我的母校為話(huà)題的寫(xiě)事作文1000字
時(shí)光飛逝，快樂(lè )的校園生活揮手與我們告別，別了，我親愛(ài)的母校。
我的母校_1000字作文1
母校是教育我，培育我的搖籃。我們這些祖國的花朵，在這里成長(cháng)，成為今后有用的人材。我的母校有優(yōu)雅的環(huán)境，齊全的設備，明亮的教室，優(yōu)秀的師資和和睦的同學(xué)。
母校的設備可齊全啦!在四樓的多功能教室里，有先進(jìn)的投影儀，上公開(kāi)課的時(shí)候，同學(xué)們都到這里來(lái)。寬闊的大屏幕足足占了整個(gè)一面墻，讓同學(xué)都能清楚地看懂授課的內容。音響里傳出的響亮、清脆的聲音，使大家能清楚地聽(tīng)到課文的朗讀聲和對詞語(yǔ)的理解。課桌椅前還有一個(gè)總控制臺，老師在這里不但可以控制投影儀的轉變，還能給同學(xué)們上課，教給我新的知識。當炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，在多功能教室里能開(kāi)啟中央空調。一陣陣涼氣吹來(lái)，沁人心脾，舒服極了!
母校有明亮的教室，一排排整齊的桌椅像精神抖擻的士兵排好隊伍，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。在這干凈整齊的桌椅上上課，感到心曠神怡，不得不認真聽(tīng)老師講課。在課桌前有神圣的講臺，老師總是在這兒完成神圣的教務(wù)。豐富的圖書(shū)角，使同學(xué)們了解了更多課外知識。還有教室后面漂亮，有趣的黑板報，讓大家有了自己的小天地。每天放學(xué)后，同學(xué)們總要認真地把教室打掃得干干凈凈，一塵不染。
母校擁有精湛的教學(xué)內容，優(yōu)秀的老師，和睦的同學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導們以“誠實(shí)好學(xué)，友愛(ài)守紀”的校風(fēng)，激勵我們認真讀書(shū)，好好學(xué)習。辛勤的老師日復一日教育，培養著(zhù)我們。每當我們有不懂的地方，老師總是會(huì )不厭其煩地給我們耐心講解，直到我們理解為止。和睦的同學(xué)在一起學(xué)習，互相幫助，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。下課時(shí)，到處都能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，大家是那么快樂(lè )，那么幸福。
如果你來(lái)到我們學(xué)校，那你一定會(huì )陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中的。母校的環(huán)境特別優(yōu)雅，整個(gè)學(xué)校由綠樹(shù)環(huán)抱，總共有兩百多棵樹(shù)哩!無(wú)論是操場(chǎng)，還是主席臺，到處是綠樹(shù)成陰，一片碧綠。春天，校園里充滿(mǎn)了生機。小草探出了小腦袋，大樹(shù)發(fā)芽了，花兒開(kāi)放了，小鳥(niǎo)在校園里嬉戲著(zhù)，仿佛在說(shuō)著(zhù)：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了。”冬天，臘梅花開(kāi)了，它的香味傳遍了校園，大家都沉浸在香氣中。在學(xué)校里，還有一個(gè)仙境般的小花園。順著(zhù)石徑小路往里走，有一叢叢美麗的花朵，其中有猶如糖葫蘆的一串紅，有紅的像火的雞冠花，還有嬌艷的月季和薔薇，它們爭奇斗艷，各有各的特色，漂亮極了�；▍仓杏袔字坏ろ旡Q雕塑，它們有的引吭高歌，有的展翅飛翔……在花園的右側，有一個(gè)小水池，那里的水清澈見(jiàn)底，一群小魚(yú)兒在水里歡快游著(zhù)，十分有趣。
告訴你一個(gè)小秘密，當我第一次踏進(jìn)這個(gè)校園的時(shí)候，我就愛(ài)上了我的母校�？刹灰嬖V別人哦!因為愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達出來(lái)的，我一定要努力學(xué)習，長(cháng)大來(lái)報答我的母校!
