關(guān)于貓的讀書(shū)筆記（通用32篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。千萬(wàn)不能認為讀書(shū)筆記隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的關(guān)于貓的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
貓的讀書(shū)筆記 篇1
我最近讀了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，覺(jué)得作者寫(xiě)得特別有趣，這個(gè)作者叫楊紅櫻，她寫(xiě)過(guò)許許多多的書(shū)。不管她在這本書(shū)里是怎么寫(xiě)的，但是我還是想說(shuō)說(shuō)自己的一些看法。
我認為把自己寫(xiě)成是只貓還不算是什么怪事，但是說(shuō)貓會(huì )笑，那可真是一件天大的怪事啊!我還從沒(méi)想過(guò)貓會(huì )不會(huì )笑這個(gè)問(wèn)題，也從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)它們笑。我只知道它們會(huì )打哈欠。再說(shuō)了，喜歡跟貓呆在一起，難道就非要長(cháng)得很像貓嗎?有一個(gè)名叫杜真子的女孩兒竟然長(cháng)得很像自己的貓，這種事情也只有在故事中才會(huì )發(fā)生吧!盡管如此，我還是好羨慕杜真子啊!第一是因為她有一只可愛(ài)的、而且是懂道理的貓;第二，它是一只會(huì )笑的貓，笑得很標準、很特別，而且只帶他去過(guò)一次的地方，他就能記得牢牢的。他還是只會(huì )算命的貓呢!這是因為他相信，性格是可以用來(lái)決定命運的。按照他的這個(gè)說(shuō)法，我敢保證，世界上每一只貓都會(huì )有算命的本事了。很可惜，據我所知，事實(shí)上一只這樣的貓都不存在。書(shū)中說(shuō)："笑貓是一只有思想的貓。"我完全不同意這種說(shuō)法，難道其它的動(dòng)物就沒(méi)有思想了嗎，難道只有笑貓有思想嗎?我感覺(jué)不管是人還是動(dòng)物，有腦子的都應該會(huì )有思想。為什么大雁在寒冷的冬天要往南方飛呢?那是因為他們知道那里比較暖和，這難道就不算是一種思想嗎
保姆狗的陰謀，這個(gè)標題讓我感到毛骨悚然。我馬上想到了一條狗正要害死另一條狗，也聯(lián)想到了福爾摩斯在探案的時(shí)候，那些案發(fā)現場(chǎng)的冰冷尸體，這是多么的可怕啊!我只知道在人類(lèi)的生活當中會(huì )有謀殺發(fā)生，卻不知道動(dòng)物之間也會(huì )有謀殺這種可怕的事情。另外還有一件讓我感到惡心的事情，杜真子的媽媽竟然要吃狗肉!我覺(jué)得狗狗是種非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物，而且它們還是人類(lèi)的好朋友，所以打死我，我也不會(huì )吃他們的!
盡管如此，這本書(shū)還是很精彩的，大家如果感興趣的話(huà)，趕快去讀一讀吧!
我最近讀了《 笑貓日記》這冊書(shū)，深有感觸。里面的主人公笑貓性格開(kāi)朗，是一只有思想的貓。它會(huì )微笑、狂笑、冷笑、獰笑、朝笑、苦笑，還會(huì )皮笑肉不笑。它有一只心愛(ài)的貓叫虎皮貓。
我最喜歡《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)。笑貓經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦終于找到了虎皮貓，并治好了它的耳聾。在這只后，它們便在秘密山洞生了四只小貓——老大胖頭、老二二丫、老三三寶、老四小可憐。一個(gè)個(gè)都長(cháng)的非�？蓯�(ài)�？墒沁@個(gè)在令人激動(dòng)的冬天，伴著(zhù)陣陣梅花香，小貓們慢慢長(cháng)大，受著(zhù)大家的愛(ài)護。然而，突如其來(lái)的厄運，還是在寒風(fēng)中降臨了。瘦弱的小可憐在寒流中死去，讓人悲痛。
貓的讀書(shū)筆記 篇2
今天我們學(xué)了老舍寫(xiě)的《貓》這一課。
作者的語(yǔ)言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個(gè)人，一個(gè)作者最喜歡的孩子。
小時(shí)候的貓更加惹人憐愛(ài)�！八�(gè)沒(méi)完沒(méi)了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會(huì )責打它”、“生氣勃勃，天真可愛(ài)！”這些詞句，哪里是在描寫(xiě)一只貓，分明是在說(shuō)人嘛！作者抓住了“可愛(ài)”、“淘氣”兩個(gè)詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線(xiàn)團、玩雞毛、裝桌子、裝門(mén)、在花盆里摔跤、抱著(zhù)花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無(wú)處不讓人體會(huì )到小貓的可愛(ài)、淘氣，以及作者對小貓的喜愛(ài)之情。
老舍先生寫(xiě)的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng )造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿(mǎn)，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
貓的讀書(shū)筆記 篇3
讀了鄭振鐸的《貓》之后很有感觸。
作者冤枉了那只小貓，使它抑郁而終。他充滿(mǎn)愧疚之意，卻不能挽回，不能去彌補。作者的心也是受到了極大的責備。我同情這只小貓，也同情作者，因為我明白被人冤枉的痛苦，而明白冤枉了別人卻無(wú)法彌補時(shí)，是更痛苦的。
這讓我想到了很多，像狐假虎威，狐貍假借著(zhù)老虎的權威，來(lái)震懾動(dòng)物，甚至蒙騙了老虎，由此可見(jiàn)在權威面前，其他的是多么的“微不足道”。
這種現象不止處于人與動(dòng)物之間，還存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間。歷史上，出現了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之戰時(shí)，中了諸葛亮孔明的反間計而斬了蔡瑁、張允二人。斬后才醒悟過(guò)來(lái)，曹操是十分氣憤，十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒(méi)法彌補了。被斬的蔡瑁、張允就相當于弱勢群體，而曹操無(wú)疑是個(gè)權威，在權威面前，弱勢群體不能解釋什么，更不能爭辯什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多為民平凡的故事。
對于弱勢群體，我們更就應去關(guān)懷他們，而不就應去傷害他們。不管人還是動(dòng)物，都是平等的。
對于做事來(lái)說(shuō)更不能主觀(guān)臆斷，就應多動(dòng)點(diǎn)腦子，事情也不要做的太絕，起碼要留一絲余地，一道退路。
貓的讀書(shū)筆記 篇4
《活了100萬(wàn)次的貓》是日本女作家佐野洋子的繪本圖書(shū)。封面上畫(huà)著(zhù)一只綠眼睛的虎斑大花貓，后腿直立站在那里，和我平時(shí)見(jiàn)過(guò)的可愛(ài)貓咪完全不同，有點(diǎn)怕人。但是，當我讀完了整個(gè)故事之后，我被貓深深地感動(dòng)了。
這是一只對什么都厭倦、對所有一切都漠不關(guān)心、拒絕所有人的貓，它不知道自己為什么而活，也從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)。直到有一天，它變成了一只只屬于自己的野貓。在孤獨和不安中，它不知不覺(jué)愛(ài)上一只美麗不語(yǔ)的白貓。這時(shí)，它頭一次知道自己為什么而活了。當白貓死去的時(shí)候，它摟著(zhù)白貓，為無(wú)法挽留白貓的生命而嚎啕大哭、絕叫，終于死去了。在書(shū)的最后一頁(yè)，沒(méi)有了貓，只有一幅淡淡的風(fēng)景畫(huà)。
放下書(shū)本，我的眼淚止不住流了下來(lái)。貓在最后寧愿死去，是因為對它來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了愛(ài)，再渾渾噩噩地活100萬(wàn)次還有什么意思呢！
這時(shí)，我突然想起，買(mǎi)這本書(shū)的當天是母親節，又是個(gè)雨天，因為停車(chē)不方便，所以媽媽就讓我下車(chē)打著(zhù)傘先進(jìn)了書(shū)店，她卻被雨淋濕了�，F在想起來(lái)，我心里真覺(jué)得內疚。人雖然不可能永遠活著(zhù)，我也不可能像貓一樣活100萬(wàn)次，但是，人活一次就得活得有意義，活得精彩，我覺(jué)得，這種意義和精彩，就在于發(fā)現、珍惜和感恩身邊的愛(ài)。
貓的讀書(shū)筆記 篇5
我看了一篇好文章，是老舍先生的《貓》。
這篇文章講的是作者觀(guān)察貓的性格和貓滿(mǎn)月時(shí)的可愛(ài)和淘氣。貓的性格實(shí)在有些古怪，它又老實(shí)又貪玩，一玩就玩上一天一夜，可它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)動(dòng)靜，又那么的盡職，它能屏息凝視，一連就是幾個(gè)小時(shí)。它要高興，比誰(shuí)都溫柔可親，她不高興時(shí)會(huì )一聲也不出，它總想藏起來(lái)，可它又是那么的勇猛。小貓滿(mǎn)月時(shí)更可愛(ài)，腿腳還不穩，可是已學(xué)會(huì )淘氣。它很勇敢，雖然一起玩老會(huì )摔倒�？墒撬偸撬さ沽擞终酒饋�(lái)。它長(cháng)大后就去花園里玩來(lái)玩去，弄的枝折花落，可你見(jiàn)了也不忍罵它。
讀了這篇文章，我的的確確覺(jué)得小貓的性格非常古怪，但是滿(mǎn)月時(shí)的小貓也是那么天真可愛(ài)，那么生機勃勃！通過(guò)作者的仔細觀(guān)察，我明白了許多關(guān)于貓的知識。
在這篇文章里，我感受到老舍先生對貓的無(wú)限喜愛(ài)，在他筆下的貓生靈活現、栩栩如生。通過(guò)老舍筆下的文章，我也越來(lái)越喜歡貓了。在平常生活中，我們也要和老舍先生一樣熱愛(ài)動(dòng)物，一樣仔細觀(guān)察我們身邊美好有趣的事物并且去描繪，讓更多人能夠熱愛(ài)大自然和愛(ài)護小動(dòng)物。
貓的讀書(shū)筆記 篇6
貓，一種可愛(ài)的動(dòng)物，但是在作者鄭振鐸的筆下，貓又是怎樣的呢?
