母校作文【共4篇】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的母校作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校作文 篇1

　　光陰似箭，歲月如流，轉來(lái)這所學(xué)校生活的3年時(shí)光在不知不覺(jué)過(guò)去了�，F在，我即將畢業(yè)，但是，難忘的往事仍清晰浮現在我眼前……

　　走進(jìn)教室，我記起了3年前，我還是個(gè)膽怯的小孩，被新的老師帶到新的班級。新的同學(xué)和老師熱情地迎接我，給我在第一排讓了一個(gè)位置。我連謝謝都忘了說(shuō)，就懵懵懂懂地坐了下來(lái)。那真是一個(gè)令人感動(dòng)的畫(huà)面啊。

　　當我站在那寬闊的操場(chǎng)上，看著(zhù)低年級小朋友的.嬉戲玩耍，聽(tīng)著(zhù)那歡快的呼喊和喧鬧，千種情思涌上心頭。我想起了那次學(xué)校冬鍛節上，我盡全力在班級長(cháng)繩隊中為班級出一份力。比賽時(shí)，我十分緊張，生怕因為小小的失誤釀成大錯。突然，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的大喊：“加油！五（4）班，必勝！”我又鼓起了勇氣，我一定能做好的，我一定可以為班級爭光！一聲令下，同學(xué)們像源源不斷的潮水一個(gè)接一個(gè)跳著(zhù)，我不久就累了下來(lái)，但一聽(tīng)到老師同學(xué)的鼓勵聲，我就又有了勁繼續跳下去……最后，我們取得了年級第三的好成績(jì)。

　　又一次走出校門(mén)，我回首那高大的教學(xué)樓，回首我三年的學(xué)習生活，我不禁發(fā)出一聲感慨：時(shí)間啊，你為什么要讓我待在母校的三年快樂(lè )時(shí)光過(guò)得如此短暫呢？你為什么要這樣毫不留情地把我和母校分開(kāi)呢？看著(zhù)那把我和母校隔開(kāi)的移動(dòng)鐵門(mén)，我的眼眶濕潤了……

　　如今，我又要開(kāi)始新的旅程，迎接新的生活，但母校的一草一木，和給我帶來(lái)的酸甜苦辣，我永遠不會(huì )忘記！再見(jiàn)了，母校，我會(huì )再接再厲的，做一個(gè)大氣、正氣、雅氣、靈氣的福山好少年！

母校作文 篇2

　　踏上火車(chē)，想到馬上就能回到那闊別已久的家鄉。我高興的抑制不住心跳，心頭噴射出燦爛而快樂(lè )的花火，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奔波，我望著(zhù)窗外，一個(gè)個(gè)別致的小閣樓，我不禁驚嘆，20年不見(jiàn)，沒(méi)想到日照發(fā)生了如此翻天覆地的變化。

　　下了火車(chē)，我又轉上了巴士。乘電梯到了二層，坐在窗邊，我又看著(zhù)巴士邊的花花草草，感到它們是那么的親切。一顆顆高大挺拔的楊樹(shù)，整齊的挺立在道路兩旁。

　　巴士在校門(mén)口停了下來(lái)。我走下巴士，一陣陣朗朗的讀書(shū)聲仍是那么悅耳。校園擴大了，實(shí)驗室、圖書(shū)館等設備一應具全。兩顆高大的松樹(shù)，依舊聳立在校園的操場(chǎng)上，它們伸出一根根細而長(cháng)的`松針，拼裝成一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)，整個(gè)校園，綠茵茵的。五星紅旗仍高高的飄揚在學(xué)校的上空。

　　“叮叮當，叮叮當……”又響起了那熟悉的音樂(lè )(鈴兒響叮鐺)，同學(xué)們爭先恐后的從教室里跑出來(lái)的場(chǎng)景又呈現在我面前，下課了，同學(xué)們三五成群的分布在校園里。

　　我參觀(guān)了一下我的“新”母校，那幾墻爬山虎仍然在頑強的爬著(zhù)，校園一角的那個(gè)放飛鴿的善良小女孩仍然在用她的行為教育著(zhù)同學(xué)們。綠化帶的周邊，盛開(kāi)著(zhù)五色的花兒，香氣迷人，爭艷芬芳。

　　我又要離開(kāi)了，走出校門(mén)。一陣陣歡笑聲，依舊從操場(chǎng)上隱隱約約的傳來(lái)，我的眼睛濕潤了。帶著(zhù)依依不舍，走上大巴，我又想起了書(shū)聲瑯瑯、人生鼎沸的校園。

母校作文 篇3

　　我的母�！�—龍海市實(shí)驗小學(xué)，這是一座花園式的學(xué)校，也是一座富有文化底蘊的百年老校。

　　清晨，當你走進(jìn)校園，就會(huì )聞到空氣中彌漫著(zhù)的花草香味�？�，紅旗迎風(fēng)飄揚，樹(shù)木抽出新芽，花兒露出笑臉；聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，教室里書(shū)聲瑯瑯……你會(huì )情不自禁地贊嘆：“多么美麗的校園��！”