再見(jiàn)，我的母校_1000字作文2
時(shí)間如流水，五年的小學(xué)時(shí)光就這樣過(guò)去了�；厥淄�，感慨萬(wàn)千，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)，如嘗一枚青果。
五年的時(shí)光，讓我從一個(gè)天真無(wú)知的小娃娃變成了一個(gè)滿(mǎn)懷抱負的少年。親愛(ài)的老師，您可知道，我們這些孩子是多么想再聽(tīng)聽(tīng)您唱的催眠曲;多么想再在您的搖籃里睡一次覺(jué);多么想再在您那寬闊而又溫暖的懷里撒一次嬌;多么......
走進(jìn)校園，往日那并不惹眼的小花小草變得格外的惹人喜愛(ài)�？�!它們一簇簇一叢叢的生長(cháng)再一起，我挨著(zhù)你，你又緊緊的靠著(zhù)他，就像親兄弟姐妹一樣�？粗�(zhù)它們，我又何嘗沒(méi)有想起好似親兄弟姐妹一樣的同學(xué)，猶如親生父母似的的老師!聽(tīng)啊!
是老師的聲音!還是那親切的溫柔的聲音!“同學(xué)們，小心路滑......”對!就是這聲音!就是這聲音曾經(jīng)曾經(jīng)拌著(zhù)我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我懂得了“失敗乃成功之母”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”等道理。
不知是什么感覺(jué)又讓我回到了教室。瞧!那黑板上的字，是那么的蒼勁，是那么的有力。母校的教室，載滿(mǎn)了豐富的知識，充滿(mǎn)了神奇。母校的老師，是你手把手的教我學(xué)拼音，漢字，是你給我智慧，給我力量。啟迪我揚起遠航的船帆!
我給大家將一個(gè)故事吧，記住，這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一位老師，她的身體很弱，她得了病，很?chē)乐氐牟�。醫生要她住院來(lái)治療，但是，她怎么也不肯。你們知道她在醫生面前說(shuō)了什么嗎?她說(shuō)的是：我的學(xué)生們，不，是我的孩子們快要畢業(yè)了。
這是他們人生的第一個(gè)重要的關(guān)頭，一定要把握好。在這個(gè)節骨眼上，我不能就這樣撇下他們不管。因為，我不僅是他們的班主任，我還是他們的另一個(gè)母親!我要對他們負責!醫生，如果我的孩子們來(lái)問(wèn)你我生了什么病，請你就說(shuō)我很好，只不過(guò)太累了而已，求求你了好嗎?醫生答應了她。這位老師就這樣堅持到了期末。但是，在期末考試后，她再也堅持不住了。終于，她住進(jìn)了醫院，畢業(yè)典禮的時(shí)候也沒(méi)來(lái)。其實(shí)，在我的母校萬(wàn)里，這樣的老師多得數也數不清。
星星奉獻給月亮;云朵奉獻給太陽(yáng);鮮花奉獻給祖國，我拿什么來(lái)奉獻給你，我親愛(ài)的老師?浪子留戀著(zhù)母親;留學(xué)者思念著(zhù)祖國，我也依戀著(zhù)你，敬愛(ài)的老師!我記得多少個(gè)日日夜夜，您不顧嚴寒酷暑，為我們批改作業(yè);多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著(zhù)我們渴求知識的心靈。因此，你原來(lái)清脆的嗓音變得沙啞了。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對學(xué)生付出的心血和汗水!
啊，老師!您是紅燭，燃燒自己，照亮別人;您是醫生，用心醫治著(zhù)我們脆弱的幼小的心靈;你是慈母，嚴父，養育著(zhù)我們;是園丁，辛勤的培育著(zhù)我們這些含苞待放的花兒。啊，老師!是您教學(xué)會(huì )我學(xué)習;是您教會(huì )我健體;是您教會(huì )我做人!
如果我是詩(shī)人，我一定用最優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)我對老師的熱愛(ài)之情!別了，我愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校!
