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高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文（通用30篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。還是對征文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 1
前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過(guò)2年學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的，童年是快樂(lè )的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶�！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著(zhù)母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著(zhù)濃厚小市民習氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的.家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸帄Z財產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私……幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè )觀(guān)主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴謹的藝術(shù)結構，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢(qián)財的舅舅、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè )能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)�，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè )的情調。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話(huà)、故事等各種形式對其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 2
讀一本好書(shū)，就是在和許多高尚的人談話(huà)。讀書(shū)不僅能讓人充實(shí)，也讓我們從書(shū)中得到快樂(lè )。孤獨時(shí)，書(shū)是益友；郁悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù)；心灰意冷時(shí)，書(shū)是熊熊然燒的火焰。只有和書(shū)在一起，才能真正地感受到書(shū)的樂(lè )趣，受到真善美的熏陶。
我愛(ài)看書(shū)，甚至有些癡迷。有一次，到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我便假裝睡覺(jué)，等媽媽一走，我急忙打開(kāi)書(shū)，開(kāi)了燈，一頁(yè)一頁(yè)地看起來(lái)。我自由地邀翔在書(shū)的海洋里。有時(shí)，我不禁為主人公的滑稽而大笑起來(lái)；有時(shí)，我會(huì )為主人公抱怨；有時(shí)，我會(huì )為主人公錯過(guò)時(shí)機而感到惋惜……正當我看得入神時(shí)，眼前出現了一道黑影。我抬頭一看，只見(jiàn)好媽正瞪著(zhù)我。媽媽指著(zhù)我說(shuō)：“你都已經(jīng)上五年級了，還看閑書(shū)，時(shí)間以經(jīng)不像以前那樣多了！”媽媽便把我看的書(shū)放到一旁。哎，我感覺(jué)媽媽比唐僧還嘮叨。等媽媽人走后，我又拿起書(shū)興致勃勃地看時(shí)，房間的門(mén)又“刷”地一聲被打開(kāi)，媽媽見(jiàn)我又在看書(shū)，便火冒三丈瞪著(zhù)我說(shuō)：“我再警告你，晚上不要偷偷看書(shū)。而且晚上看書(shū)對眼睛不好，視力會(huì )越來(lái)越差……”我只好乖乖地舉起了白旗。等過(guò)一段時(shí)間后，媽媽又接著(zhù)試探我，而我一直假裝入睡。又過(guò)一會(huì )兒，我見(jiàn)媽媽不會(huì )再來(lái)了，便又饒有興致地看起書(shū)來(lái)。我真是“江山易改，本性難改”��！
我喜歡看的書(shū)很多，比如：曹文軒的純美小說(shuō)，沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)，冰心奶奶的散文等等�！遏敒I遜漂流記》讓我看到了主人公魯濱遜的勇敢、堅強、不畏困難；在看到《上下五千年》時(shí)，我知道了中國悠久的歷史和燦爛的文化。是書(shū)讓我明白了是非黑白，是書(shū)讓我學(xué)會(huì )了獨立自強，是書(shū)讓我領(lǐng)會(huì )了讀書(shū)的真諦。
書(shū)不僅給了我許多有形的知識，更給了我許多無(wú)形的力量，教我許多深刻的道理，為我的人生航程指明了方向。再美的花兒也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì )成為永恒的美麗。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 3
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，從懂事起，高爾基爺爺的這句話(huà)就一直伴隨著(zhù)我。小時(shí)候的我也常常端詳著(zhù)高爾基爺爺銀白色卷曲的頭發(fā)和胡須，凝視著(zhù)他深邃睿智的眼睛，想著(zhù)，是什么讓他成為了享譽(yù)世界的大文豪?慢慢地，我長(cháng)大了，我知道了“進(jìn)步”就是不斷的學(xué)習、吸取、發(fā)揮。在讀書(shū)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì )了體會(huì )、思考、總結，也懂得了如何去勵志、感恩和奮斗。在書(shū)的海洋里，我是不知疲倦、盡情遨游的航海家，也是沐浴甘霖、如饑似渴的小樹(shù)苗。六歲時(shí)，為了打發(fā)漫長(cháng)而炎熱的暑天，我好奇地打開(kāi)了祖爺爺的書(shū)柜，第一次讀完了一本厚厚的歷史書(shū)籍——《隋唐演義》。正是這本陳舊、發(fā)黃的書(shū)，打開(kāi)了我的'閱讀世界，也讓我在后來(lái)一遍又一遍的閱讀中知道了在統治階級殘酷的暴政下，在充滿(mǎn)著(zhù)血雨腥風(fēng)的明槍暗箭中，必然會(huì )有一種新生力量結成同盟，正是這群個(gè)性鮮明、豪俠仗義的有識之士成為了締造我國歷史上最為鼎盛的大唐王朝的基石。
文學(xué)家們不但通過(guò)文學(xué)作品來(lái)紀錄歷史、揭露社會(huì )本質(zhì)，而且還通過(guò)作品展示自己良好的愿望、寄托情思�！哆叧恰�，是我國的大文豪沈從文先生的代表作。一次偶然的機會(huì )，我在書(shū)店里發(fā)現了她，那個(gè)牽著(zhù)小狗的女孩佇立在灰白的薄霧里，一種透著(zhù)寒風(fēng)的冷色但又恬淡寧靜的畫(huà)面感染了我，我纏著(zhù)媽媽買(mǎi)了回來(lái)，一口氣讀完了它。茶峒，這個(gè)小小的山城，在沈從文先生的文字里是鮮活的，翠翠的眼睛和小狗的叫聲也是鮮活的，這里處處都是濕潤透明的湘西景色，處處是淳樸赤誠的風(fēng)味人情，但是在那動(dòng)亂的年代里，中華大地烽火連天。湘西，這片純樸美麗的土地，這些溫良率直的人們，用詩(shī)一般的語(yǔ)言一片一片的輕聲述說(shuō)著(zhù)白塔下飄落的靈魂，述說(shuō)著(zhù)整個(gè)民族的悲哀，召喚我們炎黃子孫本性的良知。
同樣身負民族榮辱、被譽(yù)為“中華民族的脊梁”的現代文學(xué)家、思想家魯迅，在嚴重的民族危機下為拯救國家而棄醫從文，他的短篇小說(shuō)集《吶喊》就是魯迅希望自己的“吶喊”能叫醒“鐵屋”中的人們，使國家得救。而魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡那Ч沤^唱更是他憂(yōu)家憂(yōu)國、勞心勞民的君子風(fēng)范的真實(shí)寫(xiě)照。我明白了魯迅伯伯一生不但致力于引導別人，自己更是行動(dòng)的巨人! 一個(gè)人的成功，不是偶然。我家有一本少年勵志書(shū)籍—《大名人，小故事》，這本書(shū)收錄了中外名人成名前的平凡小事，但每個(gè)平凡的小故事里都蘊涵了一個(gè)深刻的道理：安徒生小時(shí)候不懼
邪惡，勇敢從容，后來(lái)成為“童話(huà)國王”;達爾文小時(shí)候異想天開(kāi)，變想像為現實(shí)，最終揭示了“人類(lèi)起源之迷”;迪斯尼年輕時(shí)正視失敗，永不放棄，筑成了“動(dòng)畫(huà)樂(lè )園”;伽利略無(wú)名時(shí)沖破權威，揭示真理，成為了著(zhù)名的物理和天文學(xué)家;泰戈爾少年時(shí)懷揣誠摯之心，求書(shū)有道，后來(lái)成為了著(zhù)名的作家、詩(shī)人和社會(huì )活動(dòng)家。他們的成功，不僅是自身智慧和創(chuàng )造的體現，更是對所熱愛(ài)的事業(yè)始終不倦的追求。
現在每天伴隨著(zhù)我的是《成就孩子一生的58個(gè)好習慣》這本書(shū)，因為我每天在讀她，也在實(shí)踐她。爸爸經(jīng)常說(shuō)，思想決定行為，行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。我從不理解到理解，從壞習慣到好習慣，我已經(jīng)深深感覺(jué)到了好習慣將會(huì )使我受益終生!而不斷地閱讀，使我更加擁有了好思想、好行為、好習慣。同學(xué)們，無(wú)論是史事紀實(shí)、名人傳記，還是文學(xué)巨著(zhù)、民間傳說(shuō)，或者是散文詩(shī)歌、雜文隨筆，它們都是人類(lèi)智慧最美好的結晶。她會(huì )和你盡情交流，為你無(wú)私地奉獻知識，為你點(diǎn)亮心靈的火焰，愛(ài)書(shū)吧，她是人類(lèi)力量的源泉!
