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成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)
成長(cháng)，指長(cháng)大、長(cháng)成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過(guò)程。成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)的呢，我們來(lái)看看下文。
成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)一
一、銘記
似乎很久了，離別了小學(xué)，再沒(méi)回去，想想也一年多了吧！小學(xué)，又勾起了我的思緒。每次回到那兒，總是會(huì )回想起畢業(yè)前與同學(xué)與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些，仿佛，深深地銘在了腦中。
回校，總是想到，往日的溫馨。那些回憶的畫(huà)面，似乎復活了。從一年級到六年級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像電影一般回放著(zhù)，一個(gè)細節也不放過(guò)�？帐幍腵心里，回蕩著(zhù)曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)“……要互相銘記……”陡然，發(fā)現，鼻子很酸。窗邊，一陣風(fēng)吹過(guò)，臉頰微涼。手不經(jīng)意間一碰，原來(lái)，早已淚流滿(mǎn)面。我們，何時(shí)，能再相聚。
二、忘記
總是會(huì )忘記，某些重要的東西。每每到夜深人靜的時(shí)候，輾轉反側。腦中，才會(huì )出現這些東西�？偸呛芎蠡�，總是會(huì )埋怨自己。為何當初不早點(diǎn)想起，為何會(huì )如此的健忘。
開(kāi)始，慢慢地聆聽(tīng)那些傷感的歌，慢慢地醞釀那些頹廢的文字，慢慢地藍色的格調。因為這些，習慣了成自然，會(huì )忘記了瑣事。
曾經(jīng)，約定好了，要去看那本《隕落的天使》的，每次回到家，總會(huì )忘記。因為這是小學(xué)英語(yǔ)老師的老公寫(xiě)的，所以心里特對不起老師。一直沒(méi)有去光顧。因為忘記，喜歡自責。
三、長(cháng)大
不知不覺(jué)間，喜歡上了小荷。用獨特的文字講述自己的感情和煩惱，這里有人會(huì )幫我。當吐露出后，心里便輕松了。
淡淡地感知著(zhù)文字，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，輕輕地哼唱著(zhù)旋律。一切似乎都有著(zhù)自己的規律，按著(zhù)自己的規律運動(dòng)著(zhù)。只有我，是一個(gè)事外人。
“沒(méi)有永遠14歲的人，但永遠有14歲的人�！彼�，借你的句子用一用。是的，我們都已長(cháng)大，曾經(jīng)嚷嚷著(zhù)的話(huà)“我們不會(huì )長(cháng)大”也化為烏有。終究，還是敵不過(guò)歲月年華。
成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)二
少年時(shí)，日子像棉花糖一樣，有著(zhù)甜甜的滋味。和伙伴們玩鬧時(shí)，認為這是最美好的瞬間了。少年時(shí)的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈，雖然有些不愉快的小插曲，但不消幾日，便煙消云散。女孩兒像男孩子一樣，當警察，打戰、當小偷，無(wú)拘無(wú)束，男孩子也跟女孩兒一樣，玩過(guò)家家，布娃娃，也不亦樂(lè )乎。即使考試考砸了，頂多哭幾聲，然后就被歡樂(lè )取代。大人們常說(shuō)：“當小孩真好！”我們也說(shuō)：“要永遠當小孩！”童年，也就這樣玩耍、嬉戲，然后不知不覺(jué)消失。
成年時(shí)的我們，有些冷酷，也有些自私，多半為了錢(qián)財、名譽(yù)，而傷害同事、甚至親人。大人，有許多忙不完的事，有許多操不完的心。今個(gè)有這樣了，明個(gè)又那樣了，煩心事沒(méi)完沒(méi)了，嘆息聲不不休不止。偶爾舒舒心，到郊外散散步，到飯店撮一頓，但也不大自在。我們提防著(zhù)他們，小心著(zhù)你們，在不安寧的.生活中度過(guò)，人人鉤心斗角，兩敗俱傷。學(xué)業(yè)有競爭，事業(yè)也有競爭，勝者為王，敗者為寇，這是千年不變的規則，人們個(gè)個(gè)人心惶惶，時(shí)間也就在不安中流失。
到了“解甲歸田”的時(shí)候了，老年人坐享清福，每天曬曬太陽(yáng)，溜溜鳥(niǎo)兒，打打太極，唱唱歌劇，也足矣。雖說(shuō)腿腳不方便，但也自由自在。抽出時(shí)間，看看孫子孫女，看看兒子女兒，有時(shí)一家人聚一聚，有時(shí)打打牌，這日子也實(shí)在悠閑。人活到老學(xué)到老，上老年大學(xué)，去報業(yè)余項目，充實(shí)充實(shí)生活，才不覺(jué)乏味�？粗�(zhù)子孫們健健康康，心里也放心了許多。歲月雖然在老人臉上留下痕跡，但老人的心終究還是童心！
