初中生成長(cháng)類(lèi)作文

　　成長(cháng)是一種過(guò)程，更是一種體驗，以下是小編整理的初中生成長(cháng)類(lèi)作文，歡迎參考閱讀！

　　初中生成長(cháng)類(lèi)作文1

　　童年是一朵美麗的茉莉花。每一瓣花瓣都散發(fā)著(zhù)清香的香氣，每一瓣花瓣都是我一年的成長(cháng)。這十幾瓣花瓣緊緊地擁抱在一起，組成了我的成長(cháng)道路。我成長(cháng)的過(guò)程中總伴隨著(zhù)很多的收獲，也因為這些收獲讓我明白了成長(cháng)的意義。我從衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩變成了一個(gè)懂事的小少年，我所學(xué)的本領(lǐng)，我在成長(cháng)過(guò)程中獲得的感悟，我所擁有的關(guān)心和愛(ài)護我的`人……這一切的一切，都是我成長(cháng)的快樂(lè )，是我成長(cháng)的收獲。

　　在短暫而又漫長(cháng)的12年的成長(cháng)道路中，我最大的收獲就是我懂得了獨立自主，懂得了孝敬長(cháng)輩。

　　我在一個(gè)溫馨的家庭、在家人溫暖的懷抱中、在家人的期盼中成長(cháng)。以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽把我當作心肝寶貝，每天在我身邊轉悠，給我喂飯、給我洗澡、陪我出去玩……晚上，爸爸媽媽陪我玩，給我講故事……我過(guò)著(zhù)天堂般的生活�？墒俏疑碓诟Ｖ胁恢�福，還不知足。有時(shí)爺爺奶奶要做家務(wù)，我就站在大門(mén)口大哭大鬧，砸臉盆敲東西，等爸爸媽媽回來(lái)，向他們“告狀”。爸爸媽媽工作忙，不能陪我玩，我就大鬧。我不懂得孝敬長(cháng)輩，還和他們吵架。我不懂得自立。吃飯、洗澡、穿衣服……一切的事情都包給了家長(cháng)。我對一切的家務(wù)及事情一竅不通。

　　而現在，我長(cháng)大了，已經(jīng)是一個(gè)懂事的小少年了。我不僅能獨立自主地生活，還懂得孝敬長(cháng)輩。每天早上，我會(huì )幫爸爸媽媽盛飯，擺筷子。出門(mén)時(shí)會(huì )說(shuō)聲：“再見(jiàn)�！蓖砩匣氐郊�，我認真地做作業(yè)，爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，遞上一杯水。擺筷子、盛飯、放湯匙都是我每天必做的事。敲背、按摩也是我的“工作”。來(lái)客人時(shí)，我總能像一個(gè)小大人似的，熱情招待……

　　一切的一切，都證明著(zhù)我長(cháng)大了。而談起在成長(cháng)中的收獲，我更是像豐收了一樣。

　　我長(cháng)大了。

　　初中生成長(cháng)類(lèi)作文2

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候的我總愛(ài)和伙伴們在樓下的沙坑里玩，踩著(zhù)一粒粒極軟極軟的沙子，感到多么快樂(lè )，多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來(lái)。身后出現了一連串的腳印，太陽(yáng)照著(zhù)我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著(zhù)歡樂(lè )的，記載著(zhù)我的成長(cháng)。小時(shí)候就是快樂(lè )的、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，好希望永遠都是小時(shí)候。

　　上幼兒園了，那時(shí)的我最?lèi)?ài)看書(shū)了。每天傍晚，總是纏著(zhù)媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，穿過(guò)繁華的步行街，來(lái)到書(shū)店門(mén)口。兒時(shí)的我總愛(ài)在門(mén)外印著(zhù)的那幾個(gè)大腳印上踩來(lái)踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒(méi)有小時(shí)候的那種快樂(lè )，卻有了另一種更充實(shí)的快樂(lè )，那便是讀書(shū)。書(shū)帶我到知識的海洋里遨游，那書(shū)店門(mén)外的大腳印便是我快樂(lè )成長(cháng)的見(jiàn)證。

　　現在的我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，一個(gè)個(gè)壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，伴隨我的還有次的失敗。

