收獲的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的收獲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲的作文1
作業(yè)做完了，沒(méi)負擔嘍！我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)曲兒經(jīng)過(guò)五年級語(yǔ)文辦公室的門(mén)口。
“哎――”身后傳來(lái)一聲叫。
我回過(guò)頭，是金老師。她也仿佛認出了我：“裘――溢――”
“哦�！蔽覒寺�，“有什么事嗎，老師？”
“麻煩你去樓下保安叔叔那兒，幫我把辦公室的鑰匙拿拿來(lái)，告訴他是樓上五年級語(yǔ)文辦公室�！�
接到“上司”的命令，我立刻背著(zhù)書(shū)包飛奔下樓，二樓，一樓，哈，到了，我從保安叔叔那兒拿了一大串丁零丁零響的鑰匙，又爬上了樓梯�！耙粯�，兩樓，三――樓！”我喘著(zhù)粗氣，拖著(zhù)沉重的腳步來(lái)到了辦公室。
辦公室的門(mén)緊閉著(zhù)，金老師站在門(mén)外，走來(lái)走去，一看到我，馬上笑瞇瞇地接過(guò)鑰匙，開(kāi)了門(mén)，里面一片漆黑。她走進(jìn)去，開(kāi)了燈，我則等著(zhù)把鑰匙送回去。她翻起了桌子，好像在找什么。過(guò)了一會(huì )兒，她拿出了一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，連同鑰匙遞給我：“謝謝你了，裘溢，這個(gè)給你�！�
我一時(shí)愣在那兒，不知所措，過(guò)了一會(huì )兒，我的腦細胞又開(kāi)始正常工作了，我揮揮手，搖搖頭，示意不要，就朝門(mén)外走去。
“收下吧�！苯鹄蠋熞贿呎f(shuō)一邊把蘋(píng)果塞進(jìn)我的書(shū)包，“我也吃不完，不要浪費了�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心中掠過(guò)一絲喜悅。
我突然想起爸爸還在下面等我，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就踏出了辦公室的門(mén)。
我飛快往下跑，后面又傳來(lái)了老師溫柔的聲音：“小心，慢一點(diǎn)兒！”我一下子感覺(jué)幸福來(lái)得太突然。
其實(shí)，我并沒(méi)有做什么，只不過(guò)幫老師拿一下鑰匙，卻收獲了一個(gè)裝滿(mǎn)感謝的蘋(píng)果與一句甜蜜溫馨的話(huà)語(yǔ)。
回到家，我洗干凈蘋(píng)果，把它放在嘴邊，卻又舍不得咬。算了，就讓它放在我的書(shū)桌上，時(shí)刻甜蜜著(zhù)我的生活吧。
收獲的作文2
有的人渴望自由，因為自由的生活是無(wú)拘無(wú)束;有的人希望飛翔，因為可以看清世界萬(wàn)物的真理，得到一種充實(shí)的快感;而我喜歡面對挫折，因為它可以讓你堅持，走一步再走一步，取得人生的收獲。
暑假閑暇，我與爸爸一起爬山。來(lái)到山腳，仰頭望向山峰，這些山巒憑借高峻的地勢向上聳立，彷佛在向遠處、高處伸展，筆直的豎立，直插云霄。我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，拉著(zhù)老爸的手開(kāi)始爬山。憑借一股沖勁，我們一路“過(guò)關(guān)斬將”來(lái)到山腰。驕陽(yáng)高掛在無(wú)盡的蒼穹，我們并沒(méi)有停下腳步，繼續攀爬。
我仿佛已經(jīng)體驗到攀頂的喜悅，癱坐在路邊的長(cháng)椅上。周?chē)挠慰鸵琅f興致勃勃，而我像個(gè)泄了氣的皮球，筋疲力盡。爸爸似乎看穿了我的心思，緩緩地坐到旁邊，語(yǔ)重心長(cháng)地講：“這么快就不行了，剛才山腰的那一股信心哪去了?你看，這世界上成功的企業(yè)家背后哪一個(gè)不是持之以恒，只有吃盡苦頭方可體驗成功。滴水可以穿石，并不是那一滴水有多大的力量，而是其不舍晝夜的堅持啊!”我思忖著(zhù)爸爸的話(huà)，抬頭望向一旁的樹(shù)林。通過(guò)樹(shù)林，我的視線(xiàn)落在了一條小河上。小河不就是將自己的河水一點(diǎn)一滴的流入大海，才形成的大海嗎?想清楚了這一點(diǎn)，我猛地站了起來(lái)，像打了雞血一樣，爸爸欣慰的笑了，然后我們就繼續登山。
當我步履蹣跚地踏上最后一級臺階，一陣清風(fēng)微微拂過(guò)臉頰，我體驗到無(wú)與倫比的輕松。眺望遠方，被眼前的美景迷住了眼，遠處的天空云蒸霞蔚，落日在晚霞的邊緣和縫隙中射出千萬(wàn)道金色的光芒，絢麗無(wú)比。我向下俯瞰，有一種“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。途中的疲憊早已被我拋之腦后，取而代之的是成功登頂的喜悅。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，盡管這件事過(guò)去了很久，但我受益匪淺：面對困難，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮進(jìn)取，走一步再走一步，終會(huì )獲得勝利的喜悅。它是一種屬于我獨一無(wú)二的收獲。
收獲的作文3
開(kāi)春時(shí)節，老師讓我們自己動(dòng)手，觀(guān)察豆子發(fā)芽的過(guò)程。我放學(xué)一到家，就迫不及待地拿了幾顆黃豆，找了一個(gè)漂亮的小花盆，把幾個(gè)豆子小心翼翼地放在花盆里，蓋上土，拍了拍，放在了陽(yáng)臺上。我心里美滋滋的，心想過(guò)兩天就能發(fā)芽了。
