考試的作文【通用3篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的考試的作文3篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
古人說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！本o張的考試過(guò)后，隨之而迎來(lái)了揭曉分數的時(shí)候。
中午，老師手里拿著(zhù)試卷，走進(jìn)教室，說(shuō)：“我來(lái)報一下你們考的分數�！边@時(shí)教室里的氣氛一下子凝固起來(lái)，同學(xué)們的臉都布滿(mǎn)了焦急和擔心。有的同學(xué)聽(tīng)到了自己的成績(jì)后，頓時(shí)垂頭喪氣，后悔不已，甚至可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，那就是早知如今，何必當初。此時(shí)我心里十分擔心我的成績(jì)，很怕考出一個(gè)不好的成績(jì)來(lái)。當老師報到我的時(shí)候，我的`手心里都冒汗了,“劉杰，83分�！蔽倚睦锏拇笫^才總算落了下去。試卷發(fā)下來(lái)，我急忙看試卷上的錯題。由于粗心，我與九十幾分擦肩而過(guò)，就差七分就九十幾分了。
這成績(jì)給我留下了許多深深的思索。是自己太馬虎了，還是自己平時(shí)的努力程度不夠。我覺(jué)的只有發(fā)揚雷鋒在學(xué)習上的釘子精神，這樣才能掌握知識，豐富自己，提高自己的學(xué)習成績(jì)。只有在學(xué)習上一點(diǎn)點(diǎn)積累，認真努力，堅持不懈的面對學(xué)習上的困難。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才能到達知識的彼岸，學(xué)習是沒(méi)有捷徑可走的，只有明白它的重要性，堅持不懈的努力下去，才能贏(yíng)得鮮花和掌聲。
考試的作文 篇2
特殊的考試“考試”，大家都非常熟悉。而這一次考試卻很特殊。
前幾天，酈老師去前門(mén)值周。第三節課一下課便走了，還在黑板上寫(xiě)了一段話(huà)——到教室后先做數學(xué)作業(yè)，再做其他的作業(yè)。我們班一到教室便熱鬧開(kāi)了，如果你走進(jìn)去就像走進(jìn)了菜市場(chǎng)呢！有的在座位上大喊大叫；有的在教室里跑來(lái)跑去地玩；甚至，有些同學(xué)還走上講臺上玩電腦。我、楊詩(shī)青和戴浩亮見(jiàn)班長(cháng)、副班長(cháng)和紀律委員都沒(méi)有主動(dòng)來(lái)管理班級，還在座位上講話(huà)，就催促她們管一管。起初，三個(gè)同學(xué)都很不情愿來(lái)管，還反駁我們：“你們吵什么吵，有本事你來(lái)管！多管閑事，這是的.！”一聽(tīng)這話(huà)，我們也不再多說(shuō)什么了。過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)顧依珂似乎明白了自己應該帶頭管理班級，也叫包超杰和高許穎一起來(lái)管，吵鬧聲這才停止了。
快到放學(xué)時(shí)間4:15了，我和戴浩亮、馮陽(yáng)揚對同學(xué)們說(shuō)放學(xué)了。但她們一動(dòng)不動(dòng)，我只好請大班長(cháng)顧依珂來(lái)放學(xué)，但她卻也像剛才那樣反駁我：
“酈老師又沒(méi)叫我來(lái)放學(xué)，我自己閑著(zhù)沒(méi)事干呀！有本事你去放！”
“這是你的職責！”
“多管閑事！”
……
顧依珂終于被我勸動(dòng)了。
但在放學(xué)的路上，大家吵吵鬧鬧，隊伍極不整齊，旁邊走過(guò)的老師也嘲笑我們。
