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201年敬業(yè)奉獻模范教師先進(jìn)事跡材料
敬業(yè)奉獻模范教師先進(jìn)事跡材料【第一篇】
xxx老師，男、1953年12月出生，中國共產(chǎn)黨黨員，75年2月開(kāi)始工作。長(cháng)期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養成自強不息、勇挑重擔，正視現實(shí)，戰勝挫折的精神，而且也使他學(xué)會(huì )了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十六年來(lái)，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻之歌，受到領(lǐng)導、同行、學(xué)生及家長(cháng)一致好評�，F將主要事跡匯總如下：
一、思想上力爭上游，要求進(jìn)步。
周老師常說(shuō)：為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本;做學(xué)生人生的導師、生活的向導、技能的教練、學(xué)習的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習新課程理論，強化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養，扎實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻。
教育是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的基礎，教師肩負著(zhù)為社會(huì )進(jìn)步培養人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應村里的號召他步入教育之門(mén)，在趙沖小學(xué)為孩子們搭起追尋夢(mèng)的舞臺，青絲變白發(fā)，不悔的是無(wú)私的奉獻。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長(cháng)青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習。88年8月學(xué)成歸來(lái)任趙沖小學(xué)教導主任，積極配合校長(cháng)探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動(dòng)擔任兩個(gè)年級數學(xué)，在周老師的榜樣示范，學(xué)校的教學(xué)成績(jì)一直位居全鎮前三甲(當時(shí)煙墩有學(xué)校18所)。多年的勞累，身體嚴重透支，2001年右耳幾乎聽(tīng)不見(jiàn)需佩戴助聽(tīng)器，2005年4月患胃癌住院治療，進(jìn)行胃切除手術(shù)，2006、2007年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛(ài)人說(shuō)：想念孩子!并且在2007年秋季病情剛一穩定就返回工作崗位，承擔當時(shí)在包河區煙墩鎮小學(xué)統考倒數第一的班級數學(xué)教學(xué)，他對同學(xué)們一視同仁，微笑傳遞知識。細心、耐心、充滿(mǎn)愛(ài)心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替2008年全鎮小學(xué)統考中他所受的班級榮獲第二名的佳績(jì)。孩子們笑了，周老師卻與2009年暑期又住院治療多日。
他平時(shí)總是嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學(xué)科在煙墩鎮舉行的檢測中，總能取得優(yōu)異的成績(jì)，本人也多次受到上級表彰(1999、2002、2008xx鎮教育先進(jìn)個(gè)人;2001年xx縣優(yōu)秀教師等)。
丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言;捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽(yù);菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話(huà);愛(ài)生如子是家長(cháng)們真切評價(jià)!
三、在生活中樂(lè )觀(guān)向上，潤物細無(wú)聲。
