教你如何寫(xiě)議論文
結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則,因此,寫(xiě)作議論文要盡量符合這些標準。議論文怎么寫(xiě),下面這篇關(guān)于議論文怎么寫(xiě)是本站收集整理，希望這篇有關(guān)議論文怎么寫(xiě)的文章對您有幫助。
教你如何寫(xiě)議論文1
一.議論文怎么寫(xiě)
什么叫議論文？議論文就是議論、分析問(wèn)題，論述道理、闡述觀(guān)點(diǎn)的文章；；有以立論為主的，也有以駁淪為主的。報紙上的社論。評論員文章，關(guān)于工業(yè)、農業(yè)、科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的專(zhuān)論，關(guān)于思想品質(zhì)修養。社會(huì )現象的短評，都屬于議論文的范圍。
我們學(xué)生應該寫(xiě)什么樣的議論文？寫(xiě)這樣的議論文要注意一些什么問(wèn)題？這是我們要講的主要問(wèn)題。
看了一場(chǎng)電影，讀了一篇文章，可以談?wù)劯邢�；對于進(jìn)步、理想、志趣。習慣。發(fā)揚革命傳統、遵守公共秩序。講文明、講禮貌等，可以聯(lián)系實(shí)際談點(diǎn)認識。我們學(xué)牛寫(xiě)議論文，應該做到：是非清楚，正誤分明，言之有理，有一定說(shuō)服力。不要只是去照抄報紙，最好多選用一些具體事例，采用夾敘夾議的方法。
二．寫(xiě)議論文應該注意什么
第一個(gè)要注意的問(wèn)題是：要用正確的觀(guān)點(diǎn)去統率材料。
用觀(guān)點(diǎn)去統率材料，所用的材料能緊緊圍繞觀(guān)點(diǎn)，這是寫(xiě)議論文必須處理好的一個(gè)問(wèn)題。把這個(gè)問(wèn)題處理好，應該從以下幾方面上努力；
第一，論點(diǎn)要正確、合理。鮮明。
比如，老師讓同學(xué)們根據下面～段材料寫(xiě)一篇議論文，這材料的大意是：一天，有兩個(gè)人去買(mǎi)盾牌。一個(gè)人站在賣(mài)盾人的左邊，說(shuō)：“這盾是金盾�！币粋�(gè)人站在賣(mài)盾人的右邊，說(shuō)：“這盾是銀盾�！眱扇藸幍妹婕t耳赤。這時(shí)賣(mài)盾人說(shuō)：“你們兩人都說(shuō)得不對。這盾既不是金盾，也不是銀盾，它一面是金的，一面是銀的，是個(gè)金銀盾�！�
我們根據這個(gè)材料來(lái)寫(xiě)議論文，提出的論點(diǎn)怎樣才算是正確，合理、鮮明的呢？
有同學(xué)這樣講：這說(shuō)明干什么都要有群眾觀(guān)點(diǎn)。
有同學(xué)這樣講：做什么都不要隨便下結論，要深思熟慮，想好了再發(fā)表意見(jiàn)。
很明顯，上邊兩種提法都是離開(kāi)了原材料，提得不著(zhù)邊際。
有的同學(xué)這樣提出論點(diǎn)：這說(shuō)明看問(wèn)題不應該看正面，而應該看反面。
試問(wèn)：我們看問(wèn)題難道不應該看到正面，只應該看到反面嗎？這說(shuō)法當然不正確。
有的問(wèn)學(xué)這樣提出論點(diǎn)：這說(shuō)明看問(wèn)題既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，不要只看到某一個(gè)方面，還要看到其他方面，總之，看問(wèn)題要全面，不要片面。
這樣提出的論點(diǎn)就比較正確、合理、鮮明。
從以上幾種提法可以看出，同學(xué)們寫(xiě)議論文提出論點(diǎn)時(shí)應該注意：從具體情況出發(fā)，并已要選用恰當的詞句，說(shuō)難說(shuō)對。
第二，分析說(shuō)理要合乎正確的原則。
寫(xiě)議論文分析說(shuō)理不能不著(zhù)邊際，不能主觀(guān)臆斷。不能認為不論怎么講都有理。分析說(shuō)理正確不正確，有～個(gè)客觀(guān)的標準，要從正確的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)出發(fā)去看問(wèn)題。
讓我們來(lái)看看下面這些“分析”對不對。
有同學(xué)這樣“分析”：我們常�？吹竭@樣的人，他們看到別人恭維他就高興。其實(shí)，恭維活有好的，也有壞的，我們只能聽(tīng)好的恭維話(huà)。
恭維話(huà)就是不好的。它雖然“好聽(tīng)”，卻“不好”。所以也就談不上什么可以去“聽(tīng)
好的恭維話(huà)”
這里順便講一講“聯(lián)系自己的具體體會(huì )（或者說(shuō)是“聯(lián)系自己的具體事例”）和“聯(lián)系實(shí)際”的問(wèn)題。
