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學(xué)習如何培養孩子德智體能全面發(fā)展觀(guān)后感
【篇一】
看了由北京師范大學(xué)教授于丹老師主講的如何培養孩子的德智體全面發(fā)展的講座，感受頗深。
第一個(gè)主題如何培養孩子的孝心。于丹教授講了一個(gè)寓意非常深刻的故事---大樹(shù)和孩子，我深受感動(dòng)，覺(jué)得這是一個(gè)很好的培養孩子孝心的故事�，F在的孩子自我意識非常強，尊老愛(ài)幼意識薄弱，作為00后家長(cháng)的我們，即為人子又為人母，我們要隨時(shí)注意自己的一言一行，在怎樣對待孩子的爺爺奶奶的方面，要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
第二個(gè)主題如何培養孩子的愛(ài)心。孝是基本的，有了孝還要有仁愛(ài)心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會(huì )。于丹教授說(shuō):“仁”字拆開(kāi)來(lái)看就是兩個(gè)人，就是說(shuō)兩個(gè)人相處好了才能體現仁的含義。所以說(shuō)我們要適當的鼓勵孩子或帶孩子出去玩，多交朋友，自己處理好和小伙伴之間的關(guān)系。
第三個(gè)主題如何培養孩子的自信、自立、自強。孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養出來(lái)。作為家長(cháng)我們可以經(jīng)常鼓勵孩子，有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時(shí)候家長(cháng)的事情還可以問(wèn)問(wèn)孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養成衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的過(guò)度依賴(lài)性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力范圍內幫助別人。一個(gè)有愛(ài)心、自立、自信的孩子更能融入社會(huì )。
第四個(gè)主題如何教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為。要對生活充滿(mǎn)感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。
只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來(lái)都是最棒的。
【篇二】
于丹老師的講座里主要闡述了三方面的內容。
第一、在德育方面，我們要培養孩子哪些方面的素質(zhì)?
一開(kāi)始，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿(mǎn)足他。但小男孩隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，來(lái)找蘋(píng)果樹(shù)玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋(píng)果樹(shù)對自己的付出。
中國傳統文化的精髓是國以人為本，人以德為本，德以孝為本。這是修身齊家治國平天下的至德要道。所以我們首先要培養孩子的孝心、仁心，讓孩子從小懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。懂得感恩就是幸福。也要讓孩子學(xué)會(huì )自立、自強、自信 。
第二、我們?yōu)槭裁匆匾暫⒆拥掠呐囵B?
中國古圣先賢為什么如此重視人的德行教育呢?這是因為有沒(méi)有德行是人區別于動(dòng)物的根本標志。我們知道，人的需求有三個(gè)方面：第一，求食，以維持生命;第二，求偶，以延續生命;第三，求仁，以光大生命。求食、求偶，人與動(dòng)物相同。求仁，人以德為本德以孝為本，為人類(lèi)所獨有，動(dòng)物是沒(méi)有的。人以德為本，是人類(lèi)社會(huì )的自然法則。
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，于丹教授用經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，我們要學(xué)會(huì )自立、自強、自信。
第三、我們如何培養孩子的德育素質(zhì)?
教育孩子，是要增長(cháng)他的欲望，還是增長(cháng)他的德行?有好吃的先給孩子，就給了孩子錯誤的示范，他會(huì )想到誰(shuí)最重要?如果有好吃的，先孝敬父母長(cháng)輩，孩子看到了，他就學(xué)會(huì )了，我們在他心中就種下了美德的種子。
我們怎樣，孩子就怎樣。和孩子一起學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )自強，做一個(gè)幸福的人。一個(gè)人在社會(huì )的煎熬歷練下，舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會(huì )，這就是我們能期待的最好的相遇方式。
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