【實(shí)用】分享作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的分享作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

分享作文 篇1

　　周末，對于許多人來(lái)說(shuō)，有不同的概念：有的人渴望周末，因為那個(gè)時(shí)候他們可以痛痛快快地玩；有的人對周末平平淡淡，因為再周末他們是無(wú)聊的；還有的人很害怕周末，因為再周末他們有家長(cháng)給予的許多壓力，甚至比上課還辛苦……再這么多種中，我當然屬第一種，我渴望周末。

　　周末，對于我來(lái)說(shuō)，是完全的放松的日子。星期一到星期五，有學(xué)習等任務(wù)，而一到了周末就完全不同，有的只有給你玩的時(shí)間。這對于再匆忙學(xué)習中的我來(lái)說(shuō)，真是再好不過(guò)了！

　　每當星期五到來(lái)時(shí)，我的心就活躍了起來(lái)，因為想到周末我就情不自禁地笑了起來(lái)，這一天是愉快的。到了晚上，我就更加高興，再晚上把所有作業(yè)都做完，然后就把學(xué)習拋開(kāi)于腦后——玩！接著(zhù)玩一個(gè)晚上的電腦，一股快樂(lè )感油然而生。

　　到了星期六，上午是興趣班，雖然是語(yǔ)文數學(xué)，但是完全沒(méi)有那星期一～星期五那樣的限制，可以說(shuō)是輕松的。加上下課與同學(xué)的交流，上午很快就過(guò)去了。

　　到了星期六的下午，約幾個(gè)同學(xué)出去玩，逛街輪滑，談天說(shuō)地。一起聊天，一起游戲，快樂(lè )、輕松，學(xué)習的煩惱再那一瞬間變得無(wú)影無(wú)蹤。就這樣，再歡聲笑語(yǔ)中，下午又過(guò)去了。

　　到了傍晚，去學(xué)習課外的英語(yǔ)，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，再廣場(chǎng)上大聲朗讀，依舊是那樣的輕松。還再輕松間隙，學(xué)會(huì )了許多課外的東西，學(xué)到了許多英語(yǔ)知識。

　　學(xué)完英語(yǔ)，就是晚上了。去老師家學(xué)寫(xiě)硬筆字，跟著(zhù)老師寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端正整齊的字，看著(zhù)那一筆一劃，想到學(xué)完之后我的字又將更加進(jìn)步，我又笑了。這星期六再歡笑中又過(guò)去了。

　　星期日，更加輕松，上午可以睡個(gè)懶覺(jué)，到了中午起來(lái)吃個(gè)飯，之后背著(zhù)吉他，去體驗音樂(lè )藝術(shù)的快感。學(xué)著(zhù)老師一起彈起一個(gè)個(gè)弦，美妙的音符隨著(zhù)我的心跳著(zhù)舞，構成了一曲曲優(yōu)美的音樂(lè )。又是個(gè)美妙的享受……

　　下午，來(lái)到哥哥家，說(shuō)著(zhù)我們之間的秘密語(yǔ)言，和他一起玩著(zhù)電腦游戲，那種輕松感，真是妙不可言。只能用一個(gè)詞來(lái)形容——愉快！

　　之后，是晚上時(shí)間，躺在床上，看著(zhù)中央十套的節目，那才叫爽！是真正的愜意、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……上床睡覺(jué)了，再次盼望著(zhù)下個(gè)周末的到來(lái)……

　　這就是我的周末，渴望它，是必然的。之后，又是等待……

分享作文 篇2

　　一個(gè)人的一生中都會(huì )有快樂(lè )與痛苦，沒(méi)有誰(shuí)只有快樂(lè )沒(méi)有痛苦也沒(méi)有誰(shuí)只有痛苦而沒(méi)有快樂(lè )的。你愿意也好不愿意也罷，它的的確確存在于你的生命之中�？鞓�(lè )與痛苦都是需要與人分享的，如果沒(méi)有人與你分享有再多的快樂(lè )又能怎么樣呢？當快樂(lè )逝去以后剩下的不就只是孤獨無(wú)助的自己?jiǎn)幔?/p>

　　人，是需要交流的。我們都害怕著(zhù)孤獨，正是如此所以我們對孤獨又十分的敏感�？墒怯钟姓l(shuí)真正愿意孤獨呢？還不都是在人生的道路上遇到了莫大的痛楚，因而感嘆人生的艱辛，世界的不公。憎恨世態(tài)炎涼，咒罵人心的虛偽�？稍绞侨绱�，就越發(fā)地感到孤獨寂寞，不是嗎？