次日，我一起床就滿(mǎn)心歡喜地跑去看黃豆，咦？怎么沒(méi)有發(fā)芽呀？于是我決定要幫幫小豆子盡快發(fā)芽長(cháng)大，我從土里刨出黃豆，找了根縫衣針，把每個(gè)黃豆都扎了幾個(gè)眼，重新埋進(jìn)了土里。心想：這回該出芽了吧。下學(xué)回家，我又第一時(shí)間看了黃豆，可是還是沒(méi)有任何動(dòng)靜，我的心哇涼哇涼的，媽媽看我一臉的沮喪，就問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽聽(tīng)完我的講述，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你的幫助恰恰害了黃豆��！你上網(wǎng)查查資料，看看這黃豆如何發(fā)芽的�！庇谑�，我上網(wǎng)搜索了有關(guān)黃豆等種子科學(xué)的發(fā)芽過(guò)程，于是我心中有數后，又重新挑選出幾顆飽滿(mǎn)的黃豆，再次買(mǎi)入土中，澆了少許的水，輕輕地放在了窗臺上。按照網(wǎng)上的介紹，我每隔兩天澆次水，每天讓黃豆小花盆曬會(huì )兒太陽(yáng)，就這樣，在我精心的照顧下，我的小黃豆終于發(fā)芽了！小小的白芽迫不及待地從土里鉆出來(lái)，把豆子都撐開(kāi)了，白里透著(zhù)淡淡的綠，直直地豎在那里，甚是招人喜愛(ài)。我看著(zhù)豆子嬌嫩的小芽，心想：一定要讓它們茁壯成長(cháng)。兩周后，豆子只長(cháng)了一點(diǎn)點(diǎn)，我仍是耐心地照顧它。真是功夫不負有心人，我沒(méi)有白等，豆子一天天地長(cháng)大了，小芽變成了莖，嫩嫩的葉子由淡綠變成翠綠，又由翠綠變成墨綠，我真是太高興了！
望著(zhù)綠油油的黃豆葉子，我心中感慨萬(wàn)分：做任何一件事，都要遵循科學(xué)的方法，并要有足夠的耐心、恒心，堅持下去，必然成功！這就是我在觀(guān)察種子發(fā)芽過(guò)程中得到的意外收獲，我懂得了一個(gè)深刻的道理：科學(xué)有效的方法+毅力=成功！
收獲的作文4
成長(cháng)是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )有各種各樣的事發(fā)生，有歡笑、淚水、煩惱……但更多的是收獲。
還是一個(gè)孩子時(shí)，媽媽就告訴我，要用一顆感恩的心去對待別人。記得在看一次感恩專(zhuān)題會(huì )時(shí)，幾個(gè)大字赫然進(jìn)入我的視線(xiàn)“愛(ài)祖國，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)自己”。父母是我們最親的人，不求回報的為我們付出著(zhù)；老師更是無(wú)私，用自己的青春和汗水教我們知識。我們要愛(ài)老師，愛(ài)父母，用一顆感恩的心回報每一個(gè)愛(ài)我們的人，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了感恩。
從上學(xué)起，就遇到了各種各樣的同學(xué)，每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。我也交了很多的朋友，他們善良、開(kāi)朗、活潑……每一個(gè)朋友都讓我學(xué)到很多，有這么多的朋友，我變得更優(yōu)秀了，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了友情。
在上小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)很要好的朋友�？晌覀兤綍r(shí)不少拌嘴，在吵吵鬧鬧中，一年過(guò)去了。一天，她突然轉學(xué)了，我發(fā)現少了和她吵吵鬧鬧的日子，生活也失去了些趣味，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了珍惜。
有一年的夏天，天氣異常的炎熱。我放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她自行車(chē)的車(chē)鏈掉了。此時(shí)，我想幫助她，可炎熱讓我快步的走了起來(lái)，剛走了幾步，我又停了下來(lái)返回幫小女孩修車(chē)子，不一會(huì )兒的時(shí)間，就修好了。早已滿(mǎn)頭大汗的我急著(zhù)趕回去。小女孩卻跑上來(lái)替我擦掉汗水又說(shuō)了聲“謝謝”，此時(shí)，我好像覺(jué)得不再炎熱了，第一次有幫助人后的快樂(lè )，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了幫助。
從一個(gè)什么都不懂得孩子，到現在認識了很多的同學(xué)；從一個(gè)不認字的懵懂的孩子到已能寫(xiě)作文的學(xué)生；從只知道問(wèn)為什么到回答為什么，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了知識。
以前總覺(jué)得未來(lái)離我太遙遠，從來(lái)不懂得為了明天而奮斗，八年級的我，知道了為明天而戰，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了奮進(jìn)。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我收獲了友情、感恩、珍惜、幫助、知識、奮進(jìn)……在未來(lái)的旅途中，我將收獲的還有很多很多……
