讀書(shū)的作文8篇(通用)
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文8篇，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的作文 篇1
讀書(shū)來(lái)回味我的人四味書(shū)屋，世上在這一秒鐘淹沒(méi)音符。當年華撒落了一地的距離，飛過(guò)了現實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒(méi)有了國界；沒(méi)有了季節，你，讓世界插上羽翼！
讀書(shū)，在峋爛的春天，沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫；讀書(shū)，就像一個(gè)五彩的春天。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生當我看到這風(fēng)景時(shí)，就會(huì )自然得想起這句優(yōu)美的詩(shī)句；在書(shū)里，我在尋找甜美的知識，快樂(lè )的學(xué)知識。當我拿起我最?lèi)?ài)看的《假如給我三天光明》時(shí)，我想沒(méi)人能拒絕它的甜蜜和快樂(lè )；一個(gè)聾盲的、乖巧可愛(ài)的小女孩都能考上大學(xué)，做為正常健康人的我們都考不上大學(xué)，那我們讀書(shū)不是白讀了嗎？讀一本書(shū)，在溫暖、美麗的春天，讓溫暖照亮你的心窩，是那么的讓人舒服和享受；讀一本書(shū)，在熱情、歡樂(lè )的.夏天，讓火熱與激情燃燒你的心懷，就象讀一個(gè)熱情的夏天；讀一本書(shū)，在希望的秋天，讓蒼涼與希冀陪伴你身旁，讓你充滿(mǎn)了嘆惜和希望；讀一本書(shū)，在悲涼的冬天，讓無(wú)奈與傷感充拆了你，就象一本書(shū)讀到了盡頭，使你嘗盡了酸甜苦辣后的無(wú)窮回味而歸于平靜。
人的一生，就象讀一本書(shū)，無(wú)論什么樣的書(shū)，我都愛(ài)讀，這就是我讀書(shū)的理由；我愛(ài)讀書(shū)，我享受讀書(shū)的樂(lè )趣、享受讀書(shū)的酸甜苦辣，你呢？
讀書(shū)的作文 篇2
記憶中最早的關(guān)于讀書(shū)的記憶，就是讀《故事會(huì )》了。
我媽在一個(gè)小學(xué)教書(shū)，所以學(xué)校里會(huì )訂閱一些雜志。我跑到學(xué)校里翻閱雜志的時(shí)候，首選就是《故事會(huì )》，已經(jīng)記不得看了哪些精彩的故事情節，只是記得自己看書(shū)時(shí)候的情境：一個(gè)小孩子，在一個(gè)偌大的空蕩蕩的辦公室里，低頭沉浸其中，讀一些自己根本不懂得故事。辦公室里，還有《半月談》，里面寫(xiě)的都是一些國家大事，我看著(zhù)完全不懂，壓根翻也不翻。
后來(lái)，不知道哪里弄來(lái)了兩本小人書(shū)，一本講的是匹諾曹因為說(shuō)謊話(huà)而鼻子變化長(cháng)的故事。讀這本小人書(shū)之后，特別怕，總是擔心自己說(shuō)謊話(huà)會(huì )長(cháng)出長(cháng)鼻子來(lái)。于是，說(shuō)謊之后，總是不知不覺(jué)中摸一下自己的鼻子。摸著(zhù)沒(méi)有異常，才漸漸放心下來(lái)。另外一本小人書(shū)是《祥林嫂》，記憶中最深的是阿毛被狼吃了，連五臟六腑都被吃掉。當時(shí)并不覺(jué)得祥林嫂可憐，只是覺(jué)得阿毛被吃的場(chǎng)景一定特別恐怖，于是每次去山上玩，總是東張西望，很擔心突然沖出來(lái)一只狼，我被吃掉了。就這樣，在戰戰兢兢中，我長(cháng)大了。
再之后讀到的.書(shū)，依然是我媽繼續教育的文選。我伏在床上，每天看著(zhù)那些兒童故事。翻來(lái)覆去的反復的看，直到把那本書(shū)翻得卷了書(shū)頁(yè)，還是會(huì )一直翻閱。
在高中時(shí)期，最?lèi)?ài)三毛的書(shū)。當時(shí)，為三毛和荷西的愛(ài)情所感動(dòng)。三毛文集看了一遍又一遍，有段時(shí)間看的有點(diǎn)走火入魔。甚至記得有一個(gè)夜晚，夢(mèng)魘般的夢(mèng)到三毛，夜晚夢(mèng)到我到了撒哈拉，在無(wú)邊無(wú)盡的沙漠中行走，望不到邊際；夢(mèng)到自己在荒草叢生，凄凄涼涼的陵園，遇到一個(gè)長(cháng)發(fā)的女子。高中時(shí)候讀的這套書(shū)，是一套很便宜的盜版書(shū)，現在不知所蹤。去年，又買(mǎi)了一套珍藏本的《三毛文集》，不止是想讀一讀這本讀了很多遍的書(shū)，更想回味下當年自己讀書(shū)的心境。