我的母校_1000字作文3
我的母校坐落于環(huán)境幽雅，文化底蘊厚實(shí)、人文環(huán)境極佳的湖南社區。建校至今已有70多年了，那是傳播文化，追求科學(xué)、播種希望、鑄就成功的70多年。母校的發(fā)展承載著(zhù)各級領(lǐng)導的關(guān)懷，傾注著(zhù)歷任教師的辛勤耕耘，蘊藏著(zhù)各界校友的拼搏和進(jìn)取的精髓。
母校的前身是1936年創(chuàng )建的世界小學(xué)。1956年更名為淮海中路第二小學(xué)。盡管跨越了不同的時(shí)代，經(jīng)歷的更名、移址的變遷，但他嚴謹的教學(xué)管理，卻是薪火相傳、一脈相承的。70多年是一個(gè)不短的時(shí)間，可對教育而言，她絕不是古稀遲暮之年，教育永遠充滿(mǎn)著(zhù)生機活力，永遠是綠意盎然的春天。歷史的傳承，底蘊的熏陶，環(huán)境的浸潤，造就了母校高雅的校園文化;養就了母校教師特有的氣質(zhì)：他們執著(zhù)恬淡，寧靜致遠，一心一意聚焦在教育教學(xué)工作中。
現在看母校，顯得有些陳舊�？墒窃诎雮�(gè)多世紀以前，那可是一個(gè)生龍活虎，人才薈萃的地方。四周林木蔥郁，有老槐樹(shù)，銀杏樹(shù)，梧桐樹(shù)。學(xué)校懷抱在群花綠葉中，花朵有的紅，有的綠，有的黃，有的紫，還有的……月光皎潔，梧桐樹(shù)的枝條輕輕的一吹，吹到了辛勤園丁的臉上。透過(guò)夜光，隱隱約約可以看見(jiàn)后勤的老師在辛勤的打掃走廊。校門(mén)口有兩棵樹(shù)，如果你是淮二的校友說(shuō)不認識他們，他們可是會(huì )傷心的。時(shí)光飛逝，依稀記得，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，進(jìn)了淮海中路第二小學(xué)，第一眼，就看見(jiàn)兩棵銀杏樹(shù)正在泰然自若地遮著(zhù)驕陽(yáng)，伸出許多條綠枝條熱情地迎接我們。
春暖花開(kāi)的季節，我和同學(xué)正在草叢中尋找幸運草，聞著(zhù)撲鼻而來(lái)的花香味，看著(zhù)那絢麗的花朵，興致越來(lái)越高。這時(shí)，耳邊不時(shí)傳來(lái)“嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡”的響聲，我抬頭一看，原來(lái)是來(lái)了一位歌曲家——蜜蜂。他正要將編了一年的歌曲唱給我們聽(tīng)呢。不一會(huì )兒，我們找到了與我們捉迷藏的幸運草，高興得也唱起歌來(lái)。
驕陽(yáng)似火的夏日，我最喜歡去學(xué)校的沙坑旁游玩，時(shí)常傾聽(tīng)書(shū)上的知了歡快的鳴叫，細細的領(lǐng)略“蟬鳴林更幽”的意境。
秋高氣爽的日子，我最?lèi)?ài)在像鋪著(zhù)金色地毯似的操場(chǎng)上，與同學(xué)們盡情的玩耍游戲。有時(shí)，我們在操場(chǎng)上跳長(cháng)繩。耐心的朱老師總是細心地指導我們。有時(shí)，我們會(huì )玩老鷹抓小雞的游戲。聽(tīng)，悅耳的叫聲又一次得響了起來(lái)。上課了，我們像離弦的箭一樣沖向教室，可每次都是姍姍來(lái)遲，自然批評是少不了的。
寒風(fēng)刺骨的冬天，我們和老師“其熱融融”地徜徉在課堂中，采集知識的花粉，為將來(lái)建設祖國儲備知識、積蓄力量。
聽(tīng)，悅耳的歌聲，歡快的笑聲，朗朗的讀書(shū)聲又一次在校園里響起了。我的母校永遠是春光中最明媚的風(fēng)景。
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