啟示作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的啟示作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示作文 篇1
在我成長(cháng)的過(guò)程中，經(jīng)歷過(guò)許多事，大多都已淡忘，而有一件事卻在心頭留下了深深的印象。
那是一次美術(shù)課，美術(shù)老師讓我畫(huà)一副畫(huà)，再把畫(huà)交給她，但是因為我速度有點(diǎn)慢，便帶回家完成了�；氐郊抑�，我做完了其他作業(yè)，就把畫(huà)了一半的畫(huà)拿出來(lái)，用心地畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)到綠草地時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，她忽然在我身后叫了一聲。我嚇了一跳，轉過(guò)頭來(lái)時(shí)不小心把顏料盤(pán)里的淡黃色顏料倒在了畫(huà)紙上。還好我及時(shí)把顏料盤(pán)扶起，否則的話(huà)，這張畫(huà)就面目全非了。
我一看那副畫(huà)被污染，嘆起氣來(lái)：“哎呀，不好了！綠色的草地上沾上了一小片黃色，又要重新畫(huà)了，好不容易才畫(huà)到這里，都快畫(huà)完了，真是的！”我極不情愿地把畫(huà)拿到垃圾桶旁邊，剛要丟下去時(shí)，媽媽抓住我的手，讓我不要把畫(huà)扔掉。
我無(wú)奈地看了一眼媽媽 ：“怎么辦？畫(huà)都變成這個(gè)樣了，我好不容易才畫(huà)成的�！�
“沒(méi)關(guān)系，一定會(huì )有辦法的。你再動(dòng)動(dòng)腦筋�！�
我把手中的畫(huà)交給媽媽說(shuō)：“你不會(huì )是想讓我把整片草地都變成黃的'吧？那可不行，沒(méi)有黃色的草地�！�
媽媽只是微笑了一下，把那副畫(huà)拿到我眼前，指著(zhù)黃色的污點(diǎn)說(shuō)：“你仔細看一下這小片黃色，可不可以再畫(huà)些什么？”
我眼珠子一轉，終于想到了辦法，把這片黃色當狗的身體，再添上四只腳，一條尾巴，一只栩栩如生的小黃狗展現在了我面前，我開(kāi)心地笑了。
從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：事情做壞了，不要急著(zhù)放棄，只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成美好的事情。
啟示作文 篇2
早上，我和媽媽高興地散步在海鮮市場(chǎng)。我們對海鮮的質(zhì)量和外貌評頭論足，活像兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的采購者。
忽然，我的腳步停住了，由于我看見(jiàn)了蚌。那十分丑陋，線(xiàn)條雜亂的動(dòng)物，它殼上的花紋毫無(wú)對稱(chēng)的美感可言，顏色也黯淡無(wú)比，能很好地融入到角落里，置之不理，但是媽媽還是買(mǎi)下了它。
回家后，我獵奇地翻開(kāi)蚌殼。這時(shí)，我一下子怔住了：蚌里居然蘊藏著(zhù)魅力四射的珍珠！它的邊潤滑無(wú)比，晶瑩剔透，顏色中透著(zhù)亮亮的光澤，就像閃爍的明星。雖不是規范的球體，但一點(diǎn)點(diǎn)的凹凸更增加了手感的厚實(shí)度。白里透亮的珍珠，圓滿(mǎn)得竟無(wú)一絲瑕疵，我不由羨慕它的光彩，同時(shí)敬重它深藏蚌中，忍耐了許多不為人知痛苦。
后來(lái)，我無(wú)意中得知：珍珠是由一粒沙礫變來(lái)的。沙礫在無(wú)意中鉆進(jìn)了蚌殼，從此在心中埋下了一個(gè)志向：成為耀眼的明珠！從此，它就開(kāi)端了漫漫勝利路。蚌里十分濕潤，沙子身上都變得濕漉漉，時(shí)不時(shí)有水滴從蚌殼上往小沙礫砸去，那重重的一砸，使小沙礫體無(wú)完膚，但是并沒(méi)有人能夠安慰它，它只能整天在伸手不見(jiàn)五指的黑暗空間里、打磨生存，一種孤獨與蒼涼感油但是生。而那個(gè)蚌也像發(fā)了瘋似的，天天在小沙礫身上磨來(lái)磨去，蹭來(lái)蹭去，還樂(lè )此不疲。這三個(gè)極端條件像一條鐵環(huán)，一環(huán)緊扣一環(huán)，天天將小沙礫折磨得神經(jīng)衰弱。