高中的時(shí)候，讀過(guò)巴金的《家》、《春》、《秋》，這也是我印象中自己高中階段擁有的兩套書(shū)之一。十多年過(guò)去了，那個(gè)年輕的、用紅頭繩扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)頭發(fā)的小姑娘鳴鳳，依然長(cháng)時(shí)間地留在我的記憶中。記得當時(shí)教數學(xué)的那位女老師佛老師，就是右手幾個(gè)指頭缺少了一截，卻是當時(shí)所有老師中寫(xiě)出的字最美觀(guān)、工整的一位。佛老師借閱了我的這套書(shū)。記得在某次自習課，佛老師津津有味的讀我的這套《家》《春》《秋》。后來(lái)這套書(shū)就不知所蹤，是不是佛老師忘記還給我了呢？
再后來(lái)記得的讀書(shū)，就是遲子建的《偽滿(mǎn)洲國》。09年剛畢業(yè)，在包頭工作。校長(cháng)提倡學(xué)生多讀書(shū)，于是我們每周有三節閱讀課。我們的閱讀課是師生共讀一本書(shū)。每到閱讀課，課代表就會(huì )去圖書(shū)館選書(shū)，那次學(xué)生選得就是遲子建的《偽滿(mǎn)洲國》。記得，全班同學(xué)都沉浸其中，輕悄悄的。后來(lái)，同學(xué)們在交流討論的時(shí)候，閉口不談書(shū)的主題，卻不約而同的都對書(shū)中所提及的巫術(shù)無(wú)比感興趣，討論課一片歡聲笑語(yǔ)。
時(shí)光在流逝，但是留在心中的與讀書(shū)有關(guān)的故事卻不曾磨滅。
讀書(shū)的作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方可以得益�！庇蛇@句話(huà)得知，課業(yè)與興趣必須兼顧才能得到利益，但是大部分人都不會(huì )混為一談，但我相信也有人會(huì )混為一談，“我”就是，我覺(jué)得課業(yè)與興趣一定要兼顧，不然會(huì )失去讀書(shū)的動(dòng)力。
“偉人所達到并保持著(zhù)的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著(zhù)的時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的�！庇蛇@句話(huà)可以得知，偉人都是要努力才有成就，可是他們是怎么做到的呢？答案就是：有興趣，有興趣才能持久，才能一直下去。那我自己的方式是什么呢？就是將喜歡的科目就很努力的去讀它，不喜歡的科目就努力去讀它。像我就找到了語(yǔ)文、數學(xué)、社會(huì )去很努力的學(xué)習，其它的就努力讀學(xué)習，還要就是要看到自己累了或是學(xué)到不后悔才行，有時(shí)候我會(huì )穿插一些課外讀物或寫(xiě)小說(shuō)來(lái)放松自己。那我的`興趣呢？跟文靜的人差不多，看小說(shuō)、畫(huà)一些東西，不過(guò)最近受到同儕影響，我也開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)，但目前想不到劇情呢，看來(lái)要跟他多多學(xué)習！
課業(yè)與興趣有什么不同？我想是一個(gè)是學(xué)習，一個(gè)是培養吧，課業(yè)是大家都有的課題，但興趣則是每個(gè)人都有不同，課業(yè)沒(méi)有興趣很快就會(huì )失去動(dòng)力，興趣則是你做就會(huì )有動(dòng)力，不會(huì )很快就失去動(dòng)力。歌德說(shuō)： “哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶�！闭n業(yè)與興趣一定要兼顧才能利于學(xué)習，沒(méi)有興趣的學(xué)習就沒(méi)有學(xué)習之后的記憶了，每個(gè)人對課業(yè)的看法不盡相同，我認為要在 課業(yè)中找到或穿插一些興趣，讓課業(yè)變成一種興趣；不再是一種壓力反而是一種助力，像我是上課學(xué)習到有點(diǎn)累了就看一下窗外風(fēng)景或寫(xiě)一下小說(shuō)，然后在繼續上課，這樣我才不會(huì )睡著(zhù)，導致上課沒(méi)聽(tīng)到或不專(zhuān)心，不過(guò)這只是我的方法，每個(gè)人都有屬于自己的方法，要靠自己去找尋。
陶模： “為學(xué)本無(wú)盡境，惟篤實(shí)沉靜之士，始能入其深�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，人生的課業(yè)也是一樣，你只要找到自己的興趣與課業(yè)一起，方能深入，要把每一次課業(yè)當成一種興趣或試著(zhù)培養出自己的興趣在課業(yè)上，這樣才能夠不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，擁有更好的人生。
