《貓》的讀書(shū)筆記（通用20篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《貓》的讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇1
看了夏丐尊、靳以和鄭振鐸的《貓》，最大的感觸是，每個(gè)作家風(fēng)格不同，但是，他們家的貓要么死了，要么亡了，要么丟了。這么個(gè)悲痛的結局倒像是個(gè)套路，一個(gè)坑接一個(gè)坑，出乎人意料又似乎在情理之中。
我家沒(méi)養過(guò)貓，但在無(wú)數訴說(shuō)中，我心目中的貓的形象完全與這三篇文章對不上號��！生活中見(jiàn)到的貓是喜歡抓可以抓的一切的一切，貓爪板就不說(shuō)了，什么沙發(fā)，紙箱啊之類(lèi)的，我還見(jiàn)過(guò)一只貓刨水泥地玩得不亦樂(lè )乎。還有《哈利·波特》中赫敏·格蘭杰的克魯克山，姜黃色的肥貓，時(shí)而活潑時(shí)而懶惰。這些貓都有一種霸主自在的模樣。
可在這三篇文章中，我似乎要改變我的世界觀(guān)了，這些貓是多么可愛(ài)！特別是靳以的那幾只異生雙眸的小貓，活潑可愛(ài)的性子，倒使我認為這不是貓，分明是幾只扎著(zhù)兔耳朵在親人面前蹦蹦跳跳的孩子。我的天，到底是我的思維太局限了，還是這世界變了？
在冰心的《我愛(ài)小動(dòng)物》中的黑貓和咪咪，活潑可愛(ài)，憨厚友好。那么，每天晚上在垃圾桶翻來(lái)翻去的貓呢，差一點(diǎn)兒跟著(zhù)我闖我家里去了！
古人云：貓有九條命。那么這文中的貓的命運似乎有些打臉了。說(shuō)好的九條命，有的被狗咬死了，有的病死了，有的太活潑了被人捉去了，有的含冤死了，有的腿凍了，還有的夜里躺棺材下了。這叫我還能說(shuō)些什么呢？也只能惋惜了。
鄭振鐸的第三只貓與夏丐尊是認為那貓不吉利，因為那是三妹最后的東西。相同的一點(diǎn)是，這兩只貓去世后，作者多多少少有些悔恨�？梢愿嬲]我們的是：也許寵物只是我們生活中的一個(gè)過(guò)客，但卻是它們生命的全部，我們應當用100%的誠意去對待這些過(guò)客。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇2
第三只貓，因被誤解成吃鳥(niǎo)的罪人，而最終被屈死。如果，作者當時(shí)沒(méi)有妄下斷語(yǔ)，那么這只貓是不是就不會(huì )有這樣的后果了呢？
其實(shí)跟這只貓類(lèi)似的人也有很多，有時(shí)候許多事情不是憑自己的思想就能判斷出來(lái)的。從作者的角度出發(fā)，正是因為生氣才會(huì )有這么沖動(dòng)的舉動(dòng)也是可以理解的，大事，我認為作者過(guò)于急躁，不應該這么暴力，應先查出來(lái)。若果真的是這只貓干的，那再打也不遲。如果不是，那么一時(shí)的沖動(dòng)就殘害了一個(gè)弱小的生命，成了一個(gè)“殺貓兇手”。我相信，假若這是一個(gè)人與人之間的斗爭，那此時(shí)作者也因為故意殺人罪而蹲監獄了。并不只是作者，其實(shí)大家都是一樣的，也許這就是人的特性，以大欺小，以強勝弱。
但一貓的角度出發(fā)，我認為它也有做的不對的地方。不知道它有沒(méi)有想過(guò)，自己如果向前兩只貓一樣可愛(ài)討人喜歡。那是不是就不會(huì )有這樣的結局發(fā)生了？人也是一樣的，自己的表現，決定了別人對你的看法與態(tài)度。如果表現好，那么別人就會(huì )對你稱(chēng)贊有加，如果你是別人對你么有好感，那么做什么事也不會(huì )惹人喜愛(ài)。
我認為，最重要的一點(diǎn)就是，當我們發(fā)現自身的不足時(shí)，一定哇哦努力尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚長(cháng)處并讓他超常發(fā)揮出來(lái)。我想如果這樣，你的命運才有可能改變，也許就不會(huì )這種悲劇發(fā)生了。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇3
自從我讀了鄭振鐸的《貓》之后，我的心久久不能平靜。
因為我感觸頗深，我自認為沒(méi)有傷害過(guò)小動(dòng)物，作者冤枉了那只小貓，使它抑郁而終。作者的心也是受到了極大的責備。他充滿(mǎn)愧疚之意，卻不能挽回，不能去彌補。我同情這只小貓，也同情作者，因為我知道被人冤枉的痛苦，而知道冤枉了別人卻無(wú)法彌補時(shí)，是更痛苦的。
這讓我想到了很多，像狐假虎威，狐貍假借著(zhù)老虎的權威，來(lái)震懾動(dòng)物，甚至蒙騙了老虎，由此可見(jiàn)在權威面前，其他的是多么的“微不足道”。
這種現象不止處于人與動(dòng)物之間，還存在于動(dòng)物與動(dòng)物之間。歷史上，出現了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之戰時(shí)，中了諸葛亮孔明的反間計而斬了蔡瑁、張允二人。斬后才醒悟過(guò)來(lái)，曹操是十分氣憤，十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒(méi)法彌補了。被斬的蔡瑁、張允就相當于弱勢群體，而曹操無(wú)疑是個(gè)權威，在權威面前，弱勢群體不能解釋什么，更不能爭辯什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多為民平凡的故事。
