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有一種色彩屬于我初中作文600字（精選32篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的有一種色彩屬于我初中作文，希望能夠幫助到大家。
有一種色彩屬于我初中作文 篇1
紅色的熱情、白色的純潔、灰色的典雅、紫色的神秘……共同組成五彩繽紛的世界，我相信，總有一種色彩屬于我。
小時(shí)候的我曾喜愛(ài)過(guò)粉色，那是一種溫暖的感覺(jué)，像一位純真，稚嫩的少女，身穿粉色的紗衣，微笑著(zhù)走來(lái)。
后來(lái)慢慢長(cháng)大的我有了轉變，我不再沉溺于粉色的浪漫。于是我幾經(jīng)尋覓，找到了那個(gè)真正屬于我的色彩。
那是一種天空與大海自然交匯的藍，是一陣撲面而來(lái)的清新的風(fēng)，是一種不懈追求的夢(mèng)想，是一種不染塵世的情懷。它不像粉色的夢(mèng)幻，不像黑色的深沉，不像金色的.華貴，但每一次只要我看見(jiàn)它時(shí)，它便會(huì )給我重新振奮的力量，注入到我的每一滴血液中。它讓我懂得了夢(mèng)想，在追夢(mèng)路上，勇敢堅持下去，擁有一份像藍色一樣青春的活力，那么終有一天會(huì )找到屬于自己的一方蔚藍天空。
我相信藍色的力量是巨大的。它像一股清澈、不染一絲污濁之氣的泉水，澆灌我們夢(mèng)想的幼苗，洗滌我們的心靈。它是大自然給予的禮物，讓我們的的人生閃爍出藍色的光芒。我慶幸在我的生命中有一種創(chuàng )造希望的色彩，那是我擁有的美好與希望。這樣，我們用藍色的夢(mèng)打造的青春亦不會(huì )單調與灰暗。
在青春的畫(huà)卷上，我用藍色描繪屬于自己的天空。
有一種色彩屬于我初中作文 篇2
春天里的那一叢粉紅總是在人們的腦海里，夏天里的那一片碧綠總是令人舒暢，秋天里的那一畝金黃總是令人喜悅，而冬天里的那一份火紅更令人溫暖……
奶奶的手上下移動(dòng)著(zhù)，鼻梁上懸著(zhù)一支老花眼鏡，每年，總能看見(jiàn)奶奶全神貫注的神情，身旁的一團火紅更加深切了。
冷酷的寒風(fēng)圍繞著(zhù)四周，奶奶讓我穿上她新織的毛衣，我卻不滿(mǎn)了，這年頭哪有人還穿自織的毛衣，��！不過(guò)看著(zhù)奶奶渴望的眼神，我不情愿地拿起身邊那火紅的毛衣，包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，心里有種不想被人看到的想法。寒風(fēng)似乎不是那么無(wú)情的，讓我感覺(jué)火熱熱的'，而同學(xué)們不停地摩擦著(zhù)手心，讓我疑惑了。好友走了過(guò)來(lái)，驚呼了一聲，我才發(fā)現我的毛衣口露出來(lái)，在嚴冬中那抹火紅更加清晰了。家里人織的吧！我告訴你哦，這種自織的毛衣最暖和，難怪你不冷，真羨慕你。好友的話(huà)在我的耳邊回蕩，我不由得愣住了。她拉著(zhù)我的袖口，不停地撫摸著(zhù)毛衣上的紋理，似乎想吸取一些熱量。
好友的話(huà)一下驚醒了我，我仿佛看到了那全神貫注的背影，那一抹火紅，是奶奶一針一線(xiàn)所制成的，那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)讓我感受不到寒冷，因為它都屬于我。我似乎忘記了先前的不滿(mǎn)，卻又多了一份感激，原來(lái)別人的羨慕是屬于我的，看著(zhù)那一抹火紅，我的心不由得更曖了。
奶奶總是會(huì )問(wèn)我冷不冷，而我卻是笑著(zhù)說(shuō)，不，此時(shí)的奶奶總會(huì )欣慰地笑了，而我的心里冒出一句話(huà)：有著(zhù)你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，我永遠感受不到寒冷，因為那一抹火紅是屬于我的……
打開(kāi)衣柜，便能看見(jiàn)一排火紅，那是歲月的蹉跎，是奶奶濃濃的愛(ài)，撫摸著(zhù)那細膩的紋理，我知道有一種色彩屬于我，那就是寒冬里的那一抹火紅！
有一種色彩屬于我初中作文 篇3
在這個(gè)多姿多彩的世界中，有五彩繽紛的顏色，然而每個(gè)人都鐘情于最適合自己的顏色。我也不例外，我鐘情于那追逐夢(mèng)想時(shí)的一片蔚藍。
蔚藍的顏色使我第一個(gè)想到的便是一望無(wú)際的天空，抬頭望向遙不可及的天空，我便又想到了對現在的我來(lái)說(shuō)遙不可及的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是想成為一名漫畫(huà)家，這是我從小以來(lái)的夢(mèng)想。我想畫(huà)出一部屬于自己的漫畫(huà)，可是這對我來(lái)說(shuō)是很困難的。我畫(huà)畫(huà)的.功底并不是很好，當我說(shuō)出自己想成為一名漫畫(huà)家時(shí)，父母就會(huì )無(wú)奈地說(shuō)先好好學(xué)習吧。他們的言外之意是我畫(huà)得又不好看，還是換一個(gè)現實(shí)一點(diǎn)的夢(mèng)想吧。
但是在我看來(lái)，夢(mèng)想不可能是觸手可及的，不然就不叫夢(mèng)想了。我不會(huì )放棄，我會(huì )盡我所能，向著(zhù)成功邁進(jìn)。窗外的天空依舊是蔚藍的，我也會(huì )向著(zhù)好似天空一樣遠的夢(mèng)想奮進(jìn)。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的畫(huà)功也有了一點(diǎn)進(jìn)步。通過(guò)課余時(shí)間的練習，我漸漸也能設計出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的人物。我便又向夢(mèng)想邁進(jìn)了一步。這也許只是一小步，但卻給了我繼續追逐夢(mèng)想的信心，我相信自己遲早會(huì )抵達那蔚藍的天空。
一次偶然的機會(huì )，使我嘗試了真正的畫(huà)漫畫(huà)。美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)四格漫畫(huà)，我原以為會(huì )很簡(jiǎn)單，但沒(méi)想到卻是超乎想象的難。首先要設計情節，然后還要設計人物和布局等，困難重重。盡管有這么多困難，我并不想要放棄，最終我畫(huà)出了自己的第一幅四格漫畫(huà)。這一經(jīng)驗讓我向著(zhù)夢(mèng)想的藍天跨了一大步。
現在，我依然還在努力，也許離那蔚藍的天空很遠很遠，我也要追逐，追逐夢(mèng)想成功后的那一片蔚藍。
蔚藍是屬于我的色彩。
有一種色彩屬于我初中作文 篇4
紅色的艷麗，金黃的燦爛，白色的純潔，綠色的自然，……在這五彩繽紛的世界中，總有屬于每個(gè)人的顏色。當然，也有一種色彩屬于我。
我想，也許夜半，天空的深藍色是屬于我的吧。
小學(xué)六年級時(shí)，寫(xiě)同學(xué)錄，寫(xiě)到顏色這一行時(shí)，我總毫不猶豫的寫(xiě)上粉色，藍色，紫色，那時(shí)我在班上總是活躍分子，非�；顫�，下課不喜歡坐在位子上，一定要和別人去玩。所以大家都喜歡的顏色我也喜歡。但我怕黑，所以晚上從來(lái)都是天色一暗就拉窗簾，不喜歡夜晚的星空，所以一直對深藍色和黑色無(wú)好感。但是在進(jìn)了初中之后，變得安靜了，不太喜歡說(shuō)話(huà)，在家里喜歡在黑暗中思考，思考時(shí)總會(huì )有些煩躁，抬頭看一眼夜晚的天空，那沉靜的深藍使我平靜。于是漸漸地愛(ài)上了深藍。我也變得更加沉靜了。朋友生氣時(shí)，我能使她冷靜，朋友煩躁時(shí)，我能使她平靜。所以我想，深藍應該屬于我的吧。