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 4
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿(mǎn)足饑渴的心靈，書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)就猶如知識的海洋，揚起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì )發(fā)現，彼岸，不只是夢(mèng)�！}記
“我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！倍嗝葱蜗蟮谋扔�。從懵懂開(kāi)始，我便進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從書(shū)中我縱觀(guān)古今，從書(shū)中品嘗人世百味。我們了解古代名賢的廣闊胸襟，浩然正氣，鴻鵠之志；了解當代作家的恬靜閑適，寧靜淡雅。書(shū)是一味藥，修身養性，陶冶性情。我愛(ài)讀書(shū)，讀社會(huì )，讀生活，讀人生，擁有書(shū)，擁有智慧，擁有飛翔的夢(mèng)。
書(shū)是人類(lèi)偉大智慧的結晶。好書(shū)，能帶著(zhù)我們去遨游瑰麗多姿的知識海洋，了解古今中外的趣事奇談；好書(shū)能使我們明辨是非，分清美丑；好書(shū)能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。
小時(shí)候，游弋書(shū)海就成了我生活的一部分。俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的學(xué)者，但我深知，讀書(shū)可以使人思接千載，通古知今；使人明智，聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷；讀書(shū)能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進(jìn)取之心。
書(shū)猶如人性的凈化器，給人心靈蕩滌，使人大徹大悟。書(shū)伴我走過(guò)了六個(gè)春秋，已成為我生命中不可缺少的一部分，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣，讓我受益無(wú)窮。自小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的馨香中，安靜的去思索，去與橫臥在書(shū)中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流……
歇洛克·福爾摩斯講過(guò)：“我認為人的腦子本來(lái)像一間空空的小閣樓，應該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。只有傻瓜才會(huì )把它碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去�！币虼�，我們就要“讀好書(shū)”。讀好書(shū)就像和許多高尚的.人在談話(huà)，而讀壞書(shū)卻為人的墮落搭起了跳板。那些內容級荒誕的書(shū)籍會(huì )像毒藥一樣，毀滅人的一生。
書(shū)能夠向我提供寶貴的人生經(jīng)驗，可以向我展示人才成功的秘密，為我指出通往知識頂峰的勝利道路。那么，我們就要讀好書(shū)。名人傳記，那些使人敬佩的成功者的經(jīng)驗，能給人以很深的啟示；童話(huà)，能引導人們追求真、善、美……其實(shí)，各種門(mén)類(lèi)的書(shū)籍都看看很有好處：歷史使人明智，古詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人思維縝密，邏輯修辭使人能言善辯。廣泛讀書(shū)，就會(huì )使自己變得更充實(shí)，更聰明，更能干……
“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！弊哌M(jìn)書(shū)屋，我不再煩惱，我不再是幼稚的孩童，不再遇難而逃，遇難而止。當我徘徊于前行之路時(shí)，書(shū)使我懂得“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；當我取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，書(shū)使我知曉“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；當我失意時(shí)，書(shū)又使我明白“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春�！弊哌M(jìn)書(shū)屋，彌漫著(zhù)清新淡雅的書(shū)香；踏入書(shū)海，散射著(zhù)智慧聰穎的光輝，步入書(shū)的世界，萌生我對知識的渴求，對人生的憧憬。��！讀書(shū)真好！
在茫茫人海的路上，有苦難，有荊棘，有坎坷，我們會(huì )痛苦，會(huì )無(wú)助，會(huì )絕望，但我始終不會(huì )忘記，我并不孤單，我有最好的朋友，前行之路有書(shū)與我相伴……
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 5
我是一個(gè)書(shū)香幸福娃。從小我就生活在一個(gè)學(xué)習型家庭里。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都愛(ài)讀書(shū)，因此也造就了我愛(ài)讀書(shū)的性格。無(wú)論是在客廳里，臥室里還是衛生間里，都可以見(jiàn)到我讀書(shū)的身影。我一出生，奶奶就一直在我耳旁教我讀唐詩(shī)、宋詞，所以，剛入學(xué)時(shí)我已會(huì )一百多首唐詩(shī)宋詞了。媽媽在我會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候，天天教我讀背《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》，讓我在知識的海洋中翱翔。
我爸爸是個(gè)作家，也是給我買(mǎi)書(shū)的積極支持者，只要有我喜歡看的好書(shū)，他就給我買(mǎi)，并和我一起讀書(shū)。在好書(shū)的熏陶下，我的寫(xiě)作水平成了班里最厲害的。在作文活動(dòng)競賽中，我曾榮獲“尋找最美麗的`心靈”微文一等獎，“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)中，獲得了作文比賽優(yōu)秀獎，我還在學(xué)校開(kāi)展的幸福閱讀活動(dòng)中，被評為“書(shū)香少年”。如今，我被同學(xué)們親切地稱(chēng)呼為“小作家”。
我讀書(shū)的內容隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，也有所不同。在一、二年級我讀《奧特曼》、《米老鼠》這類(lèi)的漫畫(huà);三、四年級，我讀字多畫(huà)少的書(shū)，如《黑駿馬》、《長(cháng)襪子皮皮》等;五年級我開(kāi)始讀小說(shuō)，如《草房子》、《天藍色的彼岸》等。爺爺看到我這么愛(ài)看書(shū)，專(zhuān)門(mén)給我做了一個(gè)小書(shū)柜，我把自己心愛(ài)的書(shū)放到書(shū)柜里，讓它們有了一個(gè)自己的家�，F在，我的書(shū)柜里已放滿(mǎn)了書(shū)，我可以隨時(shí)翻閱。
我既讀自己喜愛(ài)的書(shū)，又讀老師給我推薦的書(shū)。三年級老師推薦的《長(cháng)襪子皮皮》，我和爸爸媽媽一起找了好幾家書(shū)店，都沒(méi)有賣(mài)的。為了讓我能盡早獲取到書(shū)上的知識，一睹為快，爸爸媽媽嘗試了在當當網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)。書(shū)一拿到手，我就開(kāi)始看起來(lái)，我放棄了午休，一口氣就看完了。多看書(shū)也鍛煉了我的閱讀速度，提高了我的閱讀理解能力。
書(shū)帶給了我快樂(lè )，也帶給我了知識，我愿像一匹馬，在書(shū)的海洋中，快樂(lè )地奔馳著(zhù)。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 6
喜歡沉浸在書(shū)里的感覺(jué)，像是一種全世界安靜下來(lái)一般。更似一場(chǎng)美夢(mèng)，夢(mèng)里，紙張分解成能量，墨香發(fā)酵成營(yíng)養，催促著(zhù)我的成長(cháng)。
喜歡讀小說(shuō)。喜歡它的理智，它的善變，喜歡它的嘆為觀(guān)止，喜歡它的曲折跌宕。喜歡意猶未盡的小說(shuō)，《老人與�！肪褪沁@樣的存在。桑提亞哥，用盡所有的精力與體力，身處于惡劣的環(huán)境，寧可犧牲一切，也決不低下"硬漢"的頭顱，他深沉剛毅的心靈透射著(zhù)不屈服于失敗的光輝。我徘徊在成長(cháng)道路上，像經(jīng)歷一場(chǎng)漫長(cháng)而又短暫的旅行，旅途中有花香也有荊棘。當厄運來(lái)臨時(shí)，要迎風(fēng)挺立，要像桑提亞哥般，如山巍然聳立。
讀著(zhù)一個(gè)故事，走進(jìn)一段歷史，開(kāi)始一次冒險，經(jīng)歷一段傳奇。好書(shū)，伴我成長(cháng)。
喜歡讀散文，喜歡它的美麗，它的樸實(shí)，喜歡它的詩(shī)情畫(huà)意，喜歡它的清新怡人。喜歡淳樸動(dòng)人的散文，《背影》總觸碰著(zhù)我的靈魂。那位慈愛(ài)的父親，那個(gè)匆匆的背影，就這樣輕輕地推開(kāi)了我的心房。我悉數著(zhù)他老境的頹屠和心情的憂(yōu)傷，最終，滿(mǎn)心感動(dòng)。我繼續成長(cháng)著(zhù)，我懂了父愛(ài)的深沉，并學(xué)會(huì )了感恩�；蛟S是在父母疲憊時(shí)為他們捶背、揉肩；或許是為家里做力所能及的事；或許是用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報他們……。
走進(jìn)作者的心，解讀心中的情感，然后在自己的胸腔內產(chǎn)生共鳴，然后在自己的`胸腔內產(chǎn)生共鳴。好書(shū)，伴我成長(cháng)。
喜歡讀古文，喜歡它的陳舊，它的韻味，喜歡它的瑯瑯上口，喜歡它的完美意境。喜歡積極樂(lè )觀(guān)的古文，蘇軾的筆墨渲染在紙上耀眼生輝。"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天"的豪情，我為之敬佩；"起舞弄清影"的美景，我心生留戀；"但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟"的希冀，我為你祝愿。我奔馳向成長(cháng)的前方，慢慢懂得了蘇軾的處境與感想。人生苦短，何不抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)積極生活，灑脫豪邁的跨過(guò)困難險阻，終要相信風(fēng)雨過(guò)后是彩虹。
穿越了時(shí)間之墻，重吟那些古文，每一個(gè)字都散發(fā)著(zhù)厚實(shí)的香味，讓我著(zhù)迷。好書(shū)，伴我成長(cháng)。
