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【集合】高中材料作文12篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的高中材料作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中材料作文 篇1
近日，南京一位"迪爸"走經(jīng)于網(wǎng)絡(luò )。他因在網(wǎng)上為上小學(xué)的兒子寫(xiě)成長(cháng)日記而成為人們關(guān)注的對象，有人支持他的細心，也有人質(zhì)疑他的做法是否會(huì )束縛孩子思想，在此，我認為，適度關(guān)注，孩子才能健康成長(cháng)。
放縱成長(cháng)，收獲荒蕪。孩子在幼年時(shí)期需要家長(cháng)的悉心指導，在必要的時(shí)候給予點(diǎn)播是十分必要的。如果旅途其自由成長(cháng)，給予孩子過(guò)寬松，寵溺的成長(cháng)環(huán)境，結果必然是可怕的。如同在春天向地里撒一把種子，不施肥，不除草，坐等收成的結果，我想，也許只有上天知道了。因此，對孩子的教育要做到放松不放縱，寵愛(ài)不寵溺，自由不放任。
過(guò)度關(guān)注，思想束縛。在當今社會(huì )，信息媒體高度發(fā)展，一件小事都可能經(jīng)過(guò)人云亦云似的傳播形成不同版本的"大事件".童年無(wú)疑是美好的，需要的是鼓勵支持與溫暖而不是冰涼的鍵盤(pán)和犀利的評論。試想"迪爸"的.兒子如果看到自己的生活秘密的隱私被成千上萬(wàn)的人討論評價(jià)甚至是指責，那顆幼小的心將會(huì )受到多大的打擊啊。我想到那個(gè)時(shí)候，他心里所剩下的可能不是對父親的感激與感動(dòng)，而是對這個(gè)社會(huì )的懼怕。他可能會(huì )按照人們的想象去成長(cháng)，努力迎合"父親粉絲"的心情，也有可能因叛逆從此墮落，這兩種結果都是我們不愿看到的，那么我們?yōu)槭裁匆敲疵芮嘘P(guān)注孩子，用壓力來(lái)鉗制住他們具有創(chuàng )造力的思想呢？過(guò)分地檢驗孩子的成長(cháng)軌跡會(huì )蛀蝕他們的童年，讓他們過(guò)早地成熟，被迫地長(cháng)大。
球星貝克漢姆與時(shí)尚界先鋒維多利亞育有三子一女。他們全家都是媒體的焦點(diǎn)，但這并不影響孩子們的成長(cháng)環(huán)境，夫婦努力保護生活隱私，制定家規，教育孩子親力親為而且讓孩子自由發(fā)展興趣愛(ài)好，不干涉他們的自由，因此這一家成為教育的范本，流傳的佳話(huà)。
適度關(guān)注，孩子才能擁有良好的成長(cháng)環(huán)境，漠不關(guān)心會(huì )導致孩子盲目成長(cháng)，缺少社會(huì )經(jīng)驗，而過(guò)分關(guān)注，則會(huì )導致孩子思想行為僵化，個(gè)性無(wú)法發(fā)展。
在田地里，不"驗"或過(guò)分"驗"苗都會(huì )導致幼苗被蛀蝕，腐爛，無(wú)論做為農夫還是家長(cháng)，適度原則才是通往收獲之門(mén)的唯一途經(jīng)。
高中材料作文 篇2
家門(mén)前的冰燈晶瑩、剔透、璀璨，在彩光的照射下光華流轉，絢爛了沉寂的冬夜�？捎^(guān)賞贊慕的人群中唯獨少了家門(mén)里那位幸運的近水樓臺者，他在心安理得地等待，直至把等待抻成一個(gè)沒(méi)有盡頭的省略號，而那冰燈卻早已消融殆盡。
這情形似乎已成了現代人的通病——不知從何時(shí)起，海的女兒不再愿意擁抱波浪，山的子民已然忘記登高望遠，家門(mén)口的丁香錦簇在一聲聲“反正就在家跟前，有空再去看吧”的敷衍聲中獨自開(kāi)放又衰敗……不知從何時(shí)起，我們不再抓緊身邊的美好，任它悄然逝去。殊不知，愈是近在咫尺的美好愈容易被隔絕在咫尺天涯之外。
我們總是在等，總以為忙碌可以成為借口，總以為既然美麗就在身側，那它就會(huì )駐足不走，永遠為我們溫柔守候�？墒枪嫒绱藛�？即使冰燈不化、花開(kāi)不敗，沒(méi)有了觀(guān)賞者的自覺(jué)，心中的冰燈繁花也不復存在，更別提那“無(wú)花堪折空折枝”的悲涼！如果沒(méi)有抓緊那份身邊的美好，就算地近南山，也無(wú)從享受陶潛采菊東籬的幸福；就算海棠環(huán)屋，又何談如川端康成般“凌晨四點(diǎn)，看海棠花未眠”的雅興？——錯失了身邊的美景，留下的，只會(huì )是悔恨與惆悵填充的無(wú)味人生罷了。
