以母校為話(huà)題的作文：我的母校
篇一：我的母校
育才，我的母校，在你30歲生日之際，送上我深深的祝福!祝福您永遠年輕、美麗!祝您年年桃李，歲歲芬芳!讓我為您點(diǎn)燃生日的蠟燭，真摯的說(shuō)一聲：生日快樂(lè )，我的母校，我永遠愛(ài)您!
育才，不僅是我的母校，而且現在女兒也在這里上學(xué)，她是三年級的小學(xué)生了。當女兒告訴我，育才迎來(lái)了他三十歲生日的時(shí)候，我無(wú)比激動(dòng)，興奮的給女兒講起了我當年在育才上學(xué)的事。講著(zhù)講著(zhù)，我仿佛又回到了童年。
我在育才的校園，生活學(xué)習了七年。你們一定會(huì )有疑問(wèn)，怎么會(huì )是七年呢?讓我來(lái)慢慢的告訴你們�，F在的小學(xué)是六年制，我們當年雖然是五年制，但是還有學(xué)前班，這樣，小學(xué)就有六年了。你們一定還會(huì )問(wèn)，你不是說(shuō)七年嗎?別急，聽(tīng)我接著(zhù)說(shuō)。當年的育才可不只有小學(xué)哦，他還有初中呢!只是當我上初二的時(shí)候，初中獨立出來(lái)了。獨立出來(lái)的初中就是現在我們這兒最好的初中，實(shí)驗中學(xué)。學(xué)前班一年，小學(xué)五年，初中一年。這樣，我在育才這個(gè)校園里學(xué)習了七年。在這里，留下了我童年美好的回憶。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼我們也是快奔四的人了，看著(zhù)孩子在自己的母校學(xué)習，我們感嘆時(shí)間過(guò)得好快，育才變化的好快，現在的育才更加美麗!走進(jìn)現在的育才，有花、有樹(shù)，讓你心情舒暢。走進(jìn)育才，你就能嗅到濃濃的書(shū)香氣息。他們的口號，書(shū)香潤澤童年，幸福陪伴一生。在這樣的環(huán)境中學(xué)習是孩子們的幸福。在當年，我們的老師也曾為我們成立過(guò)圖書(shū)角，那時(shí)的我也很愛(ài)讀書(shū)呢!現在學(xué)校的上下課鈴聲，都是音樂(lè )了。以前都是敲鈴，記得當年學(xué)校有棵大樹(shù)，大樹(shù)上掛著(zhù)一口鐵鐘，到上下課時(shí)間，就有一位老爺爺來(lái)敲響它�，F在孩子們入學(xué)都是書(shū)卷考試，當年我入學(xué)可不是這樣的。到現在我還清晰的記得那時(shí)的情景，當時(shí)是媽媽領(lǐng)著(zhù)我去報名的，記得當時(shí)竹校長(cháng)和藹可親的對我說(shuō)：“小姑娘，我給你出一道口算題，你答對了，明天就能來(lái)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(cháng)說(shuō)：“5+5等于幾?”我立馬回答：“5+5=10”校長(cháng)笑著(zhù)說(shuō)：“真聰明，收你了。”就這樣，我成為了一名育才的學(xué)生，開(kāi)始了我人生的一個(gè)起點(diǎn)。在這里，我學(xué)到了知識與做人生的道理;這里，留下了我數不清的回憶;這里，留下了我成長(cháng)的足跡;這里，有我最珍貴的童年。
如今的我們，奮斗在各自的工作崗位，各行各業(yè)，天南海北，哪都有我們育才人身影。無(wú)論我們在哪，都不會(huì )忘記你，我的母校。是你像一位母親一樣用溫暖甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們健康茁壯地成長(cháng)!是你，好不吝嗇地傳授我們知識，教我們做人的真諦!母校，我因我曾經(jīng)是一名育才的學(xué)生，而驕傲、而自豪。母校，你永遠是我最幸福、最溫馨的回憶，因為這里有我最純真的童年。
啊，育才，我親愛(ài)的母校，在你30歲生日之際，祝您生日快樂(lè )!祝福您蒸蒸日上，永遠輝煌燦爛!
篇二：母校
我回來(lái)了，又回到了曾經(jīng)三年寒窗苦讀的母校，在這所學(xué)校，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記憶猶新!
