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（經(jīng)典）母校的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的母校的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
母校的作文 篇1
一千個(gè)人的眼里就有一千個(gè)二中。
但是我相信，對于我們每個(gè)二中人來(lái)說(shuō)二中都是這樣的一個(gè)地方，在母校求學(xué)三年了的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些已淡忘，而有些事有些人確實(shí)讓我難以忘懷，在這里，除了只是我們還能收獲很多很多，這些所有的收獲伴我們一生美好回憶。在二中我們能夠學(xué)到很多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西，三年里母校給我的，思考自己的將來(lái)，把握自己的人生，陪伴我的一生。
想去來(lái)，現在我每天在忙碌于工作和生活，依舊覺(jué)得有些不真實(shí)。偶爾會(huì )懷念二中時(shí)簡(jiǎn)單而明確的生活，與現在不一樣的忙碌可帶來(lái)的卻是無(wú)比的充實(shí)，在二中的出眾三年。是我從一個(gè)無(wú)知的小孩長(cháng)大的關(guān)鍵三年，這里環(huán)境誘人，是我這個(gè)無(wú)知的小孩學(xué)習的好地方，教師們的教導和鼓勵確實(shí)讓我在過(guò)去幾年里受益匪淺讓自己堅強。在二中三年那些經(jīng)歷告訴我，有些事，只要一個(gè)人用心去努力，就總會(huì )有實(shí)現的一天。
早晨，隨著(zhù)早讀的鈴聲一響，我們穿著(zhù)整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了我們的心中喜悅，和我們心中的煩惱，我們感受到讀課文的樂(lè )趣。每天放學(xué)，我們最喜愛(ài)的。那時(shí)就是我的天地，我們便能自由的翱翔。有的打羽毛球，有的打籃球，有的踢毽子。
我們曾在這片操場(chǎng)上嬉戲、奔跑，如今這片草場(chǎng)上顯得空蕩蕩的，教師們留戀我們，學(xué)弟學(xué)妹們留戀我們，但是我們不得不離開(kāi)。七月的風(fēng)兒召喚我們，初中的'大門(mén)為我們敞開(kāi)，教師們我們要向你揮揮手說(shuō)再見(jiàn)了，你為我們操勞夠多的了，教師們，您們回去休息吧！我們不會(huì )忘了您，更不會(huì )辜負您對我的期望。
母校��！我要向你說(shuō)再見(jiàn)，我回來(lái)看你的，你給我的快樂(lè )我永遠也不會(huì )忘記，再見(jiàn)，母校！
初中的生活雖然過(guò)去，在此，向我們的教師致敬，祝福，追尋我們曾在二中的那些光輝歲月吧母校��！我要向你說(shuō)再見(jiàn)，我回來(lái)看你的，你給我的快樂(lè )我永遠也不會(huì )忘記，再見(jiàn)，母校。
母校的作文 篇2
遼陽(yáng)市第六中學(xué)小學(xué)部——我的母校。我還有幾個(gè)月就要離開(kāi)了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學(xué)習生涯，和我產(chǎn)生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開(kāi)培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個(gè)學(xué)校位于北哨街，始建于1963年，于20xx年8月與曙光小學(xué)合并建立9年一貫制的學(xué)校。
時(shí)光飛逝，我在我的母校小學(xué)部不知不覺(jué)過(guò)了六年的學(xué)習生涯，我也快要畢業(yè)了，在這六年的時(shí)光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛(ài)般的關(guān)懷和愛(ài)護。
