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材料高中作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的材料高中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
材料高中作文1
【思路提示】
謙虛是一種美德，也是一種明智之舉，因為人外有人，天外有天。謙虛使人進(jìn)步，因為只有認識到自己的不足才會(huì )去想辦法彌補它。謙虛也應講究分寸，過(guò)分的謙虛就成了虛偽。人不能不分場(chǎng)合地謙虛，需要表現自己，推銷(xiāo)自己時(shí)就不能再謙虛了。
【名言】
君子泰而不驕，小人驕而不泰�！猍春秋]孔子
自滿(mǎn)者，人損之;自謙者，人益之�！猍唐]魏征
有了真誠，才會(huì )有虛心，有了虛心，才肯丟開(kāi)自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己�！道�
一個(gè)真認識自己的人，就沒(méi)法不謙虛，謙虛使人的心縮小，像一個(gè)小石卵，雖然小，而極結實(shí)。結實(shí)才能誠實(shí)�！仙帷猍英]莎士比亞
要一個(gè)驕傲的人看清他自己的嘴臉，只有用別人的驕傲給他做鏡子。倘然向他卑躬屈節，只會(huì )助長(cháng)他的氣焰，徒然自取其辱。
【經(jīng)典素材】
偉人不居功自傲(牛頓臨終遺言)牛頓是科學(xué)史上的巨人之一。他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎的牛頓運動(dòng)定律;他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng )立了光學(xué);在熱力學(xué)方面，他確定了冷卻定律;在天文學(xué)方面，他創(chuàng )制了反射望遠鏡，考察了行星運動(dòng)規律，科學(xué)地解釋了潮汐現象，預言了地球不是正球體;在數學(xué)方面，他是微積分學(xué)的創(chuàng )始人……
恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙遜。當他臨終的時(shí)候，來(lái)探望他的親朋好友在病榻邊說(shuō)："你是我們這個(gè)時(shí)代的`偉人……"他聽(tīng)了"偉人"二字便搖搖頭說(shuō)："不要那么說(shuō)，我不知道世人是怎樣看我，我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真理的汪洋大海在我眼前還未被認識，被發(fā)現哩。"停頓片刻，他又說(shuō)："如果說(shuō)我比笛卡兒看得遠些，那是因為我站在巨人們的肩膀上的緣故。"說(shuō)完這段話(huà)，他平靜地閉上了眼睛。
材料高中作文2
為什么讓我們在人海中相遇？
卻又為什么讓我們成為一個(gè)集體？
我們所處的時(shí)代讓我們不得不如此，
有失落，有傷心，也有那淡淡的不舍。
但此時(shí)已經(jīng)成為回憶。
因為時(shí)光，我們集聚一堂。
剛開(kāi)始，
隱藏自己，甚至不相信任。
在大家遭受傷害的時(shí)候，
我總是在想
如果我們不要相遇，
也許就不會(huì )像那時(shí)那么痛苦了。
How could I believe you.
How could we touch you.
Without you.
曾經(jīng)一起經(jīng)歷的那么多困難，
曾在一起流過(guò)多少眼淚。
友誼和真情讓我們越來(lái)越近，
但時(shí)間似乎流逝得太快。
How could I feel you.
How could we cherish you.
Without you.
我們漸漸學(xué)會(huì )了珍惜，
哪怕是一個(gè)微笑，
哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的回頭。
眼神不再警覺(jué)了，
言辭也不再逃避了。
How could I know you.
How could we love you.
Without you.
已經(jīng)歷了離別。
可以流下眼淚，
可以道出你的留戀。
但請謹記
不要難過(guò)或悲傷。
Forever love.
Forever dream.
You are in our pages.
Without you.