收獲的作文5
“告訴你一個(gè)好消息，你可以去南京參加英語(yǔ)演講比賽了�！蔽乙贿M(jìn)家門(mén)，媽媽就迫不及待地對我說(shuō)。
我不以為然地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@也叫好消息呀！英語(yǔ)稿子可難背了，再說(shuō)，我要是說(shuō)不好，那該多丟臉呀！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，這是一次多么好的機會(huì )呀！你可以和好多城里孩子在一起交流英語(yǔ)，不像我們小時(shí)候……生活是需要不斷接受挑戰的，敢于挑戰的孩子才能適應我們這個(gè)新時(shí)代啊……”
我聽(tīng)后，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，默默走向書(shū)房。在媽媽的幫助下，我寫(xiě)好了稿子。我先從頭到尾讀了一遍，發(fā)現有幾個(gè)單詞不會(huì )讀，就急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。不過(guò)我又很快鎮靜了下來(lái)想道：我可以查點(diǎn)讀機呀！于是，我查了一下點(diǎn)讀機，很快就知道了讀音。我可開(kāi)心了！讀了幾遍就開(kāi)始背了起來(lái)。我背背讀讀，不一會(huì )兒，好幾段就被我“吃”下了肚子�？墒怯幸痪湮铱偸潜冲e，我又開(kāi)始急了起來(lái)，真有點(diǎn)不想背下去了。但是，一句名言又在我耳邊響起“失敗乃成功之母”，“別灰心”我鼓勵著(zhù)自己。我又繼續背下來(lái)了！后來(lái)在學(xué)校里，我也擠出一切休息的時(shí)間來(lái)背……
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于會(huì )背稿子了，而且會(huì )配上動(dòng)作表演了！
比賽那天，我看見(jiàn)了好多來(lái)自外國語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)，心想：這些同學(xué)可都是外語(yǔ)高手呀！我有點(diǎn)緊張起來(lái)，我肯定比不過(guò)他們。不過(guò)，此時(shí)，一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)似乎又在我耳邊響起：挑戰自我，你就成功了！……于是，我自信地走上了舞臺，大方地演講起來(lái)……
當我表演完時(shí)，我默默地告訴我自己：我成功了！
然而，我更清楚地知道：在我的人生路上，我將會(huì )不斷面臨一次次更大的挑戰……我要勇敢地接受他們，做一名經(jīng)得起“風(fēng)雨”考驗的“90”后！
收獲的作文6
五一假期，我們一家四口和外公、外婆一起去東湖綠道玩。我們在綠道的草坪上搭好了帳篷就開(kāi)始吃晚餐。
我大口大口吃著(zhù)，飛快地吃完了晚餐，跟著(zhù)爸爸到了湖邊。我屏息凝視，像貓盯著(zhù)老鼠一樣盯著(zhù)湖面，可是我連一條魚(yú)的影子也沒(méi)看見(jiàn)。突然一條魚(yú)破水而來(lái)，又調頭游走了。魚(yú)不停下來(lái)，我根本沒(méi)法撈呀。我們繼續往前走，來(lái)到了一個(gè)魚(yú)很多的水草叢，那兒的魚(yú)一看見(jiàn)人來(lái)了，都嚇得魂飛魄散，一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤。
我們只好空著(zhù)手往回走，走到一個(gè)排水口時(shí)，一只小龍蝦呼嘯而來(lái)，就像一個(gè)送快遞的外買(mǎi)員，從不遲到。爸爸一網(wǎng)子把它了撈了上來(lái)，我正準備把它放進(jìn)桶里，可是我一不小心手一滑，小龍蝦落入了水中，一下就跑沒(méi)影了。我仔細地盯著(zhù)水草叢，想把小龍蝦再抓上來(lái)。突然，我發(fā)現水草叢里出現一個(gè)金色的六邊形花紋，我趕緊用手把它抓了上來(lái)，把它放在地上一看，高興地叫出了聲，原來(lái)是一只烏龜�？墒峭蝗话l(fā)現有哪兒不對，我再仔細一看，嚇得我倒吸一口涼氣，它的龜甲上有四只螞蝗。我趕忙挑掉螞蝗，帶著(zhù)它興高采烈地回了家。
烏龜也算是因禍得福了吧�；丶液�，我把它仔細地觀(guān)察了一遍。它是一只金線(xiàn)龜，有我的手掌那么大，圓圓的龜殼上有金色的六邊形花紋，像鋪了一張金線(xiàn)織的大網(wǎng)。它的脖子上有清晰的金色花紋，怪不得叫金線(xiàn)龜呢。它和我家的那只大草龜一起生活在大盆子里。它們每天都很快樂(lè )，它們一起玩疊羅漢，一起曬太陽(yáng)，可是一有食物出現它們就大打出手。有一次我喂給小烏龜一條魚(yú)，大烏龜竟然咬住另一頭，拖著(zhù)小烏龜滿(mǎn)盆跑，小烏龜跑不過(guò)大烏龜，只好松口。還有一次大烏龜擋住小烏龜，不讓它吃食，小烏龜就咬了大烏龜一口，大烏龜也不客氣地給了它一腳。
我家的這只大烏龜也是一個(gè)意外的收獲。有一次我去東湖綠道抓魚(yú)，看見(jiàn)它正趴在水底休息，于是就把它撈了上來(lái)。這兩只烏龜給我家平添了許多生趣，讓我的課余生活變得多姿多彩。
收獲的作文7
隨著(zhù)小雨的漸漸停止，我們的聽(tīng)課熱情隨著(zhù)太陽(yáng)公公的笑臉而更加高漲，就連怒號的寒風(fēng)也沒(méi)能阻擋住我們學(xué)習的腳步!
