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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2024-01-27 13:26:37 讀書(shū) 我要投稿

讀書(shū)的作文8篇(通用)

  在學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文8篇,希望對大家有所幫助。

讀書(shū)的作文8篇(通用)

讀書(shū)的作文 篇1

  讀書(shū)來(lái)回味我的人四味書(shū)屋,世上在這一秒鐘淹沒(méi)音符。當年華撒落了一地的距離,飛過(guò)了現實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國界;沒(méi)有了季節,你,讓世界插上羽翼!

  讀書(shū),在峋爛的春天,沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫;讀書(shū),就像一個(gè)五彩的春天。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生當我看到這風(fēng)景時(shí),就會(huì )自然得想起這句優(yōu)美的詩(shī)句;在書(shū)里,我在尋找甜美的知識,快樂(lè )的學(xué)知識。當我拿起我最?lèi)?ài)看的《假如給我三天光明》時(shí),我想沒(méi)人能拒絕它的甜蜜和快樂(lè );一個(gè)聾盲的、乖巧可愛(ài)的小女孩都能考上大學(xué),做為正常健康人的我們都考不上大學(xué),那我們讀書(shū)不是白讀了嗎?讀一本書(shū),在溫暖、美麗的春天,讓溫暖照亮你的心窩,是那么的讓人舒服和享受;讀一本書(shū),在熱情、歡樂(lè )的.夏天,讓火熱與激情燃燒你的心懷,就象讀一個(gè)熱情的夏天;讀一本書(shū),在希望的秋天,讓蒼涼與希冀陪伴你身旁,讓你充滿(mǎn)了嘆惜和希望;讀一本書(shū),在悲涼的冬天,讓無(wú)奈與傷感充拆了你,就象一本書(shū)讀到了盡頭,使你嘗盡了酸甜苦辣后的無(wú)窮回味而歸于平靜。

  人的一生,就象讀一本書(shū),無(wú)論什么樣的書(shū),我都愛(ài)讀,這就是我讀書(shū)的理由;我愛(ài)讀書(shū),我享受讀書(shū)的樂(lè )趣、享受讀書(shū)的酸甜苦辣,你呢?

讀書(shū)的作文 篇2

  記憶中最早的關(guān)于讀書(shū)的記憶,就是讀《故事會(huì )》了。

  我媽在一個(gè)小學(xué)教書(shū),所以學(xué)校里會(huì )訂閱一些雜志。我跑到學(xué)校里翻閱雜志的時(shí)候,首選就是《故事會(huì )》,已經(jīng)記不得看了哪些精彩的故事情節,只是記得自己看書(shū)時(shí)候的情境:一個(gè)小孩子,在一個(gè)偌大的空蕩蕩的辦公室里,低頭沉浸其中,讀一些自己根本不懂得故事。辦公室里,還有《半月談》,里面寫(xiě)的都是一些國家大事,我看著(zhù)完全不懂,壓根翻也不翻。

  后來(lái),不知道哪里弄來(lái)了兩本小人書(shū),一本講的是匹諾曹因為說(shuō)謊話(huà)而鼻子變化長(cháng)的故事。讀這本小人書(shū)之后,特別怕,總是擔心自己說(shuō)謊話(huà)會(huì )長(cháng)出長(cháng)鼻子來(lái)。于是,說(shuō)謊之后,總是不知不覺(jué)中摸一下自己的鼻子。摸著(zhù)沒(méi)有異常,才漸漸放心下來(lái)。另外一本小人書(shū)是《祥林嫂》,記憶中最深的是阿毛被狼吃了,連五臟六腑都被吃掉。當時(shí)并不覺(jué)得祥林嫂可憐,只是覺(jué)得阿毛被吃的場(chǎng)景一定特別恐怖,于是每次去山上玩,總是東張西望,很擔心突然沖出來(lái)一只狼,我被吃掉了。就這樣,在戰戰兢兢中,我長(cháng)大了。

  再之后讀到的.書(shū),依然是我媽繼續教育的文選。我伏在床上,每天看著(zhù)那些兒童故事。翻來(lái)覆去的反復的看,直到把那本書(shū)翻得卷了書(shū)頁(yè),還是會(huì )一直翻閱。

