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國學(xué)小名士觀(guān)后感500字（推薦13篇）
四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構成了詩(shī)歌國度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。以下是小編給大家整理的國學(xué)小名士觀(guān)后感的內容，歡迎大家查看。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 1
當我打開(kāi)電視機的那一刻時(shí)，就迫不及待的把頻道換到山東衛視，觀(guān)看《國學(xué)小名士》。因為這檔競技類(lèi)節目，告訴了我什么是國學(xué)，怎樣學(xué)好國學(xué)，怎樣用國學(xué)的要是打開(kāi)對語(yǔ)文學(xué)習的大門(mén)。接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)《國學(xué)小名士》的現場(chǎng)吧！
經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的'角逐，比賽終于從幾十人，濃縮成最后七人。接下來(lái)就是本場(chǎng)比賽的總冠軍爭奪戰，大家咬緊牙關(guān)，開(kāi)始最后一戰！突然現場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，原來(lái)是主持人王曉東哥哥和出題人寇乃馨，還有三位來(lái)自名牌大學(xué)的高級教授出場(chǎng)了。他們的自我介紹出口成章，充滿(mǎn)詩(shī)意，一首首詩(shī)詞刻在我的腦海里，印在我的心中，讓我在不知不覺(jué)中走進(jìn)了我國上下五千年的悠久歷史文化——國學(xué)。
題目出現后，我看到了選手們的緊張。他們以強大的方式，爭取答題機會(huì )。首先進(jìn)入四強的第一名選手是比較年長(cháng)的郭沫君，他沉著(zhù)冷靜，不浪費每次進(jìn)入四強的機會(huì )。此情此景，每一道題都是郭沫君心中的救命草，只有抓住這根草，才能挽回自己寶貴的生命。答題的道理也是一樣的，選手要把每一道題當成最后一道題來(lái)答，這樣就可能抓住最后的機會(huì )。記住一句話(huà)：越努力越幸運！
緊接著(zhù)第二輪的警鐘敲響了，選手們手心冒汗，面容越來(lái)越緊張，心怦怦地挑個(gè)不停。開(kāi)始答題，闞文言搶占先機……最后四強是郭沫君、闞文言、賈文晗、龔裕陽(yáng)，恭喜他們！
以前，我眼中的國學(xué)也就是背背詩(shī)，寫(xiě)寫(xiě)字……對他們的意義我一直是似懂非懂，自從看了這檔節目，我就對國學(xué)兩字有了更深刻的了解，最后，讓我們好好學(xué)習國學(xué)知識，盡享國學(xué)的美好，追求國學(xué)的博大精深，開(kāi)創(chuàng )我們美好的未來(lái)！
加油吧，少年！學(xué)習國學(xué)的路上，風(fēng)景這邊獨好。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 2
放假了，老師讓家長(cháng)和孩子一起閱讀《弟子規》。說(shuō)實(shí)在的，我很慶幸，這個(gè)活動(dòng)讓我有機會(huì )和孩子一起在重溫經(jīng)典中共同成長(cháng)，感悟教育的真諦�！兜茏右帯分械淖肿种榄^都能讓人有醍醐灌頂的警醒，讓兒子學(xué)會(huì )了孝悌忠信這些做人的根本，對我而言，何嘗不是種心靈的洗禮呢。
