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2015年高考滿(mǎn)分作文結尾技巧指導
在考場(chǎng)上，由于時(shí)間緊迫，有的考生往往忽視了結尾的技巧而評不上高分，實(shí)在令人遺憾。作為的結尾，是一道重要的工序。寫(xiě)得不好，會(huì )使文章結構松弛，黯然失色;寫(xiě)得好，則可以使文章結構嚴謹，大放異彩，真可謂是“回眸一笑百媚生”。這一“笑”，使人“駐足”，令人心動(dòng)。
人們稱(chēng)好的文章結尾為“豹尾”，從中考作文來(lái)看，雖然不一定要求篇幅的結尾都是“豹尾”，但也要求結尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰倒好處。如下面的結尾的技巧，都是中考作文中常用的。
1、自然收束
不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語(yǔ)句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結尾方法為“自然收束法”。它完全避免了文章畫(huà)蛇添足、無(wú)病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快，樸實(shí)無(wú)華，應在中考作文中得到廣泛運用。
一般來(lái)講，自然結尾法有如下幾種主要的表達形式：
(1)敘述式。寫(xiě)人記事結束，文章也隨之結束。
(2)描繪式。在寫(xiě)人記事作品中，以對人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的描述來(lái)收束全文。
(3)說(shuō)明式。在說(shuō)明文中，事物被說(shuō)清楚了，文章也就結束。
2、呼應篇首
在結尾處照應開(kāi)頭，是各類(lèi)文章極為常見(jiàn)的收束方法。這種方法使文章首尾圓合，結構完整，能喚起讀者閱讀心理上的美感，在寫(xiě)作實(shí)際中呼應篇首的結尾方法多姿多彩，美不勝收，歸納起來(lái)看，主要有以下四種：
第一，復現式呼應。文章開(kāi)頭的抒情、議論、人物描寫(xiě)、場(chǎng)景設置、說(shuō)明要點(diǎn)等等，在結尾重復一次，首尾相比，語(yǔ)句略有不同。由于開(kāi)頭結尾對同一內容反復強調，使文章的主旨更加突出，同時(shí)使文章的首尾結構具有一種回環(huán)之美。
第二，遞進(jìn)式呼應。文章的結尾在文章開(kāi)頭的記敘、描寫(xiě)、議論、抒情的基礎之上，在遙相呼應的同時(shí)，表達出更深一層的含義，以此帶動(dòng)讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時(shí)深化文章主題。
第三，虛實(shí)式呼應。文章開(kāi)頭寫(xiě)實(shí)，結尾為了深化文章的中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。這種虛實(shí)式的結尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。
第四，對舉式呼應。這是一種比較特殊的首尾呼應方法，主要用于那些以“引用”手法開(kāi)頭的文章，即開(kāi)頭引用一種材料，結尾也用一種材料，兩段議論首尾并舉，共同為文章的中心服務(wù)，并顯示出文章的結構之美。
3、卒章顯志
卒章顯志，就是在文章結束時(shí)，把主題思想明確地表現出來(lái)、或者是在全文即將煞尾時(shí)，把寫(xiě)作意旨交代清楚，所以人們也常稱(chēng)這種結尾方法為“篇末點(diǎn)題”。在記敘文、議論文中用此法結尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構思美，給讀者以“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式的藝術(shù)享受。
卒章顯志法在作用上與“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”恰好相反，后者的意旨往往顯現于文章的起始，而前者的意旨總是出現在文章的結束。一般來(lái)講，卒章顯志法有如下幾種主要表現形式。
一為總結評述式。結尾收攏筆勢，對前文內容進(jìn)行高度的概述和明確的點(diǎn)示，從而顯現作者寫(xiě)作此文的題旨，把作文內容凝聚到鮮明的主題上來(lái)，給讀者以豁然開(kāi)朗之感。
二而精粹點(diǎn)化式。在對所寫(xiě)人、事、物的深刻理解的基礎上，用極精練的語(yǔ)言，把它們的精髓揭示點(diǎn)化出來(lái)。這樣的點(diǎn)化，是作者認識飛躍的產(chǎn)物，它既起到點(diǎn)題作用，又和文中的寫(xiě)人敘事相互映襯，熠熠生輝，從而極好地展現了全文的“靈魂”。
