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大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡（精選8篇）
大學(xué)生村官主要履行宣傳落實(shí)政策、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、聯(lián)系服務(wù)群眾、推廣科技文化、參與村務(wù)管理、加強基層組織等職責。下面是語(yǔ)文迷為大家提供的大學(xué)生村官先進(jìn)事跡，希望對你有幫助。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇1
每日早晚，住在瀏陽(yáng)市棖沖鎮張家店村的村民總會(huì )看到一個(gè)年輕的身影急匆匆地從山間地頭走過(guò)，他就是2008年8月到該村村委會(huì )任職的大學(xué)生村官王耿。用王耿自己的話(huà)說(shuō)：基層工作，不一定要轟轟烈烈，但一定要全心全意、扎扎實(shí)實(shí)，從身邊的瑣事、小事做起，腳踏實(shí)地做好每件事。
棖沖鎮張家店村位于瀏陽(yáng)市城西部，東接瀏陽(yáng)城區，南與醴陵毗鄰，西通株洲，北望長(cháng)沙，該村地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟較發(fā)達，有金生花炮集團、田心煙花制造有限公司和梁嘉食品等18家龍頭企業(yè)，農業(yè)方面養殖大戶(hù)比較多、花卉苗木經(jīng)濟活躍，村民們的錢(qián)袋子鼓起來(lái)了，但精神生活依然很貧乏。王耿看在眼里，痛在心里，他決定從加強遠教學(xué)用著(zhù)手，用信息化來(lái)武裝全村人，帶領(lǐng)他們走出一條鄉風(fēng)文明、鄉村和諧、經(jīng)濟富裕的農村康莊大道。
作為村書(shū)記助理和農村遠程教育站點(diǎn)管理員，初到農村的王耿雄心勃勃，他一方面到各家各戶(hù)調查摸底，與農民朋友們促膝談心，并充分聽(tīng)取村支兩委對遠教工作的思考;另一方面，他不斷提高自身技能，充分利用自己在大學(xué)學(xué)到的電腦知識，同時(shí)還主動(dòng)參加了由瀏陽(yáng)市委組織部遠教中心組織的站點(diǎn)管理員業(yè)務(wù)培訓，在培訓期間他不僅當好一名“學(xué)生”，還保持著(zhù)一顆“誠心”，主動(dòng)學(xué)習其他站點(diǎn)的成功經(jīng)驗，結合村上實(shí)際情況制定適合該村發(fā)展遠程教育工作的詳盡計劃。
王耿說(shuō)，“認識是行動(dòng)的第一步，只有讓村民充分認識到遠教的前途就是農村改革發(fā)展的第一步，才能充分調動(dòng)他們利用遠教平臺進(jìn)行學(xué)習的積極性�！边@位剛從大學(xué)畢業(yè)的小伙子，每天就像一名廣告業(yè)務(wù)員一樣，走村串戶(hù)地宣傳遠教，他通過(guò)張貼告示、下發(fā)通知、積極邀請村民到遠教站點(diǎn)觀(guān)摩學(xué)習，讓村民對遠程教育工作有了初步了解。
“當看到村民們主動(dòng)來(lái)到遠教站點(diǎn)，即使他們什么也不說(shuō)，就是摸摸電腦，我的心頭都會(huì )激起一片熱浪�！蓖豕⑸钣懈杏|地說(shuō)。為了進(jìn)一步推進(jìn)遠教工作的發(fā)展，在村支兩委例會(huì )上，王耿率先提議，村干部應帶頭學(xué)習遠教技能，在職村干部必須每月定期集中四次以上，個(gè)人學(xué)習和電腦技能操作培訓每月兩次以上，學(xué)習培訓期間不得缺席，年終進(jìn)行考核，考核結果與個(gè)人工作績(jì)效考核全面掛鉤。令王耿沒(méi)有想到的是，他的這一提議竟然得到了全村村支兩委的熱烈支持，并且當即形成了決議。
一石激起千層浪，在村支兩委的帶領(lǐng)下，張家店村的遠教工作呈現出了一片健康有序的發(fā)展態(tài)勢，王耿趁熱打鐵，制訂了一個(gè)“以一帶十”制度：將全村792戶(hù)29個(gè)村民小組分成片區，每位村干部分片聯(lián)系5至6個(gè)村民小組，村干部要定期負責督促所聯(lián)系片區的村民到站點(diǎn)參加學(xué)習培訓。充分發(fā)揮黨員和五協(xié)成員表率作用，通過(guò)村黨支部成員帶領(lǐng)黨員干部到站點(diǎn)參與學(xué)習培訓，再由黨員干部帶領(lǐng)幫扶家庭參與學(xué)習和培訓，通過(guò)五協(xié)成員尤其是老協(xié)成員號召家庭成員到站點(diǎn)參加學(xué)習和培訓。
為了消除村民對“電腦難學(xué)”的恐懼，王耿都是手把手地將電腦知識和操作技能傳授給他們，使其在循序漸進(jìn)的學(xué)習過(guò)程中對電腦操作產(chǎn)生濃厚興趣，對一些從未接觸過(guò)電腦的村民，他總是耐心細致地從電腦最基礎的知識說(shuō)起，甚至有些問(wèn)題一天要說(shuō)上十次百次�！靶⊥�，那個(gè)網(wǎng)頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)無(wú)法連接到網(wǎng)頁(yè)時(shí)怎么回事?”、 “小王，‘女’字的拼音怎么打呀?”在他們眼中，王耿儼然成了村里的“電腦專(zhuān)家”，但即使這樣，有些村民還是經(jīng)常上午學(xué)會(huì )了下午又忘記了，如何讓村民在使用電腦時(shí)如同在家做農活一樣輕車(chē)熟路?王耿絞盡腦汁，最終他總結出了一套自己的教學(xué)方法，在傳授電腦操作技術(shù)的時(shí)候，他總是避免使用專(zhuān)用名詞和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，每一步操作程序都用耳熟能詳的日常生活知識和農業(yè)生產(chǎn)知識為他們講解，如電腦關(guān)機前必須要將所有程序終止再關(guān)機，他就會(huì )告訴村民這個(gè)就如同我們準備出門(mén)一段時(shí)間，在出門(mén)前我們必須要先將家里所有電器關(guān)閉后再拉總閘，這樣才能做到安全無(wú)患等等。通過(guò)這種簡(jiǎn)單、通俗的講解，村民們很容易接受，學(xué)習的積極性也得到了很大的提高。
