2021學(xué)校環(huán)保教育個(gè)人工作總結范文

　　時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的2021學(xué)校環(huán)保教育個(gè)人工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　學(xué)校環(huán)保教育個(gè)人工作總結1

　　三年來(lái)，我校的環(huán)境教育工作，有條不紊的開(kāi)展了一系列活動(dòng)，并逐步成為學(xué)校工作中心的一部分，各項工作都結合環(huán)境教育開(kāi)展，取得了一定的成效，

　　一、加強領(lǐng)導、提高認識

　　學(xué)校及時(shí)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，我們認識到環(huán)境保護與可持續發(fā)展是當今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題，是人類(lèi)生存與發(fā)展的必然認識和持久行動(dòng)。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現代文明的重要組成部分，青少年更須具備一定的環(huán)境素養，才符合現代社會(huì )對每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求。因此，環(huán)境教育是素質(zhì)教育的基本內容之一。

　　“環(huán)境保護，教育為本”。開(kāi)展環(huán)境教育，是實(shí)施學(xué)校素質(zhì)教育的有效途徑，也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護意識，增強可持續發(fā)展理念的重要方法，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，也是學(xué)校德育工作的主要抓手。培養師生良好的環(huán)境意識和行為，提升學(xué)校的環(huán)境品位，是基礎教育的重要任務(wù)與追求目標。

　　二、科學(xué)決策，明確目標

　　三年來(lái)，學(xué)校環(huán)境教育的目標進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校精神文明建設，搞好素質(zhì)教育的重要途徑和方式，努力通過(guò)環(huán)境教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，完善自我管理，改進(jìn)教育手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我校是一所農村小學(xué)，環(huán)境教育已成為學(xué)校工作的重要組成部分，我們將環(huán)境意識和行為貫穿在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設的整體性活動(dòng)中，在學(xué)校辦學(xué)目標、學(xué)期工作計劃中都體現了環(huán)境教育的目標，積極努力地打造優(yōu)美、和諧的校園文化，學(xué)生成為熱愛(ài)環(huán)境，保護地球家園的自覺(jué)行動(dòng)者。

　　三、組織健全，管理規范

　　一支好的管理隊伍和一套有效的管理措施，是學(xué)校環(huán)境教育的有力保障。我校歷來(lái)重視環(huán)境教育工作的開(kāi)展。學(xué)校成立了校長(cháng)負責的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，全校師生人人參與，組成環(huán)境教育領(lǐng)導組織結構。真正做到組織、計劃、人員、經(jīng)費四落實(shí)。各部門(mén)、各成員都有明確的職責，各司其職,各盡其力，通力合作。學(xué)校進(jìn)行定期和不定期的檢查，并把結果納入到崗位目標管理考核之中，獎優(yōu)罰劣。此外，領(lǐng)導小組積極鼓勵全校師生參與到學(xué)校規劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施中來(lái)，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓語(yǔ)文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學(xué)習和指導，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學(xué)生積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。

　　四、營(yíng)造氛圍，教育為先

　�。ㄒ唬┬麄鹘逃�——確立環(huán)保理念。

　　環(huán)境宣傳教育對環(huán)境保護工作有著(zhù)先導、基礎、推進(jìn)和督促作用。在環(huán)境宣傳教育方面，我校做到了“三化”：

　　1、充分保證時(shí)間，做到環(huán)境宣傳教育經(jīng)�；�。

　　學(xué)校經(jīng)常性地開(kāi)展環(huán)境宣傳活動(dòng)，不定期的進(jìn)行各種評比，不斷進(jìn)行環(huán)境保護的宣傳教育。比如班級板報評比；學(xué)生自編小報評比，

　　2、充分運用各種載體，做到環(huán)境宣傳教育多元化。

　　從班級的黑板報、手抄報，到學(xué)校的宣傳欄、櫥窗、廣播站；從室外隨處可見(jiàn)的標示、無(wú)處不體現著(zhù)環(huán)境宣傳教育�？梢哉f(shuō)，環(huán)境教育的圖、文、聲、像幾乎無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，已形成了強大的輿論氛圍，起到了潛移默化的作用。

　�。ǘ�）環(huán)境教育——增強環(huán)保意識

　　環(huán)境教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。我校堅持以立足課堂，增強環(huán)保意識為指導思想，通過(guò)學(xué)科教學(xué)整合、專(zhuān)題教育、課題研究及校本課程開(kāi)發(fā)等方式，不斷增強師生環(huán)保意識。