我沉睡在書(shū)里，獨享著(zhù)被文字包圍的快樂(lè )，做著(zhù)一場(chǎng)美夢(mèng)，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 7
立下的決心可以是大到改變命運的宏圖壯志，也可以是微不足道的小小提高。無(wú)論決心大小，都會(huì )影響我們的一生。
一本好書(shū)《心靈雞湯》讀書(shū)在銷(xiāo)售前景依然好看，而且由這本書(shū)衍生了一張頗受好評的唱片，我常常自問(wèn)，讀一本好書(shū)真的有那么重要嗎？書(shū)中卡珊德拉事希臘神話(huà)里的卡珊德拉一見(jiàn)傾心，迷戀有加，賦予她未卜先知的能力，但是沒(méi)有人相信她。
我相信，真相就在我們每個(gè)人的內心深處。我們每一個(gè)人都應該自主決定到底想成為什么樣的人。讀一本書(shū)首先要從修養開(kāi)始，每個(gè)人不止一次地受到來(lái)自各方面的挑戰，一點(diǎn)一無(wú)所有，但是內心深處的力量讓我們繼續堅持。生活中恐懼在所難免，我們要做的就是勇于面對和克服它。
以今天為起點(diǎn)讀一本好書(shū)可以是你開(kāi)拓思維，能使人獲得快樂(lè )，也能讓你感動(dòng)落淚。無(wú)論什么時(shí)候給自己設立目標，許下堅持讀下去的承諾，勵志提高自我或者列出讀書(shū)計劃下過(guò)的決心是可以體現出一個(gè)人的修養是怎樣的。
然而，有時(shí)人們并不能正確對待自己的過(guò)失。也許我們的父母期待我們完美無(wú)瑕，也許我們的朋友常念叨我們的缺點(diǎn)，因為他們希望我們能夠改正。而他們難以理解的`是我們希望的過(guò)失，總在他們最脆弱的時(shí)候觸痛了他們的心。這讓我們感到負疚。但在承諾過(guò)錯之前，必須問(wèn)問(wèn)自己，那是否真的是我們應背的包袱。
這就需要我們多讀書(shū)，有些知識藏在書(shū)中，它需要你能用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)找到它，并把它記錄在腦子里，我們要熱愛(ài)書(shū)籍，享受閱讀，品味人生。
有時(shí)，一樣東西失去了，你卻后悔，在某種意義上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)可憐的人，他永遠無(wú)法體現有所追求，有所希冀的感覺(jué)，他永遠無(wú)法體會(huì )書(shū)中的知識是多么深奧。成功的第一步在于你的積累，成功需要數十年如一日的積累，執著(zhù)的信念，堅持不懈的努力，因為這些可以幫助有心人滴水穿石。
發(fā)奮識遍天下字，勵志讀盡人間書(shū)，當我們盡力投身于比自己價(jià)值最大的事中，做起來(lái)有了無(wú)窮的力量。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 8
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我說(shuō)：書(shū)，是人們困惑時(shí)的引路人；書(shū)，是人們迷茫時(shí)的路燈；書(shū)，是我們的另一片天空，在這片神秘的天空中，我們可以盡情遐想，盡情探索…
在書(shū)中，我明白了“滴水能穿石”的堅韌意志；在書(shū)中，我懂得了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好情懷；在書(shū)中，我體會(huì )到了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”的離愁怨苦；在書(shū)中，我感受到了“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩”的不舍與依戀。
在書(shū)中，我們如饑似渴的汲取知識，滋潤我們的心田；在書(shū)中，我們凈化我們的靈魂，升華我們的人格。
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！痹谌松穆猛局�，難免遇到一些困難挫折或是不如意的地方，但生活中的強者是不會(huì )屈服于挫折，他們明白“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，他們會(huì )用自己堅定地信念走過(guò)“萬(wàn)水千山”，走向“柳暗花明”，越過(guò)困難的`阻撓，到達成功的彼岸。書(shū)，教會(huì )了我們要直面困難，部位挫折，勇往直前。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥咽俏覀內松凶顚氋F的財富。朋友是沙漠中的一片綠洲，是經(jīng)受旱災時(shí)頭頂的烏云，讓人看到希望；朋友是大海上的指明燈，是給迷路者的指路牌，讓人看清方向。書(shū)，讓我們明白了朋友的珍貴和重要。
“老驥伏櫪，志在千里�！睕](méi)有志向的人生猶如斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，不知何去何從；而沒(méi)有志向的人，好比是沒(méi)有發(fā)動(dòng)機的汽車(chē)，寸步難行。沒(méi)有志向的人就像行死走肉，沒(méi)有靈魂，只有一句空蕩蕩的軀殼，活一天過(guò)一天。人要有志向，并為之付出努力和汗水才能拼上人生的巔峰，才能實(shí)現自己的理想。書(shū)，讓我們懂得了要志存高遠。
我是在求知海洋里的一條魚(yú)，在這里，我可以盡情暢游探索，沒(méi)有阻攔，沒(méi)有遮掩，在這片知識的海洋里，我可以隨心所欲，沒(méi)有任何限制。讓我們一起在這神秘的海洋中闖蕩出一片新天地吧！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 9
“媽媽?zhuān)o我講故事呀，今天我要聽(tīng)《三只小豬》”。
小時(shí)候，每晚睡前媽媽都會(huì )給我講故事。我喜歡看書(shū)，媽媽就給我買(mǎi)了很多故事書(shū)，我總是反復去看，細細地體會(huì )故事的內容。我躺在床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽地讀書(shū)聲：“從前，在山上住著(zhù)三只小豬……”
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我進(jìn)入了夢(mèng)想，在夢(mèng)中我總能看見(jiàn)媽媽給我講的童話(huà)人物，和他們一起玩耍，那一年，我4歲。
“媽媽?zhuān)业臅?shū)都看完了，再買(mǎi)些新書(shū)吧！”“這次你想看什么書(shū)呢？”“我想看一些冒險的書(shū)�！�
上了小學(xué)，我對看書(shū)的范圍漸漸增大了，看得書(shū)多了。這次新買(mǎi)的書(shū)到了，其中有我期待的《奇幻森林》，剛拿到手，我就如饑似渴地看了起來(lái)，故事內容十分精彩。
看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛進(jìn)入了故事中，看見(jiàn)主人公抓住藤條在叢林中蕩來(lái)蕩去，看見(jiàn)黑豹捕食狩獵的情景，看見(jiàn)幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺(jué)中我忘記了吃飯，那一年，我8歲。
“媽媽?zhuān)@次我的作文得了高分，老師表?yè)P我啦！還在同學(xué)們面前念了我的作文�！薄芭�？是嗎？我們家可要出大作家啦！”媽媽說(shuō)著(zhù)，并對我豎起大拇指。
就在兩天前，老師讓我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景色的作文，我寫(xiě)的是《家鄉的春天》，根據我多年看書(shū)的經(jīng)驗，又看了看我的.摘抄本，腦海中浮現出了春天的景色。
“小草從土里鉆出來(lái)，左瞧瞧，右看看，仿佛對一切事物都很好奇，花姑娘戴上了五顏六色的帽子，綻開(kāi)了笑臉……”隨著(zhù)我的想象，我把它們記錄著(zhù)在紙上，如今，我12歲了。
每個(gè)人的生命都是一只小船，夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我從小就很喜歡看書(shū)，我的夢(mèng)想是當一名作家。要成為一名作家，我就要多多看書(shū)，多多的看一些好書(shū)。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(cháng)。與好書(shū)為友，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 10
上學(xué)前，我不知道讀書(shū)是什么，也不喜歡讀書(shū)。
上學(xué)了，老師、爸爸、媽媽常說(shuō)讀書(shū)好，我就開(kāi)始讀書(shū)了。
讀到五年級，學(xué)習了第一組課文“我愛(ài)閱讀”，我更感受到讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)的樂(lè )趣了。教室里的圖書(shū)，讓我的閱讀有了新鮮血液，只要一下課，只要一有空，我就走進(jìn)一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，走進(jìn)天文，走進(jìn)地理……
我看成語(yǔ)故事、看作文書(shū)，發(fā)現書(shū)上有許多好詞，好句，好段。我就會(huì )摘錄下來(lái)。為此，我還準備了一本采蜜本呢！有了采蜜本，我寫(xiě)作中可以借鑒其中的好詞好句，這樣豐富了我的作文�？吹阶约旱淖魑拿看味加羞M(jìn)步，我感謝我的采蜜本，感謝作文書(shū)帶給我的美麗。
看童話(huà)故事，我像插上了想像的.翅膀，我仿佛也飛到了故事中的國度，和故事中的人們一起去旅游，一起去玩耍，真是其樂(lè )無(wú)窮。
看詩(shī)歌，我會(huì )一遍又一遍地朗讀，沉浸到優(yōu)美的語(yǔ)言中，這樣既訓練了我的朗讀水平，還欣賞到了優(yōu)美的文字，真是妙不可言。
平時(shí)看書(shū)的時(shí)候，我會(huì )像華羅庚那樣，運用“猜讀法”。邊看邊想，故事里會(huì )講些什么，作者會(huì )寫(xiě)些什么。要是被我猜中了，我會(huì )高興得手舞足蹈，而周?chē)娜藚s是莫名其妙。當然也有猜不中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我就會(huì )看得非常入迷，并想想作者為什么要這樣寫(xiě)。
看完一本書(shū)，我也會(huì )好好地想想，這個(gè)故事的主要內容。有時(shí)看完了，還不知道故事里講的是什么？那我就會(huì )重新讀過(guò)一遍，一定要讓自己看懂這個(gè)故事為止，一定要能說(shuō)出這個(gè)故事的大概為止。有時(shí)，我還會(huì )把我看到的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，講給同學(xué)聽(tīng)，每當這個(gè)時(shí)候，我就像是講說(shuō)家，感到非常自豪。