因為馬上就要講到《積的變化規律》一課了，所以我選擇了去三(3)班聽(tīng)課。好像要故意展示老師的基本功一樣，上課之初，突然斷電了，我心想：壞了，優(yōu)秀的課例展示都是老師花費了大量的時(shí)間和精力，結合PPT課件的配合來(lái)講解的，此時(shí)的停電無(wú)疑在告訴我們“課沒(méi)法講了�！睕](méi)想到，匆匆趕來(lái)的幾位老師送來(lái)了些好的小黑板，展示課在傳統教具的幫助下，依然有條不紊的進(jìn)行，“專(zhuān)項訓練”、“交流匯報”、“自主練習”在老師的引導下，孩子們依然聽(tīng)得認真，學(xué)得輕松!教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。尤其是積的變化規律的探索過(guò)程，孩子們不但理解了兩數相乘時(shí)，積的變化隨其中一個(gè)因數的變化而變化，而且知道了一個(gè)因數不變，另一個(gè)因數擴大到原來(lái)的多少倍，積也擴大到原來(lái)的多少倍。同時(shí)，孩子們也體會(huì )到了事物之間的密切聯(lián)系，受到了辯證法的啟蒙教育。
我不禁感嘆：課堂上的突發(fā)事件往往是我們無(wú)法掌控的，但有了老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的隨機應變能力以及一個(gè)優(yōu)秀團隊成員間的互助，還有什么困難是不能克服的呢?
接下來(lái)的《小數的初步認識》這節課，我聽(tīng)得尤其認真，因為我參加選拔賽的也是這個(gè)課題哦!
聽(tīng)著(zhù)胡晨曦老師沙啞的嗓音，看著(zhù)她優(yōu)雅的舉止，分享著(zhù)她對新知的步步引導，對自主練習的層次設計，對孩子們愛(ài)的表達“乖，你來(lái)說(shuō)�！迸Φ南胗浵潞蠋熕v的每一句話(huà)，可一切都是徒勞，一深入思考就忘記記錄的我，只有此時(shí)翻開(kāi)只言片語(yǔ)的“聽(tīng)課記錄”，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶中，消化胡老師的獨到講解，吸收胡老師課堂上的精華所在!
呵呵，又一個(gè)沉甸甸的收獲!不虛此行哦!傳上照片，與大家一起分享兩位老師課堂上的精彩瞬間!