說(shuō)明了做事不能主觀(guān)臆斷，應該多動(dòng)點(diǎn)腦子，事情也不要做的太絕，起碼要留一絲余地，一道退路。對于弱勢群體，我們更應該去關(guān)懷他們，而不應該去傷害他們。不管人還是動(dòng)物，都是平等的。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇4
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫(xiě)“我”養的三只貓的故事。
“我”是三只貓的主人，喜歡前兩只貓，但不喜歡第三只貓�！拔摇笔乔皟芍回埍瘎〉哪繐粽�，也是第三只貓悲劇的制造者。鄭桭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒發(fā)了真情實(shí)感，引起了讀者共鳴，文章有強烈的藝術(shù)效果。
給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后，我頓覺(jué)悲傷。它小時(shí)就遭遺棄，身世可憐；好不容易被好心人收留，卻并不受人喜歡；最后被主人冤枉，委屈致死。真是可憐！
我從中明白了無(wú)論做什么事情，千萬(wàn)不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見(jiàn)和一時(shí)氣憤加以處罰，否則就會(huì )出差錯，甚至造成無(wú)法補救的嚴重過(guò)錯，在心中留下永遠的愧疚與悔恨。要知道：每種生命沒(méi)有高低貴賤之分，都各具魅力、卓爾不凡，都是獨一無(wú)二的！
但，這只貓的性格也決定了它的命運。它懶惰、郁悶，與前兩只小貓根本無(wú)法相提并論。雖說(shuō)人與人性格不同，不應討厭別人與你不一樣的性格�？梢蝗瞬幌矚g沒(méi)關(guān)系，兩個(gè)人不喜歡也沒(méi)什么，那么要是五個(gè)人，十個(gè)人呢？那就說(shuō)明你的性格偏激了。所以，我也想對第三只貓說(shuō)：“你應該懂得利用環(huán)境去創(chuàng )造自己的價(jià)值，而不應該懶惰。
其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒(méi)有價(jià)值的生存著(zhù)是令人討厭的，要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴，完善自己的人格和行為，才會(huì )贏(yíng)得生存的尊嚴！
《貓》的讀書(shū)筆記 篇5
貓，一種可愛(ài)的動(dòng)物，但是在作者鄭振鐸的筆下，貓又是怎樣的呢？
在文中作者家養了三只貓，但都以死亡或失蹤為結局。為什么”我“家養了這三只貓后永遠不養貓？
在鄰居家我家得到了第一只貓，因為我的妹妹十分喜歡貓，這只貓也十分招人喜歡，于是我們全家都對這只貓很好。但是有一天這只貓離奇死亡了，大家都感到十分傷心。但是過(guò)了幾天，媽媽又從舅舅家帶來(lái)了一只貓。
相比起死去的那只貓這只貓更惹人喜愛(ài)，因為這只貓還學(xué)會(huì )了捉老鼠，得到了我們全家老小的認可，可在一天早上這只貓無(wú)緣無(wú)故的失蹤了。這以后我家許久不養貓。
一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，在家門(mén)口伏著(zhù)一直可憐的小貓，我將它養著(zhù)，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度過(guò)。全家都當他不存在，但有一天妻買(mǎi)了兩只鳥(niǎo)回來(lái)，這對什么都不注意的貓，今天對鳥(niǎo)特別注意。
過(guò)了幾天鳥(niǎo)被咬了，大家一致認為是貓把鳥(niǎo)咬傷了。我十分氣憤，將貓打了，但后來(lái)我才明白不是自家的貓咬傷鳥(niǎo)，我十分懊悔，兩個(gè)月后，貓死了。自此之后我家永不養貓。
我認為我自己的過(guò)失，失去了一個(gè)小動(dòng)物的生命。因此我明白了每個(gè)人都應該愛(ài)護小動(dòng)物。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇6
在人與動(dòng)物之間，總會(huì )發(fā)生各類(lèi)事，或感動(dòng)，或悲傷，或溫暖。而鄭振鐸先生的《貓》一文，則讓我看見(jiàn)了三只貓不同的命運，造成它們不同命運的，是它們的主人！是它們的主人嗎？
文中第一只貓活潑，可愛(ài)極了，主人和它的家人們把小貓當成玩伴，可那只小貓因照顧不周而病死了；第二只貓更有趣，機靈乖巧，十分討喜，主人把它當成了至親的家人，在它丟失后，全家人四處尋找；而那第三只貓，被前主人拋棄在角落里，后來(lái)被現主人發(fā)現后帶回了家，它十分膽小，沉默不愛(ài)動(dòng)，連毛也被燒掉了，十分丑陋，主人對它并不關(guān)心，最后含冤而死。第三只貓命運多舛，這有它的錯？