興趣是學(xué)習的動(dòng)力，通過(guò)一段時(shí)間對村民電腦興趣的培養，村民們的學(xué)習主動(dòng)性有了很大提高，從過(guò)去的`強行要求他們學(xué)習到現在主動(dòng)找王耿學(xué)習，王耿說(shuō)他看到了村民們對信息知識的渴求，新農村建設的目的不是追求單純的經(jīng)濟增長(cháng)和畸形的物質(zhì)享受，而是要追求物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的同步發(fā)展。要徹底解構城鄉“二元結構”，最基本的目標就是要搭建起一條平坦的信息化平臺。王耿從村民對電腦的使用產(chǎn)生了興趣，到開(kāi)始普及電腦知識和網(wǎng)絡(luò )信息的使用價(jià)值，他看到了遠程教育在農村的廣闊舞臺。
遠教工作要為新農村建設服務(wù)，要以農村發(fā)展、農民富裕和農村穩定為目標。在王耿的心目中，農村遠教工作的逐漸鋪開(kāi)，在他的眼中展現了一副農村信息化發(fā)展的宏偉藍圖。村部召開(kāi)村民代表大會(huì )、黨員干部大會(huì )、總結表彰大會(huì )、“和諧家庭示范戶(hù)”評選以及紀念“三八”婦女節、“七一”建黨節、“九九”重陽(yáng)節、“十一”國慶節等重大活動(dòng)，王耿都把這些節日活動(dòng)搬到了遠教站點(diǎn)，他還針對到村部與會(huì )人員比較集中的情況，提前一個(gè)小時(shí)開(kāi)放并利用投影儀播放學(xué)習十七大精神、十七大三中全會(huì )精神以及相關(guān)農業(yè)政策和熱點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)資源，真正使黨和國家的政策貫徹到農村基層和農民心中。
王耿還針對張家店村民營(yíng)企業(yè)較多、行業(yè)需求不同的特點(diǎn)，聘請安監局、花炮局、農業(yè)局、畜牧局、湖南農業(yè)大學(xué)等單位的專(zhuān)家教授為企業(yè)和村民進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)技能培訓，解答在實(shí)踐中遇到的疑難問(wèn)題。在此基礎上，王耿還通過(guò)典型帶動(dòng)，激發(fā)村民通過(guò)遠教致富的熱情。他根據全村農業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，選擇了一個(gè)養殖大戶(hù)和一個(gè)種植大戶(hù)，通過(guò)遠教站點(diǎn)為他們查找養殖技術(shù)，并通過(guò)長(cháng)沙市遠教中心設置的“專(zhuān)家在線(xiàn)”為他們解疑答惑，從而使他們的養殖技術(shù)得到了很大提高，經(jīng)濟效益也大大增加，他們也便越來(lái)越支持站點(diǎn)的工作，從而帶動(dòng)了周邊群眾到站點(diǎn)學(xué)習。張家店村的花卉苗木銷(xiāo)售以往總是等著(zhù)買(mǎi)家找上門(mén)來(lái)，市場(chǎng)很窄，基于此，王耿多次主動(dòng)與種植大戶(hù)胡立端探討這個(gè)問(wèn)題，以自己在淘寶網(wǎng)上的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷鼓勵他通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對自己的產(chǎn)品進(jìn)行推廣和銷(xiāo)售，并為他在專(zhuān)業(yè)的花卉苗木網(wǎng)站、淘寶網(wǎng)、拍拍網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布銷(xiāo)售信息，當第一筆網(wǎng)上訂單銷(xiāo)售出去的時(shí)候，胡立端欣喜的握住王耿的手說(shuō)，“你真是我們致富的大恩人，我以后的生意就靠遠程教育了!”正是通過(guò)這種以點(diǎn)帶面的形式，激發(fā)了村民們通過(guò)遠教平臺致富的信心，使遠教工作真正做到了為民服務(wù)，有效地提高了村民的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，為該村新農村建設打下了堅實(shí)的基礎。
王耿在張家店村工作還不到一年的時(shí)間，村里的人只要一談起他，都會(huì )驕傲地豎起大拇指。對此，王耿沒(méi)有驕傲。他說(shuō)，在工作中要做的還有很多，只有不斷學(xué)習，不斷鍛煉，提高工作能力，認真履行職責，利用好遠教平臺，充分發(fā)揮遠教“使黨員干部長(cháng)期受教育，人民群眾經(jīng)常得實(shí)惠”的作用，才能更好地實(shí)現農村發(fā)展、黨員受教育、人民增收致富的目標，從而為構建社會(huì )主義新農村和建設和諧社會(huì )，做出了他應有的貢獻。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇2
近日，我們學(xué)習了有關(guān)徐其軍同志的先進(jìn)事跡，作為同樣在基層工作的同志，我們從徐其軍身上能夠學(xué)到很多的東西，這些東西也將會(huì )在我們今后的學(xué)習生活中給予我們巨大的精神力量。
通過(guò)徐其軍同志的先進(jìn)事跡學(xué)習，我們知曉徐其軍獲得了“江蘇省十佳師德模范”稱(chēng)號，同時(shí)榮獲“江蘇省五一勞動(dòng)獎?wù)隆睒s譽(yù)稱(chēng)號，這在江蘇教育系統還是首次。徐其軍同志現為六合區竹鎮鎮中日友好希望小學(xué)高級教師。1997年他師范畢業(yè)后，主動(dòng)放棄留城工作的機會(huì )，申請到家鄉最偏遠的棗林小學(xué)執教。2002年9月，徐其軍同志在婚檢時(shí)被查出患有嚴重的腎衰竭及尿毒癥，但他并沒(méi)有被絕癥所嚇倒，經(jīng)過(guò)慎重思考，他做出了兩大抉擇：對他人負責，主動(dòng)與未婚妻解除婚約;對事業(yè)負責，把最寶貴的時(shí)光留在課堂、留給學(xué)生。