生活中的周老師樂(lè )觀(guān)向上，以豁達的胸懷迎接每一天。他從不把自己當做一名病人，每天早晨總是第一個(gè)跨進(jìn)校園，打掃衛生。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育是他們成長(cháng)所需的沃土。他深深的知道：教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)弱勢群體，每個(gè)人的內心才會(huì )真正的和諧，只有人的內心和諧，社會(huì )才能真正和諧。
時(shí)間飛逝，日月如梭，周老師在教育生涯已快走過(guò)三十六個(gè)春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時(shí)他也真正體會(huì )到了勤勞者的艱辛與快樂(lè )，他愛(ài)偉大的教育事業(yè)，更愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生。他常說(shuō)：“我選擇了教育，一生無(wú)悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著(zhù)生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長(cháng)。
敬業(yè)奉獻模范教師先進(jìn)事跡材料【第二篇】
趙維樹(shù)老師今年50周歲，中專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)高級教師。他1976年參加教育工作，1985年3月加入中國共產(chǎn)黨。參加工作三十多年來(lái)，他以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，盡職盡責，默默奉獻，用汗水和心血譜寫(xiě)了一曲曲敬業(yè)奉獻之歌，先后多次受到上級組織的表彰和獎勵。多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。1982年出席縣教育戰線(xiàn)“雙先會(huì )”、1987年獲得河北省優(yōu)秀園丁獎、1993年獲團縣委希望工程園丁獎、1994年被縣委評為先進(jìn)教育工作者、2000年獲縣政府三等功獎、2003年分別被承德市、灤平縣評為師德標兵。面對諸多榮譽(yù)，他沒(méi)有滿(mǎn)足，沒(méi)有止步，仍在不懈的追求著(zhù)，奉獻著(zhù)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，就認準教書(shū)這個(gè)理
教師從事教書(shū)育人教育是無(wú)尚光榮而神圣的。趙老師三十多年如一日，安貧樂(lè )教，默默耕耘，干一行，愛(ài)一行。其間，他也有離開(kāi)教師崗位干收入較高工作的機會(huì )，但都沒(méi)有動(dòng)搖他堅定干好教育事業(yè)的信心。1988年鄉黨委決定抽他回村當黨支部書(shū)記。在當時(shí)，當一個(gè)村子的書(shū)記，無(wú)論是經(jīng)濟收入還是其他各方面的待遇都要比一個(gè)民師實(shí)惠的多。而他因為對事業(yè)的執著(zhù)追求，被他婉言拒絕了。親朋好友都說(shuō)他傻，趙老師說(shuō)，為了孩子，我愿意當一輩子傻子。改革開(kāi)放后，趙老師的岳父辭去鄉政府工作，在縣城開(kāi)公司經(jīng)營(yíng)百貨、五金，由于攤子大，急需一位知近親人幫助管理。岳父多次勸他放棄當“孩子王”和總結一起經(jīng)商，趙老師一口回絕了岳父的請求。岳父一氣之下從外地雇傭了不十分了解的人，由于缺少管理經(jīng)驗，加上用人不當，結果被騙走幾萬(wàn)元資金，致使公司倒閉。為此老爺子要和他斷絕關(guān)系，夫妻子關(guān)系也十分緊張。上世紀九十年代又出現了下海經(jīng)商熱。趙老師的兩個(gè)哥哥三個(gè)弟弟都在北京搞建筑，一個(gè)月掙二、三千元，年末還有萬(wàn)元的獎金。哥哥弟弟也勸他一起搞建筑掙大錢(qián)。而作為民師的他，每月工資只有二、三百元，這對于我一個(gè)上有老下有小，并且還外欠幾萬(wàn)元現金的六口之家來(lái)說(shuō)，確實(shí)微不足道。面對金錢(qián)的誘惑，能不能安于清貧，是繼續當“孩子王”，還是搞建筑，對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴峻的考驗。此時(shí)，很多親朋好友又勸他改行。面對好職位、掙大錢(qián)的誘惑，他還是認準教書(shū)這個(gè)理，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。當民師月掙200元錢(qián)，他一干就是二十年。他認為教師的生活雖然清貧，但追求和理想是富有的，看到孩子們健康成長(cháng)快樂(lè )學(xué)習，他再苦再窮也不后悔。
二、兢兢業(yè)業(yè)，不干出點(diǎn)樣不甘心