在文中作者家養了三只貓，但都以死亡或失蹤為結局。為什么”我“家養了這三只貓后永久不養貓?
在鄰居家我家得到了第一只貓，因為我的妹妹十分喜歡貓，這只貓也十分招人喜歡，于是我們全家都對這只貓很好。但是有一天這只貓離奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是過(guò)了幾天，媽媽又從舅舅家帶來(lái)了一只貓。
相比起死去的那只貓這只貓更惹人喜愛(ài)，因為這只貓還學(xué)會(huì )了捉老鼠，得到了我們全家老小的認可，可在一天早上這只貓無(wú)緣無(wú)故的失蹤了。這以后我家許久不養貓。
一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在家門(mén)口伏著(zhù)一向可憐的小貓，我將它養著(zhù)，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度過(guò)。全家都當他不存在，但有一天妻買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)回來(lái)，這對什么都不注意的貓，這天對鳥(niǎo)個(gè)性注意。
過(guò)了幾天鳥(niǎo)被咬了，大家一致認為是貓把鳥(niǎo)咬傷了。我十分氣憤，將貓打了，但之后我才明白不是自家的貓咬傷鳥(niǎo)，我十分懊悔，兩個(gè)月后，貓死了。自此之后我家永不養貓。
我認為我自己的過(guò)失，失去了一個(gè)小動(dòng)物的生命。因此我明白了每個(gè)人都就應愛(ài)護小動(dòng)物。
貓的讀書(shū)筆記 篇7
讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒(méi)給他起過(guò)名，以后也不會(huì )了……
它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著(zhù)一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著(zhù)一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的神氣，他是眾狗的領(lǐng)導者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來(lái)的兇狗突然跑來(lái)想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來(lái)，它立馬被嚇走了。
我的伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當老鼠一只只發(fā)動(dòng)時(shí)，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰(shuí)說(shuō)狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒(méi)有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。
不久，噩耗傳來(lái)了，我再也見(jiàn)不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來(lái)，就發(fā)現了我的伙伴不見(jiàn)了，我連忙到處詢(xún)問(wèn)，鄰居說(shuō)：“我看見(jiàn)那只狗被一個(gè)外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個(gè)奪人所愛(ài)的家伙!
從此，我再也不養狗了!
貓的讀書(shū)筆記 篇8
《開(kāi)心貓》——這本書(shū)里面寫(xiě)了很多故事，令人開(kāi)心。因此這本書(shū)明明為“開(kāi)心貓”。這本書(shū)里主人公很多，其中讓我印象深刻的有愚笨的巫婆格里格，活潑可愛(ài)的小姑娘春天，永遠開(kāi)心的開(kāi)心貓。他們此刻都已成為了我的偶像，因為他們具備了我所不太具備的品質(zhì)。
笨巫婆格里格，她雖然很笨，但她不氣餒，巧用妙計通過(guò)了考試，獲取了畢業(yè)證書(shū)。我要向她學(xué)習遇難事不輕易放棄的精神。
春天，她活潑可愛(ài)、天真，愿意相信童話(huà)中的一切，然后命運真讓她在冰天雪地里遇上了被魔法師變成了金熊的王子，春天歷經(jīng)潛心萬(wàn)苦，最終接觸了王子的魔法，和王子過(guò)上了美好幸福的生活。我要向學(xué)習她的心地善良。
開(kāi)心貓，一個(gè)童話(huà)作家不在意創(chuàng )造的漫畫(huà)人物，它身材不胖不瘦，威風(fēng)凜凜，頗有大將風(fēng)范，它能化干戈為玉帛，讓大家和平相處，并和樂(lè )融融。我要學(xué)習它永遠開(kāi)心，并讓別人也開(kāi)心的好性格。
自從我看過(guò)這本書(shū)后，我發(fā)現了我的缺點(diǎn)，于是我便有了改掉這些缺點(diǎn)的動(dòng)力，盡管達不到十全十美。
貓的讀書(shū)筆記 篇9
最近讀了一本書(shū)，名字叫——《笑貓》。這只貓有很多心情，但都是用笑來(lái)表達的，他會(huì )微笑、狂笑、冷笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會(huì )皮笑肉不笑，因此它的名字叫笑貓。笑貓心愛(ài)的虎皮貓因為幫助人們敲晚鐘，她的耳朵被震聾了。笑貓為了治好虎皮貓的耳朵，他跋山涉水，最后聽(tīng)說(shuō)遙遠的藍山上有顆藍色的兔耳朵草，吃后可以治好耳朵。去藍山的一路上，危險重重，他遇到了可怕的蜘蛛怪，他的頭和足球那么大，身體比籃球都要大幾倍。湖怪，湖有多大，它的身體就有多大。還有守在虎頭山和豹尾嶺的山大王們，母老虎、公花豹等攔路。但他們聽(tīng)說(shuō)笑貓的來(lái)歷后，都紛紛讓開(kāi)，還夸笑貓是只好貓。最后，貓頭鷹帶著(zhù)笑貓拿到了那顆兔耳朵草�？墒腔貋�(lái)的路上，千辛萬(wàn)苦采回來(lái)的兔耳朵草卻被幾只饞嘴的兔子給吃了，笑貓的朋友老鼠告訴他，奇跡一定會(huì )出現的。笑貓找到了虎皮貓，每天都給虎皮貓講自己的這次經(jīng)歷，笑貓雖然知道她聽(tīng)不清，但還是不停地講給她聽(tīng)。一天，奇跡真的出現了，虎皮貓的耳朵莫名其妙地好了，這多虧了笑貓。笑貓是一只有思想的貓，是一只受人尊敬的貓，他能完成自己的心愿，一點(diǎn)也不奇怪。
貓的讀書(shū)筆記 篇10
《我是貓》作者是夏目漱石，他家里養了一只貓，名字叫小黑。作者就是從這只貓的視角而寫(xiě)成的這部小說(shuō)�！段沂秦垺愤@部小說(shuō)也是夏目漱石的成名作。
夏目漱石被日本文學(xué)界譽(yù)為“千年文學(xué)篇第一人”，他的頭像以前可是被印在壹仟日元面值上的！這本書(shū)就從他們家養的小黑貓為原型，換了個(gè)角度重新認識了這個(gè)世界。
我最喜歡的片段就是貓吃主人吃剩下的年糕了。貓慢慢地進(jìn)了廚房，然后咬到了一塊年糕，很是美味。但是令人哭笑不得的是，貓的牙齒竟然卡進(jìn)了年糕里，無(wú)論怎么用力都拔不出來(lái)。這時(shí)，女仆和小孩都來(lái)了�？匆�(jiàn)了這一幕，紛紛覺(jué)得十分有趣，小孩嘲笑這個(gè)貓在跳滑稽的舞蹈，好心的女仆則上前幫貓拔掉年糕。但是卻一不小心，雖然幫助貓的牙齒脫離了年糕，但是隨之兩顆牙齒也跟著(zhù)沒(méi)了。唉，這里我不由心疼這只貓，也不忍抱怨那個(gè)女仆，真是太不愛(ài)惜小動(dòng)物了。
再想一想我們自己，也有虐待欺負小動(dòng)物的現象發(fā)生。就比如我們經(jīng)常去看的馬戲團，表面上動(dòng)物們光鮮亮麗，但其實(shí)背后，動(dòng)物們常常要受到挨餓抽打�；蛘呦笱辣蛔龀煽曜�、鱷魚(yú)皮被做成包包、鯊魚(yú)的魚(yú)翅被做成美味的佳肴……沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害。我們一定要保護小動(dòng)物們，和他們和諧共處！
貓的讀書(shū)筆記 篇11