讀書(shū)的作文 篇4
無(wú)論對于什么人，讀書(shū)都是必不可少的。甚至可以說(shuō)，讀書(shū)是我們的一種生活方式，古今皆然。
為什么讀書(shū)是我們的一種生活方式呢？古人的“三不朽”理論已經(jīng)給予我們很好的詮釋。古人認為，人生于天地之間，當修身、齊家、治國、平天下，即“立德、立功、立言”乃人生永恒之追求。一個(gè)人要立德和立功，必須要讀書(shū)方能明理，方能增長(cháng)才干。而要立言于世，傳諸后人，僅讀書(shū)還遠遠不夠，更要著(zhù)書(shū)立說(shuō)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)從來(lái)都是古人的重要生活方式之一。人類(lèi)的文明的延續以及文化的傳承，書(shū)籍以及人們的讀書(shū)，功莫大焉。
事實(shí)上現實(shí)社會(huì )中還有一種人——既不做學(xué)問(wèn)，也不做事，只喜歡玩。這種人要不要讀書(shū)呢？我覺(jué)得也必須讀書(shū)。因為“最好消閑是讀書(shū)”。雖然現今社會(huì )消閑的方式很多，如打游戲、上網(wǎng)聊天、看電視劇等等。但是仔細分析一下，大家會(huì )發(fā)現，這些消閑活動(dòng)是純粹的娛樂(lè )，除了浪費時(shí)間之外，沒(méi)有太多益處。而讀書(shū)則不一樣，即便是隨便讀一讀，不但可以消閑，而且總是能夠有所收獲，有所思考，甚至觸發(fā)我們的靈感，進(jìn)而有所創(chuàng )造。即使沒(méi)有創(chuàng )造，也起碼讓我們減輕了工作壓力，培養了生活的情趣。所以說(shuō)，純粹為了消閑，讀書(shū)也不失為最佳的選擇之一，是必須的一種生活方式。
讀書(shū)之所以是我們的一種生活方式，許多哲人論述得更為深刻。俄國著(zhù)名的哲學(xué)家和作家赫爾岑1837年在維亞特卡公共圖書(shū)館開(kāi)幕式上說(shuō)過(guò)一段精彩的話(huà)：“人類(lèi)的全部生活，會(huì )在書(shū)本上有條不紊地留下印記：即使種族、人群、國家消滅了，書(shū)籍將永存下去。書(shū)籍是和人類(lèi)一起成長(cháng)起來(lái)的，一切震撼智慧世界的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的'熱情都在書(shū)籍里結晶形成�！瓡�(shū)籍——它是未來(lái)的綱領(lǐng)，因此我們要尊敬書(shū)籍�！� 葛蒂斯也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“書(shū)是儲積智慧的不滅的明燈�！彼詴�(shū)籍記錄了我們人類(lèi)已有的智慧，并正在打造著(zhù)開(kāi)啟未來(lái)智慧之門(mén)的鑰匙。因此，我們不僅僅應該尊敬書(shū)籍，還要認真讀書(shū)。
我們必須明白，在當今社會(huì )，一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有地位、沒(méi)有車(chē)子和房子，但生活中不能沒(méi)有書(shū)。人能讀書(shū)即為有福。讀書(shū)是一種需要、一種習慣、一種生活態(tài)度、一種生活方式。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式。
讀書(shū)的作文 篇5
我和書(shū)的關(guān)系可不一般，我是從小讀書(shū)長(cháng)大的。我非常愛(ài)讀書(shū)，一看就是一、兩個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，在我的童年記憶中，我小時(shí)候曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣幾件讓人捧腹大笑的故事：又一次，我和媽媽一起去街上買(mǎi)衣服。那時(shí)候我才兩歲，子還認不全，有一些子還不認識。
突然，我指著(zhù)一件羽絨服說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，羊和駱駝�！眿寢尭械胶荏@訝，四周張望著(zhù)說(shuō)：“哪有羊和駱駝呀？”
“這呢�！蔽揖局�(zhù)那件衣服說(shuō)。
媽媽仔細一看，頓時(shí)大笑起來(lái)，原來(lái)上面寫(xiě)的是羊駝絨��！
還有一次是我一歲多的.時(shí)候，我坐在床上，手里拿著(zhù)一本小畫(huà)書(shū)，讀得津津有味。