徐其軍的主要精神表現在：
一是淡泊名利、扎根山區的崇高品質(zhì)。師范畢業(yè)后的他，主動(dòng)放棄留城繼續升造的機會(huì )和中心小學(xué)較為舒適的工作，毅然要求分配到當年全縣最偏遠、最貧窮、最艱苦、也是規模最小的棗林小學(xué)當教師。徐其軍主動(dòng)要求說(shuō)：“我是從棗林小學(xué)出來(lái)的，那里是全鄉最窮、最缺教師的地方，我想回到那里，去盡我的一份力量�！毙炱滠姷牡絹�(lái)，使棗林小學(xué)有了歷史上第一個(gè)科班出身的教師。
二是生命不息、工作不止的拼搏精神。徐其軍同志在生病期間，并沒(méi)有因此而停止工作。在與病魔作斗爭的同時(shí)，他以常人難以想象的毅力，始終堅持在教育教學(xué)一線(xiàn)，為的是把更多的孩子托出大山。為了防止病情惡化，他每天需服用七種藥物，聽(tīng)力、視力、記憶力開(kāi)始下降，頭發(fā)不斷脫落。盡管如此，他備課、上課、輔導孩子、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測總是一招不讓?zhuān)虒W(xué)質(zhì)量始終名列前茅。班主任工作更是細致入微，班級管理井井有條，一直都是學(xué)生喜歡、家長(cháng)信賴(lài)、領(lǐng)導放心的好老師。為了不影響教學(xué)工作，徐老師學(xué)會(huì )了自我透析�，F在每天要透析兩次，每次需要灌入體內2公斤藥水，完了以后還要去醫院治療感染，但他從未因此落下一節課，從未因此離開(kāi)過(guò)學(xué)生一天，從未因此謀求過(guò)學(xué)校的照顧，也從未因此耍脾氣。他把這些艱難當作人生不可多得的財富，揮筆寫(xiě)下“扼住命運的喉嚨——貝多芬”這一橫幅，貼在自己床前，用以勉勵自己，奮勇前行。
三是勇挑重擔、誨人不倦的優(yōu)良作風(fēng)。多年來(lái)，徐其軍同志從沒(méi)向單位和組織提任何特殊要求，不僅堅持站在講臺前，而且主動(dòng)要求擔任班主任;不僅選教主科，而且還跨學(xué)科教學(xué)。在泉水中心小學(xué)任教時(shí)，學(xué)校距離徐老師家有二十多里，其中多為山路。山路彎彎，高低不平。一到下雨，道路泥濘，常常淤塞車(chē)輪，他只能半推半騎，艱難行路，雨天上班單程就要用近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。盡管這樣，他從未遲到過(guò)，反而是到校較早的老師之一。值班教師早晨巡視校園，總能看到徐老師最先進(jìn)班帶學(xué)生晨讀。又有誰(shuí)知道，徐老師每天四五點(diǎn)鐘就要起床摸黑趕路，常常根本顧不上吃早飯。因教學(xué)任務(wù)重，班主任事務(wù)繁雜，他就把作文本帶回去批閱，把教材帶回家鉆研。山村里，徐老師家窗前的燈常常亮到深夜。徐老師中文功底扎實(shí)，又愛(ài)鉆研業(yè)務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導常把縣里競賽活動(dòng)交給他輔導，徐老師總是樂(lè )滋滋地答應，全力以赴指導學(xué)生競賽前訓練。他輔導的學(xué)生有多人在縣作文、演講等競賽中獲獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。徐老師還抱病參加市教育局組織的千名農村教師進(jìn)城培訓，從未遲缺習遲到過(guò)。他關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新思維、新方法、新見(jiàn)解，多次受到專(zhuān)家同行們的一致好評。
四是毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的高尚情操。徐其軍同志在婚檢中被查出患有嚴重的腎病后，他首先想到的不是自己，而是他人的幸福。他認為，愛(ài)是一種責任，有時(shí)也意味著(zhù)放棄。他迅速與未婚妻解除婚約，把幸福還給她。徐其軍在自我規劃、自我?jiàn)^斗的同時(shí)，他想得更多、關(guān)心更多的還是自己的同事、學(xué)生和那些素不相識需要幫助的人。2000年底，他借上南京的`機會(huì )，買(mǎi)來(lái)了英語(yǔ)、作文等學(xué)科的教學(xué)資料，無(wú)償地送給學(xué)校。學(xué)校操場(chǎng)不平，徐其軍從家里帶了簸箕、扁擔和鐵鍬，利用放晚學(xué)和禮拜天時(shí)間，和同事們一起平整操場(chǎng)。他總是干得最歡，校長(cháng)提醒他：“悠著(zhù)點(diǎn)�！彼f(shuō)：“山里人，不算啥!”
五是情系學(xué)生、大愛(ài)無(wú)言的紅燭人格。北部山區留守兒童多，徐其軍同志在教書(shū)育人的同時(shí)，把更多的精力和心血都傾注在對孩子們的關(guān)愛(ài)之中，并堅持從自己醫藥費中擠出錢(qián)來(lái)接濟困難的學(xué)生。2008年大雪封山，徐老師不顧病情沉重，一次又一次護送山里的孩子回家;汶川大地震發(fā)生后的第二天，他就主動(dòng)捐出了當月工資寄往災區;為了幫助幾名在地震中失去親人的孩子，他拖著(zhù)病軀往返奔波數百里求助;多年來(lái)，他一直默默地從微薄的薪金中抽出錢(qián)來(lái)資助那些需要幫助的孩子，即使在他病情危重時(shí)刻也從未間斷過(guò)。校長(cháng)勸他回家靜心休養，他懇切拒絕：“我現在除了學(xué)生，還能有什么呢?學(xué)生就是我全部精神寄托。我要好好教他們，不能荒廢了孩子們的學(xué)業(yè)�！彼冀K把全副精力投入到了教育教學(xué)中。徐其軍在日記中寫(xiě)道：“我無(wú)法選擇自己的命運，但我可以選擇對待命運的態(tài)度;我無(wú)法延伸生命的長(cháng)度，但我卻可以拓展生命的寬度!”
