精選放飛夢(mèng)想作文六篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的放飛夢(mèng)想作文6篇，希望對大家有所幫助。
放飛夢(mèng)想作文 篇1
如果有人問(wèn)我夢(mèng)想是什么？我會(huì )告訴他：夢(mèng)想是我隱形的翅膀，它帶著(zhù)我自由飛翔。
我認為，夢(mèng)想是彩色的。紅色代表著(zhù)熱情，激勵我們成長(cháng);綠色代表生生不息的朝氣;橙色代表積極、追求、竟爭;白色代表美麗純潔。
我的夢(mèng)想不是污濁的黑色，而是美麗而又五彩繽紛的顏色。
我的夢(mèng)想是做一位教師。當我知道阿力太老師的故事后，我深深的受到了感動(dòng)。從此我立志要成為像她一樣的好老師。阿力太老師的故事是這樣的：阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便，阿力太的學(xué)生長(cháng)達五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執教16年來(lái)，她用母親般的關(guān)愛(ài)，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪(fǎng)，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險。為了向學(xué)生家長(cháng)傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時(shí)就給當地專(zhuān)門(mén)為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話(huà)，通過(guò)電臺通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機。為了堅守自己的教育理想，她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執教16年，阿力太老師教出了300多名中專(zhuān)生，50多名大學(xué)生。
而現在還有一些老師卻常常吵罵學(xué)生，體罰學(xué)生，根本就不是一位值得尊敬的老師。我認為老師是學(xué)生們的好榜樣，應該以身作則，讓學(xué)生們學(xué)習到自己的優(yōu)點(diǎn)。
我如果能夠當上老師，我會(huì )和我的學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，不會(huì )讓學(xué)生們畏懼我，而是與我成為朋友。我會(huì )讓學(xué)生們提出我的缺點(diǎn)，讓我改正，不斷的完善自己，成為一名能像阿力太那樣讓人尊敬和敬佩的老師。
但是，夢(mèng)想不能憑空想，要努力去實(shí)現，不然就是“白日夢(mèng)”。
你問(wèn)我夢(mèng)想是不是無(wú)暇的，天真的？我無(wú)法回答你，因為夢(mèng)想在每個(gè)人的心里不同，有的覺(jué)得是向往；有的覺(jué)得是希望……所以我無(wú)法回答你。
放飛我們的夢(mèng)想吧，讓我們用堅定的信心，滿(mǎn)腹的熱情都釋放出來(lái)永不退縮的信念，去迎接挑戰!
放飛夢(mèng)想作文 篇2
金秋十月，大地送爽。在經(jīng)過(guò)了緊鑼密鼓地策劃彩排之后，我們崇文迎來(lái)了第十一屆小海燕藝術(shù)節六年級藝術(shù)專(zhuān)場(chǎng)，10月18號晚上六點(diǎn)半，崇文音樂(lè )廳里人頭攢動(dòng)熱鬧非凡，嘉賓、家長(cháng)及六年級全體老師和同學(xué)濟濟一堂，全校六年級8個(gè)班級27個(gè)節目班班精彩高潮送起，各具特色。
最有氣勢當然是六（1）班。節目正式開(kāi)始之前他們播放了張嘉譯，閆妮等名星給全班同學(xué)的畢業(yè)寄語(yǔ)，這讓我和我的小伙伴們都驚呆了：六一班的確神通廣大��！接下來(lái)的節目街舞《舞法舞天》更是讓我大吃一驚：白色的大衣與一頂白帽顯得英姿颯爽，配上帥氣的街舞和動(dòng)感的音樂(lè )讓人眼前一亮。如此帥氣的開(kāi)場(chǎng)怔住了臺下所有的觀(guān)眾，給了其他班一個(gè)下馬威。