　　今天，又考砸了，手里拿著(zhù)那張不到八十分的數學(xué)考卷，淚水在眼眶里打轉著(zhù)，心里煩透了。無(wú)精打采地走在回家的路上，不經(jīng)意間又踏進(jìn)了那兒時(shí)玩耍過(guò)的沙坑，一串串腳印印了下來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個(gè)沙坑里，我連忙去撿，忽然，我看見(jiàn)了那腳印，讓我想起了我小時(shí)候在這兒奔跑留下的快樂(lè )的腳印，也讓我想起幼兒園到書(shū)店門(mén)前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�。啊，我明白了，其�?shí)快樂(lè )就伴隨在我的`身邊，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

　　那次失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹？只有經(jīng)受住考驗才有快樂(lè )，最充實(shí)的快樂(lè )。只有笑，才能讓你感受到快樂(lè )的存在。對，我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我一定要努力，我要考出好成績(jì)！，我撿起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串腳印，在陽(yáng)光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂(lè )的腳印。

　　感謝成長(cháng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)

　　初中生成長(cháng)類(lèi)作文3

　　走在成長(cháng)的道路上，驀然回首，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)五彩綻放的足跡，我臉上流過(guò)一絲甜蜜的笑容。朋友，成長(cháng)路上有你的陪伴，真好！

　　那天，是朋友的生日。寫(xiě)完作業(yè)，我帶上精心挑選的禮物準備出發(fā)。這雷公雷婆可真會(huì )挑時(shí)候，偏在我要出門(mén)的時(shí)候來(lái)?yè)v亂。瞧，電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近，不一會(huì )兒，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)。哎，烏云遮住了太陽(yáng)，雨點(diǎn)占據了空氣，大風(fēng)更是配合那滴答的雨聲，擾亂著(zhù)我的心情。打開(kāi)電視的一剎那，心里暗想：罷了，這么大的雨，想來(lái)也沒(méi)人去了吧。

　　一集《名偵探柯南》沒(méi)看完了，手機鈴聲就響起來(lái)了。還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話(huà)，朋友焦急的聲音就傳來(lái)了：“在路上了吧？淋到雨沒(méi)有？”我頓時(shí)羞愧難當，支支吾吾地找了個(gè)理由：我感冒了，還假裝咳嗽了幾聲。她知道后問(wèn)道：“你爸媽呢？”“有事出去了�！薄澳悄愣嗪赛c(diǎn)水�！北銙炝穗娫�(huà)。

　　爸媽不在家是真。我自由了，沒(méi)有人管我看電視，卻也無(wú)奈了。這不，肚子餓了咕咕叫，可冰箱里只剩一個(gè)面包。我一邊看電視，一邊啃面包。終于看到最關(guān)鍵的情節了，那恐怖陰森的作案現場(chǎng)讓我毛骨悚然，我感覺(jué)全身的.血液都沸騰起來(lái)，心仿佛要飛起來(lái)一樣在胸膛里亂撞�！岸ｂ忊彙�，門(mén)鈴突然響了起來(lái)，午夜兇鈴！突然這個(gè)詞蹦進(jìn)我的腦海。我嚇得渾身顫栗，像篩糠一樣哆嗦起來(lái)，臉嚇得像窗戶(hù)紙似地煞白。我慢慢移向門(mén)邊，耳朵貼著(zhù)門(mén)，外面竟然傳來(lái)了朋友焦急的呼喚聲。我一下子熱淚盈眶，拉開(kāi)門(mén)，看到那么直直地站在我的面前的她，我愕然了。整張臉被風(fēng)吹得紅通通的，臉上還淌著(zhù)水，那被沾濕的發(fā)絲緊緊地貼在臉邊，手里緊攥著(zhù)一個(gè)塑料袋，而雨衣則在一旁滴水，那樣子真是狼狽之極。