在誦讀中，我感受到《弟子規》的教育思想有“厚德、博學(xué)”兩條主線(xiàn)。厚德是將儒家傳統文化與時(shí)代精神完美結合，激發(fā)孝心，培養愛(ài)心，凈化心靈，陶冶情操，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和道德修養;博學(xué)則是在正確人生觀(guān)的指導下，培養學(xué)生堅韌不拔的學(xué)習毅力和刻苦鉆研科學(xué)文化知識的獻身精神，成為祖國的棟梁之才�！兜茏右帯方涛覀內绾稳ケM孝道，如何孝敬父母。孝是給予，孝是奉獻，孝不僅僅是對父母的愛(ài)，也是對他人的善行國學(xué)小名士觀(guān)后感國學(xué)小名士觀(guān)后感。孩子對父母盡孝、對長(cháng)輩盡孝，父母和長(cháng)輩對孩子則更加地呵護和關(guān)愛(ài)，這是孝的良好循環(huán)，在這種愛(ài)的循環(huán)中，人人都得到了內心的最大喜悅、最大的滿(mǎn)足�！兜茏右帯纷寣W(xué)生學(xué)會(huì )感恩：感謝祖國培養，感謝父母養育之恩，感謝老師辛勤教導，感謝同學(xué)關(guān)心幫助。心中要有孝心，還要學(xué)會(huì )自強不息，學(xué)會(huì )承受挫折和正視壓力;學(xué)會(huì )積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，學(xué)會(huì )有規則地競爭;學(xué)會(huì )寬容，海納百川有容乃大;有理想，有追求，有所擔當，不能降低自己的.成功標準;懂得自尊，自愛(ài)。要明白“人生最重要的不是你從哪里來(lái)，而是要到哪里去”;要有正確的方向，要增強抵制各種不良誘惑的能力;要養成持之以恒做事的好習慣;要明白“靜中做事事可得，心浮氣躁事不成”的告誡;更要明白人無(wú)信不立和“自強不息，厚德載物”的深刻道理。
在和兒子共同誦讀的過(guò)程中，我還給他講小故事，讓他真正理解“孝”的真諦。作為一名學(xué)生，如果本職任務(wù)沒(méi)有完成好，即書(shū)讀不好，無(wú)論他怎么在父母身邊盡孝道，父母的那顆心都不會(huì )得到最大的滿(mǎn)足。因為父母認為，孩子有出息，能成為社會(huì )的棟梁之才，心里就很滿(mǎn)足，父母的心就會(huì )獲得持久的幸福感。這就是你盡孝道的最好反饋
總之，從《弟子規》中，我感悟到我們要承傳祖國傳統文化、懂得感恩，從誠心做起;構建美好和諧社會(huì )、擔起責任，從你我做起;率先垂范，踐行《弟子規》，提高師德水準和業(yè)務(wù)水平;從思想品質(zhì)、行為規范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們做到儀表端莊、言行規范、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jì)優(yōu)異。作為我們家長(cháng)，我深深的支持我們第五小學(xué)給孩子學(xué)習中華民族優(yōu)良傳統的機會(huì )，支持孩子們進(jìn)行經(jīng)典誦讀的學(xué)習。它不僅激勵孩子們學(xué)習科學(xué)文化知識，還給了孩子們正確的人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)和正確的處世態(tài)度，使孩子們受益終身。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 3
中華民族具有五千年的悠久歷史，在這漫長(cháng)的時(shí)間里，傳下來(lái)了許多民族特色和傳統文化經(jīng)典，出現了數不勝數的為民族做出貢獻的優(yōu)秀人物。在經(jīng)典之中，我深深地感受到了中華文化的博大。
在山東少兒頻道播出的《國學(xué)小名士》是圍繞“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”這四個(gè)主題開(kāi)展的大型活動(dòng)。我愛(ài)記詩(shī)詞是根據大屏幕上的關(guān)鍵字依次說(shuō)出古詩(shī)詞，但不能重復。名家對對碰是回答文壇大咖的問(wèn)題。最后一個(gè)環(huán)節也是最難的環(huán)節----美德大考驗，在這個(gè)環(huán)節中，小選手們要在節目外景中完成一些隱蔽活動(dòng)。在比賽過(guò)程中，小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻、昂首挺胸，根據提示，一首首唐詩(shī)宋詞就從他們那里脫口而出，而且背的正確流利有感情，令我贊嘆不已。最令我敬佩的就是謝奕辰同學(xué)了，她為了這場(chǎng)比賽做了精心的準備，她在那最焦急最緊張的時(shí)刻表現地從容淡定，詩(shī)背的滾瓜爛熟真正做到了學(xué)以致用。在美德大考驗中，她講文明，懂禮貌，贏(yíng)得了評委老師對她的贊嘆，最終取得了優(yōu)異的成績(jì)�？鬃诱f(shuō)人不學(xué)禮，而無(wú)以立。這句話(huà)說(shuō)的是人不講禮，就無(wú)法在社會(huì )上立足，想讓別人尊重你，你一定要先尊重別人，這樣我們才會(huì )生活在一個(gè)安定、友好、寬容的世界里。