“聯(lián)系自己的具體事例”和“聯(lián)系實(shí)際”都應該具體、恰當。但它們也有不同：前者側重在自己的體會(huì )，后者則可以是更為廣泛的社會(huì )上的情況。比方說(shuō)，老師講了一個(gè)故事：齊宣王好射箭，而且很喜歡別人夸他能拉硬弓。他左右的傳臣聽(tīng)了，有意地說(shuō)一些奉承話(huà)來(lái)討好地。明明他只能拉開(kāi)“三石”（這里讀dan，古時(shí)候一石為一百二十斤），卻有意說(shuō)他能拉開(kāi)“九石”。有的還去試著(zhù)拉弓，拉到中間就故意裝出有氣無(wú)力拉不開(kāi)的樣子，討好說(shuō)“您這弓太硬，除了您，誰(shuí)也拉不開(kāi)。像我們這樣的小人怎么能拉開(kāi)呢”這樣一來(lái)，齊宣王到死也以為自己能拉‘九石”，而不知道只能夠拉“三石”。像這樣的材料，你可以廣泛地聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，卻不大好聯(lián)系自己的“體會(huì )”�？墒怯型瑢W(xué)卻偏要“聯(lián)系自己”，說(shuō)“自己也像齊宣王那樣愛(ài)聽(tīng)吹捧自己的話(huà)”。有同學(xué)“聯(lián)系社會(huì )實(shí)際”，卻又講得似是而非：“今天社會(huì )上還有許多齊宣王式的人物，走后門(mén)、請客送禮就是其表現之一�！边@些“分析”，都是失之偏頗的，把事情的性質(zhì)弄混了。
我們應該學(xué)會(huì )分析。分析的方法，就是辯證的方法�？磫�(wèn)題要全面，要防止片面性、絕對化。
第三，要善于從“小事”論起，但是不要以敘述代替議論。
我們日常生活中有不少“小事”；比如，在汽車(chē)上給別的乘客“讓座”，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)，這些看起來(lái)都是“小事”，但是找們寫(xiě)作文應該學(xué)會(huì )“借題發(fā)揮”�！靶☆}大作”。有同學(xué)寫(xiě)這樣的作文卜電影院敞〕入場(chǎng)的啟示人《發(fā)揚一厘錢(qián)精神》、《說(shuō)臟話(huà)不文明》該怎樣處理議論文中的“敘事’”和“議論’”的關(guān)系呢？不應該僅僅就事論事而不展開(kāi)議論，也不應該只去敘述事例的詳細過(guò)程而不作分析議論。比方說(shuō)，議論學(xué)習必須刻苦時(shí)用大部分篇幅去講楊樂(lè )、張廣厚從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習故事就沒(méi)有必要了�！熬褪抡撌隆焙汀耙詳⒋h”，都是不好的。
要明確你所要“敘”的事．可能是作為“引子”以引出論點(diǎn)，也葉能是作為事實(shí)論據以證明論點(diǎn)�！皵ⅰ钡哪康�，是為了更好地去“議”。
“敘事”要圍繞中心思想，既要概括，又要有一些具體內容。那些人所共知的事情就不要不點(diǎn)其詳地去講。而那些足以作為論據來(lái)證明論點(diǎn)的事則要作為重點(diǎn)寫(xiě)清楚，以便闡發(fā)開(kāi)去，講清道理。
第四，要以及服人。
議論文就要以理服人。要做到言之有據，不但要說(shuō)清“是這樣”，更要說(shuō)清“為什么是這樣”。因此，做到“以理服人”就應該：
要“少而精”，不要“多而雜”。你所擺的事實(shí)，你所講的道理，應該中肯。不能以為說(shuō)得越多就一定越充分，不能“以多取勝”，應該防止堆砌詞句，羅列現象。
要有針對性。這就是要緊緊圍繞中心論點(diǎn)發(fā)議論。講正面論點(diǎn)，不能“節外生枝，打橫炮”；反駁錯誤論點(diǎn)，更應該針對其謬誤所在去批駁，不能講與之無(wú)關(guān)的話(huà)�！盎ゲ幌喔伞�，“你說(shuō)你的，我說(shuō)我的”，是駁不倒對方的。
要講清‘為什么”，不要只是去扣大帽子。特別是指出問(wèn)題的嚴重性、危害性時(shí)更應該注意這一點(diǎn)。比如，寫(xiě)《隨地吐痰要不得》這篇作文，有同學(xué)說(shuō)：“隨地吐痰對嗎？當然不對！隨地吐痰的行為很不文明，發(fā)展下去，就會(huì )墮落成為犯罪分子�！边@話(huà)就說(shuō)得過(guò)分了。
寫(xiě)議論又要注意用觀(guān)點(diǎn)統率材料的問(wèn)題就講到這里。
第二個(gè)要注意的問(wèn)題是：層次。條理要清楚。 第一，要圍繞中心去逐層論述。
最重要的是要‘對清先后主次”；要弄清哪些該先說(shuō)，哪些該后說(shuō)，哪些為主，哪些為次，哪些要多說(shuō)，說(shuō)得詳細一些，哪些要少說(shuō)，說(shuō)得簡(jiǎn)括一些。這里的關(guān)鍵是要圍繞中心。比較常用的方法是：論點(diǎn)在完，分析議論隨后，以作出結論收尾。其中分析議論的部分，是先擺事實(shí)還是后擺事實(shí)，是先講道理還是后講道理，就要看具體情況和作者本人的寫(xiě)作習慣而定了。
第二，要按照議論文本身的規律去安排內容。
一篇議論文，一般都包括三個(gè)部分，就是：“提出問(wèn)題。分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”。
開(kāi)頭部分，一般都用來(lái)提出問(wèn)題，完成“提出論點(diǎn)”的任務(wù)。這一部分要說(shuō)清這篇作文所說(shuō)的“是什么”。
中間部分，一般都占較長(cháng)的篇幅，分為好幾個(gè)段落，是這篇作文的“重心”。這個(gè)部分應該用來(lái)“分析問(wèn)題”。提出充分的論據（或者擺事實(shí)，或者講道理），去論證論點(diǎn)的任務(wù)，主要是在這一部分完成。這一部分要說(shuō)清這篇作文“為什么”要這樣講。