正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看我嘴里嘰里咕嚕的，像在說(shuō)什么，就去叫媽媽說(shuō)：“你快去看看她在干什么呢？”
媽媽和姥姥跑過(guò)來(lái)一看，笑了起來(lái)。我用疑惑的眼神看著(zhù)他們。心想：他們笑什么呢？媽媽對爸爸說(shuō)：“她在讀書(shū)呢，不用管她�！闭f(shuō)完，便走了。只留下我一人，在床上讀書(shū)，不過(guò)我很高興。
看到了吧，這就是我小時(shí)候讀書(shū)的事情，搞笑吧？
讀書(shū)的作文 篇6
小時(shí)候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話(huà)故事，享受著(zhù)他們羨慕的目光。在那個(gè)現實(shí)與想像分不清的年齡，童話(huà)教會(huì )我去愛(ài)他人，愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話(huà)中，想像著(zhù)自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中，充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)對成長(cháng)的渴望。
童年時(shí)代
走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！
書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
少年時(shí)代
跨入中學(xué)的校門(mén)，我變得更加成熟�！朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴大，讓我學(xué)會(huì )思考�！白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)”，一本本好書(shū)給我的心靈上一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛(ài)。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的.人生才最有價(jià)值。富國強民的神圣使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
驀然回首，書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年，純真的童年，又迎來(lái)我人生中最美麗的少年，書(shū)帶我一步步走向成熟，我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí)，享受讀書(shū)的樂(lè )趣何嘗不是在享受生活的樂(lè )趣呢！
讀書(shū)的作文 篇7
讀書(shū)——這個(gè)詞，我想你們并不陌生吧！它既是一門(mén)藝術(shù)，也是一節必修的課程。在人生的道路上，它會(huì )陪著(zhù)我們從小時(shí)候一直到年邁的晚年。它不僅教會(huì )了我們做人的道理，還教給了我們要不懈努力、相信自己。
讀書(shū)，它就像一位一直鼓勵我的好朋友。在我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)為我點(diǎn)亮了自信的光芒，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，讓我大大的增強了自信心；在我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)：“悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前”；在我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)：“勇敢地去走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你”；在我······
讀書(shū)，讓我豐富了課余生活，也讓我的作文成績(jì)提高了。讀了《新語(yǔ)文讀本》和《馬小跳愛(ài)科學(xué)》等書(shū)籍，我在寫(xiě)作文時(shí)就會(huì )得心應手了，不用再傷透腦筋想枯燥乏味的詞語(yǔ)了，也可以讓自己的課外知識更豐富。
讀書(shū)，讓我的生活更加有趣啦。小時(shí)候，我總想把星星和月亮摘下來(lái)，可是怎么也夠不著(zhù)，到上學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，我才知道月亮距離地球有40多萬(wàn)公里呀！這個(gè)幻想是怎么也實(shí)現不了的，除非我是個(gè)空想家，整天在那里瞎想。