看完了這個(gè)節目讓我回憶起我發(fā)生的兩件事情。記得三年級的時(shí)候，我和同學(xué)約好周末去文體中心玩，前一天晚上我做好準備，周末帶上籃球、足球……，可讓我沒(méi)有想到的是那天我在文體中心等了三個(gè)小時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)到他的影子，我決定以后再也不和他這種不講誠信的人做朋友了。事后我和他兩個(gè)周沒(méi)有說(shuō)話(huà)，后來(lái)他向我道歉，我愉快的'接受了，“知錯就改，善莫大焉”，犯了錯知道改正，沒(méi)有比這更好的事情了，所以我和他又和好如初，成為最要好的朋友。
去年寒假，我們全家去濟南旅游，在趵突泉周?chē)闹窳掷锞湍芸匆?jiàn)有人在竹子上亂刻亂畫(huà)，還有人隨地吐痰，這些人不但破壞了環(huán)境，而且給我們中華民族丟了臉。哎!這些古老的傳統美德就這樣被拋到了九霄云外。
同學(xué)們，我國的經(jīng)典名著(zhù)浩如煙海，走進(jìn)其中你能找到道德的榜樣、感悟做人的道理。
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，誦讀經(jīng)典，傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 4
國學(xué)小名士是一個(gè)考驗選手們古詩(shī)詞的競賽節目，以“誦讀經(jīng)典，傳承美德”為主題，用心反應出古典文化對現代社會(huì )的重要性，鼓勵人們學(xué)古典、通古典、愛(ài)古典，提高自身品德修養。
《毛詩(shī)序》中有這樣一句話(huà)：“詩(shī)者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之，詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也�！睆倪@句話(huà)中也能夠看出古詩(shī)的重要性。詩(shī)，是人志向的表現，在心里就是志向，用語(yǔ)言表達出來(lái)就是詩(shī)。
在《國學(xué)小名士》中一共有三個(gè)環(huán)節：一、我愛(ài)記詩(shī)詞二、名家對對碰三、美德大考驗。在這三個(gè)環(huán)節中我最喜歡我愛(ài)記詩(shī)詞：根據大屏幕顯示的關(guān)鍵詞選手依次背誦包含關(guān)鍵詞的古典詩(shī)詞、名句。因為這個(gè)環(huán)節能夠考驗選手對古詩(shī)詞的掌握和熟悉程度，也能檢驗出選手對古詩(shī)詞的背誦量，看看誰(shuí)明白、理解的古詩(shī)文最多，最豐富。
在我愛(ài)記詩(shī)詞的這個(gè)環(huán)節中既讓我又增長(cháng)了一些關(guān)于古典詩(shī)詞的知識和背誦古詩(shī)文、理解古詩(shī)文的技巧和方法，也讓我明白和明白了背誦詩(shī)詞的巨大好處，比如：
1、背誦詩(shī)詞能夠增強的記憶力。
2、能夠提高語(yǔ)言文字潛力。
3、能夠擴大我們的`知識面。
4、培養我們的學(xué)習興趣。
5、提高我們的道德修養文以載道，背下精選的經(jīng)典古詩(shī)文，等于擁有了打開(kāi)華夏寶庫的鑰匙。
6、磨練學(xué)生的意志和堅持力，培養學(xué)生的耐性，在長(cháng)期堅持學(xué)習的過(guò)程中無(wú)形中培養了持之以恒的精神。
古典文化的學(xué)習對我們每個(gè)人都很重要，一個(gè)民族、一個(gè)國家也同樣十分需要它!讓我們從此刻開(kāi)始學(xué)習古典文化的知識，從日常中的點(diǎn)滴小事中體現出我們的文化修養吧!