最近我看到了一本有趣的書(shū)，名字叫《我是貓》，作者是日本的夏目漱石。這本書(shū)很有趣。作者是通過(guò)貓的視角來(lái)寫(xiě)的，整本書(shū)可以用“當局者迷，旁觀(guān)者清”這句詩(shī)來(lái)形容。人活在世界上心中摻雜著(zhù)太多感情，辦事時(shí)容易混進(jìn)私人感情，誰(shuí)對誰(shuí)錯，用感情判斷。而貓不是，它們沒(méi)有私人感情，貓看事情是從動(dòng)物的角度看的，對任何事物了解得十分透徹，誰(shuí)對誰(shuí)錯一目了然。
《我是貓》這本書(shū)也是對知識分子做了批判。因為作者自己是屬于知識分子的一員，他深知知識分子都有什么缺點(diǎn)，他們大家做在家里作學(xué)問(wèn)，不喜歡拋頭露面。每天只是說(shuō)得很激烈，讓人很沸騰，但是他們沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)去改變這亂世。這本書(shū)分別寫(xiě)了我主人的弟子寒月先生和主人的好友迷亭先生，寒月經(jīng)常來(lái)找主人發(fā)牢騷，不管主人愿聽(tīng)不愿聽(tīng)他都是等自己說(shuō)夠了才離開(kāi)，迷亭是一位美學(xué)家，而且特別能胡攪蠻纏，即使被人拆穿，也能胡編下去。
本書(shū)寫(xiě)的雖有些夸張，卻揭露了日本20世紀初的基本社會(huì )狀態(tài)。
《我是貓》告訴了我們那時(shí)社會(huì )的腐朽，人們都為了追求利益而損壞友情，也顯示出知識分子的無(wú)所事事，游手好閑，同時(shí)流露出作者心中的苦悶。
貓的讀書(shū)筆記 篇12
《我是貓》這篇課文主要講了：小貓在吃年糕中，發(fā)現了三條真理的有趣故事。這篇文章寫(xiě)得非常生動(dòng)有趣。學(xué)完了這篇課文，我感受頗深。
這篇文章的作者是夏目漱石，是一位日本作家。作者用幽默而辛辣的筆觸，刻畫(huà)了一只貓在偷吃年糕時(shí)的各種心態(tài)，并說(shuō)出貓發(fā)現的三條真理。表達了作者對當時(shí)人情冷漠的不滿(mǎn)和憤恨，并對弱者給予了極大的同情。
學(xué)完這篇課文，我想:這只貓吃年糕時(shí)的擔憂(yōu)不正是我們在準備嘗試一件事時(shí)心里的真實(shí)記錄和體現嗎?被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題時(shí)的心情嗎?“我大抵也算見(jiàn)識過(guò)人類(lèi)缺乏同情心的各種行徑，但從來(lái)沒(méi)有像此時(shí)此刻這樣恨在心頭�！毕胂氍F在，各種缺乏同情心和愛(ài)心的事屢見(jiàn)不鮮:老人摔倒后行人沒(méi)有一個(gè)干幫忙，好心人幫了忙卻被冤枉了;廣州的“小悅悅”事件，司機與行人對人命的漠視;高鐵事故中有關(guān)方面的淡漠……讓我們每一個(gè)人都有感觸。我們?yōu)槭裁床荒軗碛幸活w同情之心，一顆感恩之心?每個(gè)人面對他人的困難都來(lái)伸出一只手，以眾人的舉手之勞幫助他人形成萬(wàn)鈞之力。
讓我們互相尊重，去關(guān)愛(ài)身邊的每一位同學(xué)，每一個(gè)人。讓我們的社會(huì )的各個(gè)角落灑滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光，充滿(mǎn)彼此信任的空氣。
貓的讀書(shū)筆記 篇13
“我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物�！边@是鄭振鐸先生在發(fā)現偷吃鳥(niǎo)“另有其貓”時(shí)下的斷語(yǔ)。但是，這是否準確呢？我們無(wú)法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個(gè)微型小說(shuō)�！拔摇奔以谶B續失去兩只貓后，本來(lái)很久不養貓。一個(gè)冬日，收養一只流浪貓�！拔摇奔邑堅诔耘至撕筚I(mǎi)了一對鳥(niǎo)，因為貓總盯著(zhù)鳥(niǎo)，當第一只鳥(niǎo)被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來(lái)偷鳥(niǎo)吃，我們又以為是黑貓干的，于是心里極其對不起那第三只貓，也最為懷念它。
可是第一只鳥(niǎo)被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因為沒(méi)人看見(jiàn)。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語(yǔ)的，有兩種人。
一種是像第三只貓那樣行跡可疑的；二是像第四只貓那樣有犯罪“前科”的。當你遇到這種事實(shí)，會(huì )不會(huì )“優(yōu)先”考慮這兩種人“犯案”的可能性？
再回頭來(lái)說(shuō)第一只被吃的鳥(niǎo)，會(huì )是誰(shuí)吃掉的呢？因為無(wú)人看見(jiàn)，我們可以天馬行空的猜測�；蛟S是那只撿來(lái)的貓，或許是黑貓，或許是別處跑來(lái)的流浪貓，或許是臨家養的貓……我還有一個(gè)不成熟的猜想，會(huì )不會(huì )是被捉走的第二只貓回來(lái)了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥(niǎo)兒，又愧對于主人，沒(méi)有現身呢？甚至，吃第一只鳥(niǎo)的，根本不是貓。
于是，我們又要思索一個(gè)問(wèn)題——沒(méi)人看見(jiàn)是什么吃了第一只鳥(niǎo)，可是為什么我們都認為一定是黑貓呢？這樣說(shuō)回來(lái)就是人的慣性思維。比方說(shuō)，這次月考，有一道生物題，說(shuō)小明手上有b細胞80個(gè)，b細胞每半小時(shí)繁殖一次，兩小時(shí)后c細胞有多少？按照慣性思維，肯定覺(jué)得前面說(shuō)b，后面肯定是b，沒(méi)想到來(lái)了個(gè)c。于是，全年級這道題都錯的一塌糊涂，不正是因為被慣性思維所困？
所以說(shuō)，在我們下定語(yǔ)之前，一定要想想自己——我有沒(méi)有被慣性思維干擾而判斷錯誤？
貓的讀書(shū)筆記 篇14
當看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候我不禁吃了一驚。我很喜歡貓，但從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)活了一百萬(wàn)次的貓。但我一遍又一遍的讀，才明白了這個(gè)童話(huà)要告訴我們的真諦。
這個(gè)故事講的是：有一只虎斑貓，他死了一百萬(wàn)次，又活了一百萬(wàn)次。他已經(jīng)不太在乎死了。他活著(zhù)時(shí)，受到了一百萬(wàn)個(gè)人的寵愛(ài)，他沒(méi)有受寵若驚。死了后，又有一百萬(wàn)個(gè)人為它哭過(guò)，他一次也沒(méi)有哭。他的主人很多：國王、水手、小女孩、術(shù)師、小偷、老太太……
但最后一次，它離家出走，成為了一只野貓。躺在路上，穿街走巷、欣喜若狂。許多的母貓都想成為它的新娘�；哓堯湴恋卣f(shuō)，他自己是死了百萬(wàn)次的貓，很了不起。群貓中只有一只白貓看都不看虎斑貓一眼，原來(lái)她是美麗的清高貓�；哓埓粼谒磉�，他們倆生了許多小貓，過(guò)著(zhù)幸福的生活。小野貓們長(cháng)大了，清高貓和虎斑貓老了。終于有一天，白貓躺在虎斑貓身邊不動(dòng)了，她死了。這是任何人看了都會(huì )感動(dòng)、感傷的畫(huà)面：那只美麗的白貓和慟哭的虎斑貓。當心愛(ài)的白貓死去時(shí)，它寧愿死去，因為對它來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了愛(ài)，再渾渾噩噩地活一百萬(wàn)次又有什么意義呢！虎斑貓摟著(zhù)死去的白貓嚎啕大哭，不，是絕叫。這只死了一百萬(wàn)次都沒(méi)有哭過(guò)的野貓，終于張開(kāi)大嘴放聲慟哭了！它是在為無(wú)法挽留愛(ài)人的生命而悲傷�；哓埖难蹨I大滴大滴地落下來(lái)，他哭了很久很久。最終，他的哭聲停止了，他也靜靜地躺在白貓身邊一動(dòng)不動(dòng)了。他再也沒(méi)有起死回生過(guò)。我想：虎皮貓一定很喜歡它的一生，他覺(jué)得這一生很有意義，已經(jīng)沒(méi)有遺憾，白貓再也不可以復生。它覺(jué)得世界上再也沒(méi)有一只貓可以替代白貓了，它愿意陪白貓去另一個(gè)世界去生活，所以它陪著(zhù)白貓死了，貓再也沒(méi)有活過(guò)來(lái)。
