關(guān)于感恩母校為話(huà)題的寫(xiě)事作文1000字
母校的一草一木，都牽動(dòng)出綿綿不絕的回憶;一磚一瓦都激起了內心深處的感動(dòng)。下面小編整理了幾篇關(guān)于告別母校、感恩母校的作文，希望大家喜歡。
感恩母校作文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己!感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然，會(huì )珍惜……”《感恩的心》，這是我們學(xué)校畢業(yè)生千篇一律唱的歌。說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)唱，好像玩玩似的，到真的快要畢業(yè)時(shí)，唱出來(lái)，還真不能說(shuō)沒(méi)有感情。老師叫我們笑出來(lái)，可是，大家似乎都笑不起來(lái)。畢竟，畢業(yè)了，要離開(kāi)母校了，誰(shuí)笑得起來(lái)?
大榕樹(shù)下，還有著(zhù)學(xué)生在嬉戲玩耍;操場(chǎng)上，依然有著(zhù)為學(xué)校努力拼搏的校隊;教室里，書(shū)聲瑯瑯，大家都在努力地學(xué)習著(zhù)知識。但是，我們畢業(yè)生呢?考完過(guò)后，我們又該何去何從呢?是去初中吧，母校的情誼已播種在心里，悄然盛開(kāi)了。我們又何曾不舍呢?我們在這里成長(cháng)，在這里進(jìn)步，校園里每一個(gè)角落，都留有我們的痕跡。那陽(yáng)光明媚的教室，我們在那里學(xué)過(guò)多少課文，多少公式，多少單詞?那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，寫(xiě)下了多少次作業(yè)、通告?那寬闊平坦的操場(chǎng)，多少次活動(dòng)、典禮在那舉行?多少話(huà)語(yǔ)能概括我們對母校的愛(ài)?
歡笑、淚水、每一次的爭奪在現在看來(lái)，都是那么珍惜。每一次的學(xué)習，都值得回憶。多少人希望能夠在畢業(yè)前為母校做一番貢獻?寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文?參加一次表演，亦或是打掃一下母校，讓我們離別前，是否都為母校做一件力所能及的事，不讓我們抱有遺憾而升學(xué)。
擁有時(shí)，不懂得珍惜，只有當失去時(shí)，才懂得回憶。在校時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心，幾乎每天都是日復一日的，同學(xué)之間的情誼不珍惜，老師的關(guān)懷當耳邊風(fēng)，作業(yè)也馬馬虎虎應付了然。畢業(yè)后，才知道，母校情誼竟扎得這么深!開(kāi)始懷念起老師的教導，開(kāi)始希望同學(xué)的打打鬧鬧，開(kāi)始希望老師再次布置那些作業(yè)。一切關(guān)于母校的事，都希望再發(fā)生一遍，好寄托、懷念。
我還曾記得，不懂事的我，曾一度認為，作業(yè)可以不用寫(xiě)，反正總有比我差的人，不是倒數第一不就成了?中間怎樣我不記得了，反正現在的我，已經(jīng)沒(méi)有這種想法了。不懂事的想法已經(jīng)忘卻，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了無(wú)數的道理，卻無(wú)一不是在母校學(xué)的。
繁花盛開(kāi)，榕樹(shù)遮陰，六年級的我，轉眼間也要離開(kāi)母校了。不知我一年級時(shí)，也有無(wú)數六年級生也在煩惱著(zhù)?猶記得那時(shí)，剛到母校，是多么興奮!我的學(xué)校，是多么美麗!慈祥的老師教導著(zhù)我們;良好的設施資助著(zhù)我們。我們能不為這個(gè)集美二小自豪嗎?哪怕有一些千篇一律，但，這始終是我們的母校，教導著(zhù)我們的母校，不是嗎?( cnfla：www.cnfla.com )
我們在母校學(xué)習一個(gè)個(gè)拼音字母，學(xué)習一首首古詩(shī)，學(xué)習一個(gè)個(gè)字母，一個(gè)個(gè)單詞，我們在母校一步步地成長(cháng)。大榕樹(shù)做見(jiàn)證人，我們在這里茁壯成長(cháng)，轉眼間，就要離開(kāi)這，離開(kāi)這見(jiàn)證我六年歲月的母校，離開(kāi)我的伙伴，離開(kāi)敬愛(ài)的老師，要離開(kāi)這純真的小學(xué)時(shí)光，離開(kāi)我小學(xué)時(shí)光的另一個(gè)家!
母校，愿你繁花似錦，根深葉茂。小學(xué)六年的家，就此別過(guò)。母校情深，終身難忘。別了，母校!
母校的道別1000字作文2
童年是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)絢爛無(wú)比的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我們造就了無(wú)數的趣事;在夢(mèng)中，我們希望快點(diǎn)長(cháng)大，希望脫離父母的約束：等長(cháng)大了以后，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多幸福啊!現在，夢(mèng)醒了，我們站在這里，面對這我們生活了五年的地方，在下一個(gè)朝陽(yáng)升起的時(shí)候，我們將要離開(kāi)，去叩響未來(lái)的大門(mén)。
我們靜靜地走著(zhù)，走過(guò)梧桐，他刷刷地響，他送走了一代一代的人，現在，想必也疲倦了;走過(guò)竹林，他仍挺直著(zhù)，他也許回想起了我們摘過(guò)他枯黃的葉子，現在，想必也放心了;走過(guò)梁?jiǎn)⒊牡裣�，他仍肅穆著(zhù)，他曾培育了那么多的人，現在，想必也欣慰了;走過(guò)大門(mén)，他給我們讓開(kāi)一條道路，我們每天都從他身邊走過(guò)，現在，想必也廝熟了。
我停在銀杏樹(shù)旁，注視著(zhù)他那打了蠟似的綠葉，和他身體上古老、堅硬的溝壑，抬頭向上看，一窩鳥(niǎo)兒，在他身上做了巢。原來(lái)，這個(gè)高壽的教師，也培養了一些將要展翅飛翔的學(xué)子!
