母校作文(實(shí)用4篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的母校作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

母校作文 篇1

　　十歲之前，我一直都很不愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且我也十分自卑，所以我是不受歡迎的小男孩。

　　從我上學(xué)的第一天起，我的成績(jì)一直是全年級后幾名，隨著(zhù)時(shí)間一長(cháng)，連最心疼我的父親也開(kāi)始對我有些無(wú)奈了。逐漸的演變成對我不理不睬，動(dòng)不動(dòng)就對我發(fā)脾氣，這使我更沒(méi)有信心學(xué)習，用自卑和孤僻封鎖上了我的心。我認為世上已經(jīng)沒(méi)有人會(huì )關(guān)心我呵護我了。

　　直到有一天，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一大堆嶄新的筆記本，走進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“明天，就是

　　“六一”兒童節了，我給大家準備了一份禮物—每人一本筆記本。另外，我會(huì )在筆記本的第一頁(yè)上寫(xiě)上我的留言，老師最喜歡誰(shuí)，就在他的本子后面畫(huà)上一個(gè)小紅花�！蔽倚南耄何矣袥](méi)有紅花呢?估計連留言都得不到吧。老師給第一個(gè)人發(fā)了本子，那個(gè)拿到本子的'人大聲喊道：“我得到了，我得到小紅花了�！蹦莻�(gè)得到小紅花的人得到了全班同學(xué)的羨慕，看著(zhù)他得到紅花以后那燦爛的笑容，我十分迫切想看到我的本子。老師終于把本子發(fā)到我手上，啊，我也有小紅花。學(xué)生把詫異的眼光投向老師，老師回答說(shuō)：“這其實(shí)不奇怪。因為老師愛(ài)每一位學(xué)生，在老師心中，學(xué)生永遠是最棒的�！�

　　那天我剛進(jìn)家門(mén)，母親就遞上來(lái)一本書(shū)，說(shuō)：“昨天吃飯你說(shuō)這本書(shū)好看，我就買(mǎi)回來(lái)了�！笨此撇唤�(jīng)意的一句話(huà)卻被母親牢記在心。

　　原來(lái)，每個(gè)人都是關(guān)心我的，只是被自卑和孤僻擋在門(mén)外。六一兒童節，一朵紅花改變了一個(gè)小男孩的一生。

母校作文 篇2

　　一轉眼，二十年過(guò)去了……

　　走過(guò)那個(gè)熟悉的校門(mén)就看見(jiàn)了一間狹窄的小屋?——小賣(mài)部。還記得當初我們一下課，就拿起錢(qián)包往那兒跑，買(mǎi)到了東西就開(kāi)心得像猴子一樣亂跳。以前那小賣(mài)部的阿姨還在這兒?jiǎn)幔?/p>

　　走進(jìn)那方方正正的四合院式教學(xué)樓，從一（四）走到六（四）班，那錯雜的.朗讀聲，不就是我們當年的樣子嗎？

　　在六樓的科學(xué)室、音樂(lè )室、信息室、美術(shù)室讓我想起了當年那些可愛(ài)的老師們，他們呢？

　　看到那一本本語(yǔ)、數、英的教學(xué)書(shū)，我腦海立刻浮現了劉老師、李老師、梁老師、謝老師的面孔……仿佛她們現在就在我眼前，我感到了有一股暖流流進(jìn)了我的心田……

　　那個(gè)我以前恨之入骨的操場(chǎng)像當年一樣站著(zhù)幾行散亂的隊伍，只是那不再是我們……

　　那陳舊操場(chǎng)地膠又換了一遍。從深紅變成鮮艷的國旗紅……

　　哇！升旗臺怎么長(cháng)大了？從以前的小欄桿圍成的變成了一個(gè)大舞臺，我仿佛看見(jiàn)了鮮紅的國旗緩緩升起……

　　二十年了，我的母校，你還是那么美……

母校作文 篇3

　　有一個(gè)地方你在的時(shí)候想要走，不在的時(shí)候卻又想回去，而它只能自己說(shuō)它不好，而別人不能說(shuō)它，即使它再怎么不好也只能自己說(shuō)，而它就是母校。