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 5
今天，老師組織我們看《國學(xué)小名士》看完之后，我覺(jué)得自己學(xué)到了許多知識，受益匪淺。
第一關(guān)，詩(shī)詞接龍�！按骸笔撬募局�，一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤。關(guān)鍵字是“春”。在古詩(shī)中的，帶有春的詩(shī)句有很多，于是我也想參與參與。比賽開(kāi)始了，我正在思索的時(shí)候，已有三四十句古詩(shī)像流水一樣從選手的口里嘩啦啦的流出“國破山河在，城春草木深。春風(fēng)又綠江南，明月何時(shí)照我還。俏也不爭春，只把春來(lái)報……”直聽(tīng)得我應接不暇，目瞪口呆！選手們太有才了，不愧是國學(xué)小名士��！他們國學(xué)功底之深厚，知識之淵博讓我望塵莫及，只有敬佩贊嘆得分��！
我深深地懂得一分耕耘，一分收獲；懂得他們成績(jì)背后的勤奮努力。我也暗暗下定決心，我也要勤學(xué)苦練，勤奮學(xué)習國學(xué)名篇；來(lái)豐富自己的知識，提升自己的國學(xué)素養。
第二關(guān)，分必答題和選答題。第一回合，考察國學(xué)素養。通過(guò)觀(guān)演我才知道，要想成為一名國學(xué)小名士不僅要會(huì )背大量的古詩(shī)詞，還要精讀海量的古典名著(zhù)，熟通朱儒百家。將書(shū)本的知識活學(xué)活用，賦予他更鮮活的生命力！
第三關(guān)，巔峰對奕。每個(gè)九宮格每一輪只能選其一，我自以為是認為煙臺隊會(huì )選五，取其制勝�？伤麄儏s選六，因為如果選五，萬(wàn)一答錯，對方得勢。選六以守為攻，上策！選題技巧也是策略，處處都是智慧��！點(diǎn)贊！
琴棋書(shū)畫(huà)，在這里也大顯身手。一道關(guān)于看字畫(huà)名作者的選擇題，充分體現了國學(xué)小名士海量的'知識儲備��！再反思自己，自己的知識猶如汪洋大海中的一水滴。另己汗顏��！我暗暗下定決心，一向國學(xué)小名士們學(xué)習，定要勤奮學(xué)習名家名篇，積細流成江海，早日成為一名國學(xué)小名士！
“誦讀經(jīng)典，傳承美德”，不你僅是一股熱潮，讓我們感受到春風(fēng)化雨的洗禮；更使得經(jīng)典名著(zhù)鮮活的展現在我們的面前，帶我們走進(jìn)了色彩斑斕的國學(xué)殿堂，讓我們領(lǐng)悟中華文化的博大精深！讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起誦讀經(jīng)典，弘揚中華文化，體驗做為炎黃子孫的驕傲！讓中華文明源遠流長(cháng)！
我驕傲，我是中國人！
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 6
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！眹鴮W(xué)，是中國的傳統文化。中華上下五千年，在中華民族浩瀚的歷史長(cháng)河中，漢字是人們智慧的結晶，而詩(shī)詞則是漢字文化的精髓所在。走進(jìn)詩(shī)詞就如同暢游在了無(wú)窮的知識的。
今天我有幸觀(guān)看到了經(jīng)典誦讀比賽節目《國學(xué)小名士》，它好像帶我推開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的`文化中。
在歌聲中，終極七星閃亮登場(chǎng)，他們分別是：闞立言、郭沫君、張宇杰、賈文晗、龔裕陽(yáng)、劉玉婷、于子軒。他們突破了重重困難，晉級到七強之中，他們將是冠軍的候選人！
第一回合，突出重圍。闞立言首先得到了一分，賈文晗也毫不示弱，獲得了一分。其他成員也陸續得了一分，只有張宇杰沒(méi)有得到分。最后，郭沫君、闞立言、賈文晗、龔裕陽(yáng)成功進(jìn)入了四強！其他人遺憾出局。
第二回合，覓跡尋蹤。根據給的線(xiàn)索回答問(wèn)題。共七題。剛開(kāi)始，龔裕陽(yáng)勢如破竹，獲得了六分，賈文晗緊跟其后，也獲得了六分。闞立言也獲得了三分。最后，龔裕陽(yáng)和賈文晗首先進(jìn)入了三強。而郭沫君和闞立言因為分數一樣，所以重新比一題，在這一題中，闞立言答對了題，也進(jìn)入了三強。
第三回合，以一敵百，是三強中的人輪流答題，百人團也會(huì )答題，最后看每個(gè)人答的題中，哪一組題百人團錯的最多。龔裕陽(yáng)有一百零一分，闞立言六十五分，他們兩個(gè)人成功普級，成為了二強！
到了巔峰對決，這是最緊張的回合。誰(shuí)主沉浮，誰(shuí)領(lǐng)風(fēng)騷。就會(huì )在這個(gè)回合決定！經(jīng)過(guò)七題的搶答，闞立言以四比二的成績(jì)奪冠！