人的一生，像調色板，有許多美麗的顏色，讓你去探尋，去搭配色彩。人們在生活中，漸漸成長(cháng)……
成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)三
成長(cháng)就像斑斕星空，令人興奮，令人迷惘。
——題記
青青園中葵，朝露待日曦
“畢業(yè)!我們歡呼著(zhù)，沖向操場(chǎng)，將畢業(yè)證書(shū)高高拋向天空。無(wú)法形容的喜悅，在心底里油然而生。不知是為自己長(cháng)大了，懂事了，還是為自己不久將成為中學(xué)生而高興？這真像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。有空時(shí)，我總趴在窗臺前，望著(zhù)藍天，心里想：“中學(xué)究竟是什么樣子的？生活又是怎樣的？會(huì )有那林蔭小道嗎？還是那高樓建筑？……中學(xué)里的一切都使我向往，然而，只要一想到不久就可以進(jìn)中學(xué)了，就可以知道解開(kāi)所有的疑惑，心里就好期待，好興奮！
舉頭望明月，低頭思故鄉
家，是我進(jìn)了中學(xué)以后最大的感慨。以前總想要是能擺脫父母的束縛，那該多好��！可當我離開(kāi)家時(shí)，卻流淚了�！凹摇边@個(gè)字不知在我腦海中出現過(guò)多少次了！是啊，家是永遠的避風(fēng)港，有家就會(huì )有溫暖。夜，靜悄悄的。皎潔的月光停住了腳步，伏在走廊上，久久不愿離去。風(fēng)變得溫柔卻隱蔽了吶喊，樹(shù)葉沙沙作響，像是給清風(fēng)伴曲…不知多少個(gè)這樣的夜晚，我都在掛念著(zhù)家。爸爸爽朗的笑聲，媽媽溫柔的`叮嚀，弟弟可愛(ài)的面孔…回憶已經(jīng)遙不可及……
淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅已過(guò)秋千去
喜歡沿著(zhù)那條彎彎曲曲的小路，享受秋日落葉的洗禮，悄悄放飛思緒的風(fēng)箏…喜歡天藍的我，有著(zhù)天藍般的夢(mèng)…喜歡在煩悶時(shí)，捧著(zhù)一本書(shū)去溪邊，讓所有的不開(kāi)心在手指掀起書(shū)頁(yè)的那瞬間隨溪流消失。望著(zhù)蒼天，獨自思念青春，黯然流淚。對于我來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都是空的。面對這樣，我的心里坦然如止水。就這樣，在最孤寂的青春里，像蘆葦一樣起舞，心中的孤寂隨著(zhù)清風(fēng)飄飄而去。從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作，懷念我的青春。
成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)四
驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大。不知從什么時(shí)候開(kāi)始。18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴角邊。曾幾何時(shí)，認為18歲是那么的神圣，只知道那時(shí)，我們長(cháng)大，可以飛得更高，飛得更遠。
幼稚*成長(cháng)
每個(gè)人小時(shí)候都是最幼稚的，經(jīng)不起風(fēng)雨，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)。小時(shí)候的我，就是這樣，既喜歡這樣撒嬌，又喜歡瘋瘋癲癲，頭發(fā)剪得很短，總是讓人覺(jué)得我投錯了胎。唉，沒(méi)辦法，命中注定的事情，誰(shuí)也改變不了。小時(shí)候，我最喜歡問(wèn)個(gè)為什么。記得一次，外婆家請客。幼稚的我瞪著(zhù)好奇的眼睛問(wèn)舅舅：“舅舅，為什么你的肚子這么大？是不是要生孩子啦？是女的還是男的`？”舅舅聽(tīng)了我的話(huà)，變得特別尷尬。他告訴我，這是啤酒肚。幼稚的我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
懵懂*成長(cháng)
開(kāi)始上學(xué)了，每天和其他小朋友一樣，都背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，帶著(zhù)好奇踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。好奇與無(wú)知總是讓我們靜不下心來(lái)聽(tīng)老師講課，即使講得再生動(dòng)，再有趣，也阻止不了我們對外面世界的熱情。終于，有人開(kāi)始厭學(xué)了，有人開(kāi)始逃學(xué)了，老師也不再非常溫和，開(kāi)始用他們那公理哲學(xué)教育我們。正處于懵懂時(shí)期的我，漸漸明白了許多道理，記住了老師的諄諄教誨，今天過(guò)了就是明天，我贏(yíng)了得了老師的喜愛(ài)，也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
成熟*成長(cháng)