三為蓄勢引申式。這種結尾所顯之“志”，不是對全文內容的評述、總結、概括或點(diǎn)示，而是宕開(kāi)一筆，深化一層，將全文的內容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去�？梢哉f(shuō)，在這樣的文章里，全文的鋪敘、描寫(xiě)，都寫(xiě)為了結尾那含義深刻的“一剎那”，都是為結尾“蓄勢”。
四為寓意點(diǎn)破式。次類(lèi)結尾專(zhuān)門(mén)用于寓言，是一種形式獨特、不可缺少的“卒章顯志”。在一篇短短的寓言之后，有時(shí)可用寓言中“人物”的語(yǔ)言進(jìn)行點(diǎn)題，有時(shí)則可用作者的旁白進(jìn)行點(diǎn)破。由于有了這種點(diǎn)破，寓言的主旨、意趣便赫然顯現，寓言的“身體”便活現出“靈魂”。
五為揭示論題式。有些議論文的寫(xiě)作，也是先“畫(huà)龍”而后“點(diǎn)睛”：先提出問(wèn)題，列舉事例，充分展開(kāi)，而又不亮觀(guān)點(diǎn)，直至文章收筆，才或者亮出論題，或者講明論點(diǎn)，或者道出意旨。
4、抒情結尾
用抒情的方式收束結尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著(zhù)強烈的藝術(shù)感染力。這種結尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文之中，也可用于說(shuō)明文、議論文的寫(xiě)作。其主要角度有：
第一，直抒胸臆。在作文結尾時(shí)直接抒發(fā)情感。它可以是“我”的情感激流的宣泄，也可以是對抒情對象的熱烈呼應、贊美。
第二，寫(xiě)人抒情。在描繪人物的基礎上，在記敘、描寫(xiě)之中抒發(fā)濃烈的感情。
第三，即事抒情。此法多用于敘事類(lèi)作文，作者因事動(dòng)情，寓情于事，寓情于事件發(fā)生的場(chǎng)景，寓情于對事件的品評追憶，在敘述、描寫(xiě)或議論中蘊含著(zhù)濃厚的情感。
第四，繪景抒情。這種寫(xiě)法主要用于寫(xiě)景的文章，常用于寫(xiě)人敘事作文。它移情于景，借景抒情，看似寫(xiě)景，實(shí)則抒情，使文章的結尾含蓄雋永，意境深刻。
第五，詠物抒情。這種結尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纖巧秀麗、細膩真切的寫(xiě)人敘事文章。它通過(guò)對具體物象的描寫(xiě)，寄托、傳達作者的某種感情，曲折委婉地將情感透露出來(lái)，使文章蘊含深厚，情深意長(cháng)。
第六，議論抒情。這種結尾方式寓情于理，是一種具有說(shuō)服力和感染力的抒情，也是一種富有感情色彩的議論，既能以理服人，又能以情感人。
5、發(fā)表議論
運用議論，往往能夠取得深化作文主題及人物形象、深刻反映社會(huì )生活及表達作者情感、增添作品的思考及理性的色彩，賦予讀者以警策、鼓舞和力量等等鮮明的表達效果。它們有的氣勢磅礴，表現作者的胸襟氣度;有的細膩柔和，抒發(fā)人物的情感;有的則剛直明快，對事物的剖析入木三分，真可謂異彩紛呈，形態(tài)萬(wàn)千。
結尾中的議論有如下的表達角度。
一為抒發(fā)情感式�；蛏畛�，或奔放;或歡愉，或哀婉;或懷想，或追思，充分的寄托和表達自己的情感。
二為總結全文式。這樣的議論在總分總結構的文章中經(jīng)常使用。它一方面總結全文，一方面又以極精粹的語(yǔ)言，再次強調論題，深化全文主要內容。
三為點(diǎn)化題旨式。這是議論的基本“功能”之一。所謂點(diǎn)題，就是用簡(jiǎn)明扼要的話(huà)提示文章的中心意思。這樣的議論或開(kāi)掘文意，或引申文意，或點(diǎn)示題意，或明確意義，給讀者一啟迪和思考。
四為展望號召式。這是議論的一種特殊形式。作者飽含激情，或展望未來(lái)，或發(fā)出號召，同時(shí)強烈而鮮明的表達作者的觀(guān)點(diǎn)及感情，從而震撼讀者的心靈。
五為警策哲理式。這種議論方式著(zhù)意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言?xún)烧Z(yǔ)表述出含義深刻的耐人回味的哲理或警策性?xún)热�，使之深深地刻印在讀者的心中。
六為立身表態(tài)式。此類(lèi)議論經(jīng)常出現在習作、考場(chǎng)作文的結尾。作者聯(lián)系實(shí)際，直陳肺腑，傾吐真言，立身表態(tài)。使讀者透過(guò)那熱情洋溢的語(yǔ)言，看到作者熾熱的情感和跳動(dòng)的心。
七為反詰激問(wèn)式。此類(lèi)議論既可用于立論，也可用于駁論。它用反詰的形式，增強文章的氣勢和感染力。雖然作者往往不去正面直接回答，但這反詰激問(wèn)沖擊著(zhù)人們的思想波濤，啟發(fā)著(zhù)讀者去深思。
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