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最新國學(xué)小名士觀(guān)后感1000字24篇
認真看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感了�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的最新國學(xué)小名士觀(guān)后感1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 1
山東少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》，對弈古詩(shī)詞，品讀詩(shī)文里的美麗中國。讓選手通過(guò)輪流背誦古詩(shī)詞中常見(jiàn)的某個(gè)字詞來(lái)進(jìn)行接龍，既考查了選手對古詩(shī)詞的掌握程度，又能夠通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)傳遞中華文化。
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節目《國學(xué)小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!
《經(jīng)典誦讀》我們必須牢記的國學(xué)文化，所謂經(jīng)典是指傳統的，對后人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經(jīng)典做到耳熟能詳，無(wú)疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時(shí)間，不學(xué)無(wú)術(shù)，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
古代文人，穿越時(shí)空，為國學(xué)小名士出題。這些身著(zhù)古裝的孩子，分別扮演小李白、小杜甫、小白居易、小李清照、小蔡文姬、小蘇軾，他們?yōu)閲鴮W(xué)小名士現場(chǎng)表演出題，讓節目增添了更多童真童趣。
真人秀外景短片，體現選手“知行合一、學(xué)以致用”理解。在初賽結束時(shí)，大賽組委會(huì )專(zhuān)門(mén)拍攝了60強選手的外景短片，在拍攝中通過(guò)對參賽選手設置障礙，考察參賽選手在實(shí)踐中的想法和做法，體現知行合一、學(xué)以致用。這一環(huán)節的`設置，在于通過(guò)對經(jīng)典的誦讀，傳承中國傳統美德。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習。以后我要多看書(shū)，讀報紙，來(lái)豐富我的知。
看完后我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無(wú)論做何事都要首先做好充分的準備。經(jīng)典誦讀是對廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經(jīng)典誦讀中所含的國學(xué)文化須牢記。
《 經(jīng)典誦讀》中有許多優(yōu)美的詩(shī)詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之�！薄白右运慕蹋何�，行，忠，信�！� ……
在《國學(xué)小名士》上有評委說(shuō)：“松，在古人筆下是一個(gè)備受贊揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象征在他身上。另外還暗含著(zhù)堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學(xué)習的地方。
這個(gè)節目使我受益匪淺，讓我學(xué)到了不少知識。
我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓世界關(guān)注中國文化，因為她就是民族傳統與民族精神的化身。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 2
古典詩(shī)詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構成了詩(shī)歌國度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級時(shí)，背古詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是最復雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當我今天看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財產(chǎn)，這一份份財產(chǎn)，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì )倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(cháng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前就出現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面�！奥浠ㄈ霜毩�，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著(zhù)那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì )使用它們查詢(xún)，可以搜到很多的滿(mǎn)意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì )去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國學(xué)小名士》對古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著(zhù)悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
中國，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，語(yǔ)言也發(fā)生了多次的變化，從古人說(shuō)的.文言文到現在說(shuō)的白話(huà)文，文言文現在也成了學(xué)習的一種，它們都被挖掘了新的價(jià)值，這種價(jià)值是無(wú)價(jià)的。
我對《國學(xué)小名士》里的哥哥姐姐們都贊不絕口，我要向他們學(xué)習，多積累古詩(shī)詞，多了解祖國文化，多看些好書(shū)，多儲存有用的知識。
同學(xué)們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧!讓我們向古詩(shī)詞的方向前進(jìn)吧!
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 3
假期里老師安排了我們觀(guān)看電視節目-----《國學(xué)小名士》，并把自己的感受寫(xiě)出來(lái)。我按照老師的要求認真地觀(guān)看了這檔有意義的節目，收獲很大。
節目一開(kāi)始，宋磊老師給我們介紹了參賽選手分別是:王夢(mèng)憶、孫榮憶、任家豪、周子靖、于浩凡五人，說(shuō)起他們五個(gè)的國學(xué)知識真讓我佩服。還介紹了一些專(zhuān)家:有山師大的教授石鈴，山大的副院長(cháng)劉悅坦，青年作家魏新和著(zhù)名電視節目制作人楊波老師。
比賽開(kāi)始，第一回合是“我愛(ài)記詩(shī)詞”。首輪內容是讓選手接龍說(shuō)出含有“風(fēng)雨”古詩(shī)詞名句，只見(jiàn)選手們個(gè)個(gè)應答如流，比賽進(jìn)行的緊張激烈。接下來(lái)就分出高低了，到了一號選手王夢(mèng)憶了，她好像有點(diǎn)兒犯迷糊，一時(shí)答不出來(lái)了。五秒倒計時(shí)“五、四、三、二、一”很遺憾，王夢(mèng)憶被最先淘汰出局了。緊接著(zhù)其他選手也困難重重，最終二號選手孫榮憶獲勝，點(diǎn)評嘉賓給予了她高度的評價(jià)。說(shuō)她大腦靈活，在倒計時(shí)的最后一秒還臨危不亂，實(shí)在令人震撼。我也對孫榮憶的沉著(zhù)鎮定羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始，關(guān)鍵詞是“江湖”。選手們又一次投入了緊張激烈的接龍中，在這次比賽中只有一位男選手。在首次的比賽中第二輪就被淘汰了，楊波老師對他寄予了厚望。希望他能發(fā)揮男子漢氣概，推動(dòng)比賽波瀾。我也給他捏把汗，但事與愿違他最終還是被提前淘汰了。奪得冠軍的仍然是二號選手孫榮憶，我對她豎起了大拇指�？粗�(zhù)選手們你爭我搶?zhuān)ゲ幌嘧尩木时憩F，回答起來(lái)絲毫沒(méi)有思考的瞬間。我很佩服他們課下的努力，要沒(méi)有平時(shí)的廣泛積累，何談臺上的從容鎮定?真是“臺上一分鐘，臺下十年功”啊!
接下來(lái)，我印象深的是“美德大考驗”環(huán)節。什么意思呢?就是考察選手在吃飯、用餐時(shí)的文明禮儀。選手們面對各種美食，又有著(zhù)怎樣的表現呢?他們每個(gè)人都表現出互相謙讓的品德，把好吃的讓給別人，自己少吃或者不吃。這些都讓我很受啟發(fā)，在家里吃飯時(shí)我可不管這一些。就像媽媽說(shuō)的“只看碗，不管臉”，今后我也要像他們學(xué)習謙恭忍讓?zhuān)埠米寢寢尭惺艿轿业某砷L(cháng)。再有就是周子靖和孫榮憶同學(xué)互相讓座值得我學(xué)習;尤其是孫榮憶面對食物少的情況，毅然選擇了自己不吃，而讓給別人的奉獻精神更讓我對她刮目相看。
看了這次國學(xué)經(jīng)典、傳統禮儀比賽，我的.心情久久不能平靜。我認識到國學(xué)經(jīng)典的博大精深，更明白了傳統禮儀對我們青少年成長(cháng)的重要。我真的希望電視臺的叔叔阿姨多制作一些這樣的節目，給我們每一位青少年的成長(cháng)注入正能量。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 4
國學(xué)是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。周末，我和爸爸一起觀(guān)看了山東電視臺的《國學(xué)小名士》節目，這真是一場(chǎng)堪稱(chēng)大片的文化盛宴，一場(chǎng)讓我們享用國學(xué)精華的精神盛宴。我仿佛身臨其境，切身感受到那份緊張和激烈，我的手心里都攥出了汗。小選手們一個(gè)個(gè)沉著(zhù)冷靜，對答如流。我不禁暗暗佩服他們淵博的國學(xué)積累，又為自己的孤陋寡聞而感到羞愧。
通過(guò)觀(guān)看《國學(xué)小名士》節目，我感受到了國學(xué)的魅力，也學(xué)到了很多使我終身受益的人生哲理。
做任何事情都要有堅持不懈的精神，持之以恒的決心。成功絕非偶然。這些小選手們之所以成為精英，之所以有如此大儲備的國學(xué)積累，就源于他們異于常人的頑強毅力。列寧曾說(shuō)過(guò)：“聰明在于學(xué)習，天才在于積累�！碑斘覄傃姥缹W(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就教我背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》，還有一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)，稍大點(diǎn)，媽媽開(kāi)始讓我讀《論語(yǔ)》。剛開(kāi)始我還興致盎然，可是慢慢地就覺(jué)得無(wú)聊，生澀難懂，媽媽就用古詩(shī)詞教育我，“‘少壯不努力，老大徒傷悲�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！甭�，我陶醉于那些朗朗上口的優(yōu)美詩(shī)句，沉迷于那些膾炙人口的經(jīng)典故事。清詞麗句，恢宏奇偉，遨游詩(shī)海，美不勝收。每當低聲吟誦，眼前仿佛出現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。我明白了學(xué)習要有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志、頭懸梁錐刺股的決心。雖然我現在的國學(xué)積累還遠遠比不上這些優(yōu)秀的選手們，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
《國學(xué)小名士》還讓我感受到了友誼。參賽的小選手們來(lái)自不同的地區，在節目中他們雖然針?shù)h相對，存在著(zhù)激烈的競爭，但在賽場(chǎng)之外他們惺惺相惜，大有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他們經(jīng)常為對方的離開(kāi)而黯然神傷。我從中認識到，比賽不僅僅存在競爭，還有在相互學(xué)習和幫助中的`提高。我想，他們不正很好地踐行了本次大賽的主題“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用”嗎?在學(xué)習國學(xué)的過(guò)程中，不僅使我們的知識豐富起來(lái)，更重要的是我們的品德在潛移默化中受到了熏陶和感染，心靈受到了洗禮。