只有美景如此嗎？對于那比美景迷人上千萬(wàn)倍的人性溫情，我們是否也忘記了珍惜？比爾.蓋茨曾由衷地感嘆：“這世人最不能等待的便是孝順�！饼垜_也在《目送》中滿(mǎn)懷深情與悔恨地描寫(xiě)自己的父母：“等到一日你倏然發(fā)現身邊的人已經(jīng)走遠，他們在用背影告訴你：‘不用追�！备改傅恼媲殡x我們很近，卻怎能被視若無(wú)物，把孝道留為等待？同樣，又有多少你以為會(huì )常伴身邊的朋友因這份“近”而被耽擱了友情深化的'機會(huì )，有多少份情誼因不負責任的等待而逝去……
甚至，有時(shí)對于“就在家跟前”的美麗機遇與成功之果，也被投進(jìn)了等待的深淵。我們抓不緊這身邊的，讓自己可以臻于美好的機會(huì )，只曉得癡癡幻想遠方的海市蜃樓。殊不知，發(fā)現不了當下的點(diǎn)滴，遠方的美更是幻景，那結局是可悲，更是可笑。
所以，請抓緊身邊的美好吧！拒絕等待，拒絕拖延，拒絕漠視，讓身邊的春色在當下就被珍惜。走出家門(mén)，去聞那門(mén)口的花香幽幽；攜上身邊人的手，握緊屬于現在的溫情。你會(huì )發(fā)現，原來(lái)生活的意義盡在身邊環(huán)繞，那閃爍的冰燈，原來(lái)是如此的美麗。
也唯有此，我們才能擺脫那“遠在咫尺，近在天涯”的魔咒，享受一個(gè)充實(shí)，無(wú)悔恨的美麗人生。
高中材料作文 篇3
你清爽的詞句，一如繾綣的思念，細膩、溫順，便讓我順理成章地跌進(jìn)你梨花帶雨的愁緒，從此“生活不是牧歌”這句話(huà)便像一根棉線(xiàn)般編織進(jìn)我的生命里，再也沒(méi)辦法逃離……
“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！鄙倥甏哪隳晟倩畈ǘ譄o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺�！蹦菚r(shí)的你享受著(zhù)貴婦般的生活，你與明誠對酒當歌，或品茗而詩(shī)；你曾東籬把酒黃昏后，也暗香盈滿(mǎn)袖，你用獨一無(wú)二的才華，將一幅幅如詩(shī)的青春畫(huà)卷展示在我面前，以至于讓短暫的幸福迷離了我的眼睛。
然而生活如破碎的青花瓷，于更漏中，策劃著(zhù)一場(chǎng)凄美的悲劇。曉風(fēng)干，淚殘痕，一滴露光，兩行清淚�！八卦录墓轮�，只影隨水流，家國破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧桐雨點(diǎn)點(diǎn)愁。晚來(lái)獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀州，流離苦幾時(shí)休？”
我抬起頭，好像看見(jiàn)了你凝淚的雙眸。此時(shí)，靈魂像被抽空了一般，只淪為細胞的傀儡，令心中的一懷愁緒也唏噓�！吧畈皇悄粮琛边@句名言須臾也不再萎靡成單薄的臺詞。你當年的光芒已被淹沒(méi)在歲月深處，一路歌吟的悲曲卷走了一場(chǎng)漂亮的夢(mèng)幻。我在恍然間醒悟：生活不可能一帆風(fēng)順，不可能只有鮮花和掌聲，不可能只有完滿(mǎn)，沒(méi)殘缺的生活不是真的'的生活，亦不可以演繹一場(chǎng)真的的生活。
“生怕離懷別苦，多年來(lái)，欲說(shuō)還休，新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋……唯有樓前流水，應念我，終日凝眸。凝眸處，而今又添一段新愁�！痹谝粋�(gè)又一個(gè)梧桐夜雨之時(shí)，你沒(méi)辦法長(cháng)眠；看著(zhù)滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，淚千行；看著(zhù)吹簫人已去，你獨守空閨，腸斷無(wú)人可倚，折得一枝梅花，卻無(wú)以問(wèn)，無(wú)人堪寄，那些莫名的情愫深蕩在北宋的回憶里，然而你卻沒(méi)因憂(yōu)傷而迷失方向，雖無(wú)奈，雖悲苦但你卻用心寫(xiě)出了一個(gè)北宋的輝煌。我只能于滄桑的苦澀中感嘆：生活不是牧歌……