激烈的比賽終于結束了。他們兩個(gè)人又像朋友一樣擁抱在一起。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 7
詩(shī)詞，是古代文人抒發(fā)感情的方式；詩(shī)詞，是現代學(xué)者渴求的精神食糧。詩(shī)詞帶給我們知識，詩(shī)詞帶給我們古人的所思所想。
《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，就是“誦讀經(jīng)典”，并把古人的美德傳遞給觀(guān)眾和參賽選手的。
《國學(xué)小名士》分為三個(gè)環(huán)節，第一個(gè)環(huán)節是“初露鋒芒”。這個(gè)環(huán)節要將選手們平均分為兩組，每組六人。依次背誦含有關(guān)鍵字的詩(shī)詞。答題限時(shí)五秒，直到場(chǎng)上剩下三名選手。
當我聽(tīng)到這個(gè)規則時(shí)，我十分震驚：要根據一個(gè)字進(jìn)行背誦古詩(shī)的車(chē)輪戰，對于選手來(lái)說(shuō)，在這么短的時(shí)間里，能想到幾句詩(shī)？但是我錯了，他們在場(chǎng)上對答如流，幾位選手一共答了將近上百句，這個(gè)環(huán)節才結束，比賽才進(jìn)入第二環(huán)節。
第二個(gè)環(huán)節是“火眼金睛”，“火眼金睛”是搶答題，選手們要在大屏幕上依次出示的關(guān)鍵詞中，找出與題目為異的關(guān)鍵詞，答對加五分，答錯扣五分。在這個(gè)環(huán)節中，得分最低的三個(gè)人會(huì )被淘汰。
“火眼金睛”這個(gè)比賽項目在我一開(kāi)始看是十分簡(jiǎn)單的，因為這考察的是簡(jiǎn)單的文學(xué)常識。但是當我第一次觀(guān)看這個(gè)環(huán)節時(shí)，我發(fā)現它并不簡(jiǎn)單，有些古代文人有自己的“號”和“字”，但是我們對此并不熟悉，了解并不透徹。我知道了國學(xué)學(xué)習要精、要透的道理。
第三個(gè)環(huán)節就是“妙筆生花”了，國學(xué)專(zhuān)家選定一個(gè)情景，選手跟據情景寫(xiě)一首五言絕句，經(jīng)過(guò)評委打分，評選出名次�！懊罟P生花”是真正的應用考驗，是最能體現“學(xué)以致用”的一個(gè)環(huán)節。它是國學(xué)功底的'體現，也是文學(xué)素養的體現。
我看了《國學(xué)小名士》后，深深感到中國國學(xué)的博大精深，感受到中國文化的源遠流長(cháng)。與之相比，發(fā)現我對國學(xué)知識的掌握差之甚遠，因此我一定好好學(xué)習國學(xué)，把國學(xué)這本厚厚的大書(shū)仔細翻閱，認真研讀，領(lǐng)略國學(xué)，享受?chē)鴮W(xué)。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 8
我準時(shí)打開(kāi)電視，收看《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，我發(fā)現要想上去這個(gè)節目，務(wù)必背過(guò)許許多多的古詩(shī)詞，還得理解詩(shī)詞的意思。我一邊看一邊記，我驚嘆大哥哥大姐姐那超凡的記憶力。而且，還記得住我們的民間習俗，當考到時(shí)，能倒背如流，有些習俗我都不明白呢!如：過(guò)年時(shí)，總是把"福"字倒過(guò)來(lái)貼，為什么?我想了半天，也沒(méi)想出一個(gè)絕妙的答案來(lái)，而那邊，大姐姐已經(jīng)想出答案來(lái)了。"福"倒了，就是福到來(lái)了的.意思。我這才發(fā)現自己的知識這么匪淺。吃飯是天天干的事情，也是每人所干的，但是吃飯也有它自己的禮儀，自從看了《國學(xué)小名士》，我才明白吃飯的禮儀有多重要。此刻，我就告訴你們一些基本禮儀：
1.要尊敬長(cháng)輩，先讓長(cháng)輩坐下，自己再坐下。
2.不要大聲說(shuō)話(huà)，也不要與別人打鬧。
3.吃完飯以后，不要把垃圾扔在桌子底下，而是把垃圾帶走。
這讓我因此變得很注重禮儀起來(lái)，成了一個(gè)十分有禮貌的小女孩呢!
除了禮儀，還有一件事能讓人更關(guān)注你，認為你是一個(gè)很好的孩子。就是這一個(gè)例子：朋友給你錢(qián)買(mǎi)東西，正好有人向你借錢(qián)，而你身上沒(méi)帶錢(qián)，借還是不借?如果換做是我，我會(huì )毫不猶豫把錢(qián)借給那個(gè)人，因為我覺(jué)得幫忙人是美德，但做人要"言必信，行必果。"最后，我會(huì )把那個(gè)人還得錢(qián)，再交給朋友，這樣，既守信用了，也幫忙了其他人。
我從這個(gè)節目上學(xué)到了許多，我以后要學(xué)習那些大哥哥大姐姐，要有一種不懈的精神和了解更多的知識!
