夢(mèng)想的色彩作文（精選37篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的夢(mèng)想的色彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夢(mèng)想的色彩作文 1
夢(mèng)想是有色彩的。
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是白色的。那時(shí)候，我經(jīng)常生病，經(jīng)常打針。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我每次都是從擦酒精開(kāi)始一直哭到打完針為止，醫生和護士都怕我哭。媽媽總安慰我：“不怕不怕，等熙熙長(cháng)大了當了護士，就不怕打針了�！毙⌒〉奈艺娴陌堰@話(huà)聽(tīng)進(jìn)去了，于是每次買(mǎi)玩具，我首選的就是打針用的器具。爺爺奶奶、爸爸媽媽都成了我的“病號”。后來(lái)，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)白大褂成了美麗的白衣天使。
稍大一點(diǎn)兒，我的夢(mèng)想變成了綠色。記得汶川大地震，有許多和我同齡的小朋友失去了學(xué)校，失去了親人，有的甚至失去了生命，我的心里難過(guò)極了�？吹侥切⿷K不忍睹的畫(huà)面，媽媽不停地流眼淚，我也跟著(zhù)流淚。那時(shí)的.我，多么想像解放軍叔叔一樣沖在救援第一線(xiàn)，去救助那些掩埋在廢墟中的人們。雖然我去不了那里幫助他們，只能捐款捐物，但那時(shí)的我告訴自己不僅要學(xué)好知識，還要鍛練好身體，將來(lái)成為一名身著(zhù)綠軍裝的女兵，奔赴祖國需要我的地方。
現在我讀小學(xué)三年級了，我的夢(mèng)想又變成了紅色。我希望像我的老師和我的媽媽一樣，把全部愛(ài)心獻給自己的學(xué)生。很多同學(xué)想當老師是因為羨慕那三尺講臺，羨慕老師這個(gè)稱(chēng)呼。而我則是因為懂得了老師背后的付出，才更想做一名教師。那三尺講臺的背后是認真備課的身影，那教師光環(huán)的背后是辛勤耕耘的汗水。每晚看見(jiàn)媽媽床前的小燈依然亮著(zhù)，想到了我的老師也在為我們精心備課；每次放學(xué)都看見(jiàn)媽媽批改作業(yè)的背影，就想到我的老師也在為我們認真批改。想著(zhù)想著(zhù)，我仿佛看見(jiàn)自己也站在講臺上，望著(zhù)下面一雙雙求知的眼睛，告訴他們做人做事的道理。
“心若在，夢(mèng)就在！”隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的夢(mèng)想也許會(huì )隨之變化，但無(wú)論我心中的夢(mèng)想是什么，我都會(huì )為那七彩的夢(mèng)想而更加努力，直到美夢(mèng)成真的那一天！
夢(mèng)想的色彩作文 2
我從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)夢(mèng)想。夢(mèng)想是白色，純潔淡雅；夢(mèng)想是紅色，熱情奔放；夢(mèng)想是藍色，憂(yōu)郁寧靜；夢(mèng)想是紫色，神秘高貴；夢(mèng)想是綠色，生機勃勃。夢(mèng)想的色彩，如此多姿，每一種都耀眼奪目。
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是當個(gè)公主，擁有一切粉色的東西。那時(shí)的我多么純真無(wú)憂(yōu)呀！我那時(shí)非常偏愛(ài)粉紅色。我期待穿著(zhù)粉紅紗裙，腳踩粉紅蝴蝶結皮鞋，永遠沉侵在為自己編制的滿(mǎn)是泰迪熊和蕾絲的世界。
但是，現實(shí)永遠不像夢(mèng)想那樣美好，所以小小的我總會(huì )抱住腿埋下頭哭泣，任淚水打濕衣襟。
上小學(xué)低年級時(shí)，我繼續攜天真同行。但是當我被同學(xué)欺負時(shí)，我還是會(huì )很委屈。于是我舍棄了曾經(jīng)幼稚的夢(mèng)想。媽媽總說(shuō)現代社會(huì )競爭太激烈。我當時(shí)還不懂，于是我總是幼稚地、驕傲地對周?chē)娜苏f(shuō)：“我要當金領(lǐng)！”這就是我當時(shí)的夢(mèng)想。當時(shí)的我不知道實(shí)現它得付出多少代價(jià)。于是，我繼續驕傲地宣揚著(zhù)我的夢(mèng)想----金領(lǐng)，驕傲的金色，這正像當時(shí)的我，張揚率真。
三、四年級時(shí)，我開(kāi)始懂事了。我瘋狂地迷戀上了藍色。冰藍，是我的'最?lèi)?ài)。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)冰藍，用一層冰包住自己，內心卻敏感、柔軟、憂(yōu)傷。每當夜深人靜時(shí)，我總會(huì )想到將來(lái)，想到父母漸衰時(shí)。我總會(huì )憂(yōu)愁地默默祈禱：身邊的人一個(gè)都不要離開(kāi)。海藍色的夢(mèng)想，夢(mèng)幻、哀傷。
可是當時(shí)光繼續前進(jìn)時(shí)，它像被摔碎的鏡子。碎片閃著(zhù)冰涼的光芒。我的夢(mèng)想落空了……
高年級了，臨近畢業(yè)。學(xué)習負擔加重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我開(kāi)始喜歡上白色。雪一樣的白，純潔無(wú)比，我不再用冰包住自己，而是像我的星座----巨蟹座一樣，用硬殼封住內心，把真實(shí)想法藏住。
我想當藝術(shù)家，我開(kāi)始努力。我在勉強擠出的空余時(shí)間里拼命畫(huà)畫(huà)。我領(lǐng)悟到了競爭是多么激烈，我開(kāi)始設計心中的白裙子。
我未來(lái)會(huì )有什么樣的夢(mèng)想？我的未來(lái)會(huì )怎么樣？我不知道。
未來(lái)，由我自己來(lái)走。夢(mèng)想，會(huì )不停變換；色彩，永遠不會(huì )單調……
夢(mèng)想的色彩作文 3
整整一天的學(xué)習之后，我實(shí)在是太累了，迷迷糊糊就睡著(zhù)了……
我在夢(mèng)中游蕩，隱隱約約看見(jiàn)兩個(gè)“綠人”走過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，那兩個(gè)“綠人”就把我帶到了一個(gè)神秘的地方。那兩個(gè)“綠人”的樣子真是古怪，可怕，趁他們不注意，我偷偷用“人體分析儀”查看了一下，他們原來(lái)是“鐵樹(shù)”和“吊蘭”。我松了一口氣，心想，也許是他們帶我來(lái)玩的吧！可看他們倆個(gè)板著(zhù)臉，一言不發(fā)的樣子，我仍有些膽怯，我偷窺了一下周?chē)沫h(huán)境，禁不住失聲大哭起來(lái)。
原來(lái)，身邊就如人間仙境一般，到處是樹(shù)林，綠得簡(jiǎn)直無(wú)法形容，到處是鮮花，五顏六色，比“萬(wàn)花筒”還要漂亮，到處都是綠茸茸的小草……我吃了一驚！
我正迷戀于這美麗的'景色時(shí)，“綠人”忽然把我抬了起來(lái)，我膽怯地問(wèn)：“你們要抬我去哪里呀？”兩個(gè)沉默的“綠人”異口同聲地說(shuō)：“一會(huì )兒你就知道了�！�
在抬我的路上，我呼吸著(zhù)清新的空氣，路邊有清澈見(jiàn)底的小溪，還有氣勢壯觀(guān)的瀑布呢！我偷偷使用了我的“地質(zhì)查看儀”，“地質(zhì)查看儀”還算厲害，顯示出了信息�？墒�，只寫(xiě)出“綠色天使的神秘地盤(pán)”，就沒(méi)字了。我會(huì )被帶到哪兒去呢？只好聽(tīng)天由命了。
過(guò)了好一陣子，才到了一座綠色的環(huán)保磚蓋成的大廈前，大廈入口掛著(zhù)五個(gè)大字：綠色審判廳。我被“綠人”帶進(jìn)大廳，接著(zhù)，又有兩個(gè)強壯的“松樹(shù)小伙子”把我綁了起來(lái)，將我押到了被告席上。大廳的左右墻壁上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：綠化環(huán)保、人人有責。
審判長(cháng)來(lái)了，他同樣古怪，像人不是人，像動(dòng)物又不像動(dòng)物。他說(shuō)了一句話(huà)，但是我聽(tīng)不懂，只好用“超時(shí)空多語(yǔ)轉換器”查看，上面顯示，“大家好，我就是綠色天使�！痹瓉�(lái)，他就是“綠色天使”呀！我又看見(jiàn)周?chē)S多的植物人，有“柳樹(shù)姑娘”，有“松樹(shù)小子”，有“槐樹(shù)爺爺”等等，他們在“綠色天使”宣布開(kāi)庭之后，不約而同地大喊起來(lái)：“綠色天使，加油！綠色天使，嚴懲人類(lèi)！”
我想逃，可看看四周，戒備森嚴，我怎么逃得掉呀！別忘了我身上還捆著(zhù)藤條呢！
“綠色天使”發(fā)話(huà)了。他說(shuō)：“先叫植物人和別的資源說(shuō)一下吧！把你們想說(shuō)的全部說(shuō)出來(lái)，不用怕，不用壓在心里了�！�
頓時(shí)，下面一陣七嘴八舌的亂嚷，“柳樹(shù)姑娘”說(shuō)：“我可真倒霉，春天到了，我本來(lái)是那么快樂(lè )瀟灑，棕色的枝條發(fā)出了嫩綠的新芽，我展開(kāi)了那綠色而美麗的長(cháng)發(fā)，可是，許多孩子把我的長(cháng)發(fā)大把地折了下來(lái)，用它們來(lái)編織各式各樣的玩物，我幾乎變成了禿頂�！�
“松樹(shù)小伙子”接著(zhù)發(fā)話(huà)了：“大家別以為我強壯就不受人欺負了，我本來(lái)是可以長(cháng)成大松樹(shù)的，可是有那么一些人把我剪得奇形怪狀的，什么都像，就是不像松樹(shù)。我恨死他們了！”
“槐樹(shù)爺爺”的話(huà)可真是意味深長(cháng)！說(shuō)完一大堆實(shí)例后，又說(shuō)名人名言、哲理，害得我頭痛欲裂地深思老半天呢！
還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，“綠色天使”就作出判決了：因為人類(lèi)浪費資源，污染、破壞自然環(huán)境……判處人類(lèi)100年有期徒刑�！熬G色天使”剛宣判完，我就被帶往了監獄。
夢(mèng)想的色彩作文 4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而不同的人對待自己的夢(mèng)想都有所不同。有的人僅僅是在做白日夢(mèng)，來(lái)感受夢(mèng)想;有的人每天都在很努力的接近夢(mèng)想，直到最后成功的那一刻，才來(lái)感受光輝和喜悅。你是哪一種人呢?真心希望你是會(huì )為夢(mèng)想努力、拼搏的人。
春天，小草從黑暗的家園里，來(lái)到了光明的世界。對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)，像小草一樣從土地里探出頭來(lái)是一件極其簡(jiǎn)單的事。而對小草來(lái)說(shuō)是一件很困難的事，在小草出來(lái)之前，必須戰勝自己，付出汗水，來(lái)到了光明的`世界。是小草們最開(kāi)心的時(shí)刻，因為它們實(shí)現了見(jiàn)到光明的夢(mèng)想�；▋旱氖㈤_(kāi)，散發(fā)出迷人的芳香。吸引來(lái)一位位愛(ài)花的人們，給這群人們，帶來(lái)了好心情，神清氣爽;吸引來(lái)了一群群可愛(ài)勤勞的小蜜蜂，提著(zhù)精致的小籃子，跳著(zhù)舞，唱著(zhù)歌，來(lái)采花蜜;吸引來(lái)了一只只淑女般的蝴蝶，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，來(lái)為花兒散發(fā)的芳香來(lái)伴舞，累了就停在花瓣上休息，并享受著(zhù)甜甜的安慰品。讓感受到芳香的物體，體會(huì )到滿(mǎn)足快樂(lè )的心情，這便是花兒的夢(mèng)想。蟋蟀們的夢(mèng)想是用歌聲來(lái)唱響夏天。雖然，它們只有一個(gè)夏天 的生命，它們不是選擇休息享受，而是為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗……
我希望我有一雙翅膀，帶著(zhù)我的夢(mèng)想，飛向未來(lái)的藍天。在此之前，我必須付出汗水和努力……