　　1、學(xué)科教學(xué)整合。在學(xué)校進(jìn)行環(huán)境教育，有其特殊的條件，可以利用課堂教學(xué)這一主陣地，根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行環(huán)境教育。小學(xué)各科教材中，都有環(huán)境教育的內容。如語(yǔ)文教材中的《小蝌蚪找媽媽》、《我愛(ài)綠葉》、《植物媽媽》等，我們就要求教師認真對待，精心備課，充分挖掘教材本身環(huán)境教育的內涵，真正起到教育的目的。并且還將語(yǔ)文課《爺爺和小樹(shù)》、《雨點(diǎn)兒》，常識課《水的污染》、《空氣的污染》，思品課《保護環(huán)境最重要》等環(huán)保教育內容比較明顯的課，作為公開(kāi)課進(jìn)行研究，共同探討環(huán)境教育在學(xué)科教學(xué)中整合的問(wèn)題。

　　2、專(zhuān)題教育。此外，學(xué)校利用國旗下講話(huà)、午間談話(huà)進(jìn)行專(zhuān)題教育。我校展的各項措施中來(lái)，如：校園綠化、節約能源、處理垃圾、控制污染等。同時(shí)，還讓語(yǔ)文、科技、品德與生活等老師加強環(huán)境教育的學(xué)習和指導，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、規范化、制度化的道路。同時(shí)學(xué)校還對學(xué)生參與環(huán)�；顒�(dòng)、競賽的情況，納入到班級競賽和文明班級評比之中，以此激勵學(xué)生積極參與環(huán)�；顒�(dòng)。

　　學(xué)校環(huán)保教育個(gè)人工作總結2

　　本學(xué)年度，我校在課題《化工業(yè)區學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的引領(lǐng)下，組織實(shí)施了階段性工作�，F將1——5月份的工作總結如下：

　　保護環(huán)境是全社會(huì )的責任，是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育在學(xué)校教育中占有重要地位，特別是化工業(yè)區這個(gè)特殊環(huán)境，為此，我們xx實(shí)驗學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了環(huán)境教育領(lǐng)導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，卓新勝校長(cháng)親自抓，認真制定環(huán)保培訓計劃，每學(xué)期開(kāi)學(xué)三次組織教師開(kāi)展環(huán)保知識學(xué)習，使環(huán)保教育更加系統化、規范化。加強宣傳教育是我們開(kāi)展環(huán)保教育課題的主要途徑，我們大量收集環(huán)保知識文件資料，詳實(shí)豐富的軟件資料為開(kāi)展活動(dòng)提供了理論依據。同時(shí)，我們利用紅領(lǐng)巾廣播站、主題大、中隊會(huì )形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其是圍繞“植樹(shù)節”、“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“環(huán)境日”等特殊，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，因地制宜、有的放矢進(jìn)行教育。

　　各班以班會(huì )課、隊會(huì )課、綜合實(shí)踐課為主陣地，結合環(huán)保教育和創(chuàng )建綠色學(xué)校目標，舉行環(huán)保教育主題班會(huì )、隊會(huì )活動(dòng)、主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了以“我們只有一個(gè)地球”、“人與自然和諧相處”、“創(chuàng )建清潔優(yōu)美的校園”、 “創(chuàng )建文明衛生城市”等為主題的征文、演講、黑板報、手抄報、知識競賽、觀(guān)看教育片等的環(huán)保教育活動(dòng)。

　　為激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，一月份，我們開(kāi)展了“我給小樹(shù)穿棉衣”活動(dòng)，每個(gè)孩子認領(lǐng)一顆小樹(shù)，結為“伙伴”，老師也認領(lǐng)管養。

　　二月份開(kāi)展了“盆盆鮮花美校園”活動(dòng)，每個(gè)孩子和老師都培植一盆鮮花，放在教室，做好培植記錄。結合三月十二日植樹(shù)節，開(kāi)辟校園種植帶，組織學(xué)生開(kāi)展小種植活動(dòng)，舉辦師生小種植活動(dòng)。各班除管理好校園的種植地外，還根據實(shí)際的情況開(kāi)展“綠化教室——優(yōu)化環(huán)境見(jiàn)行動(dòng)！”活動(dòng)，進(jìn)行小盆栽美化教室活動(dòng)，從而讓學(xué)生在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習生活。

　　四月份的第一個(gè)周是我國的愛(ài)鳥(niǎo)周。我們繼續組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)生命與鳥(niǎo)共舞——做鳥(niǎo)類(lèi)的忠實(shí)朋友！”為主題的活動(dòng)。

　　五月份，結合世界無(wú)煙日，大力做好禁煙宣傳，講明吸煙的害處。

　　我們通過(guò)多種渠道、采用多種形式的教育手段，進(jìn)行綠色教育，做到了“三個(gè)結合”：

　　1.綠色教育與學(xué)校常規相結合——促進(jìn)綠色校園文化建設

　　注重加強日常管理工作的環(huán)保和節約意識。校園各重要部位張貼節約用水、節約用電的校園標語(yǔ)，各辦公室、各教室張貼節約用電的口號，要求人走燈滅。

　　教室、辦公室干凈整潔，師生定期清潔環(huán)境、清掃廁所、為教室等公共場(chǎng)所噴灑消毒液，班級實(shí)行垃圾分類(lèi)回收，采用黑板無(wú)塵教學(xué)，校園實(shí)行垃圾集中存放，并有專(zhuān)人定時(shí)清理，各污染源得到有效控制，為學(xué)生創(chuàng )造了一個(gè)良好的'學(xué)習生活環(huán)境。