第二天，酈老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“昨天放學(xué)的時(shí)候就是一次特殊的考試�？简灥臅r(shí)你的耐心……”這時(shí)一次特殊的考試，令我受益匪淺，也深深地印在了我記憶相處中。
考試的作文 篇3
6月3日，星期二，天氣很好，陽(yáng)光暖暖地照著(zhù)，心情也很好，四歲時(shí)的特殊考試。拿到了當天的文匯報，習慣地翻看著(zhù)，忽然《文新問(wèn)卷調查活動(dòng)結束七萬(wàn)讀者參與，千余讀者中獎》的新聞躍入眼簾。就像是有心靈感應，我迫不及待地翻到第八版，在第一時(shí)間里看到了自己的名字�！拔男绿貏e獎”，幸運就這樣在不經(jīng)意間降臨到我的頭上。
什么時(shí)候第一次聽(tīng)說(shuō)文匯報？想來(lái)已經(jīng)有十幾年了。還依稀記得，那個(gè)時(shí)候自己太小，不認識繁體的文匯的“匯”字，但這并不妨礙它在我心中留下不可磨滅的印象。那時(shí)的我，還是千里之外一個(gè)北方都市里的懵懂孩童，文匯報是帶著(zhù)上海人特有的優(yōu)雅知性、明朗大方走進(jìn)我的生活的。兒時(shí)的我，對報紙、對書(shū)刊、對任何一樣有文字的東西都表現出特別的崇拜和癡迷，于是有了我生命中第一次特別的考試。
1984年，我四歲剛剛上幼兒園中班，卻著(zhù)迷一樣要跟著(zhù)鄰家的姐姐去上學(xué)，直至宣布“罷園”。人還沒(méi)桌子高，又遠遠不到規定年齡，怎么可能上學(xué)？爸媽苦口婆心地勸，軟硬兼施都沒(méi)有用，我寧可被鎖在家中也決不再踏進(jìn)幼兒園一步。無(wú)奈之中，媽媽認真地和我作了一次談話(huà)：“如果你自己能說(shuō)服校長(cháng)收你上學(xué)，那你就去吧，教育論文《四歲時(shí)的'特殊考試》�！蔽艺娴娜チ�，站在校長(cháng)寬大的辦公桌前面，自豪地表示：“我會(huì )讀報紙，會(huì )做算術(shù)題，所以我要上學(xué)！”校長(cháng)笑了，他也許覺(jué)得這樣小的孩子太可愛(ài)，甚至太好玩，于是他從桌上拿起一張報紙：“你念來(lái)聽(tīng)聽(tīng)�！蹦鞘且粡埼膮R報，盡管不太能理解全文的意思，盡管在斷句上顯得上氣不接下氣，我還是念完了整整一版的報紙。在校長(cháng)驚異的眼光中，我如愿以?xún)斂邕M(jìn)了小學(xué)校門(mén)，成了一個(gè)坐在椅子上還夠不著(zhù)桌子的“袖珍”學(xué)生。時(shí)光久遠，我早已不記得當年讀過(guò)的文匯報是什么內容，但或許從那時(shí)起就種下了緣分的種子。
十幾年過(guò)去了，我長(cháng)大了，離開(kāi)養育自己的家鄉，在上海求學(xué)一轉眼也已有六年。再次讀起文匯報，已是一種見(jiàn)到家鄉人般的親切。不知不覺(jué)中，我的呼吸、我的情感，已經(jīng)深深地烙上了上海的印跡，文匯報已成了我生活中不可或缺的組成部分。
后來(lái)，文新集團舉行“文匯報進(jìn)高校、進(jìn)社區”活動(dòng)，我也和千萬(wàn)學(xué)子一同成了受益者。報紙畢竟有限，可想看報的同學(xué)太多，樓長(cháng)想的辦法是衛生評比，只有得滿(mǎn)分的優(yōu)秀寢室才能“享受”到獲得報紙的待遇。記得那時(shí)我們每天干勁十足地大掃除，像關(guān)注國際大事一樣關(guān)注評分的黑板；有一個(gè)星期因為忘了把窗簾拉開(kāi)被扣了0.5分，得不到報紙的我們每次路過(guò)樓長(cháng)時(shí)，都對拿著(zhù)報紙的同學(xué)投去羨慕的眼光。
這個(gè)春天，我住進(jìn)了學(xué)生公寓，每天中午看文匯報成了寢室中的頭等大事。與炮火中的伊拉克“零距離”接觸，關(guān)注來(lái)自北京“兩會(huì )”的消息，一直到SARS的陰云突然籠罩在祖國的上空。
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