　　——題記

　　除了家就是在它那里呆的時(shí)間最長(cháng)，而它卻又給你帶來(lái)無(wú)限的你想象不到的意外事件，而它也同樣給你帶來(lái)了一個(gè)美好的青春回憶，在它那里你會(huì )有一些志同道合的朋友，它那里還會(huì )有一些每天都辛苦工作的人，而這些人都是為了他人的未來(lái)做著(zhù)自己的工作日復一日年復一年。在它這里你會(huì )發(fā)現很多有意思的事，每天在吃飯學(xué)習睡覺(jué)之間轉換，然而每到自己不如意的時(shí)候就會(huì )罵它兩句，要不是它也不會(huì )有這樣的事情發(fā)生。

　　還在它那里的時(shí)候，每天都想著(zhù)不去，不去，去了就會(huì )周而復始的做著(zhù)同樣的事情，寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，是它的代名詞，當然也會(huì )因為寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)而得到快樂(lè )，也會(huì )因為寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)而痛苦，在這里每天都是數著(zhù)日子過(guò)，算著(zhù)什么時(shí)候該過(guò)什么節日了，什么時(shí)候又該放假了，會(huì )不會(huì )讓補課，而接到的通知是要補課的時(shí)候就會(huì )罵上它幾句，而它也不會(huì )反擊你。

　　直到有一天會(huì )發(fā)現它不在屬于你的'時(shí)候，才會(huì )知道原來(lái)它真的很不錯，想像當初在它那里過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，其實(shí)也還算是非常愉快的，當再次踏進(jìn)它的門(mén)口時(shí)，卻不知道自己該去哪里了，它這里已經(jīng)沒(méi)有了你的位置，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現原來(lái)自己已經(jīng)不是它的人了，而它又被一幫青春少年填滿(mǎn)每一個(gè)地方。它永遠都在迎來(lái)送往，雖不知道它是如何的表露自己的心聲，但它永遠是每一個(gè)到過(guò)它這里來(lái)的人美好回憶。因為有了它才會(huì )有一個(gè)美好的的經(jīng)歷。

母校作文 篇4

　　時(shí)光過(guò)得真快，轉眼間又到了歲末年初�；仡櫸以谀感Ｉ�活的日子，有歡笑、有淚水，然而，更多的是感恩。是母校，使我一天天長(cháng)大;是母校，使我在知識的海洋里自由地徜徉。是老師，使我懂得了中華文化的博大精深;是老師，使我感受到數字的奧妙;也是老師，使我懂得了很多做人的道理。母校是我成長(cháng)的搖籃，老師是我啟蒙的媽媽。

　　記的在二年級的時(shí)候，我總闖禍。那一次我不留意把花盆打碎了，同學(xué)們都圍在那里看，可我卻不敢看，因為我怕看到了心會(huì )更慌，是樂(lè )于助人的同桌安慰了我、鼓勵了我。于是，我壯著(zhù)膽子跑到辦公室向老師認錯。但是，當我跑到老師面前時(shí)，卻突然變得啞口無(wú)言了，不知怎樣，總是說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師溫和地說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢說(shuō)�！蔽业椭�(zhù)頭，吞吞吐吐地說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，并向老師說(shuō)了聲對不起。老師不但沒(méi)有批評我，而是寬容地教育了我一番，循循善誘、語(yǔ)重心長(cháng)!

　　事后，我偷偷地對老師說(shuō)，老師，多謝您的那一番教導，我以后必須改，做老師的好學(xué)生，做爸媽的乖女兒。

　　我最后明白了老師所做的一切是為了我們好，為了我們將來(lái)的.成就著(zhù)想，我必須會(huì )更加努力，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，辛勤的園丁啊!我不會(huì )辜負您的期望。

　　我們就像一棵棵幼苗，把根扎進(jìn)母校的土壤，在老師的澆灌下茁壯成長(cháng)。祝福您，母校;多謝您，老師!

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