  在高中時(shí)期,最?lèi)?ài)三毛的書(shū)。當時(shí),為三毛和荷西的愛(ài)情所感動(dòng)。三毛文集看了一遍又一遍,有段時(shí)間看的有點(diǎn)走火入魔。甚至記得有一個(gè)夜晚,夢(mèng)魘般的夢(mèng)到三毛,夜晚夢(mèng)到我到了撒哈拉,在無(wú)邊無(wú)盡的沙漠中行走,望不到邊際;夢(mèng)到自己在荒草叢生,凄凄涼涼的陵園,遇到一個(gè)長(cháng)發(fā)的女子。高中時(shí)候讀的這套書(shū),是一套很便宜的盜版書(shū),現在不知所蹤。去年,又買(mǎi)了一套珍藏本的《三毛文集》,不止是想讀一讀這本讀了很多遍的書(shū),更想回味下當年自己讀書(shū)的心境。高中的時(shí)候,讀過(guò)巴金的《家》、《春》、《秋》,這也是我印象中自己高中階段擁有的兩套書(shū)之一。十多年過(guò)去了,那個(gè)年輕的、用紅頭繩扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)頭發(fā)的小姑娘鳴鳳,依然長(cháng)時(shí)間地留在我的記憶中。記得當時(shí)教數學(xué)的那位女老師佛老師,就是右手幾個(gè)指頭缺少了一截,卻是當時(shí)所有老師中寫(xiě)出的字最美觀(guān)、工整的一位。佛老師借閱了我的這套書(shū)。記得在某次自習課,佛老師津津有味的讀我的這套《家》《春》《秋》。后來(lái)這套書(shū)就不知所蹤,是不是佛老師忘記還給我了呢?

  再后來(lái)記得的讀書(shū),就是遲子建的《偽滿(mǎn)洲國》。09年剛畢業(yè),在包頭工作。校長(cháng)提倡學(xué)生多讀書(shū),于是我們每周有三節閱讀課。我們的閱讀課是師生共讀一本書(shū)。每到閱讀課,課代表就會(huì )去圖書(shū)館選書(shū),那次學(xué)生選得就是遲子建的《偽滿(mǎn)洲國》。記得,全班同學(xué)都沉浸其中,輕悄悄的。后來(lái),同學(xué)們在交流討論的時(shí)候,閉口不談書(shū)的主題,卻不約而同的都對書(shū)中所提及的巫術(shù)無(wú)比感興趣,討論課一片歡聲笑語(yǔ)。

  時(shí)光在流逝,但是留在心中的與讀書(shū)有關(guān)的故事卻不曾磨滅。

讀書(shū)的作文 篇3

  莎士比亞說(shuō):“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣,方可以得益!庇蛇@句話(huà)得知,課業(yè)與興趣必須兼顧才能得到利益,但是大部分人都不會(huì )混為一談,但我相信也有人會(huì )混為一談,“我”就是,我覺(jué)得課業(yè)與興趣一定要兼顧,不然會(huì )失去讀書(shū)的動(dòng)力。

  “偉人所達到并保持著(zhù)的高處,并不是一飛就到的,而是他們在同伴們都睡著(zhù)的時(shí)候,一步步艱辛地向上攀爬的!庇蛇@句話(huà)可以得知,偉人都是要努力才有成就,可是他們是怎么做到的呢?答案就是:有興趣,有興趣才能持久,才能一直下去。那我自己的方式是什么呢?就是將喜歡的科目就很努力的去讀它,不喜歡的科目就努力去讀它。像我就找到了語(yǔ)文、數學(xué)、社會(huì )去很努力的學(xué)習,其它的就努力讀學(xué)習,還要就是要看到自己累了或是學(xué)到不后悔才行,有時(shí)候我會(huì )穿插一些課外讀物或寫(xiě)小說(shuō)來(lái)放松自己。那我的`興趣呢?跟文靜的人差不多,看小說(shuō)、畫(huà)一些東西,不過(guò)最近受到同儕影響,我也開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō),但目前想不到劇情呢,看來(lái)要跟他多多學(xué)習!

  課業(yè)與興趣有什么不同?我想是一個(gè)是學(xué)習,一個(gè)是培養吧,課業(yè)是大家都有的課題,但興趣則是每個(gè)人都有不同,課業(yè)沒(méi)有興趣很快就會(huì )失去動(dòng)力,興趣則是你做就會(huì )有動(dòng)力,不會(huì )很快就失去動(dòng)力。歌德說(shuō): “哪里沒(méi)有興趣,哪里就沒(méi)有記憶!闭n業(yè)與興趣一定要兼顧才能利于學(xué)習,沒(méi)有興趣的學(xué)習就沒(méi)有學(xué)習之后的記憶了,每個(gè)人對課業(yè)的看法不盡相同,我認為要在 課業(yè)中找到或穿插一些興趣,讓課業(yè)變成一種興趣;不再是一種壓力反而是一種助力,像我是上課學(xué)習到有點(diǎn)累了就看一下窗外風(fēng)景或寫(xiě)一下小說(shuō),然后在繼續上課,這樣我才不會(huì )睡著(zhù),導致上課沒(méi)聽(tīng)到或不專(zhuān)心,不過(guò)這只是我的方法,每個(gè)人都有屬于自己的方法,要靠自己去找尋。