我的母校在我心里最雄偉壯觀(guān)，雖然它有兩幢高高聳立的教學(xué)大樓和寬廣的操場(chǎng)，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹(shù)木，那鮮花到春天的時(shí)候，爭相開(kāi)放，分發(fā)出誘人的芳香。那一棵棵長(cháng)滿(mǎn)綠葉的大樹(shù)為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛(ài)你我的母校甚至到你的每一個(gè)角落。校園是知識的樂(lè )園，成長(cháng)的空間。高大的教學(xué)大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著(zhù)我們暢游知識的海洋。
我還記得上一年級時(shí)，我想快快的長(cháng)大，多學(xué)知識，長(cháng)大為祖國貢獻偉大的力量�？涩F在長(cháng)大了，卻對母校、老師和同學(xué)有些留戀和難忘。我愛(ài)我的母校，因為在那兒我學(xué)到了知識、友誼、道德、團結、將來(lái)為祖國建設奠定了基礎和希望。
我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導我的老師的名字叫金明瑞，老師對我很好，記得上一年級的時(shí)候，我只考了70、80分，到了二年級的時(shí)候我就考了第一名，我知道那都是老師細心培養和耐心的教導，才使我的.成績(jì)更上一層樓。
從三年到四年教我的老師姓韓，對我也很好，對每個(gè)同學(xué)都很和藹，使我們感到很親切。
從五年到現在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽(tīng)說(shuō)那瑩老師是學(xué)校里最有知識的老師，雖然那老師很?chē)绤�，但我們心里都有數，都知道那老師是為我們好，那瑩老師�?jīng)常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。
老師就像春風(fēng)細雨一樣，用她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，讓我們有著(zhù)光輝的未來(lái)和偉大的理想！
我敬愛(ài)的母�！硐氲牡钐�！
母校的作文 篇3
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀。
再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。
忘不了，敬愛(ài)的老師!忘不了您那諄諄的'教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學(xué)數到能寫(xiě)會(huì )算，您為我們操了多少心，流了多少汗。
母校的作文 篇4
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，一轉眼我已上高中，回想初中，那令人心曠神怡的景象一一浮現在我眼前。讓我不禁又想起了母校的美麗。
我的母校坐落于十字路口旁邊，周?chē)加幸恍┏谢蛘咝≠u(mài)部。交通便利，買(mǎi)東西也方便。
首先，我先從校門(mén)口說(shuō)起。學(xué)校門(mén)口有兩座“花園”，保安室就在校門(mén)口的西側，沿著(zhù)門(mén)口直走，周?chē)苊苈槁榈姆N滿(mǎn)了樹(shù)木，棵棵都高駿挺拔如同一個(gè)個(gè)守衛國家安全的士兵一樣守衛著(zhù)學(xué)校；接著(zhù)走幾百米，一棟高達八層樓高的教學(xué)樓屹立在校中央，這是怎樣的寬闊啊，一棟教學(xué)樓容納千余人還綽綽有余。駐足教學(xué)樓前，往左邊走是學(xué)校的大舞臺，是學(xué)校開(kāi)晚會(huì )的好地方。往右走又是一副美麗的風(fēng)景：幾十棵荔枝樹(shù)在風(fēng)中迎風(fēng)起舞，秋收季節，樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了荔枝，遠遠望去，一顆顆荔枝就像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿(mǎn)樹(shù)梢，看的學(xué)生們垂涎欲滴，皆抬足踮腳欲摘之。