最有創(chuàng )意的是六（7）班，技術(shù)含量頗高的熒光舞使臺下掌聲一片�；璋档呐_上一根根熒光棒揮舞著(zhù)，擺出了“六”“七”等字，觀(guān)眾們呼聲一片�？�，臺兩邊閃著(zhù)熒光的是什么？原來(lái)是兩位著(zhù)熒光衣的“機器人”。他們一頓一頓的來(lái)到了臺中央，展開(kāi)一段勁爆的街舞。觀(guān)眾們的呼聲更高了。又是一陣熒光揮舞，臺上燈光亮起，熒光舞結束了，但臺下的觀(guān)眾的掌聲卻沒(méi)有就此停住，經(jīng)久不息。
最令人感動(dòng)的是我們六（8）班。我們班是我校最后一個(gè)住宿班，與學(xué)校與老師相處的時(shí)間最長(cháng)，對學(xué)校最有感情，學(xué)校生活的方方面面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘刻在心中，因此我們表演的是對校園生活回顧的一個(gè)走秀。從每天都要上的語(yǔ)數英科開(kāi)始到小學(xué)時(shí)段只有一次的生存訓練、學(xué)軍等活動(dòng)，從豐富多彩的社團活動(dòng)到生動(dòng)有趣的科技節、藝術(shù)節，我們無(wú)不地走出了自己精彩的校園生活。尤其是在表現住宿生活片段：同學(xué)想媽媽難以入睡，與老師如媽媽般疼愛(ài)我們時(shí)，全場(chǎng)都感動(dòng)得掉下了眼淚。
在笑語(yǔ)中，我們在崇文最后一屆藝術(shù)節結束了。感謝這次藝術(shù)節讓我們感受藝術(shù)，祝藝術(shù)節越辦越火熱！
放飛夢(mèng)想作文 篇3
我們常說(shuō)，夢(mèng)想其實(shí)就是人生追求的目標，夢(mèng)想是每個(gè)人必須擁有的，為什么？因為只有有了夢(mèng)想，才有努力的目標，為此奮斗。
曾經(jīng)，我讀過(guò)一本書(shū)，《一生的志愿》，是著(zhù)名探險家約翰戈德在15歲時(shí)寫(xiě)下的計劃。在這個(gè)計劃里，他一口氣列舉了127項人生的宏偉夢(mèng)想。這些夢(mèng)想，不要說(shuō)實(shí)現，就是看一看，都足夠讓人望而生畏了。但是他，用44年的時(shí)間完成了106個(gè)夢(mèng)想。別人問(wèn)他，是憑借什么力量，把艱辛踩在腳下？他只簡(jiǎn)單的說(shuō)了一句：“因為我一直跟著(zhù)夢(mèng)想再走�！�
人生沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì )在生活中迷失方向。夢(mèng)想是人生導航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì )是一片迷茫。夢(mèng)想是迷茫人生路上的指南針，它能為你指定一個(gè)明確的方向；夢(mèng)想是智慧海洋里的航標，它能讓你擺脫礁石與海浪的束縛；夢(mèng)想是黑夜中的一束煙火，為你點(diǎn)亮黎明的燈……
夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想，每個(gè)家庭的理想。它們像一只只小鳥(niǎo)，等待著(zhù)我們把它們從籠子里放出；它們像一朵朵的小花，等待著(zhù)我們?yōu)樗鼈儩菜Ｗo；它們像一棵棵小樹(shù)，等待著(zhù)我們?yōu)樗鼈兗糁κ┓省瓑?mèng)想有時(shí)是那么虛幻卻遙不可及，就猶如一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，那所謂的夢(mèng)想也就隨之灰飛煙滅、不復存在了。夢(mèng)想，要用意念去堅守，相信自己能做到，并付出行動(dòng)為之去努力，去拼搏，這才是真正的夢(mèng)想。
夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想是不一樣的。有的人說(shuō)：“我要當科學(xué)家！”“我要當法官！”“我要當總統！”……夢(mèng)想是豐富多彩的，它像調色盤(pán)，五顏六色的。夢(mèng)想陪伴著(zhù)每個(gè)人一生，在人的一生中扮演著(zhù)無(wú)法替代的作用，對人一生的影響也是具有深遠意義的。于是，我便有了夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名老師，一名普普通通的人民教師。我知道，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，今后，如果我當上了老師，我會(huì )付出自己的一切，將知識傳授給我的學(xué)生，不計回報，把學(xué)生當成自己的弟弟妹妹一樣對待，和他們成為知心朋友。我還會(huì )告訴他們，現在的你們，是為什么而學(xué)習，為了誰(shuí)而學(xué)習！