以前，我是多么害怕死亡，我多么希望人們能活一次又一次��！讀了《活了一百萬(wàn)次的貓》這本書(shū)讓我深刻地感受到了生命雖然短暫，但是只要我們珍惜每一天，珍惜我們身邊的每一個(gè)人，我們的一生也可以像貓一樣沒(méi)有遺憾了。作文
貓的讀書(shū)筆記 篇15
這本“小說(shuō)”是在小姑的建議下看的，起初我是帶著(zhù)隨便看看的心態(tài)進(jìn)入到這本書(shū)里，但是越看到后面我越喜歡這本書(shū)。
小動(dòng)物在這本書(shū)里變成了有思想，有感情的“人”。他們在與藍魔王兔的斗爭中各顯身手打敗了魔王兔救回了弗洛瑞絲粉碎了魔王兔的陰謀。
在這本書(shū)中我最?lèi)?ài)的是蒂米，不止是因為他是主角也因為他的聰明，機智，勇敢，有感恩之心。
最重要的是最后一點(diǎn)，現在很多小朋友都沒(méi)有感恩的心，在家里就是小霸王，誰(shuí)都惹不得，無(wú)論父母付出多少都認為是理所當然。從這一點(diǎn)看這本書(shū)又有了一層教育意義，也更適合青少年和兒童讀。
當然我也并不是只喜愛(ài)蒂米，書(shū)中其他小伙伴們我也很喜歡。很愛(ài)美很義氣的西蒙，數學(xué)好但是因為答案不一致老吵架的“豬豬兄弟”，性格直爽同時(shí)也喜愛(ài)冒險的弗洛瑞絲當然還有知錯就改的野豬幫首領(lǐng)杜比也深得我心。（相信大家也會(huì )喜歡）
沈石溪先生把這本書(shū)歸類(lèi)于奇幻動(dòng)物小說(shuō)，其實(shí)以前并沒(méi)有讀過(guò)這一類(lèi)文章，但今天讀過(guò)之后真覺(jué)得花2個(gè)小時(shí)讀完這本書(shū)真是值了！
忍者貓是由全國百佳圖書(shū)出版單位，安徽少年兒童出版社出版。定價(jià)：25元。本書(shū)最大的亮點(diǎn)是，全彩印刷，堪比3D動(dòng)畫(huà)，由動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪作序推薦，《貓武士》譯者張子漠傾情翻譯，是《功夫熊貓》《美國隊長(cháng)》設計大師新作，是一部關(guān)于正義與勇氣的奇幻動(dòng)物小說(shuō)，本書(shū)共212頁(yè)，很厚實(shí)，很精彩。它是奇幻動(dòng)物小說(shuō)，不同于傳統動(dòng)物小說(shuō)，又區別于動(dòng)物童話(huà)。這類(lèi)小說(shuō)中的動(dòng)物風(fēng)趣幽默，古靈精怪，同時(shí)又充滿(mǎn)孩子氣，而且本書(shū)配有大量精美的插畫(huà)，使得本書(shū)無(wú)論在情節上還是視覺(jué)效果上，都給人一種全新的感覺(jué)，很符合孩子追求新奇和唯美的特點(diǎn)，而且本書(shū)中懲惡揚善的情節，也給孩子們以正能量。本系列書(shū)是老少皆宜的精品力作。絕對值得購買(mǎi)。
“忍者貓”系列是一套充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)教益的作品，能讓孩子學(xué)會(huì )從事物的本質(zhì)層面進(jìn)行判斷：美或丑、善或惡。
貓的讀書(shū)筆記 篇16
在我成長(cháng)的路上，我遇見(jiàn)了一本書(shū)，這本書(shū)它雖平凡，但讓我重新認識了自己，它讓我變得勇敢變得自信，讓對自己的未來(lái)充滿(mǎn)希望。這本書(shū)就是獲得過(guò)施耐德家族好書(shū)獎的《芒果貓》。
它的作者是美國的溫迪·馬斯。書(shū)中的主人公米雅，她看到和聽(tīng)到的世界都是五彩的，因為她是“共感覺(jué)者”。世界上也確實(shí)有這樣一群人，比如字母“a”是褪色的向日葵那樣的黃色，數字“2”是棉花糖的粉紅色�？删鸵驗槊籽拍芸吹筋伾�(tīng)到顏色，同學(xué)們就覺(jué)得她很特別，連媽媽都覺(jué)得她很奇怪。被大家認為是怪物的她，在人群中把自己的不一樣深深藏起，當成一個(gè)秘密。
我覺(jué)得同樣一件事，會(huì )有很多不同的看法。因為每個(gè)人對待事物的角度是不一樣的，每個(gè)人也是獨無(wú)二的。但這并不代表你很特殊，所有人都一樣是平等的，世界往往多彩到超出你的想象。
當看到書(shū)中寫(xiě)米雅在三年級時(shí)被同學(xué)排擠的畫(huà)面和老師說(shuō)她胡鬧的場(chǎng)景時(shí)，我真為她擔憂(yōu)，但看到她勇敢地面對現實(shí)，把真像告訴媽媽時(shí)，我又為她感到高興。她勇敢地面對了生活，自己從黑暗中走出，這種精神是值得學(xué)習的。在生活里我們也要去學(xué)會(huì )自信、勇敢，這本書(shū)也是提高我們自信，提高我們對生活認知的一本書(shū)。
這本書(shū)告訴了我們許多的道理：要接納自己也要接納他人，成長(cháng)路上的軌道，是不注定的，不要覺(jué)得自己太特別，可能那就是你的"魔法天賦”。要知道每個(gè)人都有自己的方向和道路，不要覺(jué)得每一件事都有對與錯，真與假�？聪蜻h方，走自己的路。這一個(gè)個(gè)深刻道理，印在了我的心上，讓我完全蛻變，就僅僅一本書(shū)讓我又向希望前進(jìn)一步。
作者說(shuō)要勇敢做自己，是的，我們要朝著(zhù)光輝邁著(zhù)自己的步伐向前！這的確是一本好書(shū)，讓我們細細品味每一本的意義。加油！多讀書(shū)，讀好書(shū)，希望大家讀完這本書(shū)后能變成一個(gè)新的自己，讓世界放到你的書(shū)架上！
貓的讀書(shū)筆記 篇17
我非常喜歡《貓城記》這本書(shū)。
作者和朋友坐飛機到了火星，飛機碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來(lái)。他只有碎得像些掛著(zhù)的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。
作者認識了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請作者為它守護迷林，因為大蝎認為作者這個(gè)“外國人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護神;大蝎的兒子小蝎去過(guò)外國，是個(gè)“新派”人物，有一些知識，看不慣貓人國里這些貓人的`自私行為，卻又無(wú)法改變事實(shí)，只好無(wú)比的悲觀(guān)，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著(zhù)公使的八個(gè)妾，最喜歡說(shuō)的就是“不吃迷葉”，每天要說(shuō)百十遍：“公使太太，到過(guò)外國，我不吃迷葉!”“喂，外國人，你該交房租了，五十國魂(貓國的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時(shí)，由于貓人的軟弱無(wú)能和為自己著(zhù)想，作者也見(jiàn)證了貓國的滅亡。
總體來(lái)說(shuō)，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時(shí)時(shí)刻刻為自己著(zhù)想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價(jià)賣(mài)出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對不接觸。
我難以想象這樣的國家是如何成立的?沒(méi)有規章制度，國內到處亂成一團糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來(lái)，我想通了，因為這個(gè)民族過(guò)于軟弱，過(guò)于自私，過(guò)于愚鈍。它們沒(méi)有文化，而皇上又過(guò)于“聰明”，人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無(wú)成。