收獲的作文8
秋天是一個(gè)收獲的季節，農民伯伯收獲一年辛苦勞動(dòng)的結晶；孩子們收獲一年的快樂(lè )；大人們也收獲了許許多東西。而我呢？也不例外，在這美麗的秋天里，我不僅收獲了快樂(lè )；我還收獲了這半年來(lái)用勞動(dòng)換來(lái)的“打工錢(qián)”。
記得年初的時(shí)候，媽媽就對我說(shuō)：“孩子，你看人家外國的小朋友都是用自己的勞動(dòng)掙零花錢(qián)，不如我們學(xué)學(xué)他們吧！你每天干一件家務(wù)事，媽媽就給你5角錢(qián)，半年結算一次，在這之前，我還是照原來(lái)的零花錢(qián)給你，你看如何？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到有些稀奇，便爽快的答應了媽媽。
從那以后，我幾乎每天都要幫助媽媽做家務(wù)，什么擦桌子、椅子、擦電視柜、掃地、洗手絹或洗碗等，什么都干�？粗�(zhù)家里所有東西都一塵不染，我心里別提有多自豪��！當然，媽媽也很守信，每當我做完一件事后，她都會(huì )在墻上的家務(wù)表里為我畫(huà)上一面小紅旗。
時(shí)間過(guò)得飛快，半年一晃就過(guò)去了，看著(zhù)那滿(mǎn)滿(mǎn)的小紅旗，我開(kāi)心得不得了。媽媽拿出計算機認真的算著(zhù)。結果我在這半年中做了200件家務(wù)事，于是媽媽當場(chǎng)就給我兌現了整整100元。捧著(zhù)自己用勞動(dòng)換來(lái)的零花錢(qián)，我好高興喲！
于是在一個(gè)星期天里，我早早的起了床，準備用我自己勞動(dòng)得來(lái)的100元錢(qián)到鹽市口文軒書(shū)店去買(mǎi)幾本自己喜歡的書(shū)看。在書(shū)店門(mén)前，只見(jiàn)兩位大哥哥手中舉著(zhù)一樣牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“一個(gè)漢堡、一杯可樂(lè )、一件T恤、一個(gè)冰淇淋……就等于山區孩子的學(xué)費�！庇谑俏易呱锨�，毫不猶豫地將包里的100元錢(qián)放入了捐錢(qián)箱里。因為我清楚地知道貧困山區的孩子們比我更需要這100元錢(qián)。
雖然這100元錢(qián)我沒(méi)有換到自己想要的東西，而且我也沒(méi)能擁有它幾天，但我心里卻十分欣慰，因為我拿著(zhù)它做了一件非常有意義的事情。我仿佛看見(jiàn)一群群山區孩子在教室里認真聽(tīng)老師講課，接著(zhù)便是聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲……
收獲的作文9
如果把一杯冷水和一杯熱水同時(shí)放入冰箱，哪一杯先凍成冰？你必須很意外，答案是熱水先凍成冰。當我在一本書(shū)上看到這個(gè)介紹時(shí)，跟你的感覺(jué)一樣，于是我就興致勃勃地跟媽媽一齊做起實(shí)驗。
我在兩個(gè)玻璃杯里分別倒入同樣多的熱水和冷水，做上標記，放入冰箱，耐心等待。十分鐘過(guò)去了，我打開(kāi)冰箱，發(fā)現冷水杯內壁起了一層薄薄的霧，熱水杯內壁布滿(mǎn)了小水珠。
摸摸熱水，水變溫了；再摸摸冷水，水已冰涼。
又是十分鐘過(guò)去了，再看時(shí)，熱水變成了冷水，而冷水卻隱隱約約有些冰碴了，像有裂紋的玻璃。我疑惑不解地看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“不會(huì )是冷水先凍住吧？”當冷水的上頭結了一層薄冰的時(shí)候，熱水卻原封不動(dòng)，甚至當冷水結了厚厚一層冰的時(shí)候，熱水依然無(wú)“凍”于衷。這時(shí)，我和媽媽已深信冷水將先凍住。媽媽趁機教育我：“許多事情僅有自我親自嘗試才能得出結論，有時(shí)甚至書(shū)上也會(huì )出現錯誤�！蔽乙埠苌鷼�，也不知多少人被那本書(shū)騙了。
一個(gè)多小時(shí)后，我抱著(zhù)最終一絲期望走進(jìn)廚房。當拉開(kāi)冰箱門(mén)的時(shí)候，我愣住了，奇跡出現了，那杯熱水變成了堅固的冰，而那杯“先發(fā)制人”的冷水卻是厚冰下頭水潺潺。我和媽媽目瞪口呆地站在冰箱前，幾乎不相信眼前的事實(shí)。媽媽深深地吸了一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“事情就是這樣，不到最終時(shí)刻誰(shuí)也預料不到結果怎樣�！蔽译m然不明白熱水先凍成冰的原因，但這個(gè)實(shí)驗讓我獲得了超出實(shí)驗本身的收益，我明白了任何事情不管前面的情景怎樣，結果卻很難說(shuō)，在看待問(wèn)題的時(shí)候不能輕易下結論。
就在我構思這篇文章的時(shí)候，電視上正在演乒乓球比賽，中國運動(dòng)員王勵勤再贏(yíng)一個(gè)球就能取得這場(chǎng)比賽的勝利。媽媽說(shuō)：“就像乒乓球比賽一樣，打不到最終一個(gè)球，就不能說(shuō)王勵勤能贏(yíng)�！惫�，王勵勤在輸了那個(gè)關(guān)鍵的球后，又連連失誤，最終輸掉了整場(chǎng)比賽。
收獲的作文10
今天我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《棗紅馬》。讀了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)這樣的道理：努力了就會(huì )有機會(huì )。
這個(gè)故事是這樣的：
和媽媽一道生活的棗紅馬漸漸懂事了。這天，馬媽媽見(jiàn)鄰居家的小馬駒被伯樂(lè )相中成了千里馬，問(wèn)到：“孩子，你也能成為千里馬嗎?”
“媽媽?zhuān)思野职质乔Ю锺R，有背景，我呢?全家人跟千里馬沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，哪有機會(huì )呀?”