九零后的大家不是在蹉跎歲月，而是用笑臉迎接朝陽(yáng)，用樂(lè )觀(guān)彰顯本質(zhì)，流水無(wú)情地殘酷，落花想哭。即使注定跌跌撞撞，也要永遠追逐期望，豁達開(kāi)朗堅強，一貫形象。絹紙脆，硯臺方，青玉案上玄機深藏，烏篷船里再無(wú)離殤，變了模樣，只道是當時(shí)一般。橋邊紅藥，難訴衷腸……
高中材料作文 篇4
伴著(zhù)零點(diǎn)的鐘聲，“雙十一”來(lái)臨，天貓購物狂歡節開(kāi)場(chǎng)僅38分鐘28秒，交易額就沖到了100億元；去年，沖到同樣的100億元則用了5小時(shí)49分鐘之久。
1億、10億、50億馬云和他的阿里帝國，在敗家娘們、剁手黨的努力下，再次刷新了自己的成績(jì)。11月11日，這個(gè)本來(lái)略顯不一般的日子，在馬云和他團隊的包裝下儼然成為了年輕人和網(wǎng)購一族的狂歡節。隨著(zhù)雙十一氛圍的不斷發(fā)酵，從電商到日常的商家，甚至學(xué)校的食堂都在這一天推出各種促銷(xiāo)方式，來(lái)分一杯羹。 實(shí)在是讓人亂花迷了眼。
“雙十一”的這場(chǎng)購物狂歡，將國人盲目消費的詬病展現的淋漓盡致，我們不得不反思自己的消費觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。如何辯證地看待這場(chǎng)購物狂歡活動(dòng)，倡導理性消費是廣大商家、政府機關(guān)乃至整個(gè)中華民族應當共同探討的問(wèn)題。
這是一種心理在作祟。其實(shí)很多產(chǎn)品不一定就比原價(jià)便宜多少，有的甚至只比原價(jià)低了一元，但當消費者看到“不止50%”的宣傳標語(yǔ)，再加上周?chē)嗽奄徺I(mǎi)的氛圍，不知不覺(jué)便也在網(wǎng)上買(mǎi)了一些東西。 “‘雙十一’如今成為一種跟風(fēng)消費。聽(tīng)到別人說(shuō)某些商品價(jià)格很便宜，成交量和商品評價(jià)也都不錯，有些人就不斷在心里暗示自己：‘這么超值，不買(mǎi)白不買(mǎi)’。其實(shí)這是一種畸形消費觀(guān)�！焙４筢t院心理專(zhuān)家朱紅梅表示，很多瘋狂購物的人其實(shí)是借助購物排解內心的`壓力和寂寞，找到一種存在感。有些人甚至在過(guò)度消費后會(huì )產(chǎn)生強烈自責和壓力。
“雙十一”結束后快遞積壓、差評漫天、假貨、被騙頻出。每年“雙十一”過(guò)后，總有人抱怨“沖動(dòng)是魔鬼”，買(mǎi)回了一大堆無(wú)關(guān)緊要、可有可無(wú)的商品。
或許有人覺(jué)得，“雙十一”只是一個(gè)網(wǎng)購狂歡節，在這時(shí)候談?wù)摗袄硇浴庇行┎缓蠒r(shí)宜�？墒聦�(shí)并非如此，已有六年歷史的“雙十一”消費熱潮，不能沉醉在逐年攀升的數字泡沫中。如果要獲得長(cháng)足發(fā)展，無(wú)論是商家還是消費者，都必須有更多的理性。唯有如此，才不會(huì )讓“雙十一”成為一場(chǎng)“垃圾消費”狂歡節。
讓人可喜的是，越來(lái)越多的消費者面對“雙十一”開(kāi)始呈現一種理性的消費模式。很多人在這一天干脆切掉網(wǎng)絡(luò )，拒絕狂歡；也有的人提前一個(gè)月開(kāi)始分析和比較各種商品的優(yōu)劣，然后在雙十一這天出手，買(mǎi)到了自己心儀的產(chǎn)品
消費是經(jīng)濟增長(cháng)的引擎，“雙十一”被寄予了促進(jìn)消費升級和經(jīng)濟轉型的厚望，是大勢所趨，但只有規范和理性才能保證它不會(huì )在狂歡中走偏。
高中材料作文 篇5
簡(jiǎn)媜說(shuō)過(guò)：“當我在最深的絕望中時(shí)，哪怕只有星星之光也能照亮淺近的路�！�
人們生活在宇宙間，宇宙間萬(wàn)物的復雜性是艱難認識，但因為在宇宙間生存，也就不得不使一些科學(xué)家來(lái)任職萬(wàn)物，從而使人們適應萬(wàn)物而生存。既然人們如此，何況植物呢?
“蘇醒樹(shù)”是大家所陌生的一種植物，它能根據生存的條件自由地調整活動(dòng)地點(diǎn)，遇到水分充足地就安心成長(cháng);一旦缺水就改變自我縮成球體，隨風(fēng)而行，尋找新的水源，再次成長(cháng)，這同樣說(shuō)明了在大環(huán)境中，要學(xué)會(huì )不斷地適應，調整自己。只有這樣才能更好地生存。如果等著(zhù)大環(huán)境來(lái)適應你，那絕對必死無(wú)疑。(難道我們在惡劣的環(huán)境面前只能坐以待斃，束手就擒嗎?)