國學(xué)是中華民族五千年智慧的結晶，它猶如一座巨大的寶庫，等待著(zhù)我們去探尋。讓我們開(kāi)啟心靈的大門(mén)，與圣賢名士為友，在國學(xué)的叢林中漫步，一同品味這歷史的珍寶，共同感受中華文化的博大精深。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 5
歷史就如同夜空中劃過(guò)的一道流星，只是一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中。
什么是詩(shī)詞？如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說(shuō)是，隊形排列整齊的幾十個(gè)字。而現在讓我說(shuō)，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的珍貴財富；或者說(shuō)，那是指引我們前行的燈塔！
對于文學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代文人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內涵，并且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)詞才會(huì )流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的！
就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，湛藍的天空中那個(gè)耀眼的太陽(yáng)，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光。詩(shī)詞在我們的心中變成了唯一而有記憶的東西！
歷史悠久的華夏民族，文化豐富的華夏民族，地大物博的華夏民族，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛你而不屈不撓，造就了如今我們擁有豐富內涵的不屈不撓的藝術(shù)傳承！
世界那么大，為什么我會(huì )出生在這個(gè)地方？學(xué)習這種語(yǔ)言？長(cháng)成這種樣子？因為有種文化需要我們繼承和發(fā)揚，需要我們美化和改造！然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來(lái)？是從睡夢(mèng)中忽然領(lǐng)悟，從游戲中忽然獲得啟發(fā)，還是。都不是！那都是古代文人絞盡腦汁想出
來(lái)的，是他們智慧的結晶，而那結晶封存到現在被我們再次開(kāi)發(fā)，提煉出了更美的東西——詩(shī)詞！但這并不是我們改變或者改造，而是對它的深度利用，比如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心早汗青”的愛(ài)國精神！“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的深刻領(lǐng)悟！每一句詩(shī)詞都啟發(fā)著(zhù)人們去開(kāi)發(fā)更美的東西。
現在的我在想念著(zhù)古人時(shí)，覺(jué)得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！那時(shí)候的`人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心。而那些所謂的精神熬到現在，卻都是化為烏有，就好像跟著(zhù)梁山伯與祝英臺一起化蝶飛走了！
其實(shí)沒(méi)有！
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因為我們都知道，現在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸�，F代并不等于過(guò)去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念！
中國，隨著(zhù)語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話(huà)文，而現在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦！它們應該是無(wú)價(jià)的！
黑夜中流星劃破了天空，就在那一瞬間留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞！
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 6
今天，學(xué)校組織人員對一到五年級的國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)行了抽測。
跳出自己所帶的班級，縱觀(guān)其他班級，年級，乃至全校，突然之間有種優(yōu)劣盡收眼底，甚至統攬全局的感覺(jué)。
一直以來(lái)，始終覺(jué)得自己很是重視孩子的積累背誦，于是乎，弟子規的背誦落實(shí)到人，落實(shí)到組，落實(shí)到正、副班長(cháng)，最后干脆張貼上墻。如此以來(lái)，自認為孩子們的目標明確了，任務(wù)明確了，激勵的措施也明確了，于是班級你爭我趕背誦的喜人場(chǎng)面也出現了，一度，在通往操場(chǎng)的路上，我被孩子們團團圍著(zhù)，呵呵，都說(shuō)重賞之下必有勇夫，看來(lái)這張榜公布，口頭表?yè)P的魅力也著(zhù)實(shí)不小。
今天，我班抽測到的五個(gè)孩子以近乎完美的流暢程度背完全冊，受到在場(chǎng)其余四位評委的`高度評價(jià)，看到孩子們激動(dòng)的笑臉，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
抽測完后，幾位評委碰了下頭，看了看相互的抽測表，幾乎感覺(jué)到有一個(gè)共性:一個(gè)班級要好同時(shí)好，要差也幾乎同時(shí)差。這和我了解到情況幾乎是印證了。老師督促緊，要求嚴的，學(xué)生自然背的就好，而相反老師沒(méi)怎么要求，甚至是不要求，自然背的就差了。而好的班級的學(xué)生幾乎都能背完全冊，差的呢則幾十頁(yè)，甚至是十幾頁(yè)了。
整體來(lái)看高年級孩子的背誦要好于中年級，中年級要好于低年級。其實(shí)這種現象也并不奇怪。孩子越大，自我約束力和學(xué)習能力就要強很多，而且由于知識面和眼界要寬的多，背誦上要容易的多，而對于低年級，特別是一年級孩子來(lái)說(shuō)，由于識字少，生活經(jīng)驗少，自我約束力低，在自學(xué)能力上幾乎是零，而由于老師的時(shí)間和經(jīng)歷并經(jīng)有限，相對而言，他們的背誦就吃力的多。
其實(shí)，背誦對于孩子而言并不是難事，他們正處于記憶的黃金期，只要老師要求到了，并時(shí)不時(shí)的督促一下，孩子們一定人人都是背誦小天才。這個(gè)年齡段的孩子不讓他們背點(diǎn)東西，真是太可惜了。
在抽測的時(shí)候，有個(gè)四年級的孩子背誦笠翁對韻的時(shí)候，幾乎就是一氣呵成，中間沒(méi)有重復，沒(méi)有猶豫，甚至哪怕是稍微的模糊，我在聽(tīng)的過(guò)程中更是一點(diǎn)心都不敢分哦(一旦分心，就跟不上他，不知道背到哪了)。完了后我真想為這個(gè)孩子鼓掌，那么厚的一本，那么多生僻的字詞和句子能讓他娓娓道來(lái)，真是讓人折服。
其實(shí)，我們每個(gè)孩子都有可能像這個(gè)孩子背的一樣好，為師的我們，特別是我們語(yǔ)文老師，班主任，讓所有的孩子行動(dòng)起來(lái)，背誦積累吧，一定會(huì )讓孩子們受益一生的。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 7
從春秋戰國的風(fēng)云變幻，到秦風(fēng)漢韻的氣壯山河。從激情三國的風(fēng)起云涌，到盛世唐宋的青春多情。山水中華美不勝收，詩(shī)詞歌賦華如錦帛。這個(gè)寒假，我欣賞了山東衛視的《國學(xué)小名士》節目，讓我近距離接觸了國學(xué)的神奇與魅力！
我最喜歡看七強選手巔峰對決那一期。節目剛開(kāi)始，三位導師李山、酈波、馬伯庸妙語(yǔ)連珠，為選手們送上鼓勵和祝福。接著(zhù)，七強選手引據經(jīng)典，詩(shī)詞歌賦信手沾來(lái)，發(fā)表激情洋溢的賽場(chǎng)宣言。真不愧是國學(xué)少年��！
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節是“突出重圍”，出題官出題，選手們搶答，只要搶對兩個(gè)題目，就能直接晉級四強。七強選手個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，仔細地聽(tīng)著(zhù)主持人說(shuō)的`題目，又似乎在爭分奪秒地按下?lián)尨鹌�。第一個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了，“�！�，選手闞立言快速按下?lián)尨鹌�，別的選手認真地聽(tīng)著(zhù)他的答案，看看是不是失去了答題的機會(huì )�！按饘α��！敝鞒秩思�(dòng)地說(shuō)道。答題者似乎也松了一口氣，繼續準備下一道題的搶答。而其他選手好像也在心底里為自己打氣，下一題加油！一題接一題，現場(chǎng)氣氛緊張又熱烈。其中有一道題是關(guān)于儒家文化的，我正在跟著(zhù)國學(xué)老師學(xué)習儒家文化，于是，我豎起耳朵仔細聽(tīng)題：國學(xué)社為宣傳儒家文化定制了一批文化衫，請選擇一條標語(yǔ)印到文化衫上。我選擇B人文化成，止于至善。我只記得“止于至善”出自《大學(xué)》�！耙�！”竟然答對了，我激動(dòng)地跳起來(lái)……
在觀(guān)看過(guò)程中，有時(shí)我和選手們一起答題，偶爾也能答對一些簡(jiǎn)單的題目，我就非常開(kāi)心。有的題目還是學(xué)校里必背古詩(shī)里的呢，還有的是我的校本課程里的，這些我都記在心里了。但是，有些詩(shī)詞我雖然背過(guò)了，并不太懂它們的意思，更不了解詩(shī)人的創(chuàng )作背景。以后，我背詩(shī)詞的時(shí)候，一定要將詩(shī)詞的創(chuàng )作背景了解一下，詩(shī)詞的意思細細領(lǐng)悟，真正做到對國學(xué)的理解和運用。我也要多接觸歷史和地理知識。
《國學(xué)小名士》電視誦讀大賽是以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為宗旨的國學(xué)益智類(lèi)競技節目。從《中國詩(shī)詞大會(huì )》、《朗讀者》、《見(jiàn)字如面》到《國學(xué)小名士》，這些節目在社會(huì )上廣為流傳，引起很大反響，讓人們越來(lái)越重視對中國傳統文化的傳播與繼承。
中華傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)。國學(xué)是我們民族的基因，詩(shī)禮傳承，少年是我們未來(lái)的自信。我一定要從現在努力學(xué)習，多背些古詩(shī)文，我相信，祖國的未來(lái)會(huì )因為傳統文化的發(fā)揚光大而更加美好！
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 8
關(guān)上電視機，回味著(zhù)這幾天比賽中的一幕幕，我深刻的體會(huì )到了自己的不足。
還記得放假的前一天下午，這個(gè)消息有如晴天霹靂班級中了我。但是老師的命令不能違背，我只好極不情愿地接下了這個(gè)“光榮而偉大”的任務(wù)。
但是，我沒(méi)有想到，這個(gè)節目深深地吸引了我。暢游在古典詩(shī)詞當中，細細品味那優(yōu)美的名詞篇章，真乃人生的一大幸事。
什么是國學(xué)?顧名思義，國學(xué)就是指中國學(xué)�，F在一般提到的國學(xué)，是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)說(shuō)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉文學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。因此，中國古代和現代的文化和學(xué)術(shù)、包括歷史、思想、哲學(xué)、地理、經(jīng)濟乃至書(shū)畫(huà)、音樂(lè )、書(shū)教、醫學(xué)、星象、建筑等都是國學(xué)涉及的.范疇。
你可知“大江東去，浪淘盡”的雄壯豪放?你可知“明月松間照，清泉石上流”的恬靜優(yōu)雅?你可知“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢恢宏?你可知“日長(cháng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花”的怡然自得?
