【精選】放飛夢(mèng)想作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的放飛夢(mèng)想作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
放飛夢(mèng)想的女孩
春天的氣氛感染了人們心底那份喜悅，放飛手中的氣球，卻一直將理想這一事物牢牢抓住�！�-作者題記
每個(gè)人手中都一根帶有理想的線(xiàn)，它，那么輕盈，可又有是又讓人壓得喘不過(guò)氣 。每天太陽(yáng)東升西落，天空卻無(wú)論天亮與天黑總有一份不一樣的美。就像每個(gè)人心中都有一份自己已繪好藍圖。
在田野上，一個(gè)追趕著(zhù)太陽(yáng)的女孩，放開(kāi)了手中自己已繪好和美麗的藍圖，她已不再需要，她靠自己完成了自己的理想。田野上，靜寂的如黑夜般，可卻有一份成功后的光芒。
鄧亞萍，一位前世界的冠軍，她的成就在別看來(lái)只不過(guò)是一種虛偽名利。而卻從不深入去思考她成就的來(lái)源。在她的乒乓球王國里，四五歲的她，在別的同齡小孩下享受父母溫馨呵護時(shí)，她已在為自己將來(lái)做好打算。她小小的身體中充滿(mǎn)了常人沒(méi)有的堅強親毅力。
到了八歲，她的技術(shù)已經(jīng)超越別人，她想展現自己，讓別人認識自己，同時(shí)也想完成自己的夢(mèng)想，她向省中一個(gè)乒乓球隊報名，卻因為個(gè)頭的原因，未能錄取。后來(lái)被另一個(gè)省隊看中，她如愿進(jìn)入了省隊。在隊中集訓時(shí)，別人練完休息后，她卻不放棄任何可以學(xué)習的機會(huì )。為當國際乒乓球運動(dòng)員，她給自己加大壓力，每天堅持晨跑，訓練等。
經(jīng)過(guò)五年努力，她十三歲時(shí)，在全國“乒協(xié)杯”大賽中，她成了那晚最善良的明星，第一次奪取將杯。她放飛了手中那根線(xiàn)，讓它隨著(zhù)風(fēng)飄遠。有的人，為了夢(mèng)想而不懈努力，有的人望著(zhù)夢(mèng)想，卻不去努力，就讓它埋藏在心里。有的人更可惡 他從沒(méi)想過(guò)理想，他不知道理想是什么，他沒(méi)有理想，在世界上過(guò)一天是一天，得過(guò)且過(guò)。
蔚藍的天空，燦爛的微笑是屬于有夢(mèng)想并為夢(mèng)想去努力的人的。
春天是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一年中決定是否放飛手中夢(mèng)想的季節。放與握只在你我一念之間。
放飛夢(mèng)想作文 篇2
如果有人問(wèn)我夢(mèng)想是什么？我會(huì )告訴他：夢(mèng)想是我隱形的翅膀，它帶著(zhù)我自由飛翔。
我認為，夢(mèng)想是彩色的。紅色代表著(zhù)熱情，激勵我們成長(cháng);綠色代表生生不息的朝氣;橙色代表積極、追求、竟爭;白色代表美麗純潔。
我的夢(mèng)想不是污濁的黑色，而是美麗而又五彩繽紛的顏色。
我的夢(mèng)想是做一位教師。當我知道阿力太老師的故事后，我深深的受到了感動(dòng)。從此我立志要成為像她一樣的好老師。阿力太老師的故事是這樣的：阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便，阿力太的學(xué)生長(cháng)達五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執教16年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛(ài)，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪(fǎng)，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險。為了向學(xué)生家長(cháng)傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時(shí)就給當地專(zhuān)門(mén)為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話(huà)，通過(guò)電臺通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想，她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執教16年，阿力太老師教出了300多名中專(zhuān)生，50多名大學(xué)生。
而現在還有一些老師卻常常吵罵學(xué)生，體罰學(xué)生，根本就不是一位值得尊敬的老師。我認為老師是學(xué)生們的好榜樣，應該以身作則，讓學(xué)生們學(xué)習到自己的優(yōu)點(diǎn)。
我如果能夠當上老師，我會(huì )和我的學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，不會(huì )讓學(xué)生們畏懼我，而是與我成為朋友。我會(huì )讓學(xué)生們提出我的缺點(diǎn)，讓我改正，不斷的完善自己，成為一名能像阿力太那樣讓人尊敬和敬佩的老師。
但是，夢(mèng)想不能憑空想，要努力去實(shí)現，不然就是“白日夢(mèng)”。
你問(wèn)我夢(mèng)想是不是無(wú)暇的，天真的？我無(wú)法回答你，因為夢(mèng)想在每個(gè)人的心里不同，有的覺(jué)得是向往；有的覺(jué)得是希望……所以我無(wú)法回答你。
放飛我們的夢(mèng)想吧，讓我們用堅定的信心，滿(mǎn)腹的熱情都釋放出來(lái)永不退縮的信念，去迎接挑戰!
