2017年好書(shū)伴我成長(cháng)征文「推薦」
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們精神的食糧，而一本好書(shū)，更是能讓人受用一生，小編收集了2017年好書(shū)伴我成長(cháng)征文，歡迎閱讀。
第一篇：好書(shū)伴我成長(cháng)
我是一個(gè)書(shū)香幸福娃。從小我就生活在一個(gè)學(xué)習型家庭里。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都愛(ài)讀書(shū)，因此也造就了我愛(ài)讀書(shū)的性格。無(wú)論是在客廳里，臥室里還是衛生間里，都可以見(jiàn)到我讀書(shū)的身影。我一出生，奶奶就一直在我耳旁教我讀唐詩(shī)、宋詞，所以，剛入學(xué)時(shí)我已會(huì )一百多首唐詩(shī)宋詞了。媽媽在我會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，天天教我讀背《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》，讓我在知識的海洋中翱翔。
我爸爸是個(gè)作家，也是給我買(mǎi)書(shū)的積極支持者，只要有我喜歡看的好書(shū)，他就給我買(mǎi)，并和我一起讀書(shū)。在好書(shū)的熏陶下，我的寫(xiě)作水平成了班里最厲害的。在作文活動(dòng)競賽中，我曾榮獲“尋找最美麗的心靈”微文一等獎，“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)中，獲得了作文比賽優(yōu)秀獎，我還在學(xué)校開(kāi)展的幸福閱讀活動(dòng)中，被評為“書(shū)香少年”。如今，我被同學(xué)們親切地稱(chēng)呼為“小作家”。
我讀書(shū)的內容隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也有所不同。在一、二年級我讀《奧特曼》、《米老鼠》這類(lèi)的漫畫(huà);三、四年級，我讀字多畫(huà)少的書(shū)，如《黑駿馬》、《長(cháng)襪子皮皮》等;五年級我開(kāi)始讀小說(shuō)，如《草房子》、《天藍色的.彼岸》等。爺爺看到我這么愛(ài)看書(shū)，專(zhuān)門(mén)給我做了一個(gè)小書(shū)柜，我把自己心愛(ài)的書(shū)放到書(shū)柜里，讓它們有了一個(gè)自己的家�，F在，我的書(shū)柜里已放滿(mǎn)了書(shū)，我可以隨時(shí)翻閱。
我既讀自己喜愛(ài)的書(shū)，又讀老師給我推薦的書(shū)。三年級老師推薦的《長(cháng)襪子皮皮》，我和爸爸媽媽一起找了好幾家書(shū)店，都沒(méi)有賣(mài)的。為了讓我能盡早獲取到書(shū)上的知識，一睹為快，爸爸媽媽嘗試了在當當網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)。書(shū)一拿到手，我就開(kāi)始看起來(lái)，我放棄了午休，一口氣就看完了。多看書(shū)也鍛煉了我的閱讀速度，提高了我的閱讀理解能力。
書(shū)帶給了我快樂(lè )，也帶給我了知識，我愿像一匹馬，在書(shū)的海洋中，快樂(lè )地奔馳著(zhù)。
第二篇：好書(shū)伴我成長(cháng)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們精神的食糧，而一本好書(shū)，更是能讓人受用一生，讓人得到心靈上的滿(mǎn)足，精神上的充實(shí)。從小，我就愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)上書(shū)中那傳奇般的人物，愛(ài)上書(shū)中那曲折動(dòng)人的故事，愛(ài)上那些簡(jiǎn)單而深刻的道理。
記得，有一本書(shū)曾占據了我的心靈，它便是《窗邊的小豆豆》�！洞斑叺男《苟埂分v述了作者黑柳切子上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，故事發(fā)生在第2次世界大戰結束前的東京。作者一年級時(shí)就因淘氣被退學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園，在巴學(xué)園校長(cháng)小林宗作先生的引導、關(guān)懷下，逐漸從他人眼中的“異類(lèi)”成長(cháng)為一個(gè)能被大家所接受的人，并為他今后的成功奠定了基礎，作者用最純真的筆觸描繪出一個(gè)孩子的眼光所看到的`校長(cháng)小林宗作先生與巴學(xué)園校里校外所發(fā)生的一個(gè)個(gè)故事。”
“尾巴”就是一個(gè)有代表性的故事，校長(cháng)批評教師這樣事情其實(shí)并不是非常特別，而很少有校長(cháng)會(huì )為了教師一句考慮欠周的話(huà)而在廚房大發(fā)脾氣，小林宗作先生就是個(gè)特例，原在早晨，那位教師毫無(wú)惡意的問(wèn)身體殘疾的高橋君一句話(huà)：“你有沒(méi)有尾巴?”從而招來(lái)了校長(cháng)的批評�；蛟S有人會(huì )認為校長(cháng)小林宗作先生太過(guò)嚴厲了，但換個(gè)角度想這正是校長(cháng)先生對學(xué)生的重視。當然，如果大家仔細看一下的話(huà)，不難發(fā)現，校長(cháng)批評教師的地點(diǎn)既不是有很多學(xué)生的教室，又不是有很多教師的辦公室，而是在空無(wú)一人的廚房中。顯然，校長(cháng)不想讓教師難堪。由此可見(jiàn)，校長(cháng)先生真是用心良苦啊!