中國的文化，博大精深。國學(xué)，更是其中的一顆經(jīng)久不衰的瑰寶。
“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”寫(xiě)出了農民四月之時(shí)的忙碌;“萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音”生動(dòng)形象的描寫(xiě)了環(huán)境的幽靜;“客路青山外，行舟綠水前”又是妙絕千古的佳句;“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”更是寫(xiě)出了李白的宏圖壯志。
對于國學(xué)而言，我最佩服的便是語(yǔ)言的鬼斧神工，那些古代人用千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成幾句簡(jiǎn)短的詩(shī)句，而且又有那么豐富的內涵，而且富有藝術(shù)魅力。我想，只有特別好的詩(shī)句才會(huì )流傳至今吧。畢竟中國的歷史向來(lái)都是“取其精華，棄其糟粕”的。
國學(xué)，就如同浩瀚沙漠中的一朵美麗的鮮花;湛藍的天空中的那個(gè)耀眼的太陽(yáng);漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光……那么奪目，那么美麗。
品味國學(xué)，我們感受其中的名詞佳句;品味國學(xué)，我們感悟其中的道理;品味國學(xué)，學(xué)習其中的知識，做一個(gè)有道德，有修養，誠實(shí)，守信的人。
但是，那鑿壁借光的精神，聞雞起舞的意志，懸梁刺股的決心，那些所謂的精神那些所謂的精神，現在，仿佛已經(jīng)化為烏有。難道，他們就這樣沉沒(méi)在歷史的河流中了嗎?
不，這不可能!
我相信，國學(xué)一定永遠會(huì )是流星劃過(guò)夜空的那一瞬間留下的美麗風(fēng)景。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 9
看過(guò)“中國研究小名人”后，我對世界有了新的認識。在過(guò)去，我認為學(xué)習現代文章和推進(jìn)未來(lái)就足夠了。事實(shí)呢？我錯了�，F代文化是歷史人民對文化的艱苦追求的結晶。我們現在只是在一層一層地建立古人的基礎�；A建立得越高，洞察和理解就越深刻。
中國文化源遠流長(cháng)，中國研究經(jīng)典經(jīng)久不衰。古詩(shī)是人類(lèi)漫長(cháng)歷史中不可遺失的瑰寶。它承載了中國幾千年的歷史和文化。在現代，它也受到人們的重視。
在古詩(shī)中，有一種“晚年山水秀麗，春天花草芬芳”的美感。春天溫暖的陽(yáng)光普照大地，山川秀麗。春風(fēng)吹散了新開(kāi)放的花草的芳香。獨特的“風(fēng)給我帶來(lái)荷花的香氣，竹葉隨著(zhù)露珠的音樂(lè )滴落”，風(fēng)與荷花的香氣交織在一起，露珠滴落在竹子上，發(fā)出清脆的聲音。有了“春天種一粒小米，秋天收獲一萬(wàn)粒種子”的快樂(lè )，如果農民種一粒小米，秋天就能收獲很多。還有一種揮之不去的魅力，那就是“看看中南山脈是如何翱翔的，它的白色頂端覆蓋著(zhù)浮云”。中南山脈北部的風(fēng)景很美，雪似乎飄在云層下。據說(shuō)世界上的四季和繪畫(huà)一樣美麗，但詩(shī)歌中的四季也是如此。
那些“中國學(xué)習的小名人”是古典文化的繼承者。他們流利地背誦詩(shī)歌。他們喜歡經(jīng)典。他們口中美麗的古詩(shī)都是祖先留下的'財產(chǎn)。這些財產(chǎn)是古代人智慧的結晶。它們是中國燦爛文化的明燈，照亮了我們對古詩(shī)的熱情。
花開(kāi)花落，四季循環(huán)，萬(wàn)物都在變化，但它是詩(shī)歌永恒不變的部分。這位詩(shī)人用他的詩(shī)歌記錄了這一時(shí)刻，后來(lái)的幾代人仔細品味并迷戀上了它......古詩(shī)的境界也很高。蘇軾稱(chēng)王維的詩(shī)為“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。因此，給人身心留下深刻印象的是一個(gè)崇高的境界，"黑發(fā)不知道如何努力學(xué)習，白發(fā)后悔學(xué)習晚。"這首詩(shī)提醒我們珍惜學(xué)習的時(shí)間，不要浪費時(shí)間�！按蛞蝗f(wàn)拳還是很難的。讓我們面對它，東方、西方、北方和南方�！边@首詩(shī)告訴我們要像竹子一樣強壯和堅韌。"劍鋒來(lái)自磨尖，梅花香來(lái)自刺骨的寒冷。"這首詩(shī)告訴我們，成功只能通過(guò)艱苦的訓練和不斷的磨練來(lái)實(shí)現。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，高科技產(chǎn)品已經(jīng)滲透到人們的生活中，白話(huà)文已經(jīng)取代了文言文。人們對古詩(shī)知之甚少。然而，古詩(shī)是人類(lèi)智慧的結晶，其價(jià)值是不可估量的。我希望每個(gè)人都能放下他們的高科技，看看經(jīng)典。畢竟，只有經(jīng)典才能在世界上永遠流傳。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 10
老師在組織觀(guān)看《山東省第三屆國學(xué)小名士經(jīng)典誦讀電視大賽》，zzz剛看了三集，我也特意去看了下決賽，有道題“八月湖水平，涵虛混太清”，講的是哪里的湖。如果知道詩(shī)名，望洞庭湖贈張丞相，當然就簡(jiǎn)單多了，但是記得詩(shī)名往往比記得詩(shī)本身更難，如果記得后面兩句，氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城，再加上點(diǎn)地理知識，稍作推斷也可以得出答案。詩(shī)的前面四句我一概不知。
記不清是在哪里看到過(guò)的，孟浩然是食鮮疾動(dòng)而死，與老友相聚，觥籌交錯，相談甚歡，本來(lái)孟浩然抱病在身，雖無(wú)大礙，但需忌口，但孟浩然看到鮮魚(yú)，食欲大動(dòng)，結果吃了魚(yú)，也就跟著(zhù)魚(yú)去了。納蘭容若的死，情況也大抵類(lèi)似，與好友相聚，然后一病不起，幾日后便撒手人寰，這倆人的離去都是那么灑脫。但是在世的時(shí)候卻是截然不同的。以我有限的了解，也不知是否理解正確，以前我一直以為孟浩然是個(gè)隱士，而且是心甘情愿地做個(gè)隱士的，他久欲追尚子，況茲懷遠公，想隱逸卻限于役，只能說(shuō)“寄言巖棲者，畢趣當來(lái)同”，以后會(huì )跟巖棲者殊途同歸做個(gè)隱士的'，但是看到洞庭湖那首詩(shī)的后面幾句：欲濟無(wú)舟楫，端居恥圣明，坐觀(guān)垂釣者，徒有羨魚(yú)情，我覺(jué)得他還是有點(diǎn)糾結的，這是一首有點(diǎn)毛遂自薦意思的詩(shī)，不甘心端居在家，寫(xiě)詩(shī)贈給張九齡丞相，希望可以引薦做官。一會(huì )想做隱士，一會(huì )想入仕途，不過(guò)后來(lái)終于明白自己不是做官的料，于是回家安心做起了隱士。而納蘭容若貌似一直都郁郁寡歡，不夠灑脫，我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生，已是十年蹤跡十年心，可就跟孟浩然不一樣多了。
李白是很欣賞孟浩然的，吾愛(ài)孟夫子，高山安可仰。多有意思的，詩(shī)人的詩(shī)跟他的際遇是分不開(kāi)的，據說(shuō)杜甫也是好多天挨餓，沒(méi)有飯吃，所以杜甫寫(xiě)朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨，李白可以寫(xiě)出千金散盡還復來(lái)，因為李白好像從來(lái)不用愁這些，達的人尤其是一生都達的人，讓他體會(huì )窮的人的情景，大抵也是奢望吧，那個(gè)時(shí)候也不興下鄉鍛煉啥的，雖然到處游歷，但還是不缺呀。
一大早被成文學(xué)長(cháng)批：只有一張嘴是長(cháng)在自己頭上，腦子都長(cháng)到別人頭上去了。確實(shí)是，自從成文學(xué)長(cháng)回來(lái)之后，我的體重一直穩居三位數，真的是心寬體胖呀，只能上不能下，而成文學(xué)長(cháng)體重卻減了不少。春風(fēng)又吹紅了花蕊，要健身了，自然不是因為我的體重，只是因為成文學(xué)長(cháng)急急地爬了青城后山，體力不濟，跟那些爬了下來(lái)還想再爬一次的相比，真的是弱爆了。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 11
歷史是完美的，歷史是偉大的，知識好比是大海，學(xué)習就是一面小小的帆船，而歷史，就是船上的燈，照亮我們前進(jìn)的道路，《國學(xué)小名士》充分的讓學(xué)生們展現了自己的歷史才華，更讓我們，對歷史有了一份了解。