我不是作家，我不能用優(yōu)美的文字描述它;我也不是畫(huà)家，畫(huà)不出母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;我更不是音樂(lè )家，唱不出對母校的愛(ài)。但我知道，我的母校，永遠在我心中。在我的母校，有很多值得回憶的生活，我的老師，我的朋友，我的同學(xué)……
在我母校，令我最難忘的還是初三的生活，雖然學(xué)習很緊張，但我不得不承認是我初中最快樂(lè )的時(shí)光。
和我同座一起上課玩魔方、上課一起吃東西、一起玩手機，都令我難忘……哈哈…第一次手機被老師收了，雖然當時(shí)很生氣，但現在還挺懷念的，第一考試不及格、第一次有喜歡的女孩……這一切的一切!都非常懷念!
我永遠記得我的語(yǔ)文導師……彭桂云老師，一個(gè)很優(yōu)秀、很負責的老師，而且還是全國優(yōu)秀老師!我很感覺(jué)彭老師對我的教導，還有我的同桌：吳添棟、吳陽(yáng)康、祝自培……這些都是我記憶長(cháng)河里摸不掉的回憶。
還有我的妹妹：梅容芳，別人都叫她梅破!哈哈……我覺(jué)得她是一個(gè)很可愛(ài)的小女孩，還有一個(gè)很好的朋友，沈琪，一個(gè)很有個(gè)性的女孩，還有一個(gè)很有個(gè)性的外號，不說(shuō)了，哈哈!還有一記憶很深的女孩……吳靜茹，這個(gè)不解釋!還有一個(gè)很特別很特別的朋友：何淋，雖然她不屬于我學(xué)校生活的一部分，但我還是記憶猶新，也很感謝她!
我的母校，其實(shí)有很多值得回憶的人和事，但要我全部寫(xiě)下來(lái)，我做不到!有些只能一直停在我回憶。
篇三：母校
獨自走在回家的小路上，即將落下的夕陽(yáng)，像個(gè)喝醉的少年，那泛紅的臉頰籠罩了整片大地。
兩年前，那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)稚氣的女孩仿佛就在眼前，她會(huì )為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，會(huì )為了同學(xué)在不經(jīng)意間說(shuō)出的話(huà)而傷心許久，會(huì )為了老師對她的一點(diǎn)表?yè)P而沾沾自喜，會(huì )為了朋友幾句贊美的話(huà)而偷著(zhù)樂(lè )，這所有的“為了”都發(fā)生在兩年前的那個(gè)自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活。那些一起打雪仗，一起搞惡作劇的場(chǎng)景歷歷在目。
小學(xué)生活中的種種瑣事令人回味，我們一起為四川的小朋友捐錢(qián)，一起去敬老院看望那些爺爺奶奶，去關(guān)心他們，讓他們感受到溫暖，一起參加學(xué)校的拔河比賽，全班同學(xué)齊心協(xié)力贏(yíng)得比賽，46個(gè)朝氣蓬勃的孩子組成一個(gè)和諧融洽，溫馨快樂(lè )的大家庭，同學(xué)之間互幫互助，在那個(gè)大家庭中，讓我知道了友誼的可貴，在日常生活中，同學(xué)們互相關(guān)心，互相了解，使自己更好的融入到這個(gè)群體中。
轉眼間，我已經(jīng)離開(kāi)母校兩年了，這兩年中，讓我感受到了各種各樣的滋味---酸、甜、苦、辣、咸，我品嘗過(guò)努力后取得成功的滋味，而能代表這種滋味的是甜，感受過(guò)挫折帶給我痛苦的滋味，能代表這種滋味的則是苦。
母校——記載了我一生中最快樂(lè )的時(shí)光，母校---讓我明白了什么是真摯的友誼，母校---讓我擁有了我的第一個(gè)夢(mèng)想。
母校——一個(gè)對我來(lái)說(shuō)最神圣的地方，一個(gè)對我來(lái)說(shuō)具有重大意義的地方。
篇四：母校
那三棟矗立的白色大樓，以前是這樣，現在還是這樣。
我終究還是踏進(jìn)它的大門(mén)了，又一次撲進(jìn)了它的懷抱。我是多么的想念它，當我再次走近它時(shí)，它已經(jīng)休息了，里面空無(wú)一人。陣陣微風(fēng)襲來(lái)，在我耳邊掠過(guò)，好似陣陣朗朗的讀書(shū)聲，忽大忽小，時(shí)起時(shí)落。風(fēng)，不知何時(shí)，靜而安穩地停住了，時(shí)間好像停住了，空氣似乎也不再流動(dòng)，我，也只是靜靜地站在那里，就站在那里。