第三只貓因外貌而不被人喜愛(ài)，被人拋棄。古人云：“人不可貌相�！痹S多演藝人員因整容發(fā)生傷殘事故，他們?yōu)槭裁匆ジ淖冏约旱娜菝�，恐怕都是害怕自己不夠漂亮，不夠好，不�?huì )被人們接受和喜愛(ài)，所以用改變容貌的方法，使自己從外表上更美麗，來(lái)增強自信。這樣真的會(huì )自信嗎？作為一個(gè)演員，沒(méi)有扎實(shí)的演技，長(cháng)得好又如何？或許好的容貌會(huì )為演員帶來(lái)更多的機會(huì )，但若演技不行，再多機會(huì )也抓不住。在演藝圈內，在這個(gè)看臉的時(shí)代，卻不乏有靠演技的，黃渤，王寶強不正是靠實(shí)力打動(dòng)了觀(guān)眾嗎？長(cháng)得好看的男演員不少，他們都被稱(chēng)為“小鮮肉”，而能稱(chēng)得上影帝的，并不在他們之中，因為什么？他們只是靠臉出名，但不令人敬重。
有好的容貌可以讓你更自信，但不是全部。像安徒生，霍金，馬云，他們的容貌實(shí)在是不敢恭維，但安徒生依然寫(xiě)出了一篇又一篇精彩的童話(huà)，人們也因為他文字的魅力而對他另眼相看。安徒生也不再是自卑的“丑小鴨”，而是美麗的“白天鵝”�；艚鹕砘紳u凍癥，只有手稍微能動(dòng)。若是一個(gè)普通人，必定招人嫌棄�？伤麤](méi)有，因為他是霍金，有可怕的大腦，他提出的一個(gè)又一個(gè)學(xué)說(shuō)，做出的一個(gè)又一個(gè)貢獻，讓多少人想一睹他的風(fēng)采，盡管他并不英俊，但他依然自信。中國現在的富豪—馬云他也曾因為自己的容貌而四處碰壁，遭受了不公平的待遇；但他依然靠自己的智慧創(chuàng )立了阿里巴巴，收購了一家又一家企業(yè)，堪稱(chēng)中國首富。許多正在創(chuàng )業(yè)的年輕人拿他的話(huà)當做成功的座右銘，盡管其貌不揚。
回想第三只貓悲慘的命運，他的主人似乎是這一切的推動(dòng)者，但錯真的就在主人的身上嗎?主人對待前兩只活潑的小貓不是很好嗎？如果第三只貓忘記了被拋棄的不開(kāi)心，享受主人對它的溫暖，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗一點(diǎn)，不整日趴在一處一動(dòng)不動(dòng)，它的命運也許就不一樣了？它自己其實(shí)是可以改變它自己的命運的，只是它不愿罷了。
在這個(gè)世界上，我們總在羨慕別人的優(yōu)秀，抱怨命運的不公，但其實(shí)命運對每個(gè)人都是一樣的，只要你做到了和別人一樣優(yōu)秀，甚至超越了他們，命運之神會(huì )眷顧你的。只要你自己不斷努力，不拘于一時(shí)，善于裝飾，改變自己，讓自己幽默智慧，才能更加自信并獲得尊重。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇7
萊辛筆下的貓描寫(xiě)得如此鮮活動(dòng)人，讓我對貓這個(gè)奇特的物種又有了新的認識。瀟灑的流浪貓，女王貓阿灰，黑貓，大帥貓布奇奇又叫粉鼻將軍三世，魯弗斯，查爾斯……這些優(yōu)雅的、聰明的、溫順的、可愛(ài)的，慵懶的，憨態(tài)可掬，高冷孤傲，黏人調皮，統統都是我們生命中不可替代的小可愛(ài)，書(shū)中講述了作者在不同城市與貓的各式故事。貓被賦予了人的靈性，有各種各樣的性格。有的溫暖，有的傷感，有的無(wú)奈，有的故事無(wú)疾而終，至于那些貓的命運如何，萊辛跟他們又有怎樣的故事，或許你可以去看看這本書(shū)�；蛟S此刻閱讀的其實(shí)是一只貓有趣的靈魂，就算未曾養過(guò)貓也可以真實(shí)的體會(huì )那種過(guò)程和心境。
擁有貓是多么奢侈啊，使你的生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)令人驚艷的喜悅，讓你體會(huì )到用手掌撫觸一頭野獸光澤柔軟皮毛的感覺(jué)，在寒夜醒來(lái)時(shí)那緊貼著(zhù)你的溫熱身軀，還有那甚至在一頭隨處可見(jiàn)的普通土貓身上，也能見(jiàn)到的優(yōu)雅與魅力。當一只貓輕輕悄悄地走過(guò)你的房間時(shí)，你可以在他那孤寂的徐行步伐中，瞥見(jiàn)花豹，甚或是黑豹的影子，而當他回過(guò)頭來(lái)凝視著(zhù)你，他雙眼所發(fā)出的炙熱的黃色光芒，會(huì )讓你清楚地意識到，這個(gè)跟你同住在一個(gè)屋檐下的朋友，這只每當你撫摸他，或是揉揉他的下巴，搔搔他的腦袋時(shí)，都會(huì )發(fā)出滿(mǎn)足的呼嚕聲的貓咪，其實(shí)是一位多么難得而奇特的訪(fǎng)客。當你坐在一只相識多年的貓身邊，把手放在他身上，試著(zhù)去適應他那不同于自己的生命跳動(dòng)的頻率，他會(huì )不時(shí)抬起頭來(lái)，用一種異于平常的溫柔語(yǔ)氣向你打招呼，告訴你，他知道你想走進(jìn)他的世界。他看著(zhù)你，雙眼的顏色隨著(zhù)光線(xiàn)變化而變化，你也看著(zhù)他，手輕輕地放在他身上……“在我此后多年的歲月中，
我的生命中完全無(wú)法容納任何不必要的額外裝飾。
一個(gè)老是四處流浪、不斷搬家的人，并沒(méi)有資格來(lái)飼養貓咪。
貓咪不僅需要一個(gè)屬于他的`人，
他同時(shí)也需要一個(gè)自己的地方�！�
——多麗絲·萊辛
有時(shí)深居簡(jiǎn)出，有時(shí)逍遙浪蕩；
裝得了高冷，賣(mài)得了嗲萌；
有時(shí)慵懶散漫，有時(shí)雷厲風(fēng)行；
我們愛(ài)它寵它，卻可能永遠不會(huì )懂它……
只有貓，知道一切
