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如何培養孩子的德智體能全面發(fā)展觀(guān)后感匯總
《如何培養孩子的德智體能全面發(fā)展》專(zhuān)題講座共四項內容：父母應怎樣正確認識孩子，如何擬定正確合理的人生目標;孩子不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣，作為家長(cháng)應如何正確引導教育;怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩;培養孩子抵抗挫折能力的重要意義。
如何培養孩子的德智體能全面發(fā)展觀(guān)后感_第1篇
老師通知我們觀(guān)看由周六(12月22日)約早上7：15在山東電視臺公共頻道播出的北京師范大學(xué)教授、博士生導師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專(zhuān)題講座，我的感受很深 。
講座共四項內容：父母應怎樣正確認識孩子，如何擬定正確合理的人生目標;孩子不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)發(fā)脾氣，作為家長(cháng)應如何正確引導教育;怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩;培養孩子抵抗挫折能力的重要意義。
其中對我印象最深的是第三、四點(diǎn)。對于感恩，于丹博士講的是孔子的例子。他說(shuō)，我們應該不管千難萬(wàn)難，都應給父母一個(gè)好臉色，而不是對父母發(fā)脾氣。但現實(shí)生活中，孩子因為我們給他的愛(ài)太多，成了溺愛(ài)，成了我們不管千難萬(wàn)難都要給孩子一個(gè)好臉色，對孩子百般遷就，因而，我們更應該對孩子進(jìn)行三思教育，避免孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，因為性格缺陷而有了愛(ài)發(fā)脾氣的習慣，可昔日的父母已經(jīng)變成了同事、上司甚至是素不相識的人，他們可不會(huì )將就孩子，可見(jiàn)教育孩子控制情緒的重要性。
對于挫折的重要性，于丹博士講的是自己為女兒補花籃的事，從中讓女兒明白了哭鬧是最無(wú)能的表現。這是現代教育中，家長(cháng)最容易遭到的問(wèn)題。因為孩子的哭鬧，家長(cháng)無(wú)原則的滿(mǎn)足孩子的要求，讓孩子認為哭是一件“厲害的武器” ，這樣會(huì )讓孩子將來(lái)進(jìn)入社會(huì )后，不 會(huì )去想辦法應對困難，而是消極的對待困難和挫折，遇到一點(diǎn)挫折就 會(huì )失去信心。因此，我們在對待孩子的哭鬧時(shí)，應把握原則和一個(gè)度 的問(wèn)題， 要讓孩子明白： 遇到挫折不要緊， 可灰心喪氣卻是最可怕的， 就算遇到天大的挫折也不算是末日，而是像蟬一樣，是蛻變的開(kāi)端， 蛻變盡管十分疼痛，但卻可以換來(lái)自由飛翔，挫折又何嘗不是這樣! 我以后要克服于丹老師指出的家長(cháng)在教育現代兒童時(shí)的主要病 癥，做一個(gè)教育孩子健康向上積極奮進(jìn)的現代家長(cháng)。
如何培養孩子的德智體能全面發(fā)展觀(guān)后感_第2篇
今天我觀(guān)看了于丹老師的講座，于丹老師演講風(fēng)格語(yǔ)氣平和、神閑氣定，常常用小故事比喻一個(gè)道理，一下子吸引住了我。
于丹老師的演講分為四個(gè)主題，一是如何培養孩子的孝心，二是如何培養孩子的愛(ài)心，三是如何培養孩子抵抗挫折能力的重要意義，四是如何讓我們的孩子自立、自強、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。
在講第一個(gè)主題的時(shí)候于丹老師首先講了一個(gè)小故事，這個(gè)故事想必大家都知道，但它卻再一次帶給我心靈上的震撼：從前有一顆粗壯的大樹(shù)和一個(gè)調皮的小男孩，每天小男孩都來(lái)找大樹(shù)玩，摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹(shù)葉玩，大樹(shù)都不生氣，每天都盼著(zhù)小男孩來(lái)和它玩，大樹(shù)一天一天的盼著(zhù)，但是有一天小男孩不再來(lái)找大樹(shù)了，又過(guò)了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了，小男孩很苦惱的嘆著(zhù)氣，大樹(shù)說(shuō)：“孩子啊，你怎么了?”小男孩說(shuō)：“別人都有錢(qián)買(mǎi)新玩具我都沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你把我的果子都摘了去賣(mài)錢(qián)吧。”于是小男孩每年秋天都來(lái)收果子。后來(lái)，小男孩于是好久都不來(lái)看它，又有一天小男孩又在大樹(shù)底下嘆氣，大樹(shù)問(wèn)：“你又怎么了?”“別人都有錢(qián)蓋新房子、娶新娘，我卻沒(méi)有。”“那你把我大的樹(shù)枝都看下來(lái)賣(mài)錢(qián)吧。”小男孩就照做了。小男孩又是好久不來(lái)看大樹(shù)，又有一天小男孩又在樹(shù)下嘆氣，“你學(xué)業(yè)也成了，房子也蓋了，還有什么不滿(mǎn)意的呀?”大樹(shù)問(wèn)，“別人都去海外了，我卻在家里待著(zhù)。”大樹(shù)說(shuō)：“你把我的樹(shù)干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。”于是，小男孩就把樹(shù)干砍了坐船了。有一天小男孩回來(lái)了，他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了，大樹(shù)問(wèn)：“我什么也沒(méi)有了，只是一個(gè)大樹(shù)樁，你肯定我不愿理我了，哎。”“不，我回來(lái)，是因為想和你一起曬太陽(yáng)，這是我的心愿，一生的心愿。”
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父母無(wú)私地給予我們這么多，我們應該懂得珍惜和回報。目前我能回報父母的最好的方式就是好好學(xué)習，不讓父母操心。于丹老師還講了周總理每次回家都給老父親喂飯，然后才自己吃，父親去世后好長(cháng)時(shí)間都爺爺流淚。臺灣一個(gè)大老板都習慣跪著(zhù)給父母喂飯。
名人尚且如此，作為普通人我們也要孝敬父母，讓她們覺(jué)得幸福!