校長(cháng)先生是真正喜歡和尊重每一位孩子的，比如在校運動(dòng)會(huì )上專(zhuān)門(mén)設置高橋君擅長(cháng)的項目;經(jīng)常對小豆豆(黑柳徹字的昵稱(chēng))說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”等等。這種種細節，無(wú)一不讓人感到：小林宗作先生真是個(gè)細心的人。小林宗作先生是多么愛(ài)孩子多么熱愛(ài)他的教育事業(yè)啊!
如同書(shū)封面上寫(xiě)的那樣：“每個(gè)人都能在這本書(shū)里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”。這本書(shū)給每一位讀者送去了歡笑與感動(dòng)。我記得，我曾經(jīng)也是調皮而“異類(lèi)”的，我的童年并沒(méi)有幸運到與小豆豆一樣，在那個(gè)時(shí)候，我不快樂(lè )，甚至是厭惡學(xué)校的，然而，我也曾有一個(gè)關(guān)心我的老師，雖然那個(gè)老師只給我上了一節課，但是她的美好的話(huà)語(yǔ)(我都記不清具體內容了)和親切溫柔的神態(tài)一直成為我心中最溫暖的角落。直到我讀到這本書(shū)，我心中的美麗和感動(dòng)才被放大，彌漫整個(gè)心靈，我相信，這份，將是我一輩子的財富。
黑柳徹子用純真的筆調寫(xiě)出來(lái)當時(shí)的她和他心中的小林宗作先生和巴學(xué)園，讓人覺(jué)得不可思議，又真實(shí)感人，讓人讀了覺(jué)得溫柔，清心，感覺(jué)在接受心靈的洗滌。
好書(shū)伴我成長(cháng)，漫游書(shū)�！洞斑叺男《苟埂�，是許多書(shū)都無(wú)法比擬的。那個(gè)曾被人看作“怪怪”的小豆豆和小林宗作先生同那個(gè)巴學(xué)園共同留在了我的腦海里，也成為我揮之不去的美好記憶，伴我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)!
第三篇：好書(shū)伴我成長(cháng)
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從懂事起，高爾基爺爺的這句話(huà)就一直伴隨著(zhù)我。小時(shí)候的我也常常端詳著(zhù)高爾基爺爺銀白色卷曲的頭發(fā)和胡須，凝視著(zhù)他深邃睿智的眼睛，想著(zhù)，是什么讓他成為了享譽(yù)世界的大文豪?慢慢地，我長(cháng)大了，我知道了“進(jìn)步”就是不斷的學(xué)習、吸取、發(fā)揮。在讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì )了體會(huì )、思考、總結，也懂得了如何去勵志、感恩和奮斗。在書(shū)的海洋里，我是不知疲倦、盡情遨游的航海家，也是沐浴甘霖、如饑似渴的小樹(shù)苗。六歲時(shí)，為了打發(fā)漫長(cháng)而炎熱的暑天，我好奇地打開(kāi)了祖爺爺的書(shū)柜，第一次讀完了一本厚厚的歷史書(shū)籍——《隋唐演義》。正是這本陳舊、發(fā)黃的書(shū)，打開(kāi)了我的閱讀世界，也讓我在后來(lái)一遍又一遍的閱讀中知道了在統治階級殘酷的暴政下，在充滿(mǎn)著(zhù)血雨腥風(fēng)的明槍暗箭中，必然會(huì )有一種新生力量結成同盟，正是這群個(gè)性鮮明、豪俠仗義的有識之士成為了締造我國歷史上最為鼎盛的大唐王朝的基石。而《康熙大帝》這本書(shū)則告訴了我，為人君要寬宏大度、為人子要禮行孝義，為人友要誠懇謙恭�？滴跽菓{著(zhù)這些優(yōu)秀的品質(zhì)在各種矛盾的漩渦里顯示出了他運籌帷幄、力挽狂瀾的英雄本色，并為統一祖國、開(kāi)創(chuàng )王朝鼎盛局面做出了不可磨滅歷史功績(jì)。
