教你寫(xiě)讀書(shū)筆記
《讓信念推著(zhù)你奔跑》講述的是美國優(yōu)秀的中長(cháng)跑運動(dòng)員格倫坎寧安七歲時(shí)，發(fā)生意外，被大火燒壞了下半身全部的肌肉組織，命是保住了，卻從此不能走路了，他默默忍受著(zhù)傷痛的煎熬�？墒�，他始終覺(jué)得自己不能就這樣一輩子躺在床上，于是讓媽媽堅持每天把他抱上輪椅，每次他必須將上半身用力貼在輪椅靠背上，只要有一點(diǎn)兒松勁，他就會(huì )立即栽倒下來(lái)�？墒撬圆环艞�，在看見(jiàn)一個(gè)低矮木柵欄時(shí)，他一次又一次地嘗試自己站起來(lái)，盡管已經(jīng)受傷了，盡管力氣用盡了，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的栽倒和爬起，多年下來(lái)，他不僅可以自由行走，還可以跑步，最終成為了美國優(yōu)秀的長(cháng)跑運動(dòng)員，還在1932年奧運會(huì )上獲得了一枚銀牌。
多么頑強的意志，多么堅定的信念，多么了不起的壯舉。原本被醫生判定為不能再走路的“死刑”，卻被格倫坎寧安堅強的毅力與信念打破，驚人地站了起來(lái)。難以想象，這中間夾雜著(zhù)格倫坎寧安多少的艱苦心酸，是多么大的信念讓他排除萬(wàn)難，勇敢地站了起來(lái)，贏(yíng)得了人們的肯定與掌聲。
在我們面對那些差生時(shí)，何嘗不可以抱著(zhù)“應該讓他自信地學(xué)習”這樣一個(gè)信念來(lái)對待呢？如果少一分埋怨，多一分寬容，少一分期待，多一分理解，并抱著(zhù)那樣的信念，多多關(guān)心差生，在出現低分時(shí)，不是大聲訓斥，而是溫和鼓勵，讓其充滿(mǎn)信心，想必也會(huì )有像格倫坎寧安這樣的奇跡出現。
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