放飛夢(mèng)想作文 篇3
我喜歡感受飛翔的樂(lè )趣，用心去體會(huì )空氣那樣輕盈，雄鷹一樣的自由。于是， 每一個(gè)想沖破禁錮，飛向自由的人都無(wú)一例外的生著(zhù)一雙聚美麗、圣潔于一身的翅膀，它便是夢(mèng)想的化身。因為一個(gè)沒(méi)有翅膀的夢(mèng)想，即使再怎么偉大也不能飛向屬于自己的精彩人生。才能床就如同珠穆朗瑪峰般得輝煌。
追憶那戰火紛飛的春秋季世，大地上一片消沉，沒(méi)有希望、沒(méi)有生氣。在這亂世之中，破土而出一位夢(mèng)想的傳播者——孔子。他的夢(mèng)想是偉大而又艱辛的，他載著(zhù)夢(mèng)的翅膀，沖破權貴的排擠和路途的坎坷。在畢生心血的支持下，成就萬(wàn)世輝煌人生，讓儒家思想在中華大地上發(fā)揚光大，人們野蠻的思想逐漸被文明所代替。
近代史上中國再次被黑暗所籠罩。中華大地上在帝國列強肆虐的摧殘下已經(jīng)破敗不堪，中華這條巨龍面臨著(zhù)滅亡。終于，孫中山先生他站起來(lái)了，他向著(zhù)蒼天怒吼道：“驅除韃虜，恢復中華！”這一夢(mèng)想的口號。終于讓世人開(kāi)始頓悟。沉睡的東方雄獅開(kāi)始怒吼，中華人民便載著(zhù)強國之夢(mèng)去奮斗。
夢(mèng)想是希望：當國破家亡時(shí)它是奮斗的希望。當國家危難時(shí)，它是救過(guò)的希望。當國力衰弱時(shí)它是強國的希望。
沒(méi)有夢(mèng)想的國家，沒(méi)有希望。沒(méi)有夢(mèng)想的民族沒(méi)有未來(lái)。沒(méi)有夢(mèng)想的人生，不可想象。
正是因為有夢(mèng)想，炎黃子孫在貧窮的中華大地，獨立自主艱苦奮斗，勵精圖治勇于改革，讓古老的民族重煥生機，以巨人之名屹立玉世界民族之林。
將夢(mèng)想放飛吧！讓夢(mèng)想在陽(yáng)光下自由飛翔，當夜晚來(lái)臨時(shí)，他將用微弱的熒光指引前進(jìn)的方向。夢(mèng)想如同水一樣，當所有的夢(mèng)想聚集起來(lái)，將能讓廣袤的大地上充滿(mǎn)生機，永不干涸。
當你理解夢(mèng)想的含義時(shí)，那么你將領(lǐng)悟星光的真諦，尋找自己的人生航標。
夢(mèng)想讓每一個(gè)微弱的生命，增加了他們的尊嚴和重量，讓每個(gè)生命都有了存在的意義。
將夢(mèng)想放飛吧，讓夢(mèng)想揮動(dòng)長(cháng)長(cháng)的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔，穿過(guò)云霄，在大地上永存于世。
放飛夢(mèng)想作文 篇4
一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有志向、生活沒(méi)有目標的人，無(wú)論他所擁有的外在因素多么優(yōu)越，自身綜合素質(zhì)多么優(yōu)異，都只能使他最后淪為平庸，永遠也無(wú)法實(shí)現自己人生的價(jià)值，到達成功的彼岸。
只要心有夢(mèng)，美麗就不再遙遠。每個(gè)人都應該擁有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是一個(gè)人在自己有限的生命過(guò)程中實(shí)現，最終擁有的能力、地位、智慧、物質(zhì)財富和精神思想，以及對社會(huì )和人類(lèi)文明所作的貢獻，而體現出來(lái)的人生價(jià)值和生存意義。立志，就是樹(shù)立一個(gè)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的、堅定的決心，這是每一個(gè)想實(shí)現自身價(jià)值的人首先要做的事情。