讀書(shū)，教會(huì )了我做人的道理。一篇關(guān)于蜜蜂勤勞的文章讓我體會(huì )到：蜜蜂用它的.辛勤勞動(dòng)來(lái)釀造了蜂蜜，還把蜂蜜獻給了我們，它們這種無(wú)私奉獻的精神非常值得我們學(xué)習。所以我也要像它們一樣無(wú)私奉獻，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。但是首先我得好好學(xué)習，從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識，長(cháng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。
讀書(shū)可以改變一個(gè)人的性格和他的品行，能讓他的心靈變得無(wú)比純潔和天真。但我們也得預防書(shū)籍的壞處：（1）不能長(cháng)時(shí)間看書(shū)。（2）不能離太近。（3）不能看有害的、不良的書(shū)。
讀書(shū)雖有益，但也得謹慎而行。它會(huì )成就人才，也會(huì )毀了一個(gè)人�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！郀柣本拖袼f(shuō)的一樣，只有讀書(shū)才會(huì )使人進(jìn)步，所以我們要讓書(shū)籍發(fā)揮它最大的用處，讓無(wú)數人受益。
讀書(shū)的作文 篇8
讀書(shū)是最好的學(xué)習。讀書(shū)讀得越多，就使我們和世界越接近，生活對我們也變得越加光亮而富有意義。讀書(shū)，讓我們跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。我們還應該把有限的時(shí)間和精力都用來(lái)讀好書(shū)，讀過(guò)一本好書(shū)，就等于交了一位益友
與書(shū)本相約，我在一個(gè)清靈明凈的夢(mèng)幻中，逐漸成長(cháng)……
讀一本好書(shū)，有如與一位絕好的友人在一塊呆上幾個(gè)時(shí)辰，一語(yǔ)不發(fā)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)他述說(shuō)著(zhù)他的故事，只默默感受那墨香繚繞中無(wú)聲的寧靜與溫柔，心里也能踏實(shí)熨貼得不行。讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)偉人的心靈對話(huà)”我常常遺憾不能面對面的去傾聽(tīng)那些精神傳人的智慧，不能親眼感覺(jué)他們的`人文氣質(zhì)，但從他們留給我們的書(shū)中，我知道了我能夠抵達他們的內心，我能讀懂那一刻：那個(gè)握筆的手，那雙深刻的眼，那顆跳動(dòng)的心——是怎么樣的情懷，是什么樣的感受與波瀾起伏。讀一本好書(shū)，等于同一位品德高尚的人進(jìn)行了有意義的談話(huà)�！备郀柣f(shuō)。的確，好書(shū)能帶著(zhù)我們暢游絢麗多姿的知識世界，能領(lǐng)著(zhù)我們探索古今中外的的奇聞趣事；好書(shū)能幫助我們明辨是非，分清美丑好書(shū)還能幫我們指明生活的方向，教給我們做人的道理，使我們奮發(fā)向上，努力進(jìn)取，成為新時(shí)代的棟梁之才。讀一本好書(shū)，如同與許多高尚的人面對面的交流；讀一本好書(shū)，就如同在深夜前方有一盞明燈，照亮我們前行的道路；讀一本好書(shū)，會(huì )帶來(lái)諸多的啟示，他教會(huì )我勤奮，忠誠，敬業(yè)，自信，指導我們應該如何正確對待工作與學(xué)習；讀一本好書(shū)，就如同進(jìn)入一片自由的天地，他告訴我們什么是人生，什么是理想，什么是飛翔。茅盾說(shuō)過(guò)：“讀死書(shū)沒(méi)有用，要知道怎樣用眼睛去觀(guān)察，用腦子去想，才行�！蹦敲�，怎樣才能通過(guò)讀書(shū)，來(lái)發(fā)展自己的思維能力呢？我認為唯一的途徑便是邊讀書(shū)邊思考。
讀他人的書(shū)，說(shuō)自己的話(huà)，煉自己的思維，關(guān)鍵就在于：讀書(shū)時(shí)，要注重思考。讀書(shū)與思考是一個(gè)雙向結合的過(guò)程�？繉W(xué)而進(jìn)思，循序漸進(jìn)，走向成功的階梯。
讓我們帶上這些感悟，插上隱形的翅膀，飛向成功的未來(lái)。
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