貓國的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個(gè)世界上生活，只有一條規則弱肉強食，適者生存。
貓的讀書(shū)筆記 篇18
讀完多麗絲。萊幸的《特別的貓》，可以很深切的體會(huì )到他對貓的愛(ài)，那種愛(ài)是那么的細膩，能把貓的每一種神態(tài)都描繪的那么生動(dòng)。在她的眼里貓是最優(yōu)雅，最迷人的野獸。他描述的那只暹邏貓分明就是一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的美麗女人，她自信、優(yōu)雅、虛榮、嫵媚，她習慣去聽(tīng)別人贊美的聲音和對她投以羨慕的眼神。文中這樣描繪到
“有時(shí)她會(huì )找一些適當的背景，比方說(shuō)黃色的地毯，或是藍色的墊子，四腳朝天地躺在上面慢慢打滾。她會(huì )故意縮起兩只前爪，把頭往后仰，好露出她那奶油色的胸口與腹部，那里有一些淡淡的黑色斑點(diǎn)，讓她看起來(lái)就像是一只精致美麗的變種花豹，花豹中最嬌艷的一朵玫瑰�！竿�，好美的小貓唷，你真是美得不得了呢�！怪灰腥嗽谝慌再澝�，她就會(huì )繼續維持同樣的姿勢。要不然她就會(huì )坐在后面的陽(yáng)臺上，她坐的可不是那張毫無(wú)裝飾的樸實(shí)餐桌，而是一個(gè)漂亮的小花架，上面擺著(zhù)栽在陶盆里的水仙和風(fēng)信子。她坐在藍色的花穗與白色的花朵間，擺出優(yōu)美的姿勢，等著(zhù)別人注意到她，對她投以愛(ài)慕的眼神。愛(ài)慕她的當然不只是我們；另外還有那只罹患風(fēng)濕病的老公貓，他總是在花園的冰地上四處游走，冷酷地提醒我們還有另一種艱困多了的生活。他看到玻璃后面有一只尚未完全長(cháng)成的漂亮貓咪。她看到了他。她抬起頭來(lái)，偏過(guò)來(lái)，再歪過(guò)去；她咬下一小截風(fēng)信子花穗，扔到地上；她漫不經(jīng)心地舔毛；然后她倨傲地往后瞥了一眼，就跳下來(lái)進(jìn)入室內，走出他的視線(xiàn)之外�！敝豢上н@種美延續的時(shí)間很短，主人為了控制她繁衍后代的本能（因為她后來(lái)產(chǎn)下得小寶寶都很普通，無(wú)人領(lǐng)養），就幫她做了結扎手術(shù)。一個(gè)她一直信任的，疼愛(ài)他的人一下子背叛了他，他有些驚慌失措，再加上手術(shù)帶給他身體上帶來(lái)的痛苦，最后她成為了一只大肥貓！生活就是這樣，你永遠也猜不到下一刻等待你的是什么。所以我們只能努力樂(lè )觀(guān)的過(guò)好每一天！
看完這篇文章后，我想我對貓有了另外的一種感情�；蛟S他以后是我的最?lèi)?ài)！
貓的讀書(shū)筆記 篇19
近來(lái)一段時(shí)間，一本剛來(lái)到我家沒(méi)多久的書(shū)吸引了我的視線(xiàn)。它的名字就是——《芒果貓》。
故事講述了一位小女孩——米雅的生活故事。故事中有一只米雅養的愛(ài)貓，芒果。確切的來(lái)說(shuō)，芒果是米雅撿的。是米雅在爺爺的墳堆上撿到的。當米雅看到它時(shí)，她發(fā)覺(jué)這只小貓的眼睛和爺爺的眼睛一模一樣。于是她相信爺爺有一部分靈魂藏在芒果的身體里。芒果擁有先天性肺結核，獸醫說(shuō)，它只能活一個(gè)月了，可它卻堅持活了一年。
米婭是一位很特殊的女孩。她能看到或聽(tīng)到色彩。例如字母a是褪色的向日葵的顏色啦，粉筆劃過(guò)黑板的聲音是紅色的鋸條啦，弟弟扎克的名字是知更鳥(niǎo)蛋的淡藍色啦……后來(lái)米雅知道了，這種特殊感覺(jué)叫共生，也叫共感覺(jué)。她的家人都以為小貓的眼睛是橘色的，所以叫芒果。其實(shí)不然，米雅只是看到小貓喘息時(shí)的氣泡是芒果色的，所以叫它芒果。
感恩節后的一天晚上，芒果溜出了房門(mén)。由于過(guò)度寒冷，芒果的肺結核復發(fā)了。這一下，芒果再也沒(méi)有回來(lái)。
米雅哭了，我也哭了。我想到了我家的小貓王咪咪，幾天前被送走了。雖然它11月份還會(huì )回來(lái)，但我還是很傷心。我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，期待著(zhù)我和它重逢時(shí)帶來(lái)的喜悅。
古人也有過(guò)這種情緒。
唐代著(zhù)名的詩(shī)人李白，在寫(xiě)下《送孟浩然之廣陵》時(shí)的情緒，一定是百感交集。自己最好的友人，即將要離開(kāi)自己，心里怎能不五味陳雜？“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流�！�
后來(lái)，米雅一家來(lái)到鄰居羅斯家做客，扎克發(fā)現那只叫亮晶晶的母貓身旁臥著(zhù)六只小貓，其中最小的一只像極了芒果。米雅見(jiàn)到了，高興得差點(diǎn)落下淚來(lái)。
這是真正芒果的血脈！
看到這里，我真替米雅高興。在鄰居家遇到芒果的血脈，真是“他鄉遇老友”��！
但是，我又很想問(wèn)問(wèn)：世界上為什么要有離別？
也許，只有離別，才能讓重逢顯得更加珍貴。
貓的讀書(shū)筆記 篇20
概括：《兔和貓》是魯迅先生《朝花夕拾》里的一篇文章，講敘的是，魯迅先生小時(shí)候在故鄉，同院的三太太為她的孩子們買(mǎi)了一對白兔，但是當這對白兔生過(guò)孩子后，孩子失蹤了，并在墻角是不知被誰(shuí)挖了一個(gè)大洞，再過(guò)了幾天，那一對大兔子也失蹤了，這是較為可疑的就是一只大黑貓了。在最后，作者為了那一對大兔子打抱不平，用青酸鉀謀死了那只大黑貓。
感受：文中在前面描寫(xiě)了，那一對大兔子的可愛(ài)之處與作者為何如此喜愛(ài)這一對大兔子，對兔子外貌的描寫(xiě)的出神入化，“豎直了小小的通紅的長(cháng)耳朵，動(dòng)著(zhù)鼻子，眼睛里頗現驚疑的神色”，對兔子的動(dòng)作習性也有具體的描寫(xiě)“孩子們時(shí)時(shí)捉他們玩耍;他們頗和氣，豎起耳朵，動(dòng)著(zhù)鼻子，馴良的站在小手的圈子里，但一有空，卻也就溜開(kāi)去了�！边@句話(huà)主要寫(xiě)了孩子與兔子玩耍時(shí)，兔子所表現出來(lái)動(dòng)作，行為特點(diǎn)�！八麄兒龆约壕蛲亮�，掘得非�？�，前腳一抓，后腳一踢，不到半天，已經(jīng)掘成一個(gè)深洞，第二天，他們便將干草和樹(shù)葉銜進(jìn)洞里去�！痹谶@句話(huà)中，我們看出兔的一種習性，喜愛(ài)掘土。也可以明白為什么有成語(yǔ)叫做“狡兔三窟”。在描寫(xiě)兔子如何掘洞時(shí)，作者刻意運用了許多動(dòng)詞，如“抓”，“踢”，“掘”等等，更能生動(dòng)形象的讓讀者了解當時(shí)兔子掘洞的情景。
從這篇文章的題目就可以讀出，這篇文章有兩個(gè)主角，《兔和貓》。在前面，我們可讀出對兔子細微的描寫(xiě)。但貓在這里充當的是一個(gè)反面的角色，是一個(gè)反面角色，是一個(gè)謀害兔子的兇手，最后被作者殺死，自然也就不會(huì )對貓本身有細致的描寫(xiě)，而是通過(guò)幾個(gè)配角，如三太太，“我”，對貓的看法，來(lái)襯托出貓的惡毒。這種寫(xiě)作手法是需要我們學(xué)習的，在文章的最后，作者用殺死貓做為結尾，我個(gè)人認為，真是“天經(jīng)地義”，反面角色得以惡懲，并展現了作者一種懲惡揚善的觀(guān)念。
從這篇文章中，我們要學(xué)習作者對正面角色的細微描寫(xiě)，也要學(xué)習對反面角色進(jìn)行襯托的描寫(xiě)手法!
貓的讀書(shū)筆記 篇21
《會(huì )唱歌的貓》這本書(shū)是著(zhù)名作家——楊紅櫻寫(xiě)的。主要講了：