在荔枝樹(shù)的右側，是學(xué)生們的宿舍，兩棟宿舍樓相對，一棟是女生宿舍，另一棟是男生宿舍。再往上走，是另一棟教學(xué)樓，只有三層樓高，是初一新生普通班學(xué)習的地方。
最后我要說(shuō)的是食堂，食堂位于校門(mén)口東側，與食堂相連的`地方當然是小賣(mài)部，每天早上做完早操后，小賣(mài)部里都擠滿(mǎn)了人，只能用六個(gè)字形容：進(jìn)的去，出不來(lái)。
這就是我的母校，一個(gè)培育我三年的母校。
母校的作文 篇5
夕陽(yáng)把它的余輝灑在操場(chǎng)的西邊角，給那兒的樹(shù)木鑲上了一層金邊，鍍上了淡淡的光暈。在那棵婆娑的桂花樹(shù)下，有一群天真無(wú)暇的孩子在盡情戲耍的身影，聽(tīng)到那校園上空洋溢的童稚笑聲，我的心中便會(huì )升騰起悠悠神傷，歲月匆匆，六年光陰轉眼消逝，給我們帶來(lái)的卻是絲絲春雨般的記憶……
我扎著(zhù)兩個(gè)羊角辮踏入校門(mén)的那一刻還歷歷在目，課堂上老師的滿(mǎn)面笑容、諄諄教誨還縈繞耳畔；運動(dòng)會(huì )上的奮力拼搏；辯論會(huì )上的針?shù)h相對，每每回想起來(lái)都是記憶中最珍貴的篇章！是那春日的和風(fēng)吹散了我的思緒，我茫然地抬起頭，那棵桂樹(shù)依舊以它那傲然的風(fēng)姿挺立在眼前，時(shí)光的輪回又給它增添了六圈年輪，在歲月的洗禮中，它越發(fā)顯得生機勃勃，碧綠的枝葉讓人禁不住疑惑，那是“翠色和欲滴”的渲染。而在我看來(lái)每一片翠葉上都徜徉著(zhù)歡笑�！拔�，來(lái)抓我呀！”“站住，不許逃！”這是童稚的笑聲，這是歲月的笑聲！時(shí)光的隧道將我帶到了另一個(gè)時(shí)空。正值丹桂飄香的金秋時(shí)節，桂樹(shù)把蘊釀一年的美麗暴綻枝頭，結出了一個(gè)個(gè)金衣少女。這是一節自由活動(dòng)課，同學(xué)們都在樹(shù)下盡情嬉戲，而我只能蒙著(zhù)一只大口罩眼睜睜地看著(zhù)同學(xué)們戲耍，心中升騰起絲絲悲傷，這一切都是因為我對桂花香過(guò)敏�！叭~子！”突然一群同學(xué)站到了我得的面前，“嗯？”“送你樣東西！”“什……”還沒(méi)等我說(shuō)出“么”這個(gè)字，我就感到許多桂花灑到了我的身上，“好啊，你們敢耍我！我抓你們，別跑，站��！”“嘻嘻，來(lái)呀！看你抓得住我們！”就這樣我莫名其妙地加入了他們玩耍的行列，我跟他們一樣在桂樹(shù)下嬉戲，在樹(shù)叢間追跑；歡笑感染了每一位同學(xué)，回蕩在操場(chǎng)，回蕩在校園，回蕩在每個(gè)人心中……
除了往日密不可分的'伙伴，老師如春雨般的教誨以及那難忘的恩師也同時(shí)在我的心靈中扎下了結實(shí)的根基。即將離開(kāi)母校，我最不舍的便是培育我們的園丁。胡老師對待我們的溫柔，還有那塊她自已也不舍得吃的濃香四溢的巧克力令我難忘；顏老師的大聲責罵后的微笑讓我留戀；美術(shù)李老師一個(gè)個(gè)幽默精彩的故事讓我們哄堂大笑……可我的記憶中總是忘不了那一次輕輕的愛(ài)撫。我的眼前幻化出了一個(gè)高大的身影。啊，林校長(cháng)，在您的身上我看到了一種領(lǐng)導的威嚴，可又看到了如同母親般的溫柔。那是一個(gè)烈日炎炎的假期，本應在家休息的您，卻因心中時(shí)刻記掛著(zhù)學(xué)校，來(lái)到了學(xué)校門(mén)崗，我剛打完乒乓走出校門(mén)，便看見(jiàn)了您，“校長(cháng)老師好！”這是源自于我心中對您的敬佩�！肮脏铩蹦靡恢皇州p撫我的臉頰，頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我感覺(jué)仿佛母親就在身邊。校長(cháng)老師，您的慈祥和藹，平易近人讓我忘不了您，您是母校的一位天使，從您身上透露的氣息，使我對母校的不舍又增添了一層……
我馬上就要告別我的母�！êＰW(xué)，這座擁有百年光榮歷史的名校。在這飛逝的六年光陰中它給予我太多的榮譽(yù)，我絕不辜負它對我們的期望。如今我深刻地體會(huì )到《再別，庸橋》詩(shī)句中的蘊意所在，我再次環(huán)視這座美麗的校園，想把美景盡收眼底，就讓母校的一切鐫刻在我的心中。一霎時(shí)，桂花樹(shù)又發(fā)出香味……