當然名人也愛(ài)貓，海明威說(shuō)：“貓是最善良最忠誠的伙伴。有了一只貓，便會(huì )有另一只貓！”村上春樹(shù)愛(ài)貓，豐子愷愛(ài)貓，刻畫(huà)盡貓咪的可愛(ài)可惱，他說(shuō)：“貓是最可愛(ài)的�！边�有薩特、馬克·吐溫、博爾赫斯……生而為貓，挺好呢，生活時(shí)時(shí)充滿(mǎn)令人驚艷的喜悅。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇8
《我是貓》這本書(shū)是以一位窮教師家中的貓為主人公，通過(guò)這只被“擬人化”的貓的視角來(lái)觀(guān)察人類(lèi)的心理，針砭現實(shí)生活中的市儈哲學(xué)。
最令我難忘的是有一個(gè)人到那位窮老師家中偷東西，事后主人夫婦不厭其煩地列出被偷物品之量，還互相不斷罵對方買(mǎi)的東西太貴時(shí)，這只貓發(fā)出極盡調侃的嘲弄和不屑，顯示了人們的市儈，對金錢(qián)的著(zhù)迷。
也許“旁觀(guān)者清，當局者迷”，我們并不能發(fā)現自己的丑惡。但是從這只貓的視角，我們可以知道盡管怎樣善良的人，心中總有一絲惡念，關(guān)鍵在于如何將這一惡念埋藏好，不讓它迸發(fā)出來(lái)。
其實(shí)人們是如何分辨善與惡的呢？行為還是品行？?jì)仍谶�是外在？我想大多時(shí)候我們不過(guò)是以對自己好或者有益處的人歸為善，而對自己不好或者沒(méi)有益處的人歸為惡。在我們生活的潛移默化中，不知不覺(jué)地就戴上了各種“有色眼鏡”。盡管每個(gè)人的初衷都是美好的，可是在過(guò)程中能擺脫“天性”，突破“人性”的考驗又有幾個(gè)人呢？
希望每個(gè)人都可以變成《我是貓》中的那一只貓，給大家無(wú)限啟發(fā)，認清自我，揚長(cháng)避短，走出一條正確的人生道路。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇9
經(jīng)友人推薦，我看了夏目漱石的處女作《我是貓》。讀完后，掩卷長(cháng)思，感悟甚多。
小說(shuō)的主人公是一只被擬人化的貓兒，無(wú)名。在經(jīng)歷一場(chǎng)生死劫難后，它來(lái)到中學(xué)教師苦沙彌家�？嗌硰洖槿藨猩�、固執。一從學(xué)�；貋�(lái)就躲在書(shū)屋睡大覺(jué)，苦沙彌的興趣廣泛，卻一事無(wú)成，他常和一些朋友如“理學(xué)士”、“寒月”、“美學(xué)家”、“迷亭”等一齊談古論今，吟詩(shī)弄文，賣(mài)弄風(fēng)騷，而這一切，全被貓兒看在眼里，不時(shí)加以嘲諷，因為金田女兒的婚事，苦沙彌遭受無(wú)端辱罵，老同學(xué)鈴木也上門(mén)警告，一些不明真相的學(xué)生還到他家門(mén)前肆意少鬧，但貓明白一切都是金田夫婦搞的鬼。貓經(jīng)歷了這么多人與事，感到很苦悶，想喝點(diǎn)酒散散心，不料喝了半杯啤酒后，暈暈乎乎中不慎掉到了水缸中，淹死了。
此書(shū)構思獨特，以“貓眼看人”的角度諷刺了當時(shí)社會(huì )的小資分子，鞭辟入里的剖析與辛辣，入木三分的譏刺，十分巧妙，不由令人拍案叫絕、大快人心，故事十分趣味，既有貓的特征，又有人類(lèi)的情感、觀(guān)察力與思考的本事。它能夠自由自在的進(jìn)出，無(wú)拘無(wú)束地思考，隨心所欲地調侃，把人引入一個(gè)奇特的天地，享受到一種奇妙的閱讀情感。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇10
鄰家貓雜毛哥也是個(gè)很有意思但只出場(chǎng)過(guò)一次的主角。它是律師家的一只貓。它評論人類(lèi)“不懂所有權”，人類(lèi)還會(huì )“臉兒不紅不白的”“大模大洋地搶走”食物。說(shuō)到這我發(fā)現了一個(gè)趣味的現象。如果雜毛哥與白貓大嫂的家居環(huán)境換個(gè)地方的話(huà)，那么該小說(shuō)真是太有遠見(jiàn)性了。也就是說(shuō)如果是軍人家的貓說(shuō)出這么一翻驚世之語(yǔ)，真是作者深刻地歷史見(jiàn)地呀！
明治維新時(shí)期，日本幾乎全盤(pán)采用了西方的文化和科技成果，如同一只螞蟻要吞掉一只大象；國內資源的貧乏，根本遠遠不夠接納西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，只好走對外擴張的道路。二十幾年后日本帝國大肆侵略中國、蹂躪我們的國土。試想，日本軍人家的一只貓尚能有如此見(jiàn)解和維權意識，而帝國主義軍權的日本卻無(wú)法釋?xiě)�。真是極大諷刺！
當然，很多人會(huì )反駁我的觀(guān)點(diǎn)，認為這個(gè)小細節也許只是作者無(wú)意安排的；但我想，就算作家在這沒(méi)有明確提出日本社會(huì )存在根本問(wèn)題，而是需要等待馬克思主義理論的驗證，作者對當時(shí)社會(huì )狀態(tài)的深刻理解和透析的本事是無(wú)庸置疑的，作家所具備明敏銳的社會(huì )感受力也是特定歷史條件給予個(gè)別人物的。此時(shí)的作家，應當說(shuō)，至少也是隱約地預見(jiàn)到即將到來(lái)的沖突。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇11