夢(mèng)想的色彩作文 5
我站在樓頂上，靜靜地眺望著(zhù)那火紅的太陽(yáng)，心里想：“我的夢(mèng)想的色彩，是不是也是這種顏色呢？”
在小時(shí)候，我的夢(mèng)想的色彩一定是彩色的。我四歲的時(shí)候，就拿起了那五顏六色的畫(huà)筆，在雪白的紙上亂涂亂畫(huà)，不過(guò)，我在看了一次畫(huà)展之后，非常得羨慕那些大作家，他們畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，而我畫(huà)的畫(huà)只能用鬼畫(huà)符來(lái)形容。
因此，從那以后，我就努力地畫(huà)畫(huà)，努力提升自己的畫(huà)技，所以，每當我坐在桌邊畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我都會(huì )幻想我以后成為了一名畫(huà)家的情景。
但到了四年級的時(shí)候，這彩色的夢(mèng)想就漸漸地被另一種顏色的夢(mèng)想所代替。那個(gè)夢(mèng)想的顏色是綠色的，我想各位都已經(jīng)知道了，那就是——足球。
一開(kāi)始時(shí)，我是抱著(zhù)去看一看的心去的，但到了球場(chǎng)后，我就被足球深深地吸引住了，從此以后，我便像以前畫(huà)畫(huà)一樣，用盡自己全身的力氣去練習。
看著(zhù)那綠茵場(chǎng)，我想起了我在樓頂看見(jiàn)的那火紅火紅的'太陽(yáng)，我對自己說(shuō)：“其實(shí)，你的夢(mèng)想的顏色是綠色的，不過(guò)也曾是紅色的，因為畫(huà)畫(huà)也要用到紅色呀�！�
夢(mèng)想的色彩作文 6
太陽(yáng)輕輕用手畫(huà)出朝霞的身影，緋紅中，漸變的色彩惟妙惟肖。漫山遍野的綠色涂滿(mǎn)了房屋、樹(shù)林，爬山虎安靜地依偎在潔白的墻壁上。我穿著(zhù)綠色的印花小裙，奔跑在小徑中，任憑風(fēng)叨撓著(zhù)發(fā)絲……油然而生的驚嘆，化為一陣陣的激動(dòng)與好奇。一股熱流席卷而來(lái)，俄羅斯館的奇特的想象，讓我在贊嘆中構想未來(lái)的顏色——這里的一切，讓我在激動(dòng)中忘卻了時(shí)間，“綠色中的世界，世界中的綠色”已融為一體，那種顏色已不再刺眼，那種詞句雖然沒(méi)有華麗的字符，但是卻令人感到舒心，這，不就是我們憧憬的生活與理想嗎？
嫩翠欲滴的小草在風(fēng)中自由舞蹈。遠處，郁郁蔥蔥的樹(shù)木下怒放的花朵燦爛嬌艷，它們含蓄又熱情，楚楚動(dòng)人的模樣讓人心曠神怡。藏在綠葉中的汽車(chē)與眼前的景色構成立體的畫(huà)卷——有林中的清新，溪水中的自然。在浪漫的燈光下，眼神柔和了，這一刻，似乎都返璞歸真了……漫步在這種小徑上，只有時(shí)間從手中輕輕滑過(guò)，心中駐足癡望的只有奔放的花朵和綠色的縈繞。我在夢(mèng)想中自由穿梭——漫步在綠樹(shù)成蔭的小徑上，碧空、朝陽(yáng)在這刻嬉戲談笑。沒(méi)有生活的快節奏，只有大自然的氣息與激情。綠樹(shù)用寬厚舒心的雙臂擁抱著(zhù)大地，野花毫無(wú)顧忌地生長(cháng)，一切都是那么自然，那么和諧。和藹的老太太，臉上有力的皺紋已蓋過(guò)年齡的界限，她笑呵呵地迎接坐著(zhù)太陽(yáng)能車(chē)的兒子回家，家在綠的院落中，石桌上已放好了院中桂花做成的桂花糕。一家人品嘗著(zhù)自然賜予的美味佳肴，傾聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒關(guān)于綠的啼叫，享受著(zhù)天倫之樂(lè )。
當太陽(yáng)掛在天空，繁華的都市不再有喧囂的場(chǎng)面，一切都定格成為了寧靜。道路旁，陽(yáng)光灑落在葉子中，透出縷縷金燦燦的光束，環(huán)保機器人在馬不停蹄的工作，太陽(yáng)能汽車(chē)在高速奔馳。夕陽(yáng)西下，放學(xué)的孩子結伴回家，是什么讓孩子們駐足？一些廢棄的紙片，那群孩子毫不猶豫地彎腰撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)，孩子們俏皮的臉上露出了綠色的微笑。純潔，可愛(ài)，重臨心頭。夕陽(yáng)的倒影多么柔美，夕陽(yáng)下的孩子多么陽(yáng)光，畫(huà)一般的倒影帶著(zhù)一絲亮光，看著(zhù)她們從近到遠變成縮影……那稚嫩的背影化作綠的寫(xiě)實(shí)，烙印在綠色的墻板上。
月，溫和柔美，銀黃色的身影灑落在樹(shù)叢中的.松鼠上，松鼠漂亮的臉孔襯托著(zhù)帽纓形的大尾巴，歡快地在樹(shù)叢中跳躍。在柔和的白色風(fēng)能燈下，人們談笑風(fēng)生，笑聲與綠色完美結合�！凰查g，逃離了舊城市，在新生活中享受自然。汽車(chē)已成為過(guò)去，太多的太陽(yáng)能車(chē)成為夢(mèng)的行駛工具。
清晨，薄霧擁著(zhù)大地，風(fēng)中含著(zhù)露珠，鳥(niǎo)群在露水中嗚叫，喚起的不只是薄霧中的縷縷金黃，也意味著(zhù)另一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始——爬山虎還是那么綠，空氣中的風(fēng)還是那么頑皮。
夢(mèng)想中我奔跑著(zhù)，呼嘯的風(fēng)在耳邊掠過(guò)，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬觸碰著(zhù)明天的朝陽(yáng)。這種夢(mèng)想，是虛幻中的真實(shí)，是真實(shí)中的虛幻。我夢(mèng)想的色彩永遠是心中難以言表的精神、智慧和追求。
夢(mèng)想的色彩作文 7
小時(shí)候，心中懷揣著(zhù)一個(gè)隱秘的望想，它使我們有動(dòng)力，有信心，使我們的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣。長(cháng)大后，才知道這種隱秘的望想有一個(gè)奇妙又美幻的名字——夢(mèng)想。
夢(mèng)想仿佛是一雙翅膀，帶我們飛上了廣闊的天空，使我們感受到了世界的無(wú)延;夢(mèng)想仿佛是一個(gè)指南針，使我們找到了迷失的方向，走出了“迷宮”;夢(mèng)想又仿佛是一顆糖，使我們感受到了生活的甜蜜與美好，忘記了那些“苦澀”。
我，同大多數人一樣，有過(guò)無(wú)數的夢(mèng)想。小時(shí)候，覺(jué)得當一名女軍人很酷，英姿颯爽，這是我的第一個(gè)夢(mèng)想??憧憬而又美好的綠色。后來(lái)從媽媽口中得知了當女軍人的辛苦，使我堅定的斷了這夢(mèng)想。長(cháng)大了一點(diǎn)的我，在一天生病去看醫生后，再次確定了我的夢(mèng)想??當醫生，這是我的第二個(gè)夢(mèng)想??純潔而又樸素的白色。從那以后，我會(huì )經(jīng)常拿出家中的藥盒子，裝模作樣地看著(zhù)里面看不懂的說(shuō)明書(shū)，再找幾個(gè)小朋友當病人，感覺(jué)就像自己真的當了醫生一樣�？勺詮奈以陔娨暽峡吹结t生給病人開(kāi)刀的.情景時(shí)，我就再也沒(méi)有提過(guò)它。這個(gè)夢(mèng)想也就和第一個(gè)夢(mèng)想一樣不了了之了。當我長(cháng)大后，上了小學(xué)，看到老師在講臺上講的繪聲繪色，又一次信心滿(mǎn)滿(mǎn)地確定了我的第“N”個(gè)夢(mèng)想，當老師??堅定而又執著(zhù)的黑色�！斑@次我一定不會(huì )那么輕易放棄了!”我對自己輕聲說(shuō)道。我知道，當老師一定要有非常好的成績(jì)，于是，從那時(shí)起，我?jiàn)^發(fā)圖強，努力學(xué)習，自然，我的成績(jì)提高了不少，這使我對我的那個(gè)偉大的夢(mèng)想更有信心、有動(dòng)力了。
夢(mèng)想，是個(gè)美好的東西，它使我們的生活有目標、有奮斗。雖然我們大家都曾換過(guò)無(wú)數個(gè)偉大的夢(mèng)想，但是有沒(méi)有實(shí)現它并不重要，重要的是我們?yōu)樗鼕^斗過(guò)、努力過(guò)，它使我們的生活有目標過(guò)、充實(shí)了。這就是我的夢(mèng)想，這就是夢(mèng)想的色彩!
夢(mèng)想的色彩作文 8
夢(mèng)想，飽含著(zhù)對生活的憧憬，它有著(zhù)太陽(yáng)花般燦爛的光彩，有糖果般奇妙的味道，還有著(zhù)愛(ài)的芬芳和清香。夢(mèng)想，是世上最美好的字眼，它還有著(zhù)能帶來(lái)奇跡的神奇力量，像一幅希望的畫(huà)卷，渲染著(zhù)這世上最迷人的顏色，這就是夢(mèng)想的色彩。
夢(mèng)想的色彩沒(méi)有界限，它是陽(yáng)光的金黃色，是純潔的白色，是溫馨的粉色……
你知道世上不管春夏秋冬，不管白天黑夜都在漂泊的是什么嗎？那就是蒲公英。蒲公英已厭倦漂泊，想停止那永無(wú)休止的旅行，想有個(gè)溫暖舒適的家，體驗一下有家的感覺(jué)，那種感覺(jué)很溫暖，很溫暖……蒲公英夢(mèng)想的色彩是溫暖的紅色。
鳥(niǎo)兒夢(mèng)想的色彩是綠色。它希望每天在那片茂盛的森林天堂里，綠色發(fā)青的.大榕樹(shù)上，和家人伙伴幸福地生活。每天早晨，當第一束陽(yáng)光灑在枝頭，它就會(huì )站在樹(shù)上盡情地歌唱。那歌聲，是世上最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的。不會(huì )有人來(lái)破壞它們的家園，也不會(huì )有人來(lái)捕殺它們，它們每天都會(huì )在天空自由地飛翔。
世界上每一條被人養在魚(yú)缸里的小金魚(yú)都可能在想：如果我能跳出魚(yú)缸，到廣闊的大海里去，在五顏六色的珊瑚叢中和我的伙伴無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，快樂(lè )地生活，那該多好��！到時(shí)，小金魚(yú)會(huì )將它那不會(huì )笑的緊繃著(zhù)的臉變成燦爛的笑臉。純凈的藍色，是小金魚(yú)夢(mèng)想的色彩。
當金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)世界的每個(gè)角落，當夢(mèng)想的鮮花開(kāi)滿(mǎn)大地。我夢(mèng)想著(zhù)從永遠也背不完，晦澀難懂的課文里的，從永遠也算不完的算術(shù)題中跳出來(lái)，坐在柔軟的、翠綠的草坪中間，扔掉那顏色黑黑的、乏味的鋼筆，端起五彩的顏料盤(pán)，勾畫(huà)出春雨后羽翼潔白的和平鴿飛過(guò)的那道絢麗彩虹。勾畫(huà)出田野里一大片一大片的向日葵迎著(zhù)陽(yáng)光咧著(zhù)嘴笑啊笑，畫(huà)中的世界是世上最陽(yáng)光的地方，可以照亮所有的黑暗。我還會(huì )畫(huà)出像是從夜空墜落下來(lái)的熒火蟲(chóng)在森林中的飛舞。我夢(mèng)想的色彩，是五彩的彩色。
夢(mèng)想，是心中永不破滅的希望，夢(mèng)想的色彩是五彩斑斕的。無(wú)論夢(mèng)想有多高，有多遠，我們都會(huì )追著(zhù)夢(mèng)想奔跑，直到人生的終點(diǎn)。那時(shí)，無(wú)論夢(mèng)想是否實(shí)現，夢(mèng)想的色彩都將變成最美、最亮麗的色彩。
夢(mèng)想的色彩作文 9
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！边@是古代男子理想的色彩，赤紅，鮮亮；“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！边@是古代女子理想的色彩，灰暗，沉悶。作為準初三學(xué)生，我們理想的色彩應該是什么樣子呢？
初入中學(xué)，父親曾語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子啊，麥子越沉重越有分量，越飽滿(mǎn)越有價(jià)值。高高昂頭的多是稗子，壓彎腰的多是充實(shí)。人生要像麥子那樣黃金、充實(shí)�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我仿佛有所領(lǐng)悟。我想，我初一的理想應該是金黃色的，應該在平凡的`學(xué)習生活中吸取養分，不斷充實(shí)自己，打好基礎。在孤獨時(shí)聽(tīng)一曲激昂的樂(lè )曲；在寂寞時(shí)動(dòng)手寫(xiě)下今日的點(diǎn)滴；在考試失誤時(shí)想一想如何更努力地改正錯誤；在失敗時(shí)整理心情，坦然面對；在夸贊時(shí)更加謙虛。就這樣走過(guò)我的初一，金黃色的理想發(fā)了芽。