看完《國學(xué)小名士》總決賽后，我深有感觸，“誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用!”這短短十六字的口號讓我們對國學(xué)更有了一份新的認識，來(lái)自中國各地的選手們躍躍欲試，經(jīng)過(guò)一輪輪的選拔，選出了十二位能書(shū)善畫(huà)的小名士，來(lái)參加最后的總決賽。比賽中，大家不相上下，比賽結束，大家互相照顧，這才是一種最美的人品，一份最好的美德。
第一輪，我愛(ài)記詩(shī)詞，根據大屏幕上出現關(guān)鍵字，背誦帶有這些字的古文詩(shī)詞，大家不相上下，比賽越來(lái)越激烈，一連過(guò)了好幾十輪，仍未分出勝負，我真為大家的詩(shī)詞儲備量感到震驚，隨著(zhù)比賽的輪數越來(lái)越多，選手重復頻出，我不禁為他們捏了一把汗，總算，比賽結束了，剩余的六位同學(xué)繼續參加下一輪比賽，我的心平靜了下來(lái)，想想那些哥哥姐姐對國學(xué)的喜愛(ài)和認真，我不禁暗暗佩服起他們來(lái)。
到了第二輪，賽場(chǎng)上越來(lái)越緊張，第二輪的比賽是舞文弄墨，比賽中選手根據提示答題，明白答案便可按下答題器，獲得答題機會(huì )的'選手，即可用毛筆寫(xiě)下答案。在這一關(guān)中，大家認真聽(tīng)題、看題，個(gè)個(gè)都躍躍欲試，用毛筆寫(xiě)字時(shí)，充分展示了自己的才華，第二關(guān)過(guò)后，場(chǎng)上只留下四位小名士，在場(chǎng)的觀(guān)眾和我都緊張起來(lái)。
第三輪是棋逢對手，這個(gè)環(huán)節每?jì)扇艘唤M，兩人透過(guò)答題，與下五子棋相結合，直到五顆五子棋兩連成一條直線(xiàn)，則贏(yíng)。場(chǎng)上，大家淡定的答題，一點(diǎn)兒也不焦躁，沉著(zhù)冷靜，而我倒替選手緊張起來(lái)，這一輪比賽最后結束了，場(chǎng)上只留下劉康寧、謝奕晨?jì)晌贿x手準備進(jìn)入冠軍爭奪戰，我真替她們高興。
總算到了冠軍爭奪戰：楹聯(lián)對決。本關(guān)中，根據所帶給的上聯(lián)，兩位選手分別對出下聯(lián)，三局兩勝者即為冠軍。選手們躍躍欲試，更是這輪比拼，讓我明白了寫(xiě)對聯(lián)的很多習俗，比如說(shuō)要對仗，還有上聯(lián)的最后一個(gè)字往往都是仄聲，所以，下聯(lián)就務(wù)必是平聲，經(jīng)過(guò)這一輪的緊張對決，最后劉康寧奪冠。
小時(shí)候，詩(shī)詞是我們最不愿意理解的東西，國學(xué)更是我們不懂的的東西，但是此刻，我們能夠自豪的說(shuō)出：“我們愛(ài)詩(shī)詞!我們愛(ài)國學(xué)!因為它們，是祖國的精華!”
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 12
"國學(xué)"一詞，古已有之。國學(xué)作為中國傳統文化的精粹，凝聚著(zhù)無(wú)數代人的智慧，在歷史的長(cháng)河中有著(zhù)無(wú)可替代的作用，而人們對國學(xué)的學(xué)習和實(shí)踐更應該從生活點(diǎn)滴處做起。
詩(shī)詞是中國的瑰寶，蘊含著(zhù)不計其數的`人生哲理。"勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)"告誡我們珍惜時(shí)間莫蹉跎。"天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)"教導我們淡薄名利，奮發(fā)向上。"人生得意須盡歡，莫使金樽空對月"啟發(fā)我們在面對挫折時(shí)要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對。"江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年"使我們明白在認識事物時(shí)要有自己的見(jiàn)解，不能人云亦云，要有所突破，有所創(chuàng )新。
詩(shī)詞帶我們領(lǐng)略了祖國的大好風(fēng)光。"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"為我們描繪出白雪皚皚、銀裝素裹的景象，猶如梨花綻放。"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)"描繪了小雨后朦朦朧朧的早春草色。"橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同"描繪了山川不同方位的變化，讓人心生向往。
學(xué)習詩(shī)詞是理論上的積累，而對美德的考驗才是真正的付諸實(shí)踐。知行合一、學(xué)以致用是對中國傳統文化的最高踐行，我們不應只是一昧地了解詩(shī)詞中的道理而不加以運用，只有在生活做到理論與實(shí)際相結合才能將中國傳統美德發(fā)揚下去。小名士們對詩(shī)詞的積累讓我們嘆為觀(guān)止，但是對美德的踐行卻差強人意。不經(jīng)意的考驗暴露出美德的欠缺，雖有一身好文采但不能夠好好的運用，實(shí)在是讓人心生嘆惜。若能將美德根植于心底，必會(huì )在每時(shí)每刻做到不用提醒的善良和讓人尊重的品格。
現如今，人們對國學(xué)這一傳統文化的學(xué)習日益減少、關(guān)注度也不高，美德似乎也在逐漸消失，就如屢次發(fā)生的"摔倒老人無(wú)人扶事件",而《國學(xué)小名士》這個(gè)節目讓人們重新燃起了學(xué)習國學(xué)的熱情，也讓我深深地愛(ài)上了國學(xué)。相比于參賽選手我自愧不如，雖然是一名中學(xué)生對中國經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習卻遠遠不及同齡人甚至不如小學(xué)生，但是對美德的踐行我卻深以為豪，我經(jīng)常助人為樂(lè )，但這是遠遠不夠的，我還應加強對中國傳統文化的學(xué)習，做到思想與行動(dòng)雙重發(fā)展。
青少年作為國家的棟梁，有責任有義務(wù)將中國傳統文化傳承下去，但對文化的傳承要取其精華，去其糟粕，從現在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 13
今天，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》。讓我知道了中華民族上下五千年，五千年的悠久文化歷史，源遠流長(cháng)。而國學(xué)，是我們中國的國粹，是中華民族的精神支柱。經(jīng)典誦讀讓我們學(xué)會(huì )自律。子曰："吾日三省吾身，擇其善者者從之，其不善者而改之"。我們還學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，《弟子規》曰："讀書(shū)法，有三要，心眼口，信皆要"，不僅如此，古詩(shī)文就連寫(xiě)字讀書(shū)的選擇及信心的培養也精辟入理："非圣書(shū)，屏勿視，蔽聰明，壞心志"。如此種種，讓我們嘆為觀(guān)止，終生受益。
通過(guò)經(jīng)典誦讀，你會(huì )叢"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"中體味到朋友間的深情厚誼。你會(huì )從"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"領(lǐng)略古人的豪邁氣概。又會(huì )從"莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"體會(huì )到清新婉約的韻味。你會(huì )從"大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓"中領(lǐng)略到塞外奇特的大漠風(fēng)光。會(huì )從"會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小"中體味到胸懷祖國，放眼世界的壯志豪情，還會(huì )激發(fā)"人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青"強烈的愛(ài)國之心……
經(jīng)典誦讀教我們珍惜時(shí)間。我們的古人就非常珍惜時(shí)間，同時(shí)告誡人們"幼不學(xué)，老何益"，"朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)"，"白發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲"，"我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎"。這些千古名句教育了一代又一代人。