回到鄉下，遠避城市的喧鬧，去釣魚(yú)，去摘桔子，去打棗子，但是最喜歡的還是在院子里搬張床，和奶奶躺在床上，聽(tīng)奶奶用她那帶口音的話(huà)給我講爸爸和他的.兄弟們的趣事。再看看深藍的天空，把各種煩惱都埋在了心里最深處，我覺(jué)得我的心就像深藍色的天空一樣安靜，深沉。如果說(shuō)只能在白天和夜晚選一個(gè)時(shí)間來(lái)生活，我想生活在夜晚。白天明亮但照不亮有些人的心靈，但在夜晚，卻可以讓有些人將煩惱傾訴在被窩里，傾訴在沒(méi)有人的地方，不給人制造麻煩。所以，深藍色也許是屬于我的。
每個(gè)人都有屬于他的那一種色彩，就像每個(gè)人都有各自的性格，讓我們在青春的畫(huà)卷上留下屬于自己的那一種顏色吧，盡情的繪畫(huà)出屬于青春的五彩繽紛的彩虹！
有一種色彩屬于我初中作文 篇5
有一種色彩屬于我！它不像紅色那樣引人注目，不像金色那樣璀璨奪目，不像粉色那樣溫馨入微，也不像紫色那樣高貴典雅。
它是天空的顏色！無(wú)邊的蔚藍色使人舒心，它的顏色清淡，它的顏色素雅，它有一種讓人無(wú)法言說(shuō)的輕松感。
天空的顏色，仿佛是一個(gè)夢(mèng)想，深藏在蔚藍的天空中，等待你去發(fā)掘，等待你去擁有。它默默地在向你招手，仿佛正在給予你鼓勵，讓你不要放棄，所以我稱(chēng)它為“夢(mèng)想的顏色”。
漫長(cháng)的考試總在和人的意志做艱苦卓絕的斗爭，它使人精力分散，容易疲憊。每當這時(shí)，我就仰望窗外，天空的蔚藍讓我倍感舒適，藍色像一陣清風(fēng)飄入我的身體，拂過(guò)我的內心，讓我全身上下都得以放松。悄悄地，它帶走了我的緊張與疲憊，向天空飛去。剎那間，我整個(gè)人的狀態(tài)又恢復如前，使我可以更加集中精力去攻克難題。所以我稱(chēng)它為“放松的顏色”。
出門(mén)時(shí)，衣服的顏色能給人第一印象。而藍色的搭配在我看來(lái)是最美不過(guò)的了。身著(zhù)藍色，仿佛就像一位禮貌的.紳士，陽(yáng)光帥氣，充滿(mǎn)了青春的活力，帶著(zhù)夢(mèng)想的氣息，富有朝氣，讓人看著(zhù)就十分悅目。
藍色，它已不僅僅是一種顏色，而是一個(gè)與我年齡相仿，形影不離的知己，任何時(shí)候都陪伴著(zhù)我。當我遇到困難時(shí)，是它告訴我不要放棄；當我高傲自大時(shí)，是它告訴我低調與樸素；當我害怕時(shí)，是它給我力量讓我勇往直前；當我緊張時(shí)，是它讓我放松坦然面對。我無(wú)法對它言說(shuō)謝謝，只能仰頭望天，表達我心中最誠摯的謝意！
藍色深深吸引著(zhù)我，我也愛(ài)上了這種天空夢(mèng)想，使人輕松愉悅的顏色。我高聲對蒼穹說(shuō)：“藍色屬于我！”希望深?lèi)?ài)著(zhù)的它也能聽(tīng)見(jiàn)！
有一種色彩屬于我初中作文 篇6
在這大千世界中，五彩繽紛，每個(gè)人都能找到自己心儀的那一種，夢(mèng)幻的紫，神秘的黑……而我愿在我的青春畫(huà)卷上，投下那一抹藍，投下那一抹屬于我的獨一無(wú)二的色彩。
我愿投下一抹純真的湛藍。
曾經(jīng)的我，稚嫩而一天真，坐在空曠的草地上，抬頭仰望天空，那一片湛藍，有云朵飄過(guò)，讓我的心神也隨之蕩漾。我想，長(cháng)大后，我要高高地在天空翱翔，去觸碰那一抹瑩瑩的湛藍。在那時(shí)，天空就在我的心中留下了一抹不滅的的藍，讓我時(shí)刻不忘當初的那一份純真。不論身在何處，只要抬頭看看天空，看看那湛藍，我就能不忘初心，永遠記住那些單純的小美好。所以，這一份湛藍屬于我。
我愿投下一抹沉穩的湛藍。
一次去看海，讓我深深地記住了海洋的那抹湛藍。記得當時(shí)的我心浮氣躁，為著(zhù)生活，學(xué)習上的瑣事心神不寧，可當我看到那片海洋時(shí)，我驚住了，一片深不見(jiàn)底的藍，一直蔓延到遠方的天邊，茫遠而空曠，仿佛心底有一個(gè)巨浪壓住了我那搖擺不定的心神，頓時(shí)浮躁消散不見(jiàn)，心靈一片安定。從此，每當我定不下心神時(shí)，那一抹湛藍就讓我靜下心來(lái)，我開(kāi)始變得沉穩。所以，這一份湛藍屬于我。
我愿投下一抹希望的'湛藍。
現在的我正值青春年華，我的未來(lái)是一片湛藍，我正滿(mǎn)懷著(zhù)活力努力前進(jìn)，向著(zhù)那一抹湛藍前進(jìn)，它激勵我不畏艱險，不懼困難，勇敢向前，勇敢追夢(mèng)。所以，這抹希望的湛藍屬于我。
在我的青春花卷上，藍色是屬于我的。我會(huì )心懷天空的那份純真，海洋的那份沉穩，青春的那份希望，走向我的美好未來(lái)。我相信，這份屬于我的藍會(huì )構成一張屬于我的最美青春畫(huà)卷。
有一種色彩屬于我初中作文 篇7
青春，是豐富多彩的，每個(gè)人都有自己情有獨鐘的一種色彩，紅的熱情，綠的生機，黃的燦爛……而深幽的藍才是屬于我的色彩。
深幽的藍，就如大海的顏色。大海遠看是寧靜的，近看是波濤涌起的，大海它深不見(jiàn)底，它里面包含了太多太多的秘密。我愛(ài)大海，因為它的包容性，它廣大的胸襟是我所要學(xué)習的。而大海，藍色的外表看似平凡，卻有深藍的`海底，當我潛入水下才發(fā)現由珊瑚礁砌出海洋的“內心”，是那樣自然的美。海也與人相似，心靈美才是真正的美。深幽的藍如大海容納萬(wàn)物，內含著(zhù)美，這是屬于我的色彩。
深幽的藍，又如雨后天空的色彩。天空那么高，那么遠，而在被雨洗刷過(guò)后，又顯得那么潔凈。天空藍的，是那么的“單純”。思想過(guò)度的復雜，會(huì )使人覺(jué)得勞累，而單純會(huì )讓人更用心去體會(huì )生活的美好。深幽的藍，如洗盡鉛華，無(wú)云朵點(diǎn)綴的天空，單純、寧靜，這是屬于我的色彩。
深幽的藍，也像我對青春夢(mèng)想的追求。夢(mèng)想帶著(zhù)色彩，它是藍色的，它不如紅色那么炫麗耀眼，而是如天空那樣寧靜，如海洋般平凡的夢(mèng)想。我不會(huì )去盲目追求那太過(guò)遠大的理想，而是要有藍色所顯出的冷靜去面對追求青春夢(mèng)想中所存在的困難。
藍是屬于我的色彩，藍代表了一種寧靜致遠的心態(tài)，藍也是一種高遠的追求。我體會(huì )著(zhù)藍色的深幽、包容、，我感悟著(zhù)藍色的高遠、純凈。我想融入藍色，夢(mèng)想的藍色、青春的藍色……當然，學(xué)習也要有藍色，心如止水才能更好的體會(huì )、吸收到知識的精華。
藍色，不如白色那么素雅，卻有自己的典雅，不如黃色的炫眼，卻有沉著(zhù)，低調。有一種色彩屬于我，它是深幽的藍，也許它普通，但我依舊沉醉于它。
有一種色彩屬于我初中作文 篇8
正值青春，生命便是色彩斑斕。白色純淳而又淡雅，橙色溫暖而舒服，綠色清爽而且養眼……。在這樣豐富的色彩世界中屬于我的便是象征著(zhù)朝氣而激情似火的紅。
我曾對鋼琴有著(zhù)很深程度的癡迷，不僅是因為它享有樂(lè )器之王的美稱(chēng)，更因為它總給我帶來(lái)務(wù)必的振奮。我記得在我考五級的前一個(gè)月左右的時(shí)間，我幾乎天天往琴行跑，一練就是幾個(gè)小時(shí)也不知道累。時(shí)間過(guò)了好久，我已經(jīng)記不起那曲子的名字，只記得那是一首激昂的樂(lè )曲，每當彈起，我腦中的火焰便在燃燒�？荚嚹翘煳掖┲�(zhù)紅衣裳，在如火般激情的琴聲中我火紅的青春正在飛揚。那火紅是屬于我的。
下午的草原是紅色的，我在十二歲那年清晰的感受到了，并不是因為這原野上的紅色而是那牧民們的熱血的身影。我第一次嘗試了騎馬，在牧民們的帶領(lǐng)下，我在草原上奔馳，我感到了自己燃燒的青春，火紅的生命，是那樣灑脫。日近黃昏，太陽(yáng)給山鍍上紅色的邊，與這火紅的熱血草原融為一體，我在馬背上眺望那紅色，青春中最美的紅顏色。那一刻它屬于我。