  陶模: “為學(xué)本無(wú)盡境,惟篤實(shí)沉靜之士,始能入其深!睂W(xué)習是無(wú)止境的,人生的課業(yè)也是一樣,你只要找到自己的興趣與課業(yè)一起,方能深入,要把每一次課業(yè)當成一種興趣或試著(zhù)培養出自己的興趣在課業(yè)上,這樣才能夠不斷的學(xué)習,充實(shí)自己,擁有更好的人生。

讀書(shū)的作文 篇4

  無(wú)論對于什么人,讀書(shū)都是必不可少的。甚至可以說(shuō),讀書(shū)是我們的一種生活方式,古今皆然。

  為什么讀書(shū)是我們的一種生活方式呢?古人的“三不朽”理論已經(jīng)給予我們很好的詮釋。古人認為,人生于天地之間,當修身、齊家、治國、平天下,即“立德、立功、立言”乃人生永恒之追求。一個(gè)人要立德和立功,必須要讀書(shū)方能明理,方能增長(cháng)才干。而要立言于世,傳諸后人,僅讀書(shū)還遠遠不夠,更要著(zhù)書(shū)立說(shuō)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),讀書(shū)從來(lái)都是古人的重要生活方式之一。人類(lèi)的文明的延續以及文化的傳承,書(shū)籍以及人們的讀書(shū),功莫大焉。

  事實(shí)上現實(shí)社會(huì )中還有一種人——既不做學(xué)問(wèn),也不做事,只喜歡玩。這種人要不要讀書(shū)呢?我覺(jué)得也必須讀書(shū)。因為“最好消閑是讀書(shū)”。雖然現今社會(huì )消閑的方式很多,如打游戲、上網(wǎng)聊天、看電視劇等等。但是仔細分析一下,大家會(huì )發(fā)現,這些消閑活動(dòng)是純粹的娛樂(lè ),除了浪費時(shí)間之外,沒(méi)有太多益處。而讀書(shū)則不一樣,即便是隨便讀一讀,不但可以消閑,而且總是能夠有所收獲,有所思考,甚至觸發(fā)我們的靈感,進(jìn)而有所創(chuàng )造。即使沒(méi)有創(chuàng )造,也起碼讓我們減輕了工作壓力,培養了生活的情趣。所以說(shuō),純粹為了消閑,讀書(shū)也不失為最佳的選擇之一,是必須的一種生活方式。

  讀書(shū)之所以是我們的一種生活方式,許多哲人論述得更為深刻。俄國著(zhù)名的哲學(xué)家和作家赫爾岑1837年在維亞特卡公共圖書(shū)館開(kāi)幕式上說(shuō)過(guò)一段精彩的話(huà):“人類(lèi)的全部生活,會(huì )在書(shū)本上有條不紊地留下印記:即使種族、人群、國家消滅了,書(shū)籍將永存下去。書(shū)籍是和人類(lèi)一起成長(cháng)起來(lái)的,一切震撼智慧世界的學(xué)說(shuō),一切打動(dòng)心靈的'熱情都在書(shū)籍里結晶形成!瓡(shū)籍——它是未來(lái)的綱領(lǐng),因此我們要尊敬書(shū)籍! 葛蒂斯也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà):“書(shū)是儲積智慧的不滅的明燈!彼詴(shū)籍記錄了我們人類(lèi)已有的智慧,并正在打造著(zhù)開(kāi)啟未來(lái)智慧之門(mén)的鑰匙。因此,我們不僅僅應該尊敬書(shū)籍,還要認真讀書(shū)。

  我們必須明白,在當今社會(huì ),一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有地位、沒(méi)有車(chē)子和房子,但生活中不能沒(méi)有書(shū)。人能讀書(shū)即為有福。讀書(shū)是一種需要、一種習慣、一種生活態(tài)度、一種生活方式。

  讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式。

讀書(shū)的作文 篇5

  我和書(shū)的關(guān)系可不一般,我是從小讀書(shū)長(cháng)大的。我非常愛(ài)讀書(shū),一看就是一、兩個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng),在我的童年記憶中,我小時(shí)候曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣幾件讓人捧腹大笑的故事:又一次,我和媽媽一起去街上買(mǎi)衣服。那時(shí)候我才兩歲,子還認不全,有一些子還不認識。

  突然,我指著(zhù)一件羽絨服說(shuō):“媽媽?zhuān)憧,羊和駱駝!眿寢尭械胶荏@訝,四周張望著(zhù)說(shuō):“哪有羊和駱駝呀?”