《物種起源》中說(shuō)：“物競天擇，適者生存�！� 在 時(shí)人類(lèi)就已經(jīng)認識到了這一點(diǎn)，適應社會(huì )環(huán)境發(fā)展的留下，不適應社會(huì )環(huán)境發(fā)展的則會(huì )被淘汰，為人們所知的`長(cháng)頸鹿，它原本樣子并沒(méi)長(cháng)長(cháng)的脖子，后來(lái)是為根據環(huán)境的變化，需要生存吃到樹(shù)上的葉子，從而不斷地改變，不斷地進(jìn)化。也許就是因為他們懂得適應，懂得改變，
才不至于讓長(cháng)頸鹿在這世界消失。
因為要適應而改變自己活在當下，若不去適應不去改變，必然會(huì ) 被淘汰嗎?人們常說(shuō)逆境出人才。但是這逆境在一定程度上也是符合大環(huán)境的。而逆境也是幫助人們適應困難地去適應去改變，起到推波助瀾的作用。
雷夫人在當時(shí)如此款難的條件下，不斷地客服困難進(jìn)行發(fā)明創(chuàng )造最后成了發(fā)明了鐳。她知道這世界不斷地發(fā)展，只有增加對世界了解科學(xué)的發(fā)明才能順應世界繼承生存下去，先出了自己的生命為后人適應世界發(fā)展做出巨大貢獻，所以不適應去改變，必會(huì )被淘汰。
然而，并不是因為生存需要地區改變去適應就毫無(wú)底線(xiàn)。明朝時(shí)期的李贄反正流，方孝孺令死不屈以及環(huán)代的“三軍可以?shī)Z其帥，匹夫不可奪其志“，他們堅持自己的底線(xiàn)，不斷地沖破以前的封建制度，他們所適應的是當代世界資本主義的社會(huì )。然而，受到頑固思想的壓迫而結束了生命。
只有學(xué)會(huì )了在適應中改變自己們才能讓自己不被淘汰，更好地自己生存的發(fā)展。
【思路點(diǎn)評】
貫穿全篇的詞匯以及相互關(guān)系：適應 改變 調整 重新 環(huán)境 主觀(guān) 客觀(guān)
積極努力和開(kāi)動(dòng)腦子 愿望和方法 主觀(guān)能動(dòng)性和思維靈活性，為改變處境提供了可能。
高中材料作文 篇6
環(huán)視歷史，秦皇漢武，唐宗宋祖，數風(fēng)流人物，他們的偉業(yè)讓人仰慕。而到過(guò)莫斯科無(wú)名英雄墓瞻仰的人，才驀然感到，無(wú)名英雄對二戰勝利的巨大影響�！耙粚⒐Τ扇f(wàn)骨枯”，多少人看到了將帥的功成而忽視了枯死的萬(wàn)骨？馬克思唯物主義論斷：“人民群眾是歷史的創(chuàng )造者”，
在理性的目光下，輝煌背后的推力更值得致敬！功成名就的毛澤東深情地稱(chēng)徐特立為他一生的恩師，二度捧起奧斯卡獎杯的李安在致賀時(shí)第一親吻在背后無(wú)聲支持他事業(yè)的老婆，有人在二戰結束后德國城市的廢墟中看到了窗臺上盛開(kāi)的玫瑰花，因此斷定這個(gè)民族勢必可以浴火重生，
他們都看重并深諳成功背后的推力。大家能直觀(guān)地感受到鮮花的美，而容易忽視促成鮮花開(kāi)放的那窗前、樹(shù)梢透過(guò)的陽(yáng)光，有時(shí)候是來(lái)自于感恩的缺失。大家知曉，智學(xué)網(wǎng)失去了陽(yáng)光，鮮花就會(huì )枯萎；失去了土壤的養分，種子不會(huì )發(fā)芽；奔馳而過(guò)的再華麗的車(chē)身，也是由那看不見(jiàn)的發(fā)動(dòng)機來(lái)驅動(dòng)。以此推論，人如果是失去了賴(lài)以支撐的推力，存在與價(jià)值的'達成都無(wú)以倚賴(lài)！
大多數人一旦登上成功的巔峰時(shí)，就容易自我膨脹，唯我獨尊，而忘記創(chuàng )業(yè)時(shí)其他人的幫忙，缺少感恩情懷！秦始皇橫掃六合也是借用萬(wàn)千沖鋒陷陣的士卒，當他位及最高位時(shí)，卻漠視所有殘暴恣睢，何來(lái)感恩與撫慰？而唐太宗卻以君舟民水的思維治理國家，始興貞觀(guān)之治，其中史鑒，幾人能懂，
幾人能悟，又幾人能身體力行？手捧璀璨的珍珠，大家要依稀看到那晶瑩的光澤里隱射出的蚌殼的艱難孕育，“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，故而，真人杰者要目光俯視，感恩收獲自我者，致敬推力！做到這部分，輝煌就離你不遠；漠視這部分，失敗也會(huì )接踵而至。