結尾部分（或者叫“結束部分”），主要是用來(lái)完成“解決問(wèn)題”的任務(wù)。具體的方式有：做出結論；指出解決問(wèn)題的方法；或者二者兼而有之。這一部分是要說(shuō)清這篇作文要告訴人們“怎么辦”。
可以這樣說(shuō)：一篇議論文的安排方式是：“‘提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題”，或者說(shuō)是：“論點(diǎn)——論據——結論”、“是什么——為什么——怎么辦”。
第三個(gè)要注意的問(wèn)題是：議論文的語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔、具體。
辨別詞義要嚴格，用詞必須沒(méi)有歧義，不能詞不達意、模棱兩可。
要簡(jiǎn)潔順暢，恰如其分。
要講究辭素文采，把抽象的道理講得具體、形象，生動(dòng)而有風(fēng)趣。
可以采用靈活多變的句式。用長(cháng)句，縝密無(wú)漏洞；用短句，干凈利索�？隙ǖ恼f(shuō)法，可以改用雙重否定的句式；該直陳其事時(shí)用點(diǎn)設問(wèn)句、反問(wèn)句。這可以增強文章的感情色彩。
此外，議論文也可以適當地采用一些記敘、說(shuō)明。抒情、描寫(xiě)的手法。
教你如何寫(xiě)議論文2
1、起好一個(gè)響亮的標題
就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫(xiě)作的角度，擬定一個(gè)搶眼的題目。這個(gè)標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡(jiǎn)潔短語(yǔ)或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀(guān)點(diǎn)。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。
2、引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)
正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀(guān)點(diǎn)”的形式，以達到“閃亮登場(chǎng)”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀(guān)點(diǎn)的呈現，不要拖泥帶水，而要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。
3、分點(diǎn)分層闡述理由
有了態(tài)度與觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點(diǎn)；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。
4、進(jìn)一步深入闡述
這個(gè)步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢？最基本的辦法就是針對問(wèn)題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問(wèn)題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡(jiǎn)易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現作者思維的周密性，達到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。
5、聯(lián)系實(shí)際，快速收尾
任何一篇文章都要考慮其現實(shí)意義，如果沒(méi)有了現實(shí)意義，該文章就遜色許多。因此，學(xué)生習作也好，考場(chǎng)作文也好，聯(lián)系實(shí)際是必需的。但是，這一環(huán)節不能太婆婆媽媽?zhuān)瑧缫徊繕?lè )曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無(wú)窮。
教你如何寫(xiě)議論文3
一、什么是議論文
議論文是對某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說(shuō)理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。作者通過(guò)擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀(guān)點(diǎn)正確或錯誤，樹(shù)立或否定某種主張。議論文應該觀(guān)點(diǎn)明確、論據充分、語(yǔ)言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
二、議論文的三要素是論點(diǎn)、論據、論證，其中，論點(diǎn)是議論文靈魂。