一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒(méi)有自己的精神支柱，就等于沒(méi)有靈魂，就會(huì )失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著(zhù)中華民族五千多年的文化底蘊。作為中國人應該以此為傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學(xué)學(xué)習的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫。
正如毛澤東爺爺所說(shuō)："世界是你們的，也是我們的'，帶是歸根結底還是你們的。你們青年人正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上。世界是屬于你們的。中國的前途是屬于你們的。"我們要努力學(xué)習，奮發(fā)圖強，長(cháng)大后為祖國建設獻上自己的微薄之力，加油！
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 14
國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！在老師的推薦下，我觀(guān)看了由山東少兒頻道舉辦播出的《國學(xué)小名士》
這是一部非常有教育意義的節目。節目開(kāi)始了，演員和評審們都亮了相。比賽開(kāi)始了，第一關(guān)是對弈古詩(shī)詞，由參賽選手以接龍的方式來(lái)背誦古詩(shī)詞中常見(jiàn)的某個(gè)字詞來(lái)進(jìn)行接龍。
在觀(guān)看比賽時(shí)，他們在電視里比賽，我在下面比賽，可沒(méi)想輪到第三次就答不上來(lái)了，可參賽選手們卻連續答了十好幾輪才肯罷休�？磥�(lái)我的知識儲備量也太少了，要是去參賽，一下子就會(huì )被淘汰了，以后真應該多看書(shū)，多積累才行��！
第二關(guān)最有趣了，是由許多小朋友穿著(zhù)古裝，扮演成古代的'一些人物，提問(wèn)參賽者們一些問(wèn)題。別看這一關(guān)有趣，卻也非常難，提問(wèn)的那些問(wèn)題我一個(gè)也不會(huì )，觀(guān)看后我也知道了好多以前不知道的事情，這也算沒(méi)白看吧！
最后，還有一個(gè)神秘的考驗——就是在餐桌上考驗他們的尊讓和禮讓的品德，看了大家的表現后更是讓我羞愧不已，原來(lái)在餐桌上也有這么多需要學(xué)習的地方，節目中提到的那些方面，我幾乎是一個(gè)也沒(méi)有做到。
這些小選手們是多么的優(yōu)秀，他們平常一定下了很大的功夫來(lái)學(xué)習中國文化，可我在平時(shí)的生活中卻不像他們一樣，也許他們在學(xué)習的時(shí)候我還在外面瘋玩呢。以后我要多讀書(shū)，把我們中國的文化傳承下去，發(fā)揚光大。最讓我羞愧的就是在看他們吃飯的時(shí)候了，原來(lái)吃飯的時(shí)候也有這么多的講究，不僅要尊讓長(cháng)輩，不能大聲說(shuō)話(huà)，還要節約糧食，實(shí)行光盤(pán)行動(dòng)�？晌以谌粘Ｉ钪�，卻經(jīng)常做不到這些。吃飯的時(shí)候，不但與弟弟爭搶?zhuān)匙�，還經(jīng)常嫌媽媽做的飯不好吃，經(jīng)常剩飯。不過(guò)，我倒是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)——幫爸爸媽媽盛湯盛飯。從此以后我一定要改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)才行��！
看完這個(gè)節目我明白了，生活中要處處留心身邊的知識，其實(shí)國學(xué)就在我們的身邊，離我們很近很近。也要多積累，積累詩(shī)詞名句，增長(cháng)知識。尊敬長(cháng)輩。因為尊敬長(cháng)輩、孝敬父母是中國的傳統美德。在今后的學(xué)習中我們要向著(zhù)理想奮斗，并在今后為國學(xué)事業(yè)貢獻出一份力量。愛(ài)上經(jīng)典誦讀吧！她會(huì )讓我們能夠擁有一個(gè)美好的精神家園。 讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業(yè)，讓中國這條龍騰飛在世界東方！
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 15
今天，我們觀(guān)看了一檔知識競賽類(lèi)節目——國學(xué)小名士，都是和我們同齡的學(xué)生參加的。
國學(xué)博大精深，煙波浩淼，是我們中華民族寶貴的精神財富，它集中體現了我們中華民族的民族之魂和精神內涵。國學(xué)是我們心靈的雞湯，作為龍的傳人，今天的我們，應該傳承弘揚國學(xué)精神，讓國學(xué)這粒種子在我們每個(gè)人的心里生根發(fā)芽，并開(kāi)出如梅、如蘭、如菊那樣高貴品的精神之花。
物欲橫流，精神的式微充斥著(zhù)當代人的心靈�！罢b讀經(jīng)典，傳承美德”更是我們現代人所缺少的，也許我們在忙忙碌碌中迷失自己，迷失方向；也許我們歷經(jīng)一天的勞累之后，所想的僅是洗個(gè)熱水澡，舒舒服服地睡上一覺(jué)而己。殊不知，有一些人，在另一個(gè)地方，就在我們庸庸碌碌極其無(wú)聊之時(shí)，他們?yōu)閼饎儆庠阶晕�，為提升自己�?精神境界而孜孜以求，上下求索。
國學(xué)是古人在生活實(shí)踐，精神實(shí)踐中所積累下的精神食糧，是先人留給我們豐腴的精神財富。中國文化之所以備受世界人民的青睞和尊崇，就是因為中國文化的淵源流長(cháng)，就是因為國學(xué)的博大精深和內涵的豐富。
同一條件下，同一歷史時(shí)期，每個(gè)人對國學(xué)精神理解不同，會(huì )意各異。今天，看了《國學(xué)小名士》，真的令我震撼，也極令我汗顏。年僅這么小的學(xué)生就可以引經(jīng)據典，侃侃而談，真的令人驚訝，若非親見(jiàn)，更是令人難以置信，匪夷所思。
國學(xué)經(jīng)典中，有大量記載傳統美德的事例，我覺(jué)得如果人們都受到國學(xué)的熏陶、教誨的話(huà)，我想這世上就再不會(huì )有不養老，把父母丟在大街上的人和事了；如果人們的素質(zhì)修養提高到高層次的境界，那么我們的社會(huì )就像古人說(shuō)的“大道之行也，天下為公”“選賢舉能，講信修睦”的境界就指日可待為期不遠了。
我建議我們可以設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)學(xué)習和傳播國學(xué)經(jīng)典的組織，或設立一個(gè)節日，讓人們充分認識到國學(xué)經(jīng)典的重要性，以及對社會(huì )秩序起到穩定作用。
我們要從現在開(kāi)始做起，每天抽出一定的時(shí)間閱讀學(xué)習國學(xué)，提高自身修養，開(kāi)闊自己的視野。認真學(xué)習國學(xué)經(jīng)典可以使我們了解古人的生活，讀懂世事，可以提升自己的品質(zhì)，是自己更加有內涵，有素養；認真的學(xué)習國學(xué)經(jīng)典，也許會(huì )有意想不到的收獲，你會(huì )體味到中華民族精神之髓，你會(huì )感受到國學(xué)經(jīng)典魅力之所在。
讓我們與國學(xué)同行，讓我們與國學(xué)同在吧！讓我們擔當肩負起歷史賦予我們新的使命——學(xué)習國學(xué)，傳承國學(xué)精神，弘揚社會(huì )正能量，而銳意進(jìn)取努力奮斗吧！
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 16
“讀書(shū)明理知天下”“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這些耳熟能詳的讀書(shū)名言，激勵著(zhù)無(wú)數人在書(shū)海里暢游。我也是讀書(shū)大軍里普普通通的一員，是一只小小的書(shū)蟲(chóng)。在浩瀚的書(shū)海中，我尤其喜歡讀國學(xué)經(jīng)典。