“是嗎?”媽媽聽(tīng)后，思索了一會(huì )兒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天，媽媽帶著(zhù)棗紅馬，到草原上練習跑步。堅持了一段時(shí)間后，它又領(lǐng)著(zhù)棗紅馬來(lái)到條件惡劣的荒郊、沙灘，接著(zhù)又來(lái)到崎嶇的山道。不管是夏日炎炎，還是嚴寒冬天，他們都堅持天天練跑。
三年后的一天，棗紅馬參加了草原三年舉行一次的賽馬大會(huì )。只見(jiàn)棗紅馬用風(fēng)馳電掣般的速度，戰勝了鄰居家的千里馬，一路遙遙領(lǐng)先，獲得了冠軍。
媽媽見(jiàn)棗紅馬手捧冠軍獎杯回家，興奮地問(wèn)道：“孩子，你現在覺(jué)得有機會(huì )了嗎?”
“媽媽?zhuān)抑懒�，努力了就�?huì )有機會(huì )�！睏椉t馬笑答道。
讀了這個(gè)故事，我還受到了一點(diǎn)啟發(fā)，那就是：無(wú)論做什么事情都要不怕辛苦、不怕困難，盡自己最大的努力去爭取!就像棗紅馬一樣，一開(kāi)始它認為自己成不了千里馬，可是它媽媽卻堅定地認為只要努力，它一定會(huì )成功的。于是，它媽媽就帶著(zhù)它到條件惡劣的地方練習跑步。不管是夏日炎炎，還是嚴寒冬天，它們堅持天天練跑。終于在三年后的一次賽馬大會(huì )上，棗紅馬捧回了冠軍獎狀，它成功了。
由此，我想到只要努力沒(méi)有學(xué)不會(huì )的事情。以前我不會(huì )滑滑板，不會(huì )跳繩，不會(huì )寫(xiě)日記，通過(guò)我的努力與堅持，現在我都會(huì )了，并且我還獲得了“學(xué)生博腕”，跳繩也能連續跳六七十下了。
收獲的作文11
金秋之季，水果飄香。去年的那個(gè)時(shí)候，我曾組織過(guò)一次美術(shù)活動(dòng)。記憶猶新。當時(shí)我讓中班的油畫(huà)棒興趣組以“蘋(píng)果豐收了”為題，畫(huà)一幅命題畫(huà)。因為以前已有過(guò)畫(huà)樹(shù)的經(jīng)驗，我并沒(méi)有示范，只作了語(yǔ)言的引導，“蘋(píng)果樹(shù)上果子真多，香噴噴的，你愿意畫(huà)下那豐收的景象嗎?看著(zhù)那沉甸甸的果實(shí)，人們會(huì )怎么想。請小朋友把它們開(kāi)心的樣子也添畫(huà)出來(lái)�！焙⒆觽兯伎计毯�，就開(kāi)始作畫(huà)，
幾分鐘后，許多孩子畫(huà)紙上已勾好了高高的蘋(píng)果樹(shù)，有單獨一棵的，有三五成片的。那紅紅的蘋(píng)果也實(shí)在誘人，更有開(kāi)心的人們在樹(shù)下歡笑。而此時(shí)我發(fā)現了佳彬，畫(huà)紙上更多的是五彩的蝴蝶和成群的蜜蜂，而蘋(píng)果樹(shù)還不曾畫(huà)，我走到他的身旁說(shuō)：“作畫(huà)時(shí)，應把主要的東西畫(huà)大些，畫(huà)在顯眼的地方，你看你的蘋(píng)果樹(shù)都沒(méi)地方畫(huà)了�！奔驯虿徽Z(yǔ)，停下畫(huà)筆，似乎在思考著(zhù)什么……“快點(diǎn)，等會(huì )兒會(huì )來(lái)不及的�！蔽掖叽偎�，并去指導別的孩子。
一個(gè)小時(shí)的`活動(dòng)結束了。當佳彬把作品交上來(lái)時(shí)，我發(fā)現蘋(píng)果樹(shù)布局在遠處的一個(gè)角落，而那些蘋(píng)果已分辨不清，只是一些小小的紅點(diǎn)，而那成群的蝴蝶、蜜蜂大小不一，熱鬧無(wú)比。我說(shuō)：“如果以蝴蝶、蜜蜂為題，倒真是一幅好作品呵!可惜呀!”佳彬指著(zhù)自己的畫(huà)急于補充：“老師，遠處有一棵蘋(píng)果樹(shù)，密封、蝴蝶很遠就聞到了蘋(píng)果的香味�！�
我恍然大悟。多么聰明的孩子呀!這正是孩子獨特的思維表達方式，此作品有“踏花歸來(lái)馬蹄番”的神韻。我為自己剛才的武斷批評而自責，送給佳彬一個(gè)大拇指，他笑了。
我也頓時(shí)感慨到《綱要》中指出的“幼兒藝術(shù)活懂的能力是在大膽表現的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，幼兒的創(chuàng )作過(guò)程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式”的意義所在。對呀，我們應支持富有冷性和創(chuàng )造性的表達，因為個(gè)體性才是美的最根本的特征。