有時(shí)候，我看到精彩處，總會(huì )情不自禁地說(shuō)：“哇！太精彩了，太好看了！”同學(xué)們聽(tīng)到了，也常常會(huì )圍過(guò)來(lái)，和我一起看。這樣，我們聚在一起看同一本書(shū)，興趣就更濃了。我們邊看邊交流，書(shū)中的知識了解得更徹底了。
看書(shū)其樂(lè )無(wú)窮，那味道只有愛(ài)走進(jìn)書(shū)里去的人才知道。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 11
"經(jīng)典滋潤童年，好書(shū)伴我成長(cháng)。"在學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典閱讀活動(dòng)中，我謂如魚(yú)得水，不亦樂(lè )乎！《上下五千年》讓我為中華五千年的`文明史而感到驕傲，《伊索寓言》讓我明白了許多做人的道理，《安徒生童話(huà)》讓我展開(kāi)了想象的翅膀……其中我印象最深的是讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
那是一個(gè)星期六早上，我去新華書(shū)店買(mǎi)了本《魯濱遜漂流記》。一到家我便如饑似渴地讀了起來(lái)。我為船員和乘客的死亡而感到悲傷，為魯濱遜活下來(lái)而感到慶幸，為魯濱遜制作木筏，把船上的食物和支槍彈獲運到島上，我連拍手叫"好"。
中午，媽媽叫了好幾遍"吃飯"，我似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽生氣了，我只好邊吃邊看。
我下午看晚上繼續看，我為魯濱遜在島山植大麥和水稻、學(xué)會(huì )制作粗面包而驚嘆，為他動(dòng)手制做家具而深感敬佩，為他有"星期五"作伴而高興……"快睡覺(jué)"爸爸下達命令。"爸爸，再讓我看一會(huì )兒，好嗎？"我央求道。
"二十分鐘過(guò)去了，三十分鐘過(guò)去了，四十分鐘過(guò)去了……""立刻去睡覺(jué)！"爸爸下達了最后的通諜，并隨手把電燈關(guān)掉了。我靈機一動(dòng)，拍了一下腦袋，有了！于是我偷偷地從臥室拿來(lái)一個(gè)手電筒，躲在被窩看了……一艘從英國駛來(lái)的船只救走了魯濱遜，魯濱遜終于獲救了！"太好了，太好了！"我情不自禁地歡呼起來(lái)了，高興極了……
好讀書(shū)，讀好書(shū)。使我得到了許多榮譽(yù)：如校"讀書(shū)小狀元"、校園讀書(shū)筆記展評一等獎、縣經(jīng)典知識競賽二等獎……
朋友們，"閱讀經(jīng)典豐富知識，閱讀經(jīng)典其樂(lè )無(wú)窮"！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 12
總愛(ài)在有陽(yáng)光的午后，坐在窗邊。仰望天空，湛藍的天空透著(zhù)寧靜，鑲嵌著(zhù)一絲絲淡淡的云，像少女透明的紗衣。撫摸著(zhù)手中的書(shū)，嗅著(zhù)淡淡墨香，正是“閑坐倚窗讀經(jīng)詩(shī)，不知時(shí)光幾多時(shí)�！�
從小，家里人都熱衷于讀書(shū)。兒時(shí)的我，我就愛(ài)上了《唐詩(shī)宋詞》，天天像寶貝似的捧著(zhù)，那是外祖母告訴我的，卻沒(méi)想到那是我的“解藥”�！鞍酌【G水，紅掌撥清波�！彼{藍的'天，清清的水，紅紅的掌，白白的羽毛，把我帶入一幅美麗的圖畫(huà)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”大自然的輕聲低吟，更讓我對它奧妙產(chǎn)生了好奇。伴著(zhù)外祖母的搖籃曲，帶著(zhù)對童年的幻想，我在稚嫩中慢慢長(cháng)大。
曾何幾時(shí)，我遨游在書(shū)的海洋里，不可自拔！
讀《三國演義》我看到諸葛亮的智慧，關(guān)羽的忠義，曹操的奸詐。一部曲折路，幾多英雄幾多恨。好書(shū)教會(huì )我明智，在成長(cháng)中給予我人生的睿智與成功。
讀《假如給我三天光明》我看到一個(gè)身殘志堅的柔弱女子在光明的世界里跌跌撞撞，取得了非凡的成就！每當我受到了挫折，就以此安慰鼓勵自己。站起來(lái)向前邁進(jìn)。好書(shū)教會(huì )我堅強，在成長(cháng)中給予我前進(jìn)的信念與勇氣。
讀《海底兩萬(wàn)里》它以輕快的筆調給我描繪了一幅幅海底世界的奇異圖畫(huà)。每每閱讀它，我就開(kāi)始聯(lián)想，并揣測尼摩船長(cháng)的真實(shí)身份。其中最打動(dòng)我的是鸚鵡螺號上的兄弟情誼。他們不離不棄，為了同伴甘愿舍棄生命。好書(shū)教會(huì )我善良，在成長(cháng)中給予我歲月的情感與真諦。
天上的星星眨巴著(zhù)眼，月亮撒下如碎銀，如薄紗的月光。我希望有如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書(shū)房，只要最后是你，就好！
蒲公英在土中發(fā)芽，蝴蝶在泥濘中掙扎，小草在雨中生長(cháng)。而你，成了那伴我成長(cháng)的一句話(huà)。也感謝那本書(shū)，在我最美好的時(shí)光，讓我與你相遇。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 13
漸漸的我稍微懂了點(diǎn)事，就會(huì )纏著(zhù)媽媽給我讀書(shū)，總是百聽(tīng)不厭。上了小學(xué)，有了拼音基礎就開(kāi)始自己讀書(shū)，我給媽媽要的最多的禮物就是書(shū)，媽媽還專(zhuān)門(mén)為我買(mǎi)了兩個(gè)書(shū)柜，為我辦了圖書(shū)館的借書(shū)卡。還會(huì )抽時(shí)間陪我一起看書(shū)，跟我討論書(shū)中的內容。我很高興媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)跟著(zhù)我讀書(shū)彌補了她童年對書(shū)的渴求。我從楊紅櫻的《笑貓日記》到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)再到曹文軒的《草房子》《狗牙雨》……看了一本又一本，越看越上癮。
現在到了小學(xué)中高年級，因為學(xué)業(yè)的繁重，閱讀的時(shí)間變得少了。但我還是決心擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。近來(lái)我又接觸到了一些古典名著(zhù)和外國文學(xué)。原來(lái)不同時(shí)代，不同國度也可以有相同的感情！這一點(diǎn)讓我很是贊同。
這一學(xué)期我看了《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)，一開(kāi)始，覺(jué)得很乏味，感覺(jué)這本書(shū)就是簡(jiǎn)從他舅媽家逃了出來(lái)，來(lái)到一所孤兒院當了七年學(xué)生，三年教師，后來(lái)在桑菲爾德莊園任職家庭教師，再后來(lái)經(jīng)歷了很多坎坷，最終和自己喜歡的人在一起了。讀完之后我又重新溫習了這本書(shū)，我驚訝地發(fā)現這本書(shū)本不那么乏味，它反而像一個(gè)磁鐵一樣緊緊地吸引了我。我隨著(zhù)簡(jiǎn)的悲喜而悲喜，為她擔憂(yōu)，被她的自立自強所感動(dòng)。原來(lái)我本不會(huì )注意的細節，它就像電影中的慢鏡頭一樣在我腦海中一遍遍播放。簡(jiǎn)離開(kāi)桑菲爾德在澤屋受苦的細節像被放大鏡放大了一般顯而易見(jiàn)并且格外清楚。
《簡(jiǎn)愛(ài)》這本書(shū)我反反復復讀的不下三遍，真是到了愛(ài)不釋手的地步。沉浸在書(shū)的世界，享受著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀了，我的.情感更豐富了。也從中明白了許多做人的道理。比如：做人不能太死板，要學(xué)會(huì )變通；美好的生活不是別人給的，而是要靠自己去創(chuàng )造；我們要放慢速度去享受生活，要有自己的想法，要有自尊心……
我喜歡閱讀，因為好書(shū)就像我人生旅途中的加油站，給我輸送力量；如同我精神生活的營(yíng)養品，讓我心懷希望。在接下來(lái)的學(xué)習生活中，我將繼續以書(shū)為友，與書(shū)相伴。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 14
每個(gè)人都有一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程：從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到在課堂上響亮地回答，這是成長(cháng)；從我們步履蹣跚到在跑道上飛快地奔跑，這是成長(cháng)……在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中總是充滿(mǎn)了各種快樂(lè )與煩惱。
我的成長(cháng)過(guò)程里最大的快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)了。自從我有記憶開(kāi)始就對書(shū)愛(ài)不釋手了。由于那時(shí)我還不識字，只能看圖畫(huà)來(lái)辨別書(shū)中的人物是好是壞。比如說(shuō)日本人最好認，因為他們的特征是嘴上都有一撮小胡子。那時(shí)我常常把自己在書(shū)中看到的講給爸媽聽(tīng)，雖然講得前言不搭后語(yǔ)，但爸媽還是聽(tīng)得津津有味的，臉上露出了驕傲的笑容。
隨著(zhù)知識的增長(cháng)我再也不滿(mǎn)足于小人書(shū)了，我開(kāi)始看一些長(cháng)篇小說(shuō)和散文。在我12歲那年，爸爸買(mǎi)了一本路遙著(zhù)的《平凡的世界》，他只看了幾十頁(yè)就不去翻了，我便從他房間里偷偷拿來(lái)看了起來(lái)。才看了幾頁(yè)我就被它深深地吸引住了，它使我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，忘記了所有的一切。我貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的甘露。我自己也不敢相信竟在一個(gè)晚上便把一本上千頁(yè)的書(shū)看完了。在閱讀過(guò)程中我常常會(huì )因為高興而手舞足蹈或因為傷心而黯然落淚，因為我完全沉浸在書(shū)的世界了：在一望無(wú)際的黃土高原上，有一個(gè)接一個(gè)的村莊，農民在一層又一層的梯田上辛勤勞作。山里漢子在荒涼的.土坡上高聲唱起了信天游……晚上睡覺(jué)前書(shū)中的各個(gè)角色總會(huì )一個(gè)一個(gè)地浮現在我的眼前。至今這本書(shū)我已看了二十幾遍，現在每每站在書(shū)架前，它仍然像磁鐵一樣吸引著(zhù)我的手……
在我的成長(cháng)歷程中最快樂(lè )的是讀書(shū)，但最煩惱的也是讀書(shū)。
由于長(cháng)時(shí)間掌燈苦讀，我的視力開(kāi)始下降，現在連黑板上的字都覺(jué)得模糊不清，為此我也曾苦惱。媽媽多次勸我要以爸爸為訓，不要重蹈覆轍，因為爸爸的近視眼已經(jīng)700度了。我也幾次下決心晚上不看書(shū)，可每到晚上上床后我的手總是不自覺(jué)地伸向書(shū)架……
雖然讀書(shū)也有煩惱，但我不會(huì )因為任何原因而放棄讀書(shū)，好書(shū)伴我直到永遠!