每當要考試的'時(shí)候同學(xué)們都會(huì )開(kāi)始緊張而激烈的復習，把知識一便便的重復，把筆記一篇篇的翻閱，整個(gè)教室里總有濃濃的學(xué)習氣氛。紅色的，對學(xué)習的熱愛(ài)與激情。在頂峰時(shí)仍愿意奮勇攀登的紅色精神。那一刻，著(zhù)紅色的精神屬于我。
每當運動(dòng)會(huì )時(shí)，我總會(huì )在場(chǎng)上奮力拼搏，揮灑汗水，我很興奮，因為我感到那紅色的生命是屬于我的。
紅色，是青春最為絢麗的顏色，美麗火熱，它是屬于我的。
紅色，是青春最為激昂的顏色，熱情奔放積極向上，它是屬于我的。
紅色，他證明了青春的美麗，生機，我愛(ài)紅色，這是屬于我的青春之色，這令人撼動(dòng)的色彩。
有一種色彩屬于我初中作文 篇9
那抹紅，我的青春里，有一抹屬于我的紅。
洋溢在我青春畫(huà)卷上的，是一抹堅毅燃燒的紅色。這色彩點(diǎn)燃了我的奮斗。
第一次見(jiàn)到那紅色，就喜歡上了。那或許是部不起眼的動(dòng)漫，紅色在那時(shí)出場(chǎng)，奪人心魄。堅強的眼神，一頭紅發(fā)。
青春本該是奮斗的時(shí)間。我先因為那紅色，沉迷于了漫畫(huà)。成績(jì)算不上格外優(yōu)秀，也只算個(gè)中上。由于沉迷，在學(xué)習上，我少了那份本該有的沖勁，渾渾噩噩的完成每天的學(xué)習任務(wù)就又埋頭于漫畫(huà)。這種狀態(tài)持續了好一陣子，直到什么時(shí)候呢？又見(jiàn)到那抹紅！
紅色的'又一次出場(chǎng)改變了我許多。那抹紅色的堅定，他兒時(shí)生活黯淡無(wú)光，不被待見(jiàn)的痛苦，幾乎讓那紅色崩潰�？墒窃谒那啻�，就如同紅色本身的堅毅，挫折壓迫不倒那紅色強硬的眼神。一次又一次地為了證明自己而拼命奮斗。我還有什么理由繼續渾渾噩噩地過(guò)下去呢？又是因為那抹堅毅的紅色，我從此點(diǎn)燃了奮斗的火花。
要說(shuō)我青春畫(huà)卷中的色彩，那紅色是揮之不去的記憶。紅顏色本身，就充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的激情，美得不妖冶，柔和也更是剛強。
那抹屬于我的紅色，屬于我青春的堅定。每次被學(xué)業(yè)等等方面的壓力，挫折阻攔，再怎么艱難，我的腦海都是那堅強的眼神，那堅毅的紅。讓我的青春也充滿(mǎn)激情熱血。我對那紅色也確實(shí)情有獨鐘，讓我沉迷，更讓我堅定。
世間色彩許多，我獨愛(ài)那紅色。堅定頑強的紅色是我的青春，使我在坎坷中也清醒的面對，如同那紅色一樣的堅強。
那一抹，是屬于我的紅，屬于我的堅強。
有一種色彩屬于我初中作文 篇10
有一種藍色屬于我，那種藍是大海的藍。
從小生長(cháng)在海邊，大海自然是不陌生的。小時(shí)候，大海是我玩耍的地方，他的藍是鮮艷的，和沙灘一樣，帶給我歡樂(lè )；上學(xué)后，大海是我作文的對象，她的藍是千變萬(wàn)化的，題目是什么樣的，他的藍就是什么樣的；再后來(lái)，大海是我傾訴的對象，他的藍是幽邃的，還著(zhù)我的秘密，滾翻滾去。
大海是我的家人，也是我的老師。
夏日酷暑難耐時(shí)，我會(huì )跳進(jìn)大海的懷抱，盡情徜徉在廣闊無(wú)垠的深藍中，那或許是我一生中最自由的時(shí)刻。我穿過(guò)人群，游過(guò)碼頭，不停地游啊游啊，就好像海面上飛翔的鷗鳥(niǎo)，肆無(wú)忌憚的大膽前行，沒(méi)有旁人異樣的眼光，也沒(méi)有世俗社會(huì )的功利。大海那自由、放蕩不羈的藍，屬于我。
冬日晨光熹微時(shí)，我也會(huì )跳進(jìn)大海的懷抱，感受你那穿心入骨的涼。我努力地保持運動(dòng)，即使全身凍的`通紅，我也不能屈服，因為我知道，在人生中的坎坷，要比這穿心入骨的涼不知巨大多少倍，中考失利，職場(chǎng)失利，疾痛，背叛，每個(gè)人都要經(jīng)歷時(shí)，我也必然會(huì )經(jīng)歷。大海那忍耐、堅韌的藍，屬于我。
秋日天高云淡時(shí)，挑一支魚(yú)竿，驅一艘小船，迎著(zhù)秋風(fēng)，踏著(zhù)白浪。釣于大海之中。等待或許是一個(gè)煎熬的過(guò)程，但等待之后，總會(huì )有意想不到的驚喜，或許只是一條小小的鲅魚(yú)，但艱難的成功總能讓人興高采烈，因此所有的等待都是值當的，那靜謐、耐心的藍，屬于我。
大海也許不止是我的家人、老師，還還可能是一位無(wú)言的智者，一個(gè)精神的導師。
或許長(cháng)大后我會(huì )離開(kāi)故地，甚至有可能離開(kāi)大海。但那幾時(shí)的大�？倳�(huì )洶涌在我的心中，他夢(mèng)幻般的藍色，會(huì )一直伴隨我走遍萬(wàn)水千山。
有一種色彩屬于我初中作文 篇11
滿(mǎn)天繁星中，到底哪一顆星辰屬于我？大千世界間，又有哪種色彩屬于我？
走進(jìn)圖書(shū)館，一陣咖啡飄然而來(lái)，我本能地環(huán)顧四周，起身走向角落哪家安靜的店鋪�！鞍⒁�！來(lái)一杯咖啡！”“咦？沒(méi)有菜單嗎？”這種格調的咖啡店不應該有那種西式的菜譜嗎？上面不應該印著(zhù)各種我讀不出名字來(lái)的咖啡嗎？
店員阿姨笑了笑，“不好意思��！這里只有一種普通咖啡�！闭f(shuō)罷，便把一顆顆咖啡豆裝進(jìn)磨豆機。輕輕轉動(dòng)攪拌器，那深棕色的咖啡豆在機器里翻滾，不時(shí)的還飄出一絲略苦的淡香。
“煮好了！”那香醇的咖啡被倒進(jìn)一個(gè)白瓷杯里，端起托盤(pán)輕輕抿一口，“嗯，好苦”我剛想吐出來(lái)，卻發(fā)現嘴里漸漸回甜了。
我把一杯牛奶倒進(jìn)杯里，用鐵勺攪拌著(zhù)，勺子觸碰杯身發(fā)出很悅耳的聲音和咖啡慢慢融合。那抹白色包裹在深棕里，凝望著(zhù)、注視著(zhù)，不正如一條曲折坎坷的人生之路嗎？
一米陽(yáng)光透過(guò)紗窗照進(jìn)來(lái)，打在杯沿上，折射出一縷光輝，映著(zhù)那濃郁的`咖啡和香甜的牛奶在杯里蕩漾，這種顏色很養眼，在陽(yáng)光下顯得格外自然，簡(jiǎn)單。
嘴里一小口一小口的抿著(zhù)，手上上輕輕搖晃著(zhù)杯身，愜意的環(huán)顧著(zhù)周?chē)难b修，木質(zhì)的座椅，棕色的窗簾，沒(méi)有巴洛克的精致，也沒(méi)有十四世紀意大利的華麗。只有微苦的咖啡和經(jīng)典的磨豆機，清一色的桌布和瓷杯。
那抹深棕，被一杯杯咖啡詮釋的淋漓盡致，那縷清香，洋溢縈繞于白瓷杯之上。在世俗的紛擾中保持著(zhù)最初的色彩，不變的本質(zhì)。
一杯咖啡，經(jīng)歷了時(shí)光的沉淀，一抹棕色，演繹著(zhù)只屬于我的色彩。
有一種色彩屬于我初中作文 篇12
透過(guò)心靈的棱鏡，世界多么地美麗。春天，從淺綠色的草芽一步步繁華，姹紫嫣紅的色彩讓人目不暇接；夏天，綠濃的化不開(kāi)，夏花熱烈俏麗，色彩更是靚麗炫目；秋天，蒼綠走向深邃，楓葉用勝于二月花的姿態(tài)宣告秋的豐韻，秋天的色彩帶著(zhù)豐收的笑靨華美登場(chǎng)；冬天，雪花飛舞，把純凈的白色演繹得如此迷人，而梅花的閃亮綻放更讓冬天的色彩奪魂陶醉。
一年四季，色彩萬(wàn)千，任由人們憑其所愛(ài)珍藏于胸。在我看來(lái)，每一種色彩都是有感情的，都有不可思議的神奇力量。我喜歡大自然中每一種色彩，因為每一種色彩都有存在的理由。亦如每一種植物都是大自然的恩賜。當然，我也有自己獨特的喜好，好比一個(gè)人的習慣一樣，在歲月的長(cháng)河里熏染出自身的氣息。
在我看來(lái)，求學(xué)就如同夏天里的一場(chǎng)雨，盡管雨中前行不易，但心中卻透著(zhù)一絲涼意。前行中，我們聆聽(tīng)老師的教誨，碰撞交流的火花，執筆隨心的感悟，每個(gè)人的心中都期待雨后的那道彩虹，期待天邊的那一抹色彩。
“總有一種色彩屬于我”，愿在今后的學(xué)習中，不畏風(fēng)雨，聞泥土的'清新，品甜密的花汁，找到屬于自己的色彩，勾勒出最別樣的彩虹!