多年來(lái)，徐其軍同志始終堅持與病魔作斗爭，始終堅持扎根鄉村，始終堅持戰斗在教育教學(xué)一線(xiàn)，用自己的感人事跡書(shū)寫(xiě)了新時(shí)期人民教師的風(fēng)采，用自己的人格魅力詮釋了新時(shí)期人民教師的內涵，用自己的實(shí)際行動(dòng)鑄就了新時(shí)期人民教師的風(fēng)范。人固有一死，在死生考驗面前，弱者貪生，勇者無(wú)畏。徐老師笑對死神，唱響了激越高亢的強者之歌，以其無(wú)疆大愛(ài)，矗立起了一座不朽的豐碑。
在徐其軍的身上閃耀著(zhù)君子人格的光輝，體現的是知識分子對社會(huì )的責任感。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了新時(shí)期人民教師的光輝形象，是學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)典型，是大家共同的精神財富和永遠學(xué)習的榜樣。
近日徐其軍同志在南京市鼓樓醫院成功完成腎臟移植手術(shù)�？梢哉f(shuō)這是對于每一個(gè)堅守在基層同志的一種鼓勵，只要愿意為了崇高的事業(yè)奮斗，那么我們也一定在我們有限的時(shí)間里發(fā)揮出自己燦爛的火花。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇3
王一芳，女，皇華鎮朱泮一村村主任助理、皇華鎮姚家村社區主任，皇華鎮女大學(xué)生村官聯(lián)誼會(huì )委員。2010年3月被評為“諸城市優(yōu)秀婦女工作者�！�
她具有較高的思想道德修養和科學(xué)文化素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)的工作作風(fēng)和工作熱情得到了領(lǐng)導及同事們的認可，一直以來(lái)，憑著(zhù)對婦女工作的熱愛(ài)、執著(zhù)和忠誠，她從身邊的點(diǎn)滴小事做起。一心一意為皇華鎮全體婦女謀利益，集中體現了當代女大學(xué)生村官樂(lè )于奉獻的時(shí)代風(fēng)采。
她具有堅定的共產(chǎn)主義信念，自尊、自信、自立、自強，在學(xué)習和工作中以身作則，積極參加皇華鎮婦聯(lián)開(kāi)展的各項活動(dòng)，并積極帶領(lǐng)朱泮一村、姚家村社區的婦女認真學(xué)習黨的科學(xué)發(fā)展觀(guān)和第十七屆四中全會(huì )會(huì )議精神，制定相應的學(xué)習規劃，撰寫(xiě)學(xué)習心得，定期組織婦女進(jìn)行測試，在王一芳同志的帶領(lǐng)下，朱泮一村、姚家村社區婦女的整體思想道德素質(zhì)有了很大程度的提高。
王一芳同志以社區婦女組織農村學(xué)院教學(xué)站為依托，積極組織村、社區婦女進(jìn)行相關(guān)的法律政策培訓，邀請教學(xué)站的老師及社區婦聯(lián)的`工作人員進(jìn)行了專(zhuān)題講座，將《中華人民共和國婦女兒童權益保護法》和《婚姻法》搬進(jìn)了農村社區的課堂，在促進(jìn)了“四五”普法知識普及的同時(shí)，提高了農村廣大婦女姐妹的法制觀(guān)念和法律意識。
為了幫助社區的貧困家庭掌握實(shí)用技術(shù)脫貧致富，王一芳同志積極參加皇華鎮女民營(yíng)企業(yè)家座談會(huì )和女大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)座談會(huì )，認真聽(tīng)取女成功企業(yè)家的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，將其中的精華部分做為教材，向社區中的婦女講解，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的榜樣，并借助遠程教育收看其中的科學(xué)致富節目，從中尋找適合本地區婦女自主創(chuàng )業(yè)的方法和道路。社區中的不少婦女通過(guò)學(xué)習和借鑒，辦起了特種養殖，經(jīng)濟收入有了提高。她經(jīng)常深入貧困婦女家中為她們送去致富信息和相關(guān)扶持政策，親自為她們提供服務(wù)解疑難點(diǎn)，針對部分婦女就業(yè)難的問(wèn)題，她參與組織開(kāi)展了一系列救助幫扶活動(dòng)，了解婦女就業(yè)需求，家庭狀況，擇業(yè)愿望，技能情況和培訓要求等情況，并主動(dòng)對其進(jìn)行幫扶救助。針對部分婦女擇業(yè)觀(guān)念陳舊，技能單一等問(wèn)題，她積極與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系組織開(kāi)展就業(yè)和培訓政策的宣傳，引導廣大女性轉變就業(yè)觀(guān)念，積極引導她們自謀職業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)。
她心系群眾，以社區巾幗志愿者服務(wù)隊為依托，積極組織開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，并定期組織服務(wù)隊成員進(jìn)行培訓。巾幗志愿者們深入農村大眾，料理孤寡老人的日常起居，調節鄰居糾紛，參與小城鎮建設和新農村建設，在廣闊的農村大舞臺上展現了“巾幗不讓須眉”的時(shí)代風(fēng)貌。
王一芳同志不僅工作業(yè)績(jì)出眾，她還是皇華鎮大學(xué)生村官中的文藝骨干，由她參與組織策劃的皇華鎮2010年春節晚會(huì )受到了領(lǐng)導和群眾的一致好評，她的精彩表演向大家展示了自己多才多藝的一面。
農村婦女工作千頭萬(wàn)緒，但是王一芳憑著(zhù)這種務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在平凡的崗位上辛勤耕耘，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了兢兢業(yè)業(yè)的時(shí)代內涵，展示了新時(shí)期基層婦女工作者的迷人風(fēng)采。