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 15
讀書(shū)，是一種享受，是一種快樂(lè )，是一種幸�！�，讀書(shū)，伴我們成長(cháng)。
我從小就愛(ài)書(shū)，有時(shí)為了看完一本好書(shū)，一坐就是半天，忘卻了時(shí)間，忘卻了外界的一切。書(shū)就如同我的一位知心朋友，向我們傾訴外界的奇聞異事，古今中外的社會(huì )狀況，開(kāi)闊我的眼界。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”。一本好書(shū)，可以開(kāi)闊人的眼界，豐富人的精神，洗淘人的靈魂，小時(shí)候的我熱衷于《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》和《一千零一夜》之類(lèi)的童話(huà)故事書(shū)，現在的我卻更熱愛(ài)那一本本中外名著(zhù)，每一本書(shū)都有它的特色，都包含作者的良苦用心。
就比如魯迅的《朝花夕拾·吶喊》，它描繪了新中國成立之前社會(huì )的黑暗、中國那時(shí)糟糕的狀態(tài)，嘲諷著(zhù)入侵者們一件件惡劣、邪惡的事跡。其中飽含著(zhù)魯迅的愛(ài)國情懷，讓一顆愛(ài)國的種子在人們的心里生根、發(fā)芽。
又比如圣·�？颂K佩里的《小王子》，作者用淳樸真摯的語(yǔ)言，寫(xiě)出了一篇膾炙人口的通話(huà)，不管是打人還是小孩在這本書(shū)中都會(huì )有所收獲，令人百看不厭�！都偃缃o我三天光明》中的海倫·凱勒憑自己堅韌不拔的意志和從哪兒跌倒就從哪兒爬起來(lái)的倔勁兒，成為了美國著(zhù)名的聾啞作家；《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那種大無(wú)畏精神和自立自強的特點(diǎn)，使他獨自一人在孤島上生活了二十余年后終于回到了他的故鄉英國，并且成立一個(gè)大富翁；《烏丟丟的奇遇》中小腳丫烏丟丟在吟老的感染之下也有了一顆愛(ài)心，成為了一個(gè)真正的、善良的人。這一本本書(shū)中，每一個(gè)人物都有自己獨特、鮮明的`性格特點(diǎn)，每一個(gè)人物都有血有肉，栩栩如生；每一個(gè)人物都教給了我們許多為人處世的道理。
書(shū)就是我們精神上的營(yíng)養品，是我們生活中所必不可少的，少了書(shū)，生活還有何趣味可言？
書(shū)就像一口清涼的泉水，給荒漠中干渴的行人帶來(lái)希望；書(shū)就像一桌可口的美食，給饑餓的人力量；書(shū)就像一個(gè)溫暖的火爐，給寒冷雪地里的人帶來(lái)溫暖。
好書(shū)，伴我們成長(cháng)！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 16
品著(zhù)濃濃的咖啡，手握一卷書(shū)，指腹輕輕劃過(guò)每一個(gè)字跡，那淡淡的墨香沁人心脾，如同夏季從遙遠的海邊吹來(lái)的風(fēng)，讓人無(wú)限伸展，如癡如醉。翻閱那收盡人生千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，那真摯的情感，絢爛的意境，仿佛只在片刻間被我捕獲。書(shū)，我最真摯的朋友，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)，伴我度過(guò)漫長(cháng)的時(shí)光…`
小時(shí)候，書(shū)是充滿(mǎn)奇幻的童話(huà)世界。幼時(shí)，手心捧著(zhù)一本本童話(huà)書(shū)，心隨之飄到那美妙的世界里去�？吹胶５呐畠鹤罱K化為海上的泡沫，我傷心地流淚；看到那愚蠢的皇帝穿著(zhù)所謂的新裝，我捧腹大笑；看到白雪公主最終與王子幸福地生活，我微笑地祝福。一個(gè)個(gè)美妙的童話(huà)，讓我的童年洋溢著(zhù)歡樂(lè )與幸福。
后來(lái)啊，書(shū)是充滿(mǎn)趣味的故事城堡。上了小學(xué)，小小的童話(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我對書(shū)的渴望。于是我捧起一本本名著(zhù)，細細品味。走進(jìn)名著(zhù)世界，我與魯兵孫一起冒險漂流；與保爾柯察金一起堅強成長(cháng)；與曹操一起煮酒論英雄；與孫悟空一起斬妖除魔；與關(guān)羽一起過(guò)五關(guān)斬六將…`一篇篇精彩的故事，使我的日子熠熠生輝。
而現在，書(shū)是充滿(mǎn)哲理的心靈樂(lè )園。上了中學(xué)，對于書(shū)那份情感越來(lái)越濃。沉迷于書(shū)中，我陪三毛走過(guò)撒哈拉沙漠，聽(tīng)她訴說(shuō)與荷西的種種故事，于是我陪她痛哭流涕；我也屢次走進(jìn)居里夫人，感受她的執著(zhù)、堅強，與她是名利如糞土的'人格魅力；我也走進(jìn)郭敬明的世界，與他共同感受成長(cháng)的復雜，青春的明媚與哀傷…`走進(jìn)一個(gè)個(gè)作者，傾聽(tīng)那心靈的歡愉，讓我感悟到了許多人生的哲理。
我珍惜與書(shū)的那份情緣。是書(shū)引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)，讓我的生活更加充實(shí)，讓我的視野更加開(kāi)闊，讓我在一個(gè)個(gè)文字中慢慢成長(cháng)，明白了人生的真諦。沉醉在書(shū)的世界里，品味那一份最獨特的韻律。它是我最真摯的朋友，我將與它走過(guò)漫漫人生路。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 17
好書(shū)，一點(diǎn)一滴地滋潤著(zhù)我的心靈，給了我不盡的快樂(lè )。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始給我買(mǎi)書(shū)，剛開(kāi)始是各種繪本圖畫(huà)書(shū)，再后來(lái)圖畫(huà)繪本已滿(mǎn)足不了我對故事的渴望，再后來(lái)我開(kāi)始認識字了，媽媽給我買(mǎi)了好多有意義的書(shū)籍。從《吹小號的天鵝》中我明白了，做人要有一種不怕困難積極向上的勇氣；從《賣(mài)火柴的小女孩》，我看見(jiàn)了她悲慘的童年生活，同時(shí)也告誡我們生活在幸福的當下不要再挑三揀四，怨天尤人，好好生活，珍惜我們身邊來(lái)之不易的事物。
記得我學(xué)舞蹈的時(shí)候，劈叉是最要命的事情了，每到劈叉這個(gè)環(huán)節我都痛苦的要命，我想放棄，我特別想和媽媽提出放棄的.要求，可是我腦海里卻總是浮現出《辦法總比困難多》中的一句話(huà)：“難道你就這么輕言放棄嗎？”是��！為什么遇到困難這么容易放棄呢？找到解決困辦法，去努力克服豈不更好嗎？慢慢的我平復心情，手撐著(zhù)地板，今天下壓一點(diǎn)，明天下壓一點(diǎn)，后天……不知道第幾天，我突然被舞蹈老師提出表?yè)P，我驚呆了，原來(lái)我做到了，我成功的完成了一字馬，此時(shí)別提我有多開(kāi)心了，像吃了蜜似的。一本書(shū)，一句話(huà)竟給我帶來(lái)無(wú)窮的力量。
有一次，我家的一盆文竹低著(zhù)“腦袋”，我百思不得其解。這時(shí)，我想起了那本《百科知識》，這本能夠解答植物難題的書(shū)。我打開(kāi)書(shū)，仔細讀，專(zhuān)心找，終于找出了答案：原來(lái)，植物的生長(cháng)，必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤里吸收養料和水分。一般的肥料溶解在水中，由它的根部吸收，而如果施肥過(guò)多，溶解在水中的肥料量過(guò)高，就會(huì )使水的滲透壓力變大，影響植物吸收，有時(shí)不但根部吸收不到水分中的養料，反而使植物內的水分從根部滲透出來(lái)。會(huì )讓植物因脫水死亡。哇，原來(lái)如此！我趕快按照書(shū)中的解救方法，終于讓文竹“起死回生”了。
好書(shū)，給了我豐富的知識，幻想的翅膀，金色的童年，成長(cháng)的路上，我再也離不開(kāi)好書(shū)的陪伴。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 18
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！边@是冰心奶奶的名言，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單九個(gè)字，卻道出了讀書(shū)的重要性。是呀！書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀是我們奮發(fā)圖強的動(dòng)力，有一本書(shū)就有一個(gè)朋友，多一個(gè)朋友就多一份快樂(lè )。
說(shuō)到讀書(shū)，不由讓我聯(lián)想到了陳毅爺爺，他在讀書(shū)時(shí)一絲不茍，以至于吃大餅時(shí)，竟然蘸了墨水就吃，可見(jiàn)陳毅爺爺看書(shū)是多么投入��！
當然，除了“好讀書(shū)”，還要“讀好書(shū)”。曹文軒、沈石溪都是較著(zhù)名的作家，他們的作品值得我們欣賞和收藏，細細去品味。
當做到這兩點(diǎn)時(shí)，你就能真正明白什么是“讀書(shū)好”了。讀書(shū)，能讓自己增長(cháng)知識，比別人多一些選擇的機會(huì )；讀書(shū)能讓自己懂得自我管理；讀書(shū)能增強自己的毅力，從而獲得更好的工作，擁有更好的生活�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是一門(mén)必修課程，是我們必備的好習慣。
說(shuō)到培養讀書(shū)的好習慣，不由讓我聯(lián)想到了一個(gè)詞，“21天定律”。這是我在《管好自己就能飛》一書(shū)中學(xué)到的新名詞，說(shuō)的是一個(gè)好習慣的養成要有21天的適應接納期。三個(gè)星期，雖不是太長(cháng)，但讓自己做一件無(wú)趣的.事實(shí)在無(wú)聊，的確，誰(shuí)愿做一件自己討厭的事呢？所以說(shuō)，學(xué)會(huì )讀書(shū)要先做一個(gè)有毅力的人。一開(kāi)始是十分厭煩，但漸漸地，你便會(huì )有許多變化。就拿我來(lái)說(shuō)吧，一、二年級時(shí)，我的作文老是寫(xiě)不長(cháng)，不是腦子沒(méi)有內容，就是辭�？樟�，“一面暢快”是我的極限。一、二年級還好，老師不要求寫(xiě)長(cháng)，我磕磕碰碰過(guò)了關(guān)。但從三年級起要求高了，我便只好硬湊，當然一直得不了高分。但就從那時(shí)起，我漸漸養成了讀書(shū)的好習慣，慢慢的，我的積累豐富了起來(lái)，可說(shuō)的話(huà)題也多了，從那時(shí)起，我的作文不僅字數達到標準，還寫(xiě)出了自己的想法，語(yǔ)文老師總是夸我進(jìn)步很大。
讀書(shū)對我們的學(xué)習十分重要，是我們成功的秘訣之一，只有會(huì )讀書(shū)的人，才能有所作為。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 19
書(shū)可以陶冶性靈，豐富精神生活，開(kāi)拓人們的視野。我一直是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，常常在書(shū)的海洋中乘著(zhù)求知之舟遨游；在書(shū)的草原上駕著(zhù)探索之馬馳騁。自幼開(kāi)始，書(shū)便是我忠實(shí)的伴侶和親密的好友。從歐陽(yáng)修到曹雪芹，從魯迅到巴金，從天文地理到名人軼事，從四書(shū)五經(jīng)到科幻推理，到處都有我翻閱過(guò)的痕跡。
