收獲的作文集錦4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的收獲的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

收獲的作文 篇1

　　語(yǔ)文老師黑著(zhù)臉進(jìn)了教室。全體同學(xué)都很害怕，大家知道，這次考不好。

　　語(yǔ)文老師說(shuō)：“這次怎考的?最高才95分!”什么?95分!那……

　　“周毅!你也是，平時(shí)從不會(huì )低于95分，看看你的卷子!89。5分!”

　　拿到了卷子，我的心頭上像有刀刻上了89。5的數字，這血腥的分數在我的身體深深地印著(zhù)，我的眼睛濕濁了，整個(gè)快倒在地上了。

　　我心頭忐忑地出了辦公室，我只想一個(gè)人靜靜，在一個(gè)與世隔絕的地方靜靜。我深一腳淺一腳地走向小花園，我覺(jué)得只有那可以讓我安頓下來(lái)�？山裉�，小花園不再生機勃勃，而是有越來(lái)越多的.葉子枯萎。

　　我拿出卷子，仔細地看，我痛心地接下了這個(gè)事實(shí)——我的科學(xué)不好。

　　我走在路上，不知為什么，今天黑夜來(lái)得那么快，現在才五點(diǎn)半。我覺(jué)得我沒(méi)臉回家，虧我媽媽還是老師呢!我太讓她失望了。

　　我拿出手機，用抖個(gè)不停的手撥了一個(gè)號碼。過(guò)了許久，電話(huà)那頭傳來(lái)了一個(gè)輕快的聲音：“兒子，怎么還沒(méi)回家?考試怎么樣?”

　　“我只……只……考……考了89。5分�！�

　　“沒(méi)事啦，我也不怎么會(huì )科學(xué)，是我遺傳的，沒(méi)關(guān)系，快回來(lái)吧�！�

　　我掛掉了電話(huà)。

　　媽媽沒(méi)生氣，這說(shuō)明我還有希望考好，還可以學(xué)好。

　　通過(guò)這次的考試，我還要感謝這個(gè)89。5分，是它，讓我明白了，遇到失敗不要放棄，是它，讓我明白了，失敗乃成功之母的真正的意義。

收獲的作文 篇2

　　生活千姿百態(tài)，我們總在做著(zhù)一些事，每每令我們有所收獲總在收獲中不斷成長(cháng)，變得溫潤成熟。

　　前幾天我經(jīng)常在閱讀，我覺(jué)得閱讀是能夠提升人的修養境界的途徑之一，也能擴大一個(gè)人的思想范圍，冶煉情操，在閱讀中常常使我獲得新的收獲，學(xué)會(huì )了從另一個(gè)角度去思考。

　　拿假期讀的一本書(shū)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧�！稓⑺酪恢恢�更鳥(niǎo)》是外國一本著(zhù)名的文學(xué)作品，講的是美國大蕭條背景下，種族之間的歧視與紛爭，在這個(gè)混亂的社會(huì )，也存在著(zhù)像主人公這樣正直善良的人，他是一名律師，一名真正的律師，他一個(gè)人抵擋外界所有的負面的聲音，盡自己最大的'努力去為黑人辯護。在美國的歷史上。白人在法庭里永遠是戰勝黑人的。明知道是這樣，他依然為無(wú)辜的黑人爭奪公平的權利。

　　他為自己的孩子做出了榜樣，使孩子也成為了一個(gè)正直的人，唯有正義才得以在黑暗中不斷地閃耀。

　　讀完這本書(shū)的我久久不能平復自己的心情，在現實(shí)生活中，我們又能否在不公平的事情上挺身而出，為每個(gè)人爭奪公平的權利？

　　這本書(shū)給我帶來(lái)的收獲是無(wú)窮無(wú)盡的。在書(shū)海里讀到的每一個(gè)有意義的故事，認識到形形色色的人大概是生活最大的一個(gè)樂(lè )趣吧。