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 9
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入，耳家事國事天下事事事關(guān)心”是阿，正如上句所說(shuō)，事事關(guān)心!最近，我觀(guān)看了《國學(xué)小名士》這個(gè)節目，看完后，讓我對那些選手們敬佩不已。
那天，我從電腦上找出《國學(xué)小名士》，點(diǎn)擊最后一期，一上來(lái)是先介紹那12個(gè)精英，都有誰(shuí)我不記得了，讓我驚訝的是后面的比賽。第一環(huán)節比賽規則是：六人一個(gè)組，屏幕上顯示出兩個(gè)字，要根據那兩個(gè)字，說(shuō)出古詩(shī)、韻文等，但務(wù)必帶有顯示的兩個(gè)字。第一組的兩個(gè)字是：家、國。從一號開(kāi)始，前面的一說(shuō)完，下一個(gè)的第一個(gè)字已經(jīng)出來(lái)了，她們就像在詩(shī)句接龍一樣，在看的時(shí)候，我也想出來(lái)了幾句，“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”“國破山河在，家書(shū)抵萬(wàn)金”，但是，比人家差遠了。正在想著(zhù)其他的詩(shī)句，第二環(huán)節到了，規則是：根據提示猜成語(yǔ)。令我記憶最深的是第三題，是根據一幅沙畫(huà)，是在大屏幕上現畫(huà)，畫(huà)的是在凹凸不平的路上，升起了太陽(yáng)，當時(shí)我看的.像絲綢之路，就想是不是絲綢之路，結果人家還沒(méi)畫(huà)完，之后又畫(huà)了一個(gè)小人，之后有一個(gè)選手按了搶答器，在宣紙上寫(xiě)上了答案，我一看是聞雞起舞，又看了看畫(huà)，真的是哎!之后又到了第三環(huán)節，是下五子棋，就是黑方先走，但是要回答對問(wèn)題，才能夠走，就不在詳細說(shuō)了，主要的是最后一個(gè)環(huán)節，對春聯(lián)。就是有兩位書(shū)法家來(lái)寫(xiě)上聯(lián)，下聯(lián)有選手們自己想，再寫(xiě)下來(lái)我在記得最輕的是第三幅決勝負的春聯(lián)，上聯(lián)是：一元二氣三陽(yáng)開(kāi)泰，下聯(lián)第一個(gè)是四海五洲六合同春，另一個(gè)是四書(shū)五經(jīng)六藝貫通，我覺(jué)得兩個(gè)都很好，而且能對出下聯(lián)，因為評委說(shuō)，這個(gè)上聯(lián)很難。一會(huì )，三位評委給出了答案，劉康寧獲勝，就是下聯(lián)是四海五洲六合同春的獲勝。
看完了以后，我聽(tīng)了選手們的感言，我明白了，他們的家里，放著(zhù)許多的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、名著(zhù)等等之類(lèi)的書(shū)。從這個(gè)節目，我體會(huì )到中國的國學(xué)也是博大精深的。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 10
《經(jīng)典誦讀》是我們學(xué)生必背的，可對于我們來(lái)說(shuō)只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個(gè)節目《國學(xué)小名士》，卻讓我感悟頗深,受益匪淺，因為它不僅教會(huì )了我許多做人的道理，還讓我增長(cháng)了許多知識，尤其是傳統美德方面的知識。
在比賽的三個(gè)環(huán)節里，我最喜歡“美德大考驗”這個(gè)環(huán)節。它通過(guò)導演組選手日常任務(wù)中，特別設置的隱藏環(huán)節，選手在無(wú)意識狀態(tài)下，是否踐行傳統美德，知行合一、學(xué)以致用。踐行傳統美德是我們大家都要做到的.，比如路邊有垃圾，要把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里;有老人摔倒了，及時(shí)扶起她;班里生活困難的同學(xué)，伸出援助之手幫助他;撿到錢(qián)包及時(shí)歸還等等，從身邊做起，做個(gè)有道德的人。
在“我愛(ài)記詩(shī)詞”的環(huán)節，有一個(gè)關(guān)鍵詞是山，選手們都沒(méi)說(shuō)到，我卻一下子想到了，是山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村;但是有幾個(gè)含有兵器、酒水的關(guān)鍵詞的詩(shī)，我卻知道的很少，以后我要以選手們?yōu)榘駱�，努力學(xué)習，多看書(shū)，多讀報，來(lái)豐富我的知識。
在“名家對對碰”的環(huán)節，我從文壇大咖那也學(xué)到了很多知識，比如我們背一首古詩(shī)，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩(shī)的意境繪畫(huà)出風(fēng)格不同的圖畫(huà)，充分領(lǐng)略古詩(shī)的魅力，將自己與詩(shī)融為一體。
觀(guān)看這個(gè)節目以后，我愛(ài)上了國學(xué)，因為它不僅提高了我的國學(xué)小知識，還使我明白了許多的人生道理，成了我的良師益友。我希望能有更多的同學(xué)加入到國學(xué)學(xué)習中來(lái)，與古代圣賢為友，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)我們走出迷茫，走向成功!