我停在旗桿前，這根傲視風(fēng)雨的長(cháng)桿，多少次把國旗升上天空，接受全校的贊美，而他呢，默默無(wú)聞，卻是實(shí)實(shí)在在的頂梁柱!
我停在教學(xué)樓前，過(guò)去我們在他里面接受老師傳授的知識秘方，在傾盆大雨時(shí)，我們在吟誦“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”;在鵝毛大雪飄飄灑灑時(shí)，我們在說(shuō)“一片一片又一片，飛入梅花都不見(jiàn)”，而真正為我們遮風(fēng)擋雨的他，卻巍然挺立，毫不動(dòng)搖!
我站在老師面前，她神情莊重，眼里卻充滿(mǎn)熱淚，傳授給我們真正的知識的，是慈母一般的老師啊。在一年級的時(shí)候，我回答問(wèn)題時(shí)，總是沒(méi)有自信，回答不上來(lái)，但我實(shí)際是懂的。老師看出了這一點(diǎn)，就鼓勵我，上課總是讓我回答問(wèn)題，慢慢的，自信又回到了我的心中。在一張大紅喜報上，老師特意給我加上了一項“自信”。這小小的兩個(gè)字，使我的內心燃起希望的火花，直到現在。從那以后我真正體會(huì )到了師恩的力量。
我站在同學(xué)面前，我們在五年的生涯中，早已建立了感情，以后，各奔東西，亦不知何時(shí)才能相逢。我記得，在四年級的時(shí)候，我在放學(xué)時(shí)把語(yǔ)文書(shū)落在了書(shū)桌上，下去站隊，放學(xué)。如果沒(méi)有人提醒，那必會(huì )是一場(chǎng)“災難”。當天正下著(zhù)傾盆大雨，每個(gè)人的雨傘都被打得啪啪作響，這時(shí)，一個(gè)小身影出現在暴雨中，手中拿著(zhù)一本書(shū)，那本語(yǔ)文書(shū)。他沒(méi)帶傘，我看見(jiàn)狂暴的雨點(diǎn)砸在他身上，每砸一下，他好像就戰栗一下，我的心也跟著(zhù)顫栗不止。他過(guò)來(lái)了，我看清楚了，是我的好朋友葛景濤。在第二天，他沒(méi)上學(xué)——他得了嚴重的感冒。從那以后，我真正體會(huì )到了友情的偉大。
我看到母校的一切都在給我們送行，我也在跟母校的一切道別。絢爛無(wú)比的過(guò)去，涌上我的心頭，凝成晶瑩透徹的淚，涌出我的眼眶。
母校在我心中1000字作文3
六年的小學(xué)生活是永遠不能忘卻的，即便我走得再遠，學(xué)得再多，也不能忘記在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我推開(kāi)了那扇在夢(mèng)中推開(kāi)了無(wú)數次的大門(mén)……
依舊是那棵雪松，依舊是那棵玉蘭，依舊是空曠的操場(chǎng)，依舊是高高的籃球架。一切都沒(méi)有變，一切還是那么親切……
順著(zhù)“展示長(cháng)廊”，我看見(jiàn)許多優(yōu)秀的作品展示其中。有繪畫(huà)、作文、工藝品，這其中無(wú)不滲透著(zhù)童真童趣。長(cháng)廊對面是學(xué)校的花園�；▓@中心屹立著(zhù)足有三層樓高的一棵雪松。記得有一年下大雪，雪花積蓄在雪松上，仿佛給它披上一件銀白的衣裳。雪厚了，壓彎了枝條，把它裝點(diǎn)得像一棵圣誕樹(shù)。我想，再沒(méi)有另一棵“圣誕樹(shù)”比它更大了吧?!
操場(chǎng)上很安靜，只看見(jiàn)紅白相間的塑膠跑道和一墻的壁畫(huà)�；蛟S是因為年久了，跑道有些磨損，然而依稀可見(jiàn)我們當年留下的腳印，似乎一切都只不過(guò)發(fā)生在昨天。
來(lái)到主席臺旁，撫摸著(zhù)它粗糙的皮膚和深深的裂痕，想起每個(gè)早上在這里升旗、做操。那時(shí)的陽(yáng)光照射著(zhù)我們，也照著(zhù)那面鮮紅的國旗，伴著(zhù)它一同升起。我走上主席臺，感受著(zhù)當時(shí)的一切。正是在這里，一條紅領(lǐng)巾系上我的脖子，在我胸前飄蕩;正是在這里，我在國旗下立下莊嚴的誓言，成為一名光榮的少先隊員。
隨后，我走上教學(xué)樓。在一樓過(guò)道上，立著(zhù)一面大鏡子，我整了整衣服，再向樓上走去。一(1)班、二(1)班……我走過(guò)每一個(gè)我待過(guò)的教室，撫摸著(zhù)講臺，撫摸著(zhù)我的課桌，仿佛感受到當時(shí)上課的情景。
當我站在樓頂俯瞰母校的全景時(shí)，我感動(dòng)極了。我好像融入了這里的一切，成為這里的一部分。
蘇州園林再美，美不過(guò)母校的花園;達•芬奇的畫(huà)再好，好不過(guò)學(xué)子們心中的藍圖。
陪伴我走過(guò)六年的母校，我怎能忘記?!
在學(xué)校的一點(diǎn)一滴，融入了我多少喜樂(lè )哀愁?!
若要在母校的墻上留一句話(huà)，我必說(shuō)：“母校永遠在我心中!”
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