收獲的作文12
星期天的上午，我們一家三口到植物園春游。雖然今天我們去游玩，但是我也是極不情愿的，因為很多活動(dòng)我都只能當助手。我邁著(zhù)極不情愿的步子，走向植物園。
爸爸媽媽坐在草地上，一會(huì )看看湛藍湛藍的天空，一會(huì )看看綠油油的草地，享受著(zhù)春日明媚的陽(yáng)光。而我在一旁觀(guān)察蟲(chóng)子。突然，我發(fā)現邊上的小水塘里有東西在動(dòng)。估計是小魚(yú)，我心里暗暗高興，這下可有樂(lè )子了。
于是我就跑到水塘邊，定睛一看，原來(lái)是一群蝦。我立刻招來(lái)了幾只螞蟻綁在一根長(cháng)長(cháng)的草上，又找到一根樹(shù)棍，把草綁上去，放入水中。誰(shuí)知蝦們不買(mǎi)我的“賬”，理都不理。無(wú)奈，我只好去搬救兵�！袄习�，快，這里有蝦!”老爸聽(tīng)了，應聲而到，對我說(shuō)：“用螞蟻不行，用田螺吧�！蔽蚁耄骸疤锫菘刹皇悄睦锒加械��！睕](méi)想到爸爸很快就找到了幾只田螺，并綁在草上。我拿著(zhù)樹(shù)桿，放入水中，心想：“用田螺肉能把蝦釣起來(lái)嗎?”突然，我手上一抖，一只蝦用鉗子抓住田螺肉往下扯，我猛地一用力，蝦就跟著(zhù)樹(shù)棍“飛”出水面，被我抓住放入桶中。
突然，又來(lái)了一只巨無(wú)霸，田螺肉被他吃掉了一大塊，可就是釣不上來(lái)。我不甘心，把肉放在它的面前，只見(jiàn)它揮舞著(zhù)大鉗子，用力往下拉。我急中生智，將樹(shù)桿往上拉，往下放，往上拉，往下放，反復較量多次后，終于將它釣了上來(lái)。我仔細看了看，還打一只小龍蝦，它身上長(cháng)有很多紅斑，象征著(zhù)它的威力。舉著(zhù)一雙大鉗子，張牙舞爪，好像能把任何東西弄壞。
一上午我們一家三口釣了大半桶小龍蝦�；丶液�，奶奶把小龍蝦變成了一盤(pán)美味的蝦球，我們全家共同分享著(zhù)這美味的意外收獲。
收獲的作文13
每當我想到這一句時(shí)，我的內心都感到十分震撼，將士們的盔甲在月光的照耀下格外寒冷，但依舊還是要穿著(zhù)它，因為盔甲是一名將士身份的象征，是至高無(wú)上的光榮！
再想到今天，軍訓期間，我們穿上了軍裝，軍裝同樣有著(zhù)至高無(wú)上的榮譽(yù)，一旦穿上，那我們也就必須將自己當成軍人一樣，軍人的天職就是服從命令！
今天一大早我就被我的舍友們熱切地討論軍裝的聲音驚醒了。聽(tīng)他們說(shuō)太冷了，被凍醒的，所以起來(lái)?yè)Q上了軍裝。我想，穿上軍裝后就不會(huì )冷了吧，因為再寒冷的天氣也抵擋不住一顆顆熾熱的心！
上午八點(diǎn)指導老師帶我們來(lái)到了體育館參加軍訓動(dòng)員大會(huì )。在這里，我看到了來(lái)我校對我們進(jìn)軍訓的教官們，他們還給我們帶來(lái)了精彩的表演，讓我見(jiàn)識到了什么才是真正的軍人。高一新生、老師、教官、校長(cháng)、副校長(cháng)齊聚一堂。
然后就是我們戴南鎮人武部部長(cháng)與我校校長(cháng)講話(huà)。我認為校長(cháng)有句話(huà)說(shuō)得很好——既然是軍訓，就要把自己當成一名真正的軍人去要求自己，要像軍人一樣訓練，像軍人一樣作息，像軍人一樣生活！我還知道了我們戴中精神：永不言��！隨著(zhù)一名學(xué)生代表的講話(huà)，本次軍訓動(dòng)員大會(huì )就圓滿(mǎn)結束了。
緊接著(zhù)就是同學(xué)們又期待又害怕的訓練了。我們的教官很好，先讓我們再陰涼里待了一會(huì )兒，因為我們排里總有人在后面嘰嘰喳喳的亂講話(huà)，再加上別的排都在曬太陽(yáng)，教官只得將我們“趕”到陽(yáng)光下。艷陽(yáng)下，我們在教官的指導下，練習站軍姿、跨立、蹲起等動(dòng)作，有人歡喜有人悲，有的同學(xué)不堪重負，下場(chǎng)休息，有人依舊堅持不懈。
太陽(yáng)很曬，汗水很多，但內心很甜，收獲很多。
下午，因為天氣原因，指導老師帶領(lǐng)著(zhù)我們在教室里唱歌，《團結就是力量》、《軍中綠花》、《打靶歸來(lái)》，一首首軍歌，唱出了青少年的熱血澎湃，唱出了軍人的永不言敗。
流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！
希望明天會(huì )更好，生活，加油！