她立足崗位，勤奮工作，特別是在前一段時(shí)間組織的育齡婦女透查工作中，她以她特有的執著(zhù)和信念奔走于社區的育齡婦女中，動(dòng)員他們積極配合透查工作，將農村計劃生育政策落到實(shí)處。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇4
葉為，中共黨員，畢業(yè)于南華大學(xué)，在校期間擔任校學(xué)生會(huì )常務(wù)副主席、校青年志愿者協(xié)會(huì )主席，曾被評為湖南省優(yōu)秀大學(xué)生共產(chǎn)黨員，2011年被省委組織部選聘到麻陽(yáng)苗族自治縣江口墟鎮陳家灣村任村支部書(shū)記助理。作為鎮信息化辦公室主任，陳家灣村遠程教育操作員，他積極組織村黨員干部群眾開(kāi)展遠程教育學(xué)習培訓，并將理論與實(shí)踐相結合，拓寬了村民致富奔小康的途徑，引導本村村民辦企業(yè)，發(fā)展特色種（養）植，農畜產(chǎn)品加工，成立專(zhuān)業(yè)合作社，直接帶動(dòng)農戶(hù)1000多戶(hù)，使這個(gè)原本信息閉塞的苗鄉村寨有了“千里眼”和“順風(fēng)耳”，成為遠近聞名的新農村示范村。今年4月，懷化電視臺專(zhuān)門(mén)來(lái)到陳家灣村進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)，并在《新農村》欄目給予了報道。
掌握技能 服務(wù)三農
麻陽(yáng)縣高度重視發(fā)揮大學(xué)生村官服務(wù)遠程教育工作的作用，將大學(xué)生村官納入管理員骨干隊伍。葉為剛來(lái)村里時(shí)，遠教工作的擔子就壓在了他肩上，對于遠程教育設備操作，開(kāi)始他還不熟悉，為了盡快搞懂，縣里組織的遠程教育學(xué)習培訓他一次也沒(méi)漏過(guò)，一有空就對著(zhù)電腦自己琢磨，還總結記錄了一本厚厚的心得筆記。這樣一段時(shí)間下來(lái)，遠教接收與管理軟件的使用、遠教設備基本維護、紅星視頻的登錄與操作、小課件的制作等都被他摸的熟透了。掌握了遠程教育操作的基本知識后，如何讓遠程教育發(fā)揮服務(wù)基層黨組織建設、引導農村發(fā)展農民致富，便成了他的最大心愿。
科技致富 自己帶頭
在開(kāi)展遠程教育活動(dòng)中，葉為立足于把科技信息服務(wù)于富民強村的目標中。針對農村信息相對閉塞的特點(diǎn)，為了盡快了解農民群眾的需要，他多次深入農戶(hù)家中，進(jìn)行信息需求調查、登記。從遠程教育網(wǎng)絡(luò )上把村民急需的養豬、養鵝、柑橘種植、品種改良、肥效提高、沼氣建設、農作物田間管理等各項技術(shù)整理出來(lái)，給村民送去了一場(chǎng)場(chǎng)科技知識的“及時(shí)雨”。
農村沼氣建設技術(shù)推廣中，他發(fā)現村民們對學(xué)習沼氣池建設技術(shù)積極性不高，通過(guò)拜訪(fǎng)調查了解得知，農戶(hù)嫌建沼氣池前期施工周期長(cháng)費人工，后期維護多費心神。于是他就想，有沒(méi)有別的方法和技術(shù)，既能降低建設成本，使老百姓得實(shí)惠，又能節約能源資源，取得較好的效益呢。他利用遠程教育網(wǎng)查閱收集了大量資料，一種“罐式沼氣池”的.新技術(shù)產(chǎn)品引起了他的注意，該產(chǎn)品不用地埋，可移動(dòng)，安裝使用與維修都非常方便，且產(chǎn)氣量大，性能優(yōu)越。在幾個(gè)返鄉農民工的幫助下，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習摸索和實(shí)驗，他們終于生產(chǎn)出了第一款產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)實(shí)驗后，確認達到合格效果�？h能源辦專(zhuān)家現場(chǎng)考察后也認為，各項指標均符合標準，可以量產(chǎn)。于是葉為便動(dòng)員了幾個(gè)返鄉農民工一起注冊成立了“惠農能源開(kāi)發(fā)公司”，把村部老禮堂開(kāi)發(fā)成廠(chǎng)房，還請了不少村民幫工，每人每天工資不少于50元。目前，明顯的競爭力使公司發(fā)展迅速，僅手中的定單就有了60多戶(hù)，合同金額10余萬(wàn)元，取得了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的統一。通過(guò)利用遠程教育，他帶領(lǐng)村民們走上了致富路。
學(xué)習培訓 親上講臺
村里的黨員群眾不愛(ài)讀書(shū)看報，習慣忙完農活后看看電視聽(tīng)聽(tīng)廣播，葉為就從紅星視頻里精心挑選政策法規、新農村建設等方面的內容，及時(shí)張貼節目預告，把每周五晚定為村里的遠程教育節目固定收看日，組織黨員干部群眾學(xué)習收看，豐富的學(xué)習內容，快捷的市場(chǎng)信息，通俗易懂的講解和較強的指導性，一下子提高干部群眾的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，收到了較好的效果，從此，他又多了個(gè)“放映員”的親切頭銜。
今年以來(lái)，在縣遠程辦的指導下，葉為的遠教工作又多了一項特別的任務(wù)，就是進(jìn)行返鄉農民工培訓。為此，根據實(shí)際需要，在鎮黨委政府的指導和支持下，葉為和鎮勞動(dòng)站合作，分級分批次組織全村的返鄉農民工開(kāi)展了特色培訓，為幫助農民工轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)以及增強就業(yè)的知識技能提供了有效推動(dòng)作用。在培訓課堂上，除了利用光盤(pán)和幻燈片課件教學(xué)，在大家的驚喜中，葉為還站到講臺，結合返鄉農民工就業(yè)創(chuàng )業(yè)的典型事例，用自己充足的信心以及飽滿(mǎn)的激情鼓勵返鄉農民朋友重新燃起希望和斗志，不少返鄉村民又積極籌備起在家門(mén)口創(chuàng )業(yè)來(lái)。據統計，葉為擔負起村里的遠教工作以來(lái)，累計開(kāi)展遠教集中學(xué)習次數達40余次，培訓群眾達800余人次，為村民查找相關(guān)資料近300余份；站點(diǎn)設備維護次數有13次以上。通過(guò)遠程教育，他找到為民服務(wù)的平臺和載體，也讓全村人民嘗到了遠程教育的甜頭。