常聽(tīng)老師這樣說(shuō)：愛(ài)學(xué)不如好學(xué)，好學(xué)不如樂(lè )學(xué)。我期待在今后的日子里，融樂(lè )于學(xué)，發(fā)現自己的特長(cháng)，挖掘自己的潛力，激發(fā)自己的熱情，施展自己的風(fēng)采!因為我知道，有一種色彩屬于我，她代表獨一無(wú)二的我。
有一種色彩屬于我初中作文 篇13
夢(mèng)的盡頭，是白色的自由。
——題記
白，極凈，極簡(jiǎn)，極美。白雖然簡(jiǎn)單，卻潔凈美好；白雖樸素，卻柔和婉約……
天邊露出了魚(yú)肚白，攜幾片流云，我捕捉到了屬于我的色彩——白色。
白色，是我手捧的書(shū)卷。小時(shí)候，我抱著(zhù)白底的《唐詩(shī)三百首》，自“白毛浮綠水，紅掌撥清波”起，我初覺(jué)白的迷人。自“露從今夜白，月是故鄉明”起，我進(jìn)一步領(lǐng)略到白的靜默”。自“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”起，我的'腦海中浮現出萬(wàn)里白雪翩翩起舞的畫(huà)面。有那么一刻，白色帶來(lái)了莊嚴與肅殺。白色屬于我，我沉溺于白的美、靜、冷。
長(cháng)大些，白色，是我彈奏的琴鍵。抬指落手間，敲打著(zhù)白鍵，在如水流般輕快的旋律里，我體悟到《圓舞曲》的白色愉悅；在《悲愴》的奏鳴曲中，沉重的旋律，只給我帶來(lái)白色悲傷；在《獻給愛(ài)麗絲》靈動(dòng)的旋律中，我能體味到貝多芬的白色浪漫……白色屬于我，我陶醉于白的變化不定，亦喜亦悲中。
再后來(lái)啊，白色，是我潔凈無(wú)瑕的心靈的象征�？匆黄┗◤目罩酗h落，落在大地上，落在我的指尖上。當世界成了白茫茫的一片，四周便只留下了沉寂。呼吸一口空氣，置身于這白色的世界里，我的心靈愈發(fā)得潔凈、平和。在我們生活的時(shí)代里，每個(gè)人都被捆綁在欲望的戰車(chē)上，每個(gè)人都在沖鋒陷陣，追名逐利。又有多少人，愿洗去塵埃，回歸最簡(jiǎn)，熱愛(ài)白色？
白色屬于我，我屬于白色。我愿做一枝頭潔白的茉莉，恬淡、芬芳。
有一種色彩屬于我初中作文 篇14
有人喜歡紅的熱情，有人喜歡白的潔凈，有人喜歡紫的高貴，還有人喜歡橙的溫暖。然而，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我喜歡上了藍色。
我喜歡藍色和我愛(ài)大海有著(zhù)密不可分的聯(lián)系。那次我去菲律賓島旅游的時(shí)候，我看到了大海。我喜歡上了她的美麗、寬廣和深沉。
我與大海第一次親密接觸是我深潛的時(shí)候，也是我喜歡上藍色的時(shí)候。在我潛下海的那一刻，我的心靈受到了極大觸動(dòng)。相比陸地，海里更是一片生機勃勃。蔚藍的大海里，各種各樣的魚(yú)游來(lái)游去，猶如車(chē)水馬龍般地熱鬧。千奇百怪的珊瑚像五彩斑斕的叢林，撒滿(mǎn)海底。我一邊游一邊贊嘆著(zhù)大海的美麗與神奇。魚(yú)兒十分熱情地游過(guò)來(lái)，小眼睛緊緊地盯著(zhù)我，對我的好奇絲毫不遜于我對它們的好奇。我拿過(guò)潛水教練給我準備好的面包開(kāi)始喂魚(yú)。魚(yú)兒越來(lái)越多，圍著(zhù)我追逐著(zhù)面包屑，好似在華麗的藍色舞臺上與我翩翩共舞。過(guò)了好一會(huì )兒，面包喂完了，我繼續往前游，接著(zhù)參觀(guān)這神奇美妙的'海底世界，欣賞著(zhù)千姿百態(tài)的珊瑚：有的似煙囪，有的似人腦，有的似樹(shù)枝，有的似鹿角。大海里的美景讓我贊嘆不已。
讓我印象深刻的是大海的深處有一種深邃、神秘的藍，讓我十分向往。因為我們潛水的極限是12米，我只好帶著(zhù)對大海的依依不舍離開(kāi)了這片干凈而清澈的蔚藍。
這次旅行讓我喜歡上了藍色，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我不僅喜歡上了海的藍，還有天的藍，水的藍。因為藍是充滿(mǎn)生機、神秘和美麗的，所以藍色屬于我。
有一種色彩屬于我初中作文 篇15
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，那色彩，屬于我。
——題記
這是一條用青石板鋪成的巷子，慢吞吞的光陰在這里徜徉，這一種色彩屬于我。
一場(chǎng)秋雨過(guò)后，巷頭的桂花樹(shù)悄然綻放，泛出點(diǎn)點(diǎn)金黃，那濃郁的桂花香在空氣中醞釀，混著(zhù)雨后的清新，洗滌人的心靈。
桂花樹(shù)綴滿(mǎn)了金黃，燦爛的'花簇，無(wú)數朵四瓣的小花落在冷寂的青石板上，交織出密密層層的金色地毯，那一層亮麗的金色震撼了我的內心，桂花紛飛，天地間只剩下金色，那抹金色屬于我。
天邊的烏云裂開(kāi)了，陽(yáng)光撥開(kāi)烏云灑在巷子中，一掃而后的清冷，陽(yáng)光愈發(fā)得溫暖，那蜜汁般的金黃掃除陰霾，潑在青石路上，整個(gè)巷子都浸潤在氤氳的陽(yáng)光中。
整個(gè)人沐浴在陽(yáng)光中，天地間只剩下金色，充斥著(zhù)大地，漫步其中，那抹金色只屬于我。
天氣喑了下去，小巷的行人漸漸稀少，深沉的黑色又將成為世間的主角。但，巷尾的一個(gè)小書(shū)屋中，金色的燈光卻亮了起來(lái)，好似在巷中的無(wú)盡黑夜中升起了一輪小太陽(yáng)。
我獨坐書(shū)屋一隅，捧著(zhù)一本泛黃的書(shū)默默享受著(zhù)那靜謐的時(shí)光，一圈圈金黃色的光紋如點(diǎn)點(diǎn)漣漪從燈罩周?chē)㈤_(kāi)，慢慢籠罩著(zhù)整個(gè)書(shū)屋。墻根處，潛在草叢中的秋蟲(chóng)開(kāi)始鳴叫，星星從厚厚的夜幕中透出點(diǎn)點(diǎn)微光，夜微涼，可一抹抹金色一絲絲溫暖卻在夜空中交織出屬于我的那種金色。
金色的秋天，金色的光，金色的桂花樹(shù)，金色的書(shū)屋，那抹亮麗的金色，屬于我。
有一種色彩屬于我初中作文 篇16
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
八月至，天轉寒，金桂開(kāi)，香溢滿(mǎn)。
連日的住院治療使我變得無(wú)比消瘦，拖著(zhù)疲憊的身軀，回到鄉下老宅，來(lái)到屬于我的“秘境”。
幾十年前，祖父在這片土地上栽滿(mǎn)了桂花樹(shù)苗，幾十年后，當年的小樹(shù)苗都長(cháng)成了參天大樹(shù)，每次來(lái)到這里，一切都是無(wú)比舒心。我拖著(zhù)病體走進(jìn)這片林子，周?chē)查g充滿(mǎn)了桂花的`芳香，心情也逐漸轉好。慢慢地，我忘記了病痛帶給我的痛苦，三個(gè)月以來(lái)，我第一次流露出開(kāi)心的微笑。
可是，天公總是那么不盡人意，一場(chǎng)秋雨突然降臨，雨滴打下了剛剛開(kāi)放的花朵，雨與花結合，下起了一場(chǎng)花雨。不一會(huì )，地上鋪上了一層厚厚的殘花敗葉，看著(zhù)這片衰敗的景像，我的心中百感交集，淚不覺(jué)落下。我捧起一把殘花，花瓣變得無(wú)精打采，顏色已由金黃變?yōu)楹邳S，毫無(wú)活力。雨漸漸停了，樹(shù)上的花朵大多凋零，僅存的幾朵小花也是那么毫無(wú)生機。
不覺(jué)，仿佛我自己也成為其中的一朵，秋雨好似病魔，無(wú)情地摧殘著(zhù)我的身體，使我變得頹廢而落魄，更打擊著(zhù)我的雄心壯志。
許久，陽(yáng)光漸漸浮現，照在這層殘花落葉之上，瞬間遍地金黃，耀眼奪目，唯美之極，讓我豁然開(kāi)朗。人生不也是如此嗎？病魔可以摧殘我的身體，但我可以用百倍的毅力去戰勝他，只要我堅持、努力、不放棄，光明就會(huì )在眼前，美好的幸福生活也必將如約而至。
我也在此時(shí)明白，金桂的色彩屬于我，一切美好也將屬于我！
昨夜西池涼露滿(mǎn)，桂花吹斷月中香。
有一種色彩屬于我初中作文 篇17
“一條江水去悠悠，一朵蓮花水面游。門(mén)口大田四四方，半邊羅豆半邊秧�！睜敔斪诖箝T(mén)口，望著(zhù)遠處的一座座山，一塊塊田，哼著(zhù)歌。