殷鑒于前，悟行在后�，F在，大家國家的進(jìn)步已是1日千里，今非昔比，這不能離開(kāi)億萬(wàn)國人的勤奮與努力。大家關(guān)注弱勢群體，關(guān)注民生福祉，大家為地震民眾舉行國葬，大家傾注全力從利比亞撤僑……自上而下的對推力的看重與感恩，已蔚然成風(fēng)。由于陽(yáng)光般的推力，大家強大；由于鮮花般的漂亮，大家感恩！陽(yáng)光，讓大家的生活處處開(kāi)放鮮花。
高中材料作文 篇7
有一種東西，它來(lái)的時(shí)候十分清凈，幾乎是無(wú)人察覺(jué);它走的時(shí)候，又是匆匆忙忙，但它總會(huì )留下一些珍貴的痕跡，并且這痕跡是某人一生的至愛(ài)。這東西就是平凡的愛(ài)。
與往常一樣，我伴著(zhù)放學(xué)的鈴聲，奔跑在前往奶奶家的路上。按下門(mén)鈴，第一眼看到的總是奶奶那張慈善的臉龐。
奶奶年過(guò)六十，頭頂上的發(fā)絲依然是黑乎乎的。順其而下，就是奶奶那慈眉善目，顯得和藹可親。眼角的皺紋深陷在粗糙的皮膚內，也許是因為她每天穿梭在男生寢室的六樓的緣故吧!這面部雖然不見(jiàn)得多么地秀氣，但卻散發(fā)著(zhù)黯淡的光芒。
走進(jìn)家門(mén)，做在餐桌前的'位置上歇息，忽然感到十分地炎熱，畢竟這已經(jīng)是五月天了，天氣難免會(huì )顯得比較悶熱。任性的我要求開(kāi)電扇。奶奶見(jiàn)了，先是呆望了一會(huì )兒，然后沉默許久，說(shuō)：“上面的灰塵一大把，萬(wàn)一掉下來(lái)，這滋味可不好受�！蔽衣�(tīng)了，掘著(zhù)嘴，十分不高興。對此，奶奶似乎感到十分內疚。
晚飯過(guò)后，我走到書(shū)房，準備著(zhù)考試。忽然間，我感到外面有種說(shuō)不出的安靜，于是，我走到書(shū)房前，透過(guò)門(mén)縫注視著(zhù)。
呀!眼前的一幕令我大吃一驚。平時(shí)腳不是很好的奶奶正踏著(zhù)一張陳舊的桌子，人俯在一張舊椅子上，手持一塊碩大的抹布。她想干什么?原來(lái)，她要拭去電扇上的灰塵�？粗�(zhù)這危險的動(dòng)作，我心頭一怔，似乎被刀子割了一刀，那桌椅呵，一直搖擺個(gè)不停，仿佛隨時(shí)都會(huì )崩塌，而奶奶呢，看上去，每一秒都有百分之一百二十的可能性會(huì )摔下來(lái)。那抹布更是黑得可憐，黑得難以形容，可見(jiàn)，那勁是多么地大啊!除了愛(ài)，我實(shí)在無(wú)法破譯這難以解釋的舉動(dòng)。這時(shí)，我似乎看到那無(wú)情的歲月又在為奶奶添加“裝飾品”了。我好像受到了摧殘，盡管只有5分鐘，我都感到自己倒在了愛(ài)的劍影下。終于，在守護神的幫忙下，奶奶安全地走下了那危機重重的桌子，正向我走來(lái)。我立刻坐在寫(xiě)字臺前，假裝念書(shū)。
“呀，眼睛怎么那么紅啊?”奶奶用關(guān)心的口吻問(wèn)�！芭�，大概是進(jìn)沙子了吧!”邊說(shuō)我邊假裝地去搓眼睛�！榜R上就要6點(diǎn)了，趕快去教室吧!別遲到了!”奶奶催促道�！芭丁�
隨著(zhù)一聲回答，我走出了書(shū)房，看著(zhù)明亮的電扇，我感到十分地涼爽。在回校的途中，我奔跑得很快，自己都弄不清這是什么原因了，只記得我在日記里寫(xiě)道：“愛(ài)，是忽然間的發(fā)現，有時(shí)還會(huì )令人難解其中的謎�！�
愛(ài)是含蓄的，它不經(jīng)意間留過(guò)了許多地方，它讓我懂得，為了愛(ài)，可以付出自己所難以付出的一切。
高中材料作文 篇8
兩個(gè)人相對而行過(guò)獨木橋，執意競爭者斗個(gè)頭破血流，相擁傳送者卻能雙雙通過(guò)，競技中沒(méi)有絕對的對手，生活中也沒(méi)有永遠的敵人，對立的雙方只要在適當的機遇下，一樣可以變?yōu)槊擞��；瘮碁橛�，才是上上策�?/p>
化敵為友，要有共同敵人。從上世紀90年代的個(gè)人電腦到后來(lái)的移動(dòng)互聯(lián)生態(tài)系統，微軟和蘋(píng)果堪稱(chēng)一對“夙敵”，20xx年微軟研發(fā)了手機操作系統WP7，還信誓旦旦地認為WP7將是蘋(píng)果的“葬禮”。但出乎意料的是，20xx年蘋(píng)果在發(fā)布iOS7操作系統時(shí)對外宣布，語(yǔ)音助理Siri的后臺搜索引擎，從谷歌變成了微軟的必應。這對“夙敵”能夠走到一起，是因為兩家公司擁有一個(gè)共同的.敵人——谷歌。當對立的雙方有了共同的敵人，互相之間就能軟化矛盾，實(shí)現合作共贏(yíng)。