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 11
最近，老師給我們布置了一個(gè)寒假作業(yè)——看《國學(xué)小名士》。
這個(gè)誦讀大賽的的內容分為三個(gè)單元，每個(gè)單元都有兩個(gè)部分。第一單元主要講的是節儉。"歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢"。這句話(huà)是唐代詩(shī)人李商隱在總結唐朝由盛世走向衰敗的歷史教訓時(shí)寫(xiě)下的警世名言。意思是：歷觀(guān)前代王朝和古老的家風(fēng)，往往勤儉節約意味著(zhù)成功，奢侈浮夸意味著(zhù)失敗。是呀，這句話(huà)用于我們現在是再適合不過(guò)了。當我把第一單元看完時(shí)，我想到了我在生活中的一些事情：有一次，我在洗碗時(shí)，把水開(kāi)得很大，媽媽看見(jiàn)了，提醒我說(shuō)："把水開(kāi)小一點(diǎn)吧，一噸水可要好幾塊錢(qián)呢!"爸爸也在一旁也說(shuō)："節約錢(qián)是一個(gè)方面，重要的是要節約水資源。"我聽(tīng)了，慚愧不已，連忙關(guān)小了自來(lái)水吳佳琪。
老師在寒假的時(shí)候給我們布置了一個(gè)作業(yè)。
國學(xué)小名士在電視上的那些精彩表現都是通過(guò)努力換取來(lái)的，第一個(gè)部分我愛(ài)記詩(shī)詞和的'二個(gè)部分名家對對碰都是考驗的詩(shī)詞儲備量，最后一個(gè)部分美德大考驗就是看平時(shí)的一些自己在生活中的一些習慣。
國學(xué)小名士在賽場(chǎng)上的沉穩發(fā)揮倒計時(shí)都能臨危不懼繼續答題，這值得我們學(xué)習其中的一些詩(shī)句我們都不知道，可是他們卻能夠行云流水般的把那些古詩(shī)詞給背下來(lái)。
在美德大考驗中可以看出國學(xué)小名士在日常生活中的習慣。我們應該向他們學(xué)習自己在生活中有哪些習慣需要改正，我們應該去把那些好的習慣繼續保持下去。但是在學(xué)的時(shí)候不要固執的去學(xué)。
我們也要學(xué)習國學(xué)小名士背詩(shī)詞的那種努力，這樣才能背的詩(shī)詞越來(lái)越多而且不會(huì )忘記。
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 12
經(jīng)典是風(fēng)箏，誦讀這根線(xiàn)放飛它在更遠的藍天;美德是鮮花，傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識是魚(yú)兒，行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子，用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培，用“知行合一、學(xué)以致用”加工，就會(huì )為自己和社會(huì )釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國學(xué)小名士。
《國學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國學(xué)的種子，它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力�！扒Ю镏�，始于足下”唱基礎，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”表美德。節目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題，讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干，釀出國學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。
回味節目，真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁，首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子，用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識。然后以“學(xué)以致用”為配料，以行動(dòng)為榨汁機，讓“果機結合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋?zhuān)埂罢ス彪y倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗：在選手考場(chǎng)的門(mén)前，放倒一個(gè)垃圾桶，看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起，倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵，知識的果子甘甜了，行動(dòng)的機器沒(méi)榨好，結果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō)，有了知識卻不扶等于0，想去扶起不會(huì )扶也等于0。知和行是缺一不可的，有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子，映出知識的光輝，知識是音符，譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁，還須知識貫徹行動(dòng)中，行動(dòng)體現知識力。
一次，我在教學(xué)樓里發(fā)現了一團廢紙，白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它，卻壓根沒(méi)在意：一團紙而已，誰(shuí)不會(huì )撿起?可是，當我快走到教室門(mén)口時(shí)，忍不住停下了腳步。那團紙的身影一次次在眼里出現，“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是，我毫不猶豫地下了樓，撿起了那團廢紙。瞬間，我有了一種蕩氣回腸的快感，心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現的知識和行動(dòng)雖少，但卻飽含知行合一的甘美。
說(shuō)白了，大賽主題能給我們一個(gè)最好的'詮釋�！罢b讀經(jīng)典”就是“傳承美德”，“知行合一”就是“學(xué)以致用”，“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現了“知行合一、學(xué)以致用”，而將知識與行動(dòng)結合，便釀出了甘美的果汁——你就是國學(xué)小名士了!