笑貓和虎皮貓的女兒二丫為了幫助聾啞老人賣(mài)報，而努力像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的鷯哥學(xué)說(shuō)一句話(huà)，還把嗓子練啞了的事。最后二丫終于學(xué)會(huì )了一句話(huà)，每天都來(lái)幫助聾啞老人。過(guò)了一段時(shí)間，在一次圣誕節夜晚，二丫夢(mèng)到了圣誕老人，圣誕老人把她帶到了醫院的一個(gè)房間，看見(jiàn)了一位躺在床上的病人，她因為在一次車(chē)禍中為了保護女兒才受的傷，成了植物人。她很美麗，就像一位“睡美人”。醒后，二丫和爸爸笑貓一起去了醫院。還看見(jiàn)了一位小女孩，可能就是她的女兒，名叫依依。依依之所以一直在唱一首歌——《魯冰花》，是因為只有這種“親情醫療法”才可以喚醒昏迷中的媽媽?zhuān)�，由于依依還要上學(xué)，不能讓媽媽一直都聽(tīng)見(jiàn)，所以媽媽醒的可能性不大。二丫聽(tīng)了這消息，下決心幫助依依，又向鷯哥學(xué)唱這首歌，終于喚醒了媽媽。
這件事，就像我學(xué)素描一樣。
在學(xué)素描時(shí)，因為我總是隔三差五的來(lái)學(xué)，所以沒(méi)有一丁點(diǎn)兒增長(cháng)，畫(huà)的還是那樣的差。在一次去畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，在路上，我碰見(jiàn)了素描老師，老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)最重要的就是堅持，許多著(zhù)名的大畫(huà)家，他們都是用堅持換來(lái)的成績(jì)。你是一個(gè)基礎很棒的學(xué)生，只要堅持，就一定能畫(huà)好!”和老師的一次談話(huà)，使我在以后的生活中更加優(yōu)秀了。這一句話(huà)也深深的印在了我的心里。
善良，是中華民族的傳統美德。
我們要在時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都要保持一顆善良的心。比如，在學(xué)校下課時(shí)，看到有人摔倒了，都要不求回報的把他(她)扶起來(lái);比如，在路上，遇見(jiàn)了乞丐，要伸出愛(ài)心之手把自己的錢(qián)捐給他們;比如，在某某地區遇難后，要有一顆真誠的心，默默的祈福他們;比如，把自己穿小的衣服、褲子、鞋子，看過(guò)的書(shū)、不用的文具盒都給他們寄去，讓她們感受到我們的熱情。
啊，多么善良、堅持的二丫呀!它可能是全世界最獨一唯二的貓，一只用自己的善心感動(dòng)別人的貓，一只堅持不懈的貓，一只會(huì )唱歌的貓……
貓的讀書(shū)筆記 篇22
讀完了魯迅先生的小說(shuō)《兔和貓》，我的心情久久不能平靜�！霸煳镏骷热辉斐隽松�，卻又為何將它們造得太濫，毀得太濫？動(dòng)物的生命如此一文不值？”聽(tīng)到了嗎，這是魯迅先生在吶喊，在喚起人們對生命的重視，常言道：“雁過(guò)留聲”。既然雁飛過(guò)也會(huì )留下聲音，那為何一個(gè)小生命的離去沒(méi)能留下一點(diǎn)痕跡呢？也許是長(cháng)班們打掃得太干凈，太徹底了吧？
這兒干凈得像連什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。闊佬們的馬車(chē)依舊在路上行得飛快，誰(shuí)又會(huì )為剛才的一條小生命浪費自己的寶貴時(shí)間呢？難道人們真的到了漠視他人生命的地步嗎？請仔細聽(tīng)聽(tīng)先生這沉重的嘆息：“誰(shuí)知道曾有一個(gè)生命斷送在這里呢？”小兔、小狗、鴿子，一個(gè)個(gè)鮮活的小生命，它們那可愛(ài)的模樣不時(shí)在眼前閃現，一堆毛、一灘血——一幕幕血淋淋的鏡頭交替出現在我的面前，久久不能抹去。在先生看來(lái)，鴿子、小狗、蒼蠅，以及他筆下的小兔子、鴨子、黑猴，乃至宇宙萬(wàn)物都是生命，不僅和人的生命一樣，有著(zhù)它們獨立的價(jià)值，且他們的生存與死亡，歡樂(lè )與痛苦都和人們息息相關(guān)。先生因此把他對生命的關(guān)愛(ài)由人擴展到一切生物。從文章的字里行間，無(wú)不透露出先生對弱小的生命、年幼的生命身上傾注的無(wú)盡的愛(ài)。安徒生爺爺說(shuō)，每一條生命走到盡頭后，天上就會(huì )多一顆星星。
是啊，每一條生命都有自己最終的歸宿，每一條生命都將會(huì )是一顆閃亮的明星。造物主賦予大自然的一切生物，都有他本身存在的價(jià)值。你看，花兒的展顏，舒展了人們憂(yōu)郁的心；動(dòng)物的陪伴，慰藉了多少顆孤寂的心……愛(ài)惜每一個(gè)生命，包括我們身邊的一草一木和所有的小動(dòng)物。恃強凌弱不是君子所為，不要以為生命存在著(zhù)天生的貧賤，造物主對于每一份生命給予的都是同樣的關(guān)懷，而每一個(gè)生命之間都應惺惺相惜，這才是一條真正鮮活閃亮的生命！珍愛(ài)生命吧，讓和諧的歌聲在我們頭上響起，讓我們和大自然的一切生物和諧相處，像魯迅先生那樣珍愛(ài)小動(dòng)物們，讓我們對每一條生命問(wèn)候：你們，好嗎？
貓的讀書(shū)筆記 篇23
今天上午我們學(xué)習了鄭振鐸先生的《貓》，讓我明白了沒(méi)有證據就不要枉下斷語(yǔ)。
《貓》這一課中共出現了四只貓。第一只貓最后病死，第二只貓被路人抓走，第三只貓，也就是有了可能被冤枉的那只貓，死在了鄰居家的屋脊上。
為什么說(shuō)是可能冤枉死呢？這還要從“芙蓉鳥(niǎo)事件"說(shuō)起，作者的妻子買(mǎi)了兩只芙蓉鳥(niǎo)養在家里，突然有一天芙蓉鳥(niǎo)死了一只，還被咬去了一條腳，當時(shí)全家人都認為是第三只貓干的，因為大家都不喜歡他，而且他常跳到桌子上，對鳥(niǎo)籠凝望，在找到第三只貓時(shí)，它的嘴角正吃著(zhù)什么，所以大家一直公認為第三只貓便是真兇�？蔀槭裁醋髡哂终J為自己可能冤枉了他呢？這是因為隔了幾天后，一只黑貓（第四只貓）飛快的逃過(guò)露臺，嘴里銜了一只黃鳥(niǎo)，大家覺(jué)得可能前幾天死的那只黃鳥(niǎo)也是黑貓吃的，所以大家覺(jué)得可能冤枉了第三只貓，自此以后作者家便沒(méi)有養過(guò)貓了。
在幾千年前，孔子因以貌取人錯失了子羽，在幾千年后，鄭振鐸先生也因小貓長(cháng)得不好看，錯怪了它，如今小貓已不在，自責和愧疚，卻永遠不會(huì )消失，聆聽(tīng)貓的語(yǔ)言，感受生命的真諦，正是鄭振鐸通過(guò)《貓》這一課吶喊出來(lái)的，所以大家一定要記住，沒(méi)有證據就不要妄下斷語(yǔ)，也不要在別人面前留下不好的印象，更不可以以貌取人。
貓的讀書(shū)筆記 篇24
《貓》是我國有名的語(yǔ)言大師--老舍先生寫(xiě)的一篇狀物抒情散文。
這篇課文細致、生動(dòng)地描述了貓的特點(diǎn)。作者運用具體事例寫(xiě)出了貓的性格特點(diǎn)。寫(xiě)貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來(lái)�？梢酝ㄟ^(guò)師生分工朗讀，領(lǐng)悟總分式的構段方式，體會(huì )用事例寫(xiě)具體的表達方法。在體會(huì )貓的特點(diǎn)時(shí)，要結合具體的語(yǔ)句來(lái)感悟作者用詞的準確和字里行間所蘊含的感情色彩。如，“在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花�！薄八�會(huì )豐富多腔地叫喚，長(cháng)短不同，粗細各異，變化多端�！卑雅K腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動(dòng)；把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，喜愛(ài)之情躍然紙上。寫(xiě)貓的可愛(ài)時(shí)，“它在花盆里摔跤，抱著(zhù)花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì )責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”對小貓的寬容憐愛(ài)如待幼小的孩童。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛(ài)同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng )造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿(mǎn)，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對貓的喜愛(ài)之情。