葉為的想法是要把任職村建成遠教工作示范點(diǎn)，他說(shuō)：作為一名大學(xué)生村官，我將繼續依托遠程教育平臺，灌溉遠教之花在苗鄉村寨開(kāi)進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，越開(kāi)越紅火，使全村村民經(jīng)濟更富裕，生活更安康，把陳家灣村建設成為名符其實(shí)的社會(huì )主義新農村。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇5
方麗娜畢業(yè)于青海大學(xué)，是一個(gè)有著(zhù)環(huán)境科學(xué)和人力資源管理雙學(xué)位的姑娘。2008年9月，她走進(jìn)鎮安縣回龍鎮和坪村，擔任起村委會(huì )主任助理。任職以來(lái)，她把農村當做展示青春的舞臺，在平凡工作崗位上奮發(fā)作為，不斷成長(cháng)進(jìn)步。
一、勤奮學(xué)習，努力加強自身建設。
為了快速完成從“大學(xué)生”到“村官”的角色轉換，她堅持住在和村辦小學(xué)的宿舍，和那里的孩子們吃、住在一起。每天入戶(hù)走訪(fǎng)，和村民們交談，聽(tīng)取他們的想法、建議和要求。當她看到部分村民為支持高速路建設而搬遷后，沒(méi)房住，部分群眾因土地很少、非常貧困。她就想，國家培養了我十幾年，我要在這里實(shí)現我的人生價(jià)值。她白天走村入戶(hù)了解村情、民情，夜晚和雨天就一個(gè)人在村黨員活動(dòng)室里努力補學(xué)政治理論知識和政策法規、實(shí)用技術(shù)，每月駐村都在24天以上。虛心向村里的干部學(xué)習，真誠與村民交心，使她快速進(jìn)入了角色，迅速融入和坪村這個(gè)集體。
二、努力工作，忠實(shí)履行崗位職責。
她帶著(zhù)扎根農村、服務(wù)農民的.理想，努力地去做每一件事。她通過(guò)多方聯(lián)系，從自己的家鄉柞水縣馬房灣引進(jìn)土雞養殖技術(shù)，協(xié)助村上建起土雞養殖合作社，利用自己掌握的專(zhuān)業(yè)知識指導合作社改進(jìn)雞舍，解決了蛋糞分離、采光、通風(fēng)等技術(shù)問(wèn)題。她建議村上在注冊了綠色產(chǎn)品商標，與陜西新田地公司簽單銷(xiāo)售土雞蛋和土雞。經(jīng)過(guò)半年努力，完成總投資20萬(wàn)元，養雞3000多只，日產(chǎn)蛋2000余只，她還協(xié)助合作社實(shí)施“廢物變寶”，利用發(fā)酵處理過(guò)的無(wú)菌雞糞種植蔬菜，拉伸綠色產(chǎn)業(yè)鏈。土雞養殖的發(fā)展，有效帶動(dòng)了群眾致富，合作社接納了兩名殘疾人參與管理和生產(chǎn)，有8名返鄉農民工加入市場(chǎng)銷(xiāo)售行列。方麗娜利用網(wǎng)絡(luò )和現代遠程教育組織群眾學(xué)習惠農政策，幫助農民查找致富信息、實(shí)用技術(shù)和法律維權知識。她協(xié)助村里建起標準化圖書(shū)室，主動(dòng)擔負起圖書(shū)管理員的工作，隨時(shí)發(fā)放圖書(shū)。她提議和協(xié)助村里修建了13個(gè)固定垃圾堆放池，規劃村級道路，栽種綠化樹(shù)，美化村容村貌
三、有所作為，干部群眾普遍認可。
近一年的工作與學(xué)習，她加深了對科學(xué)發(fā)展觀(guān)、新農村建設的理解，堅定了投身社會(huì )主義新農村的信心，養成了堅韌不拔、吃苦耐勞、頑強拼搏的精神品質(zhì)。農村工作的鍛煉讓她深切感受到目前農村還相對比較落后，歸跟結底是缺少人才。她深刻認識到作為大學(xué)生“村官”必須擔負起農村科技推廣帶頭人、市場(chǎng)經(jīng)濟闖路人、文明創(chuàng )建引路人這個(gè)歷史重任。通過(guò)努力工作，她以實(shí)際行動(dòng)為鄉村帶來(lái)清新之風(fēng)，給渴望科技文化知識的群眾帶來(lái)希望的種子，給農村基層注入新鮮活力。她擔任“村官”時(shí)間盡管很短暫，但和坪村卻發(fā)生了一些明顯的變化和取得了一系列的成績(jì)，這些變化與成績(jì)與方麗娜的付出是分不開(kāi)的。2008年底，和坪村在回龍鎮年度綜合考核中名列第一，在縣委組織部對全縣大學(xué)生村官綜合考核中，方麗娜被考核為優(yōu)秀等次。作為一名“村官”，她充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，積極配合村委會(huì )，為百姓辦了實(shí)事，她得到村干部和村民們的一致認可。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇6
xxx，xx村主任助理、團支部書(shū)記xxx。她被稱(chēng)為“群眾致富的好助手”，2011年被城西鎮人民政府評為城西鎮先進(jìn)個(gè)人。她在遠程教育方面當好了四種角色，推進(jìn)了農村遠程教育深入開(kāi)展。
一是當好“老師”，提升村干部和群眾的整體素質(zhì)。
正在建設的現代遠程教育網(wǎng)絡(luò )，是中央的一項惠農政策。xxx利用星期天，通過(guò)發(fā)放宣傳單、逐戶(hù)調查摸底等形式，用了將近一個(gè)月的時(shí)間，進(jìn)行調查研究。她結合群眾實(shí)際，設置了4個(gè)教學(xué)班：畜牧飼養班、林果種植班、市場(chǎng)經(jīng)濟班和政策法紀班。她利用星期天，請來(lái)三個(gè)大學(xué)好友，給這四個(gè)教學(xué)班講課。目前星期日課堂已開(kāi)講30余次，培訓村干部群眾XX多人。接受培訓后的農民輕輕點(diǎn)擊鼠標，就可在遠教網(wǎng)絡(luò )上查找到各種農產(chǎn)品的市場(chǎng)信息、農資價(jià)格、優(yōu)良品種及其種、養、加工技術(shù)。村民親切地叫她“小羅老師”。