　　無(wú)論是快樂(lè )還是痛苦都是需要有人分享的。沒(méi)有人分享的人生，無(wú)論你面對的`是快樂(lè )還是痛苦，都將是一種殘忍的懲罰。倘若，將一份幸福與你身邊的人分享，它就會(huì )變成許多份幸福，有了那么多的幸福圍繞在你的身旁你還會(huì )覺(jué)得孤獨嗎？

　　分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣；分享是萬(wàn)里廣的水，你一滴我一滴；分享是千里之外的太陽(yáng)，你有一份溫暖，我有一份溫暖……

　　分享“中國的威尼斯”蘇州；分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔；分享那“四書(shū)”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫”的文學(xué)歷史；分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……

　　分享“苔痕上階綠，草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境；分享“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的宏偉抱負；分享“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲情悲景；分享“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……

　　當太陽(yáng)的緋紅照耀在我們身上時(shí)，感覺(jué)暖暖的，正如分享一樣，暖暖的。

　　請試著(zhù)打開(kāi)你的那扇門(mén)吧，你會(huì )感到世界竟是如此之美。

分享作文 篇3

　　01、讓我怎樣感謝你/當我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天。(《感謝》汪國真)

　　02、愿所有的幸福都追隨著(zhù)你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快樂(lè )都陪伴著(zhù)你/月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。(《旅行》汪國真)

　　03、我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風(fēng)雨兼程//我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨/既然目標是地平線(xiàn)/留給世界的只能是背影。（《熱愛(ài)生命》汪國真)

　　04、沒(méi)有比腳更長(cháng)的路/沒(méi)有比人更高的山。(《山高路遠》汪國真)

　　05、如果你是魚(yú)/不要迷戀天空/如果你是鳥(niǎo)/不要癡情海洋。(《選擇》汪國真)

　　06、如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。(《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾)

　　07、鳥(niǎo)兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥(niǎo)。(《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾)

　　08、不要因為你自己沒(méi)有胃口而去責備你的食物。(《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾)

　　09、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。(《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾)

　　10、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。(《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾)

　　11、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。(《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾)

　　12、天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。(《飛鳥(niǎo)集》泰戈爾)

　　13、墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了。(《繁星》冰心)

　　14、成功的花/人們只驚慕她現時(shí)的明艷/然而當初她的芽?jì)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。(《繁星》冰心)

　　15、生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。(《自由》裴多菲)

　　16、黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。(顧城《一代人》)

　　17、為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉……(艾青《我愛(ài)這土地》)

　　18、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。(北島《回答》)

　　19、假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜/相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨/心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)/現在卻常是憂(yōu)郁，一切都是瞬息/一切都將會(huì )過(guò)去/而那過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的回憶。(普希金《假如生活欺騙了你》)

　　20、你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你//明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。(《斷章》卞之琳)

　　21、世上本來(lái)沒(méi)有路/走的人多了/也便成了路。(《故鄉》魯迅)

　　22、有的人活著(zhù)/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著(zhù)。(《有的人》藏克家)

　　23、從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。(《春暖花開(kāi)》海子)

　　24、老是把自己當作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒(méi)的痛苦//把自己當作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路。(魯藜《泥土》)

　　25、附著(zhù)在大地上/你是土壤//沉浮在空間里/你是塵埃。(林�！锻痢�)

　　26、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。(魯迅《紀念劉和珍君》)

分享作文 篇4

　　有一種聲音在信紙上歡快地歌唱，歌聲越過(guò)千山萬(wàn)水，展現在我的眼前；歌聲中流露出的你如陽(yáng)光般明媚的心情，讓我怦然心動(dòng)。

　　清晨，拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光潮水般涌入，嘩嘩地流瀉在白色信箋上。你玲瓏的字跡像音符一串串躍然紙上，素雅卻活力四射。你說(shuō)，蘇州的陽(yáng)光真好呢，你們的生物課搬到了室外，與蚯蚓打了一堂課的交道。你又興奮地說(shuō)了，嗨，還記得我們最喜歡的女作家嗎？我會(huì )心一笑，當然，是楊紅櫻啊。你在信上寫(xiě)到，暑假會(huì )把她的簽名帶來(lái)，她去你們學(xué)校售書(shū)了呢！我唏噓不已，你居然還記得這些。原來(lái)，你一點(diǎn)也沒(méi)變，開(kāi)朗得如現在照在紙箋上的陽(yáng)光，總把快樂(lè )掛在臉上，讓周?chē)�的人也分享到這快樂(lè )。

　　閉上眼，我仿佛又看見(jiàn)你。你的臉上掛著(zhù)招牌式的明媚笑容，映亮了身旁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你在你那所學(xué)校的寬敞大道上歡呼雀躍，溫暖的陽(yáng)光像透明的羽毛遮滿(mǎn)大地，整個(gè)畫(huà)面洋溢著(zhù)無(wú)處不在的青春活力。我禁不住微笑起來(lái)，睜開(kāi)眼，眼眶已經(jīng)濕潤了。