那么，我的初二呢？
現在“green是綠色，綠色代表生機與繁榮，綠色代表理想之樹(shù)永遠常青。大家知道這個(gè)單詞了吧！但愿你的理想綠色永駐，永葆青春�！本G色，綠葉，紅花！如果夢(mèng)想比之的話(huà)，那紅花就是我們所追求的果實(shí)。于是在綠色的感召下，春天里，我在古詩(shī)詞的海洋中盡情遨游；夏天里，我參加了創(chuàng )新作文大賽，獲得全國二等獎……“哼，有什么了不起的？弄一個(gè)特等獎那才值得驕傲呢！”“二等獎也不錯了！那可是全國的比賽呢！”不時(shí)聽(tīng)到這類(lèi)議論，我只是埋下頭，認真地看著(zhù)課本，心無(wú)旁騖，想想初三嚴峻的形勢，我只是更加刻苦，不理睬別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，因為，真正的考試是中考。
我保持一顆平靜但又努力的心，初二又從腳下偷偷溜走，我是加了認真又刻苦的肥料，綠色的理想開(kāi)了花，但這朵花會(huì )在初三結果嗎？
夢(mèng)想的色彩作文 10
我，是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩。夢(mèng)想就如同開(kāi)在心中的一朵七色花，她多彩而又絢爛。
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是白色的。
每到冬天，外婆就不能伸手干活了，不能洗衣，不能洗菜，也不能抱我。因為外婆得了風(fēng)濕性關(guān)節炎，關(guān)節又腫又痛。那時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“長(cháng)大了要當什么？”我毫不猶豫地回答：“當醫生！給外婆治��！”外婆樂(lè )得瞇起了眼，媽媽樂(lè )得抱起我親了又親。于是每次家人掛鹽水用過(guò)的滴管，就成了我的玩具，爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)�有洋娃娃都成了我的“病號”。后來(lái)，我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)白大褂成了美麗的白衣天使。
上學(xué)了，我的夢(mèng)想變成了紅色。
三年級的時(shí)候，我們多了一位英語(yǔ)老師——Miss hu。她個(gè)子不高，柔順的披肩發(fā)，總喜歡穿漂亮的紅裙子，臉上還時(shí)常掛著(zhù)微笑。胡老師上的英語(yǔ)課可有趣啦！唱歌、畫(huà)畫(huà)、猜謎語(yǔ)、做游戲，她就像一位魔術(shù)師，變著(zhù)變著(zhù)，就讓英語(yǔ)單詞住進(jìn)了我們每個(gè)學(xué)生的心里。就連那些調皮搗蛋不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)，在英語(yǔ)課上也變得生龍活虎，仿佛換了個(gè)人似的。在一次班隊課上，老師讓我們談理想。我思索良久，在紙上毅然地寫(xiě)上“長(cháng)大當個(gè)英語(yǔ)老師！”。呵呵呵，從那以后，家里的客廳就成了我的教室，爸爸媽媽、爺爺奶奶、同學(xué)伙伴又都變成了我的學(xué)生。我一手拿書(shū)，一手拿教鞭，這兒指指，那兒點(diǎn)點(diǎn)，用輕松幽默的語(yǔ)言流利地上著(zhù)英語(yǔ)課，還不忘給表現好的“學(xué)生”發(fā)個(gè)紅五星，哈哈！我還真有成就感！
現在，我的夢(mèng)想又變成了藍色。
前不久，我在課外讀到了一篇文章《人類(lèi)的秘密倉庫》。它告訴我們海洋的面積占地球總面積的2/3；深海里蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的植物、動(dòng)物、礦產(chǎn)資源。而人類(lèi)對海洋的'探索只是冰山一角。我在新聞里聽(tīng)到，富得“流油”的迪拜油價(jià)每升只要3元多，因為他們國家盛產(chǎn)石油。我想咱們中國有那么多人開(kāi)汽車(chē)，那得進(jìn)口多少石油��！要是我們能找到藏在深海的石油寶藏，那該多好��！于是，我又有了一個(gè)新的夢(mèng)想：成為一名征服海洋的勇士！
…………
“心若在，夢(mèng)就在！”從現在開(kāi)始，我要珍惜時(shí)間，加緊學(xué)習，打磨一把知識的金鑰匙，長(cháng)大去開(kāi)啟我的夢(mèng)想之門(mén)！
夢(mèng)想的色彩作文 11
時(shí)間，心中有一個(gè)秘密，希望它能給我們力量和信念，使我們的生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)樂(lè )趣。長(cháng)大了，很顯然，這個(gè)秘密的希望，有一個(gè)奇怪的和美麗的幻想標題—野心。
夢(mèng)近似是一個(gè)奴才，帶我們飛上廣闊的天空，我們覺(jué)得六合沒(méi)有延遲；夢(mèng)就像是一個(gè)指南針，使我們找到了丟失的對象，從“迷宮”；夢(mèng)想就像一塊糖果，使我們感覺(jué)到生活幸福的生活和美好，忘記那些“苦澀”。
我，與大多數的人都是，有大多數的夢(mèng)想。當我年輕的時(shí)候，感覺(jué)當一個(gè)女戰士是涼的，勇敢的，這是我的第一個(gè)夢(mèng)想，綠色和美麗的。自從母親從口中得知，女戰士的辛勤工作，讓我倔強的打破了這個(gè)夢(mèng)。我長(cháng)大后，有一天發(fā)病率在看醫生，再次肯定我的夢(mèng)想當醫生。這是我的二夢(mèng)純白色，節儉。從那時(shí)起，我經(jīng)常會(huì )把剃掉的頭和成為一個(gè)僧人在藥箱里，假裝看里面看到的罕見(jiàn)的`書(shū)，以澄清，找到幾個(gè)小仆人，感覺(jué)像我成為醫生。我可以從手術(shù)中看到這位醫生在電視上做手術(shù)的病人，我從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)這一天。這個(gè)夢(mèng)不像第一個(gè)夢(mèng)那樣清晰。當我長(cháng)大了，小學(xué)，看到教授生動(dòng)的講臺上說(shuō)，和一個(gè)自信自信地確定我的“N”夢(mèng)。當老師是堅定而持久的黑色�！斑@次我一定不會(huì )那么輕易放棄了！”我對自己低語(yǔ)。我知道作為一名教師必須有特別好的效果。因此，從那時(shí)起，我就努力工作，致力于學(xué)習，自然，我的成績(jì)進(jìn)步了很多，這讓我對我的大多數人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想更多的信心或動(dòng)力。
夢(mèng)想，是一個(gè)美麗的使我們的生活成為一個(gè)對象或一個(gè)戰斗的東西。雖然我們的公眾已經(jīng)改變了許多大的夢(mèng)想，但也沒(méi)有終點(diǎn)，也可能是，重要的是我們要爭取它或嘗試太過(guò)努力，它使我們的人生目標或充滿(mǎn)。這是我的夢(mèng)想，這是夢(mèng)的顏色！
夢(mèng)想的色彩作文 12
小時(shí)候，我覺(jué)得夢(mèng)想有時(shí)是藍色的，天空是白色的，給人以無(wú)限的遐想，有時(shí)夢(mèng)想又是綠色的，畫(huà)筆是白色的，給人以萌芽的曙光。
幼稚的童年匆匆過(guò)去，青春急促的腳步使我來(lái)不及感受便要學(xué)會(huì )承擔，當我跨進(jìn)青春的大門(mén)時(shí)，我又感覺(jué)夢(mèng)想是赤色的，年少的輕狂，將一腔熱血灑在夢(mèng)想上，化作一雙堅毅的翅膀讓它載著(zhù)我無(wú)限的遐思飛翔。
遙望星空，青春的路上沒(méi)有人陪伴，爸爸說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )堅強！”眺望大海，茫茫無(wú)際沒(méi)了方向，爺爺說(shuō):“你要學(xué)會(huì )思考！”
笑看人生路，夢(mèng)想是什么？是裝點(diǎn)天空的一朵白云，還是碧波藍天下的一片美景？獨自給它添上顏色，那便是粉紅色。
粉紅色的回憶，往往帶來(lái)不同尋常的目光，時(shí)光轉瞬即逝，歲月的消磨是任何事物都難以抗拒的。她告訴我們既然熱情的夏天來(lái)了，就不要再留戀春天，擁有青春的我們有的是精力，我們需要的是腳踏實(shí)地的拼搏與奮斗！
人生是尋夢(mèng)的.過(guò)程，實(shí)干是尋夢(mèng)的出發(fā)點(diǎn)，拼搏是夢(mèng)想的助推器，執著(zhù)是夢(mèng)想的保障書(shū)。
那天，媽媽告訴我，夢(mèng)想是黃色的，夢(mèng)想在起航時(shí)，如同初升的太陽(yáng)，在平靜的海面上升起，他向我們炫耀它的動(dòng)人色彩。
夢(mèng)想有時(shí)又是無(wú)色的，在夢(mèng)想起航的時(shí)候，是談?wù)劦膶庫o，是我心中點(diǎn)點(diǎn)的向往，畫(huà)筆握在我的手中，我的世界有我點(diǎn)亮，它絢麗而無(wú)生機，它淡白而無(wú)色彩。它需要我去描繪！
其實(shí)夢(mèng)想的色彩，只屬于初升的太陽(yáng)！
夢(mèng)想的色彩作文 13
含苞欲放的花朵，為它畫(huà)上一縷陽(yáng)光就會(huì )似笑臉似的綻開(kāi)；干涸的土地，為它畫(huà)上一條小溪就會(huì )生機勃勃；畏縮在地下的竹筍，為它畫(huà)下一場(chǎng)春雨就會(huì )沖破泥土，挺立在天地之間；空白的夢(mèng)想，為它畫(huà)上一抹絢麗的色彩就會(huì )閃爍出耀眼的光芒。
普希金云：“應為夢(mèng)想奮斗，別相信那么荒唐的夢(mèng)�！眽�(mèng)想人人皆有，但有多少人會(huì )在追夢(mèng)之路上策馬揚鞭，終日奔馳？又會(huì )有多少人還沒(méi)有開(kāi)始起跑前就要已經(jīng)放棄了？相對于他們而言，只有那些荒唐的幻想。
青春很短暫，卻是我們成就夢(mèng)想的黃金時(shí)期，是我們人生的一個(gè)轉折點(diǎn)。是奮斗還是放棄，只在我們的一念之間。選擇奮斗，夢(mèng)想在前方等著(zhù)你；抑或選擇放棄，那等著(zhù)你的只有失敗。夢(mèng)想是美好的，但通往夢(mèng)想的路卻是坎坎坷坷，荊棘遍布。站在歷史的長(cháng)河中，我們不難發(fā)現，享譽(yù)世界的名人偉人，無(wú)一不是如此。
愛(ài)迪生是家喻戶(hù)曉的人物，可誰(shuí)知道，小時(shí)候他曾被稱(chēng)為“智障”，竟然連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。在被學(xué)校開(kāi)除的那一天，他哭著(zhù)跑回家告訴媽媽?zhuān)l(fā)誓說(shuō)將來(lái)一定要成就一番事業(yè)。最后，通過(guò)堅持不懈的奮斗，才成就了今天的輝煌。林肯家境貧寒，卻一直在努力讀書(shū)。他曾多次競選參議員，結果都失敗了，但他從未放棄，在他51歲時(shí)，競選美國總統。王寶強為了實(shí)現自己的電影的.夢(mèng)想，曾帶著(zhù)200元獨身來(lái)到北京闖天下。既是他的生活艱辛，可他從未埋怨過(guò)。從演過(guò)群眾演員，當過(guò)瓦匠……一直到夢(mèng)想成真。事實(shí)證明，毅力和堅持是成就夢(mèng)想的不可缺少的必要條件。
有夢(mèng)就要追，開(kāi)始了就不要輕易說(shuō)放棄。夢(mèng)想需要奮斗，奮斗的人生才是美好的。讓我們堅持自己的夢(mèng)想，向自己的目標奮斗，為自己的夢(mèng)想畫(huà)上色彩。
夢(mèng)想的色彩作文 14
從懵懂記事到漸入暮年，人的一生從未離開(kāi)過(guò)夢(mèng)想。小時(shí)候，夢(mèng)想每天都有好吃的；上了學(xué)，夢(mèng)想能擁有那些擺在商店櫥窗里的洋娃娃；現在，還夢(mèng)想沒(méi)有那些如小山般高的作業(yè)；夢(mèng)想學(xué)校能經(jīng)常組織學(xué)生參觀(guān)博物館，去郊外野炊……
