[精選]啟示的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的啟示的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　今天，燕子老師讓我們兩只手同時(shí)畫(huà)正方形和圓形。我心想：畫(huà)兩個(gè)圖形有什么難的？真是小菜一碟！

　　比賽在我得意的心情中拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)小張同學(xué)雙手握筆，手微微抖著(zhù)，很緊張的樣子。開(kāi)始畫(huà)了，小張同學(xué)深吸一口氣，然后歪歪扭扭地畫(huà)出了幾條線(xiàn)，卻發(fā)現畫(huà)得不好，又描了幾下�？粗�(zhù)她那窘樣兒，我真的很想笑，可看到她那么認真，又不想打擊她，只得憋著(zhù)。

　　終于輪到我畫(huà)了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地畫(huà)了起來(lái)，可是，“災難”來(lái)臨了，我的手居然不聽(tīng)我的指揮，把線(xiàn)條畫(huà)的歪歪扭扭，和小張同學(xué)的一樣。我努力把圓形畫(huà)圓，把正方形畫(huà)方，可是，左手總是和右手畫(huà)的一樣。難道它羨慕右手畫(huà)得好，想要“東施效顰”？無(wú)論我怎么努力，總是把左手的圓形畫(huà)成了“山芋”，右手的正方形也總是畫(huà)不方，還會(huì )畫(huà)成著(zhù)名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫(huà)不好�？磥�(lái)，第一名和燕子老師的.終極大獎都要和我“揮手離別”了，這叫我這個(gè)“小畫(huà)家”情何以堪��？好不容易畫(huà)好了，只見(jiàn)我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。

　　這個(gè)游戲很有意思，它不但給了我游戲的樂(lè )趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫(huà)方圓，如果你三心二意，就什么事都做不好。

啟示的作文 篇2

　　今天中午放學(xué)一到家，餐桌上香噴噴的米飯，讓我本就咕咕叫的肚子，倒騰的就更歡了。二話(huà)不說(shuō)，我端起碗就吃，心想：真是餓死我了。

　　不一會(huì )兒，美味的午餐結束了，我無(wú)意中發(fā)現，電飯鍋里的`米飯正好吃完。我不禁疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�你怎么把米飯做得不多也不少，剛剛好吃完，不剩飯呢？難道你每次做飯都要數一數米粒的數量嗎？”

　　媽媽哈哈笑地說(shuō)：“傻孩子，米粒那么多，媽媽怎么數呀！看，咱家有個(gè)量杯，每個(gè)人飯量大約是一滿(mǎn)杯（160ml）的大米，那么，咱家有5口人，就在鍋里放5滿(mǎn)杯大米，所以每次都正好吃完呀！

　　哦，原來(lái)是這樣！我又想：那我們每頓飯要吃掉多少粒大米呢？于是，我拿出媽媽的量杯，裝了約10ml的大米，倒在餐桌上，還真不少呢！10ml的大米居然大約有580粒這么多！那么一個(gè)人每餐吃160ml的大米，就大約有580×16=9280粒；5口人一餐就吃掉9280×5=46400粒大米。

　　如果我們一家五口，每天吃三頓米飯，一天就可以吃掉約46400×3=139200粒大米，一年就吃掉約3139200×365=50808000粒大米，兩年就吃掉大約50808000×2=101616000≈1億粒大米。

　　哇！一億粒大米居然有這么多，能讓我們一家五口吃上兩年！我真想把這個(gè)發(fā)現快點(diǎn)告訴同學(xué)們，就算我們有一億、兩億……再多的大米，都要時(shí)刻銘記：米粒雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲！

啟示的作文 篇3

　　“聽(tīng)媽媽的話(huà)，別讓她受傷；想快快長(cháng)大，才能保護她�！笔赘枋侵芙軅惖摹堵�(tīng)媽媽的話(huà)》我很喜歡這首歌。聽(tīng)出了他小時(shí)候對媽媽的愛(ài)，要快長(cháng)大去保護他的媽媽。

　　許多人嘴上說(shuō)著(zhù)“媽媽我愛(ài)你”但并未去實(shí)現這個(gè)愿望，只是到處宣傳。而小部分人，在小的時(shí)候很愛(ài)自己的母親，在長(cháng)大后卻忙于工作，忙于掙錢(qián)，把錢(qián)寄回家里，讓自己的母親花。但他卻不知道，世上的母親都希望長(cháng)大后自己的孩子能回來(lái)看看呀！而不是過(guò)多的金錢(qián)呀！而我并不像歌里說(shuō)的那么聽(tīng)話(huà)，也許我比大家都要頑皮；都要犟。但是我是真心愛(ài)著(zhù)自己的媽媽。

　　全天下的母親活著(zhù)只為兩件事：一是養育自己的.孩子，讓自己的孩子快樂(lè )生活；二是多陪陪他們的父母，做到關(guān)愛(ài)老人，更要關(guān)心我們。母親很偉大，都說(shuō)父愛(ài)如山。如果讓我說(shuō)，母愛(ài)如天。因為天很大，大到無(wú)邊無(wú)際，大到?jīng)]有盡頭。她對我們的期望如天邊的那一道很亮很亮的灰白色的地平線(xiàn)，我們要努力爭��！