我知道我離這個(gè)目標還很遠，但是，我一定會(huì )努力。我跌倒了，就一定會(huì )在爬起來(lái)，因為我相信我自己，我一定可以！我會(huì )為夢(mèng)拼搏！
放飛夢(mèng)想作文 篇4
我的夢(mèng)想是當一名化學(xué)家，從事生物制藥行業(yè)。
之所以有這個(gè)夢(mèng)想是因為這次的疫情，雖然疫情基本得到控制，但傳染病始終不會(huì )停止，所以我想研究出一種能治各種傳染病的藥，讓全人類(lèi)不再被它所控制。
“想學(xué)好化學(xué)必須要把數學(xué)學(xué)好！”媽媽這樣跟我說(shuō)，因為她就是化學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的�！跋雽W(xué)好理科就必須考深中！”我的奧數老師說(shuō)。于是我這個(gè)曾經(jīng)夢(mèng)想能成為外交官的女孩決定開(kāi)始學(xué)好奧數。
還記得五年級第一次上奧數課，我完全聽(tīng)不懂老師在講什么，更看不懂那一串串頭疼的數字和公式，結果第一次小測就得了零分�！皼](méi)事，凡事開(kāi)頭難，你還沒(méi)有體會(huì )到數學(xué)的樂(lè )趣。我們慢慢來(lái)，我相信你有一天會(huì )愛(ài)上數學(xué)的！”在媽媽的安慰下，我還是堅持學(xué)起了奧數。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我把那張65分的奧數期末試卷揉成了一團。雖然不是零分，但是最后一名。唉！這么簡(jiǎn)單的奧數題我都學(xué)不好，還夢(mèng)想成為什么化學(xué)家！我壓根就沒(méi)學(xué)理科的天賦！懊惱地想著(zhù)：“既然沒(méi)天賦，我也用不著(zhù)你了！”說(shuō)著(zhù)我就把奧數書(shū)扔到角落里，好幾天都沒(méi)看它一眼。
爸爸看到塵封了幾天的奧數書(shū)，開(kāi)玩笑地說(shuō)：“沒(méi)事！你不用管好好學(xué)習，也不用當什么化學(xué)家。以后我就給你買(mǎi)個(gè)小鋪子，擺個(gè)攤賣(mài)個(gè)水果就可以了�！薄拔也挪毁u(mài)什么水果，我要干大事兒！”我不服氣地說(shuō)。
“呵呵，你連學(xué)習奧數都堅持不了，遇到一點(diǎn)點(diǎn)兒困難就退縮，否定自己的能力，還否定自己的夢(mèng)想，你給我說(shuō)說(shuō)，你還能干什么大事兒，只能擺個(gè)小攤了！”爸爸向我一挑眉，語(yǔ)氣里盡是嘲諷。
“好！不信是吧？那我們就打賭吧！”我倏地站起來(lái)沖進(jìn)房間，拿起書(shū)桌上那張已經(jīng)被我揉的不成樣的紙團那張倒數第一的奧數試卷，慢慢把它鋪平，一遍又一遍地重做。我攤開(kāi)許久未碰的奧數書(shū)，一題一題地仔細琢磨。
昏黃柔和的燈光，勾畫(huà)出我緊鎖的眉頭和盯緊題目的`眼睛，宛如一幅朦朧的畫(huà)，抹上了一層亮光。屋內只聽(tīng)到“沙沙”的寫(xiě)字聲。
懷揣著(zhù)我的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于聽(tīng)到老師悅耳地念成績(jì)的聲音：“我們這次期末考第一名盛子荷！”我聽(tīng)了后差點(diǎn)跳了起來(lái)。不是我沒(méi)有學(xué)數學(xué)的天賦！世上無(wú)難事，只怕有心人��！
夕陽(yáng)下，“嗒嗒”的腳步聲伴隨著(zhù)“沙沙”的風(fēng)聲，我的腦子里浮現著(zhù)我身穿白大褂，手持試劑，為全世界人民研發(fā)出抗傳染病的藥。
腦子里一遍遍播著(zhù)那成功的畫(huà)面。我開(kāi)心地笑了。此刻，我放飛了我的夢(mèng)想，堅定地向夢(mèng)想邁出了第一步！
放飛夢(mèng)想作文 篇5