文學(xué)家們不但通過(guò)文學(xué)作品來(lái)紀錄歷史、揭露社會(huì )本質(zhì)，而且還通過(guò)作品展示自己良好的愿望、寄托情思�！哆叧恰�，是我國的大文豪沈從文先生的代表作。一次偶然的機會(huì )，我在書(shū)店里發(fā)現了她，那個(gè)牽著(zhù)小狗的女孩佇立在灰白的薄霧里，一種透著(zhù)寒風(fēng)的冷色但又恬淡寧靜的畫(huà)面感染了我，我纏著(zhù)媽媽買(mǎi)了回來(lái)，一口氣讀完了它。茶峒，這個(gè)小小的山城，在沈從文先生的文字里是鮮活的，翠翠的眼睛和小狗的叫聲也是鮮活的，這里處處都是濕潤透明的湘西景色，處處是淳樸赤誠的風(fēng)味人情，但是在那動(dòng)亂的年代里，中華大地烽火連天。湘西，這片純樸美麗的土地，這些溫良率直的人們，用詩(shī)一般的語(yǔ)言一片一片的輕聲述說(shuō)著(zhù)白塔下飄落的靈魂，述說(shuō)著(zhù)整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知。
同樣身負民族榮辱、被譽(yù)為“中華民族的脊梁”的現代文學(xué)家、思想家魯迅，在嚴重的民族危機下為拯救國家而棄醫從文，他的短篇小說(shuō)集《吶喊》就是魯迅希望自己的“吶喊”能叫醒“鐵屋”中的'人們，使國家得救。而魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的千古絕唱更是他憂(yōu)家憂(yōu)國、勞心勞民的君子風(fēng)范的真實(shí)寫(xiě)照。我明白了魯迅伯伯一生不但致力于引導別人，自己更是行動(dòng)的巨人! 一個(gè)人的成功，不是偶然。我家有一本少年勵志書(shū)籍—《大名人，小故事》，這本書(shū)收錄了中外名人成名前的平凡小事，但每個(gè)平凡的小故事里都蘊涵了一個(gè)深刻的道理：安徒生小時(shí)候不懼
邪惡，勇敢從容，后來(lái)成為“童話(huà)國王”;達爾文小時(shí)候異想天開(kāi)，變想像為現實(shí)，最終揭示了“人類(lèi)起源之迷”;迪斯尼年輕時(shí)正視失敗，永不放棄，筑成了“動(dòng)畫(huà)樂(lè )園”;伽利略無(wú)名時(shí)沖破權威，揭示真理，成為了著(zhù)名的物理和天文學(xué)家;泰戈爾少年時(shí)懷揣誠摯之心，求書(shū)有道，后來(lái)成為了著(zhù)名的作家、詩(shī)人和社會(huì )活動(dòng)家。他們的成功，不僅是自身智慧和創(chuàng )造的體現，更是對所熱愛(ài)的事業(yè)始終不倦的追求。
現在每天伴隨著(zhù)我的是《成就孩子一生的58個(gè)好習慣》這本書(shū)，因為我每天在讀她，也在實(shí)踐她。爸爸經(jīng)常說(shuō)，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我從不理解到理解，從壞習慣到好習慣，我已經(jīng)深深感覺(jué)到了好習慣將會(huì )使我受益終生!而不斷地閱讀，使我更加擁有了好思想、好行為、好習慣。同學(xué)們，無(wú)論是史事紀實(shí)、名人傳記，還是文學(xué)巨著(zhù)、民間傳說(shuō)，或者是散文詩(shī)歌、雜文隨筆，它們都是人類(lèi)智慧最美好的結晶。她會(huì )和你盡情交流，為你無(wú)私地奉獻知識，為你點(diǎn)亮心靈的火焰，愛(ài)書(shū)吧，她是人類(lèi)力量的源泉!
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