　　我們的實(shí)小不僅景美，人也美！在這里，我認識了很多德才兼備的老師，其中班主任曾老師是我的偶像。她和藹可親、富有才情，不僅課上得好，文章也經(jīng)常在報刊發(fā)表，在她的熏陶下，我漸漸地愛(ài)上閱讀與寫(xiě)作。

　　我喜歡上曾老師的語(yǔ)文課，她從一年級到五年級都是我們的班主任，我的語(yǔ)文成績(jì)一直都很好，也不錯。從一年級的看圖寫(xiě)一兩句話(huà)，到現在的成篇成章，不止是數字的增加，更是質(zhì)量的提升。曾老師常常給我們提供閱讀書(shū)目，經(jīng)常在班級開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，不斷給我們創(chuàng )造展示自己的機會(huì )，也經(jīng)常利用休息時(shí)間給我們指導、修改，還把我們的習作推薦到“小企鵝俱樂(lè )部”公眾號或《閩南日報》發(fā)表。功夫不負有心人，我的習作《我的家鄉》、《那天，我流淚了》相繼發(fā)表了。這大大提高了我的閱讀和寫(xiě)作熱情，謝謝您——曾老師。我也想成為像您一樣的老師。

　　比起給我們傳授知識，曾老師更在乎我們的品行。她教導我們要熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)母校，言行一致。記得剛上一年級，第一次參加升旗儀式，同學(xué)們在操場(chǎng)上有的竊竊私語(yǔ)，有的做小動(dòng)作。曾老師嚴肅地對我們說(shuō)：“升旗儀式要莊嚴，不能隨便講話(huà)，更不能嬉鬧！目光注視國旗，這也是熱愛(ài)祖國的`表現。你們從小要養成好習慣，長(cháng)大才能有作為！”曾老師這么說(shuō)，她自己也這么做了。這四年來(lái)，每到升旗儀式，我就會(huì )想起曾老師的這些話(huà)，它一次次地提醒我要規范言行，努力學(xué)習，長(cháng)大成為對祖國有用的人才。

　　我剛到實(shí)小時(shí)，特別膽小，課堂上從來(lái)不敢舉手發(fā)言，老師一點(diǎn)到我的名字，我就緊張得手腳發(fā)抖。后來(lái)在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我不僅參加了講故事比賽，還走上了舞臺表演鋼琴獨奏。當琴聲重如鋼珠落盤(pán)，輕如晚風(fēng)撫臉，優(yōu)雅的琴聲縈繞在聽(tīng)眾的耳邊時(shí)，我特別自豪特別有成就感�，F在，我在班級里當值日班長(cháng)，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀英語(yǔ)、誦讀詩(shī)文，儼然一副“小老師”的樣子，和以前判若兩人。

　　“楊桃樹(shù)下我們閱讀四季，玉蘭清香中我們沐浴春光，茄冬樹(shù)下我們吟誦詩(shī)文，鳳凰花香里我們快樂(lè )成長(cháng)……”在這里，我想對親愛(ài)的實(shí)小說(shuō)：“母校，謝謝您！桃花潭水深千尺，不及實(shí)小育我情！”

母校作文 篇4

　　時(shí)間就像流水一晃即過(guò)，記憶就像那牢牢扎在泥土中的樹(shù)根拔也拔不掉。轉眼間，六年的小學(xué)生活就要結束了，師生情，同學(xué)情，母校情，難分難舍，歷歷在目。

　　記得，那一個(gè)個(gè)夜深人靜的時(shí)候，那縷明亮的燈光下，常常出現一個(gè)熟悉的身影。啊，那是我們的趙老師，她還在辛勤地工作著(zhù)。作業(yè)本上一道道紅色的筆跡，糾正著(zhù)我們的粗心；教案本上一頁(yè)頁(yè)新的教學(xué)內容，等待著(zhù)我們去敲開(kāi)知識的大門(mén)。她把心血化作知識的泉水，流進(jìn)我們的心田。她是一位船工，載著(zhù)我們渡向知識的彼岸；她是一顆無(wú)花果，默默奉獻甜美的`果實(shí)；她是一只蜜蜂，忙碌在知識的花園里。

　　曾記得，那是一個(gè)初夏，中午上第二節課時(shí)，陳哲?chē)I吐起來(lái)，一股難聞的氣味充滿(mǎn)了整個(gè)教室，可同學(xué)們誰(shuí)也沒(méi)有捂鼻子，而是問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。陳莎拿來(lái)衛生工具，把地上的臟物打掃干凈了，胡萍到老師辦公室倒了一杯開(kāi)水，遞了過(guò)去。而老師焦急地背起陳哲跑向醫務(wù)室。又曾記得，雷雪不慎扭了腳，同學(xué)們爭著(zhù)背她上學(xué)，趙燕因交不起學(xué)費而失學(xué)，同學(xué)們紛紛將壓歲錢(qián)捐出來(lái)......

　　母校的老師多好啊!母校的同學(xué)多好��！如今我要向母校告別了，內心真不是什么滋味。母校的一草一木又怎能不使我留戀？��！母校，我親愛(ài)的母校，您是通向未來(lái)的大道，您是培育支撐希望大廈的棟梁！

　　我從心底呼喚：“母校，我愛(ài)您！”

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