　　我的鼻子陡然一陣酸，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)在心頭蕩漾。我連忙把她拉進(jìn)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及去拿干毛巾，她就興奮地拉住我，打開(kāi)塑料袋。我驚呆了，里面放著(zhù)一塊生日蛋糕，竟然還有一盒感冒藥。那一刻，我心潮騰涌，就像平如鏡的湖泊泛起層層的微波，心里溢滿(mǎn)了感激。在這個(gè)夜晚，我感受到了朋友最真摯的關(guān)愛(ài)，心里暖暖的�？伤�又哪里知道，感冒只是我沒(méi)有冒雨去參加她生日聚會(huì )的一個(gè)借口，可她卻信以為真，冒著(zhù)傾盆大雨趕了過(guò)來(lái)。我的心像數萬(wàn)根鋼針插著(zhù)，我的嗓子像是被什么東西塞住了，感到無(wú)比的難過(guò)和羞愧。終于我忍不住抱著(zhù)她嚶嚶地哭了起來(lái)。一會(huì )兒，一幅畫(huà)面展現在眼前：一對姐妹花，相擁著(zhù)看著(zhù)電視，吃著(zhù)蛋糕，溫馨又甜蜜。

　　在我的成長(cháng)路上，我真的很慶幸擁有這樣的朋友。在我有困難時(shí)，她伸出援手；在我悶悶不樂(lè )時(shí)，她逗我開(kāi)心；在我失望無(wú)助時(shí)，她鼓勵我。她就像鮮花一般，綻放在我通往成長(cháng)的路上，讓我的成長(cháng)道路上充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。朋友，有你真好！

　　初中生成長(cháng)類(lèi)作文4

　　剛剛看了一篇文章，作者寫(xiě)道，從小到大，她生活在哥哥姐姐的光環(huán)下，自己因為長(cháng)得普通，身材又矮小，并沒(méi)有受到老師父母的多少重視，但卻養成了她樂(lè )觀(guān)堅毅的性格，讓她愛(ài)上了讀書(shū)，從而有了現在優(yōu)秀的自己。我想，這大概就是草芥的力量。

　　我們總歌頌山川大河的浩渺，但你可曾想過(guò)，即使微如草芥，也有自己的力量。就像每一棵參天大樹(shù)都是由一顆不起眼的幼苗長(cháng)成的，每一個(gè)優(yōu)秀的棟梁，都是從零開(kāi)始學(xué)起的，而在這成長(cháng)的過(guò)程中，如果我們給他太多關(guān)注，反而會(huì )揠苗助長(cháng)，甚至壓垮這株幼苗。就像如果在幼苗的成長(cháng)過(guò)程中給予過(guò)多的陽(yáng)光雨露，反而會(huì )使他發(fā)霉潰爛。不是嗎？回顧四周，若一個(gè)人從小生活在滿(mǎn)是鮮花與掌聲的溫室之中，那么他的'心靈便被溫養得非常嬌弱，一有打擊，便會(huì )承受不了這種所謂的重擊。有多少曾經(jīng)讀書(shū)讀的好的嬌嬌天子，在社會(huì )的失敗打擊下想不開(kāi)，走上滅亡的道路。因為他們習慣了優(yōu)秀，習慣了成功，往往承受不了打擊，并把這種失敗看成是難以逾越的鴻溝，這是種教育的悲哀，也是他們的不幸。但反觀(guān)之那些小時(shí)候學(xué)習成績(jì)不好的人，反正心理承受壓力更強，在以后的社會(huì )競爭中，就容易占上風(fēng)，而不會(huì )被自己所淘汰。那些成績(jì)差調皮的孩子，與那些乖巧懂事成績(jì)好的孩子相比，就像一株草芥，但他們卻并沒(méi)有因為自己的卑微我失去人生的光輝，他們在屬于自己的領(lǐng)地里發(fā)光發(fā)熱，甚至有時(shí)會(huì )比大樹(shù)更有作為。

　　所以我們在成長(cháng)過(guò)程中，往往不能以蒼天大樹(shù)為終極目標，要明白，即使你微如草芥，也有自己獨特的力量。草芥可以防沙固土，可以增強美觀(guān)，可以喂飽牛羊。他們有大樹(shù)所沒(méi)有的能力，所以就算你是株草介，只要你有恒心，堅持不懈地努力，那么你最終也會(huì )那上面說(shuō)的那位作者一樣，成長(cháng)為一位優(yōu)秀的棟梁。