偉大的夢(mèng)想成就偉大的人，美妙的夢(mèng)想給你一個(gè)美妙的人生。
什么樣的夢(mèng)想才是偉大的、美妙的呢?偉大的夢(mèng)想就是一個(gè)人運用自己所擁有的一切條件，突破各種因素的影響，在人類(lèi)社會(huì )歷史的變遷中發(fā)出主動(dòng)作用，而其力量足以在其所活動(dòng)的領(lǐng)域內產(chǎn)生重大的影響，并在人類(lèi)文明的歷史上留下施惠于后人因而值得懷念的業(yè)績(jì)。所有達到這種業(yè)績(jì)而為人類(lèi)文明作出貢獻的'人就是這里所指的偉人。
比如，你想成為一位偉大的科學(xué)家，經(jīng)過(guò)多年努力工作，發(fā)現一個(gè)自然規律或創(chuàng )造發(fā)明了一項新的技術(shù)或事物，足以改善全人類(lèi)或大多數人的生存條件和生活水平，其影響也是長(cháng)遠的。那么，夢(mèng)想就會(huì )因此而偉大，而你，就會(huì )成為偉大的人。你的夢(mèng)想是當一名偉大的政治領(lǐng)袖，就得為人類(lèi)文明的和平進(jìn)程而努力，并推動(dòng)人類(lèi)文明有序的穩定前進(jìn)，從而拯救并改變許多人的命運，惠及以后的許多代人，這樣，你才會(huì )顯得偉大。
這類(lèi)夢(mèng)想有很多，不一而足。每一個(gè)已經(jīng)成就歷史的偉人，都是因為有一個(gè)正確的、偉大的夢(mèng)想而偉大。只要樹(shù)立一個(gè)偉大的夢(mèng)想和實(shí)現夢(mèng)想的決心，相信，下一個(gè)偉人就是你!至于所謂的偉人的界定，不是本書(shū)內容所涉及的范圍。
放飛夢(mèng)想作文 篇5
當我足夠堅強，才能翻山越嶺去成長(cháng)。
當我足夠勇敢，才能披荊斬棘去遠方。
心中一直懷有一個(gè)美好而又不可觸及的夢(mèng)---------遠方夢(mèng)。遠方，遠方，不止一次出現在我的夢(mèng)境里。我背著(zhù)一個(gè)大大的旅行包，胸前掛著(zhù)一部看起來(lái)古老而又陳舊的相機，獨自一個(gè)人走在鐵軌旁，旁邊是成群的牛、羊。這就是我夢(mèng)中的場(chǎng)景，只關(guān)于自由與遠方。
也許是現實(shí)的逼迫，也許是學(xué)業(yè)的壓力，這個(gè)夢(mèng)愈發(fā)頻繁。在夢(mèng)中我可以感受到前所未有的寧靜與舒暢，獨自一人卻絲毫不覺(jué)得孤獨，因為心中懷有夢(mèng)想與遠方。我不止一次地與閨蜜說(shuō)起這個(gè)夢(mèng)境，她也只是笑笑不說(shuō)話(huà)，眼神中的虛無(wú)縹緲像給我迎頭倒了一盆冷水，這時(shí)我才覺(jué)得孤獨無(wú)比，因為沒(méi)人相信我，但我不想放棄，我知道我終有一天會(huì )過(guò)上我想要的生活，不是為了向她們證明什么，而是向自己證明我可以的。我不知道未來(lái)是多久以后，但我必須很努力，才能看起來(lái)毫不費力。
趁我還年輕，面龐還溫熱，夢(mèng)想還是熱血沸騰的在翻滾著(zhù)，我一定要足夠努力，讓以后的自己支付得起我現在的野心。
在《高三》片子的開(kāi)頭，班主任說(shuō)：“請你們拿出半條路給高三，沒(méi)有人會(huì )因為太用功太努力而不行了的，所以我不要你們的一條命，只要半條�！笔堑�，只要命還在，一切就都還好。況且，我們現在還只是高二，剛開(kāi)始走上夢(mèng)想的道路，為何要輕言放棄，我從不相信這世間會(huì )無(wú)路可走，既然逃無(wú)可逃，就一起死磕到底，在奔往夢(mèng)想的道路上，無(wú)人能阻止我勇敢。
誰(shuí)不是翻山越嶺去成長(cháng)。
誰(shuí)不是披荊斬棘去遠方！.