大黑是一只寄居在車(chē)夫家卻不明白天高地厚的肥黑貓。大黑認為車(chē)夫和教師這兩種職業(yè)相比較的話(huà)，“肯定是車(chē)夫了不起”，理由是車(chē)夫比教師長(cháng)的壯實(shí)。這么個(gè)理由估計全人類(lèi)都要不一樣意了�！霸奂摇睂λ膽B(tài)度是“敷衍”的“恭敬”，真是好一只世故的貓頭！但這只吹牛的黑貓也是相當可愛(ài)的�！爸灰谒耐L(fēng)面前表示心悅誠服，喉嚨里呼嚕嚕地打響，表示洗耳恭聽(tīng)，他就成了個(gè)最好擺弄的貓�！边@黑貓明顯的受到車(chē)夫主人的影響。但即便是這么俗不可耐、欺軟怕硬、不學(xué)無(wú)術(shù)的貓也有著(zhù)不贊同主人的說(shuō)法：“再怎樣賣(mài)力氣捉老鼠，能像人那樣吃得肥嘟嚕的貓，畢竟是舉世罕見(jiàn)喲！
人們把貓捉的老鼠都搶了去送給警察。警察哪里明白是誰(shuí)抓的？不是說(shuō)送一只老鼠五分錢(qián)嗎？多虧我，我家主人已經(jīng)賺了差不多一元五角錢(qián)呢�？伤p易不給我改善伙食。哎呀呀，人哪，全是些體面的小偷喲！”這不正是那些忍氣吞聲被資本家剝削的還未開(kāi)化的工人階級真實(shí)的心理寫(xiě)照嗎？這“體面的小偷”正是那些榨取剩余價(jià)值的卻表面光鮮的資產(chǎn)階級的最佳稱(chēng)謂。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇12
在《我是貓》這部作品中，最讓人覺(jué)得構思巧妙精細的地方是以貓為敘述者，把貓擬人化，讓貓作為一個(gè)旁觀(guān)者來(lái)講故事。文中不乏有一些借用貓的視角托出的看似平平無(wú)奇卻很有哲理的句子，全篇故事幾乎都是通過(guò)聊天這個(gè)方式表現出來(lái)的，我（貓）只是作為旁觀(guān)者把這些對話(huà)以及思考一一羅列出來(lái)。小說(shuō)以“貓”（我）為敘述方式，以“貓”的見(jiàn)聞和評論構成內容�！柏垺钡某錾鸀殚_(kāi)頭；“貓”因喝了啤酒掉進(jìn)水缸淹死，小說(shuō)隨即結束。
這是一篇借著(zhù)貓的視角來(lái)披露（批判）社會(huì )現實(shí)的文章，全文圍繞著(zhù)一個(gè)主線(xiàn)，貓主人的朋友寒月和金田小姐的婚事展開(kāi)。貓主人和他的朋友們作為自命清高的知識分子一派和傲慢自大的資本家金田一家的碰撞，寒月和金田小姐的“緣分”起始于一場(chǎng)鬧劇�？尚Φ氖�，直到文章結束，這倆人都始終無(wú)意于對方，卻被金田小姐的媽媽金田夫人強牽紅線(xiàn)，無(wú)所不用其極的騷擾貓主人及他的朋友們，用金錢(qián)收買(mǎi)各個(gè)階層的人給自己當密探方面打聽(tīng)寒月。為了裝點(diǎn)門(mén)面，要求寒月早日考上博士，才把女兒嫁給他。這當然導致了貓主子的朋友們的反感，不僅當場(chǎng)回絕，還勸阻寒月同意這門(mén)婚事。
那么，自命清高，看不上富裕的資本家金田一家、似乎超然于世外的貓主人和朋友們真的那么清高嗎？貓（我）給出了一些值得商榷的思考。
主人也好寒月也好迷亭也好，都是一介平民，表面看起來(lái)超然世外，就像一根藤上結的絲瓜，只會(huì )單純地隨風(fēng)搖擺。實(shí)際上，他們身上也充斥著(zhù)功利之心，填塞著(zhù)各種欲望。從他們日常聊天上就能看出，彼此之間的競爭之心無(wú)比強烈，滿(mǎn)心都是如何蓋過(guò)對方的風(fēng)頭。說(shuō)白了，他們跟自己最看不上的凡夫俗子是一丘之貉，在本貓看來(lái)，真是可憐至極。
除此之外，文中還有很多富有哲思的話(huà)語(yǔ)，正是因為現在做不到，才更需要像貓學(xué)習的東西。
后來(lái)混熟了就不那么在意其他人的目光了，早晨駐守盛熱飯的木桶之上，晚上不離暖爐旁邊，晴天的時(shí)候嘛，當然是趴在走廊上曬著(zhù)太陽(yáng)打盹，愛(ài)自己才最舒坦。
當人們對自己絕望、情緒低落的時(shí)候，最好的治愈方式就是照鏡子。因為一眼就能看出美丑。想想自己這樣一張丑陋的臉居然能好好活到今天，實(shí)在幸運。人生最感恩的時(shí)刻莫過(guò)于此。最寶貴的便是知道自己有多愚蠢。
……
諸如此類(lèi)，我還摘錄了很多，結合著(zhù)故事發(fā)展來(lái)看別有一番韻味。作為知識分子家里一只貓，本文的我（貓）很難講不是作者在借著(zhù)貓的嘴，表達出他想說(shuō)的話(huà)�！段沂秦垺吠瓿捎谌毡久髦尉S新時(shí)期，當時(shí)的日本正在進(jìn)行改革，全面學(xué)習西方文化，但同時(shí)也有一些守舊派堅守著(zhù)傳統，有像貓主人一樣即享受著(zhù)文明的到來(lái)，又對文明大加鞭撻，自命清高的人。有像作者的朋友寒月欣然接受一些新事物的人，有像獨仙一樣灑脫非凡看破紅塵的人。有像金田一家在資本里兜兜轉戰，做資本的代言人的人。這些人仿佛都是時(shí)代的縮影，每個(gè)人都在時(shí)代的巨變之下感應著(zhù)，做出自己的選擇和應有的表態(tài)，證明著(zhù)自己的存在。
文中作者也多次使用中國的典故和外國的典故，唐詩(shī)宋詞、西方古老神話(huà)等等。我覺(jué)得自己仿佛在一些細節中窺見(jiàn)了歷史的小小進(jìn)程，原來(lái)歷史書(shū)中全盤(pán)西化的日本也會(huì )將傳統一部分保存，并沒(méi)有完全割裂，進(jìn)一步說(shuō)，那時(shí)候的日本，是否也面臨著(zhù)西方文明和傳統文化割裂的沖突，擔心會(huì )墮入一個(gè)物質(zhì)泛濫虛無(wú)主義的極端。而今，日本早已不是曾今的日本，那么又將走向何方呢？