化敵為友，要有勇氣智慧。富蘭克林總統年輕時(shí)把所有的積蓄都投資在一家小印刷廠(chǎng)里，他很想獲得為議會(huì )印文件的工作，可是出現了一個(gè)不利的情況——議會(huì )中有一個(gè)極有錢(qián)又能干的議員非常不喜歡他，甚至公開(kāi)斥罵他。在這種似乎無(wú)力回天的情況下，富蘭克林并沒(méi)有選擇放棄，他聽(tīng)說(shuō)那位議員的圖書(shū)室里藏有一本非常稀奇而特殊的書(shū)，就誠懇地請求借閱，歸還時(shí)又強烈地表示了謝意。自那以后，那位議員隨時(shí)樂(lè )意幫助富蘭克林，他們還變成了很好的朋友。正因為富蘭克林突破了“有惡意便遠離”的思維，“反其道而行之”向敵人尋求幫助，才轉變了敵人的心理，成功化敵為友。
化敵為友，要有寬容胸襟。在唐高祖李淵執掌朝政時(shí)，魏征原是太子李建成的主要謀士，曾出謀劃策除掉李世民。李世民取得皇位后，在追查李建成余黨時(shí)將魏征抓獲。按當時(shí)慣例，理當治其滅門(mén)之罪甚至株連九族。但太宗李世民是個(gè)明智重才的皇帝，他不計前仇，不僅沒(méi)有給魏征治罪，而且委以重任，最終在魏征的輔佐下開(kāi)創(chuàng )了國泰民安的貞觀(guān)盛世。捅敵人一刀，至少得濺自己一身血，把敵人變成朋友，也許能取得更好的效果。
成功的人都懂得借力的智慧。能成為你對手的人往往是高手，與其費心思戰勝強大的敵人，不如想辦法把對手變成盟友。在用人上，化敵為友是壯大自己的最好方法。在生活中，變對手為助手方為最大智慧。
高中材料作文 篇9
草木枯榮，花開(kāi)花敗，自然之理；可生長(cháng)于崖隙間的松柏，卻從未因為環(huán)境的惡劣而放棄每一次青蔥的機會(huì )。秋天去了，冬就來(lái)了，年年如是；可硬是被命運之神安排在了雪線(xiàn)以上的雪蓮，卻歡呼著(zhù)自己的花季到了……同樣，每一個(gè)有著(zhù)鮮活生命的人，又何嘗不該是這樣呢？
也許命運是個(gè)促狹鬼，總愛(ài)捉弄人，也許是上帝不喜歡人類(lèi)優(yōu)哉游哉地在世上白走一遭，于是便設計了許多的“問(wèn)題”、難題，來(lái)鑄就無(wú)數的精英，無(wú)數的精魂？
有誰(shuí)能預言，一個(gè)債臺高筑的破落戶(hù)——巴爾扎克，卻成了世界上最高產(chǎn)的偉大作家？促使他完成了他人生最驚人的蛻變的，正是那筆巨額的賠款！人生遭際中還有比這更大的“問(wèn)題”了嗎？恩格斯說(shuō)：“憤怒出詩(shī)人�！碧子靡幌拢骸氨瘺錾湃��！闭沁@常人難以承受的“問(wèn)題”，激發(fā)了他的斗志與靈感，使得他才思泉涌，完成了世界還從未有過(guò)的巨著(zhù)《人間喜劇》。
有誰(shuí)能預言，一個(gè)被白人住在貧民窟中的黑人——林肯，卻成了美國歷史上最偉大的總統？促使他完成了人生最撼人的蛻變的，卻是他的永遠的微笑，和一句淺近的箴言：“永不言敗的執著(zhù)努力最終會(huì )開(kāi)花結果�！奔偈鼓菚r(shí)的他認同了命運的'安排，與許多貧民窟中的黑人孩子一樣，自暴自棄，撒野于破破爛爛街頭，醉倒在煙氣彌漫的酒館，莫說(shuō)在政壇上，也許至今在美國的公共汽車(chē)上，黑人也還是只有站著(zhù)的權利。
有誰(shuí)能預言，一個(gè)正處在人生最“狂妄”的年紀卻成了永遠只能坐在輪椅上的年輕人——史鐵生，卻成了深受當代年輕讀者喜愛(ài)的作家？如果說(shuō)“沒(méi)有問(wèn)題的人生是不存在的”，那么我以為史鐵生遭遇到的“問(wèn)題”已經(jīng)遠遠超過(guò)了我們所謂的煩惱、苦悶、憂(yōu)傷，但他卻很快就從地壇的那片蔭翳下，看著(zhù)“露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)的萬(wàn)道金光”里，找到了“活”下去的理由和勇氣，于是我們讀到了《午餐半小時(shí)》、《命運琴弦》、《奶奶的星星》，讀到了《老屋小記》、《我的遙遠的清平灣》。
請以樂(lè )觀(guān)、積極、昂揚的心態(tài)去看待生活吧！沒(méi)有哪一個(gè)人的人生的天幕上從未出現了陰霾與雷霆，也不會(huì )有哪一個(gè)人的人生之路上從未飄飛過(guò)黃葉與“落蕊”，松開(kāi)你緊皺著(zhù)的眉，敞開(kāi)你快樂(lè )的心，相信，原來(lái)我們每一個(gè)人都可以做得更好！