田間漫步，四周是廣闊的土地。清風(fēng)攜著(zhù)棕褐色的氣息卷來(lái)，記憶在支離破碎后，又重組重現……
朦朧的童年時(shí)光，我最喜歡蒙蒙細雨，喜歡雨中的樹(shù)木，雨中的作物。雨稍稍停息，爺爺便領(lǐng)我到田中找蚯蚓，去淺淺的小溪里打水仗、摸魚(yú)蝦。我卷起褲腿，赤腳踩在小溪中，卻覺(jué)得水中的泥土是那樣的柔軟、平滑。我不由地撈出松散的一把，再猛得放入水中一攪，只見(jiàn)那土分散開(kāi)來(lái)，那棕褐色溶入了水中，也似乎融入了我似水的童年。
待到那番顏色沉淀下去時(shí)，我已儼然是個(gè)少年了。日光明媚，我幫助爺爺栽樹(shù)。長(cháng)久從事筆墨的我，拿著(zhù)鏟子不知所措，只學(xué)著(zhù)爺爺的樣子奮力去鏟個(gè)坑來(lái)�？蔂敔斂此祈樖值膭�(dòng)作在我這卻顯得笨手笨腳。突然，一個(gè)失手讓我痛得蹲下，卻見(jiàn)血緩緩滲出鮮紅的傷口。
爺爺又是責備又是心疼地看著(zhù)我，隨機從身畔握起一把土，重重拍在了傷口上�！澳銊e看這土尋尋常常，關(guān)鍵時(shí)候止血有奇效啊�！被氐郊�，我半信半疑地拂去那壓緊的土，卻見(jiàn)那創(chuàng )傷已經(jīng)結痂。自此，那抹棕褐色以它獨有的方式，悄然融入我的血液……
清風(fēng)細雨在時(shí)光的脊背上，跳著(zhù)一曲最動(dòng)人的'心扉之舞。曾經(jīng)浮華般的過(guò)往，隨著(zhù)歲月漸行漸遠。
如今，望著(zhù)廣闊的原野，縈繞著(zhù)歌聲的原野，我不禁徹悟：這便是屬于我的顏色——棕褐色，土地的顏色。
有一種色彩屬于我初中作文 篇18
世界，是五彩繽紛的。有紅色的熱情，橙色的活潑，粉色的浪漫，灰色的典雅，紫色的神秘。然而，這都不是屬于我的色彩。我心里知道，總有一種色彩才屬于我。
記得很小的時(shí)候我曾喜愛(ài)過(guò)白色，那是一種純白無(wú)暇的感覺(jué)，像一位天使，翩翩然笑著(zhù)從山邊走來(lái)；像一片雪花，飄飄然的從天上飄落；像一朵棉花，圓鼓鼓的從莖里長(cháng)出來(lái)。后來(lái)，我不再傾向于白色的純潔。于是，我開(kāi)始尋找真正屬于我的色彩。
上幼兒園時(shí)，家里條件并不好，一向生活拮據的父母怎么拿得出那么多錢(qián)給我交學(xué)費呢？一直拖著(zhù)。眼看就要到期末了。迫于無(wú)奈。爸爸只得到學(xué)校去幫忙搬桌椅來(lái)湊點(diǎn)學(xué)費。早晨，爸爸冒著(zhù)嚴寒去學(xué)校，用他粗糙的手去搬那冰冷的桌椅，然而那冷冰冰的桌椅卻無(wú)情的磕碰著(zhù)爸爸的雙手……當他用嘴呵著(zhù)冰冷的雙手時(shí)，我問(wèn)他冷不冷，他總是笑著(zhù)回答說(shuō)，只要是為了我，他就覺(jué)得很溫暖。終于，學(xué)費湊齊了。交學(xué)費的那天，爸爸喜洋洋的把學(xué)費交到了園長(cháng)手中，金黃色的陽(yáng)光也似乎懂得了人間的親情，把一縷陽(yáng)光灑到了那一張張滿(mǎn)是皺褶的錢(qián)幣上，照到了爸爸的臉上，仿佛綻開(kāi)了無(wú)數的'小花。那是一種太陽(yáng)照到大地的金黃，是一種不求回報的奉獻，是一種永遠流淌的溫暖。
爸爸的付出屬于我，溫暖的親情屬于我，金黃的陽(yáng)光屬于我。
我終于找到了屬于我的色彩——金黃色！我要永遠擁抱你——金黃色，我永遠與你同行！
有一種色彩屬于我初中作文 篇19
藍色屬于天空，白色屬于白云，紅色屬于花，綠色屬于草，黃色屬于陽(yáng)光，橙色屬于太陽(yáng)。你說(shuō)哪種顏色屬于我？有些人喜歡白色的純潔。有些人喜歡橘子的溫暖。有些人喜歡紅色的力量。有些人喜歡粉紅色的柔情。有些人喜歡藍色的寬度。我只喜歡我的顏色-米黃。我喜歡。它代表太陽(yáng)，碰巧我喜歡溫暖。這意味著(zhù)溫暖，我碰巧喜歡它。這意味著(zhù)秋天的到來(lái)，我喜歡收獲季節。我喜歡這種一絲不茍的清新感。我希望我早上睜開(kāi)眼睛，迎接我。
中午我想要溫暖。晚上我想要的最后一個(gè)是我。就像米黃色。我喜歡很容易。我喜歡它和我在一起。當你買(mǎi)衣服時(shí)，先想想米黃。當我吃的時(shí)候，我會(huì )讓我媽媽為我做西紅柿、炒雞蛋和谷子粥。這是我的童年。我認為米色屬于我的顏色。這給我的童年增添了陽(yáng)光。它使我的成長(cháng)保持溫暖。這使我的青春永遠光明。我喜歡它。很容易。我的愛(ài)是一種依賴(lài)，也是一種懷舊。米黃載著(zhù)我多年的記憶。它就像一艘載著(zhù)我童年記憶的大船。他就像一個(gè)大樹(shù)洞。當我傷心的時(shí)候，我會(huì )告訴他的。當我有秘密的時(shí)候，我會(huì )盡快告訴它。屬于我的。如果它不屬于我的`話(huà)。也許天空不再是藍色的了。也許太陽(yáng)不會(huì )再溫暖了。也許花不再紅潤了。
也許我真的很依賴(lài)它。屬于我的顏色。在我的青春，我希望我周?chē)偸怯忻S。它將和我一起去屬于我的顏色之路。
有一種色彩屬于我初中作文 篇20
每一個(gè)人對色彩都有自己的見(jiàn)解，每個(gè)人也都有自己喜歡的色彩。大自然五彩繽紛，藍天白云，青山綠水。人生亦是如同大自然一般，若選擇一種屬于自己的顏色，那么我想選擇彩色中的藍色。
彩色又可以分成好幾類(lèi)，例如：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、粉……紅色，過(guò)年時(shí)人人穿著(zhù)新衣服，新鞋子，貼紅窗花，掛紅燈籠�！鞍咨拇凹埣t窗花，娃娃們爭搶來(lái)把手拉�！笨刹痪褪沁@幅畫(huà)面嗎？黃——金黃，則為秋天。豐收之時(shí)，那豐收的可不就是金黃的小麥，大豆以及其他農作物？粉色——友誼的象征；白色——和平的象征；綠色——生機的`象征……
然而，我選擇的是藍色。在我的眼中，藍色它時(shí)而高貴，時(shí)而樸素，絲毫不缺風(fēng)雅。藍色代表著(zhù)藍天，高深莫測，有著(zhù)無(wú)限的奧秘等著(zhù)我們探索；它，還代表著(zhù)自由，寬廣無(wú)垠的藍天，一望無(wú)邊。
我想，這才是屬于我的顏色吧。我不需要它的高貴，但是要它的樸素。我想如同灰姑娘般樸素質(zhì)雅，但在探索奧秘時(shí)一鳴驚人。我愿化作一只雛鷹，一點(diǎn)一滴慢慢成長(cháng)，在還未開(kāi)啟的道路上，播撒下荊棘，帶到成長(cháng)為雄鷹之時(shí)扶搖直上，搏擊長(cháng)空，一路披荊斬棘，探尋奧秘；或是跨越洲與洲之間，找尋自由。待到自己回首時(shí)，畫(huà)面已經(jīng)變?yōu)椴噬?/p>
每一個(gè)人都有一種屬于自己的色彩，但是每每回首，卻已然發(fā)現屬于自己的色彩其實(shí)是彩色。人生道路漫漫，何不為自己的人生涂上絢麗的色彩？
有一種色彩屬于我初中作文 篇21
在世界中有許多五彩繽紛的色彩，每一種色彩都有它自己的寓意，紅色代表熱情，橙色代表知識，黃色代表火光，綠色代表自然，青色代表探索，藍色代表情懷，紫色代表神秘，黑色代表沉穩，而我既不適合那太過(guò)于神秘的紫色，不適合那沉穩的黑色，更不適合于熱情的紅色，那屬于我的色彩究竟身在何方呢？
閑暇時(shí)，喜歡坐在一旁靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的呢喃，此時(shí)最喜歡拿出一本書(shū)來(lái)，坐在樹(shù)下，靜靜地閱讀，或許只有在書(shū)中我才可以回歸到最真實(shí)的我，希望和格列夫一起探險，希望和魯賓遜探索荒島上的生活，希望在深深的海中發(fā)現海怪，希望和愛(ài)麗絲一起漫游奇境，希望和小天使海蒂一起游覽阿而卑斯山，希望……或許，我的愿望太多了，閉上眼睛開(kāi)始奇妙的一段旅程，聽(tīng)說(shuō)愛(ài)麗絲也是在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)這美好的一切的，所以我也常�；孟胫�(zhù)，渴望著(zhù)，總希望有那么一天，自己也可以變成主人公。