我是怎么愛(ài)上讀書(shū)的呢?記得的上一年級時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，為什么?答案很簡(jiǎn)答，就是太無(wú)聊。電視有聲有色，它更能吸引我。到了開(kāi)始寫(xiě)作文的'年級了，測試中有了課外閱讀和寫(xiě)作，這下我的測試很難達優(yōu)了。爸爸把我送去作文班，老師看了我的作文后，連連搖頭，說(shuō)我的詞語(yǔ)積累太少了，語(yǔ)言干巴巴的，一點(diǎn)都不生動(dòng)。老師的說(shuō)法讓我有點(diǎn)傷自尊。怎么辦呢?老師建議我多讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)目，從書(shū)中汲取營(yíng)養。從那時(shí)起，只要一有空我就會(huì )去附近的書(shū)店，有時(shí)蹭書(shū)看，有時(shí)買(mǎi)書(shū)看，假期里我也不閑著(zhù)。慢慢地，我發(fā)現書(shū)里的很多知識是電視不能給我的，有時(shí)看書(shū)更能讓人身臨其境，書(shū)給了我更廣闊的天地。隨著(zhù)我識字越來(lái)越多，我訂閱了很多刊物，也開(kāi)始讀一些名著(zhù)，《儒林外史》《水滸傳》《西游記》等等。由于我讀書(shū)多，知道的多，同學(xué)都稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。在我眼里，書(shū)上的每一個(gè)字都是快樂(lè )的精靈，把我帶到一個(gè)又一個(gè)神秘的世界。這時(shí)我會(huì )和主人公一起探險，或者和壞人搏斗，這種快樂(lè )是用語(yǔ)言不能描述的。 經(jīng)典論著(zhù)里的語(yǔ)言充滿(mǎn)了生命力，讓我的眼界開(kāi)闊起來(lái)，心胸寬廣起來(lái)，思維活躍起來(lái)。
我讀書(shū)有幾個(gè)習慣：一是不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì )對我們說(shuō)這句話(huà)，并且要我們讀書(shū)時(shí)一定要寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一開(kāi)始我總是覺(jué)得自己被強迫這樣做，可時(shí)間長(cháng)了我才發(fā)現它的好處，讀書(shū)留痕，畫(huà)出的是我欣賞的句子，也可能是有疑問(wèn)的句子;寫(xiě)出的是我的感悟，疑惑和思考。這樣的日積月累，我不僅養成了良好的讀書(shū)習慣，還提高了閱讀水平和寫(xiě)作水平。一張桌，一本書(shū)，一支筆，閱讀從這里開(kāi)始。
二是好學(xué)多問(wèn)肯鉆研。我在讀書(shū)時(shí)身邊還要放一本字典，字典是無(wú)聲的老師，如果在讀書(shū)時(shí)遇到攔路虎，這位“無(wú)聲的老師”可以幫助我消滅這些攔路虎。
三是好記性不如爛筆頭。在讀書(shū)中我深有體會(huì )，即使有再好的記憶力，時(shí)間長(cháng)了也會(huì )忘掉很多，不如用筆寫(xiě)一遍記得牢固。所以，遇到好詞好句我不僅要抄下來(lái)，有時(shí)還會(huì )默寫(xiě)。
我在書(shū)中曾經(jīng)看過(guò)這樣一句話(huà)“不讀書(shū)的人思想就會(huì )停止”。讀經(jīng)典讓我學(xué)會(huì )了思想。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 17
周六，早早的坐在電視前，靜靜的等待《國學(xué)小名士》的開(kāi)始。
常聽(tīng)大人們說(shuō)“中國文化博大精深”。在初中之前，文化，幾乎就是一個(gè)陌生至極的詞。知道今天，才漸漸被風(fēng)兒吹開(kāi)了神秘的面紗。
比賽一開(kāi)始，各位選手還面帶笑容，不緊不慢的道出一句句優(yōu)美的詩(shī)句。那些在我看來(lái)遙不可及，從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)句，在他們的口中就像是平常說(shuō)話(huà)一樣，不僅對他們泛起一些仰慕之情。幾輪過(guò)后，我腦海中所積累的詩(shī)句幾乎都被說(shuō)了個(gè)遍，剩下的，只能眼睜睜的看著(zhù)別的選手張口就來(lái)。又過(guò)了幾輪，選手們臉上的笑容已掛不住了，有的緊皺著(zhù)眉頭，苦苦的思索著(zhù)，臉上不知不覺(jué)間掛上了細密的汗滴，但無(wú)暇顧及……我也為他們在手心捏了一把汗。
我不禁想起了自己。當別的人們在鉆研詩(shī)書(shū)，獲得有意義的價(jià)值時(shí)，而我卻忙著(zhù)做一些沒(méi)有意義的事，做完了，也不知道自己到底干了什么，比起他們在詩(shī)中獲得的成就感，簡(jiǎn)直沒(méi)有可比性。想到這，一絲緋紅悄悄的爬上了臉頰。
看完《國學(xué)小名士》，真的是受益匪淺，不僅僅是學(xué)到了妙詞佳句，更是為小名士那種認真的精神給打動(dòng)了。要知道，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )遍布全球的世界里，古籍已布滿(mǎn)蛛絲，冰凍在千年之前的世界里。而現在卻有人想要來(lái)解凍它們，傳承它們，是一個(gè)多么偉大的壯舉。要有多大的毅力才能堅持積累，直到變?yōu)樽约荷钪械囊徊糠帧?/p>
國學(xué)，似乎是在千年之外，又好像無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的`身邊。古詞佳句是國學(xué)，琴棋書(shū)畫(huà)也是國學(xué)。身為一個(gè)根深深扎在中國大地的中國人，卻不學(xué)習那祖先留下來(lái)的文明，不好好的傳承下去，又如何能做好一名真真正正的中國人呢？
中國的文化，是最有意義的，是多少財富都換不來(lái)的。有了這些，中國才得以在世界上以文化文明全世界。它看不到，也摸不著(zhù)，但就是這樣，它才能深入古人們的內心。我們也要依靠這些，去發(fā)覺(jué)，探索，去了解古時(shí)人們的趣聞。國學(xué)，不是歷史的黑夜里劃過(guò)的一道流星。不是一閃而過(guò)的。國學(xué)，是一座連接古時(shí)與今日的一座橋梁，走過(guò)這座橋的人會(huì )越來(lái)越多，并終有一天，會(huì )有更多的外國友人走過(guò)它，去深入的了解中國。體會(huì )中國文化的博大精深。
這個(gè)節目使我感受良多，讓我學(xué)到了不少知識。我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發(fā)揚到全世界，讓中國人們傳承文化，讓世界關(guān)注中國文化，因為她，是我們精神的繼承。是民族傳統與民族精神的化身。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 18
初賽的參賽者漸入佳境，決賽的緊張趕來(lái)，使我有了新的領(lǐng)悟。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！�，在最后的決賽中，參賽者節節失利，蘊藏在他們復雜的腦袋里的知識似乎只有他們自己知道，但就是說(shuō)不出來(lái)。來(lái)來(lái)回回的驚心動(dòng)魄，讓我想起了次次考試后盼知道成績(jì)的緊張和膽怯。我似乎又在自己黑暗的空間中看到了一道微弱的光亮――良好的心態(tài)。
他們的知識競爭就像我們的考試一樣，需要我們認真對待，保持好良好的心態(tài)對待。如果我們的心里稍微一慌就很有可能影響知識運用的發(fā)揮，甚至面對運算過(guò)程麻煩的問(wèn)題會(huì )失去信心、束手無(wú)策，導致可以得分的題目反而丟分更多，因此我們需要學(xué)習他們不畏懼的精神。即使面對困難，也要靈活的轉動(dòng)自己的頭腦，隨機應變的解決問(wèn)題，而不是僅僅陷在困難的沼澤之下，驚慌失措的越陷越深。我們應該學(xué)會(huì )借助其他的知識，來(lái)擴充知識的寬度、掌握多方面知識結構、平復心態(tài)、保持冷靜、從容地接受挑戰。
在最后的比賽中，他們又有了新的考驗。這一是我們所有學(xué)生都必須做到。
一開(kāi)始，考核的老師們就補下了“天羅地網(wǎng)”，老師把同學(xué)們帶到考場(chǎng)，并有一個(gè)“干擾人”企圖得到他們的答案。有的同學(xué)堅守自己的原則，心無(wú)旁騖的做著(zhù)自己的試卷，而大多數同學(xué)則是習慣性幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題，也許是不經(jīng)意間疏忽了考試的規則，后來(lái)才果斷地堅守自己的原則。
一個(gè)小小的考試，隱藏著(zhù)我們說(shuō)不盡道不盡的原則問(wèn)題。我們應以他們?yōu)殍b，杜絕不良的考試行為，用自己的實(shí)際行動(dòng)才維持考場(chǎng)的氛圍，與自己最真誠的成績(jì)結伴。與其和欺騙自己換來(lái)的浮夸虛榮相比，為何不用真實(shí)的成績(jì)來(lái)面對自己呢!
觀(guān)看了“國學(xué)小名士”之后，我愈來(lái)愈相信我有潛質(zhì)使冰冷的水加熱升溫的火爐，也有潛能使乏味的熱水變得有滋有味的調味劑，我也在自己黑暗的密閉空間中找到了能發(fā)光的.“寶藏”
勇氣，將會(huì )是我未來(lái)的基礎;以禮相待，將會(huì )是我交友的根本;尊重長(cháng)者愛(ài)護幼孩，將會(huì )是我為人的前提;處事誠信，將會(huì )是我經(jīng)營(yíng)自己生活準則。人生的意義，“何可勝道也哉”!以后的我不僅會(huì )誦讀經(jīng)典，還會(huì )傳承美德、知行合一，更會(huì )學(xué)以致用!
