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經(jīng)典伴我成長(cháng)優(yōu)秀征文

時(shí)間:2022-01-30 10:10:56 高一作文 我要投稿

2016年經(jīng)典伴我成長(cháng)優(yōu)秀征文

  你從遠古走來(lái),博大是你的風(fēng)采;你向未來(lái)奔去,磅礴是你的氣概。小編收集了經(jīng)典伴我成長(cháng)的征文,歡迎閱讀。
 

2016年經(jīng)典伴我成長(cháng)優(yōu)秀征文

  第一篇:經(jīng)典伴我成長(cháng)

  捧起國學(xué)經(jīng)典詩(shī)文的那刻,你便占據了我的整個(gè)心靈。從此,你時(shí)時(shí)刻刻地陪伴在我的身邊。

  國學(xué),你從中華文化寶庫中像流水一樣嘩啦啦地流出來(lái),氤氳成乍暖還寒時(shí)候草木的笑臉。親愛(ài)的,你禁錮在歲月的沙漠里太久了,早就該有一次靈魂的放逐,在干干凈凈的黃色臉龐上,綻放禮儀之邦的燦爛笑容,在干干凈凈的白紙上,像小樹(shù)苗簌簌地長(cháng)大,長(cháng)成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色,而是千年不褪的中國紅,同樣溫暖動(dòng)人。

  國學(xué),你在經(jīng)典書(shū)籍上交錯繾綣,交匯成我心中的溫暖。我們是一體的,你觸摸到那塊微熱的地方了嗎?親愛(ài)的,我帶你曬太陽(yáng)去。我們安靜地看看蹀躞的流云去流浪,聽(tīng)聽(tīng)華夏大地的脈絡(luò )里忙碌的心跳,然后我們相顧微笑。

  我們在時(shí)光中穿梭,你陪我成長(cháng)。日子好像老電影,播放我們自導自演的喜劇。“爆竹聲中一歲除”的除夕夜里,你我一起歡度;“燈樹(shù)千光照”的元宵夜里,你我一道逛燈;“皓魄當空寶鏡升”的中秋夜里,你我共同賞月。親愛(ài)的,你只是陪我長(cháng)大,卻不會(huì )變老,我們一起尋找殷實(shí)的不懈的向上的.幸福,像一根刺以光的速度向著(zhù)宇宙那頭那個(gè)渺遠的終點(diǎn)。

  若干年以后,我將帶你去北京,去敦煌。我們去看長(cháng)城,我們去看莫高窟,我們穿過(guò)“大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓”的地帶,探尋前人的足跡,萃取先人的文化精髓。我們還要去西藏,仰望圣潔高遠的天空,讓心變成瓦藍瓦藍的顏色。順便梳個(gè)藏族小伙子的發(fā)型。親愛(ài)的,你不知道,我那樣子會(huì )有多么帥。我要那么帥地去參拜布達拉宮。親愛(ài)的,在如此圣潔的空氣里,活躍在紙上的你會(huì )比我更加嫵媚。

  你從遠古走來(lái),博大是你的風(fēng)采;你向未來(lái)奔去,磅礴是你的氣概。國學(xué)文化,炎黃子孫永遠陪伴在你的身邊。

  第二篇:經(jīng)典伴我成長(cháng)

  “云青青兮欲雨,水澹澹兮生煙”朦朧中李白踏上了未知的小徑,尋找爛漫的詩(shī)賦,輕煙蒙蒙,一切沉浸在夢(mèng)一般的畫(huà)卷里,萬(wàn)籟俱寂。

  十六歲的天空亦如此,在浪漫的日子里,涂寫(xiě)自己的理想。我們正如未知世界的雛鷹試圖飛下懸崖,任憑荊棘刺傷自己稚嫩的翅膀,享受清晨在山谷還未散盡的雨霧,嗅嗅那石縫中毅然綻放的野百合和矗立在崖前的幾株松柏。我們想自由飛翔,在河岸邊奔跑,和耳邊低語(yǔ)的春風(fēng)親密接觸,放下自己的發(fā)繩,讓長(cháng)發(fā)在空中飛揚,伸手觸摸日光,我們欲飛翔于藍天之上。

  十六歲的天空是爛漫,是變幻的'神奇魔方。

  “紅橙黃綠藍紫”六面的奇特魔方是十六歲青春的調皮和精怪。一萬(wàn)種可能,是我們十六歲少年給予自己的熱情。我們亦是魔方,沒(méi)有規定的軌跡,沒(méi)有故意的變化,只按自己的意愿,只按照自己意愿!沒(méi)有束縛,我們似魔方,拼著(zhù)自己的未來(lái)。我們笑得快樂(lè ),我們拼得熱情,拒絕父母給予的新魔方,不愿踏上別人走過(guò)的廣闊平原。我們十六歲的天空正綻放自己的光芒,選擇自我、選擇挑戰,我們愿拼接出真正屬于自己的魔方。

  十六歲的天空變化著(zhù)顏色,我們是魚(yú)兒嘴里吐出的一串串小泡泡,易碎卻跑得飛快。

  我們的夢(mèng)易碎,不問(wèn)為什么,只因我們有太多的熱情和活力,我們不斷的飛躍就如魚(yú)兒嘴里冒出的泡泡。飛快向著(zhù)上方,直沖上方,一個(gè)接一個(gè),一次再一次。在這十六歲的天空里,我們傳遞著(zhù)夢(mèng)想,我們挑戰著(zhù)未來(lái)。一個(gè)個(gè)夢(mèng)啊,直沖上天際,沖上云宵,沖破了障礙,沖出了地球,要讓宇宙知道十六歲的天空。我們憧憬著(zhù)未來(lái),我們有許多精彩的希望。