1.論點(diǎn)是作者對所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，以證明或補充中心論點(diǎn)。只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。
2.把握議論文的論點(diǎn)一般可從三方面入手：論點(diǎn)應該是明確的'判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文，如《繼續保持艱苦奮斗的作風(fēng)》、《儉以養德》、它的題目本就是的論點(diǎn)；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問(wèn)》，它的題目雖然不是的論點(diǎn)，但是表明了的論題，提供了把握論點(diǎn)的線(xiàn)索。第二、找中心句。議論文往往在開(kāi)頭或結尾有作者對所論問(wèn)題表明態(tài)度的語(yǔ)句，這語(yǔ)句就是的論點(diǎn)。有時(shí)，這類(lèi)中心句會(huì )出現在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據此進(jìn)行概括。如果是對幾個(gè)分論點(diǎn)分別進(jìn)行論述，那將就幾個(gè)分論點(diǎn)適當地加以匯集，以一個(gè)完整、明確的語(yǔ)句表達出來(lái)。位置可分：標題、開(kāi)頭、結尾、中間，有的則需要讀者概括。
3.論據是議論文中用來(lái)證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。事實(shí)論據：事實(shí)在議論文中論據作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗它與點(diǎn)在邏輯上是否一致。事實(shí)論據指有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統計數字等。道理論據：作為論據的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會(huì )普遍承認的，它們是對大量事實(shí)抽象，概括的結果，道理論據指經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗的、正確性已為人們公認的革命導師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識等。議論文中論點(diǎn)和論據的關(guān)系非常密切。是證明和被證明的關(guān)系。閱讀議論文，應該首先分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中看出道理，再檢驗它與的論點(diǎn)在邏輯上是否一致的。
4.閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點(diǎn)和論據是通過(guò)論證組織起來(lái)的。論證是運用論據來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)與論據之間的邏輯關(guān)系紐帶。
�。�1）論證方式：立論、駁論
�。�2）論證方法是多種多樣，常見(jiàn)的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。
1）舉例論證：列舉確鑿，充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)�！笆聦�(shí)勝于雄辯”這是比較常用的一種論證方法。
2）道理論證：用馬列主義經(jīng)典著(zhù)作中精辟見(jiàn)解、古今中外名著(zhù)警句以及人們公認的定理的公式等來(lái)證明論點(diǎn)；
3）對比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據作對比，在對比中證明論點(diǎn)；
4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來(lái)證明論點(diǎn)。用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數議論文中往往是綜合運用的。
論點(diǎn)是解決“需要證明什么“，論據是解決“用什么來(lái)證明”，論證是解決“怎樣證明”。
5．議論文的中心論點(diǎn)： 中心論點(diǎn)的提出，一般有以下幾種情況：
1標題就是中心論點(diǎn)，如《儉以養德》；
2開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)，如《談骨氣》；3結尾出現中心論點(diǎn)，如《繼續保持艱苦奮斗的作風(fēng)》；
4在論述過(guò)程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》。
三、議論文結構
1.基本結構是提出問(wèn)題（引論）分析問(wèn)題（本論）解決問(wèn)題（結論）。
2.可分兩大類(lèi)
a.縱式：逐層深入的論述結構
例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.