收獲的作文14
科學(xué)課上，劉老師給我們每人發(fā)一顆花生，讓我們回家種，快要下課時(shí)劉老師再三叮囑我們花生一定不能吃，因為花生用藥水泡過(guò)。
回家后，我迫不及待地種下了花生，每天都給花生澆水，日子一天又一天的過(guò)去了，花生像在跟我耍脾氣似的一直沒(méi)發(fā)芽。終于有一天我等得不耐煩了，和媽媽一起用鏟子撬開(kāi)泥土，發(fā)現花生已經(jīng)開(kāi)始腐爛了，只好把花生扔了，重新種了幾�；ㄉ�，這一次我更加細心呵護它們，唉！但它們卻不懂我的心思，仍然沒(méi)有發(fā)芽，我心里暗暗苦惱：種個(gè)花生就這么難嗎？
一天，我們從奶奶家吃完飯回家時(shí)，我跟媽媽談起了種花生的事情，這時(shí)，姑姑聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)道：“你們怎么不早點(diǎn)問(wèn)我呀，”我不高興地說(shuō)道：“我怎么知道你會(huì )種花生啊，算了，你還是快點(diǎn)說(shuō)怎么種吧�！薄霸谖覀児ぷ鞯牡胤接性S多人在種花生，他們先把花生泡在水里，泡到發(fā)芽，然后把它們種在土里，一定要把芽露在泥土上面�！惫霉谜f(shuō)得滔滔不絕。
回家后，我將幾�；ㄉ菰谒�，差不多過(guò)了十幾天，有幾�；ㄉl(fā)芽了，由于我太想看到花生結果了，就把兩顆種了下去，一開(kāi)始它們長(cháng)的還挺好的，可是好景不長(cháng)��！它們居然奄奄一息，我決定讓花生長(cháng)出葉子后再種到泥土里去，等了好久好久，花生終于長(cháng)出了葉子，我將它小心翼翼地種在花盆里，每天早晚澆水，它似乎懂得了自己的價(jià)值一個(gè)勁兒地生長(cháng)。終究有一天它會(huì )開(kāi)花結果！
種花生沒(méi)成功可以重新來(lái)，摔倒時(shí)也如此，你必須重新爬起來(lái)，如果你在學(xué)習中遇到困難，用了方法沒(méi)成功，你就要重新思考，尋求別人的幫助，通過(guò)耐心、細心、恒心一定能走到成功的彼岸。相信一份耕耘就會(huì )有一份收獲！
收獲的作文15
金秋十月，正是收獲的季節，農民有田野上的稻谷、豆子的收獲，果農有蘋(píng)果、桃子的收獲，我的收獲是成績(jì)提高，更有可喜的收獲――誠實(shí)。
記得有天上午家里人都不在，只有我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的思想就走了神，老想著(zhù)電腦屏幕上“鳴人”和“九尾妖狐”打斗時(shí)的情景，想去看他們誰(shuí)勝誰(shuí)負。轉念一起，不行，爸爸不讓玩電腦，便又坐下寫(xiě)作業(yè)，可就是寫(xiě)不下去，電腦里的人物就像有鉤子鉤我似的，我便決定玩一會(huì )兒，再寫(xiě)作業(yè)；家里反正沒(méi)人，爸爸五點(diǎn)才下班，那時(shí)，我早把電腦關(guān)了。想到這，我便快速移動(dòng)到電腦桌前玩起來(lái)了。不知不覺(jué)，五點(diǎn)多了，嚇死了，趕忙關(guān)機，并跑到椅子上做作業(yè)。這時(shí)門(mén)響了，爸爸走到我身后說(shuō)：“還沒(méi)寫(xiě)好嗎？”我便假裝答道：“快了，快了！”爸爸覺(jué)得不對勁，就到電腦屋走一走，回來(lái)嚴肅地問(wèn)我：“你玩電腦了沒(méi)有？”“我……我……我……”我支支吾吾有點(diǎn)結巴。爸爸接著(zhù)說(shuō)：“做錯事了不要緊，要緊的是敢于承認，敢于改正�！薄拔摇摇覜](méi)玩！”爸爸讓我到電腦房摸摸電腦溫度，呀！燙的！這時(shí)我已知道事情瞞不住了，只好承認。我淚如雨下，準備吃“皮帶炒肉絲”。沒(méi)想到爸爸和顏悅色地對我說(shuō)：“做人一定要誠實(shí)，否則就不是個(gè)真正的人，誰(shuí)能無(wú)錯，改了就好。想玩電腦，商量商量么，爸爸會(huì )同意，這次就算了，下不為例�！蔽尹c(diǎn)頭說(shuō)好，心中暗暗發(fā)誓：一定要誠實(shí)，做事也要光明正大，這也是老師常教導的。從此，每次家里沒(méi)人，我寫(xiě)作業(yè)，絕不�；^，絕不干別的事。
誠實(shí)使我做事有始有終，誠實(shí)使我學(xué)習進(jìn)步，誠實(shí)使我得到同學(xué)、老師、家長(cháng)的信任。
收獲的季節，我也有收獲――誠實(shí)。