無(wú)論大家身處何方
無(wú)論做著(zhù)什么樣不同的夢(mèng)，
無(wú)論我們因為什么而笑著(zhù)。
只要我們仍追尋各自的`理想，
就算跨過(guò)最遠的距離，
也定能將這一份心意傳達。
材料高中作文3
噓，輕輕地，請不要驚擾了它們。它們是生命，是歷史，是記憶。當你經(jīng)過(guò)時(shí)，請輕輕地，輕輕地。
“華枝春滿(mǎn)，天心月圓”，弘一法師如是說(shuō)。自然自有其規則，生命的傳承，四季的流傳有著(zhù)默認的規律，我們不應打擾，幾支小小的蠟燭便能驚擾一洞的蝴蝶。尊重自然，敬畏生命，動(dòng)物園、海洋館里的閃光燈只能讓生靈哭泣，鮮活的美麗決不是只有這樣才能留住。游客們，請你輕輕地走過(guò)，莫要嚇到了它們，好么?
近些年來(lái)，重建、修葺古跡的新聞擠滿(mǎn)了版面。就如地壇�！暗柿恕薄盎氖彙s草……”史鐵生筆下呈現的'是這樣的地壇，在我們心中的也是這樣的地壇。然而現在卻修整過(guò)了。當年那個(gè)年輕人的車(chē)轍已不見(jiàn)了，我們滿(mǎn)心的感懷似乎也已是無(wú)處安放;輪椅上安睡的靈魂，已被驚走了吧。
噓，請輕輕地。老房子承載的歡笑悲傷，被轟轟作響的機器碾過(guò)，與磚瓦粉碎在了一處。你以為只是拆遷，粉碎的卻是歷史和記憶。你們說(shuō)那是開(kāi)發(fā)保護，實(shí)質(zhì)卻是壓榨掠奪。老年人待在家中不敢出門(mén)，是因為他們已不認得平整潔凈，不知道此徑通向何方。
不是說(shuō)發(fā)展不好，而是認為經(jīng)濟的發(fā)展付出了太大的代價(jià)。人們的領(lǐng)土擴張，鋼筋水泥的森林終將吞并周遭。綠化啊，只是補救的措施。猛虎尚能輕嗅薔薇，人與自然和諧相處卻未能完全實(shí)現。人類(lèi)把那些脆弱的美麗置于荒野，它們終會(huì )化為齏粉。
規劃，請把所有這些，盡可能考慮進(jìn)去吧。予自然于時(shí)間，沒(méi)有人是主宰。讓那些不應被打擾的保持原狀吧，別用隨手點(diǎn)起的蠟燭驚醒靜棲的精靈，你未曾放在心上的，影響卻會(huì )驚人。
我走在博物館里，向高聲談笑的人們作出安靜的手勢。有人懂了，表情肅穆地觀(guān)賞沉淀了歷史的文物。當然，依然有很多人視而不見(jiàn)，或是投來(lái)驚疑的眼神，又按下了閃光燈。路還很長(cháng)，我知道。
風(fēng)生袖底，月到波心。揮揮衣袖，什么也不帶走。輕輕地，放慢腳步，讓沉睡的安穩在它們的美夢(mèng)。
噓，請輕輕地。
材料高中作文4
一株微不足道的小草懷著(zhù)對大自然的感恩，撒下了生命的血淚，從土地里冒了出來(lái)，開(kāi)出了像海洋一樣湛藍的花;一條名不經(jīng)傳的小溪懷著(zhù)對大海的感恩，不負千辛萬(wàn)苦，翻山越嶺，最終投入了大海的懷抱;孩子懷著(zhù)對母親的感恩之情，不畏學(xué)習艱苦，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報了母親的綹綹白發(fā)和壓彎的腰。
曾幾何時(shí)，一首“感恩的心”風(fēng)馳全校，唱得人心如三月的太陽(yáng)暖洋洋的�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之孝�！边B動(dòng)物都知道“孝”，何況作為萬(wàn)物之靈的人呢?我國古代關(guān)于孝的故事有不少，比如：“老萊娛親，許成棄官……”
母親十月懷胎，一朝分娩的痛苦你可曾知道，母親含莘如苦的養育之恩你可曾知道，不管你知道與否，你應從現在起就開(kāi)始報答母親，有孝于母親。
曾經(jīng)在我身上發(fā)生了一件平凡的事。那是一個(gè)夏天，天氣相當悶熱，在家休養的`母親胃痛難忍，在床上低低地發(fā)出呻吟，我看了心好像被刀絞一樣，弱小的我深知抱不動(dòng)母親，可母親這樣被病魔折磨的死去活來(lái)我心里真不是滋味。