《貓》的讀書(shū)筆記 篇13
這本是講述了一只叫二丫的小貓，為了幫助一個(gè)賣(mài)報的聾啞老人，決心學(xué)人說(shuō)話(huà)。在不分晝夜的練習下，它終于學(xué)會(huì )了人話(huà)，幫助老人賣(mài)出了許多的報紙。在圣誕節那一天，圣誕老人帶它進(jìn)入了一個(gè)陌生的病房。在這個(gè)病房里，有一個(gè)美麗的女人。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，她將自己的孩子抱在懷里，自己卻變成了植物人。她的孩子依依每天下午都會(huì )為她唱她最喜歡的歌《魯冰花》。小女孩的舉動(dòng)感動(dòng)了二丫，它學(xué)會(huì )了這首歌。在每個(gè)深夜里，這間病房中都回蕩著(zhù)這首凄美的《魯冰花》。在百合花綻開(kāi)的那一天，“睡美人”終于醒了過(guò)來(lái)......
在這本書(shū)中，最使我感動(dòng)的就要數二丫了。二丫和它的媽媽虎皮貓一樣，是一只高貴優(yōu)雅的貓，同時(shí)，它也是一只非常有愛(ài)心的貓。在知道西門(mén)的賣(mài)報人是個(gè)聾啞人時(shí)，二丫就決心開(kāi)始學(xué)人話(huà)。它每天都不分晝夜的練習，每天都要連上幾千、幾萬(wàn)遍，把嗓子都練啞了，但它仍然沒(méi)有放棄，這點(diǎn)使我非常感動(dòng)。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇14
今天上午我們學(xué)習了鄭振鐸先生的《貓》，讓我明白了沒(méi)有證據就不要枉下斷語(yǔ)。
《貓》這一課中共出現了四只貓。第一只貓最后病死，第二只貓被路人抓走，第三只貓，也就是有了可能被冤枉的那只貓，死在了鄰居家的屋脊上。
為什么說(shuō)是可能冤枉死呢？這還要從“芙蓉鳥(niǎo)事件"說(shuō)起，作者的妻子買(mǎi)了兩只芙蓉鳥(niǎo)養在家里，突然有一天芙蓉鳥(niǎo)死了一只，還被咬去了一條腳，當時(shí)全家人都認為是第三只貓干的，因為大家都不喜歡他，而且他常跳到桌子上，對鳥(niǎo)籠凝望，在找到第三只貓時(shí)，它的嘴角正吃著(zhù)什么，所以大家一直公認為第三只貓便是真兇�？蔀槭裁醋髡哂终J為自己可能冤枉了他呢？這是因為隔了幾天后，一只黑貓（第四只貓）飛快的逃過(guò)露臺，嘴里銜了一只黃鳥(niǎo)，大家覺(jué)得可能前幾天死的那只黃鳥(niǎo)也是黑貓吃的，所以大家覺(jué)得可能冤枉了第三只貓，自此以后作者家便沒(méi)有養過(guò)貓了。
在幾千年前，孔子因以貌取人錯失了子羽，在幾千年后，鄭振鐸先生也因小貓長(cháng)得不好看，錯怪了它，如今小貓已不在，自責和愧疚，卻永遠不會(huì )消失，聆聽(tīng)貓的語(yǔ)言，感受生命的真諦，正是鄭振鐸通過(guò)《貓》這一課吶喊出來(lái)的，所以大家一定要記住，沒(méi)有證據就不要妄下斷語(yǔ)，也不要在別人面前留下不好的印象，更不可以以貌取人。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇15
今天我們學(xué)了老舍寫(xiě)的《貓》這一課。
作者的語(yǔ)言完全不像是在描述一只貓，而像在描述一個(gè)人，一個(gè)作者最喜歡的孩子。
小時(shí)候的貓更加惹人憐愛(ài)�！八�(gè)沒(méi)完沒(méi)了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會(huì )責打它”、“生氣勃勃，天真可愛(ài)！”這些詞句，哪里是在描寫(xiě)一只貓，分明是在說(shuō)人嘛！作者抓住了“可愛(ài)”、“淘氣”兩個(gè)詞，為我們勾勒了小貓的形象。玩線(xiàn)團、玩雞毛、裝桌子、裝門(mén)、在花盆里摔跤、抱著(zhù)花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”，無(wú)處不讓人體會(huì )到小貓的可愛(ài)、淘氣，以及作者對小貓的喜愛(ài)之情。
老舍先生寫(xiě)的《貓》有很多獨到之處，首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng )造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿(mǎn)，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇16
《貓》是我國有名的語(yǔ)言大師--老舍先生寫(xiě)的一篇狀物抒情散文。