俗話(huà)說(shuō)：“知之深，愛(ài)之切”。作為班主任，不僅要對全班同學(xué)負責，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習、生活，對家庭生活困難的孩子更要給予特別的關(guān)愛(ài)。那是1999年時(shí)，班里有個(gè)同學(xué)的父親原是縣百貨公司的職工，下崗后整天待在家里，因沒(méi)錢(qián)給孩子交書(shū)雜費，就不讓孩子上學(xué)了。他知道后多次到家做工作。為了不讓孩子失學(xué)，他用自己每月200多元的工資替她交了兩年共四個(gè)學(xué)期的學(xué)雜費、課本費，一直到她小學(xué)畢業(yè)。如今，這個(gè)孩子在職教學(xué)習，每次回家見(jiàn)到他都像見(jiàn)到父母一樣，總是那樣親切，是趙老師改變了他的人生。
他立足崗位，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。他1976年初中沒(méi)畢業(yè)就回村當了小學(xué)教師。他深知要教好學(xué)生，光有滿(mǎn)腔熱情是不夠的，還要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，他利用課余和寒暑假的時(shí)間，學(xué)習了小學(xué)數學(xué)，從三年級開(kāi)始，逐冊逐頁(yè)地做例題、習題。在較短的時(shí)間內掌握了小學(xué)1-6年級的數學(xué)教材教法。又參加函授學(xué)習取得了中師學(xué)歷。三十多年來(lái)，他積極參加校本教研，虛心學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平過(guò)硬，勇于創(chuàng )新，改革教法。自1983年以來(lái)一直教畢業(yè)班的數學(xué)，在每年的上、下學(xué)期全縣統考中均占中心校同年級的前3名，多次獲中心教學(xué)質(zhì)量獎。
從教三十年來(lái)，他沒(méi)有因個(gè)人的事耽誤一天工作。2002年暑期開(kāi)學(xué)，他的侄子考上大學(xué)，校址在哈爾濱。孩子沒(méi)出過(guò)遠門(mén)，父親已病逝，只好由他去送。為了不耽誤工作，他只能多花錢(qián)，去北京坐特快，兩人多花車(chē)費300多元。到校辦完各種手續沒(méi)吃飯又往車(chē)站趕，沒(méi)有座位就從哈爾濱一直站到北京，兩夜沒(méi)合眼。雖然吃了苦，多花了錢(qián)，但沒(méi)影響周一回校上課，他心里美滋滋的。
三、無(wú)私奉獻，用花和果來(lái)成就事業(yè)
2001年暑期開(kāi)學(xué)，因工作需要他調回東福分校。學(xué)校沒(méi)電，他主動(dòng)找村干部，沒(méi)有電表、保安器他就把自己家的拿出來(lái)。2002年至2007年，他任兩個(gè)畢業(yè)班的數學(xué)課和班主任，還擔當學(xué)校少先隊輔導員并負責全校德育工作。他的工作量是別人的幾倍，但每項工作都能出色完成，得到領(lǐng)導的肯定和同事的贊揚。
作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，敬業(yè)奉獻。2002年暑期剛搬進(jìn)教學(xué)樓，當時(shí)學(xué)校的廁所是用荊笆拍子臨時(shí)在河套搭建的，四面透亮，他就發(fā)動(dòng)本班學(xué)生每人拿來(lái)一個(gè)塑料袋，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生在放學(xué)后把四周?chē)�，受到全校師生的好評。2003年非典期間，他主動(dòng)承擔了全校的消毒任務(wù)。每天放學(xué)后，他背起噴霧器樓上樓下地跑上跑下消毒，每天比別人要晚下班一個(gè)多小時(shí)，一直堅持到防非結束。2004年為了迎接“普九”復檢，暑假中，他扔下家里的莊稼活，在學(xué)校一干就是二十天，結果自己的承包地泡了荒。自2002年開(kāi)始，他主動(dòng)承擔了全校搭爐子任務(wù)，利用工作之余，搭了70多個(gè)爐子。取暖后又承擔了大辦公室生爐子的任務(wù)，每天要比別人早到一個(gè)小時(shí)，生好爐子后搞衛生，從沒(méi)有間斷過(guò)。2008年為迎接省教育復檢，他利用星期日和課余時(shí)間布置德育展室、少科室，組織隊員制作科技作品上千件，從中選出有科技含量的作品三百余件，分門(mén)別類(lèi)的擺在少科室的展臺上，受到了省、市、縣檢查組的好評和贊揚。
路在腳下，趙老師為了他所摯愛(ài)的教育事業(yè)，還在不懈的追求著(zhù)…..
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