站在青春的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眸子滲透出那么一點(diǎn)嫉妒，寂寞的笑容里潛藏著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷。也許，成長(cháng)就是這樣。時(shí)間如細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。懵懂的我越來(lái)越成熟了，明白了世間的某些是是非非，學(xué)會(huì )了如何分辨好與壞。初二了，步伐越來(lái)越快，心情越來(lái)越緊張，總是幻想著(zhù)畢業(yè)后的自己，是在高中，還是在打工，更可笑的是，我還想到了自己或許在家里白吃白喝……
是的，成長(cháng)記錄著(zhù)痛苦，也鐫刻下歡樂(lè )，沿著(zhù)成長(cháng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)……
成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)五
窗外，雨滴滴答答的下著(zhù)，原本萬(wàn)里無(wú)云的天空，此刻烏云密布。我趴在窗臺上，望著(zhù)幼兒園門(mén)外那些焦急的家長(cháng)，我看到了一把天藍色的傘，傘下正是熟悉的母親。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴迫不及待地響了起來(lái)，我隨著(zhù)人流被擠向大門(mén)。一雙溫暖又有力的大手緊緊把我摟在懷里，我抬頭，映入眼簾的是一片蔚藍的天空和母親慈愛(ài)的笑臉。我們就這樣幸福的'偎依著(zhù)，走著(zhù)走著(zhù)……
就在一個(gè)不經(jīng)意的抬頭間，我看見(jiàn)母親頭頂上的烏云和她臉頰上滴落的雨點(diǎn)。幼年的我卻認為這時(shí)理所當然，一點(diǎn)兒也沒(méi)有把母親的這種關(guān)愛(ài)放在心上。
漸漸的，我長(cháng)大了，已經(jīng)成為一個(gè)少先隊員�？墒�，每當烏云密布，大雨傾盆時(shí)，我依然會(huì )在校門(mén)外擁擠的潮流中尋找母親的身影，而母親每次都如我所愿，手中撐著(zhù)一把天藍的傘，著(zhù)急地尋找著(zhù)我。
我懂事了，每當母親的手向我傾斜時(shí)，我總會(huì )提醒母親，母親笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，可傘的天平依然向我傾斜。我知道自己拗不過(guò)母親，也沒(méi)再多說(shuō)什么，默默的享受著(zhù)母親的這份愛(ài)。
如今，我已是一名中學(xué)生，已不再需要母親送傘了，但母親依然把那把微微發(fā)白的傘放在包里。
有一次，我和母親出去散步，沒(méi)想到原本晴朗的天空一下子烏云密布，雨滴越來(lái)越大。媽媽忙從包中拿出那把伴我們多年的傘，也許是我真的長(cháng)大了，母親伸長(cháng)了手臂為我撐傘。
我看母親如此辛苦，便從她手中奪過(guò)那把傘，腦海中回憶起從前撐傘的片段。不知不覺(jué)中，傘傾向了母親那邊。
“女兒，傘歪了”
“媽媽?zhuān)瑳](méi)歪�！�
“真的歪了，你看，你都濕了�！�
“媽?zhuān)阋郧安灰彩沁@樣為我撐傘的嗎？”
母親看著(zhù)我，幸福的笑了，淚水流了下來(lái)。
那把天藍的傘，它記錄了我的無(wú)知、懵懂和我對母親的關(guān)懷，它見(jiàn)證了我成長(cháng)的每一步。
成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)六
一.“無(wú)憂(yōu)碎步舞”
打從我呱呱落地，或許注定無(wú)論是我的哭聲，還是什么，都將征服屬于我的領(lǐng)域。這個(gè)領(lǐng)域由我――自由女神來(lái)掌管。童年那悅耳的笑聲就如駝鈴一般。，常�！胺Q(chēng)霸武林”，成天無(wú)事生非，總愛(ài)沒(méi)事偷著(zhù)樂(lè )，年幼的主張：呵呵，把快樂(lè )建立在他人痛苦之上�？此谱锊豢缮�，不過(guò)“人之初，性本善”其實(shí)也沒(méi)到不可理喻的地步�？傊�，我小時(shí)的生活，四個(gè)字：逍遙，無(wú)憂(yōu)。
二.藍色“多惱河”
“生活如此的悲慘，學(xué)習如此的'痛苦~”打住，心想：苦，不能再用苦來(lái)形容了，總之，是“丈二的和尚”啊。你說(shuō)說(shuō)，我們哪能不煩，以前，是天天面對白紙黑字而煩，現在是為大量考題，老師的警鐘，父母的嘮叨，唉，慢慢地長(cháng)大，越來(lái)越驚恐成績(jì)的高低，差不多害怕了考試，可是我們無(wú)論如何，也得硬著(zhù)頭皮撐下去，“大不了，戰死沙場(chǎng)，死而無(wú)憾!”也就這樣，串聯(lián)了不少煩惱付之于“多惱河”但愿流向遠方，這只是少年多余的詠嘆調罷了。
三.命運“打擊曲”
“天啊，Oh，mygod!那么點(diǎn)分，太對不起父老鄉親啦，沒(méi)臉見(jiàn)人，不過(guò)欣慰的是，有那么小小的進(jìn)步，也不枉一搏啊~~”我捧著(zhù)試卷自嘆道。
經(jīng)過(guò)“無(wú)數”次“千錘百煉”后，我煉就出了一副“真金不怕火煉”的身子，就是面對低分，失敗等，近乎100%的樂(lè )觀(guān)一笑而過(guò)，后之努力，畢竟“無(wú)欲則剛”嘛。曰：“不以物喜，不以己悲”!