貓的讀書(shū)筆記 篇25
這天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫(xiě)“我”養的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓�！拔摇笔乔皟芍回埍叩哪繐粽�，也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺(jué)悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！
我從中明白了無(wú)論做什么事情，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見(jiàn)和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì )出差錯，甚至造成無(wú)法補救的嚴重過(guò)錯，在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白：每種生命沒(méi)有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無(wú)二的！
但，這只貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無(wú)法相提并論。雖說(shuō)人與人性格不同，不應厭惡別人與你不一樣的性格�？梢蝗瞬幌矚g沒(méi)關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒(méi)什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢？那就說(shuō)明你的性格偏激了。所以，我也想對第三只貓說(shuō)：“你就應懂得利用環(huán)境去創(chuàng )造自己的價(jià)值，而不就應懶惰。
其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒(méi)有價(jià)值的生存著(zhù)是令人厭惡的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴，完善自己的人格和行為，才會(huì )贏(yíng)得生存的尊嚴！
貓的讀書(shū)筆記 篇26
第三只貓，因被誤解成吃鳥(niǎo)的罪人，而最終被屈死。如果，作者當時(shí)沒(méi)有妄下斷語(yǔ)，那么這只貓是不是就不會(huì )有這樣的后果了呢? 其實(shí)跟這只貓類(lèi)似的人也有很多，有時(shí)候許多事情不是憑自己的思想就能決定出來(lái)的。從作者的角度出發(fā)，正是因為生氣才會(huì )有這么沖動(dòng)的舉動(dòng)也是能夠理解的，大事，我認為作者過(guò)于急躁，不就應這么暴力，應先查出來(lái)。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲。如果不是，那么一時(shí)的沖動(dòng)就殘害了一個(gè)弱小的生命，成了一個(gè)“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個(gè)人與人之間的斗爭，那此時(shí)作者也因為故意殺人罪而蹲監獄了。并不只是作者，其實(shí)大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強勝弱。
但一貓的角度出發(fā)，我認為它也有做的不對的地方。不明白它是否有想過(guò)，自己如果向前兩只貓一樣可愛(ài)討人喜歡。那是不是就不會(huì )有這樣的結局發(fā)生了?人也是一樣的，自己的表現，決定了別人對你的看法與態(tài)度。如果表現好，那么別人就會(huì )對你稱(chēng)贊有加，如果你是別人對你么有好感，那么做什么事也不會(huì )惹人喜愛(ài)。
我認為，最重要的一點(diǎn)就是，當我們發(fā)現自身的不足時(shí)，必須哇哦努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚長(cháng)處并讓他超常發(fā)揮出來(lái)。我想如果這樣，你的命運才有可能改變，也許就不會(huì )這種杯具發(fā)生了。
貓的讀書(shū)筆記 篇27
《貓》一文是由鄭振鐸先生用真摯、質(zhì)樸的語(yǔ)言從而寫(xiě)下的一篇散文。此文中，作者用純樸的言語(yǔ)，將三只貓的形象深深的刻畫(huà)在了讀者的腦海中，三只不同的小貓，卻是同樣悲慘的命運。借助形象的刻畫(huà)及故事的推進(jìn)，寫(xiě)出了人思怨的情感，而透過(guò)人的感情變化，又極其自然的托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。
文中著(zhù)重描寫(xiě)了三只貓，第四只貓雖是一筆帶過(guò)，卻在全文中起了重大作用。作者因為自己妄下斷語(yǔ)而冤枉了一個(gè)不能說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，作者并沒(méi)有真正看到貓將黃鳥(niǎo)叼走，卻僅僅因為第三只貓的嫌疑行為，從而去判定，那真的是第三只貓叼走了那只黃鳥(niǎo)，如作者所想嗎？不一定的，誰(shuí)都沒(méi)有真正看見(jiàn)那只貓叼走了鳥(niǎo)，畢竟有時(shí)候親眼所見(jiàn)，都并非真實(shí)，更何這耳聽(tīng)為虛呢？那如作者后面所交代的，叼走了第二只鳥(niǎo)的黑貓也同樣叼走了第一只鳥(niǎo)嗎？這未免也太有點(diǎn)鳥(niǎo)籠邏輯了吧？作者僅僅依靠自己的慣性思維，而再次冤枉了一個(gè)不能說(shuō)話(huà)為自己辯解的動(dòng)物，我想這正是第三只貓死在鄰家屋脊上時(shí)，作者的愧疚所在吧？
第三只貓子上那些有嫌疑行為的人，而第四是貓子相聲里些擁有犯罪前科的人，這兩類(lèi)人都是最容易被人誤解的人。從文中我們可知，妄下斷語(yǔ)是一個(gè)人最大的行為錯誤，《貓》中的作者是這樣，生活中的我們有時(shí)卻也一樣……
貓的讀書(shū)筆記 篇28
老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)老鼠稍有動(dòng)靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉��；它們不但古怪而且很調皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，
讀后感，希望對您有幫助！
還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線(xiàn)團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛(ài)！老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節，觀(guān)察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動(dòng)都刻畫(huà)得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀(guān)察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀(guān)察每一個(gè)細小的環(huán)節，仔細觀(guān)察，用心體會(huì )，一絲不茍地做好每一件事情，才會(huì )有意想不到的收獲。記得有一次，老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫(huà)板報。在畫(huà)板報上有一朵花竟然少畫(huà)了一片花瓣，她發(fā)現了之后立馬補畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫(huà)板報中。從此以后，我把她當作了學(xué)習的好榜樣，決定做一個(gè)細心，一絲不茍的人。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀(guān)察。