終于，我邂逅了屬于我的顏色——白，這是一種不帶污染，最最純真的白色，他樸素而不失優(yōu)雅，它平凡而不失高貴，它淡雅而不失濃重，這就是我夢(mèng)寐以求U的顏色吧！或與我的顏色不一定要向別人那么艷麗，只要符合自己就好。白色，我最向往的顏色，但我卻不知道，為什么有那么多人討厭他？甚至把它當做死亡的象征。但，在我眼里，白是無(wú)瑕的，是不可輕犯的`，是天使的象征和代表。每一種顏色都是明麗的，但是被無(wú)知的人類(lèi)加上某種意義的時(shí)候，就會(huì )有些討厭她了吧。
無(wú)知的人類(lèi)呀，什么時(shí)候你們才會(huì )發(fā)現白色的好。
有一種色彩屬于我初中作文 篇22
青青綠草，那是生命的顏色，它茁壯，清新，充滿(mǎn)新意。
淡藍河水，那是成長(cháng)的痕跡，它拼搏，踴躍，充滿(mǎn)激情。
火紅太陽(yáng)，那是萬(wàn)物的依賴(lài)，它明亮，光彩，充滿(mǎn)希望。
繽紛色彩中，青青綠色一直伴隨著(zhù)我，它是我們茁壯成長(cháng)的見(jiàn)證。綠色，是我的心情，代表我向往堅強與自信。
人行道兩旁，一片片綠色的柏樹(shù)是自然的顏色，我靜靜地向前走去，穿過(guò)人群，一棵棵柏樹(shù)，挺拔佇立在芬芳的土地上，一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，使它們伸展著(zhù)婀娜的身軀，像一位迎風(fēng)而起的少女，帶給路人清爽和醉身自然的美感。我輕輕地撫摸它的枝葉，仿佛感受到了它的茁壯，飽經(jīng)風(fēng)霜后的堅韌。是什么讓它絲毫未被動(dòng)搖？是它的堅持不懈。是什么使它面對風(fēng)雨后變得強大？是它的茁壯和勇氣。是什么使它佇立在公路的`兩旁？是它樂(lè )于奉獻的心。一簇簇新綠的力量，蘊含著(zhù)生命的偉大。我們的生命不也如此么？一直有一種顏色伴我們左右，一直有一種顏色屬于我們。在我成長(cháng)的道路中，那一抹新綠的顏色屬于我。
一次，幾束陽(yáng)光照在窗臺上，照在我耕耘的小草上，它不惜一切地努力去汲取陽(yáng)光，努力地茁壯成長(cháng)，努力地學(xué)會(huì )自立自強。那么，我是不是也應該像小草們一樣，讓萬(wàn)忙的父母們歇息歇息，努力地去學(xué)會(huì )自立自強呢？
我知道，這種綠色精神就將在我身上綻放了，這一抹綠色屬于我。
有一種色彩屬于我初中作文 篇23
時(shí)光卷走枯萎凋零的花瓣，漸去漸遠的是青春的激情與浪漫，不知有多少雨飄飛在胸前，有多少風(fēng)吹過(guò)耳畔，那一抹鮮橙永遠的刺入了我的雙眼。
時(shí)光的軌跡蔓延，連成一片，忽然眨眼只附和著(zhù)輕輕的吟唱。
下雨天，又是一個(gè)下雨天，我頂著(zhù)堆積如山的作業(yè)狂寫(xiě)著(zhù)，好像怎樣都寫(xiě)不完，黑隆隆的烏云大朵大朵，閃電霹靂，給人一種莫名的壓抑，家只有我一個(gè)人，耳機還不斷放著(zhù)“想留不能留，才最寂寞……”我思索，我苦惱，難道這就是生活嗎?
我提起雨傘，外出尋找答案，小區里的道路坑坑洼洼，泥潭中有積水，不禁讓我心生厭惡，但空氣還算清新明適，我一路跌宕，打著(zhù)傘，看著(zhù)路，只有我一人踽踽獨行，不知不覺(jué)來(lái)到了斜口島的濱海公園，雨小了許多，但仍然密密的雨絲斜織著(zhù)。公園的路是塑膠路，路兩旁有許多不同種類(lèi)的鮮花，但灰濛濛的天，映不出它的油亮，拐角一片樹(shù)林，沿著(zhù)路繼續走是開(kāi)發(fā)商正在裝修的'房。雨漸漸停了，我收起雨傘，猛然看到近在咫尺的一座燈塔，我不禁加快步伐跑去，一片沙灘，然后一片水!大自然的造物真的神奇，沙灘上還生長(cháng)著(zhù)雜草，雨露晶瑩，突然，一道鮮橙的陽(yáng)光在雨露的折射下刺入我的雙眼，我抬頭望天，云悠悠走，光慢慢出，天晴了。周?chē)幕ú輼?shù)木又散發(fā)出生命的光輝，公園里濃濃的綠意，感受著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的絲絲清涼，所有的煩惱煙消云散，所有的壓力一去不返。
那是我的顏色，每當心孤寂，我便要它去追尋陽(yáng)光，風(fēng)雨后，我明白了，當你一籌莫展，孤獨失望，都需要心胸開(kāi)闊，需要快樂(lè )豁達，需要足夠冷靜，需要對生活執著(zhù)，更要對自已不斷肯定。就像我心中的那一道陽(yáng)光，鮮橙色，屬于我的顏色。
找個(gè)機會(huì )，找個(gè)地方，讓鮮橙色陽(yáng)光撒進(jìn)心扉。
有一種色彩屬于我初中作文 篇24
美麗的色彩渲染著(zhù)不同的氣氛，不同的顏色擁有著(zhù)各種的韻味。紅色代表著(zhù)熱情、藍色代表著(zhù)海洋、粉色代表著(zhù)甜美……不同的顏色點(diǎn)綴了這個(gè)多彩的世界。我們的生活里，每天都會(huì )遇到不同韻味的顏色。用不同的心情對待不同的事情，會(huì )看到不同的顏色。
屬于我的一種色彩——藍色。
藍色，天空的象征。經(jīng)常，我會(huì )因為瑣碎小事而不停的生氣甚至掉眼淚。那時(shí)我仰起頭看見(jiàn)藍色的天空以及白色的像棉花糖般的白云時(shí)，我就會(huì )痛痛快快的發(fā)泄，忘掉一切煩惱。那時(shí)我的'心情就會(huì )隨著(zhù)小鳥(niǎo)的叫聲慢慢平息。想到那些比我還苦的人們，我就在想為什么我會(huì )這樣的荒廢時(shí)間還不停的生氣。每當這時(shí)，我又會(huì )放松很多，不斷地發(fā)現藍色天空中的美好。白云是那樣的潔白、天是那樣的藍、小鳥(niǎo)的歌聲是那么的美妙。藍色對我來(lái)說(shuō)，它是我心情的療養劑，每當我不開(kāi)心時(shí)，總會(huì )抬頭望天空，緊閉雙眼，試想自己是一只鳥(niǎo)：在自由地飛翔，在欣賞自然間的一切美好事物，在放聲歌唱，歌唱著(zhù)世間的美好。那種歡樂(lè )自由的感覺(jué)可以使我的心情平靜下來(lái)；試想自己是一片云，在自由的飄蕩，在飽覽自然間的一切歡樂(lè )的事物，在隨意變換，變換不同的角色。那種自由無(wú)羈的感覺(jué)可以使我格外放松；試想自己是一縷陽(yáng)光，在大聲地歡笑，在聆聽(tīng)自然間一切美妙的聲音，在認真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)著(zhù)世間最美的樂(lè )章。那種輕松地享受可以使我倍加信心。
藍色是屬于我的，我看到藍色的天空會(huì )使我放松。我喜歡藍色，藍色代表著(zhù)一種平靜、穩定。藍色能給人一種和諧、寬松的感覺(jué)。
繼續享受藍天帶給我的快樂(lè )，帶上那份返璞歸真的快樂(lè )，繼續我的人生之路。我相信藍色會(huì )帶給我快樂(lè )和勇氣，繼續加油。
藍色，屬于我的顏色，藍色，我的世界……
有一種色彩屬于我初中作文 篇25
如果有來(lái)生，要做一棵樹(shù)，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落陰陽(yáng)，一半沐浴陽(yáng)光。
——題記
在這般姹紫嫣紅的人世間，也曾鐘情于若干種色彩，童時(shí)所摯愛(ài)的爛漫粉色；初經(jīng)世事時(shí)令人心存向往的優(yōu)雅青色；使人得以靜心忍性的睿智藍色；略見(jiàn)冷酷的神秘黑色，卻已習慣于置身于多彩之中。未曾思考過(guò)，是否有一種色彩屬于我。
直到我望見(jiàn)了，那片蔥郁。
也不是未有眼界之人，自是見(jiàn)過(guò)各樣的樹(shù)。僅是校園中數十棵玉蘭樹(shù)，也已倍使人感受到蓬勃生機。但那個(gè)細雨蒙蒙的午后，也才意識到，有一種色彩屬于我。那種色彩，被稱(chēng)為綠。