我找鄰居借了輛自行車(chē)，把母親攙扶到后椅上。憑我的車(chē)技，三歲的小孩我都有點(diǎn)勉強，可不知怎的，我那天把母親送到醫院時(shí)，車(chē)后好像有人推我一把似的。雖然汗流浹背，但是看著(zhù)母親好轉的臉色，我感覺(jué)懸著(zhù)的心終于落下來(lái)了。
后來(lái)，我還嘗試著(zhù)給母親炒飯吃，我當時(shí)炒飯菜的味道還不是很好，但我分明見(jiàn)母親嘴角一絲欣慰的笑。一切都是現成的，這世界從不隱瞞我們，他們是那樣的簡(jiǎn)單和純粹。
感謝給你磨難的人，他讓你變得更成熟;感謝給你痛苦的人，他讓你變得更堅強;感謝給你指責的人，他讓你變得更完美;感謝給你帶來(lái)生命的人，她讓你生活燦爛。
無(wú)垠的天際有個(gè)渺小的地方，在這個(gè)渺小的地方，有著(zhù)生命，有著(zhù)愛(ài)，有著(zhù)動(dòng)人的歌聲。
材料高中作文5
在路上，隨處可見(jiàn)正消費著(zhù)的人們。無(wú)論你是家徒四壁還是富甲一方，為了生存你都需要消費。但是每個(gè)人的家世、身份、工作、年齡決定了人們的消費環(huán)境、消費方式、消費金額、消費習慣。
現下最流行的消費方式就是網(wǎng)店消費�，F在人們更喜歡這種不用出家門(mén)就可以買(mǎi)到價(jià)格便宜且稱(chēng)心的`物品的方式。所以說(shuō)人們變懶了。雖說(shuō)我還只是一個(gè)初中生，但是不得不說(shuō)我也挺喜歡這種消費方式的，在身邊一下子買(mǎi)不到的東西，不需再大費周章地到各地尋找，只需在淘寶網(wǎng)上打上幾個(gè)字，就可以找到各式各樣的物品，然后只需挑選一家價(jià)格實(shí)惠又讓人放心的網(wǎng)店即可拍下。在這里就不得不提下阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)和支付寶的創(chuàng )始人也是首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業(yè)家馬云先生，他可真是個(gè)天才。
可是，在網(wǎng)上購物也有它的不便之處。譬如說(shuō)因店家發(fā)貨不及時(shí)或快遞問(wèn)題而誤了事，這事我可是印象深刻。那時(shí)學(xué)校里有個(gè)節日，每個(gè)班都要排一個(gè)節目，而我們班的演出服裝卻遲遲為定，我大包大攬、信誓旦旦的接下了這個(gè)任務(wù)。在網(wǎng)上，我找到了心儀的服裝，確定拍下，店家說(shuō)三天保證會(huì )到，算算日子，剛好是演出前一天，我便放下心來(lái)。三天時(shí)間轉瞬即逝，服裝卻遲遲未到，聯(lián)系店家說(shuō)是按時(shí)發(fā)的貨，是快遞公司在路上出了問(wèn)題。于是乎，第二天的演出我們班只是穿著(zhù)顏色基本統一的服裝演出，跟那些個(gè)“全副武裝”的班級比，結果嘛，自然是慘不忍睹�？纯�，誤事了吧，讓我這個(gè)大功臣活生生成了罪魁禍首。
所以，我現在要是有緊急的東西能在身邊買(mǎi)就盡量在身邊買(mǎi)，實(shí)在不行才會(huì )在網(wǎng)上買(mǎi)，而且在買(mǎi)之前都會(huì )和店家多次確認能按時(shí)到貨。
在路上，隨處可見(jiàn)正消費著(zhù)的人們。
材料高中作文6
直到現在，我才知道，只有“前進(jìn)一步”才能抓住成功。