貓的讀書(shū)筆記 篇29
前不久，我買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)——《龍貓》。它的作者是日本著(zhù)名動(dòng)畫(huà)電影導演宮崎駿，其代表作還有《天空之城》、《哈爾的移動(dòng)城堡》和《千與千尋》等。2014年11月，宮崎駿爺爺獲得了奧斯卡金像獎終身成就將。
《龍貓》的主角是最先發(fā)現龍貓的妹妹草壁梅，她天真可愛(ài)。還有草壁梅的姐姐草壁月，她性格活潑開(kāi)朗。最重要的還有三只龍貓，龍貓是一種很久以前就存在的生物，它們可以讓橡果子發(fā)芽，還可以飛在天空中，不過(guò)一般的人看不到它們，只有內心純潔的孩子才能遇見(jiàn)龍貓和它的伙伴。龍貓還有一個(gè)上門(mén)服務(wù)的大巴車(chē)——貓巴士，車(chē)內的座位是貓的絨毛，它還有十二只腳，可以在天空飛翔，也可以在水中自由行走。
這本書(shū)主要講：小月的媽媽生病住院了，要到鄉下休息，于是草壁月和草壁梅同爸爸一起來(lái)到了鄉下。那里有許多奇妙的生物，如灰塵小精靈等，她們還結識了三只毛絨絨的大龍貓和貓巴士。
這本書(shū)分為四個(gè)小故事，我最喜歡“小梅迷路了”這一章節，這也是本書(shū)最后一個(gè)故事，它講了小梅因為媽媽感冒和小月吵了一架后迷路了，小月同村里人找了很久都沒(méi)有找到，于是她來(lái)到大樟樹(shù)下找到了龍貓，龍貓又帶小月找到了貓巴士，她們所有人找到小梅之后又去看望了媽媽。
這本書(shū)是宮崎駿的原作，畫(huà)面配色和諧，人物形象生動(dòng)，賞讀時(shí)富有極強的身臨其境感，仿佛自己已經(jīng)身處鄉村，感受得到鄉村真實(shí)的美。
這本書(shū)還告訴我們：只要每個(gè)人心中有一個(gè)龍貓，童年永遠不會(huì )消失！
貓的讀書(shū)筆記 篇30
字母a是向日葵般的黃，數字2是棉花糖的粉紅，小貓打出的呼嚕，是一個(gè)個(gè)芒果色的圈圈......
女孩子米牙雅能夠聽(tīng)到各種顏色，以及字母、數字的顏色。她認為所有的人都能看到這些顏色，但三年級的一次出丑讓她驚訝，把這個(gè)秘密一直藏在心底。
八年級時(shí)，她的秘密再一次不徑而走，爸爸媽媽嚇壞了，帶她去看了很多醫生，最后，一位博士告訴她，她是一位“共感覺(jué)者”，并沒(méi)有患病。
從此，米雅在共感覺(jué)者網(wǎng)站上找到了許多“共感覺(jué)者”朋友，為了體驗看到彩色泡泡，米雅偷偷花錢(qián)去做針灸——一位“共感覺(jué)者”的文章就是這么寫(xiě)的。
但針灸帶來(lái)的色彩轟炸卻讓米雅失去了小貓芒果，她的生活不再有色彩，直到最后，她打開(kāi)心扉，接受了不一樣的自己，再一次看到顏色的旋渦。
悄悄合上書(shū)頁(yè)，我靜靜地想，這本究竟要告訴我們什么呢？讓我們也看見(jiàn)那樣的色彩？讓我們羨慕那些能看見(jiàn)色彩的人？不，都不是。
每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每一個(gè)都有屬于自己的天賦，但我們會(huì )很從容，很坦然，很平靜地去接受與別人不一樣的自己?jiǎn)�？當我們發(fā)現自身的秘密，被他人恥笑的秘密，我們就會(huì )像米雅一樣，慌亂恐懼，把天賦——一顆獨一無(wú)二的珍珠，埋藏在心底，蒙上時(shí)光的塵埃，成為真正的秘密。
我們也許能接納別人，卻無(wú)法包容不一樣的自己。這時(shí)，我們要了解這個(gè)世界，所有的人，他們與我有那么大的差異！
接受自己，包容自己，勇敢做不一樣的自己！
貓的讀書(shū)筆記 篇31
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的糧食。好書(shū)像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心田，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我最?lèi)?ài)讀的是老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。
有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)老鼠稍有動(dòng)靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉��；它們不但古怪而且很調皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線(xiàn)團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛(ài)！
老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節，觀(guān)察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動(dòng)都刻畫(huà)得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀(guān)察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀(guān)察每一個(gè)細小的環(huán)節，仔細觀(guān)察，用心體會(huì )，一絲不茍地做好每一件事情，才會(huì )有意想不到的收獲。
記得有一次，老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫(huà)板報。在畫(huà)板報上有一朵花竟然少畫(huà)了一片花瓣，她發(fā)現了之后立馬補畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫(huà)板報中。從此以后，我把她當作了學(xué)習的好榜樣，決定做一個(gè)細心，一絲不茍的人。
讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀(guān)察。
貓的讀書(shū)筆記 篇32
《貓》的作者是老舍。老舍是一位現代文豪，小說(shuō)家。原名舒慶春，字舒。他是我們現代長(cháng)篇小說(shuō)奠基人之一。
老舍的這本《貓》分為兩大部分：一篇是散文輯，一篇是小說(shuō)輯。我最喜歡的一篇文章是是散文輯中的《當幽默變成油抹》，這篇文章把小孩子天真幼稚可愛(ài)表現得淋漓盡致。文中的小二和小三不了解什么叫做幽默，而是把“幽默”當作“油抹”。他們把爸爸話(huà)20塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)的油抹開(kāi)，還抹在臉上。讓人看了，感覺(jué)好笑之極。
我最感好笑的一句話(huà)是小三向小二咬耳朵：“小二，爸爸是假裝幽默，我們才是真油抹呢!”這一句話(huà)把小二，小三倆兒時(shí)幼稚的心理寫(xiě)了出來(lái)。作者利用巧妙地諧音，把“幽默”諧音成“油抹”，讓人看了感覺(jué)非常的搞笑。這個(gè)故事還讓我想起自己小時(shí)候的事情：因為愛(ài)吃雞蛋，所以想能吃到更多的雞蛋。一天趁媽媽在燒飯時(shí)，拿了一個(gè)雞蛋種進(jìn)花盆的土里，每天很積極地給雞蛋澆水，等待著(zhù)雞蛋發(fā)芽。因為我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一句話(huà)“種瓜得瓜，種豆得豆”�，F在想想幼時(shí)的自己是多么的天真。文中的小二和小三不正是如此的幼稚，可愛(ài)。
老舍的這本《貓》真是有趣，把我們兒童時(shí)的天真，童趣都寫(xiě)得細膩生動(dòng)。讓我們看時(shí)仿佛身臨其境，情不自禁回想起自己兒時(shí)的趣事。老舍這位大作家可稱(chēng)得上是我們小孩們的知心朋友呀!
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