步入森林的那一刻，濕潤的空氣撲面而來(lái)。樹(shù)間那重重疊疊的'交織枝梢，將天上細細密密的雨絲屏于境外。風(fēng)拂過(guò)，微涼，更多的是清新。濕潤的泥土氣息令人心曠神怡，使人足以忘卻失去陽(yáng)光的不適和陰雨帶來(lái)的焦躁。
蕨類(lèi)都十分繁茂，甚至有一些蕨類(lèi)已超過(guò)一人高。那些植被“摩肩接踵”的排列著(zhù)，雜亂無(wú)章卻綠意盎然。那般壯觀(guān)的景象使人如若回到了史前時(shí)代，重現了蕨類(lèi)植物往日的輝煌。那片綠，是屬于我的顏色。
四周除蕨類(lèi)外，便是陰天蔽日的樹(shù)。沒(méi)人約束著(zhù)它們，它們便雜亂無(wú)章的分布在各處。舉頭仰望便略生寒意的，是那些樹(shù)兒互相軒邈，全然無(wú)法望見(jiàn)樹(shù)梢。那片鋪天蓋地的綠，是屬于我的顏色。
無(wú)需千篇一律的顏色，自由的顏色，不禁迷上了那一抹青翠。它不艷，不顯，愿匿于一旁，愿為背景鋪襯。但當它們聚集起來(lái)，便會(huì )是意想不到的震撼。
曾找尋是否有一種色彩屬于我，而今終是覓得了答案：
那抹自由無(wú)束，清新自然的綠，才是屬于我的色彩。
有一種色彩屬于我初中作文 篇26
望著(zhù)窗外的雨，一滴滴從房檐上流下，輕柔，無(wú)聲。窗外是暗的，而屋里明亮的燈光，讓我憶起那抹無(wú)比懷念的藍。
年少，總會(huì )在假期回到家鄉，而最深刻的印象也買(mǎi)埋藏在這兒。
每次回到家中，我便從車(chē)上的困意中回來(lái)，看到支在墻邊的風(fēng)箏，明黃色便讓我移不開(kāi)眼，吵著(zhù)鬧著(zhù)讓外公外婆帶我到山上放風(fēng)箏�！昂煤�，睡一覺(jué)就帶你去……”大人們無(wú)奈地哄我睡著(zhù)，才安下心來(lái)。
等到睡醒，已是第二天了。
手拉著(zhù)外婆的衣襟，另一只手便拿著(zhù)風(fēng)箏。山上的小草深深淺淺，有時(shí)刺得我的腳，令我咯咯地笑，有時(shí)又高過(guò)了我的膝。風(fēng)輕舞，小花便輕吟，不知說(shuō)些什么。
天空上有幾只形態(tài)各異的風(fēng)箏，歡笑聲不絕于耳。我放出了風(fēng)箏，它便過(guò)去與它們作伴。放了不知多久，被太陽(yáng)映照的金黃的風(fēng)箏，卻被大風(fēng)吹跑，不在它原來(lái)的軌跡。我跑去追，但潮濕的氣味與泥土的味道撲面而來(lái)，讓我止步不前，父母連忙把風(fēng)箏收回，帶我到了山中小亭里。我坐下良久，雷聲便傳入耳中。絲線(xiàn)般的雨也從云中墜下。我還在抱怨這天氣，無(wú)意看了看雨中的'山，便沉迷其中。
一切都變成了暗淡的藍。小花卸下了妝容，卻有一種淡雅的滋味。樹(shù)的枝條垂下，小樹(shù)苗也開(kāi)始小憩。而庭中那豆明亮的燈光便顯得淡妝濃抹。這色彩便讓我移不開(kāi)眼。那時(shí)我才注意到雨下的世界，沒(méi)有晴天時(shí)的聒噪，浮夸。我似乎更愛(ài)這雨天的寂靜，更愛(ài)著(zhù)暗淡的藍。這一種色彩大概屬于我吧。
荏苒，幾個(gè)春秋如流水穿過(guò)石縫。那抹暗藍，也一直涂抹在我腦海中的畫(huà)卷上，深深淺淺，捉摸不定。碎雨初霽，它又消失了。
歲月不停輪轉，那藍也褪色了不少。不論熱鬧非凡，亦或是寂靜無(wú)聲，粗茶淡飯，心中仍忘不掉那屬于我的色彩，不聒噪，不浮夸，深深扎根在我心中。
有一種色彩屬于我初中作文 篇27
喈喈青鳥(niǎo)，郁芊流年，時(shí)光輪轉，光影翩躚，記憶如夢(mèng)，在如歌的歲月中交錯。有一種色彩屬于我。金色的奮斗時(shí)光，汗與淚交織的時(shí)光。
我在金色的時(shí)光中長(cháng)大。
時(shí)光，一去經(jīng)年。時(shí)光，究竟帶走多少年華，以致回首時(shí)，彌漫的大霧幾乎隔斷了天。
依稀記得，我們在長(cháng)滿(mǎn)淺草的山野中奔跑，嬉戲，打鬧。清脆如鈴的`笑聲漫了山野。蒲公英被風(fēng)吹散，在溫柔的陽(yáng)光中，像一把把金色的傘，飄逸在空氣中。
我在金色的時(shí)光中奮斗。
光明，總在黑夜之后到來(lái)。我在黎明前醒來(lái)，只是為了見(jiàn)證曙光的來(lái)臨。
堅守，奮斗，在金色黎明前的黑夜中。
見(jiàn)過(guò)破曉的朝霧，見(jiàn)過(guò)夕云的初起。在白的迷蒙中，勾勒出金色輪廓。
教室中，瑯瑯書(shū)聲。窗外，有陽(yáng)光斜逸入窗，映著(zhù)書(shū)卷，在字里行間，圈出了點(diǎn)點(diǎn)暖意，細碎沾襟。
跑道上，是一隊隊跑動(dòng)的身影。汗水浸濕衣衫，卻無(wú)人輕言放棄。咬牙，堅持，任發(fā)絲飛揚，在陽(yáng)光中染成金色。
對坐箏前，纏繞義甲。陽(yáng)光在箏弦上纏纏繞繞，溫潤了年華。
也曾想過(guò)放棄，也曾有過(guò)迷茫。徘徊，絕望，任淚水模糊視線(xiàn)。在義甲觸弦的瞬間，仿佛萬(wàn)物消逝，時(shí)間靜止，只余心中悸動(dòng)，一如初見(jiàn)。
我?jiàn)^斗著(zhù)，我堅守著(zhù)，在這金色的年華里。
我在金色的時(shí)光中回顧。
校門(mén)前的街道上，一株古老的銀杏，一樹(shù)金色的小扇子扇不盡的悠悠古風(fēng)，在微醺的、泛著(zhù)淡淡金色的陽(yáng)光中，如一杯金樽清酒。學(xué)子們踱進(jìn)這金色的校園。
拼搏時(shí)光未盡，金色時(shí)光存緒。
不忘那些拼搏歲月，堅守如今奮斗時(shí)光。
金色的年華奏出一曲靜謐之曲。
有一種色彩，屬于我。
有一種色彩屬于我初中作文 篇28
世間有萬(wàn)物，五彩繽紛雖惹我目不暇接，但唯有那抹綠色，最為淡然而莊重，最能走進(jìn)我的雙目，淌入我的心懷。
寵辱不驚，那是綠的風(fēng)度；寧靜清涼，那是綠的氣質(zhì)；欣欣向榮，那是綠的特性；甘于奉獻，那是綠的品格。
正值韶華的我，與綠有同樣的特點(diǎn)。嫩草追逐著(zhù)春光，我追逐著(zhù)夢(mèng)想，生命的活力與蓬勃由此激發(fā)。草有榮枯，卻周而復始；我有成敗，仍堅守信念。我的骨子里生長(cháng)著(zhù)一株名為“倔強”的草，再大的“野火”也不能摧毀我的追求。我始終相信：待春風(fēng)再起，我仍奔騰在自己追夢(mèng)的路上。
綠色是寧靜的象征，擁有無(wú)窮的奧妙。古人有言，“窗夕含澗涼，雨馀愛(ài)筠綠”，綠似乎與我志趣相投，同愛(ài)流連于清涼當中，采擷一份寧靜。我喜歡閱讀，更喜我歡輕翻書(shū)頁(yè)，細嗅墨香的素雅，陶醉于心無(wú)雜念、沉心品味的悠然。我愿釋去一切浮躁，忘卻耳畔的樂(lè )聲陣陣，濾去眼前的萬(wàn)紫千紅，只留下心底屬于我的綠色。
我欣賞綠的品格。它總是化作默默無(wú)聞的葉，陪襯枝頭高高翹首的花。不抱怨、不計較，默默奉獻、堅守崗位，是綠的廣闊胸襟；不攀附、不嬌弱，迎接風(fēng)雨、磨礪自我，是綠的英雄本色。我雖無(wú)綠的'成人之美，卻有它的奉獻之心；我雖無(wú)綠的謙讓之德，卻有它的熱忱之意。春花旁的一場(chǎng)誦讀，有我執筆的開(kāi)場(chǎng)白；秋陽(yáng)下的一次比賽，有我撰寫(xiě)的加油稿；校報上的班級專(zhuān)欄，有我組織編排的文章……
我靜靜合上書(shū)，猛一抬頭，不經(jīng)意瞥見(jiàn)窗臺的仙人掌仍佇立于颯颯西風(fēng)中，綠意盎然。我的嘴角泛起淺淺的微笑。若有一種色彩屬于我，那必然是眼前的綠色。
有一種色彩屬于我初中作文 篇29
深藍色是歸屬于天上的，乳白色是歸屬于藍天的，鮮紅色是歸屬于花瓣的，翠綠色是歸屬于綠草的，淡黃色是歸屬于太陽(yáng)的，橘色是歸屬于太陽(yáng)光的。你覺(jué)得哪一種色調是屬于我的呢？
有些人喜歡乳白色的纖塵不染，有些人喜歡橘色的溫暖，有些人喜歡鮮紅色的壯烈，有些人喜歡粉紅色的柔情似水，有些人喜歡深藍色的寬闊。但是我只喜歡一種屬于我的顏色—米黃色我喜歡它。它代表太陽(yáng)，而正好我喜歡溫暖。它代表激情，可是我正好喜歡這類(lèi)性情。它代表秋季的來(lái)臨，可是我正喜歡收獲的季節。