這篇課文細致、生動(dòng)地描述了貓的特點(diǎn)。作者運用具體事例寫(xiě)出了貓的性格特點(diǎn)。寫(xiě)貓的性格古怪時(shí)，將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來(lái)�？梢酝ㄟ^(guò)師生分工朗讀，領(lǐng)悟總分式的構段方式，體會(huì )用事例寫(xiě)具體的表達方法。在體會(huì )貓的特點(diǎn)時(shí)，要結合具體的語(yǔ)句來(lái)感悟作者用詞的準確和字里行間所蘊含的感情色彩。如，“在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花�！薄八�會(huì )豐富多腔地叫喚，長(cháng)短不同，粗細各異，變化多端�！卑雅K腳印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生動(dòng)；把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽(tīng)，喜愛(ài)之情躍然紙上。寫(xiě)貓的可愛(ài)時(shí)，“它在花盆里摔跤，抱著(zhù)花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì )責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”對小貓的寬容憐愛(ài)如待幼小的孩童。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。首先是表達了真摯的感情。老舍先生對家里的貓愛(ài)同兒女，因此無(wú)論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛(ài)。而且人與貓之間互相信任，和諧相處，創(chuàng )造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無(wú)雕琢的語(yǔ)言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體地寫(xiě)出，使貓的形象越來(lái)越豐滿(mǎn)，性格越來(lái)越鮮明，給讀者留下深刻的印象。全文字里行間流露出對貓的喜愛(ài)之情。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇17
老舍的《貓》，他筆下的貓真是惟妙惟肖。有一次，貓在老舍的作文紙上留下了幾朵小梅花，可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣；貓的耳朵很靈，只要聽(tīng)見(jiàn)老鼠稍有動(dòng)靜，就盡職地屏息凝神，寧愿多等，也要把老鼠捉��；它們不但古怪而且很調皮，它們總是在院子里追逐嬉戲，
讀后感，希望對您有幫助！
還把花草搞的零零落落的；它們太淘氣了，一根雞毛、一個(gè)線(xiàn)團都玩地津津有味，玩地可瘋了，不知要摔多少跟頭，它們就是這么生機勃勃，活潑可愛(ài)！老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細節，觀(guān)察甚是入微，將貓的特性以及生活中的一舉一動(dòng)都刻畫(huà)得栩栩如生。連貓在洞口前捉老鼠的神態(tài)，是怎樣地呼吸都觀(guān)察得仔仔細細。以后在日常生活中，我也將處處留心觀(guān)察每一個(gè)細小的環(huán)節，仔細觀(guān)察，用心體會(huì )，一絲不茍地做好每一件事情，才會(huì )有意想不到的收獲。記得有一次，老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫(huà)板報。在畫(huà)板報上有一朵花竟然少畫(huà)了一片花瓣，她發(fā)現了之后立馬補畫(huà)，畫(huà)的時(shí)候還在那邊反反復復地修改，在那一刻，仿佛她的一切都在這畫(huà)板報中。從此以后，我把她當作了學(xué)習的好榜樣，決定做一個(gè)細心，一絲不茍的人。讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺，欲要看究竟，處處細留心。對微小事物的更要仔細觀(guān)察。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇18
曾經(jīng)，我丟棄了“它”。
我們透過(guò)鏡子所看到的，就像站在余畝這端看另一頭一樣吧?我們的眼中映出的，是真相嗎?還是，“真實(shí)”的謊言呢。
那時(shí)，我愛(ài)貓。
也在那時(shí)，我在“它”熟睡時(shí)裝“它”進(jìn)了箱子，送去了遠處丟掉�；貋�(lái)時(shí)開(kāi)門(mén)，“它”就像從未離去一般，好像我丟的，只是那只箱子。
從那時(shí)起，我沒(méi)有在棄過(guò)貓。
我常抱著(zhù)貓在回廊中度過(guò)閑暇時(shí)日，看它玩耍。它好生可愛(ài)，像只精靈一般，永遠也看不厭它的舞步，可自從“它”誤爬上樹(shù)后，便再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。
“它或許只是想上去玩或者嚇我一跳罷了。明天應該就會(huì )回來(lái)�！弊畛跷胰绱讼胫�(zhù)。也僅那一次那么想過(guò)。我想“它”在上面饑腸轆轆、瑟瑟發(fā)抖而最終慘死的樣子，心有余悸。
我再沒(méi)養過(guò)貓。
父親拜的從來(lái)都是那尊玻璃罩里的菩薩像，他少有言辭，我費了不少力氣才逐漸明白他當年參軍的經(jīng)歷。他，或許是被迫的?他可是個(gè)高材生啊。亦或是，真相遠非如此?