誦讀詩(shī)歌是中華民族的傳統美德，是華夏民族的精華。詩(shī)歌可以醫治人們心靈的創(chuàng )傷、凈化人們的心靈、使人們保持圣潔的思想、使人們的精神得到升華。詩(shī)歌孕育著(zhù)人類(lèi)文明最深刻的秘密，教育這一代又一代人。國學(xué)小名士是對中華經(jīng)典的又一次弘揚。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 19
周六早上十點(diǎn)，我準時(shí)收看了濟南少兒頻道的《國學(xué)小名士》總決賽，開(kāi)場(chǎng)是一段舞蹈弟子規，讓我有了濃厚的興趣接著(zhù)看下去。剛開(kāi)始，選手們用一句含有自己名字的詩(shī)句介紹了一下自己，他們一個(gè)一個(gè)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，我滿(mǎn)懷著(zhù)期待。
比賽一共有三項，積分制，前五名晉級，選手們都認真思考著(zhù)。
第一項是博覽群詩(shī)，一共是兩小輪，第一小輪的題目是“東、西、南、北”，“大江東去浪淘盡”“滾滾長(cháng)江東逝水”“東風(fēng)無(wú)力百花殘”“西宮南內多秋草”“天傾西北，地不滿(mǎn)東南”等等選手們一句一句的說(shuō)著(zhù)，僵持了幾十輪，終于有人出錯了，慢慢地，選手們的心情緊張起來(lái)，2號5號1號4號相繼下臺，第一小輪3號勝出了。
第二小輪的題目是“風(fēng)、花、雪、月”，“桃花塢里桃花庵”“胡天八月即飛雪”“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”“明月何時(shí)照我還”“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”“春江潮水連海平，海上明月共潮生”等等選手們不停地說(shuō)著(zhù)詩(shī)句，看似很淡定的9號選手竟然出了錯誤，第二小輪結束了，6號勝出了。
第二項學(xué)富五車(chē)，一共14小題，選手們進(jìn)行搶答，14個(gè)題答案五花八門(mén)，有猜人的，有猜詩(shī)句的，有猜成語(yǔ)的，還有猜書(shū)名的'，又考驗反應速度又考驗腦力，我真是為他們捏一把汗��！我也跟著(zhù)他們答起題來(lái)，但是我的能力不如他們高，答到第五個(gè)題，我就決定放棄，就說(shuō)第四題吧，“這是一個(gè)景點(diǎn)，蛇不見(jiàn)，蛙不鳴；久雨不漲，久旱不涸”然而我并不知道這是大明湖，可見(jiàn)我的閱歷一點(diǎn)兒也不高��！這些選手，是我們值得學(xué)習的榜樣。其實(shí)嘞，第八題我一猜就猜出來(lái)了，這呢，和我的興趣愛(ài)好有關(guān)，所以我能猜出來(lái)。
還是認真看著(zhù)他們回答問(wèn)題吧，6號選手雖然年齡比較小，但是在這一輪卻比其他人領(lǐng)先，成績(jì)?yōu)?0高分，真是佩服他，佩服得五體投地， 第三項名師高徒，現場(chǎng)來(lái)了三位文學(xué)大咖：王維，李白，杜甫，分別為10分，20分和30分，選手們可以選擇答對了加上相應的分數，打錯了扣去相應的分數，選手們都謹慎的選擇，3號選擇30分，但是回答缺不完整，其實(shí)我也回答的不完整，“詩(shī)圣：杜甫，詩(shī)仙：李白，詩(shī)鬼：李賀”剩下的兩個(gè)就不知道了，“詩(shī)豪和詩(shī)家天子”，3號也沒(méi)有答上來(lái)，被扣掉了30分，很遺憾，6號選手領(lǐng)先別人，選擇了10分，他說(shuō)這樣即使減分了，也可以晉級，繼續參加比賽，結果回答很正確，分數達到了100分，9號減掉了30分，成了最低分，非�？上�。三輪比賽結束，6號是第一名，第二名是2號，第三名是1號，選手們發(fā)揮特別好。
通過(guò)他們的比賽，看來(lái)國學(xué)很重要，我也要提高自己的水平，多背一些古文。學(xué)好國學(xué)是中國人的傳統，才不妄為中國人。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 20
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線(xiàn)放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識是魚(yú)兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì )為自己和社會(huì )釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國學(xué)小名士。
《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我的心中播下了國學(xué)的種子，它是以妙趣橫生的比賽展示了中華的`風(fēng)采與魅力�！扒Ю镏�，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋?zhuān)埂罢ス彪y倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗：在選手考場(chǎng)的門(mén)前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識的果子甘甜了，行動(dòng)的機器沒(méi)榨好，結果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會(huì )扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動(dòng)之中，行動(dòng)體現知識力。
一次，我是在教學(xué)樓里發(fā)現了一團廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團紙而已，誰(shuí)不會(huì )撿起?可是，當我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團紙的身影一次次在眼里出現，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現的知識和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋�！罢b讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識與行動(dòng)結合，便釀出了甘美的果汁——你就是國學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(cháng);捧下知識的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 21
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽逸p吟道，看了《國學(xué)小名士》，我就想，我們到底為了什么而學(xué)習國學(xué)呢?難道只為了自己找出路……
不是的，國學(xué)就如同夜空中劃過(guò)的一道流星那般圣潔，雖然只有一瞬間，而那美卻永遠留在了人們心中……如果你們不懂得國學(xué)的真正含義，只為了給自己找出路……那么你就大錯特錯，根本不配學(xué)習它!因為……因為學(xué)習國學(xué)是為了讓它對我們祖國的影響力變得更大!讓我們的祖國更加富強!
那什么是詩(shī)詞呢?如果讓小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，那就是那一句又一句難以理解的詞句，或說(shuō)是排列整齊的幾十個(gè)字;可現在的我不這么想了，詩(shī)詞就是中華文化的顆顆珍珠，是祖先留給我們的珍貴財富，或是指引我們前行的燈塔!
對于文學(xué)而言，我最佩服的便是鬼斧神工的語(yǔ)言了!它就好比浩瀚的沙漠中的一朵艷麗的鮮花，漆黑夜晚里熠熠閃耀的星光……古代們把千言萬(wàn)語(yǔ)凝結成了富有內涵簡(jiǎn)短詩(shī)句，并且含有藝術(shù)魅力。我想，只有精妙絕倫的詩(shī)詞才能流傳至今吧，畢竟歷史都是“取其精華，棄其糟粕”的!
此時(shí)此刻，詩(shī)詞在我的心中變成了唯一而有記憶的.東西!
歷史悠久的華夏民族啊，文化豐富的華夏民族啊，地大物博的華夏民族啊，有多少英雄兒女為你而死，多少仁人志士為了捍衛你而不屈不撓，造就了一切不屈不撓的藝術(shù)傳承!
世界如此之大，為什么我偏偏出生在這個(gè)地方?學(xué)習這種語(yǔ)言?長(cháng)這種樣子……就是因為有種文化需要我們發(fā)揚光大，需要我們美化和改造!我唯一不解：這偉大的文化究竟從何而來(lái)?難道是從夢(mèng)中領(lǐng)悟?從游戲中獲得啟發(fā)?是受仙人指導?還是……這些都不是!那都是古代文人絞盡腦汁提問(wèn)、分析、思考、解答出來(lái)的，是他們血汗和智慧的結晶!而那結晶封存到現在被再次開(kāi)發(fā)，被我們提煉出了更美的事物——詩(shī)詞!但不是把它改變或改造，而是深度利用：“捐軀赴國難,視死忽如歸�！薄叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心早汗青”何等愛(ài)國!“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”何等深邃!以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！钡念I(lǐng)悟何等深刻!每一句古詩(shī)都啟發(fā)著(zhù)人們去開(kāi)發(fā)更美的東西……
現在，我在想念著(zhù)古人時(shí)，突然發(fā)現他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志懸梁刺股的決心……
中國，隨著(zhù)語(yǔ)言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話(huà)文，而現在那些過(guò)去的語(yǔ)言卻又被“加冕”了另外一種價(jià)值。哦!它本應無(wú)價(jià)!
黑夜中流星劃破天空……就在那一剎那留下了最美的風(fēng)景——詩(shī)詞!