  十六歲的天空有著(zhù)朦朧的夢(mèng),十六歲的天空亦是灼熱的溫度。

  十度不夠我們的熱情,五十度不夠我們的標準,一百度讓心沸騰起來(lái),一百度是我們灼熱的心。

  灼熱的心在我們的身軀里,促使十六歲的天空更加火熱,不同尋常。我們青春洋溢,我們動(dòng)力十足,我們不愿做八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),我們就是一顆顆灼熱的火球。沒(méi)有限定也無(wú)需限定,我們已經(jīng)做好充分得準備,準備好迎接祖國母親熱情的召喚。我們要像霍去病所述“匈奴未滅,何以家為。”忠心報國,他正是在十六歲的天空里懷下了理想,英勇身姿獻給了自己的祖國。時(shí)刻準備著(zhù),我們時(shí)刻準備著(zhù)!

  激情、奮發(fā)不足以形容十六歲的天空。突破、進(jìn)取,已不再獨特。十六歲讓我們自在翱翔。

  第三篇:經(jīng)典伴我成長(cháng)

  我非常喜歡讀書(shū),在父母和老師的引導下,名著(zhù)一直伴我成長(cháng),他們給我帶來(lái)的不僅是精神的食糧,還是我心靈的震撼。在名著(zhù)陪伴下,我快樂(lè )的成長(cháng),讓我們再次走進(jìn)名著(zhù)!走進(jìn)名著(zhù)傳奇!感受名著(zhù)的沐浴吧!

  每個(gè)名著(zhù)帶給我們的是不同的心靈震撼!朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰爭中的故事,一個(gè)被貴族稱(chēng)為小流氓的保爾•柯察金,看透了底層的最深處,用自己的滿(mǎn)腔的怒火與正義參軍,他在戰爭中目睹身邊的戰友倒下,他反而更加堅信自己身上的責任,越戰越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中,上天卻十分眷顧他,他一次次于死神擦過(guò),雖然他身上早已千瘡百孔,但他那熾熱的心還在跳動(dòng),他仍以不屈的精神活著(zhù)。這本書(shū)是我懷著(zhù)復雜的心情看完的,一個(gè)健全的人在戰爭中成了殘疾人,但仍用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對,像我這樣的殘疾人真是自愧不如,這本書(shū)給我帶來(lái)深刻的啟迪,那就是:一個(gè)人在困難面前要用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對,殘疾人并不是廢人,天無(wú)絕人之路,當一扇門(mén)為你關(guān)閉的時(shí)候,還有一扇門(mén)為你打開(kāi)。

  還有《魯濱遜漂流記》,他講述的是魯濱遜在荒島所過(guò)的日子,沒(méi)人會(huì )相信有一個(gè)人在荒島生存28年,但魯濱遜傳承了我們人類(lèi)最優(yōu)秀的品質(zhì):樂(lè )觀(guān)、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細算、善良,這不可能集中于我們人類(lèi)一身,即使有,全世界恐怕只有幾個(gè)人,我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲,使自己衣食無(wú)憂(yōu),對我們來(lái)說(shuō),無(wú)疑比登天還難。在書(shū)中,我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存,就要樂(lè )觀(guān)面對。

  《水滸傳》是我們中國四大名著(zhù)之一,他的故事可謂家喻戶(hù)曉,梁山一百零八漢就是從書(shū)中走出來(lái)的,及時(shí)雨宋江,智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰,雖然他們朝廷反動(dòng)叛的'迫害下失敗了,但是他們的英勇事跡在民間流傳,如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現的把他們表現出來(lái)。這個(gè)小說(shuō)傾向鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng),概括了當時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒道反抗的斗爭的道路。他給我們帶來(lái)了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當中,追溯著(zhù)北宋農民無(wú)窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強大。

  還有老舍先生寫(xiě)的《駱駝祥子》,他反映了舊社會(huì )的黑暗,貧苦人民的苦難與永無(wú)出頭之日的災難,祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì )的黑暗之處。他對平民生活的熟悉不亞于我們,正是他的貧苦生活的真切的感受,為我們后人留下了寶貴的財富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì )無(wú)比的黑暗,它,是中國不可磨滅的恥辱!也暗含了一些引人深思的道理:我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了,我們要珍惜現在的生活,不虛度一絲光陰。

  《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶,誰(shuí)也沒(méi)想到這本著(zhù)作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住,她的思想超脫出來(lái)當時(shí)女流之輩的思想,這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。她給我們帶來(lái)的不僅是她的才華,還有她的童心、愛(ài)、忠告、哲理,正是她的影響,我們才明白了人生該怎樣走。

  還有很多名著(zhù),像家喻戶(hù)曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢(mèng)》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國演義》……

  正像我在開(kāi)頭所說(shuō)的,名著(zhù)給我們帶來(lái)的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書(shū)中長(cháng)大,書(shū)給我們很多很多道理,教我們學(xué)會(huì )做人,教我們人生哲理,教我們怎樣走好這一步。名著(zhù)更是我們的伙伴,我們的老師,我們的指路者,更重要的是在我們這些中學(xué)生當中名著(zhù)已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著(zhù)的熏陶下成長(cháng),我愛(ài)名著(zhù),愛(ài)他們給我的啟迪;我愛(ài)名著(zhù),愛(ài)他們給我的哲理;我愛(ài)名著(zhù),愛(ài)他們伴我成長(cháng)!閱讀名著(zhù)對我來(lái)說(shuō)是極大的快樂(lè ),因此,我希望,名著(zhù)能伴我成長(cháng)。感謝名著(zhù)伴我走了16年的風(fēng)風(fēng)雨雨!

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