成長(cháng)三部曲作文怎么寫(xiě)七
一澗飛瀑，碎瓊亂玉，造就這勝景的不是水；一地竹影，搖曳生姿，練就此態(tài)勢的不是風(fēng)。沒(méi)有側立千尺的絕壁，好水難為瀑；沒(méi)有臨風(fēng)飄舉的翠竹，勁風(fēng)不生姿。同樣，沒(méi)有廣闊的空間、濃厚的興趣和美好的期望，人才便難以成長(cháng)。
空間
心有多大，夢(mèng)想的翅膀就能飛多高；空間多大，人才的成長(cháng)就能有多廣。熱帶觀(guān)賞魚(yú)體形的大小取決于它生存空間的大小，人才的成長(cháng)同樣與周?chē)沫h(huán)境息息相關(guān)，成長(cháng)空間的大小無(wú)形之中影響著(zhù)人才的成長(cháng)。無(wú)邊的草原造就了蒙古民族寬廣的胸襟，茫茫的戈壁磨煉出成吉思汗的勃勃雄心。袁隆平將自己的研究生送往美國、澳洲攻讀博士，讓他們接觸更多的知識，適應更廣闊的空間，增長(cháng)見(jiàn)識，提高能力。
給人才成長(cháng)一個(gè)良好的的環(huán)境，讓他們在寬廣的空間自由飛翔。
興趣
興趣是人才成長(cháng)不可或缺的先導，是人才成長(cháng)的階梯。狼對周?chē)h(huán)境的興趣讓它們一次次發(fā)現食物，躲避危險，頑強生存；人才亦需要擁有對周?chē)挛锏臐夂衽d趣，不斷探索，積極實(shí)踐。李時(shí)珍對醫學(xué)的`興趣成就了偉大的《本草綱目》，貝多芬對音樂(lè )的興趣成就了著(zhù)名的《命運交響曲》，達爾文對自然的興趣成就了劃時(shí)代的進(jìn)化論，巨曉林對專(zhuān)業(yè)技術(shù)的興趣讓他從一名普通農民工成長(cháng)為知識型新型工人……太多太多人才的成長(cháng)，都與他們對周?chē)挛锏呐d趣有著(zhù)密切的關(guān)系。興趣，是成長(cháng)途中的綠蔭，帶給我們希望與憧憬，引導我們走向成功與輝煌。
給人才成長(cháng)一個(gè)興趣的平臺，讓他們挖掘出人生的光點(diǎn)。
期望
都說(shuō)期望是人生獨一無(wú)二的畫(huà)筆，期望的存在讓人生的紙張倍顯輝煌。普普通通的學(xué)生，因為肩負老師的期望，便勤奮進(jìn)取，成績(jì)進(jìn)步。人生在世，一路前行，期望則是路途中的加油站，送給人們無(wú)限的動(dòng)力和支撐。因為感受到民族的期望，魯迅毅然拿起了拯救國人靈魂的筆桿；因為肩負著(zhù)人民的期望，**勇敢挑起了民族解放的大旗；因為背負著(zhù)國家的期望，中國體育健兒在奧運會(huì )上勇奪一個(gè)個(gè)的獎牌……他們的成長(cháng)，與眾人的期望有著(zhù)密不可分的關(guān)系。
給人才成長(cháng)一份期望的眼神，讓他們自己描繪美好的藍圖。
雄鷹直沖云霄需要翅膀的不停拍打，種子破土而出需要始終如一的鉆勁；人才成長(cháng)亦需要三步曲的輕輕彈唱。奏響人才成長(cháng)的三步曲，讓我們奮發(fā)向前，成長(cháng)為真正有用的人才。
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