收獲的作文 篇3

　　春天，是百花盛開(kāi)的季節；夏天，是陽(yáng)光明媚的季節；秋天是碩果累累的季節；冬天是冰雪紛飛的季節。而那次成功，則是屬于我的季節。

　　那是個(gè)烈日炎炎的夏天，陽(yáng)光傾灑在我身上，直射入我的心頭。我的心情是無(wú)比的興奮和激動(dòng)。湖南省乒乓球比賽如火如荼的進(jìn)行著(zhù)，我們長(cháng)沙代表隊的隊員通過(guò)頑強的拼搏，一路過(guò)關(guān)斬將最終殺進(jìn)決賽。決賽對手----東道主懷化隊，盡管懷化隊整體實(shí)力比我們略高一籌，但是我們早已下定決心與他們放手一搏，無(wú)論輸贏(yíng)，我們都將不留遺憾。

　　比賽即將開(kāi)始，我們四人將手緊緊搭在一起，“加油”，一聲吶喊，必勝的信心油然而生。一號隊員邁著(zhù)堅定的步伐走向了對手。對方先發(fā)球，兩人不斷對抗著(zhù)，你一板，我一板，都使出渾身解數。突然，對方被一號變了個(gè)向措手不及，乒乓球下網(wǎng)了�！昂们颉薄捌�亮”場(chǎng)上不斷發(fā)出助威吶喊聲，盡管我們的一號頑強拼搏但還是由于實(shí)力差距最終1~3敗下陣來(lái)，大家一陣惋惜。二號上場(chǎng)，趕緊調整好狀態(tài)，一開(kāi)球他就像一只猛虎頻頻向對手發(fā)起進(jìn)攻，進(jìn)攻如此迅猛，對手甚至都不知所措，不久就落敗了。終于到我上場(chǎng)了心中難免有些緊張，我這場(chǎng)很關(guān)鍵，感覺(jué)重重的擔子壓在我的肩上，于是我深深吸了口氣，我化緊張為動(dòng)力，心里充滿(mǎn)激情，我不斷移動(dòng)著(zhù)雙腳，手上的動(dòng)作也跟著(zhù)變換，我與對手相持了多個(gè)來(lái)回，乒乓球時(shí)而彈起，時(shí)而下沉，時(shí)而側旋，時(shí)而直沖。場(chǎng)外的歡呼聲吶喊聲此起彼伏，我屏住呼吸，心中有的'只是那必勝的信念。乒乓球似乎也在助我，它隨著(zhù)我的節奏不斷舞動(dòng)，嗖，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)扣殺，對手還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落地了。我激動(dòng)的跳了起來(lái)，右手握拳高舉，熱淚盈眶，隊員們也團團圍住緊緊相擁，我們贏(yíng)了！長(cháng)沙代表隊再奪團體冠軍。

　　當我站在領(lǐng)獎臺上的時(shí)候一縷夏日陽(yáng)光直射我的心頭，高舉那塊冠軍獎牌時(shí)，這一刻我明白，這就是屬于我的季節，收獲的季節。不管你流了多少汗，不管你流了多少淚，這一刻一切都值了。

收獲的作文 篇4

　　一個(gè)下午，“叮叮叮、叮叮�！�，上課鈴響了。

　　這是一堂語(yǔ)文課，班主任羅老師要我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就可以自由活動(dòng)。聽(tīng)到這個(gè)消息，一些同學(xué)拍起手來(lái)，眼睛瞇成一條縫，發(fā)出哈哈的笑聲，還喊“羅老師萬(wàn)歲！羅老師萬(wàn)歲！他們喊完了，就翻開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)本，“沙沙沙、沙沙沙”地奮筆疾書(shū)。