  “這呢!蔽揖局(zhù)那件衣服說(shuō)。

  媽媽仔細一看,頓時(shí)大笑起來(lái),原來(lái)上面寫(xiě)的是羊駝絨!

  還有一次是我一歲多的.時(shí)候,我坐在床上,手里拿著(zhù)一本小畫(huà)書(shū),讀得津津有味。

  正在這時(shí),爸爸回來(lái)了,看我嘴里嘰里咕嚕的,像在說(shuō)什么,就去叫媽媽說(shuō):“你快去看看她在干什么呢?”

  媽媽和姥姥跑過(guò)來(lái)一看,笑了起來(lái)。我用疑惑的眼神看著(zhù)他們。心想:他們笑什么呢?媽媽對爸爸說(shuō):“她在讀書(shū)呢,不用管她!闭f(shuō)完,便走了。只留下我一人,在床上讀書(shū),不過(guò)我很高興。

  看到了吧,這就是我小時(shí)候讀書(shū)的事情,搞笑吧?

讀書(shū)的作文 篇6

  小時(shí)候,我很早就與美麗的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)小矮人,善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話(huà)故事,享受著(zhù)他們羨慕的目光。在那個(gè)現實(shí)與想像分不清的年齡,童話(huà)教會(huì )我去愛(ài)他人,愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話(huà)中,想像著(zhù)自己也擁有一雙美麗的水晶鞋,自己也擁有一座金碧輝煌的城堡,美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中,充滿(mǎn)快樂(lè ),充滿(mǎn)幻想,充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。

  童年時(shí)代

  走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引我,看著(zhù)它們,我領(lǐng)略別人不一樣的生活,足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè ),更重要的是它教會(huì )我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!

  書(shū)中的大千世界令人神往,它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬,助我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣,我自信地向自己喊到:向前沖!

  少年時(shí)代

  跨入中學(xué)的校門(mén),我變得更加成熟!朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)我的生活,閱歷的進(jìn)一步擴大,讓我學(xué)會(huì )思考!白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)”,一本本好書(shū)給我的心靈上一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美,對生命的熱愛(ài)。對人生的感悟,讓我真切地意識到,只有不斷拼搏、不斷奮斗的.人生才最有價(jià)值。富國強民的神圣使命需要我們去完成,不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實(shí),而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情,插上我青春的翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

  驀然回首,書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年,純真的童年,又迎來(lái)我人生中最美麗的少年,書(shū)帶我一步步走向成熟,我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí),享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢!

讀書(shū)的作文 篇7

  讀書(shū)——這個(gè)詞,我想你們并不陌生吧!它既是一門(mén)藝術(shù),也是一節必修的課程。在人生的道路上,它會(huì )陪著(zhù)我們從小時(shí)候一直到年邁的晚年。它不僅教會(huì )了我們做人的道理,還教給了我們要不懈努力、相信自己。

  讀書(shū),它就像一位一直鼓勵我的好朋友。在我迷惑、彷徨時(shí),書(shū)為我點(diǎn)亮了自信的光芒,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂(yōu)解難,讓我大大的增強了自信心;在我悲傷痛苦時(shí),書(shū)告訴我說(shuō):“悲傷只是暫時(shí)的,只要勇于去開(kāi)拓,便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前”;在我被別人誤解時(shí),書(shū)告訴我說(shuō):“勇敢地去走你的路,他們會(huì )看到真實(shí)的你”;在我······

  讀書(shū),讓我豐富了課余生活,也讓我的作文成績(jì)提高了。讀了《新語(yǔ)文讀本》和《馬小跳愛(ài)科學(xué)》等書(shū)籍,我在寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )得心應手了,不用再傷透腦筋想枯燥乏味的詞語(yǔ)了,也可以讓自己的課外知識更豐富。

  讀書(shū),讓我的生活更加有趣啦。小時(shí)候,我總想把星星和月亮摘下來(lái),可是怎么也夠不著(zhù),到上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候,我才知道月亮距離地球有40多萬(wàn)公里呀!這個(gè)幻想是怎么也實(shí)現不了的,除非我是個(gè)空想家,整天在那里瞎想。