二是當好“醫生”，保障遠程教育設備的正常運行。
縣遠教中心統一為大學(xué)生村官配好遠程教育設備維修專(zhuān)用工具包，由大學(xué)生村官具體負責所在村的遠程教育設備維修工作。xxx在全鎮公開(kāi)自己的服務(wù)熱線(xiàn)電話(huà)、遠教工作qq群，要求基層站點(diǎn)遇到故障后即時(shí)與自己聯(lián)系，電話(huà)能夠解決的，電話(huà)指導的方式解決，電話(huà)解決不了的2小時(shí)內自己趕到現場(chǎng)，24小時(shí)內將故障排除；并將損壞情況，損壞原因，報縣遠教中心。由于她的及時(shí)技術(shù)維護，全鎮遠程教育設備良好運行率達100%。
三是當好“農技員”，增強農村黨員干部群眾的致富能力。
按照鎮政府的安排，xxx結合自身專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，從縣遠教中心推薦的一百多項致富項目中尋找適合本村群眾發(fā)家致富的項目，組織他們學(xué)習，指導他們實(shí)踐。她利用遠程教育學(xué)校，發(fā)動(dòng)130戶(hù)群眾種植西瓜、葡萄等水果，種植面積發(fā)展到160畝，戶(hù)均年增收4431元，使農民生活更上一層樓。前些年，該村村民姚穎借貸10萬(wàn)元，準備在養豬上一顯身手�？墒�，由于缺乏技術(shù)，一場(chǎng)豬瘟讓他幾乎賠光了家當。XX年底，參加遠程教育學(xué)校后，他決定大干一場(chǎng)。去年一年，他不僅還清了銀行的貸款和借款，而且手頭還有節余。目前，他養的豬存欄數有300余頭。城西鎮白烏村的特種水產(chǎn)養殖大戶(hù)周迎春前幾年由于缺乏技術(shù)，市場(chǎng)信息又不靈通，一直靠著(zhù)10來(lái)畝的養殖水面維持生計。
自從當上x(chóng)xx的學(xué)生后，他通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習，攻克了黃鱔、青魚(yú)養殖技術(shù)的難關(guān)，直接從網(wǎng)上把握到了特種水產(chǎn)的市場(chǎng)脈搏，并與國內外500多家農業(yè)信息網(wǎng)站實(shí)現了互聯(lián)互通，及時(shí)發(fā)布產(chǎn)品及價(jià)格信息。目前，由他帶頭成立的.特種水產(chǎn)養殖協(xié)會(huì )已把產(chǎn)品的市場(chǎng)觸角延伸到江西、貴州、重慶等地，并實(shí)現了珍珠、黃鱔和鱖魚(yú)的立體養殖，每年的純利達100萬(wàn)元。在他的帶動(dòng)下，周?chē)l(fā)展特種養殖戶(hù)300多戶(hù)，年戶(hù)均增收4萬(wàn)元以上，在當地形成了獨具特色的特種水產(chǎn)養殖產(chǎn)業(yè)。據初步統計，目前由xxx參與推進(jìn)的農業(yè)致富項目達20多項，大學(xué)生主要先進(jìn)事跡300多名群眾從這些項目中嘗到了甜頭
四是當好“經(jīng)紀人”，提高農產(chǎn)品的附加值。
通過(guò)建農產(chǎn)品網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布網(wǎng)上銷(xiāo)售信息等多種形式，一方面組團購買(mǎi)價(jià)格較低的農產(chǎn)品原材料；另一方面強化產(chǎn)品包裝，通過(guò)網(wǎng)上銷(xiāo)售洽談，尋找更多的買(mǎi)家，提高農產(chǎn)品的單體價(jià)格，增加農產(chǎn)品的附加值，力爭使農民收益化。今年該鎮鶴龍村村民李友良在她的指導下，種植反季節蔬菜100多畝，她還幫助李友良聯(lián)系城市的客戶(hù)，反季節蔬菜供不應求，這個(gè)項目將實(shí)實(shí)在在地增加農民的收入。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )體系的力量，今年元至四月份，全鎮水果、生豬、名優(yōu)水產(chǎn)、特產(chǎn)三大專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)靠網(wǎng)上信息發(fā)布，實(shí)現交易額1.5億元，升至歷年點(diǎn)。上半年，全鎮己建成信息發(fā)布欄210多個(gè)，在網(wǎng)上、信息發(fā)布欄公布產(chǎn)品銷(xiāo)售、用工等信息500多條，形成了依靠科技致富、依托信息增收的良好氛圍。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇7
當大學(xué)生村官這股熱風(fēng)霎時(shí)吹遍大江南北時(shí)，她就立志與鄉親們共同奮斗，去實(shí)現自己的人生價(jià)值。xx（xx鎮xx村委主任助理）就把理想的種子播撒在農村這片廣袤的田野之上，用自己的勤勞和智慧帶領(lǐng)村民在新農村建設的征程中邁進(jìn)時(shí)，她的人生，自此就充滿(mǎn)了土地的芳香、群山的蔥綠和河水的清音。
xx認為，昨天的知識未必能解釋今天的現實(shí)，今天的經(jīng)驗也未必能解決明天的問(wèn)題。因此只有勤于學(xué)習，才能將理論知識學(xué)深、吃透，進(jìn)一步指導實(shí)踐。只有不斷給自己充電，加強自身修養，不斷提升綜合素質(zhì)，才能進(jìn)一步實(shí)現自己的理想，真正做到“仰而追求理想，俯而踏實(shí)做事”。平時(shí)工作中，她總是把學(xué)習放在首位，認真領(lǐng)會(huì )黨在農村的路線(xiàn)方針政策、涉農法律法規、市場(chǎng)經(jīng)濟知識、農村經(jīng)營(yíng)管理知識、農業(yè)實(shí)用技術(shù)和農村基層組織建設等方面的.知識。學(xué)習必要的農村政策、大學(xué)生先進(jìn)個(gè)人事跡材料工作方法，認真記錄工作日志，積極撰寫(xiě)調研報告、心得體會(huì )等。