高中材料作文 篇10
驀然回首子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
徐志摩沉吟著(zhù)：悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
我們的生命如指尖滑過(guò)的沙粒一般匆匆消逝，那些日子果真像一滴水滴在大海里，無(wú)聲無(wú)息？思緒在飄飛浮沉，絲絲縷縷地穿過(guò)遙遠的時(shí)光，那竹影疏動(dòng)湘簾垂地的瀟湘館，墨香盈室書(shū)香沁耳的的閨房，一脈心香拈花燭的詩(shī)情，留得殘荷聽(tīng)雨聲的畫(huà)意，惜物憐人纖感如絲的葬花詞，纖手描繪素紙淺書(shū)的淡愁……黛玉，終究還是“一朝春盡紅顏老”，漸漸地行走在消逝中�？赡怯挠牡那甯�，蔑視世俗的傲骨卻讓后人記住了這個(gè)女子的一顰一笑。
消逝的是軀體，不散的是靈魂。一縷思緒漂浮在時(shí)空，拉回游離般的夢(mèng)境。
生命是一個(gè)漸行漸遠的過(guò)程，朝霞與落日，只是一轉身。然而，它卻留下了滿(mǎn)城的余暉和人們心中蕩漾的暖意。
正如枯樹(shù)代表的不是死亡，而是生命的延續，因為有一種精神的萌芽叫做希望。以上是第一個(gè)主體片斷：列舉文學(xué)形象的例子。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。行走在消逝中，當我們回首時(shí)，一直不離不棄的'便是我們骨子里流動(dòng)的那種精神。
70年前的兩萬(wàn)五千里長(cháng)征路留下了英雄們的足跡，那盤(pán)旋在上空的雄鷹，正是他們的化身，永遠是那么矯健，那么勇敢。當今天，我們重新踏上這片熱土時(shí)，那熊熊的烽火狼煙，那綿延的雪山草地歷歷在目。
勇士們的身影消逝了，腳印卻永遠地停留在了藍色的夢(mèng)想中。兩萬(wàn)五千里長(cháng)征消逝了，堅定的信念卻永恒地停留在了后人的腦海中。
消逝的是時(shí)光，不散的是精神。當生命逝去的鐘聲即將響起，是否有人會(huì )記住曾經(jīng)被給予的愛(ài)？18歲的黃舸患有先天性進(jìn)行性肌營(yíng)養不良。
面對死亡的臨近，他卻與父親踏上“感恩之旅”，親自向幫助過(guò)他的人送上感激之情。他就像一小截被命運丟棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)亮他，他就歡快地燃燒起來(lái)，藏起眼睛，還給人們光明和希望。
或許有一天，這位陽(yáng)光少年會(huì )帶著(zhù)對人間的感激，緩緩地步入天堂之門(mén)。然而，當花開(kāi)花落之際，我們卻難以忘懷這段曾經(jīng)消逝的“感恩之旅”。
消逝的是路途，不散的是感恩。你拿去改改，就差不多了。
高中材料作文 篇11
中華民族是一個(gè)喜愛(ài)幻想、勇于追求的民族，自古以來(lái)，人們就喜歡仰望浩渺的星空，任思緒馳騁到蒼穹之上。
男人們仰望星空，星空里有七顆織女星。那是七個(gè)美麗的女子。她們勤勞聰慧，用雙手編織出五彩云錦鋪滿(mǎn)天空，于是有了美麗的朝霞與晚霞；她們善良多情，孤寂的天空無(wú)法讓年輕的生命滿(mǎn)足安逸，于是上無(wú)片瓦、下無(wú)立錐之地的牛郎、董永擁有了天仙嬌妻。誰(shuí)也不能否定，這是我們古老國度生活在最低層的勞動(dòng)人民最樸素最美好的夢(mèng)想，雖然帶有一點(diǎn)自欺欺人的阿q精神——我娶不起老婆，自有神仙姐姐嫁我。妙哉，仰望星空！
文人們仰望星空，星空里有明月，那是一輪多情的月亮�！敖虾稳顺跻�(jiàn)月，江月何年初照人”，我思月相伴；“湖月照我影，送我至剡溪”，我怨月相隨；“轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”，我憂(yōu)月亦愁……“海上生明月，天涯共此時(shí)”，月亮仿佛是我們永恒的守護者，從秦漢到現今，從荒漠到村井，她時(shí)時(shí)安慰著(zhù)相別相離的人們。星空里還有天庭，那是一個(gè)多彩的`世界。這里，有蟠桃盛宴有歌舞升平；這里，織女織云彩太白煉金丹；這里，還有一個(gè)苦追嫦娥無(wú)數載的天蓬元帥……美哉，仰望星空！