一直都有人想忘卻、辯解甚至扭曲那段歷史，可是，我做到嗎?就如雪想要覆蓋住燒紅的鐵塊一般。唯有承認它，反思它方是該由之道。
曾有句話(huà)曰：“盜版好過(guò)于正版了，那他就是正版�！憋@然不無(wú)道理�？蓪τ跉v史，是行不通的。
有些事物縱使所有人信仰也無(wú)法成為真相。
光終將撕破黑暗，永遠都會(huì )有人為了真理去守護、去戰斗，這就是人類(lèi)雖然脆弱但并不渺小的理由。
我們是歷史的映射，同時(shí)也在創(chuàng )造歷史。我們每個(gè)人都是無(wú)盡歷史長(cháng)河中寂寂的一滴，這對我們來(lái)說(shuō)也彌足珍貴，不是嗎?我們在歷史中自然微不足道，也在因為微不足道，才更有珍惜的意義。我們有一項極為重要的責任——傳承。
棄貓的歷史或許會(huì )繼續，不公的事
《貓》的讀書(shū)筆記 篇19
一合上湯素蘭獲得冰心獎的《開(kāi)心貓》這本書(shū)，我不由自主自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這本書(shū)真是太好看了！”我的腦海中立刻浮現出一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、聰明可愛(ài)、樂(lè )于助人的開(kāi)心貓。
讓我記憶猶新的就是開(kāi)心貓里的小精靈：有一個(gè)小孩子不愿學(xué)習，于是他爸爸拉著(zhù)他的耳朵來(lái)到開(kāi)心貓的家里，說(shuō)他兒子什么都不會(huì )，請開(kāi)心貓教教他。開(kāi)心貓從廚房里拿了一個(gè)紅瓶子，讓他們每天講一個(gè)故事，編一個(gè)故事并放進(jìn)瓶子里。日久天長(cháng)，這個(gè)小孩變得越來(lái)越聰明，連老師都夸他將來(lái)是個(gè)天才作家。
開(kāi)心貓的方法真有效，做事情只要堅持不懈，就能成功。記得我小時(shí)候不喜歡彈琴，一聽(tīng)到彈琴就哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。在媽媽的陪伴和督促下，我居然可以彈出一首首優(yōu)美的曲子了�，F在的我，已不需要媽媽的操心，彈琴是我每天的必修課。開(kāi)心貓的方法就像一盞明燈，一直伴著(zhù)我成長(cháng)。
《貓》的讀書(shū)筆記 篇20
讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì )作者對生活的熱愛(ài)；也教會(huì )了我用具體事實(shí)表現動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì )作者對生活的熱愛(ài)。
作者用平實(shí)的語(yǔ)言、親切交談的口吻向我們述說(shuō)他眼中的貓，貓的性格實(shí)在有些古怪：既老實(shí)又貪玩，既溫柔又倔強，既貪玩又盡職，什么都怕，但又那么勇猛。這三個(gè)方面的表現，看起來(lái)好象是相互矛盾的，但卻都是事實(shí)，所以說(shuō)貓的性格實(shí)在有些古怪。細讀課文，我們仿佛置身于作者家中，聽(tīng)他津津有味地介紹貓的脾氣性格，那古怪、淘氣的貓似乎如在眼前，于是，不知不覺(jué)中讓我受到了作者情緒的感染，深深喜愛(ài)上他筆下的貓了。貓的一舉一動(dòng)在作者筆下都具有人格化的意味，讀后倍感風(fēng)趣幽默。如文中寫(xiě)它出去玩玩不回家等，說(shuō)明他不僅僅把貓當作一個(gè)小動(dòng)物，而是當作家里的一個(gè)成員�？梢钥闯鲎髡吆芟矚g這只貓。又如在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。本來(lái)是黑乎乎的臟腳印，卻說(shuō)是美麗的小梅花，可見(jiàn)作者有多么喜歡這只頑皮的貓。對于貓的叫聲，作者連用了四個(gè)詞語(yǔ)豐富多腔、長(cháng)短不同、粗細各異、變化多端簡(jiǎn)直把他寫(xiě)成歌唱家了。
課文口語(yǔ)多、短句多，常常帶著(zhù)語(yǔ)氣詞。在這位藝術(shù)大師筆下，即使是那些貌似平常的語(yǔ)氣詞，也獲得了豐富的表意功效，韻味十足，耐人尋味兒。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。一個(gè)吧字把作者那種對貓的性格捉摸不透的語(yǔ)氣情態(tài)維妙維肖地傳達出來(lái)了，又與古怪之說(shuō)暗相吻合。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì )一天一夜不回家呢？這里連用了三個(gè)語(yǔ)氣詞，實(shí)實(shí)在在地突現了作者對貓的關(guān)切憐愛(ài)之情：擔心、翹望、心疼、著(zhù)急，種種情態(tài)盡在其中。
在《貓》這篇文章里，作者用樸實(shí)無(wú)華而又生動(dòng)傳神的語(yǔ)言、貼切形象的比喻和擬人化的手法，惟妙惟肖地寫(xiě)出了貓的種種惹人喜愛(ài)的神態(tài)舉止，表達了自己對貓的喜愛(ài)之情。這篇膾炙人口的散文，雖然短小，但內容具體，描寫(xiě)生動(dòng)，剪裁得當，構思精巧，文章結構嚴謹，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗流暢的語(yǔ)言，表現了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛(ài)之情。是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動(dòng)物，然而在作者老舍先生的筆下卻顯得那么生動(dòng)活潑，那么惹人喜愛(ài)。
讀了這篇文章，讓我感受到人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，體會(huì )作者對生活的熱愛(ài)；也教會(huì )了我用具體事實(shí)表現動(dòng)物特點(diǎn)的描寫(xiě)方法。
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