我喜歡這類(lèi)體貼入微地”清爽感”，早上，希望我睜開(kāi)眼睛會(huì )是有一抹米黃色的太陽(yáng)迎來(lái)我。下午，希望有溫暖緊緊圍繞在我身邊。夜里，希望最后一個(gè)關(guān)閉米黃色閃燈的就是我。
喜歡米黃色，我說(shuō)白了的喜歡非常簡(jiǎn)單。
我喜歡它一直陪在我身邊。購買(mǎi)衣服時(shí)，最先考慮到米黃色。用餐時(shí)，我都是讓母親幫我做番茄炒蛋，也有小米湯。它是我的童年生活。我覺(jué)得米黃色是屬于我的色彩。
是它，為我的童年生活增加了太陽(yáng)。是它，為個(gè)人成長(cháng)維持了溫暖。是它使我們的青春始終鮮艷。我喜歡它，非常簡(jiǎn)單。
我的'喜歡是一種依靠，也是一種懷戀。米黃色承重著(zhù)我很多年至今的追憶。它如同一條快艇，承重著(zhù)我對兒時(shí)的懷戀也有美好記憶。他如同一個(gè)樹(shù)木洞，當我難過(guò)時(shí)，難過(guò)時(shí)，我能向它述說(shuō)我的憋屈。當是我密秘時(shí)，我能第一時(shí)間在心中告知它。它是屬于我的。
倘若，它已不屬于我�；蛟S天上已不變的蔚藍�；蛟S太陽(yáng)光不容易再度溫暖了�；蛟S花瓣已不白里透紅了……或許我確實(shí)依靠它了。它是屬于我的色彩。
在我們的青春里，希望我身旁一直有米黃色。它將和我再度啟航，邁向屬于我的色彩路面。
有一種色彩屬于我初中作文 篇30
這是一條用青石板鋪成的巷子，童年時(shí)候我就稱(chēng)它為“老街”，無(wú)數行走的腳印把石板打磨得光滑，慢吞吞的光陰就在巷子里徜徉。
告別玩伴，守在巷口，靜候著(zhù)那位賣(mài)豆花的老人推著(zhù)三輪車(chē)，載著(zhù)一缸熱氣騰騰的豆花，出現在夕陽(yáng)斜照樹(shù)影斑駁的巷子里，老人微笑著(zhù)為我盛上一小碗噴香的豆花兒，傍晚有著(zhù)蜜汁般金黃的光芒和色彩，這是我記憶中最美的畫(huà)面。
天色暗了下去，巷尾的小書(shū)屋橙黃的燈光亮了起來(lái)，我獨坐書(shū)屋一隅，捧一本泛黃的書(shū)享受靜默的時(shí)光，四周環(huán)繞著(zhù)淡黃色的溫馨。墻根叢草潛伏的秋蟲(chóng)開(kāi)始鳴叫，星星從厚重的夜幕中透出點(diǎn)點(diǎn)微光，夜微涼，絲絲溫暖從書(shū)里蔓延出來(lái)。
一場(chǎng)秋雨后，樓下的桂花在枝頭悄然綻放，泛出點(diǎn)點(diǎn)金黃，鼻中鉆入一縷縷清香，似糖，似蜜，我再一次踏上那條熟悉的老巷子，巷子里那幾株桂樹(shù)也綴滿(mǎn)了金黃、燦爛的.花簇。剛下過(guò)雨，四瓣兒的小花朵簌簌從枝頭跌落，密密層層地織出了一條金色的地毯，鋪在樹(shù)腳和冰冷的石板上，美得真實(shí)、震顫、驚艷。陽(yáng)光撥開(kāi)烏云灑在巷里，整條巷子又鍍上了令人著(zhù)迷的金光，這條泛著(zhù)金光的老街，徹底擊散了我心里的灰色。落花鉆入腳下的泥土，用純潔的芬芳去滋養桂樹(shù)，只為來(lái)年再次盛開(kāi)一樹(shù)的金黃。
這不像是母親嗎？為自己的兒女默默奉獻，只為讓他們更健康地成長(cháng)……想起一早和母親鬧別扭，心里郁悶了小半天。我急忙趕回家，推開(kāi)輕掩著(zhù)的門(mén)，母親微笑著(zhù)坐在金黃色柔和的燈光下，用一桌子的美食靜靜地迎接我歸家。
這金色的秋天，有一種靜謐溫暖的美，金黃的桂花，夕陽(yáng)和桂花點(diǎn)染的老巷子也泛著(zhù)金黃的光芒，還有金黃的燈光下，那書(shū)屋的溫馨，母親和藹的微笑，噴香的飯菜，這色彩帶給我美好的回憶和當下的幸福，它是屬于我的色彩。
有一種色彩屬于我初中作文 篇31
春天里的那一叢粉紅總是在人們的腦海里，夏天里的那一片碧綠總是令人舒暢，秋天里的那一畝金黃總是令人喜悅，而冬天里的那一份火紅更令人溫暖……。
奶奶的手上下移動(dòng)著(zhù)，鼻梁上懸著(zhù)一支老花眼鏡，每年，總能看見(jiàn)奶奶全神貫注的神情，身旁的`一團火紅更加深切了。
冷酷的寒風(fēng)圍繞著(zhù)四周，奶奶讓我穿上她新織的毛衣，我卻不滿(mǎn)了，這年頭哪有人還穿自織的毛衣，��！不過(guò)看著(zhù)奶奶渴望的眼神，我不情愿地拿起身邊那火紅的毛衣，包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，心里有種不想被人看到的想法。寒風(fēng)似乎不是那么無(wú)情的，讓我感覺(jué)火熱熱的，而同學(xué)們不停地摩擦著(zhù)手心，讓我疑惑了。好友走了過(guò)來(lái)，驚呼了一聲，我才發(fā)現我的毛衣口露出來(lái)，在嚴冬中那抹火紅更加清晰了。家里人織的吧！我告訴你哦，這種自織的毛衣最暖和，難怪你不冷，真羨慕你。好友的話(huà)在我的耳邊回蕩，我不由得愣住了。她拉著(zhù)我的袖口，不停地撫摸著(zhù)毛衣上的紋理，似乎想吸取一些熱量。
好友的話(huà)一下驚醒了我，我仿佛看到了那全神貫注的背影，那一抹火紅，是奶奶一針一線(xiàn)所制成的，那滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)讓我感受不到寒冷，因為它都屬于我。我似乎忘記了先前的不滿(mǎn)，卻又多了一份感激，原來(lái)別人的羨慕是屬于我的，看著(zhù)那一抹火紅，我的心不由得更曖了。
奶奶總是會(huì )問(wèn)我冷不冷，而我卻是笑著(zhù)說(shuō)，不，此時(shí)的奶奶總會(huì )欣慰地笑了，而我的心里冒出一句話(huà)：有著(zhù)你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，我永遠感受不到寒冷，因為那一抹火紅是屬于我的……
打開(kāi)衣柜，便能看見(jiàn)一排火紅，那是歲月的蹉跎，是奶奶濃濃的愛(ài)，撫摸著(zhù)那細膩的紋理，我知道有一種色彩屬于我，那就是寒冬里的那一抹火紅！
有一種色彩屬于我初中作文 篇32
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，各種各樣的顏色影響著(zhù)我們的心情。金黃色是溫暖的顏色，紅色代表著(zhù)精神煥發(fā)，白色又可以使人感覺(jué)鎮定。而我，最?lèi)?ài)的顏色是綠色。
綠色不僅是大自然的顏色，同時(shí)我認為綠色更是一種堅強的顏色。
從小我就喜歡和朋友去公園玩，我們在樹(shù)林間捉迷藏，在草地上放松地躺著(zhù)，享受溫暖的`陽(yáng)光。因為我喜歡大自然，一直以來(lái)我都對綠色植物充滿(mǎn)了好感，也非常希望可以擁有一盆自己的植物。一次媽媽從花卉市場(chǎng)為我買(mǎi)了一盆綠蘿，我小心翼翼地照顧著(zhù)它。每當學(xué)習勞累時(shí)，抬頭看到它，都讓我放松心情。
有一次，我和父母要外出旅行，一走就是一個(gè)星期，我高高興興地出發(fā)了，忘了我那盆綠蘿。一周時(shí)間對我來(lái)說(shuō)不長(cháng)，可是對它來(lái)說(shuō)一周沒(méi)人照顧就意味著(zhù)面臨生命的危險。
當我疲倦地回到家，想再看看那一抹綠色的時(shí)候，卻發(fā)現它枯黃了一大半，沒(méi)有了以往的生機。媽媽告訴我，只要綠蘿開(kāi)始枯黃了，就意味著(zhù)它快死了。我不愿相信，也不肯相信，曾經(jīng)帶給我那么多生機與活力，那么多力量的綠蘿怎么會(huì )這般脆弱。我懷著(zhù)堅定的信念，繼續細心照顧它，澆灌它。
一天又一天，日子不知不覺(jué)過(guò)去了。一天，我寫(xiě)作業(yè)遇到了困難，不經(jīng)意間一抬頭，我驚訝地發(fā)現那一抹綠色又回來(lái)了。那盆綠蘿又俏生生地恢復了生機。我不由得感慨，綠蘿是如此的堅強，面對惡劣的環(huán)境沒(méi)有屈服，而是選擇了堅強。
從此，我對綠色的定義又多了一層深意，我認為綠色除了代表生機與活力，還代表堅強與不屈。我會(huì )好好珍惜屬于我的那一抹色彩——綠色，我的色彩。
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