以日常村務(wù)工作為中心，她經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題深入基層展開(kāi)調查研究，全面了解了村里的基本情況以及村民的所思所想所盼。深入了解村里的經(jīng)濟發(fā)展現狀，對當前存在的問(wèn)題逐一了解并詳實(shí)記錄。她盡力當好干部的助手，農民的幫手，適時(shí)提出合適的建議，與其他村干部一起團結實(shí)干，通力合作，一起為實(shí)現本村“家家有吃喝，天天有收入，人人有保障”的奮斗目標而努力。
在他們支村兩委干部的共同努力下，今年村里，引進(jìn)了一個(gè)集休閑、垂釣于一體的“農家樂(lè )”項目，為村里的閑散勞動(dòng)力提供了就業(yè)機會(huì )。
面對村里無(wú)人懂電腦的現實(shí)，她主動(dòng)接下任務(wù)。將全村醫保信息全部錄入電腦，并及時(shí)更新，同時(shí)，注重對村務(wù)文檔的電子化管理，對各類(lèi)數據、會(huì )議記錄和村里的規章制度及相關(guān)文件、講話(huà)、解讀等，實(shí)現文件備份，電子文檔保存，實(shí)現了村級檔案電子化，并將紙質(zhì)檔案全部分類(lèi)整理，編排目錄，既方便了查閱，又完善了村級檔案的管理，使工作留有痕跡，有備可查。
她曾多次聯(lián)系青壯年參加鎮里組織的大棚蔬菜種植培訓，充分利用遠程教育網(wǎng)組織群眾觀(guān)看實(shí)用技術(shù)，并積極組織廣大婦女參加新農村建設，維護公共事業(yè)，創(chuàng )建和諧家庭，倡導文明新風(fēng)。入村以來(lái)，她全身心投入各項工作，協(xié)助村“兩委”一起做好創(chuàng )先爭優(yōu)、個(gè)人事跡材料推進(jìn)學(xué)習型黨組織建設、解放思想大討論等各項工作。她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)任職之初的諾言：“上對得起領(lǐng)導的希冀，下對得起百姓的期許”。
青山有情，郁郁蔥蔥的樹(shù)木早已吐出新綠；綠水有意，流淌的山泉奔騰著(zhù)她青春的激情與夢(mèng)想；長(cháng)路有愛(ài)，鄉親們的理解和支持是她工作的動(dòng)力之源�！疤け榍嗌饺宋蠢�，風(fēng)景這邊獨好”。曉俐，這名大學(xué)生村官，以土地承載夢(mèng)想，憑責任成就精彩，用知識改變命運的春風(fēng)吹遍了故鄉的每個(gè)角落。
大學(xué)生村官個(gè)人先進(jìn)事跡 篇8
胡俊杰，一個(gè)城里的孩子，20xx年大學(xué)畢業(yè)后放棄了到大城市高薪就業(yè)的機會(huì )，選擇回到家鄉，成為了亭湖區第一批大學(xué)生村官。如今4年多過(guò)去了，他已成為亭湖區大學(xué)生村官隊伍中扎根基層、服務(wù)農村、帶民致富的“領(lǐng)頭雁”—先后興辦了鹽城欣怡工貿有限公司、鹽城合源食用菌農業(yè)科技有限公司等創(chuàng )業(yè)富民項目，安置下崗職工150多人，幫助100多戶(hù)群眾發(fā)展致富，創(chuàng )利稅150萬(wàn)元。
初出茅廬，走上創(chuàng )業(yè)路
20xx年7月，胡俊杰懷揣著(zhù)激情與夢(mèng)想來(lái)到頭灶村。工作中，他虛心向村干部們學(xué)習討教，深入到農戶(hù)家中、田間地頭，熟悉了解基層情況�！叭颂�(shí)，肯吃苦，悟性好”是村書(shū)記花茂濤對胡俊杰的第一印象。當年9月，亭湖區委組織部召開(kāi)了村官創(chuàng )業(yè)富民座談會(huì )，胡俊杰深受啟發(fā)，不久后他牽頭召集了同樣有著(zhù)創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想的5名大學(xué)生村官，分別前往尚莊番茄大棚、鹽城眾潤紡織等數十家企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，開(kāi)始了他的創(chuàng )業(yè)富民之路。
過(guò)程艱辛，走穩創(chuàng )業(yè)路
6個(gè)年輕人憑著(zhù)一腔熱情，自籌20萬(wàn)元，加上區委、區政府的創(chuàng )業(yè)扶持資金10萬(wàn)元，以及胡俊杰用家里的.房產(chǎn)抵押貸來(lái)的30萬(wàn)元，一共60萬(wàn)元，在亭湖新區成立了鹽城欣怡工貿有限公司，從事服裝加工。公司創(chuàng )辦初期，因為缺少訂單，缺乏管理經(jīng)驗，第一個(gè)月就虧損了好幾萬(wàn)，有人打起了退堂鼓。然而，胡俊杰沒(méi)有退縮，他努力尋客源挖訂單，經(jīng)常是白天到村部工作，晚上在電腦前與國內外的客商聯(lián)系。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)三年的打拼，胡俊杰的企業(yè)已經(jīng)逐步走上了正軌，公司也從最初的50多人發(fā)展到今天的150多人，去年銷(xiāo)售額突破1600萬(wàn)元，出口創(chuàng )匯100萬(wàn)美元。
心系群眾，走活創(chuàng )業(yè)路
頭灶村曾經(jīng)大面積培植過(guò)食用菌，但是由于沒(méi)有優(yōu)良的品種、缺乏科學(xué)化的管理，生產(chǎn)銷(xiāo)售一直處于較低水平。胡俊杰看在眼里，急在心里，多次去農貿市場(chǎng)進(jìn)行調查研究，最終確定新上杏鮑菇種植項目。2012年10月，胡俊杰帶領(lǐng)村民們建成工業(yè)化生產(chǎn)菇房18間，平均日產(chǎn)杏鮑菇5000斤，產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟效益。此外，他還為村里引進(jìn)了百畝竹柳生產(chǎn)項目，每畝可實(shí)現純收入8000多元，進(jìn)一步提高了當地農民的收入水平。
“疾風(fēng)知勁草，路遙知馬力”。經(jīng)過(guò)農村基層大熔爐的歷練，當初稚氣的年輕人已經(jīng)逐漸成長(cháng)成才，用自己的智慧和汗水贏(yíng)得了當地群眾的好評，成為了新農村建設中創(chuàng )業(yè)富民的領(lǐng)路人。
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