我曾經(jīng)面對過(guò)一張59分的試卷，也曾經(jīng)對自己的成績(jì)感到失望；我曾經(jīng)在練騎自行車(chē)時(shí)摔得鼻青臉腫，也曾經(jīng)不再相信奇跡會(huì )發(fā)生在我身上；我曾經(jīng)獨自過(guò)小溪上的獨木橋，卻痛快地洗了一個(gè)澡；也曾經(jīng)絕望地認為上帝不曾眷顧過(guò)我，也許我只是上帝在困倦時(shí)造出的一個(gè)失敗品。我不知道是不是出于一種自卑的心理，但我確實(shí)總是與成功擦肩而過(guò)，如同一對陌路人�？尚Φ氖�，我卻一直在追逐他，朝著(zhù)那個(gè)我認為正確可事實(shí)上錯誤的方向追逐著(zhù)他。
我不知道到底怎樣才能成功，因此我根本無(wú)法想象我成功時(shí)的心情，也正因為這樣，我深深陷入一種茫然的境界之中。黑暗的前方，伸手不見(jiàn)五指，無(wú)所適從。那一次次令我無(wú)助的失敗中，蘊含著(zhù)多少脆弱的淚水和無(wú)聲的哀求��！陰影中的我生命的影跡，那么沉重，那么傷感。
但是，現在，我終于知道只有前進(jìn)一步才能成功。
我曾看到這樣一段對話(huà)：一位斯巴達人對他的母親抱怨說(shuō)：“我的劍太短了�！蹦赣H回答：“孩子，你前進(jìn)一步，劍不就長(cháng)了嗎？”想精確地刺到目標，靠的不全是劍，還有你自己��！如果你懂得前進(jìn)一步這個(gè)道理，那么你還會(huì )抱怨劍短嗎？是的,前進(jìn)是邁向成功的最為關(guān)鍵的過(guò)程。
司馬遷遭受宮刑之后“前進(jìn)一步”，一部輝煌史學(xué)著(zhù)作輝映千古；史鐵生在雙腿殘疾之后“前進(jìn)一步”，地壇成了自己站立起來(lái)的精神家園；而海子在生活和精神陷入雙重困境之后，沒(méi)有前進(jìn)一步，最后臥軌山海關(guān)，給中國詩(shī)歌留下了凄婉的絕唱。
能夠前進(jìn)的人，必定真正地努力過(guò)。只有在他前進(jìn)的'時(shí)候，他才會(huì )明白成功的快樂(lè )不在于結果，而在于過(guò)程。他的努力使成功觸手可及。我相信：只要他曾經(jīng)努力了——哪怕只是一丁點(diǎn)兒，他也不再為失敗而傷悲了。
是誰(shuí)曾告訴過(guò)我：一個(gè)人的成功，就在于他的驚人成就，而驚人的成就背后，其實(shí)是不斷前進(jìn)的步伐與決心。
材料高中作文7
父母對孩子的寵愛(ài)和管教是無(wú)可厚非的事情，就像父母常常對我們說(shuō)的："你是我身上掉下來(lái)的一塊肉，我不愛(ài)你誰(shuí)愛(ài)你��！"但是，別讓這種愛(ài)成為孩子的負擔，和束縛他們自由的"牢籠"
最近在網(wǎng)上流傳的成長(cháng)日記很受關(guān)注，甚至上了熱搜榜。日記是南京一位人稱(chēng)"迪爸"的家長(cháng)為上小學(xué)的兒子寫(xiě)的成長(cháng)日記。兩年多的時(shí)間已經(jīng)寫(xiě)了幾百篇，這些日記有的是與兒子對話(huà)的實(shí)錄；有些是帶兒子參加課外活動(dòng)的記錄；有些是針對兒子的行為對生活的反思和隨筆。顯而易見(jiàn)，這位"迪爸"對兒子可謂是關(guān)心至極，生怕錯過(guò)兒子成長(cháng)的一點(diǎn)一滴，硬要把兒子每天的言行舉止都記錄下來(lái)。
可是，家長(cháng)對孩子太過(guò)密切的關(guān)注反而會(huì )束縛孩子的自由成長(cháng)。家長(cháng)的過(guò)度關(guān)注，會(huì )是孩子過(guò)分的依賴(lài)于自己的父母，沒(méi)有自主獨立的能力，對于事情的`應變能力差。只要發(fā)生一些稍為棘手的問(wèn)題，就會(huì )馬上束手無(wú)策，等著(zhù)父母來(lái)解決；然而父母陪伴在孩子身邊的時(shí)間總歸是有限的，不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻地在她的身邊，一旦離開(kāi)了家長(cháng)，他們就會(huì )像無(wú)頭的蒼蠅一樣，到處亂撞，不知該如何是好。