環(huán)境影響成長(cháng)的作文

　　導語(yǔ)：良好的學(xué)習環(huán)境對個(gè)人的影響很大。下面是小編給大家整理的環(huán)境影響成長(cháng)的作文的內容，希望能給你帶來(lái)幫助!

　　環(huán)境影響成長(cháng)的作文1

　　孟母三遷最終造就了儒學(xué)的亞圣——孟子，環(huán)境之故；熱帶魚(yú)由魚(yú)缸轉入池塘變迅速長(cháng)大，環(huán)境之故；險象環(huán)生的生態(tài)環(huán)境中，狼避險覓食、強勢圖存，亦是環(huán)境之故�？梢�(jiàn)環(huán)境造人才，所言不虛。

　　惡劣的環(huán)境往往造就英才。平王東遷洛邑，曾做出一個(gè)不起眼的封賞之舉，將崤山以西與西戎接壤的大片土地賜予秦伯�；蛟S平王本就不懷好意，八百里秦川均為犬戎掌控，在那個(gè)連天子都被犬戎趕得無(wú)家可歸的年代，派秦伯去開(kāi)疆拓土，實(shí)在是有點(diǎn)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒壯士一去兮不復還”的味道。然而秦伯還是去了，幾代人披荊斬棘馬革裹尸，多少次險些被滅，秦國終于站穩了腳跟，在那個(gè)四戰之地，秦人個(gè)個(gè)尚武，民風(fēng)剽悍，甚至有?秦軍虎狼之師?的評價(jià)。環(huán)境的磨礪，成就了秦的霸業(yè)，最終完成了統一大業(yè)。

　　優(yōu)越的環(huán)境，往往培養庸才。長(cháng)平之戰，老將廉頗在前線(xiàn)一味堅守，把秦軍急得發(fā)瘋，就在這時(shí)，趙軍換防了，趙王中了秦人的反間計，把高談闊論出身名門(mén)的軍事票友趙括換了上去。趙括熟讀兵書(shū)，卻是只不善實(shí)戰的`紙老虎。數月后，趙括用行動(dòng)證明自己是個(gè)名副其實(shí)的庸才，趙軍四十萬(wàn)被秦坑殺。優(yōu)越環(huán)境造就出來(lái)的庸才，禍國殃民，其害不亦大乎？

　　著(zhù)名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了10名學(xué)生，并把名單交給了班任，并說(shuō)，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對這10名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績(jì)都有提高。班級沒(méi)有變，班任也沒(méi)有變，那么，隨意抽取的這10名學(xué)生為何發(fā)生了良性的轉變？

　　由此可見(jiàn)，環(huán)境優(yōu)劣，其實(shí)也未必決定人的命運，真正主宰命運的是人自身的心理環(huán)境。眾所周知，比爾蓋茨是標準富二代；大批罪犯常出身貧民窟。難道環(huán)境作用甚微？非也。若一人胸懷大志，在通向理想的征途中百折不撓，外部環(huán)境無(wú)論優(yōu)劣都能從不同角度推助他；若一人鼠目寸光，貪圖安逸，意志薄弱，環(huán)境再優(yōu)也是徒勞。這，也正是孔子倡導“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”而孟子倡導“生于憂(yōu)患、死于安樂(lè )”的原因。

　　打造強勢的心理環(huán)境，惡劣環(huán)境懂得適應，優(yōu)越環(huán)境懂得珍惜，人才造就之道也。倘若，我們能借鑒一二，必能有所裨益，塑造自我，拾級而上，走向成才。

　　環(huán)境影響成長(cháng)的作文2

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅�！边@是楊慎的《臨江仙》中的一句。古往今來(lái)，真正有英雄氣概的有哪幾個(gè)呢？他們都是在怎樣的環(huán)境中成長(cháng)并取得令世人矚目的成就的呢？

　　中國古代有個(gè)故事叫“孟母三遷”，講的是一位孩子的母親為了能讓孩子在好的環(huán)境中學(xué)習，一連搬遷了三次，直至最后在一所學(xué)堂旁安居。最后，這位小孩在文學(xué)方面取得了較好的成就，他就是中國古代偉大的思想家——孟子。他的故事便被后人傳頌。

　　由此可見(jiàn)，良好的學(xué)習環(huán)境對個(gè)人的影響很大。

　　隨手翻開(kāi)一份報紙或雜志，都報道陜西的一名女子楊麗娟為追星，父親在香港跳海自殺，留下遺言，只求香港明星劉德華能見(jiàn)上女兒一面。

　　楊麗娟本來(lái)是陜西省的一名初中學(xué)生，在16歲時(shí)迷上香港明星劉德華，并開(kāi)始了她的追星之路。她曾5次去過(guò)北京，3次去過(guò)香港，目的.都只有一個(gè)，只為觀(guān)看“華仔”的演唱會(huì )。最后一次去香港，只和劉德華合影，但她要求單獨和劉德華談1個(gè)小時(shí)，被他拒絕。事后，楊麗娟父親在香港跳海自殺，寫(xiě)下遺言，只求劉德華能見(jiàn)上女兒一面。這件事當時(shí)在媒體引起了軒然大波，有許多人都批評楊麗娟“回頭是岸”，當她卻執著(zhù)不肯“回心轉意”。當媒體采訪(fǎng)她的母親時(shí)，她的母親承認當時(shí)家里人都反對她追星，再后來(lái)沒(méi)有說(shuō)什么，最后轉變?yōu)橹С�，才導致了這一悲劇的發(fā)生。其實(shí)大家何不妨反過(guò)來(lái)看，如果當時(shí)楊父楊母都不答應這件事情，或許不會(huì )落得像今天這個(gè)下場(chǎng)。

　　可見(jiàn)，不利的環(huán)境對個(gè)人的成長(cháng)及其他方面影響都很大。

　　好的家庭環(huán)境可以成就一個(gè)人，不利的家庭環(huán)境可以毀掉一個(gè)人�？梢�(jiàn)，環(huán)境的影響對人都是很大的。我們要學(xué)會(huì )尋找好的環(huán)境發(fā)展自己，避開(kāi)不利的環(huán)境。這樣我們才可能成就屬于我們自己的成功！

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