　　我心想：“如果我像他們那樣迅速地寫(xiě)作業(yè)，錯誤肯定不可計數，那我細心一點(diǎn)，慢慢地寫(xiě)，錯誤肯定很少�！毕胪�，我一筆一畫(huà)地在語(yǔ)文小字本上寫(xiě)著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，羅老師清了清嗓子，大聲地說(shuō)”同學(xué)們，請把語(yǔ)文長(cháng)江練習本拿出來(lái)，翻到第六課(萬(wàn)年牢)，其中同學(xué)們只用做第一大題和第二大題。羅老師剛說(shuō)完，頓時(shí)有同學(xué)氣的哇哇大叫“��！羅老師，你怎么不早說(shuō)啊，我都把第五大題也做完啦”，緊接著(zhù)他們緊皺眉頭，撅起嘴巴，使勁的拍桌子，好像吃了天大的虧，這一舉動(dòng)，讓大家哄堂大笑，有的'同學(xué)還幸災樂(lè )禍地說(shuō)“倒霉鬼！”羅老師生氣地說(shuō)“安靜！”霎時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，大家又開(kāi)始埋頭寫(xiě)起作業(yè)。

　　那幾個(gè)“倒霉鬼”卻收起作業(yè)本，跑向梁靚那兒借書(shū)看。羅老師這時(shí)來(lái)到他們跟前，輕聲要“倒霉鬼”們把作業(yè)拿出來(lái)給她檢查，可剛打開(kāi)作業(yè)本，羅老師就嚴厲地說(shuō)道“這是什么字��！放學(xué)后到我辦公室重寫(xiě)倒霉鬼這時(shí)塔拉著(zhù)腦袋嘴里嘀咕著(zhù)“早知道，我不寫(xiě)那快了！”羅老師接著(zhù)說(shuō)“同學(xué)們，作業(yè)要認真寫(xiě)啊，字寫(xiě)得龍飛鳳舞的請重新寫(xiě)一遍！”

　　我在一旁聽(tīng)了，速度更慢了，直到下課才做完作業(yè)，羅老師這時(shí)也來(lái)到我跟前，拿起我的作業(yè)本，仔細看看了，然后微笑著(zhù)對我說(shuō)，程雨萱，放學(xué)了也到我辦公室來(lái)一趟“

　　我一聽(tīng)，渾身出了冷汗，難道我的作業(yè)做得太慢了，老師也要批評我？或者我的字也寫(xiě)得不夠好？還是。。。。。。一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我腦海里呈現。

　　放學(xué)后，我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)和不安走向羅老師的辦公室，到了門(mén)口，看見(jiàn)那幾個(gè)“倒霉鬼”正趴在辦公桌旁寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，看見(jiàn)我一個(gè)個(gè)一臉的壞笑。羅老師這時(shí)也看見(jiàn)我了，本來(lái)嚴肅的表情變的溫柔起來(lái)。忙抽開(kāi)屜子，拿出一支粉紅色的棒棒糖，輕聲對我說(shuō)“程雨萱，今天你的字跡工整，老師看了很喜歡，要表?yè)P你，來(lái)獎你個(gè)棒棒糖�！薄鞍�！謝謝老師！”我的不安霎那間一掃而空，趕緊笑瞇瞇的接過(guò)棒棒糖。羅老師這時(shí)又對著(zhù)倒霉鬼們說(shuō)“你們幾個(gè)應該好好向程雨萱學(xué)習，看看她的作業(yè)本，多么整潔，字跡多么工整，老師看了就喜歡，而你們呢，字跡潦草，自己都認不出來(lái)自己寫(xiě)得什么了吧？’倒霉鬼們聽(tīng)了，耷拉著(zhù)腦袋，像幾只可憐的小雞。我撕開(kāi)糖紙，舔了一口，真甜��！我望著(zhù)他們，好像在對他們說(shuō)：“切！誰(shuí)要你們那么快寫(xiě)作業(yè)，難道你們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)慢工出細活嗎？”他們投來(lái)羨慕、嫉妒、恨的目光。

　　今天的棒棒糖是我意想不到的一個(gè)小收獲，而做任何事情都要仔細認真才是我的大收獲！

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