沒(méi)有淚的人，他的眼睛是干涸的。
沒(méi)有夢(mèng)的人，他的夜晚是黑暗的。
太陽(yáng)總是在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿(mǎn)激情，使你的雙眼永遠澄澈明亮。
“天行健，君子當自強不息，”。這句話(huà)曾鼓舞著(zhù)多少志士仁人，又曾讓多少失落的人重獲新生。盲人作曲家阿炳，你流浪在“幾家歡樂(lè )幾家愁”的奔波中，你的靈魂被深深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中誕生了。那幽怨的樂(lè )聲，那真摯的感情，使每個(gè)人都為之感動(dòng)。你的眼睛雖然失明了，但有一盞信念之燈在你的心中為你指航。在心燈的指引下，你把夢(mèng)想放飛到音樂(lè )上，開(kāi)創(chuàng )出民族音樂(lè )新天地。
怎么能忘記，諸葛亮在南陽(yáng)躬耕的身影。你的才華使劉備三顧茅廬而不悔，你的瀟灑使群儒百口莫辯，而你游刃有余。這是你勤奮的結晶。好酒不怕巷子深，“桃李不言，下自成蹊，”你明白你的苦心終久會(huì )得到回報，你只是在等待，等待你的夢(mèng)想成為現實(shí)的那一天。在信念的支持下，你創(chuàng )造了經(jīng)天緯地的大業(yè)。 樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì )擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念開(kāi)花。
放飛夢(mèng)想作文 篇6
一個(gè)沒(méi)有月亮的暗夜，獨自一人走在燈影下。漸漸地，聽(tīng)到一絲哀然從遠處飄來(lái)。我努力控制著(zhù)自己不要被它感染，但當我看見(jiàn)玻璃窗內的自己時(shí)，感到自己如此落魄、無(wú)助，一股悲傷涌上心頭，鏡中那身材矮小，滿(mǎn)臉痘痕，頂著(zhù)一頭亂蓬蓬的碎發(fā)的少女不正是自己?jiǎn)崮遣灰舱浅笮▲喌幕韱?/p>
我的眼睛漸漸濕潤，不知是因為感傷還是為了自己如丑小鴨那般落迫。驀地似乎聽(tīng)到一個(gè)來(lái)自遙遠地方的聲音在呼喊，我貿貿然回首，被眼前美倫美奐的景象驚呆了。流星，呀!是流星!我想許個(gè)美麗的愿望，可是許愿的時(shí)間已經(jīng)在詫異中悄然逝去，流星劃過(guò)無(wú)邊的夜空，消失在天的盡頭。我不覺(jué)落淚了，怕是這自怨自艾的心碎了，碎成了這滴落的淚珠吧。我惋惜這易逝的、短晢的美麗，是否我的生命也應該如此璀璨一回這樣的燦爛，我曾有過(guò)嗎
我被自己囚禁在自卑的牢籠里了，找不到走出的方向。心已經(jīng)麻木，痛到不知所措。就這樣呆坐了許久，許久。
不知過(guò)了多久，第一縷陽(yáng)光照耀在我的臉上，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，深深地呼吸了一口新鮮空氣。對著(zhù)鏡子，伸了一個(gè)懶腰。仍舊平凡無(wú)比的我，忽然間，展開(kāi)一個(gè)璀璨的笑容，鏡中的我似乎瞬間亮麗了起來(lái)，像一只重抬羽翼的蝴蝶，充滿(mǎn)了生長(cháng)的激情與活力。我的眼前忽然浮現出流星璀璨光茫照亮夜空的那一瞬間。
我張開(kāi)手掌，接捧著(zhù)那金色的陽(yáng)光。點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光如同落葉般，美麗的飛、盤(pán)旋，然后落在我的掌心。我的夢(mèng)想不也如同這陽(yáng)光一般嗎只為璀璨一回，最后成功收尾。但放飛夢(mèng)想真的如此簡(jiǎn)單嗎不，在放飛夢(mèng)想的過(guò)程中，必要經(jīng)歷磨難，這磨難不同尋常，但人生不也正需要這種磨難來(lái)加以修飾嗎
放飛夢(mèng)想，正如那斷翅的蝶，只堅信，不放棄…… 夢(mèng)想就是豪邁的江海，熱情奔放；夢(mèng)想就是廣袤的土壤，孕育果實(shí)；夢(mèng)想就是晶瑩的雪蓮，端莊高潔；夢(mèng)想就是輕柔的白云，飄逸飛揚；夢(mèng)想就是璀璨星空，伴我前進(jìn)。堅定信念，放飛夢(mèng)想，你就主宰了自己的世界
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