來(lái)吧，播下經(jīng)典的種子，收獲美德的成長(cháng);捧下知識的碩果，榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁，愿世界被知識推動(dòng)，因行動(dòng)進(jìn)化，讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!
國學(xué)小名士觀(guān)后感500字 13
古典詩(shī)詞是我國文學(xué)寶庫的珍寶。四言詩(shī)經(jīng)，五言古風(fēng)，唐詩(shī)宋詞，構成了詩(shī)歌國度中無(wú)比壯麗的景象;飽含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們祖先智慧的結晶，是中國文化最燦爛的瑰寶之一。清詞麗句，恢弘奇偉;遨游詩(shī)海，美不勝收。
古詩(shī)是什么?要讓兒時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那就是一些稀奇古怪，難以理解的句子。而這些難以理解的.句子，在考卷上是再熟悉不過(guò)的了。在低年級時(shí)，背古詩(shī)對我來(lái)說(shuō)是最復雜不過(guò)的了，背個(gè)詩(shī)簡(jiǎn)直比登天還難吶!可當我今天看了《國學(xué)小名士》后，我看到各位哥哥姐姐們那脫口而出的背詩(shī)速度，實(shí)在讓我驚呆了!他們口中那一句句優(yōu)美的古詩(shī)，都是祖先留下的財產(chǎn)，這一份份財產(chǎn)，是古人智慧的結晶，是中華燦爛文化的啟明燈，照亮了我們對古詩(shī)熱愛(ài)的激情。
古詩(shī)句的境界也很高，不只是字面上的描寫(xiě)風(fēng)景、人物、心情等，更重要的還是隱藏在詩(shī)句里的深層意義�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”這句詩(shī)句提醒我們要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰，時(shí)間是不會(huì )倒回來(lái)的。"千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。"這句詩(shī)告訴我們要像竹子一樣堅強，頑強。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"這句詩(shī)告訴我們做凡事都須艱苦鍛煉，不斷磨礪，才能取得成功�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”這句詩(shī)是勸告我們小時(shí)候要努力，不然長(cháng)大了想后悔也來(lái)不及了……
古詩(shī)句的意境也很多，讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前就出現了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面�！奥浠ㄈ霜毩�，微雨燕雙飛”伊人獨立花下，落英繽紛，一雙春燕在細雨中飛翔。晏幾道把相思都描繪得如此浪漫，在下真是佩服�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光蕩漾，閃爍耀眼，正好展示著(zhù)那美麗的風(fēng)貌;雨天的西湖，山中云霧朦朧，縹縹渺渺，又顯出別一番奇妙景致。妙哉!妙哉!
可是自從有了電腦、手機這些高科技的東西后，人們有什么問(wèn)題就會(huì )使用它們查詢(xún)，可以搜到很多的滿(mǎn)意答復。正是因為如此，人們才變得很少去通過(guò)書(shū)籍查找資料。那就更沒(méi)有多少人會(huì )去在意故事詞了。
我通過(guò)看《國學(xué)小名士》對古詩(shī)詞加深了理解。古詩(shī)詞已不再是需要死記硬背的東西了，古詩(shī)詞是每個(gè)中國人必須了解的文化，古詩(shī)詞有著(zhù)悠久的歷史，其中也包含了我們祖先的智慧。
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