　　夜晚，拉開(kāi)窗簾，月光裊裊地飄落在手中的白色信箋上，我刷刷地筆走龍蛇，好像已經(jīng)感受到了你分享我的心情時(shí)的快樂(lè )。是的。我也要捎給你紙上的明媚。

　　鋼筆在紙上沙沙地哼著(zhù)歌兒，跳著(zhù)流暢輕松的舞步。月華如洗，氤氳了視線(xiàn)。我似乎還停留在學(xué)校組織的中秋晚會(huì )上。那一刻，身著(zhù)校服的女孩眉眼里盛滿(mǎn)春光，輕輕吟唱；那一刻，束著(zhù)腰帶的學(xué)弟大吼一聲，來(lái)一記跆拳道的踢腿；熒光棒連成一隊的夜空下，只有月亮是靜的，舞臺上卻是陽(yáng)光般明媚！我感受到我的學(xué)校自有不同于你的學(xué)校的風(fēng)采，那是日月?tīng)幑�，群星璀璨的明媚！我輕輕轉動(dòng)手腕，與你分享這一行又一行的快樂(lè )心情。我相信你一定能體會(huì )到我這邊的幸福，愿你也能分享到我心中的明媚。

　　我這才真的理解了何為海內存知已，天涯若比鄰。時(shí)空的長(cháng)度無(wú)法逾越，心靈卻能飛過(guò)千山萬(wàn)水，分享到彼此的快樂(lè )。于是思念便短了，笑容卻長(cháng)了。當真正遇到一個(gè)我愿意毫無(wú)保留地與其分享的人，那是多么值得慶幸的事��！

　　但愿這只信箋，能盡快地飛往遙遠的那邊，早早地送到你的身邊。展開(kāi)它，你也能分享到綻放在這白紙上的明媚。

分享作文 篇5

　　“欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也�！�—陸瓏”

　　老師每學(xué)期都會(huì )要求我們讀一本書(shū)，比如這一學(xué)期的必讀書(shū)目就是《一千零一夜》，但我總是心想，每天的作業(yè)都很多，已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了，哪有時(shí)間去看書(shū)呀？

　　直到一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)比較少，我完成得比較早，就順手拿起這本書(shū)讀了起來(lái)，可是才讀了幾頁(yè)，越往后越覺(jué)得無(wú)趣，于是一氣之下就把它扔到一邊，然后捧起我的手機，打開(kāi)抖音，津津有味地看了起來(lái)。

　　還沒(méi)看幾分鐘，媽媽就進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我拿著(zhù)手機，就火冒三丈地沖進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你看看別人家的孩子，寫(xiě)完作業(yè)就拿起書(shū)看，而你呢，就在這拿手機刷抖音！”我默默地低下了頭，感覺(jué)臉紅得像剛剛熟透的蘋(píng)果一樣。

　　我走到書(shū)架前，看到眼前數不勝數的書(shū)時(shí)，不知道該看哪一本。我的眼睛不停地在書(shū)架上掃描著(zhù)。突然，一本《三國演義》的封皮人物吸引了我，我拿起這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻了起來(lái)，我漸漸癡迷于其中，越看越喜歡。

　　這本書(shū)的作者是元末明初的羅貫中，書(shū)的內容簡(jiǎn)直可以用以下這些成語(yǔ)來(lái)形容，分別是感人肺腑、跌宕起伏、蕩氣回腸、歷史風(fēng)云。主要講述的時(shí)間是在東漢末年到西晉初年，中間大約經(jīng)過(guò)了一百多年。地點(diǎn)是魏國、蜀國、吳國之間所發(fā)生的，主要人物有漢獻帝、曹操、劉備和孫權，講的內容是劉備乃漢室宗親，他看到漢獻帝無(wú)能，欲匡扶漢室。董卓挾天子，劉備去阻止。后來(lái)董卓死了，曹操又去挾天子，劉備痛恨自己無(wú)能，大業(yè)以失敗告終。最后司馬炎一統三國，建立了晉朝。

　　人物是關(guān)羽，他一生獲得了很多戰功，“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”等等，他讓我知道了忠誠就能得到別人的信任。其中還有幾個(gè)歇后語(yǔ)非常有名，如：“曹操殺楊修——嫉妒之心”、“諸葛亮借箭——有借無(wú)還”等等。

　　“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀�！边@是毛澤東爺爺的千古名句，我一直銘記于心，通過(guò)這本書(shū)，也讓我明白了，讀書(shū)原來(lái)是一種享受，既讓我豐富了知識，也讓我的生活多姿多彩！

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