例2.“起承轉合”式：開(kāi)頭破題，引出論述問(wèn)題；接著(zhù)承接開(kāi)頭，闡述所論述的問(wèn)題；“轉”是雙各個(gè)角度證明論點(diǎn)；最后歸結，就是“合”。
b.橫式：并列展開(kāi)的論述結構
例如：
有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結歸納；
有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論證。
有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結論。
總之，分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯(lián)系，還要注意中起著(zhù)承上啟下作用的過(guò)渡段，過(guò)渡句以及過(guò)渡詞語(yǔ)。
四、議論文語(yǔ)言：準確、嚴密、精當、概括、邏輯性強。
小結：
一．議論文基本知識
議論文的三要素：論點(diǎn)、論據、論證
2.論據的兩種基本方式：事實(shí)論據和道理論據
3.論證方法常見(jiàn)有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證
4.論證方式：立論與駁論。
二．議論文出題樣式及答題方法：
1．找論點(diǎn)(論點(diǎn)鮮明、概括、有力、句子不是很長(cháng))，一般出現位置（題目、中間、結尾、以議論表達方式出現），如找不出就需要領(lǐng)會(huì )作者的見(jiàn)解進(jìn)行概括。
2．給議論文加上恰當的標題，一定要理解全文的內容，定題要聯(lián)系論點(diǎn)，論題。
3．劃分部分，按要求概括層意（問(wèn)句），這要求對作者的寫(xiě)作思路，論證思路理解才能答得好。
4．找出某種論證方法的句子并說(shuō)明其作用，這需要對論證方法了解的基礎上進(jìn)行分析，分析作用時(shí)一定要與論點(diǎn)及內容相結合。
5．對論證材料的概括。
6．對散文式的議論文，語(yǔ)言的隱含性強，考查對某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點(diǎn)，作者的思路，及寫(xiě)作目的，這樣才能化難為易。
7．當要你添加論據時(shí)，一定要注意概括性強，字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。
8．某些段落能調換位置A：古今中外B：邏輯、遞進(jìn)、轉折、因果
9．用詞準確、嚴謹，邏輯性強。
10．遇到其他的主觀(guān)題要根據要求作答，揣摩作者出題的意圖。
11．談的一般步驟： 從問(wèn)題中知其文體——整體感知內容——用文體知識去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。
教你如何寫(xiě)議論文4
1.擬寫(xiě)標題
議論文的標題相比記敘文的標題來(lái)說(shuō)更顯重要。
議論文標題應有的作用包括：或是揭示中心論題或論點(diǎn)，或是別出新意，吸引讀者。
考場(chǎng)作文標題要有現實(shí)感、要有新意，擬題方式有直接點(diǎn)題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩(shī)情畫(huà)意法、設置懸念法、巧用算式符號法、中外結合法、怪異另類(lèi)法等。
2.中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)
中心論點(diǎn)明確是議論文提綱寫(xiě)作的第一要著(zhù)。
中心論點(diǎn)不能是否定句，應當是表陳述或判斷的肯定句。
若要圍繞中心論點(diǎn)設置若干個(gè)分論點(diǎn)，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個(gè)體到群體、從現象到本質(zhì)的層進(jìn)式。
分論點(diǎn)的概念之間應當是或并列關(guān)系、或正反關(guān)系、或遞進(jìn)關(guān)系，絕不能是交叉甚至重合關(guān)系。分論點(diǎn)的句式結構可以是一致的，即排比的形式（適用于并列式、對比式），也可以是靈活多樣的（適合于層進(jìn)式）。
3.思路結構
思路就是在確定論點(diǎn)的基礎上構思如何寫(xiě)作，包括行文結構、行文順序、寫(xiě)作素材的搜集分類(lèi)。
議論文的結構從整體上說(shuō)大都是總分總的形式，即從現象或問(wèn)題中提出中心論點(diǎn)，然后從“為什么”的角度正反分析問(wèn)題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問(wèn)題的辦法，結尾照應全文，深化主題。
從局部結構來(lái)說(shuō)，有并列（分論點(diǎn)并列、論據并列）、正反（觀(guān)點(diǎn)正反、論據對比）、層進(jìn)（論點(diǎn)的主次深入）三種。