《三國演義》和《西游記》是我小學(xué)時(shí)十分熱衷的書(shū)籍�？赡苊總�(gè)男孩子都有統帥千軍萬(wàn)馬或斬妖除魔的夢(mèng)想，而我的這種夢(mèng)想只能在書(shū)中實(shí)現了。時(shí)而要扮諸葛孔明，羽扇綸巾舌戰群儒談吐自若；或念咒持劍巧借東風(fēng)痛快淋漓；也有時(shí)裝成齊天大圣棍敲神魔鬧上天宮一身是膽，或飛天入地七十二變游刃有余。這兩本書(shū)讓我懂得了三十六計的謀略智慧與輕生重義的俠義精神，它們教會(huì )了我做人的'哲學(xué)和處事的技巧，令我受益匪淺。
上了初中，我更喜歡閱讀外國名著(zhù)。其中我最崇拜的是幽默宗師馬克吐溫和推理之父柯南道爾。如果說(shuō)柯南道爾塑造了偵探榜樣福爾摩斯，那么馬克吐溫就刻畫(huà)了一個(gè)不折不扣的頑童形象——湯姆索亞。另外如《尼爾斯騎鵝歷險記》《木偶奇遇記》和《小飛人彼得潘》就用天馬行空般的想象力征服了我。而《麥琪的禮物》和《莎士比亞悲喜劇》則深深震撼了我的心靈。
我多麼想象福爾摩斯那樣頭腦出眾，受人矚目；也想象湯姆索亞那樣無(wú)拘無(wú)束，自由自在；更渴望像尼爾斯豪格斯一樣生命中充滿(mǎn)冒險和快樂(lè )。這些與書(shū)中人物一同度過(guò)的時(shí)光最難以忘懷。
好書(shū)象春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般使人澄清思想，它的價(jià)值就在于每個(gè)人都愛(ài)讀，而一個(gè)會(huì )讀書(shū)的人就應該做到對待每本書(shū)就像好朋友一樣對待，即使忠言逆耳。
好書(shū)伴我成長(cháng)，在我的生命中，好書(shū)就像親人，好書(shū)就像摯友，好書(shū)就像良師。塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 20
好書(shū)是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖人心；好書(shū)是那炎炎夏日里的一縷清風(fēng)，涼爽一身；好書(shū)是那歷久茗香的醇酒，韻味無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品書(shū)，我愿伴著(zhù)我鐘情的書(shū)成長(cháng)。
有好書(shū)相伴，讓我的生活充滿(mǎn)溫馨。習慣在午后，端坐桌前，輕翻書(shū)頁(yè)，窗外的陽(yáng)光爬上窗欞，透過(guò)玻璃，調皮地在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)。也喜歡在夜晚，仰躺在床頭，順手抽出一本小說(shuō)，在燈光下隨意翻動(dòng)，任憑蚊子在房間里肆意吹響嗡嗡的'號角，也無(wú)動(dòng)于衷。
有好書(shū)相伴，讓我的生活變得美好，放松我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書(shū)，靜靜也看上幾小時(shí)，會(huì )感受到時(shí)間就像從指縫間流過(guò)，拿起施耐庵的《水滸傳》，仿佛能感受到宋江受招安時(shí)的無(wú)奈與痛苦；捧起安徒生的《安徒生童話(huà)》，仿佛進(jìn)入了童話(huà)王國，不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜；研讀《魯澳遜漂流記》，不禁被魯濱遜頑強的求生意志而震驚。
有好書(shū)相伴，讓我的精神更加豐富。當我讀完《假如給我三天光明》過(guò)后，我真真切切地感受到了海倫的堅強與她不向命運低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會(huì )生活的每一點(diǎn)色彩，每一滴歡樂(lè )。所以，我也被她不屈的性格所感染。在我的成長(cháng)路上，正如貝多芬所說(shuō)“我要厄住命運的咽喉，它完全無(wú)法使我屈服，若前路漫漫且布滿(mǎn)荊棘，我定披荊斬棘，勇往直前。
也許，世界上沒(méi)有什么能夠陪我走完這一生，但書(shū)可以，書(shū)能伴隨著(zhù)我從幼稚到成熟，從我牙牙學(xué)語(yǔ)，再到古稀之年，書(shū)是我永怕不變的伙伴！正如毛澤東所說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蓖瑢W(xué)們，家人們，老師們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！生活在陽(yáng)光下的年輕一代，淋浴陽(yáng)光的向日葵們，我們更應該豐滿(mǎn)自己的翅膀。站在巨人的肩上，可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，可以攀得更高。讓我們以好書(shū)陪伴一生！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 21
書(shū)是一個(gè)神奇的魔法師，讓我們足不出戶(hù)就可以認識到歷史的絢爛，觀(guān)賞到世界的美麗，懂得深奧的道理。書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶、是通向成功的大道、是良師益友。
我非常喜歡看書(shū)，因為書(shū)能讓我學(xué)到許多知識。家里的桌子上、沙發(fā)上、床上、書(shū)架上、甚至是廚房里都可以看到我的書(shū)。書(shū)和我的生活密切相關(guān)，我家里的書(shū)多到數都數不清，我的生活離不開(kāi)書(shū)。
我和書(shū)的故事在我剛學(xué)會(huì )認字的時(shí)候就開(kāi)始了。那時(shí)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，但是我并不愛(ài)看，整天在家里調皮搗蛋，讓爸爸媽媽操了不少的心。
為了讓我喜歡上讀書(shū)，爸爸媽媽可花了不少的心思：爸爸拿來(lái)了立體圖畫(huà)書(shū)，一頁(yè)頁(yè)地翻給我看；我快要睡覺(jué)了，媽媽就找來(lái)故事書(shū)，把上面的'那些幽默風(fēng)趣的故事講給我聽(tīng)，逗得我哈哈大笑……就是因為父母的啟蒙教育，我的閱讀興趣一下子被激發(fā)了。從此以后，我的書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我對書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚了。
現在，我便成了一個(gè)"小書(shū)蟲(chóng)"，隨時(shí)隨地都拿著(zhù)一本書(shū)。為了讀書(shū)，我還鬧出過(guò)幾次笑話(huà)呢！有一天，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，媽媽叫我去喝水。我正在看一個(gè)引人入勝的故事，于是一邊看書(shū)一邊走過(guò)去，拿起一個(gè)像杯子的東西就往嘴里送。呸呸，怎么酸溜溜的？我定睛一看，原來(lái)我拿的是醋。媽媽在一旁哭笑不得："我讓你喝水，沒(méi)讓你喝醋呀。"
還有一次我們一家人出去吃飯，上車(chē)的時(shí)候，我看書(shū)看得入了迷，一直捧著(zhù)書(shū)向前走。只到爸爸喊我才回過(guò)神來(lái)，連忙合上書(shū)向他們跑過(guò)去，誰(shuí)叫我看書(shū)太認真了呢！
看了《愛(ài)的教育》，我明白了許多做人的道理；看了《中華上下五千年》，我了解了中國歷史上的強盛和衰弱；看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我破解了許多科學(xué)上的難題……古人曾說(shuō)："書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋"，我認為一點(diǎn)都沒(méi)錯。在書(shū)中，我增長(cháng)了知識、陶冶了情操、開(kāi)闊了眼界……快來(lái)讀書(shū)吧，養成讀書(shū)的好習慣能讓你受益終生！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 22
書(shū)中自有黃金屋，一本好書(shū)可以陪伴我們一生。所以，我們項老師常說(shuō)一本好書(shū)可以夠我們讀一輩子。
閑話(huà)少說(shuō)，言歸正傳，我來(lái)介紹一下我的書(shū)吧！我的書(shū)名字叫《好詞好句好段大全》這可不是一本普通的書(shū)，她不僅是我的好朋友還是寶藏呢！說(shuō)到這里也許大家會(huì )有疑問(wèn)，一本書(shū)會(huì )有什么寶藏呢？
我來(lái)解釋一下吧：其實(shí)寶藏是三顆寶石！它們分別是：藍寶石范文、黃寶石素材和紅寶石方法，這三顆寶石可以讓作文熠熠生輝！這就是所謂的寶藏！擺在書(shū)桌上，放在書(shū)包里，隨手選上一件放在作文中，作文也會(huì )閃著(zhù)寶石般的光芒！說(shuō)完了這本書(shū)的好處，再說(shuō)一下我為什么選這本書(shū)吧！
其實(shí)呀，這是我個(gè)人的感觸，因為我覺(jué)得一篇好的文章是由好詞，好句，好段組成的！就算是j、k、羅琳這位聞名世界的.大作家，她寫(xiě)的世界著(zhù)名小說(shuō)《哈利·波特》，也是用奇異古怪的好詞好句好段組成的！
我為什么選擇這本書(shū)也說(shuō)完了，我也更希望大家可以贊同我的觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)說(shuō)一下我的一個(gè)小故事吧！在我剛剛接觸作文的時(shí)候，寫(xiě)作水平很差，看到作文題 就頭疼，半天也寫(xiě)不出一個(gè)字，經(jīng)常受到老師的批評，我慢慢的開(kāi)始厭倦了寫(xiě)作文。媽媽看到我這個(gè)樣子很是擔心，就幫我買(mǎi)了這本書(shū)，讓我每天看看，摘抄里面的 經(jīng)典語(yǔ)句并且熟讀熟背。慢慢的我感覺(jué)寫(xiě)作文的時(shí)候就不那么費勁了，總是有寫(xiě)不完的東西。時(shí)間一長(cháng)我發(fā)現作文好有趣呀！如果一篇作文寫(xiě)的很棒受到老師的表 揚，我就會(huì )更加愛(ài)這本書(shū)了。好神奇呀！慢慢的我就愛(ài)上了作文，后來(lái)我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)常得到老師的表?yè)P和同學(xué)們羨慕的眼光。媽媽看在眼里也喜在心里。我 心里的那股得意勁也就甭提了，這本書(shū)也就成為了我形影不離的好朋友。
書(shū)就是這樣的神奇！也許有人一輩子也找不出一本好書(shū)其中的奧妙！我要再接再勵成為羅琳一樣的世界著(zhù)名的作家……
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 23
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！弊x書(shū)能使我們學(xué)到知識與本領(lǐng)，讓我們成為一個(gè)有智慧的人。
平時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了不少的書(shū)，有《三國演義》、《少兒版戰國策》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅樓夢(mèng)》、《論語(yǔ)》等名著(zhù)，也有《兒童情商》、《演講口才》等社會(huì )學(xué)方面的書(shū)籍。我都看得津津有味。這些書(shū)中的很多人物形象以及做人做事的道理都刻在我的腦海中，比如料事如神的諸葛亮、滿(mǎn)懷詩(shī)詞歌賦的林黛玉、堅強勇敢的保爾·柯察金，這些都是我喜歡的人物。