我一點(diǎn)也不慌著(zhù)離開(kāi)這兒，我像看著(zhù)一個(gè)老朋友一樣環(huán)顧著(zhù)它：這所小學(xué)。這個(gè)以前屬于我，現在卻離我遠去的小學(xué)。一只杜鵑站在樓頂的一角，“布咕咕”地叫著(zhù)，地上散落下來(lái)的樹(shù)葉也隨風(fēng)打著(zhù)旋兒，不免有些凄涼。我踩著(zhù)粗糙的水泥地，靜靜地走到教學(xué)樓的大門(mén)前。
映入眼簾的，是那長(cháng)長(cháng)的，烏黑的大屏幕。以前，我們上下學(xué)總會(huì )經(jīng)過(guò)這里，這上面用紅色的字跡迎著(zhù)表現優(yōu)秀的班級和優(yōu)秀教師的名字。小學(xué)，我們班很調皮，不守紀律，所以很少在大屏幕上被表?yè)P。有一次竟然被表?yè)P，我們班的人“呼啦”一下全都圍上來(lái)，無(wú)數雙手摸了又摸那罕見(jiàn)的三個(gè)數字——603。結果是學(xué)校弄錯了，表?yè)P的是604，我們卻沒(méi)有失望，都很高興我們班在大屏幕上出現過(guò)。想起我們那時(shí)高興的樣子，仿佛就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕，向里面走去。
這，應該就是老師的辦公室了。我用手掀開(kāi)窗上貼的玻璃紙，朝里看去。里面沒(méi)有老師，只有四張桌和四張椅，數不清的的筆斜靠在筆筒里，有的壞了，有的還沒(méi)壞;有的舊了，有的還很新。我好像看見(jiàn)了鄭老師，坐在靠右的那張桌子旁，奮筆疾書(shū)地批改著(zhù)一本本《黃岡小狀元》，疲勞也遮不住她那張清秀的臉，發(fā)絲輕飄飄地落在她的面頰上，一切的一切都是那么靜好。
我來(lái)到我們原來(lái)上過(guò)課的教室，那個(gè)603班。我輕輕用手撫了撫窗，指尖抹上了一層薄灰，手指一搓，薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳，窺視著(zhù)這間教室。我看見(jiàn)了小蘇的桌子，她當時(shí)畫(huà)在桌上的女孩和小狗依舊在，只是隨著(zhù)時(shí)間的推移，畫(huà)變淺了，快看不見(jiàn)了。我再不能找到我坐過(guò)的桌椅，它們的模樣，我，早都忘了。我好像又看見(jiàn)了久別的同學(xué)們，她們在一起說(shuō)笑著(zhù)，玩鬧著(zhù)，充滿(mǎn)快樂(lè )與幸福。我看見(jiàn)了我們以前用過(guò)的鐘表，它還好端端地掛在那堵墻上，就那樣掛著(zhù)。歲月的滄桑，它也老了，它不準了，它，走不動(dòng)了。
我坐在了那個(gè)原來(lái)我坐過(guò)的小臺子上，好像我還沒(méi)有長(cháng)大，我還是一名小學(xué)生一樣。那時(shí)我好開(kāi)心，好開(kāi)心。我笑了，沖著(zhù)我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺(jué)得它們都好普通，現在卻想一直一直看著(zhù)它們，就這樣看著(zhù)它們。
我在那個(gè)我曾經(jīng)揮灑過(guò)汗水的跑道上跑了一圈，然后躺在跑道中間的草地上，好像我剛剛上完體育課跑來(lái)休息一樣。我看著(zhù)白云，很寧靜，很美。我真希望我的心能像它一樣，是白色，是安靜的顏色，充滿(mǎn)了純真。
失去的不會(huì )再變成擁有，擁有的也總有一天會(huì )失去。這所小學(xué)，這個(gè)六零三，這三棟教學(xué)樓，它們早已住在了我的心底，根深葉茂。
那三棟矗立的白色的大樓，以前是這樣，現在，還是這樣。
【以母校為話(huà)題的作文：我的母�！肯嚓P(guān)文章：
母校為話(huà)題的作文：告別母校02-03
我的母校為話(huà)題的記事作文02-03
母校為話(huà)題的作文：關(guān)于難忘的母校02-03
以母校為話(huà)題作文08-08
以母校為話(huà)題的作文06-13
母校為話(huà)題的作文12-16
母校為話(huà)題的作文：別了母校（精選36篇）08-08
以感謝母校為話(huà)題的作文08-07