議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點(diǎn)的由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由低到高的邏輯順序，材料運用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。
4.篩選論據
確定論點(diǎn)和分論點(diǎn)以及行文思路結構之后，就要根據寫(xiě)作需要廣泛搜集相關(guān)素材，一是平時(shí)學(xué)習中了解的素材，二是有意識地積累的素材，三是現實(shí)社會(huì )中的普遍現象，四是身邊生活中現象細節。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學(xué)課文（語(yǔ)文、歷史、政治）中學(xué)習過(guò)的人物事例、課內外的古代詩(shī)文語(yǔ)句、平時(shí)積累的一些特殊事例、近幾年國內外新聞事件、近幾年著(zhù)名網(wǎng)絡(luò )事件、社會(huì )生活中的普遍現象等等，后幾類(lèi)優(yōu)越于前幾類(lèi)。
搜集材料盡量的多，然后將其一個(gè)一個(gè)地與原材料進(jìn)行比較，有較大相似之處的留下，沒(méi)有共同點(diǎn)的統統排除。
根據論點(diǎn)尤其是分論點(diǎn)的側重點(diǎn)，把留下的材料一一分配到各個(gè)段落，注明寫(xiě)作時(shí)的詳略安排。
5.論證方法
議論文的論證方法主要有：
舉例論證。事實(shí)勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。舉例論證包括個(gè)例與現象的運用，詳例與簡(jiǎn)例的運用；更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個(gè)案與現象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類(lèi)等。
比喻論證。運用自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物與各種現象來(lái)比喻人生、社會(huì )、生活等；比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點(diǎn)，并與中心論點(diǎn)一致。
引用論證。自己千辛萬(wàn)苦不如名家片言只語(yǔ)，適當引用名言警句、詩(shī)詞歌賦、民諺俗語(yǔ)，不僅論證有力，語(yǔ)言也增色許多。
對比論證。有比較才有鑒別，好的對比能讓人一目了然，能然中心更加突出。注意的是對比一定要有對比的點(diǎn)，此點(diǎn)得符合論點(diǎn)要求。
6.論據分析方法
論據分析是將論據與論點(diǎn)有機融合的必需過(guò)程，缺乏有效的論據分析，文章勢必顯得淺�。ú簧羁蹋�，論證顯得機械（不嚴謹），結構顯得太刻板（不靈活）。
論據分析的方法主要有因果分析法、假設分析法、對比分析法、效果分析法、層進(jìn)分析法、剝皮分析法等。
無(wú)論運用那一種分析法，都要切中要點(diǎn)，指向中心。
無(wú)論運用那一種分析法，都要有理有據，切忌胡扯。
教你如何寫(xiě)議論文5
議論文的結構
�、乓话阈问剑�
�、僖�(提出問(wèn)題)
�、诒菊�(分析問(wèn)題)
�、劢Y論(解決問(wèn)題)。
�、祁�(lèi)型：
�、俨⒘惺�
�、诳偡挚偸�
�、劭偡质�
�、芊挚偸�
�、葸f進(jìn)式。
論證(怎樣證明)
1、論證方法(須為四個(gè)字)
�、倥e例論證(例證法)事實(shí)論據記敘
�、诘览碚撟C(引證法和說(shuō)理)道理論據議論
�、蹖Ρ日撟C(其本身也可以是舉例論證和道理論證)
�、鼙扔髡撟C(在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻)
2、分析論證過(guò)程：
�、僬擖c(diǎn)是怎樣提出的;
�、谡擖c(diǎn)是怎樣被證明的(用了哪些道理和事實(shí)，是否有正反兩面的分析說(shuō)理);
�、勐�(lián)系全文的結構，是否有總結。
�、钦撟C的完整性(答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解)
�、确治稣撟C的作用：證明該段的論點(diǎn)
教你如何寫(xiě)議論文6
理的架式，將哲學(xué)原理和辯證法的術(shù)語(yǔ)一股腦搬出來(lái)，以求說(shuō)理的充分、透徹，但效果適得其反。 一個(gè)道理有一千種說(shuō)法，要盡量選用形象生動(dòng)的說(shuō)法。要顯形象生動(dòng)之效，除了采用比喻、類(lèi)比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語(yǔ)言必不可少.修飾議論文的語(yǔ)言，注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭，使文章形成華美流暢感;注意運用假設句、反問(wèn)句或整句，使文章增強不可辯駁之勢。修飾語(yǔ)言之功，雖不是一朝一夕可成，但只要積久成習，自然會(huì )有長(cháng)進(jìn).