從小，爸爸就給我買(mǎi)一些沒(méi)有文字的圖畫(huà)書(shū)，我總是聚精會(huì )神地看起來(lái)。漸漸地，我開(kāi)始讀一些帶有拼音的書(shū)，后來(lái)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我只要拿起一本書(shū)，都能像餓狼似的狼吞虎咽地讀起來(lái)，貪婪地吸收著(zhù)書(shū)中的知識。
每當打開(kāi)書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)未知的世界，我沉浸在閱讀的快樂(lè )之中，如醉如癡。我對讀書(shū)的理解是，不僅要喜歡讀書(shū)，而且要讀好書(shū)，讀有意義的書(shū)。這些書(shū)可以讓我學(xué)習到不同的`知識，又能教給我許多做人的道理；有的書(shū)還能教會(huì )我們學(xué)習的方法，讓我在平時(shí)的學(xué)習中，體會(huì )到學(xué)習的簡(jiǎn)單與快樂(lè )。
閱讀到底有什么好處呢？其實(shí)，我覺(jué)得有很多，最直接的就是在我平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)體現得淋漓盡致。記得有一次，班里進(jìn)行單元測試，作文題目是要求寫(xiě)一篇讀后感；因為我讀了《三國演義》許多遍，對書(shū)中的故事情節熟記于心、人物形象在我的腦海里栩栩如生，所以我寫(xiě)的這篇作文得到了老師的肯定與表?yè)P。這讓我閱讀的欲望更堅定了。
閱讀，可以讓我了解波瀾壯闊的歷史，慨嘆金戈鐵馬的英雄；閱讀，可以讓我增加詞匯量，寫(xiě)作文時(shí)運用好詞好句，寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的就是這樣的道理吧。
書(shū)，是一把神奇的鑰匙，帶我去智慧的寶庫里探索；書(shū)，是一艘滿(mǎn)載知識的巨輪，讓我在知識的海洋中揚帆遠航！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 24
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是著(zhù)名的文學(xué)家高爾基說(shuō)的，這句話(huà)也是我最欣賞的格言。
好書(shū)又像一位真誠的朋友，在面對面的與人們交談。讀一本好書(shū)就像是在與一位高尚的人在說(shuō)話(huà)。
小時(shí)候我不太識字，每天媽媽就要給我講故事，每天睡覺(jué)前媽媽都是用故事讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
上了小學(xué)以后，我掌握了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )了查字典，認識的字也逐漸多了。我和媽媽經(jīng)常去縣城秀山新華書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。我有《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》《小學(xué)生看圖作文》《學(xué)語(yǔ)文》《作文大本營(yíng)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《課堂內外》《少年先鋒報》……我自己看書(shū)，不認識的字就查字典。很多很多有趣的、搞笑的、美妙的故事，浸入我的腦海。有時(shí)我為故事中的人快樂(lè )而高興，有時(shí)為書(shū)中的人而悲傷而難過(guò)，有時(shí)我還把一些好詞、好句抄寫(xiě)下來(lái)。
讀書(shū)，讓我不斷的增長(cháng)了知識，可以讓我腦筋開(kāi)動(dòng)起來(lái)。小時(shí)候我有很多問(wèn)題，比如：蜘蛛為什么不是昆蟲(chóng)？問(wèn)到媽媽和爸爸，他們都不能給我一個(gè)完整的回答，后來(lái)我看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，很多以前的疑問(wèn)就解決了。我感到看書(shū)很有好處。
小時(shí)候，我對爸爸媽媽對我的愛(ài)理解不夠深，我看到《課堂內外》上講獅子和老虎為了鍛煉自己孩子的生存本領(lǐng)，把自己的孩子摔倒，讓它重新爬起，對孩子要求很?chē)栏�。我從故事中受到啟發(fā)，明白了爸爸媽媽對我要求嚴格是為了我好，是讓我學(xué)好本領(lǐng)。
讀書(shū)后，我感覺(jué)我變得懂事了，學(xué)會(huì )了理解別人。我仿佛認識了更多的好朋友，仿佛我的腦子變得更大一些了。讓我從一個(gè)不識字的小孩子，變成一個(gè)能自己看書(shū)寫(xiě)作文的.少年兒童；讓我從一個(gè)不懂事的小丫頭變成一個(gè)懂禮貌的少先隊員……
古人說(shuō)：“讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)是我的良師益友，我一定好好的讀書(shū)。
古人還說(shuō)：“要讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽乙粩嗟某鋵�(shí)自己，做一個(gè)知識的傳播者，將來(lái)做一個(gè)對國家有用的人。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 25
古人常說(shuō)：“讀了一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！备郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人們進(jìn)步的階梯�！蔽覐男【褪窒矚g讀好書(shū)，因為每一本好書(shū)里都蘊涵了一個(gè)深刻的道理。對于每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友。在每一個(gè)寂靜的夜晚，我都與書(shū)促膝長(cháng)談，好書(shū)，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候，我每天總拿<<格林童話(huà)》《伊索寓言》看得愛(ài)不釋手，簡(jiǎn)直就像個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，整天看得手不釋卷，起床時(shí)看，休息時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連在睡覺(jué)時(shí)都躲在被窩偷偷地看。這些好書(shū)教給了我什么是真善美，什么是假丑惡，教給了我要怎樣做人。
漸漸地，我長(cháng)大進(jìn)了小學(xué)，開(kāi)始懂得了詩(shī)歌和文章的奧妙，讓我感受到了華夏文化古老的底蘊。
時(shí)間流水般過(guò)去了，我進(jìn)入了五年級�，F在小說(shuō)和名著(zhù)散文成了我的摯友，與冰心奶、奶去看她的童年，她那盞在暗夜發(fā)光的小橘燈；與吳承恩上天庭去看孫悟空怎樣大鬧天宮；再看那梁山一百零八位好漢的英雄豪邁和劉備、曹操、孫權、關(guān)羽、張飛等的三國鼎立。俗話(huà)說(shuō)‘‘讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寨’。書(shū)是多么重要��！
讀書(shū)還有許多好處，好書(shū)讀得越多，生活的困難就越少，解決問(wèn)題就容易。有一次上體育課，老師讓大家練習跳遠，如果每小組的成員都跳過(guò)線(xiàn)就可以自由活動(dòng)。我是第三組的最后一個(gè)跳，因為我怕跳不過(guò)去讓大家失望，所以排后面，我前面的.都順利地跳過(guò)了線(xiàn)，輪到我了，我雙眼一閉，努力往前跳落地后睜眼一看果然沒(méi)過(guò)線(xiàn)。后來(lái)老師說(shuō)大多數都過(guò)了就可以了。大家聽(tīng)了后都趕緊跑去玩了，我本想也去玩，可我想起《海倫，凱勒》里海倫，凱勒一樣永不言棄，于是繼續在那練習跳遠，最后，在我不懈的努力下，終于跳過(guò)了線(xiàn)，我高興極了。
好書(shū)伴我成長(cháng)，在我的生命中，好書(shū)就像親人，好書(shū)就像摯友，好書(shū)就像良師。塑造我性格，揚善棄惡；指引我方向，明辨是非，正是這一切，助我登上新的高峰！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 26
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谖铱磥�(lái)，必是如此。
讀書(shū)須讀好書(shū)。何為好書(shū)？好書(shū)是一種讓你沉浸其中的，感動(dòng)你的書(shū)；是一種讓你看過(guò)后，有所思考的書(shū)。當然，名著(zhù)當必讀，讀書(shū)要細，要慢，要所思。萬(wàn)不能匆匆瀏覽一遍，一目十行，只將內容記了大概。到頭來(lái)，只是掛著(zhù)“讀過(guò)”的名號，卻沒(méi)有“得”。這，就太過(guò)悲哀了。
要說(shuō)書(shū)的作用，那就太多了。就那古人的話(huà)來(lái)說(shuō)，什么“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”之類(lèi)的話(huà)，多如牛毛，細數不過(guò)來(lái)，不論古時(shí)還是現今，人類(lèi)都普遍推崇學(xué)習、讀書(shū)，認為讀書(shū)才會(huì )有出路。事實(shí)也的確如此，就例舉一例來(lái)說(shuō)：讓一個(gè)孔武有力的壯漢拿著(zhù)鐵劍去戰一個(gè)擁有高科技武器的人，你說(shuō)誰(shuí)贏(yíng)？所以，書(shū)，改變命運。
書(shū)的意義在于你讀懂多少，而不是讀過(guò)多少。讀書(shū)講究細，講究慢，須將一文一字細細反復咀嚼，體會(huì )其中的意義，這樣，才算讀過(guò)書(shū)。
就拿北宋的開(kāi)國皇帝趙匡胤來(lái)說(shuō)，他就是憑借其讀書(shū)多，而從一名勇將變成一名儒將，一個(gè)計策百出的如將可比一個(gè)只會(huì )沖鋒陷陣的勇將強得多。人不是生來(lái)就是天才，那是先天的資質(zhì)再加上后天的努力才得來(lái)天才一說(shuō)。既是先天的條件不好，但是后天的努力也可以彌補先天的.不足。那么，讀書(shū)變成了彌補不足的一大利器。
人的一生，接觸形形色色的事，人老后，在田園中靜看書(shū)中文，鼻聞自然香便成了一種奢仕，誰(shuí)不想在勞累之后享受一段恬靜的時(shí)光？老到暮年，身邊同歲的朋友一個(gè)一個(gè)離去，只能獨自回想那時(shí)與友相伴，與書(shū)相伴的往事，只留淚珠浸枕。
不吃飯則寄，不讀書(shū)則愚。讀書(shū)似吃飯一樣重要，卻又學(xué)不完，讀不盡，固然如此，才得“學(xué)到老，活到老�！比绱思丫�。讓讀書(shū)伴我們同行，讓知識伴我們成長(cháng)。
一本好書(shū)似益友，真摯的朋友。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 27
書(shū)籍是一座燈塔，照亮了我們前進(jìn)的路；書(shū)籍是一把鑰匙，開(kāi)啟了我們智慧的大門(mén)；書(shū)籍是一艘帆船，引導了我們求知的方向。正所謂高爾基說(shuō)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，一本好書(shū)，是會(huì ) 讓我們學(xué)到很多知識、道理的。同時(shí)，它也教會(huì )了我們如何做事、做人的。