大千世界，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想？“沒(méi)有夢(mèng)想的人，是靈魂空虛的人”。在這個(gè)世界上，人們無(wú)一不在追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。我們，就在這點(diǎn)滴夢(mèng)想中，在逐夢(mèng)的過(guò)程中成長(cháng)。
夢(mèng)想，是美好的，是充滿(mǎn)期望的。它可以是綠草如茵、鮮花盛開(kāi)、四季常青的和平世界；可以是細雨如煙、杏花紛落、恍若夢(mèng)中的江南水鄉；可以是妙語(yǔ)連珠、韻味悠長(cháng)的華美詩(shī)篇；可以是如泣如訴、令人心醉的凄美樂(lè )章。小時(shí)候天天吃好東西的稚嫩夢(mèng)想，是白色的`，純凈，不帶任何雜質(zhì)，像極了那時(shí)心思單純的我們。初入學(xué)時(shí)的夢(mèng)想是粉色的，溫馨而甜蜜，是每個(gè)女孩子都做過(guò)的有關(guān)公主的夢(mèng)�，F在的夢(mèng)想是藍色的，安詳、寧靜、爽朗、是天空特有的顏色。在閑暇之余，揉揉酸漲的眼睛，藍色將你的疲憊一掃而空。輕松、暢快、渾渾的雙眸，也和那澄澈的天空一樣明亮潔凈了。
如今，我夢(mèng)想長(cháng)大以后當一名作家，用我的筆寫(xiě)遍全世界，用我的文字征服全人類(lèi)。我喜歡看書(shū)，也喜歡寫(xiě)作，它們就像陽(yáng)光和空氣，是我生命中的一部分。我想，這個(gè)夢(mèng)想應該是多彩的吧！就像我們繽紛的未來(lái)。我知道它很遙遠，也清楚實(shí)現它的難度。但至少，我從未放棄過(guò)希望，從未遺失過(guò)夢(mèng)想——這就足夠了�！白分馃o(wú)悔”。不論夢(mèng)想多高多遠，我們都會(huì )追著(zhù)夢(mèng)跑，直至人生的終點(diǎn)。一年級時(shí)的我們，有哪個(gè)不是夢(mèng)想當上科學(xué)家的？但最終又有多少人能夠真正實(shí)現夢(mèng)想呢？夢(mèng)想如天上的星星，看得見(jiàn)，摸不著(zhù)。但是。這夢(mèng)想卻又如人生的引擎，激勵人們前進(jìn)，駛向多姿多彩的、成功的天空。
人生，是一列轟鳴的列車(chē)，而夢(mèng)想，便是這路過(guò)的風(fēng)景。綠色象征著(zhù)充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想，它是環(huán)保的、健康的；紅色象征著(zhù)滿(mǎn)懷激情的夢(mèng)想，它是活潑的、上進(jìn)的；碧藍象征著(zhù)遠大的夢(mèng)想，它是深遂的、智慧的；金黃象征著(zhù)燦爛的夢(mèng)想，它如初生的太陽(yáng)，給人一種朝氣磅礴，陽(yáng)光向上的感覺(jué)。這就是夢(mèng)想，它經(jīng)繽紛的姿態(tài)感動(dòng)著(zhù)我，吸引著(zhù)我，給予我巨大的動(dòng)力，滋潤我干涸的心田。
青春的道路上，人生的列車(chē)呼嘯而過(guò)。而我，卻記住了一句話(huà)：有了夢(mèng)想就去追。夢(mèng)想的色彩那樣多姿，那樣明媚，它召喚著(zhù)我，奔向夢(mèng)的終點(diǎn)。
夢(mèng)想的色彩作文 15
題記：他最不喜歡紅色，冥冥中，卻死在紅上，贏(yíng)在紅下。
他是一個(gè)畫(huà)家，年輕的畫(huà)家，幻顏，別人都這么叫他�；妙伋錾谝粋�(gè)富裕的家庭，很快樂(lè )。持續到填高考志愿表的那一刻。堅持要上美院的他離開(kāi)了家。僅存的錢(qián)租了10平方的屋子。奔波于咖啡屋與學(xué)校的他看不出一絲的憂(yōu)愁，揚著(zhù)淺淺的微笑，走在他堅信筆直的路上。
幻顏喜歡藍色，沒(méi)有原因，每次到商場(chǎng)，總會(huì )買(mǎi)一大罐藍。顏料盒中沒(méi)有紅。他只說(shuō)：“紅色太殘忍，帶著(zhù)血腥味，就像一堵墻，阻擋了我的夢(mèng)想。
偶爾爬上山頂，躺著(zhù)望那藍天，我想飛著(zhù)找我的夢(mèng)想，趁人們都已經(jīng)離場(chǎng)，趁太陽(yáng)還沒(méi)落山，趁音樂(lè )還在播放，我想看看更遙遠的地方，是否有我藍色的期望。
在小小的10平方離，幻顏沒(méi)錢(qián)用藍漆涂遍自由的空間，只是閉上眼睛回想，一個(gè)藍色的地方，用一只藍色的筆，做一個(gè)藍色的夢(mèng)。
幻顏更加忙碌了。錢(qián)，他恨死了這個(gè)物質(zhì)。同伴則說(shuō)：“你啊，就像現代版的畢加索�！�
只是笑笑，幻顏心中在構思著(zhù)一幅畫(huà)：我要畫(huà)海，波濤起伏，而我在其中不顧一切的追求我的夢(mèng)想。
他買(mǎi)了更多的藍一筆一筆描繪這他的夢(mèng)。
然而命運沒(méi)有讓他比畢加索幸運。死神正一步一步逼近。披著(zhù)黑紅的袍子，陰陰地侵蝕幻顏地生命。
第一次地暈倒是他剛畫(huà)玩自己�；畠r(jià)去看大夫。好心地大夫經(jīng)過(guò)2天地檢測：“你得了血癌，如果你能讓自己不太勞累地話(huà)，可能會(huì )活久一點(diǎn)。不過(guò)你發(fā)現地太晚了，最多~只有1個(gè)月了。
一個(gè)月，足夠了�；妙伷D難地揚起微笑：不，我不能回到父母那里去，我還有未完的夢(mèng)想，夢(mèng)想――
慢慢的，小船畫(huà)好了，大海畫(huà)好了，他已暈了5次。費力地擠出顏料，顫顫地握住筆：藍天，白浪，很快了，還有發(fā)著(zhù)銀藍光地夢(mèng)想。
10天，他重畫(huà)了10次，花了10盒地藍色，那唯一的夢(mèng)想已經(jīng)完工。他又一次揚起笑容，輕輕撫摸著(zhù)畫(huà)，像對嬰兒一樣溫柔。但，一股不知名的.液體涌上來(lái)，沒(méi)來(lái)得及用手捂住，噴在了畫(huà)上。殷紅的，幻顏絕望得摸著(zhù)畫(huà)：為什么可及的夢(mèng)想現在卻變的好遙遠。我碰不到啊，血緩緩的流，那沒(méi)有漆過(guò)的地板染上了紅。
10年后。
“爸爸，你看這副畫(huà)，世界金獎哦！“
“嗯，你看上面的人正在和大風(fēng)大浪斗爭，仔細看哦，海面上的血跡說(shuō)明他和鯊魚(yú)搏斗過(guò)，你長(cháng)大，也要一樣勇敢�！�
“爸爸，你說(shuō)這個(gè)血跡不像顏料吧？“
“我不知道，我像畫(huà)嘛總是用顏料畫(huà)的�！�
“作畫(huà)的人是誰(shuí)啊，這么厲害�！�
夢(mèng)想的色彩作文 16
“我終于看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”
——題記
夢(mèng)想，是成在于每個(gè)人心中最美好的東西，因為它的存在，人們會(huì )爆發(fā)出強大的力量，緣于對它的追求，人們不惜克服重重困難，因為它在追夢(mèng)人的心中烙下了深深的印記，而只有那些真正實(shí)現了夢(mèng)想的夢(mèng)想才算得上是真正的夢(mèng)想。
我的音樂(lè )夢(mèng)
也許有了音樂(lè )的存在，我的世界才會(huì )充滿(mǎn)各種色彩，這好像是老天賦予我的一種特殊的禮物，我的節奏感、樂(lè )感都很好。聽(tīng)媽媽說(shuō)：在我六個(gè)月時(shí)，音樂(lè )聲一響，我就順著(zhù)節奏揮動(dòng)小手，兩歲時(shí)媽媽牽著(zhù)我的小手去逛街，我聽(tīng)見(jiàn)服裝店在放音樂(lè )，于是身體隨著(zhù)音樂(lè )擺動(dòng)起來(lái)，引來(lái)了不少叔叔阿姨的圍觀(guān)。九歲那年，爸媽讓我學(xué)習了古箏和聲樂(lè )，我每次上課都很認真，聽(tīng)著(zhù)老師的教導，打好基礎從入門(mén)開(kāi)始。無(wú)論是指法還是練聲，我都很努力去做到最好，就算一直彈不好，一直彈錯，就算唱得肚子都酸痛了，我還是一直堅持著(zhù)。好像總有一股莫名的動(dòng)力在推動(dòng)著(zhù)我，讓我能夠每天做完作業(yè)后迫不及待地練習，不厭其煩地一遍又一遍，就算手指受傷了，感冒鼻子不通，我仍然一遍練不好就兩遍三遍，直到練好為止，汗水和淚水換來(lái)的是一張張獎狀，我終于明白語(yǔ)文老師送我的那句：“成功只是青睞于有準備的人”的話(huà)的真諦了。并且我清楚的知道那股動(dòng)力就是音樂(lè )，是我的音樂(lè )夢(mèng)想，夢(mèng)想充滿(mǎn)著(zhù)音樂(lè )，而音符鋪滿(mǎn)了人生，我要給自己的音樂(lè )涂上一抹色彩！
我的傳媒夢(mèng)
小學(xué)的語(yǔ)文老師給我留下了不可磨滅的深刻印象，最吸引我的就是她充滿(mǎn)感情的朗讀，每一次都能打動(dòng)我，自那之后，我決心像老師一樣，用我的朗讀打動(dòng)更多的人，無(wú)論是什么文章我都很認真對待，將自己的理解和情感帶進(jìn)里面，長(cháng)期堅持著(zhù)，功夫不負有心人，我在各種朗誦比賽中都榮獲了不錯的成績(jì)，也積累了不少經(jīng)驗。六年級時(shí)，我被指名代表學(xué)校參加縣里的演講比賽，這是一次很好的機會(huì )，我決心好好把握，大顯身手，稿子定下來(lái)之后，我立刻全身心投入到比賽的準備中，利用下課、午休、放學(xué)后等的時(shí)間不斷地練習，從一個(gè)一個(gè)細節入手。有時(shí)因為一個(gè)字的情感都要斟酌半天。我常在老師的'辦公室里練到天黑，老師認為我做得不夠好，或是哪里不足，我就虛心接受，并加以改正，一遍又一遍，連吃飯睡覺(jué)的時(shí)候都想著(zhù)演講比賽，真的很辛苦。我知道老師很重視，才對我要求那么高，我也很努力，即使練得說(shuō)不出話(huà)也要抓緊時(shí)間吃藥，然后繼續練習。當站在舞臺的那一刻，我已完成了自己舞臺夢(mèng)的第一步，同時(shí)也向我的傳媒夢(mèng)邁近了一大步，抵著(zhù)各路高手給予的重重壓力，我終于得到了第一名。我喜歡站在舞臺上的感覺(jué)，我不希望這一切都只是個(gè)夢(mèng)，所以我會(huì )更加努力給自己的傳媒夢(mèng)涂上一抹色彩！
我相信夢(mèng)想不僅僅是夢(mèng)想，而自己的努力會(huì )化作隱形的翅膀給夢(mèng)想涂上一抹色彩，同時(shí)這也將成為我最有形的力量！
“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒外比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想象……”給夢(mèng)想涂上一抹色彩，夢(mèng)想會(huì )更亮。
夢(mèng)想的色彩作文 17
夢(mèng)想如畫(huà)板，我們要學(xué)會(huì )給它著(zhù)色，涂上獨特的色彩。 ――題 記
曾經(jīng)的我，傻傻地以為，擁有高中、花季、十六歲、輝煌……這些美好的字眼，夢(mèng)想就會(huì )屬于我。
可是，殘酷的現實(shí)卻將這單純的夢(mèng)想毫不留情地擊碎，讓它如同深秋的枯葉般，飄落、沉淪。
不會(huì )忘記公布成績(jì)的那天，鮮紅的光榮榜刺得我眼睛生疼――班里前十沒(méi)有自己的名字。 那時(shí)的我，嘴角充斥著(zhù)苦澀，欲哭，無(wú)淚。沒(méi)想到，在初中一直名列前茅的我，升入高一，會(huì )如此低調甚至悲哀；沒(méi)想到，“勤能補拙，會(huì )成為一方風(fēng)景”的想法是如此的天真、幼稚……遠遠地傳來(lái)同伴歡鬧的叫喧聲，可快樂(lè )是他們的，我什么也沒(méi)有。
此時(shí)，屬于我的秋天，只有蕭瑟，沒(méi)有收獲。
我獨自走在回宿舍的路上，原本在白日里喧鬧的小路這時(shí)卻忽然寂靜了下來(lái)，只�？帐��；椟S的路燈光灑在樹(shù)葉上，在地上留下斑駁的影，走上去卻格外踏實(shí)。這種時(shí)候，往往最適合想些什么。喜歡在一個(gè)人的時(shí)候平平靜靜，細細咀嚼，品味淡淡的苦澀，一如現在的我。我并不是沒(méi)有夢(mèng)想，也并不是沒(méi)有努力，只是在現實(shí)的沖擊下，所有的付出都顯得那樣蒼白無(wú)力，我不知自己該何去何從，像一葉扁舟在無(wú)邊的大海上，像一個(gè)旅人在無(wú)盡的森林里，迷惘，彷徨。