1、寫(xiě)好字
一篇內質(zhì)不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。為何?其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著(zhù)閱卷者打分的情緒。美觀(guān)整潔的書(shū)寫(xiě)是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認，就算文章寫(xiě)得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過(guò)大，卷面有擁擠繁亂之感，觀(guān)之不雅。字體過(guò)小，閱讀起來(lái)如覺(jué)蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規范地涂改，切忌亂涂亂畫(huà)，在卷面留下醒目的墨點(diǎn)，造成凌亂之感。
2、擬好題
題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結構之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì )直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡(jiǎn)潔，可別致，可整齊，不一而足�？傊�，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。 議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見(jiàn)其題而知其旨。觀(guān)點(diǎn)鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。
3、開(kāi)好頭
高爾基說(shuō)過(guò)：“(開(kāi)頭)好像音樂(lè )里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在�！弊h論文的開(kāi)頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡(jiǎn)捷，最好三兩句成段，引入本論。開(kāi)頭短，可避免冗長(cháng)之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性�？�，即入題要快，最好三言?xún)烧Z(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀(guān)點(diǎn)或議論的話(huà)題。因為評分標準中有“中心明確”的細則。開(kāi)篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開(kāi)論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統文論中所說(shuō)的“鳳頭”。精彩的開(kāi)頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開(kāi)頭要精彩，多用比喻、類(lèi)比、排比等修辭引入論點(diǎn)，還可引述名言，講述寓言故事導入話(huà)題。
4、中間段寫(xiě)好首句和末句
議論文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫(xiě)作。而結構、條理、論證和論據等是議論文評分的重要細則，因此，寫(xiě)作議論文要盡量符合這些標準。 常見(jiàn)的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡詞句;中間圍繞小論點(diǎn)，運用恰當的事實(shí)、理論論據，或針對現實(shí)生活中的某些現象，分析說(shuō)理;最后結合論述內容寫(xiě)一兩句小結的話(huà)語(yǔ)。其中首句和末句的寫(xiě)作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò )，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結構常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說(shuō)了，就基本上可做到論述嚴密。在考場(chǎng)中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開(kāi)寫(xiě)作，減少失誤，節省時(shí)間。同時(shí)，它可使閱卷者能便捷地依據評分標準，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個(gè)人評分因素出現。
5、典型而鮮活的論據
論點(diǎn)是議論文的靈魂，分論點(diǎn)是支撐起這個(gè)靈魂的骨架，而論據是議論文的血肉。一個(gè)人要豐滿(mǎn)多彩，光有靈魂和骨架，沒(méi)有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱(chēng)為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。 典型的論據是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個(gè)經(jīng)典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著(zhù)角度使用，把它們當做萬(wàn)花油。其實(shí)，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無(wú)我有、人有我新的論據說(shuō)理，使閱卷者在閱讀時(shí)產(chǎn)生新鮮感，效果會(huì )更好。另外，有些同學(xué)習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無(wú)時(shí)代的活水，也不能達到充分說(shuō)理的目的。最好能引述時(shí)尚言論和當前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說(shuō)理，加強說(shuō)理的針對性、時(shí)代感，使文章更具說(shuō)服力。
6、結好尾 結尾是全文內容發(fā)展的必然結果，是文章結構的重要組成部分。
現代著(zhù)名作家師陀曾說(shuō)：“寫(xiě)文章不管長(cháng)短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開(kāi)頭，中間如何安排，便迎刃而解了�！焙玫慕Y尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進(jìn)。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結尾只有兩個(gè)字：“活該!”短短兩字，可謂簡(jiǎn)潔之至，力透紙背。 其實(shí)，文章的結尾有時(shí)比開(kāi)頭還重要。由于閱卷者看完結尾后即開(kāi)始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說(shuō)：“篇際之終當以媚語(yǔ)攝魂，使之執卷流連，若難遽別�！苯Y尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。議論文結尾的寫(xiě)作，要收束全文，突出中心論點(diǎn);要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫(huà)蛇添足;語(yǔ)言要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。
7、語(yǔ)言形象暢達 語(yǔ)言項是作文評分的重要標準。
議論文的語(yǔ)言，要準確鮮明，生動(dòng)形象。有些同學(xué)寫(xiě)議論文，常擺出說(shuō)大道理
【教你如何寫(xiě)議論文】相關(guān)文章：
教你如何寫(xiě)人物作文04-24
教你如何寫(xiě)好小學(xué)作文06-18
教教你什么是議論文06-12
如何寫(xiě)議論文12-13
議論文如何寫(xiě)08-31
如何寫(xiě)好議論文10-25
愛(ài)情議論文如何寫(xiě)06-28
俄語(yǔ)議論文如何寫(xiě)06-28
如何寫(xiě)議論文提綱09-28