科學(xué)家們仰望星空，星空里藏著(zhù)無(wú)數的奧秘，需要人們一代代去探究。張衡從小就愛(ài)數星星，尤其喜歡聽(tīng)奶奶講有關(guān)天空的美麗故事，北斗七星更像一位智者引導著(zhù)他一路向前。他查閱大量古籍，并通過(guò)自己的反復研究，在前人的基礎上改進(jìn)了渾天儀。他經(jīng)過(guò)長(cháng)年研究，于公元132年發(fā)明世界上第一臺候風(fēng)地動(dòng)儀，比歐洲早了一千多年。于是天空中，月球背面有了一座“張衡環(huán)形山”，小行星家族中有了“張衡星”、“南陽(yáng)星”。萬(wàn)戶(hù)仰望星空，飛上藍天成了他畢生的追求。當他坐在綁有47個(gè)火箭的椅子上面叫人點(diǎn)燃火箭時(shí)，人們驚愕不解，一聲爆響，萬(wàn)戶(hù)不幸身亡，但他卻開(kāi)創(chuàng )了火箭飛行的新紀元。今天，我們仰望星空，月球上還有一座名叫萬(wàn)戶(hù)的環(huán)形山。而今，中國人早已實(shí)現了飛天夢(mèng)想，神舟十號與天宮一號已成功對接，嫦娥工程正如火如荼地進(jìn)行中，不久的將來(lái)我們也將擁有屬于自己的真正意義上的空間實(shí)驗站。壯哉，仰望星空！
星空是美麗的，人們去仰望，去欣賞，去追求，于是有了美麗的傳說(shuō)，動(dòng)人的詩(shī)篇，無(wú)窮的創(chuàng )造。所以，如果有時(shí)間，我們不妨去仰望星空，放飛自己的思緒。
高中材料作文 篇12
當今社會(huì )，無(wú)論做什么都追求快節奏，如“快餐”“快運”“快拍”等等，人們都把“快”作為效率提高的標志其實(shí)凡事并非完全如此，就像日本教育家大田堯所說(shuō)，教育就不能急于求成
園丁需尊重種子自己的設計圖每顆種子都有自己的設計圖，園丁的工作就是培土、施肥、澆水，使它長(cháng)成一個(gè)優(yōu)質(zhì)的果實(shí)蘋(píng)果前任總裁喬布斯就很幸運，父親讓他自己根據自己的興趣愛(ài)好選擇未來(lái)前進(jìn)的方向盡管父親對機械很感興趣，很希望喬布斯將來(lái)能成為一名機械工程師，但他仍滿(mǎn)足了喬布斯的愿望喬布斯也因此能夠憑借自己多電子行業(yè)的熱愛(ài)和睿智的頭腦最終實(shí)現了“改變世界”的夢(mèng)想，把電腦和電子產(chǎn)品變得簡(jiǎn)約化、平民化，讓曾經(jīng)是昂貴稀罕的電子產(chǎn)品變?yōu)楝F代人生活的一部分，成為了繼愛(ài)迪生之后的有一大發(fā)明家
園丁要讓種子自由發(fā)芽、成長(cháng)成長(cháng)是種子自己的事，園丁絕不可越俎代庖，否則只會(huì )適得其反風(fēng)靡全國的杜郎口教學(xué)模式，是不斷嘗試推行新課改、踐行學(xué)生主體地位的高效課堂模式這一改革帶來(lái)可喜變化，變化帶來(lái)一片歡笑聲課堂上，學(xué)生積極舉手發(fā)言，聲音響亮;熱烈討論，激烈辯論;爭問(wèn)搶答，解決疑難;多種角度，實(shí)踐創(chuàng )新;笑逐顏開(kāi)，歡樂(lè )課堂該校的教學(xué)質(zhì)量也有原來(lái)的全縣倒數上升到名列前茅杜郎口的老師們深深懂得要讓種子自由發(fā)芽、成長(cháng)的道理，自己只是培土、施肥、澆水，做好園丁的分內事就行了
園丁要對種子只施加有機肥料有機肥是無(wú)公害、無(wú)污染的綠色肥料，它會(huì )促進(jìn)種子的發(fā)育成長(cháng)，結出又香又甜的.果實(shí)而無(wú)機肥、催化劑等雖會(huì )使結出的果實(shí)又快又大，卻不香甜而目前，中國教育亟待解決的正是去除無(wú)機肥料的問(wèn)題“填鴨式教學(xué)”“題海戰術(shù)”“各類(lèi)補習班”等等充斥著(zhù)我們的教育這些雖然看起來(lái)“高效”，但并不長(cháng)遠，就像施加無(wú)機肥的蘋(píng)果一樣，乍看可喜可賀，實(shí)則貽害無(wú)窮，弊端將在不遠的未來(lái)凸顯出來(lái)
讓雄鷹在空中翱翔，才能鍛煉出矯健的翅膀;讓松鼠在樹(shù)枝間跳躍，才能造就敏捷的身手;讓游魚(yú)在大浪中搏擊，才能展現頑強的生命只有提供寬松的環(huán)境，尊重個(gè)性，不急于求成，才能培養出真正的人才。
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