思索間，一陣風(fēng)緩緩吹過(guò)，帶來(lái)絲絲寒意，無(wú)心地卷落幾片葉子。我伸出一只手，想托住一片，觀(guān)察它夢(mèng)想燃盡的經(jīng)絡(luò )。然而，戲謔的風(fēng)又一次襲來(lái)，如巴掌般重重地打在我的臉上，頃刻，驚醒，葉子輕吻下我的手，便舞著(zhù)芭蕾遠去了。我沒(méi)有再去追尋，但此刻內心卻感到前所未有的平靜……
樹(shù)葉飄零，卻能化為更護花的春泥，當又一季的風(fēng)吹起，將喚回一片新綠，還生命以無(wú)限的生機與活力。樹(shù)葉雖是凋零，但并不意味著(zhù)放棄夢(mèng)想，反而，它在奉獻中實(shí)現生命美麗的綻放。而我呢？或許，我應該做的'，是像樹(shù)葉一般，堅持自己的夢(mèng)想，面對人生蕭瑟的季節，更加淡定、從容、蘊蓄、奮發(fā)，用自己加倍的付出去印證那些播撒在尋夢(mèng)路上的淚水。唯有這樣，當到達夢(mèng)想之巔時(shí)，我才能無(wú)愧地拿起畫(huà)筆，畫(huà)下一抹明媚的金色――那是我堅持、付出的回報。
靜靜地沉思著(zhù)，不覺(jué)間已到了宿舍，大家都已睡下。橘色的夜光燈柔和地打在我身上，暖暖的，備感安詳。像是受傷的心受到撫慰，我被這暖流包裹著(zhù)，沒(méi)有失意和彷徨，沒(méi)有痛苦和掙扎。
夜半的鐘聲如約響起，我靜靜地坐在床邊，遙望窗外。
“明天，該是新的一天吧！而我，將給自己的夢(mèng)想涂上一抹新的色彩！”說(shuō)著(zhù)，我甜甜地笑了……
夢(mèng)想的色彩作文 18
時(shí)間，準備好，我要和你賽跑！
—題記
這是十三歲的我像只桀驁不馴的小鹿對天空說(shuō)的一句話(huà)，在那時(shí)的我看來(lái)，夢(mèng)是紅色的，是一團熊熊烈火 ，燃燒著(zhù)我心中那份按奈住的激情，時(shí)不時(shí)的心中的熱氣球就會(huì )被烤炸，小宇宙也頓時(shí)被沸騰，無(wú)拘無(wú)束的放縱自己為青春一搏，在我看來(lái)，一切都不算什么。那時(shí)的心就像一座活火山，不知什么時(shí)候巖漿就會(huì )噴發(fā)出來(lái)，心中的熱血仿佛永遠都噴不完，身上好像有使不完的勁兒，自己那雙夢(mèng)想之翼不用引擎，就能自動(dòng)飛起來(lái)，那是夢(mèng)想看起來(lái)一伸手就能碰到，不怕遍體鱗傷摔倒站起來(lái)繼續往前拼，我感覺(jué)自己好像已經(jīng)熟練的駕馭了自己的人生，懵懂的.花季是敢愛(ài)敢拼的，那是真正體會(huì )到了什么是〝膽大包天〞，天又能奈我幾何為了夢(mèng)想我敢放手一搏！
時(shí)間漸漸吞噬著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)。在那段崎嶇不平的記憶里，我感到夢(mèng)想是粉色的，充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)幻的色彩，它好像是一座迷人的金碧輝煌的宮殿，牽連著(zhù)無(wú)數少女對未來(lái)的美好期盼。夢(mèng)是一座建造在寒冬里荒野上的小屋，使在人生之途迷失自己的人們冰冷的心在靠近小屋時(shí)頓時(shí)感到溫暖，他會(huì )閃耀出明晰的火光，使人重新尋找人生的方向，使起對未來(lái)復活的堅定信念，夢(mèng)是擁有所有美好事物的幸福海綿，柔軟而又舒適，它是承載希望的快樂(lè )秋千，歡快而又坦然。夢(mèng)想的色彩對于剛踏進(jìn)青春期的我來(lái)說(shuō)是安徒生的童話(huà)，寧靜還帶有少許的青澀﹔是神筆的馬良，對于幸福有些膽卻卻非常執著(zhù)。在那個(gè)追夢(mèng)的年代里，我癡癡的為自己的夢(mèng)幻畫(huà)著(zhù)最美的輪廓，憧憬著(zhù)每一個(gè)與夢(mèng)漫舞的時(shí)刻。
風(fēng)又將生命之書(shū)吹去一頁(yè)，那遺忘幸福的季節已經(jīng)降臨，我靜靜地描繪著(zhù)這一年紫色的夢(mèng)。青色的粉已經(jīng)褪去，這時(shí)的我多了幾分成熟，幾分淡然，傲慢的紅已被抹滅，年齡給予了我多一些的沉穩，多一些的自謙，靜謐而又淡雅的紫色，像薰衣草染過(guò)的世界。這時(shí)的我學(xué)會(huì )了承受，學(xué)會(huì )了默默付出，對于人生的方向也變得更加堅定。少了幾分自負，多了幾分自信。充滿(mǎn)信念的季節，我更加堅定的向夢(mèng)想出發(fā)，紫色是追夢(mèng)的顏色，我愛(ài)夢(mèng)想的紫色，它是我的腳步更堅定，沉穩的向成功走去。這略帶幽香的季節，彌漫著(zhù)久違的幸福，是拼搏許久的心有了一片寧靜的棲息地，身心悵然。
夢(mèng)想被時(shí)光賦予不同的色彩，渲染著(zhù)青春的燃料，用心靈勾勒出迷人的線(xiàn)條，沉沉的夢(mèng)想象著(zhù)自己美好的未來(lái)，又見(jiàn)，為夢(mèng)拼搏的季節里那魔幻的色彩﹔又念，為色彩調和的染料盒里那不遠的未來(lái)！
夢(mèng)想的色彩作文 19
我愿搭著(zhù)信念的彩橋，沐浴著(zhù)夢(mèng)想傾灑的陽(yáng)光，哼著(zhù)青春的音符直達我理想的彼岸。
雨過(guò)天晴后，明媚的天空搭起了一座彩橋。那絢麗的七色折射出青春的活力，通過(guò)那七色光我看到了我的“青春夢(mèng)”。
青春，一半明媚，一半憂(yōu)傷。它是一本驚天地泣鬼神的著(zhù)作，而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現青春的字跡早已落滿(mǎn)塵埃，模糊不清。所以我們應充分謹慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒，用力做夢(mèng)，讓夢(mèng)想編織成彩橋，譜寫(xiě)共同的回憶，鑲在青春的紀念冊，令我們的.青春無(wú)悔！
憶童年，懵懵懂懂。我們只是在幻想著(zhù)那不切實(shí)際的未來(lái)。在未來(lái)，我們可能會(huì )在另一片世界度過(guò)，或快樂(lè )，或悲傷。即使這樣，我們也未曾忘記在自己的心中種一顆夢(mèng)想的種子，用辛勤的汗水去澆灌它�；孟胫�(zhù)有朝一日，這顆種子長(cháng)成“夢(mèng)想彩橋”，讓我們的夢(mèng)想綻放出五顏六色如百花盛開(kāi)般的美麗。
十五六歲的我們開(kāi)始追逐，開(kāi)始確定自己的目標，開(kāi)始展開(kāi)自己的努力，開(kāi)始為我們的夢(mèng)想付出�！霸S下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì )聽(tīng)我的話(huà)，不怕要多少時(shí)間多少代價(jià)青春是我的籌碼�！边@是《一千零一個(gè)愿望》里的歌詞。是啊，我們?yōu)榱藟?mèng)想付出努力，無(wú)論有多少時(shí)間，多少代價(jià)，至少我們還有青春，我們還有一個(gè)夢(mèng)！我們付出過(guò)，努力過(guò)，我們不曾遺憾！
在搭向彩橋的過(guò)程中，可能我們會(huì )遭受失敗挫折，會(huì )經(jīng)受風(fēng)雨的摧殘�？墒菫榱宋覀兊那啻簤�(mèng)，受一點(diǎn)苦難又如何！古有美國物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，他四歲之前不會(huì )說(shuō)話(huà)，七歲之前不會(huì )識字，但就是因為心中有對夢(mèng)想的執著(zhù)，最終克服自身的重重障礙，成為歷史上的一大偉人。今有法國物理學(xué)家居里夫人，因為有夢(mèng)想，即使毀掉自己的花容月貌，受到世人的不解與唾棄，仍堅持自己的夢(mèng)想，最終發(fā)現了鐳。何況我們攜有青春的活力，面對荊棘險阻我們所向披靡，我們享受，我們愈挫愈勇！因為夢(mèng)想是堅韌的，她不會(huì )為狂風(fēng)暴雨所恐懼，暴風(fēng)驟雨只會(huì )讓她更加頑強！
我們打造自己的青春，編織自己的夢(mèng)想，與高山雄偉對話(huà)，與黃河神圣暢談。這就是我們的青春，無(wú)怨無(wú)悔中我們奮勇?tīng)幭�，盡情收獲，與生命長(cháng)河的交相輝映更顯生機與活力。
青春，在我們的世界中，總會(huì )慢慢消去。而現在離我們最近的，卻是我們的“夢(mèng)”。不妨在心中開(kāi)拓出一片純潔無(wú)瑕的空地，虔誠的許愿，用勤勞的汗水去澆灌這顆種子，讓它永遠駐扎在心靈深處生根發(fā)芽，早日萌發(fā)出“夢(mèng)想彩橋”。
天空上搭起的那座彩橋愈發(fā)模糊，而我心中的“夢(mèng)想彩橋”卻愈發(fā)明亮，愈發(fā)堅固。
所以我永遠堅信我會(huì )成功，即使暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，它也會(huì )堅韌不拔，頑強地屹立在我心中！
夢(mèng)想的色彩作文 20
夢(mèng)想每一個(gè)人都有，但如果夢(mèng)想不太符合實(shí)際的話(huà)，那就有可能會(huì )被大家笑話(huà)了。不過(guò)只要你的夢(mèng)想符合實(shí)際，夠遠大，自己夠努力，那大家還是會(huì )支持的。說(shuō)到這兒，我想讓大家猜猜我的夢(mèng)想是什么，哈哈，或許你已經(jīng)猜到了，我的夢(mèng)想就是當一名教導有方的好老師。雖然這個(gè)夢(mèng)想并沒(méi)有當科學(xué)家那樣偉大，也沒(méi)有當女警察那樣勇敢，但是在我的心目中，這個(gè)夢(mèng)想永遠都是最遠大的，最令人羨慕的！
小時(shí)候的我傻乎乎的，天真可愛(ài)，有著(zhù)一顆充滿(mǎn)童真的心，你們想知道我那時(shí)的夢(mèng)想是什么嗎？其實(shí)我在那個(gè)時(shí)候想當一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由地翱翔、盤(pán)旋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，那樣的生活是我最向往的了。但是由于我慢慢地長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了，也發(fā)現這個(gè)夢(mèng)想根本就不符合實(shí)際啊，所以嘛，才有了我現在這個(gè)夢(mèng)想的誕生。
每當我全神貫注地聽(tīng)老師上課時(shí)，總覺(jué)得老師講得特別有道理，句句真理，讓我無(wú)比佩服，不免涌起了一股又一股深深的羨慕之情。下課后，看見(jiàn)老師不顧勞累地教育、輔導著(zhù)班上同學(xué)的身影，我就覺(jué)得老師有一顆善良的心、高尚的品德，感染著(zhù)我；在老師幫助同學(xué)們解決學(xué)習、生活中的困難時(shí)，我就覺(jué)得老師很關(guān)心、愛(ài)護我們。老師有著(zhù)寬廣的胸懷、淵博的知識，讓每一個(gè)學(xué)生都在她的呵護下成長(cháng)，因此我覺(jué)得老師像天使，像大樹(shù)，像海洋。老師對我們多么好，好到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，所以我只能用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師。久而久之，我就想當一位像我們老師一樣教導有方的好老師，為祖國培育棟梁，用我一個(gè)遠大的夢(mèng)想，換取我的學(xué)生們的多彩夢(mèng)想，最后組成了一個(gè)“七彩的夢(mèng)想”，讓我們的祖國變得更加興旺、富強。
要知道，想要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想可不是那么容易的`，可能就在你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中，這個(gè)夢(mèng)想就會(huì )破滅，就會(huì )飛走，到那時(shí)，連后悔、懊惱的機會(huì )都沒(méi)有。只有拼了命地學(xué)習和努力，成功才會(huì )陪伴在我的左右，與我相伴而行，直到取得最后的成功。不是有一句古話(huà)叫做“功夫不負有心人”嘛，說(shuō)的就是這個(gè)道理哦！所以，當我遇到不會(huì )做的題目時(shí)，我總會(huì )鍥而不舍地鉆研，如果實(shí)在做不出來(lái)的話(huà)，我也會(huì )在老師講評的時(shí)候，認真地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，因為我堅信付出了、努力了，才會(huì )獲得成功。