以前每當傍晚時(shí)，小沙礫都能夠在沙灘上，與同伴們一同曬著(zhù)夕陽(yáng)，享用著(zhù)海浪的洗禮，過(guò)著(zhù)愜意的時(shí)光。但它往常卻不能具有這些美好時(shí)光了，由于它有自己的幻想，為此它并未放棄，自我鼓舞：“堅持到底！一定能成為最耀眼的.明珠！”
信念堅決的它終于得到了華美的蛻變，仿?lián)u身成為了最耀眼的明珠。
其實(shí)，我們不就是那小小的、微缺乏道的沙礫嗎？蚌殼就像生活中的艱難，它總是時(shí)不時(shí)地來(lái)敲打你的心扉，總是不期而至。假如我們不去嘗試、努力、堅持，哪里會(huì )有奇跡發(fā)作呢？又怎樣能走到幻想的高峰？
《老人與�！防镉幸痪湓�(huà)：“一個(gè)人是牢不可破的，你能夠擊敗他（她），但你不會(huì )擊垮他（她）�！蔽覀儽匦枨蟊^(guān)空中對生活，抑止生活中的一道道難題，不再對生活埋怨嘆息，置信奇跡一定會(huì )呈現的！
啟示作文 篇3
今天，我細細拜讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課。
有這么一句話(huà)讓我刻骨銘心：到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放到湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的'勇氣和力量。我想：我也是這樣的一個(gè)人呀！
那一天，我來(lái)到學(xué)校，屹立在教室門(mén)口，來(lái)了一個(gè)同學(xué)，讓我檢查了作業(yè)，才能走進(jìn)教室，我的一個(gè)好朋友：小明來(lái)了，他大搖大擺的給我做了一個(gè)早上好的招呼，我也朝他一笑，心想：今天來(lái)的這麼早，肯定是來(lái)補作業(yè)的，我可不能讓他走進(jìn)教室，小明不緊不慢地走到我的面前，拿出了我最喜歡看的一本書(shū)《大于神秘驚奇》還是第三部呢！他把書(shū)揍到我的手里，吹著(zhù)小曲進(jìn)教室了，我看著(zhù)手里這一條大大的誘惑人的魚(yú)，又看看進(jìn)教室小明的身影，咽了一口口水，又想起了那句話(huà)，心想：我不能做作者小時(shí)候那樣的人，我要做作者的爸爸，雖然有很大很誘惑人的魚(yú)，我也要把它放回屬于他的地方，我回過(guò)頭，叫住了小明，并叫他拿作業(yè)給我檢查，終于，我控制住自己的欲望，堅持了自己的正義，我做了一個(gè)和作者爸爸的人。
哈哈！原來(lái)我也是和作者爸爸的人。
啟示作文 篇4
森林里有一種美麗的動(dòng)物，它的名字叫做蝴蝶，蝴蝶總是在鮮花盛開(kāi)的地方，扇動(dòng)的兩只美麗的翅膀在花叢中飛舞，它那對翅膀像花一樣漂亮，飛舞時(shí)讓人感覺(jué)像是花在舞蹈。
蝴蝶身上的�；y不僅漂亮，而且還有隱身功能呢。前蘇聯(lián)昆蟲(chóng)學(xué)家萬(wàn)維思奇根據人們當時(shí)對偽裝缺乏認識下。利用蝴蝶的色彩。在花叢中不易被發(fā)現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶斑蚊般偽裝將軍事基地扮裝成一件大大的迷彩服，贏(yíng)得了大大的勝利。
人造衛星在太空中由于位置的不斷變化，可引起溫度卓然變化，有時(shí)失差可高達二三百度嚴重影響很多。儀器的正常工作，科學(xué)家受蝴蝶身上的鱗片隨陽(yáng)光的照射方向，自動(dòng)變換角度而調節體溫啟發(fā)。將人造衛星的.控濕系統制成了葉片正反兩面輻射，散熱能力相差很大的百頁(yè)窗樣式，在每扇窗的轉動(dòng)位置，安裝了有溫度敏感的金屬絲，隨溫度變化的窗開(kāi)合。從而保持了人造衛星內部溫度的恒定，解決了航天事業(yè)中的一大難題。
人們研究蜂窩，發(fā)明了水立方……讓我們一起去研究自然界的生物吧！
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