如何培養孩子的德智體能全面發(fā)展觀(guān)后感_第3篇
于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養孩子的愛(ài)心，正確引導在人際交往中的一些技巧;三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹(shù)下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿(mǎn)面地對大樹(shù)說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒(méi)有”。大樹(shù)說(shuō)：“你把我結的果子摘了去賣(mài)，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì )來(lái)大樹(shù)下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對大樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把的樹(shù)枝砍了做房子。”又過(guò)了多年，青年成了中年人，他對大樹(shù)說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(cháng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有用的樹(shù)樁了，你也不會(huì )理我了!”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì )一直陪你曬太陽(yáng)。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報的養育著(zhù)我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛(ài)與責任。
要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
如何培養孩子的德智體能全面發(fā)展觀(guān)后感_第4篇
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。懂得感恩就是幸福。就在這個(gè)周日，我觀(guān)看了于丹教授主講的中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》，這使我獲益良多。
在第一講里，于丹教授講述了一個(gè)故事：從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)小男孩，無(wú)條件的滿(mǎn)足他。但小男孩隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，來(lái)找蘋(píng)果樹(shù)玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后，在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候，小男孩才懂得蘋(píng)果樹(shù)對自己的付出。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我從而推想到父母對孩子的愛(ài)，那棵蘋(píng)果樹(shù)就好比我們的父母，他們什么都滿(mǎn)足我們，可是我們卻驕縱，任性。從未去體會(huì )他們的感受。就拿我來(lái)說(shuō)吧，從小我就生活在一個(gè)小康之家，我說(shuō)什么，父母都會(huì )照辦，但我卻什么都沒(méi)為他們做過(guò)，我有時(shí)會(huì )埋怨他們不夠優(yōu)秀，不夠完美，有時(shí)甚至會(huì )發(fā)脾氣。記得有一個(gè)晚上，我因為爸爸不順從我，一氣之下躲了起來(lái)，盡管他拼命地叫我，我也不出現，急的他像熱鍋上的螞蟻。
現在想起，我覺(jué)得自己太不應該，太不懂事了。我領(lǐng)悟到，雖然我的父母不夠優(yōu)秀，不夠完美，但他們有一顆十分愛(ài)我的心，為我做了許多許多事，我不應該埋怨，而更應該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^(guò)的事，流過(guò)的淚。爸爸媽媽?zhuān)x謝您!
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷，第一次爬山的時(shí)候她是跟著(zhù)自己的父母爬上山頂的，登頂時(shí)，她心情很激動(dòng)。在大人休息的時(shí)候，她又從后山爬了一次，再次登峰的時(shí)候，于丹教授感覺(jué)路比前一次難走，坎坷，但到達頂峰的時(shí)候卻是比前一次興奮，自豪。于丹教授用這個(gè)經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程，小的時(shí)候從父母聽(tīng)到的都很美好，但長(cháng)大后自己去闖的時(shí)候，卻覺(jué)得生活欺騙了自己，生活并沒(méi)有想象中的美好。因此，我們要學(xué)會(huì )自立、自強、自信。
人生，哪有沒(méi)挫折，我都遇過(guò)挫折。我因為自己胖變得不夠自信，做什么事都不敢去做，一遇到挫折就放棄，或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那樣進(jìn)行，坐在一邊空想，覺(jué)得生活瞞騙了自己。但到了后來(lái)，我終于明白到，人生不可能一帆風(fēng)順，難免有磕磕碰碰，我必須從挫折中走出來(lái)。
我們小的時(shí)候總覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單，像童話(huà)般的。但當我們長(cháng)大，遇到挫折的時(shí)候，卻感到出乎意料，原來(lái)生活是激烈的，并沒(méi)有像預料中發(fā)展，倒是多了分殘酷。在這時(shí)，我們就要堅強，堅持自己的理想，向前進(jìn)。就像普希金的《假如生活欺騙了你》：
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急，
憂(yōu)郁的日子里需要鎮靜
相信吧，
快樂(lè )的日子總會(huì )來(lái)臨。
看完了于丹教授的《感恩教育》講座，我受益匪淺。
學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )自信，學(xué)會(huì )自強，從明天起做一個(gè)幸福的人。
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