放飛了夢(mèng)想，就別忘了去追尋，再苦再累也要“肆無(wú)忌憚”地去追，因為在成功之前所付出的一切都是值得的！
夢(mèng)想的色彩作文 21
童年是說(shuō)不完的故事;童年是翻不盡的相冊;童年是閃不完的銀波;童年是寫(xiě)不完的詩(shī);童年時(shí)的夢(mèng)想正如涂不完的七彩板，充滿(mǎn)了神奇色彩。
成功要用理想去引路，要用創(chuàng )造去開(kāi)拓，要用汗水去澆灌。我的童夢(mèng)是參加奧運會(huì )，成為奧運中的其中一員。也許有人會(huì )認為我的力量很薄弱，是微不足道。但每個(gè)人都能象我一樣大膽夢(mèng)想，努力實(shí)現，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )邁出一大步。我愿做奧運中的一位宣傳員，來(lái)發(fā)揚“綠色奧運，人文奧運”的理念。
“少年強則國強，少年弱則國弱”是事實(shí)，我愿宣傳發(fā)揚，激勵每一位人。我愿嚴于律己，用事際行動(dòng)來(lái)證明我不是“誓言的巨人，行動(dòng)的小人�！蔽蚁嘈盼业男袆�(dòng)會(huì )象愛(ài)屋及烏一樣，我的文明連帶著(zhù)他人文明。我就是“文明使者�！�
文明很小很小，但只要每個(gè)人都做一件文明的事，這個(gè)世界會(huì )應此更加和諧。一個(gè)攙扶的動(dòng)作，一句問(wèn)候，一個(gè)小小的幫助.....是多么的溫暖，貼心。每一份文明就是一種力量，無(wú)數文明就會(huì )產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量。我堅信，文明的`力量是破土的小苗，在每一個(gè)人的心中萌發(fā)。
人文奧運是喚起對人可貴的不斷體認和無(wú)規的診視。我夢(mèng)想自己是一位奧運會(huì )參與者，我的成與敗不在乎，但我參與，我奉獻我會(huì )很快樂(lè )。
“講文明，改陋習，樹(shù)新風(fēng)，塑形象”以此來(lái)律己，迎接奧運。一份文明好比一滴水，許多文明就是一片海;一份文明好比一盞燈，照亮一個(gè)熱情;一份文明好象星星之火，許多文明可成燎原之勢。人文奧運的價(jià)值往往在于促進(jìn)人類(lèi)文化的廣泛傳播，促進(jìn)各國圍繞人文精神進(jìn)行文化交流。
世人希望自己從小生活在和諧的世界，快樂(lè )度過(guò)自己的童年。而奧運會(huì )文化就以“和諧，文化與發(fā)展”為主題，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )和平，友誼和進(jìn)步，以和平達到和諧，以和諧保持和平，體現友誼，團結，公平競爭。而和諧也是奧運與中華文明的最佳結合點(diǎn)。我國設計的奧運吉祥物也象征友誼，和平，積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
我盼望如愿以?xún)數牡哪且惶臁?/p>
夢(mèng)想的色彩作文 22
夜晚的月光照進(jìn)來(lái)，就像鋪了一層薄紗，彎彎的月牙向我微笑，就像唱著(zhù)一支無(wú)聲的催眠曲，我在這朦朧的月色中睡著(zhù)了。
我做了一個(gè)七彩的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一只小小的喜鵲，在遼闊的天空中自由地飛翔。我飛過(guò)城市，看見(jiàn)馬路上的汽車(chē)開(kāi)過(guò)一輛又一輛，像川流不息的河水不停流淌著(zhù)；我飛過(guò)樹(shù)林，看見(jiàn)松鼠在樹(shù)枝間不停地跳躍，看見(jiàn)獅子在緩緩地漫步，看見(jiàn)知了在枝頭上不停地叫著(zhù)；我飛過(guò)海洋，看見(jiàn)中國的`軍艦在守衛祖國的邊疆，看見(jiàn)豪華的客輪在涼爽的海風(fēng)中緩緩前進(jìn)，可愛(ài)的海豚在雪白的浪花中玩耍嬉戲，巨大的鯨魚(yú)在海面上噴出高高的水柱，真是壯觀(guān)極了；我飛過(guò)農場(chǎng)，看見(jiàn)勤勞的農夫在給翠綠的蔬菜澆水，給牲畜喂食；我飛過(guò)花園，看見(jiàn)一叢叢盛開(kāi)的花朵，散發(fā)出一絲絲芳香，吸引來(lái)一只只蝴蝶；我飛過(guò)草原，看見(jiàn)雄健的麋鹿在草原上盡情地奔跑；我飛過(guò)果園，看見(jiàn)了各種各樣的水果，有晶瑩剔透的葡萄，又大又甜的水蜜桃，紅紅的柿子，圓圓的橙子和金黃的檸檬……；我飛過(guò)農村，看見(jiàn)淘氣的孩子在院子里追逐打鬧，可開(kāi)心了！
叮鈴鈴，叮鈴鈴！咦？這是什么聲音？我睜開(kāi)眼睛，啊，原來(lái)是鬧鐘響了，新的一天開(kāi)始啦！
夢(mèng)想的色彩作文 23
我愿像蝸牛一樣一步步往上爬，總有一天我會(huì )沿著(zhù)我的夢(mèng)想彩橋找到屬于我的天�！}記
“青春總是令人寂寞”。冰心老人所說(shuō)。是的，青春是噴薄的旭日，是競發(fā)的百袔，是一路坎坷，一路執著(zhù)的奔向大海和小溪。青春的我們擁有對未來(lái)最斑瀾的現象、最無(wú)悔的`追求。
年少的我們懵懵懂懂，覺(jué)得未來(lái)難以捉摸∶是彩虹？折射出耀眼的光芒。是沾澤？渾身有刺，令人寸步難行。然而，當我們懷想一個(gè)夢(mèng)想，所有的顧慮便在頃刻間灰飛煙滅。
夢(mèng)想是一個(gè)指南針，為我們指引前進(jìn)的方向。夢(mèng)想又像一雙翅膀，插上就可以飛到世界各地；夢(mèng)想更像一座彩橋，通往我們心儀已久的地方。
我們將對未來(lái)的渴望融化在夢(mèng)想中，相信有朝一日它會(huì )在陽(yáng)光下慢慢汽化，滋潤我們干涸的心靈。因為夢(mèng)想我們內心總是充滿(mǎn)陽(yáng)光；因為夢(mèng)想，我們總是斗志昂揚。當我們心中有一座夢(mèng)想彩橋，渾身是刺的路也能變得平坦。
一首歌唱道∶“夢(mèng)想是神奇的營(yíng)養，催促我成長(cháng)”。這話(huà)的確沒(méi)錯，人生路上總會(huì )遇到挫折，一帆風(fēng)順只是一份美好的祝福，我相信成功有捷徑，那便是夢(mèng)想之橋。
夢(mèng)想的神奇更在于它往往可以變不可能為可能，成就一番常人難以企及的事業(yè)。
有一個(gè)男孩，兒時(shí)父母離異，學(xué)習成績(jì)一塌糊涂，別人都以為他不會(huì )有出息。然而男孩卻始終堅持著(zhù)自己的音樂(lè )夢(mèng)想，甚至在送外賣(mài)的路上都想著(zhù)怎么寫(xiě)歌。后來(lái)男孩成功了，他就是周杰倫。
我相信我會(huì )成功，因為我的心中早已建起一座夢(mèng)想彩橋，即使暴風(fēng)驟雨襲來(lái)，它也堅固無(wú)比，你呢？
夢(mèng)想的色彩作文 24
我想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有，我想和孫悟空一樣，會(huì )七十二變。我想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有，我想和孫悟空一樣，會(huì )七十二變。我要變成彩筆，當我的小主人畫(huà)畫(huà)需要涂色時(shí)，就可以用上我。我要給這張潔白紙化妝，讓它變得美麗，讓五顏六色的畫(huà)兒活靈活現。雖然，我的筆芯要減少，但我很高興，因為我貢獻了自己。我想變成小魚(yú)兒，天天在水里嬉戲，自由自在，我要游到臺灣島，告訴那里的小朋友，趕快回到祖國的懷抱，那是一件多么有意義的'事��！我有好多好多愿望，我想變成小鳥(niǎo)，探索宇宙的奧秘，我想變成小草，裝扮美麗的家園。
我想……我的夢(mèng)想多種多樣，如天空中的繁星。但我最終的愿望就是幫助別人，為別人做貢獻和盼望祖國團圓。我最敬佩的人是我爸爸，他是我的好榜樣。爸爸是個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。我常常聽(tīng)別人說(shuō)，他很喜歡看報紙，看關(guān)于國家的大事�；氐郊液�，他不是看新聞，就是看晚報。我爸爸的爸爸生活。他平時(shí)總穿藍色的襯衫。別看爸爸生活節儉，再有些事上他卻十分大方。他年年給貧困地區捐款。我爸爸很孝順，每個(gè)星期要回鄉看爺爺奶奶，給他們買(mǎi)東西，幫他們干家務(wù)，還去田里干農活。他也常教育我要孝敬長(cháng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)。
這就是我爸爸，我為有這樣一個(gè)好爸爸而感到無(wú)比的驕傲和自豪！我的夢(mèng)想也就是要和我爸爸那樣幫助別人，孝敬長(cháng)輩。
夢(mèng)想的色彩作文 25
今夜你入我夢(mèng)，令我感受華夏文明的博大；今夜你入我夢(mèng)，帶我領(lǐng)略祖國河山的壯美；今夜你入我夢(mèng)，讓我依偎江南水鄉的柔情；今夜你入我夢(mèng)；帶我翱翔夜月安詳的幽靜……
在人生的起跑線(xiàn)上總有一個(gè)聲音在耳畔響起：孩子，加油，我相信你，你會(huì )成功的!在跌倒的時(shí)候總會(huì )有一句話(huà)在心中回蕩：孩子，記住，從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)!在沒(méi)心思學(xué)習的時(shí)候總有一個(gè)信念在頭腦浮出：為了你有好的人生道路，學(xué)習是必不可少的!在難過(guò)的時(shí)候抬頭看看門(mén)上自己寫(xiě)的話(huà)：不要害怕你前面的黑暗，那是因為你后面有陽(yáng)光!在早上沉甸甸的睜開(kāi)眼鬧鐘上掛著(zhù)一個(gè)小牌子：讓你睜開(kāi)眼的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想!漫步在大路上一首閃閃的紅星被我哼起：“紅星閃閃，放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”在夢(mèng)想的路途中，點(diǎn)亮了藍、綠、紅……
藍色水資源
無(wú)論你從事什么職業(yè)，都有責任倡導和實(shí)施節約資源的生活方式；無(wú)論你多富裕，都無(wú)權揮霍地球資源，因為地球是我們從后代手中借來(lái)的。當當代人的經(jīng)濟尺度根本無(wú)法體現生態(tài)環(huán)境資源真正的價(jià)值。節約，在這里不只是經(jīng)濟行為，也是一種時(shí)尚。你會(huì )因關(guān)心地球、關(guān)心未來(lái)而受到尊重。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因為你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。從“Reduce”--節約資源、減少污染做起，開(kāi)始你的綠色人生。
綠色消費
我們的每一個(gè)消費行為都潛存著(zhù)一個(gè)信息。我們應該：Reevaluate--帶著(zhù)環(huán)保的眼光去評價(jià)和選購商品，審視該產(chǎn)品在生產(chǎn)、運輸、消費、廢棄的過(guò)程中會(huì )不會(huì )給環(huán)境造成污染。我們手中的鈔票就像是“綠色的選票”，哪種產(chǎn)品符合環(huán)保要求，我們就選購哪種產(chǎn)品，這樣它就會(huì )逐漸在市場(chǎng)上占有越來(lái)越多的份額；哪種產(chǎn)品部符合環(huán)保要求，我們就不買(mǎi)它，同時(shí)也動(dòng)員別人不買(mǎi)它，這樣它就會(huì )逐漸淘汰，或被迫轉產(chǎn)為符合環(huán)保要求的.綠色產(chǎn)品。如果每個(gè)消費者都能有意識地選擇有利于環(huán)境的消費品，那么這些信息就將匯集成一個(gè)信號，引導產(chǎn)者和銷(xiāo)售者正確地走向可持續發(fā)展之路。請珍惜你手中的“綠色選票”!