  讀書(shū),教會(huì )了我做人的道理。一篇關(guān)于蜜蜂勤勞的文章讓我體會(huì )到:蜜蜂用它的.辛勤勞動(dòng)來(lái)釀造了蜂蜜,還把蜂蜜獻給了我們,它們這種無(wú)私奉獻的精神非常值得我們學(xué)習。所以我也要像它們一樣無(wú)私奉獻,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。但是首先我得好好學(xué)習,從小刻苦讀書(shū),掌握淵博的知識,長(cháng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù),報答我們親愛(ài)的祖國。

  讀書(shū)可以改變一個(gè)人的性格和他的品行,能讓他的心靈變得無(wú)比純潔和天真。但我們也得預防書(shū)籍的壞處:(1)不能長(cháng)時(shí)間看書(shū)。(2)不能離太近。(3)不能看有害的、不良的書(shū)。

  讀書(shū)雖有益,但也得謹慎而行。它會(huì )成就人才,也會(huì )毀了一個(gè)人!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!郀柣本拖袼f(shuō)的一樣,只有讀書(shū)才會(huì )使人進(jìn)步,所以我們要讓書(shū)籍發(fā)揮它最大的用處,讓無(wú)數人受益。

讀書(shū)的作文 篇8

  讀書(shū)是最好的學(xué)習。讀書(shū)讀得越多,就使我們和世界越接近,生活對我們也變得越加光亮而富有意義。讀書(shū),讓我們跨越時(shí)間的鴻溝,體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。我們還應該把有限的時(shí)間和精力都用來(lái)讀好書(shū),讀過(guò)一本好書(shū),就等于交了一位益友

  與書(shū)本相約,我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中,逐漸成長(cháng)……

  讀一本好書(shū),有如與一位絕好的友人在一塊呆上幾個(gè)時(shí)辰,一語(yǔ)不發(fā),靜靜地聽(tīng)著(zhù)他述說(shuō)著(zhù)他的故事,只默默感受那墨香繚繞中無(wú)聲的寧靜與溫柔,心里也能踏實(shí)熨貼得不行。讀一本好書(shū),就是與一個(gè)偉人的心靈對話(huà)”我常常遺憾不能面對面的去傾聽(tīng)那些精神傳人的智慧,不能親眼感覺(jué)他們的`人文氣質(zhì),但從他們留給我們的書(shū)中,我知道了我能夠抵達他們的內心,我能讀懂那一刻:那個(gè)握筆的手,那雙深刻的眼,那顆跳動(dòng)的心——是怎么樣的情懷,是什么樣的感受與波瀾起伏。讀一本好書(shū),等于同一位品德高尚的人進(jìn)行了有意義的談話(huà)!备郀柣f(shuō)。的確,好書(shū)能帶著(zhù)我們暢游絢麗多姿的知識世界,能領(lǐng)著(zhù)我們探索古今中外的的奇聞趣事;好書(shū)能幫助我們明辨是非,分清美丑好書(shū)還能幫我們指明生活的方向,教給我們做人的道理,使我們奮發(fā)向上,努力進(jìn)取,成為新時(shí)代的棟梁之才。讀一本好書(shū),如同與許多高尚的人面對面的交流;讀一本好書(shū),就如同在深夜前方有一盞明燈,照亮我們前行的道路;讀一本好書(shū),會(huì )帶來(lái)諸多的啟示,他教會(huì )我勤奮,忠誠,敬業(yè),自信,指導我們應該如何正確對待工作與學(xué)習;讀一本好書(shū),就如同進(jìn)入一片自由的天地,他告訴我們什么是人生,什么是理想,什么是飛翔。茅盾說(shuō)過(guò):“讀死書(shū)沒(méi)有用,要知道怎樣用眼睛去觀(guān)察,用腦子去想,才行!蹦敲,怎樣才能通過(guò)讀書(shū),來(lái)發(fā)展自己的思維能力呢?我認為唯一的途徑便是邊讀書(shū)邊思考。

  讀他人的書(shū),說(shuō)自己的話(huà),煉自己的思維,關(guān)鍵就在于:讀書(shū)時(shí),要注重思考。讀書(shū)與思考是一個(gè)雙向結合的過(guò)程?繉W(xué)而進(jìn)思,循序漸進(jìn),走向成功的階梯。

  讓我們帶上這些感悟,插上隱形的翅膀,飛向成功的未來(lái)。

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