放飛夢(mèng)想作文 篇6
邁著(zhù)青春的步伐，我們迎來(lái)了火紅的五月，“五一”勞動(dòng)節，作為五月里的第一個(gè)節日，“為民請命”，讓勞動(dòng)人民放了三天假，令人期待已久的上海世博會(huì )又在那天轟轟烈烈地拉開(kāi)了帷幕；“五四”青年節，這個(gè)節日永遠屬于那些朝氣蓬勃的青年們，啊，流光溢彩的青春年華，誰(shuí)沒(méi)有自己心中五彩的夢(mèng)想？用心去編織，用勤奮去創(chuàng )造，只為這個(gè)夢(mèng)想變的更精彩，更動(dòng)人，只為這個(gè)夢(mèng)想能變成現實(shí)。
記得一位哲人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想失去了，青春之花也便凋零了。因為夢(mèng)想是青春的光和熱。我們正是朝氣蓬勃的青年，我們必須有夢(mèng)想！可是什么是夢(mèng)想呢？夢(mèng)想是讓人不惜一切永恒追求的光，是一種放在心底，付諸行動(dòng)的理想，是讓人充滿(mǎn)憧憬的、有時(shí)遙不可及的目標。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單卻不缺乏色彩。
放飛夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是要在小升初的考試里考到三個(gè)A+，這個(gè)夢(mèng)想對我來(lái)說(shuō)很遙遠，又并不遙遠，說(shuō)遙遠是因為我的語(yǔ)文很久沒(méi)考到A+了，這個(gè)夢(mèng)想可能無(wú)法實(shí)現，說(shuō)不遙遠是因為我曾經(jīng)無(wú)數次做到過(guò)，無(wú)數次超越過(guò)，這次考試是我在小學(xué)生活中的最后一次考試了，也是最重要的一次，所以無(wú)論如何，我都要發(fā)揮到極致，不讓自己后悔，可是我最大的敵人卻是我自己，我的性格是我最大的絆腳石，我生性活潑好動(dòng)，靜不下心來(lái)，但是我相信為了這次考試我能控制住自己，在這最后的兩個(gè)月里我必須逼一下自己，千萬(wàn)不能受別人影響，我相信在這火紅的五月里，我能夠克制自己，并且放飛夢(mèng)想！
火紅五月，放飛夢(mèng)想，你能嗎？
放飛夢(mèng)想作文 篇7
彈鋼琴，是我的快樂(lè )。當那優(yōu)雅的琴聲，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉……我盡情地陶醉在優(yōu)美的樂(lè )曲中，快樂(lè )在琴鍵中流淌，琴聲放飛我的快樂(lè )。
5歲時(shí)幼兒園開(kāi)設鋼琴課，我就開(kāi)始學(xué)習鋼琴。不久，姥姥就給我買(mǎi)了一架精美的大鋼琴。在老師耐心不厭其煩的指導下，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習，過(guò)了一段時(shí)間，我便識譜入門(mén)了。慢慢地能彈奏一些簡(jiǎn)單的兒歌，如《新年好》、《多快樂(lè )》、《閃爍的小星星》……每當我彈鋼琴時(shí)，姥姥總是陪伴在我身邊。每當我彈出美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲時(shí)，姥姥總是說(shuō)：“寶貝，彈得太好了，再給姥姥彈一遍�！本瓦@樣，在姥姥的鼓勵下，我越學(xué)越愛(ài)學(xué)，越彈越愛(ài)彈。我練琴更加勤奮了，琴技也在不斷提高。我現在能彈奏一些較難的曲子，如《時(shí)辰之舞》、《圣誕歌》、《阿拉伯風(fēng)格曲》……我現在每學(xué)完一首歌，就用鋼琴伴奏，一邊彈一邊唱。20xx年8月我參加了“花兒朵朵向太陽(yáng)第三屆全國少兒藝術(shù)節大賽”獲“黑龍江賽區童聲專(zhuān)業(yè)兒童組金獎”。我的成績(jì)中飽含著(zhù)鋼琴的功勞。是鋼琴，伴我一遍又一遍的練習，使我唱出了甜美的歌聲。我多快樂(lè )��！陽(yáng)光的我，七彩的童年生活里飄蕩著(zhù)我的歡歌笑語(yǔ)。
記得去年元旦前夕，我們飛騰藝術(shù)學(xué)校在東北農業(yè)大學(xué)多功能廳召開(kāi)了新年聯(lián)歡會(huì )。這次演出我彈奏的是《浪漫曲》，這個(gè)曲子很長(cháng)，曲調有一定的難度。在演出前，我一遍又一遍地練習，生怕演出中出問(wèn)題。我告誡自己：只許成功，不許失敗。開(kāi)始演出了，許多小朋友都彈得很好，輪到我了，我帶著(zhù)自信的微笑走上舞臺，認真地入迷地彈著(zhù)，彈著(zhù)……一串又一串的音符從我的指尖輕松地流淌出來(lái)，彈奏出美妙的音樂(lè )，優(yōu)美的樂(lè )曲在大廳上空回蕩。我盡情地陶醉在音樂(lè )的海洋中，用琴聲放飛我的快樂(lè )，我的喜悅�？�！爸爸在臺前給我錄像，媽媽在給我拍照，姥姥在欣賞。聽(tīng)！當我彈奏結束時(shí)，臺下觀(guān)眾報以熱烈地掌聲。我真是太激動(dòng)了，心想：沒(méi)有荊棘的道路，哪會(huì )有鮮花的綻放？沒(méi)有昔日的付出，怎能有今天的快樂(lè )？20xx年我鋼琴考過(guò)3級，今年我正向8級努力沖刺呢！
我喜歡彈鋼琴，琴聲帶我在音樂(lè )的海洋中盡情地遨游，琴聲放飛我的夢(mèng)想，琴聲放飛我的快樂(lè )……
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