紅星溫暖人心
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，或大或小，或高或低，或遠或近。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只是想幸福的生活著(zhù)，幸福地度過(guò)一生，能在該刻苦的時(shí)候有刻苦的權利，能在該瘋狂的時(shí)候有瘋狂的自由，能不為世事所累，能不為世事所傷，該笑的時(shí)候能暢快的笑，該哭的時(shí)候能放肆的哭，該拼的時(shí)候能不顧一切的拼，該想的時(shí)候能無(wú)所畏懼的想，這或許就是我理想中的幸福，這就是我簡(jiǎn)單的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的色彩作文 26
今天我們學(xué)校舉行了文化藝術(shù)，同學(xué)們老師們都很高興，我們幾個(gè)小主持人更高興。今天要向同學(xué)們、老師們、家長(cháng)們展示我們的節目，大家都很興奮。我有竹笛和舞蹈表演，我很開(kāi)心。
看，同學(xué)們已經(jīng)排著(zhù)整齊的隊伍向操場(chǎng)走來(lái)，操場(chǎng)上已經(jīng)有家長(cháng)來(lái)到了。一切準備就緒，表演節目的同學(xué)已經(jīng)換上漂亮的衣服在后臺等待著(zhù)。
我們幾個(gè)歡快地走上主席臺，開(kāi)始了今天的主持。
各班同學(xué)展示完風(fēng)采之后，校長(cháng)宣布藝術(shù)節開(kāi)幕。在熱烈的掌聲中，第一個(gè)節目《花鼓燈》開(kāi)始了�；ü臒羰俏覈罹哂写硇院驼鸷沉Φ拿耖g舞，它的動(dòng)作灑脫，歡快熱烈，快看那些六年級的姐姐們給我們帶來(lái)的精彩表演。她們像蝴蝶一樣在舞臺上翩翩起舞，臺下響起了熱烈的掌聲。第二個(gè)節目是合唱，紅星是趕走嚴寒的春風(fēng)，讓我們充滿(mǎn)力量。請欣賞合唱團的'小朋友為我們帶來(lái)的精彩節目《紅星歌》。第三個(gè)節目是搏擊操表演，拳出能帶風(fēng)，腳起如龍騰，請欣賞白沙小學(xué)最優(yōu)秀的老師們?yōu)槲覀儙?lái)《搏擊操》表演。
時(shí)間過(guò)得真快，很快到了最后一個(gè)節目，最后一個(gè)節目是《小馬奔騰》，這個(gè)節目代表我們學(xué)校參加東區的比賽，我們很棒吧！
今天，我們度過(guò)了快樂(lè )的、美好的、難忘的一天，我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我們學(xué)校的藝術(shù)節。
夢(mèng)想的色彩作文 27
夢(mèng)想像一朵花，五彩繽紛，多姿多樣。每個(gè)人都有夢(mèng)想，因為有這個(gè)夢(mèng)想，為了實(shí)現而付之努力。因為有了夢(mèng)想而信念滿(mǎn)滿(mǎn)，生活充滿(mǎn)的多姿多彩。
小馬仔小時(shí)候，爺爺摸著(zhù)他的頭，慈祥地問(wèn)，小馬仔，長(cháng)大后想要做什么？你的夢(mèng)想是什么呢？那時(shí)候的小馬仔回答是，長(cháng)大后當導游帶爺爺去旅游，還要帶上爸爸、媽媽。爺爺聽(tīng)會(huì )心一笑，說(shuō)：好，好，未來(lái)的導游，帶上我們去旅游啊!小馬仔想了一下，回問(wèn)，那爺爺的夢(mèng)想是什么呢？爺爺笑得眉毛都彎彎的道來(lái)：爺爺的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現了半個(gè)世紀，夢(mèng)想著(zhù)以后國家還是那么和平，家庭和睦，孫子們都懂事!為社會(huì )做貢獻!小馬仔認真一聽(tīng)，忽然好像有所明白：爺爺，我知道我的夢(mèng)想是什么了？我以后要成為一名軍人，這樣就可以回報我們的祖國，回報社會(huì )。爺爺又是微微一笑，小馬仔的夢(mèng)想真的五彩繽紛，一會(huì )說(shuō)當導游，一會(huì )說(shuō)當軍人。爺爺意味深長(cháng)地說(shuō)，不管你的夢(mèng)想是什么，你一定要為這個(gè)夢(mèng)想付出努力，有了夢(mèng)想這個(gè)信念，努力地尋找自己的幸福，實(shí)現美好的人生。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的.人夢(mèng)想當老師，教育著(zhù)一個(gè)班又一個(gè)班的學(xué)生，培養祖國的花朵。有的人夢(mèng)想當醫生，醫者父母心，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。有的人夢(mèng)想當老板，實(shí)現自己的個(gè)人價(jià)值觀(guān)，獨立自主。無(wú)論我們的夢(mèng)想多么遙遠，大家都持著(zhù)這種信念而努力，堅持不懈，會(huì )看到夢(mèng)想開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
夢(mèng)想的色彩作文 28
我的夢(mèng)想像七彩的泡泡，美麗耀眼；我的夢(mèng)想像七彩的手鐲，奪目光彩；我的夢(mèng)想又像五彩的花環(huán)，讓我浮想聯(lián)翩。當我看到出自作家只手把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)的活靈活現時(shí)，我曾想用一支筆寫(xiě)出我的天地；當我聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)的歌聲回蕩在山間時(shí)，我也想起將自己動(dòng)聽(tīng)的聲音傳播；當我問(wèn)到廚師做的一道道香噴噴的菜時(shí)，我還想用自己的雙手創(chuàng )造出一道道令人垂延欲滴的佳肴。今天，我隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，我萌生了一個(gè)新的念頭，我要站在三尺講臺把知識揮灑，我也要在畫(huà)本上畫(huà)出我的夢(mèng)境。有人會(huì )問(wèn)了，當老師多累啊，既要備課，又要批作業(yè)。
不，我可不這么認為，老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊，它是我們人類(lèi)靈魂的工程師。老師是我們開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；老師是我們推開(kāi)幸福之門(mén)的根源；老師是我們人生旅途的指路標；老師是奏響我們人生樂(lè )章的指揮者。假如我實(shí)現了我的夢(mèng)想，我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍課堂的'氣氛。我喜歡跑步，我的強項是跑50米和100米，因為我跑得很快有爆發(fā)力，嘿嘿。在早上和大課間的時(shí)候我努里連跑步，雖然我還沒(méi)參加過(guò)什么比賽，但我似乎看到了我的成績(jì)，看到了速度，看到了自己的希望。你你們知道為什么嗎，因為我姐，我的二姐她參加過(guò)跑步比賽，她跑的很快。也參加過(guò)好多比賽�？晌业呐懿揭稽c(diǎn)也不比我二姐差，有次我還超過(guò)她呢，所以我就感覺(jué)我自己看到了希望。當然我也會(huì )好好學(xué)習。我的夢(mèng)想其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)想就是成為一名出名的體育老師，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)國家級的運動(dòng)員，為國家爭光，成為體育健將。哈哈哈。有了夢(mèng)想，生命才有意義，才能讓自己活得更有價(jià)值，所以為了夢(mèng)想的實(shí)現我要加油。
夢(mèng)想的色彩作文 29
在我四歲的時(shí)候，調皮的我就喜歡吹泡泡，小小的我特別鐘愛(ài)這一個(gè)一個(gè)彩色的泡泡�，F在我明白了，原來(lái)每一個(gè)彩色的泡泡都有我一個(gè)個(gè)美美的夢(mèng)想。媽媽告訴我，我會(huì )慢慢的長(cháng)大，長(cháng)大了會(huì )擁有一份自己的事業(yè)，那就是我的夢(mèng)想。想聽(tīng)聽(tīng)我有多少七彩夢(mèng)想嗎？聽(tīng)我告訴你吧！
我的夢(mèng)想是藍色的泡泡，我要做一名空姐，就可以像小鳥(niǎo)一樣在藍天上飛翔。
我的夢(mèng)想是白色的泡泡，我要做一名醫生，把病菌大將，細菌大王統統趕走，把健康天使迎接回來(lái)。
我的夢(mèng)想是綠色的泡泡，我要做一名警察，抓小偷，抓壞人，絕對不冤枉一個(gè)好人，給大家帶來(lái)平安。
我的夢(mèng)想是紫色的泡泡，我要做一名清潔工，把整堆整堆的垃圾山清理干凈，還大家一個(gè)整潔的.環(huán)境。
我的夢(mèng)想是紅色的泡泡，我要做一名人民教師，把我所有的知識都傳授給未來(lái)的小朋友。
泡泡好漂亮，夢(mèng)想也是好美好美的。但我知道想要實(shí)現我的夢(mèng)想就不是簡(jiǎn)單的吹泡泡了。我現在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，我暗暗告訴自己，為了我的美麗的七彩夢(mèng)想我要從現在開(kāi)始好好學(xué)習，長(cháng)大了去實(shí)現我的美好夢(mèng)想。加油！宣怡琳！
夢(mèng)想的色彩作文 30
清風(fēng)徐來(lái)，太陽(yáng)公公將光輝灑向大地，我坐在湖邊，享受著(zhù)這清涼的洗禮，湖面上一會(huì )兒波光粼粼；一會(huì )兒微波蕩漾；一會(huì )兒水平如鏡，仿佛一個(gè)充滿(mǎn)童真的小孩與我嬉戲。柳樹(shù)正翩翩起舞，而小鳥(niǎo)正一展歌喉為它伴奏。
這一切事多么美麗而又和諧啊!可是好像又缺少了花朵的點(diǎn)綴，而這朵花，就綻放在我的心田，是我的五彩繽紛的夢(mèng)想之花。
夢(mèng)想在這幼小的心靈里孕育，在生活中變得堅定；雙手中得以實(shí)現。我的夢(mèng)想就孕育在小時(shí)候我們那溫馨的教室之中；孕育在朗朗的讀書(shū)聲中；孕育在老師慈祥、和藹的目光之中。
是的，我的夢(mèng)想就是當一名老師，一位默默無(wú)聞的老師，一位無(wú)私奉獻的老師，一位像蠟燭般燃燒了自己照亮了別人的人生老師。
俗話(huà)說(shuō)的好：“少年強則國強，少年富則國富�！毙W(xué)生就是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的中流砥柱，所以我們的發(fā)展正關(guān)系著(zhù)祖國的未來(lái)!而我們身邊就有這么幾位老師，她就是我以后要學(xué)習的榜樣。
她是武娟老師，是我們班的數學(xué)老師，她對工作非常認真，一絲不茍，記得有次武娟老師生病我還能看到她才打針完的膠布，可她堅持打針剛完就給我們來(lái)上課，上課時(shí)候我們感受到的不僅僅是一位老師帶給我們豐富的知識，而是她的.一舉一動(dòng)感染著(zhù)我們在做的每一位同學(xué)，她對工作的負責，她對我們的關(guān)心。
這些都講得是我們生活在城市里的孩子，我們擁有這么優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，但是有這樣一群孩子，他們生活在南疆的偏遠山區，沒(méi)有一輛輛便于我們上下學(xué)的公共汽車(chē)，沒(méi)有一間間寬敞明亮的教室，沒(méi)有一張張嶄新的課桌，有的只是黃沙漫天，只有崎嶇的山路，只有昏暗的教室，他們又將怎么樣學(xué)習呢？而我們身邊有這么一位老師，她叫古孜拉依老師，不畏懼當時(shí)環(huán)境的艱苦，毅然在那里支教三年，在那里沒(méi)有一間商店、沒(méi)有一間飯館，她熱愛(ài)這里的孩子，熱愛(ài)這片土地。
是的，他們是偉大的，他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，寧愿付出一切。他們的舉動(dòng)，使我更加堅定了這個(gè)夢(mèng)想。我長(cháng)大后一定要引領(lǐng)新一代的小學(xué)生齊心協(xié)力。
夢(mèng)想的色彩作文 31
每個(gè)人都有著(zhù)屬于自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是七彩顏色的。
赤色，代表著(zhù)太陽(yáng)，它帶來(lái)光明，用陽(yáng)光哺育萬(wàn)物，看著(zhù)它們快樂(lè )成長(cháng)。我希望人間到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，到處充滿(mǎn)希望。從此，便沒(méi)有了悲傷。