　　“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽覀兙腿邕@一株小小的草，母親就是大地，不聲不息地哺育我們。我們這一株小草也永遠無(wú)法回報不了著(zhù)大地母親的養育之恩。母親就如那碧藍的大海，我們就是那大海上的一艘帆船；母親如那一座座山峰，我們就是那長(cháng)在山峰的大樹(shù)。

　　我們是小草就要染綠荒原，我們是小溪就要匯成大海，我們是小鷹就要飛上藍天。我們不要辜負母親的愛(ài)！

　　頭頂上的藍天母親呀！等著(zhù)我們吧！我們要把自己放飛！我要永遠的記住一句：“母親！我——愛(ài)——你！”

啟示的作文 篇4

　　“前段時(shí)間，媽媽去杭州學(xué)習，去了好長(cháng)時(shí)間，可能有一個(gè)月吧。今天，媽媽終于從杭州回來(lái)了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來(lái)了，爸爸的生日就能過(guò)得更好，因為媽媽在家里會(huì )給我讀書(shū)……媽媽不在家的時(shí)候，我很想她，想媽媽的感覺(jué)，是一種想哭的感覺(jué)�！�

　　60分，70分？至多不會(huì )超過(guò)80分吧。說(shuō)來(lái)令人難以置信，這篇僅107字(不含標點(diǎn)符號)的短文，近日榮獲首屆冰心作文獎小學(xué)組一等獎。

　　這篇題為《媽媽回來(lái)了》的作文，是浙江省諸暨市城東小學(xué)三年級學(xué)生酈思哲2年前寫(xiě)的。此文在海內外5萬(wàn)多篇作品中脫穎而出，以純真的感情和寶貴的童趣，打動(dòng)了評委們。(11月25日《錢(qián)江晚報》)

　　創(chuàng )立于1990年的'冰心獎，是我國唯一的國際華人兒童文學(xué)藝術(shù)大獎。從去年開(kāi)始，增設“冰心作文獎”，海內外中小學(xué)生的華文文稿均可參加評選。這篇在一般老師眼里很難獲高分的作文(剛開(kāi)始連三等獎都沒(méi)有)，一舉奪得大獎，令人深思。

　　我把此文給11歲的小女看，問(wèn)她寫(xiě)得怎么樣，她說(shuō)寫(xiě)得很“真”。又問(wèn)她會(huì )這樣寫(xiě)嗎？她說(shuō)一般不會(huì )，因為可能得不到高分。前不久，女兒在作文里寫(xiě)了一件小事，就是她發(fā)現新座位上有一顆突出的釘子，她找班長(cháng)，班長(cháng)當時(shí)沒(méi)理她，她便在心里責怪班長(cháng)。這篇作文，我覺(jué)得寫(xiě)得比較真實(shí)，比較成功(后在報紙上發(fā)表了)。但老師給她打的分并不高，而且在一次與我的交談中，老師竟以該文為例，斷定她是一個(gè)不容人的孩子。作為一個(gè)孩子，在作文里袒露心跡是很正常的，老師和家長(cháng)不應該因此指責。

　　一段時(shí)期以來(lái)，我們的教育出現了一種錯誤傾向，總是要求孩子樹(shù)立遠大理想，教授學(xué)生各種“高大全”形象，片面追究完美，忽視了孩子與生俱來(lái)的天性和童真，以至于作文里充滿(mǎn)“假大空”，真性情則被浮夸、功利、虛偽等掩蓋。

　　實(shí)際上，真實(shí)是最有生命力，最能打動(dòng)人的。巴金的《隨想錄》之所以震撼人心，因為它直面自己人格曾經(jīng)出現的扭曲，是用真實(shí)來(lái)寫(xiě)作的�！熬渚涠际钦嫘脑�(huà)”(冰心語(yǔ))。同樣，盧梭的《懺悔錄》能夠名垂千史，源于“這是世界上絕無(wú)僅有、也許永遠不會(huì )再有的一幅完全依照本來(lái)面目和全部事實(shí)描繪出來(lái)的人像�！北�心的作品，不管是詩(shī)歌《繁星》、《春水》，還是散文《寄小讀者》等，無(wú)不透著(zhù)她純真的感情。把冰心獎授予這篇充滿(mǎn)純真的作文，既名至實(shí)歸，也是對冰心最好的紀念。浙江大學(xué)中文系吳秀明教授說(shuō)，“這樣的一篇小文獲獎其實(shí)是一個(gè)啟迪，它在提醒我們要讓學(xué)生‘我手寫(xiě)我心’，孩子的童心是最起碼也是最寶貴的�！毕Ｍ�以后能在孩子作文里看到更多的真情、真心、真意，讓童真永駐每個(gè)人心間。

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