之所以會(huì )出現這些問(wèn)題全部都是因為父母太關(guān)注孩子了，何不給他一定的空間，讓他們處理自己的事情，這就是成長(cháng)。如果什么事情家長(cháng)都伸手去幫助孩子，就是剝奪孩子成長(cháng)的權力，孩子沒(méi)有得到成長(cháng)，將來(lái)遇到問(wèn)題不知所措，說(shuō)不定就會(huì )犯下更大的錯誤。
蒲公英長(cháng)大了也會(huì )離開(kāi)媽媽?zhuān)S著(zhù)風(fēng)四處落家；小鳥(niǎo)長(cháng)大了也會(huì )離開(kāi)鳥(niǎo)巢，搭建屬于自己的家；小樹(shù)也終有一天會(huì )離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，獨自迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
關(guān)心，疼愛(ài)自己的孩子是好事但是，千萬(wàn)不眼讓這種關(guān)心與疼愛(ài)成為孩子前進(jìn)道路上的障礙，不要讓孩子做一個(gè)永遠也斷不了奶的人，適時(shí)侯也該讓他"斷奶".
材料高中作文8
沒(méi)有不美的風(fēng)景，只有死寂的心靈。
——題記
人生的高山，在心的平地巍然聳立，從高到低，每一處都有獨特風(fēng)景。
臨山之巔，察物之博。
暢然俯視，物收眼底;臂近蒼穹，身與鷹齊。于山之巔，看山下郁郁蒼蒼，人海如潮;于山之巔，俯仰春秋，體味雄渾壯麗。于山之巔，視寬界廣，胸懷壯闊;于山之巔，讓我們的.靈魂插上飛翔的羽翼，去搏擊長(cháng)空，展望人生之巔的壯麗。
因為登于山巔，司馬遷傾其畢生寫(xiě)出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，以“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的高度俯察浩渺的歷史風(fēng)光，感受獨特的文史魅力。
站山之腰，享物之美。
沒(méi)有山腳的閉目塞聽(tīng)，一隅之景;沒(méi)有山頂的孤高視角，模糊渾然。站立于山之腰，享受駐停的美麗。于山之腰，有風(fēng)之柔，陽(yáng)之暖;于山之腰，俯頂之蔥，腳之碧;于山之腰，去盡情向往，肆意俯望，不錯過(guò)任何一方美麗。
正是站于山腰，尼采道出了“打從半高處看，這世界最美好�！币曰磉_的哲思，智慧的心靈俯望山腳的秀美，仰望山頂的壯麗，享受別樣的風(fēng)景。
安山之腳，樂(lè )物之秀。
泉水叮咚，鳥(niǎo)雀嘰喳;霧嵐朦朧，青苔遍生。于山之腳，聞?dòng)奶m之香，感柔風(fēng)拂面;于山之腳，觀(guān)魚(yú)游淺底，賞佳木繁陰。于山之腳，體驗一種踏實(shí)，一種淡然。
因為安于山腳，季羨林甘于無(wú)職無(wú)稱(chēng)，只為一介書(shū)匠。在山腳，沉醉于書(shū)香卷氣;在山腳，偏安國學(xué)一隅，文學(xué)一地;在山腳，享受自得其樂(lè )的踏實(shí)。
不同的態(tài)度，多樣的選擇，沒(méi)有誰(shuí)對誰(shuí)錯，不分孰是孰非，，只有適與不適，只需愿與不愿。
臨山之巔，去享受傲視萬(wàn)物的豪壯;站山之腰，去領(lǐng)略藍天白云之美，俯察溪水茂林之秀;安山之腳，去品味霧意朦朧的獨特，體味風(fēng)輕水柔的別樣。何景何情，隨心選擇。
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