橙色與黃色，代表著(zhù)歡樂(lè )與活潑的光輝，是一切創(chuàng )造力與吸引力的來(lái)源。我希望人間到處充滿(mǎn)快樂(lè )，到處充滿(mǎn)著(zhù)積極與奮發(fā)。從此，便沒(méi)有了冷落。
綠色，代表著(zhù)棵棵大樹(shù)，它們犧牲了自己寶貴的'光陰，為動(dòng)物們提供氧氣，并有效阻止土地沙化，使人們得以建造美好的家園。我希望祖國森林片片，綠色隨處可見(jiàn)，生活更加美好。從此，便沒(méi)有了沙漠。
青色與藍色，代表著(zhù)大海，它的寬容大度，至今仍不知養育著(zhù)多少條無(wú)價(jià)的海洋生物，維持著(zhù)自然界的生態(tài)平衡。我希望人間到處充滿(mǎn)謙讓?zhuān)錆M(mǎn)著(zhù)寬容與大度。從此，便沒(méi)有了吝嗇。
紫色，代表著(zhù)仔細與深刻的精神，它給了我們聲望，是一切高貴與權威的來(lái)源。我希望人間到處充滿(mǎn)本質(zhì)，充滿(mǎn)著(zhù)仔細與周密。從此，便沒(méi)有了草率。
童年的時(shí)光，充滿(mǎn)了七彩的夢(mèng)想。這些夢(mèng)想也許是揭秘，也許是探索，也許是征服，也許是付出……無(wú)論它是如何稚嫩，如何離譜，如何地異想天開(kāi)，它都是童年里的一筆財富。
讓我們帶著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，盡情去翱翔吧。
夢(mèng)想的色彩作文 32
夢(mèng)想是什么？它好吃嗎？它有趣嗎？帶著(zhù)疑問(wèn)我來(lái)到了書(shū)的世界。書(shū)既然是知識的海洋，那么它一定能解決我的問(wèn)題。 在圖書(shū)館里我看見(jiàn)了堆積如山的書(shū)。我迫不及待的走向它們。拿起一本看了幾頁(yè)“丟”回去，又拿起一本又“丟”了回去。我撅著(zhù)嘴說(shuō)道：“不是說(shuō)書(shū)是非常有趣的'東西嗎，怎么會(huì )這么無(wú)聊��！”我繼續逛著(zhù)。忽然，我看見(jiàn)了一本推理書(shū)。我被它吸引著(zhù)，不知不覺(jué)中走到了它的身旁拿起它，津津有味的看著(zhù)。
我漸漸覺(jué)得，推理，它是一個(gè)謎非常的吸引人，等著(zhù)我去了解它。Sherlock Holmes 他是柯南道爾筆下的神探。他擁有無(wú)人能及的斷案能力，觀(guān)察力更是驚人。他好像是正義的化身，每次都會(huì )將兇手逮捕歸案。他說(shuō)過(guò)的一句話(huà)令我印象深刻：如果能保證毀滅你，那么，為了社會(huì )的利益，即使和你同歸于盡，我也心甘情愿。這種視死如歸的精神令我敬佩。他精通化學(xué)、心理、解剖等等。小提琴技術(shù)更是一流配上他獨有的氣質(zhì)簡(jiǎn)直就是一位墮落凡間的優(yōu)雅天使。
時(shí)間一分一秒的過(guò)著(zhù)，我全身心的陷入在這位名探的事跡中。腿站的好疼，伸伸懶腰準備繼續看，眼睛瞄了一眼手表看見(jiàn)5點(diǎn)鐘了�！鞍�，回家晚了，媽媽又要罵了”我大叫道。馬上買(mǎi)了書(shū)，迅速沖下樓去，坐上車(chē)。到了家門(mén)口我看見(jiàn)媽媽還沒(méi)回家，就已迅雷不及掩耳之速沖進(jìn)房間，坐下繼續看我的書(shū)了。 那時(shí)，我就知道我的夢(mèng)想是什么了。原來(lái)，有夢(mèng)想是一件非常幸福的事。有了目標剩下的就是要努力了，加油！
夢(mèng)想的色彩作文 33
我最初的夢(mèng)想，是純潔的白色，想讓生活更開(kāi)心快樂(lè )，更有趣生動(dòng)�？呻S著(zhù)我的成長(cháng)，我的夢(mèng)想也有了顏色，有著(zhù)夢(mèng)幻般的色彩。
一點(diǎn)點(diǎn)紅色從那潔白中慢慢、慢慢的滲透出來(lái)，那是我熱愛(ài)繪畫(huà)而產(chǎn)生的，我在小時(shí)候，就喜歡亂涂亂畫(huà)。東畫(huà)一張，西畫(huà)一張，不亦樂(lè )乎。紅，是我最常用的顏色，也許是喜歡那如火焰一般的顏色，也許是因為那紅色的夢(mèng)想。
漸漸地，我發(fā)現，我的夢(mèng)想變成了三種顏色，紅，橙和黃色。它們表達我對繪畫(huà)的`興趣和盼望。橙，看到這個(gè)字，橘子，橙子，酸酸的之類(lèi)的詞就映入腦海。我對繪畫(huà)的興趣就像吃橘子一樣，又酸又甜，過(guò)程很辛苦，但又很快樂(lè )。黃，太陽(yáng)很溫暖，小黃鳥(niǎo)在高歌，這些是我小時(shí)候經(jīng)常畫(huà)的東西，暖暖的，溫暖人心。我也盼望著(zhù)我的畫(huà)也能這樣溫暖。
之后的每一天，每一周，每一年，我的夢(mèng)想，變成了七彩的夢(mèng)想——紅，熱情；橙，興趣；黃，盼望；綠，靈感；青，觸發(fā)；藍，穩定；紫，成熟。一路上，我一直拿著(zhù)努力和奮斗做成的畫(huà)筆，沾著(zhù)汗水，調和那五彩繽紛的夢(mèng)想顏料，在純潔而又天真的白色夢(mèng)想畫(huà)布上描繪一個(gè)又一個(gè)的美妙夢(mèng)想。那一縷縷的顏色，像是在激勵著(zhù)我，給我加油，讓我向著(zhù)更加夢(mèng)幻、更加神奇、更加美妙的夢(mèng)想世界進(jìn)發(fā)！
夢(mèng)想的色彩作文 34
我想為自己設計一座七彩小屋。我要帶我的小伙伴去七彩小屋玩。
我的七彩小屋是由木板組成，有赤橙黃綠青藍紫七種顏色，像彩虹一樣的顏色，色彩斑斕，一定會(huì )非常漂亮！我想讓我的七彩小屋里有靶場(chǎng)，有圖書(shū)室，有實(shí)驗室……
春天的時(shí)候，坐在小屋的`搖椅上，可以看到柳綠花紅，生機勃勃的景象；夏天的時(shí)候，小屋的玻璃窗會(huì )把強烈的光芒反射出去，使我的小屋舒服涼爽；秋天的時(shí)候，站在窗前，看窗外飄舞的落葉以及被果實(shí)壓彎了的樹(shù)枝；冬天的時(shí)候，小屋會(huì )吸收太陽(yáng)的光芒，使小屋溫暖如春。周末時(shí)刻，我會(huì )邀請我的小伙伴在靶場(chǎng)、在實(shí)驗室、在圖書(shū)館……一起游戲一起學(xué)習，這將是多么美好的事情��！
這就是我設計的七彩小屋，是不是非常漂亮，非常有趣！你喜歡我的小屋嗎？歡迎你來(lái)做客哦！
夢(mèng)想的色彩作文 35
夢(mèng)想是雨后的七色彩虹，即使歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，但見(jiàn)到它就會(huì )微微一笑；夢(mèng)想是天上的星星，即使與我們相隔萬(wàn)里，但還 是那么明亮；夢(mèng)想是破芽而出的小草，即使身處黑暗，但也要向上成長(cháng)，直到見(jiàn)到那美好的陽(yáng)光。
在那個(gè)巷口的轉角處，一個(gè)孩子正披著(zhù)斗篷在拯救世界，做一個(gè)無(wú)敵的超人應該是他的夢(mèng)想；在那懸崖壁上，一只小鷹正在學(xué)飛，看著(zhù)空中自由翱翔的爸爸，它的眼神中充滿(mǎn)了羨慕，做一只勇敢的鷹應該是它的夢(mèng)想；而在那個(gè)角落里，一個(gè)男孩正唱著(zhù)他喜歡的戲劇，他的臉上充滿(mǎn)了笑容。
我站在窗口邊，看著(zhù)那個(gè)小男孩一個(gè)人在食堂默默地關(guān)窗，關(guān)門(mén)，整個(gè)食堂空落落的，只有他一人，那個(gè)男孩大約八九歲的`樣子，他大概是累了，坐在椅子上，呆呆的眼神中流露出寂寞，臉上的點(diǎn)點(diǎn)紅暈，午后的一縷陽(yáng)光從樹(shù)蔭間穿過(guò)，照射在他臉上，顯得他是多么可愛(ài)，我本想再多看他一會(huì )兒，可悅耳的鈴聲響起，我便去上課了。在夏日的午后，我們在課堂上顯得毫無(wú)生氣，整個(gè)課堂靜悄悄的，偶爾在下面有一，兩個(gè)答案的聲音�！拔也粧鞄浾l(shuí)掛帥，我不領(lǐng)兵誰(shuí)領(lǐng)兵！叫侍兒快與我把戎裝端整，抱帥印到校場(chǎng)指揮三軍�！币宦暵曠H鏘有力的京劇傳入我們耳中，這讓我們興奮不已，一個(gè)個(gè)腦袋都探出窗外，恨不得讓眼睛與身體隔絕，飛出窗外看看是誰(shuí)唱的，講臺上的老師咳嗽了一聲，示意我們不要分神，要好好聽(tīng)課，可沒(méi)人聽(tīng)老師的，老師想再次提醒我們，可下課鈴聲響起，只好無(wú)奈地說(shuō)“下課”。我們馬上沖出教室，跑到操場(chǎng)，看看到底是哪個(gè)人唱的這么絕，老師也來(lái)了，也想看看是哪位同學(xué)吸引了他的學(xué)生。馬上操場(chǎng)上圍滿(mǎn)了人。
咦！那不是那個(gè)可愛(ài)的男孩嗎？近看水靈靈的大眼睛，白皙的皮膚，顯得他更可愛(ài)，他唱的戲真好聽(tīng)，我不禁暗暗贊嘆，“那不是一年級的傻子嗎？傻子在唱戲”在人群中有人認出了他，他是個(gè)傻子，越來(lái)越多的人認出他是個(gè)傻子，越來(lái)越多人在嘲笑他，他的臉一陣陣的發(fā)紅，下面的人卻越說(shuō)越響“傻子，快下來(lái)吧，別唱了，丟臉”。他哭了，他跑到一棵大樹(shù)下哭泣，老師制止了同學(xué)，讓他們回班里上課，老師也回了班，我回頭看看他，想過(guò)去安慰他，卻被朋友拉走了，操場(chǎng)上就只有男孩一個(gè)人上哭泣著(zhù)。放學(xué)了，我下了樓，看見(jiàn)男孩還 在傷心，我走過(guò)去，坐下來(lái)，他有些害怕，向外挪了挪，我問(wèn)他“你喜歡唱戲嗎？”他害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你唱給我聽(tīng)好不好？我不會(huì )唱戲，但我喜歡聽(tīng)你唱�！蹦泻⑻痤^疑惑地看著(zhù)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“真的，可以嗎？”他開(kāi)始唱卷起袖子，開(kāi)始唱起來(lái)，他唱時(shí)，沒(méi)有害羞，沒(méi)有畏懼，眼神中充滿(mǎn)堅定，他是多么開(kāi)心，他的聲音回蕩在整個(gè)校園中。在操場(chǎng)上的那個(gè)男孩，他的夢(mèng)想應該是當一名戲劇家。即使別人怎么嘲笑，他都會(huì )堅定不移。
夢(mèng)想不論人的差別，只要有你就可以追。而他，夢(mèng)想給了他一片七彩的天。
夢(mèng)想的色彩作文 36
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想像五彩繽紛的花兒，把我們的生活裝扮得那樣的多彩、那樣的迷人。夢(mèng)想是一首首美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌，每個(gè)音符都唱出了我們的心聲。
夢(mèng)想屬于你、屬于我、屬于他，夢(mèng)想屬于每個(gè)熱愛(ài)它的人，夢(mèng)想會(huì )伴隨著(zhù)我們的'童心一起展翅飛翔。
或許我們的夢(mèng)想會(huì )成真，或許我們的夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)而己，但是我們決不能放棄對夢(mèng)想的追求。因為有了夢(mèng)想就有了希望，有了希望我們的未來(lái)才會(huì )變得更加的美好！
夢(mèng)想的色彩作文 37
在校慶那天，我們迎著(zhù)歡快的樂(lè )章，帶著(zhù)喜悅的笑聲，唱起了我們輝煌的國歌和無(wú)邊的校歌。我們帶著(zhù)夢(mèng)想放飛了五彩斑斕的氣球；帶著(zhù)驕傲把紙船一個(gè)又一個(gè)的掛在了蓬勃的大樹(shù)上。學(xué)校里鑼鼓喧天、彩旗招展。捶大鼓的人有節奏的拍打著(zhù)；一面面彩旗迎風(fēng)飄揚，讓我們看得眼花繚亂。想到這里，我才醒悟過(guò)來(lái)：我們的母校重來(lái)沒(méi)有這么美過(guò)，我們的校園重來(lái)沒(méi)有這么光彩照人過(guò)。突然，有一股清涼的風(fēng)向我撲來(lái)，我沒(méi)感到那么刺骨，而是感到多么的溫暖。當有一只蜻蜓從我視線(xiàn)中飛過(guò)是，我沒(méi)感到蜻蜓非常討厭，而是感嘆：蜻蜓也喜歡我們的母校��！
當主持人宣布，請欣賞《感恩的心》時(shí)，我們全體站了起來(lái)，隨著(zhù)那些小弟弟小妹妹們一起做手勢、唱歌。突然，禮花“砰”一聲，氣球全飛上了空中，我想：這不是意外，而是放飛夢(mèng)想的“泡泡”，“紅的、黃的、粉的'……五彩繽紛�！蹦鞘嵌嗝礈嘏诵�，我不再感到冰涼。因為那些“泡泡”，帶走了我的夢(mèng)想，帶走了我一生的愿望。我們的實(shí)驗小學(xué)，重來(lái)沒(méi)有這么輝煌過(guò)，重來(lái)沒(méi)有這么美過(guò)，今天是我最驕傲的一天。
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