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 22
星期天上午，我們油田一小的師生們在學(xué)校的前操場(chǎng)欣賞了隆重而精彩的中華經(jīng)典誦讀節目。
這一天，氣溫驟降、狂風(fēng)大作、天氣陰沉，大樹(shù)的枝干隨著(zhù)風(fēng)瘋狂地搖擺，與當天要舉行的節目極不協(xié)調。校園里卻彩旗飄飄，操場(chǎng)上同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的方陣。他們精神抖擻地坐著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)興奮、激動(dòng)的笑容。對我來(lái)說(shuō)，今天是個(gè)好日子，因為我要當主持人。
我飛也似的來(lái)到學(xué)校的化妝室，化妝后的我搖身一變，變成了一個(gè)大帥哥，臉白白的，嘴紅紅的，穿上華麗的演出服后，甚至還有幾分像紳士。走出門(mén)后，我的搭檔崔蔚然早已等候多時(shí)，她穿著(zhù)天使般潔白的長(cháng)裙，后腰還有一個(gè)粉色的蝴蝶結�？蓯�(ài)的小臉白里透紅，前額黑黑的劉海梳得十分整齊，后腦勺盤(pán)了一個(gè)高高的發(fā)髻，顯得更加精神。
演出馬上就要開(kāi)始了，我緊張得連握著(zhù)話(huà)筒的手都出了汗。音樂(lè )響起來(lái)了，我和另外幾個(gè)主持人登臺報幕，先開(kāi)始我很害怕，生怕背錯一個(gè)字，我的心緊張得直跳，就像一只小鹿在我的心里亂撞。腿也在不停地發(fā)抖，但后來(lái)我就不怕了，我越來(lái)越自信，聲音越來(lái)越響亮，連臺詞都說(shuō)得鏗鏘有力。
第一個(gè)節目是《迎風(fēng)飄揚的旗》，隨著(zhù)報幕聲響起，幾十位高中生開(kāi)始表演他們的節目。大姐姐們身著(zhù)白色的長(cháng)裙在舞臺上翩翩起舞，她們婀娜多姿的身影令觀(guān)眾贊不絕口。大哥哥們身穿紅色的衣服字正腔圓地朗誦著(zhù)經(jīng)典詩(shī)詞，他們精彩的開(kāi)場(chǎng)表演贏(yíng)得了觀(guān)眾的喝彩聲。
第二個(gè)節目是《古詩(shī)詞吟唱》——春曉、村居、江南。演員們穿著(zhù)粉紅色的舞裙隨著(zhù)歡快的音樂(lè )舞動(dòng)著(zhù)，一會(huì )兒晃動(dòng)著(zhù)綠色的'荷葉，一會(huì )兒拿著(zhù)五彩繽紛的蝴蝶風(fēng)箏在舞臺上輕盈地奔跑，她們出色的表演贏(yíng)得了觀(guān)眾的一片歡呼�；ㄊ牭耐瑢W(xué)舉起鮮花為演員們喝彩，操場(chǎng)上響起師生們熱烈的掌聲，我也情不自禁地為她們叫好。
每一個(gè)節目都很精彩，眨眼間，就到了最后一個(gè)節目《少年中國說(shuō)》。這個(gè)節目是由五一班和五七班的同學(xué)合演的，他們統一著(zhù)裝，排著(zhù)整齊的三個(gè)方陣，精神抖擻地站立著(zhù)。在豪邁的、充滿(mǎn)激情的音樂(lè )聲中，四個(gè)領(lǐng)誦的同學(xué)說(shuō)得豪情萬(wàn)丈，他們清脆響亮的聲音震徹全場(chǎng)，齊誦時(shí)，同學(xué)們響亮的聲音更是氣勢宏偉、激情四射，整個(gè)校園都成了他們的天下，特別是結尾時(shí)，所有演員都舉起右手，目視右前方，這莊重而嚴肅的場(chǎng)景深深地震撼了全場(chǎng)師生。在短暫的沉默后，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我多么希望成為他們中的一員��！
讀經(jīng)典，誦經(jīng)典，經(jīng)典古詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶。今天我學(xué)到了經(jīng)典，我希望今后能把它用到我的生活中，熏陶我的靈魂，照亮我的未來(lái)。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 23
時(shí)間荏苒，歲月如梭，在歷史的漫漫長(cháng)河中，歲月一次次沖刷著(zhù)華夏大地，而在它的洗禮、沉淀后，最終留下的便是歷史文化的精髓，是我們所要學(xué)習、傳承的國學(xué)經(jīng)典。
看過(guò)《國學(xué)小名士》節目后，不僅使我在文學(xué)方面開(kāi)了眼界，還使我在精神方面有了新一層的認識。
節目是由一些小朋友開(kāi)的場(chǎng)，他們背的是《弟子規》中的名句，《弟子規》是我國國學(xué)中一顆耀眼的星，它闡釋了“弟子”在家、在外、待人接物、為人處世、求學(xué)等方面應具備的禮儀與規范，是中國文化的典范�！坝杏嗔�，則學(xué)文”是我印象最深的一句，告訴我們學(xué)必須要找到根本，無(wú)本之學(xué)不可取。
下面是十名選手作自我介紹，他們都先引用了一句名詩(shī)再介紹了自己的名字，顯示了自己的國學(xué)底蘊。第一關(guān)是博覽群書(shū)，第一組的關(guān)鍵字是東西南北。它的用意十分廣泛，如“魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北”、“東風(fēng)壓倒西風(fēng)”，有政治上的含義。所以東西南北在國學(xué)上是非常豐富的。五位選手在詩(shī)詞的積累是非常豐富的，古詩(shī)的運用上也是靈機應變能力強。
第二最關(guān)鍵字是風(fēng)花雪月，這組詞是古詩(shī)中應用最多，頻率最高的，一說(shuō)菊花我們就能想到陶淵明，一說(shuō)蓮花就能想到周敦頤，一說(shuō)梅花就能想到陸放翁。第二組中的王一涵對于這四個(gè)字的詩(shī)詞掌握很牢固，是這一關(guān)答題最多的選手。
第二關(guān)是學(xué)富五車(chē)，第一題是指鹿為馬，主持人只說(shuō)了史記，趙高等關(guān)鍵字就能答出，看得出她對這個(gè)典故非常熟。第二題是李白，這題也是考選手對詩(shī)人的理解程度。第三題是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。屏幕中只放了一幅陶淵明的畫(huà)，就有人搶答，卻沒(méi)聽(tīng)到底要回答什么，所以錯失一分。依次下去，直到這關(guān)結束。
最后一關(guān)是名師高徒，可以選擇分值，如果答不上，就要扣相對的分，這也需要選手去細心思考。
我們看這個(gè)節目，不是看它究竟有多精彩，選手有多優(yōu)秀，而是看它從中蘊含著(zhù)的中國文化的魅力，一個(gè)傳承了五千年的`文化魅力，它們在感染我們，在熏陶我們，在使我們的眼界看的更高，更遠。
這是一個(gè)能讓我們反思自己的節目，我們從小就學(xué)，背古詩(shī)詞，有的朗朗上口，可真的明白它其中的含義嗎？能夠運用到生活中嗎？這對我們來(lái)說(shuō)還有很長(cháng)的路要走。國學(xué)是經(jīng)過(guò)歲月的審判，展現到我們眼前的經(jīng)典，它是文化中精髓的精髓，是我們必須要傳承下去的經(jīng)典，這是歷史給我們的禮物，我們要接納。
古詩(shī)使我們上進(jìn)，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！薄扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！薄疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”這些詩(shī)都在向我們展示古詩(shī)能使我們上進(jìn)，是我們要傳承的經(jīng)典國學(xué)。
傳承中國文化，讓我們與歷史同行。
最新國學(xué)小名士觀(guān)后感 24
“誦讀經(jīng)典、傳承美德”是這款節目的主題，它讓青少年通過(guò)對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，把傳統經(jīng)典中的正能量與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)結合起來(lái)，做到“知行合一、學(xué)以致用”。
節儉
勞動(dòng)是幸福的左手，節儉是幸福的右手。從小我們就知道要節約一滴水、節約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐�！薄扒趦�永不窮，坐食山也空”等古詩(shī)，在節目中，選手們比賽更是讓我受益匪淺，感慨萬(wàn)分�？墒窃谝惠喢赖驴简炛�，一位選手對地上的紙屑不聞不問(wèn)，也沒(méi)有拾起它，反倒踩了兩下。這讓我反省起來(lái)；在現實(shí)生活中要節約用水，看到在滴水的龍頭應立即關(guān)上，在家里，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所；人離開(kāi)要隨手關(guān)燈；一個(gè)學(xué)期下來(lái)未用完的本子可以裝訂起來(lái)作為草稿本；不亂丟糧食；不亂買(mǎi)東西，穿衣不講名牌等等，都是我們要養成勤儉節約的好習慣。
自信
有志不在年高，無(wú)志空活百歲。講的是無(wú)論年齡多大都可以有志向理想。在國學(xué)小名士中，選手們都為了自己的'理想去拼搏，并且都非常自信。我想到了那一次，我校舉辦了一個(gè)運動(dòng)會(huì )，每個(gè)班級，都選好了運動(dòng)員(其中有我)。我們正準備要開(kāi)始比賽時(shí)，這時(shí)，我慌了，我既害怕，又心慌。我害怕發(fā)令槍的聲音，害怕名次的不好。我的胸口里倆個(gè)精靈鬼又開(kāi)始打嘴仗了。天使說(shuō)：“加油，要相信自己，每個(gè)人都會(huì )有道坎兒，這點(diǎn)小坎兒算什么，相信你一定行的！”魔鬼說(shuō)：“不要聽(tīng)她胡說(shuō)，如果你失敗了，既損失了班級的榮譽(yù)，又破壞了你的名聲，千萬(wàn)不要去，放棄吧！”最后，我終于做出了決定，我一定會(huì )堅持下去的，我是不會(huì )放棄的，因為我是一個(gè)要對自己有信心，生活自信的人。
智慧
在生活中，什么事情都是需要智慧的。在國學(xué)小博士中，各位選手更是展示了自己無(wú)與倫比的智慧，他們的詞匯量都非常驚人，而這些智慧是需要儲蓄的。在總決賽中，兩位選手比賽更是激烈，幾乎不用思考，比如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”“月上柳梢頭，人約黃昏后”“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”……其實(shí)，儲蓄智慧并不難，只須你我，多思，多看，多體驗罷了。畢竟前人為我們打開(kāi)了智慧的大門(mén)。學(xué)習是一種智慧，真正懂得學(xué)習的人能將有限的生命拉長(cháng)、擴寬、積厚，甚至以一種超越時(shí)空的姿態(tài)永存于歷史。茫茫學(xué)海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧的去學(xué)習，向人生的新希望邁進(jìn)！
在看過(guò)了《國學(xué)小博士》后，我在生活中的各方面有了不同程度的提高，也明白了很多很多。這次活動(dòng)是對我們進(jìn)行愛(ài)國主義教育和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶。
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