從小時(shí)候開(kāi)始，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。書(shū)籍會(huì )告訴我們許多道理，例如《綠野仙蹤》這本書(shū)，就告訴了我許多做人的道理——首先，人應該學(xué)會(huì )思考，要用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題 、困難；遇事應該沉著(zhù)冷靜，不慌不忙，這樣才能把事情盡快地解決；要勇往直前，不要面對一些可怕的事情而退縮，要不俱危險，勇敢地面對一切；人不應該欺騙，雖然有時(shí)欺騙是為了自己，但是， 放下欺騙，人們會(huì )看到一個(gè)更真實(shí)的自己……當我懂得了這些道理之后，我就又長(cháng)大了。
漸漸地，我上了更高的年級，就開(kāi)始讀國外名著(zhù)，《魯濱孫漂流記》就是我最?lèi)?ài)看的.一本。當我讀完這本書(shū)時(shí)，我就徹底地被魯濱孫的精神打動(dòng)了——他有著(zhù)遠大的理想，不顧父母的反對，獨自迎風(fēng) 破浪，完成自己的理想；他不怕危險，雖然在航行中他多次被突如其來(lái)的危險所嚇，但是他并沒(méi)有退縮，始終保持著(zhù)他的信念——我要成為一名水手��；他沒(méi)有在孤島上餓死，憑著(zhù)他的能干、智慧、機 敏，在孤島上活了下來(lái)，十幾年過(guò)去，他反而變得非�！案挥小薄敒I孫，他告訴我，遇到困難，不應該垂頭喪氣，要用自己的智慧，解決困難！
除了這兩本書(shū)外，我還讀了很多好書(shū)——《小王子》這本書(shū)告訴了我，大人不應該以自己片面的觀(guān)點(diǎn)，就去判斷孩子的對錯，小孩也有小孩的世界；《狼王夢(mèng)》這本書(shū)告訴了我，人一定要堅持自己的 夢(mèng)想，永不放棄，努力奮斗，這樣，自己的夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現；《草房子》這本書(shū)告訴了我，同學(xué)之間要友愛(ài)，要互相幫助，要和睦相處……
好書(shū)伴我成長(cháng)，書(shū)籍會(huì )一直陪伴我成長(cháng)下去！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 28
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。是的，書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食。書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉。書(shū)，也是我們進(jìn)步的階梯。 讀一本好書(shū)，如果你能認真，用心的去讀。就像是你吃了一顆甜甜的糖，把它吃進(jìn)去，慢慢地咀嚼，是感覺(jué)多么甜美。
當你在去回味的時(shí)候，一絲淡淡的甜味在你唇齒間回蕩。像是吃了一顆靈丹妙藥，里面的好詞好句就是營(yíng)養，當你生病時(shí)，藥里的'營(yíng)養能讓你的病好起來(lái)。同樣，當你寫(xiě)一篇文章在苦苦思考時(shí)，你就可以把書(shū)里的好詞好詞好句搬出來(lái)。所以，書(shū)是人類(lèi)的精神糧食。
讀一本好書(shū)，你就會(huì )感受到作者的思想感情，作者對這個(gè)世界的看法為人類(lèi)的窮苦而憤憤不平，對美好生活的向往。我喜歡看魯迅爺爺的散文，他的文章令人讀上一遍就愛(ài)不釋手，因為他寫(xiě)的太貼近人們的生活了，當浪費時(shí)間而不去寫(xiě)作業(yè)時(shí)，魯迅爺爺的話(huà)就時(shí)刻在提醒你：那有什么天才，我只是把喝咖啡的工夫用在工作上，難道你就不能把玩兒的工夫、看電視的工夫用來(lái)做有用的事嗎？當然我也喜歡看伍美珍，楊紅櫻寫(xiě)的校園小說(shuō)，里面的小主人公遇到的開(kāi)心事，煩惱事我們都遇到過(guò)，伍美珍，楊紅櫻姐姐富有童心，把人物都寫(xiě)得活靈活現，當我遇到困難時(shí)，她們的話(huà)也一點(diǎn)點(diǎn)地激勵著(zhù)我。所以，書(shū)是人類(lèi)知識的源泉。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本很好的書(shū)《夏洛的網(wǎng)》，那是我四年級時(shí)讀的。里面講的是一只小豬和一只蜘蛛的故事，小豬威爾伯想逃脫被人類(lèi)宰殺的命運，夏洛就靠自己的蜘蛛絲一點(diǎn)點(diǎn)織著(zhù)，織在威爾伯的豬圈上，而且織成了字，人們以為是天意，所以一直沒(méi)殺威爾伯而夏洛的生命卻走到了盡頭……讀完之后我特別感動(dòng)，夏洛竟為了自己的朋友連自己的生命可以都不要了，我們卻有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而鬧得不可開(kāi)交，我覺(jué)得太不應該了我想我以后一定改過(guò)這個(gè)壞毛病，再也不和朋友們吵架了。這本書(shū)改變了我。所以，書(shū)也是我們進(jìn)步的階梯。 書(shū)，是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)，是人類(lèi)知識的源泉，書(shū)，也是我們進(jìn)步的階梯。好書(shū)伴我成長(cháng)！
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 29
夜，我會(huì )回想起這十五年的春秋的夢(mèng)魔，時(shí)光與智慧的微醺，每每有時(shí)，挽一泉清水，盡享與我的年華。
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧靜的夜里躺在外婆的懷抱里，聽(tīng)外婆講那些古老的民間故事。慢慢長(cháng)大后，我漸漸的開(kāi)始自己閱讀童話(huà)。格林童話(huà)是我的最?lèi)?ài)。我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化作泡沫的小美人魚(yú)；我想去找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)變成白天鵝的故事。童話(huà)為我展現出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假惡丑。書(shū)，交給了我人生的第一課。
漫步詩(shī)海，回味古韻
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)于夢(mèng)的壯志難酬，痛心在清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣的飄逸，胸襟豁達的但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！疁I撒于岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用嬌嫩的眼光去閱讀秦觀(guān)的‘兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞要我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到華夏文化古老的底蘊。
暢游文壇，感受青春
現在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著(zhù)海明威的腳步去陪伴著(zhù)老人釣魚(yú)。在風(fēng)浪中搏擊強敵，陪著(zhù)高爾基去回憶他痛苦中又交織著(zhù)甜蜜的《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。跟著(zhù)冰心去追回那過(guò)去的.往事，那盞在黑夜中的小橘燈�？粗�(zhù)曹操筆下的黛玉葬死，賈家興衰，讓歷史的腳步停留在那一瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著(zhù)吳成恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，盡情游玩。望著(zhù)梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操的三國鼎業(yè)…。
書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
小魚(yú)喜歡大海，因為每一朵浪花里，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天堂，因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事。
我喜歡讀書(shū)，因為每一本書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
書(shū)，我的摯友，在每個(gè)寂靜的夜，于書(shū)促膝長(cháng)談。
高中好書(shū)伴我成長(cháng)征文 30
書(shū)，能讓我們獲取知識，幫助我們學(xué)習進(jìn)步，認識更多的文字，懂得更多的道理，書(shū)能帶給我們快樂(lè )和收獲！
自打我小的時(shí)候媽媽每天晚上都給我講一些故事，如《白雪公主》、《三只小豬》、《烏鴉和狐貍》以及讀《三字經(jīng)》等等，久而久之，我漸漸聽(tīng)熟了，不僅僅會(huì )讀，甚至還可以滾瓜爛熟地背下來(lái)。
記得有一次去烏魯木齊大姑家，一天，幾個(gè)上中學(xué)的哥哥來(lái)到大姑家，當時(shí)我正在讀《三字經(jīng)》，大哥哥們見(jiàn)我讀得很熟練，夸我說(shuō)：“哇，這個(gè)小弟弟認得的字真多，讀得那么順，一看就是讀了很多的書(shū)，認識很多的字，真是厲害�！甭�(tīng)到這話(huà)，我心里美滋滋的，別提有多高興了。而同時(shí)能得到別人的贊許和鼓勵，使我對圖書(shū)更加地癡迷。也讓我感受到圖書(shū)能帶給我無(wú)比的快樂(lè )！
上了小學(xué)，我接觸了一些新的.書(shū)籍�！妒f(wàn)個(gè)為什么》解決了我小時(shí)候不懂的問(wèn)題，《三毛流浪記》讓我體會(huì )到了舊社會(huì )人民生活的艱辛，《假如給我三天光明》讓我體會(huì )到了作者的堅強不屈，樂(lè )觀(guān)向上的精神。每本書(shū)都有它的意義和用處所在，不管它是關(guān)于知識的，還是敘述故事的，我們總能在書(shū)中找到我們所需要的知識和這個(gè)故事所帶給我們的啟示，能讓我們懂得怎樣去做才是正確的。
如今，我已經(jīng)11歲了，我對中國古典文學(xué)的四大名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，其中的《西游記》和《三國演義》我最?lèi)?ài)讀�！段饔斡洝愤@本書(shū)講述了師徒四人同心同德，在取經(jīng)路上，歷經(jīng)艱難險阻，斬妖除魔取得真經(jīng)的精彩故事，讓我體會(huì )到做什么事都要堅持不懈，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做事才能取得成功。而《三國演義》中，諸葛亮的足智多謀，劉備、張飛和關(guān)羽三兄弟重情重義，這告訴我們人要有擔當，有誠信才能得到別人的尊重與認同。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，養成良好的讀書(shū)習慣，成為書(shū)的好朋友。在生活和學(xué)習中，以書(shū)為伴，在書(shū)的海洋里，自由翱翔，學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)！
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