(cháng)補短�！甭�(tīng)了小主人的話(huà)，他們就再也不吵了，永遠同心協(xié)力，和平相處。
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