　　2.綠色教育與課堂教學(xué)相結合——發(fā)揮課堂綠色教育的主渠道作用。

　　在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，每一位教師都自覺(jué)成為環(huán)境保護的宣傳者，各種環(huán)�；顒�(dòng)的策劃者和組織者。注重在學(xué)科教學(xué)中結合各學(xué)科的特點(diǎn)，不斷滲透資源節約與環(huán)境教育的內容和知識。學(xué)校要求各學(xué)科結合學(xué)校提出的“綠色”教育要求，對有關(guān)的教學(xué)內容進(jìn)行全面規劃和組合，制訂了各年級、各學(xué)科環(huán)境教育滲透教學(xué)的目標。

　　3.綠色教育與少先隊德育活動(dòng)相結合——讓綠色育人蘊涵在活動(dòng)之中

　�、� 組織各種宣傳活動(dòng)。充分利用升旗儀式、黑板報、廣播等宣傳環(huán)保知識，進(jìn)行綠化、美化宣傳教育活動(dòng)，增強了師生綠化意識，提高了愛(ài)綠、護綠的自覺(jué)性。學(xué)校通過(guò)優(yōu)美的環(huán)境建設，營(yíng)造了一個(gè)宜于生活、宜于讀書(shū)、宜于育人的良好校園氛圍。

　�、诶�用環(huán)境類(lèi)各種重大節日，組織學(xué)習環(huán)保與節能知識，開(kāi)展系列活動(dòng)，如節能環(huán)保手抄報、金點(diǎn)子、繪畫(huà)、童謠、書(shū)簽、班級節約公約的征集。

　�、坶_(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力和節能環(huán)保意識。

　�、艹闪⑿�園環(huán)保小隊，開(kāi)展“認養植物”、“愛(ài)綠護綠小組”、“地球一小時(shí)”等活動(dòng)。成立節能興趣小組，負責校園節能的檢查與監督。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊組織的作用，成立“綠色”活動(dòng)小組，設立衛生和文明監督崗。中高年級輪流值日，每天督察各班教室內外以及環(huán)境保護區的整潔衛生、學(xué)生個(gè)人衛生以及文明行為，每天在�！耙蝗招袨橐幏对u比”欄目中公示，并每周進(jìn)行一次流動(dòng)紅旗評比，其結果納入每學(xué)期“文明班級”、“文明衛生先進(jìn)集體”的評比中。

　�、荻ㄆ诮M織專(zhuān)題隊會(huì )，開(kāi)展以?xún)?yōu)化校園環(huán)境從我做起為主題開(kāi)展中隊主題隊會(huì )，結合“創(chuàng )建全國文明城市”，圍繞“課間”、“值日”、“室內外環(huán)境”、“個(gè)人衛生”等幾大塊，號召學(xué)生從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。各中隊的少先隊員們自主收集資料、排練節目，召開(kāi)中隊主題隊會(huì )，喚起孩子們對自然界各種動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。

　　目前我校的校園環(huán)境狀況保持良好，水渠暢通、道路整潔、用水衛生、空氣清新、光線(xiàn)明亮、景點(diǎn)美觀(guān)、綠樹(shù)成蔭。各個(gè)教室、場(chǎng)所以及廁所都清潔，空氣流通，干凈而無(wú)臭味。校內所有的生活垃圾，每天都按時(shí)統一清運，同時(shí)設立了垃圾回收箱，回收校園內垃圾物品。學(xué)校下水道采用雨污分流確保污水的治理及雨水的充分利用，學(xué)校田徑場(chǎng)定期整理。學(xué)校衛生定期對全校各場(chǎng)所進(jìn)行消毒、滅蚊滅蠅工作，確保了全校師生的身心健康。校園內無(wú)衛生死角，無(wú)亂堆放雜物的現象。食堂的餐廳、廚房，符合衛生標準；在餐廳采用非快餐盒餐具。

　　學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等，創(chuàng )設各種環(huán)境教育內容，從知識性?xún)热�、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護工作的意識，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛士。

　　當然，對于課題《化工業(yè)區學(xué)校環(huán)保教育實(shí)施策略研究》的研究任重而道遠，我們目前只是在逐步實(shí)施階段，還沒(méi)有形成一套系統的實(shí)踐理論，爭取在以后的研究工作中，在區教科室的領(lǐng)導下，發(fā)揮我們最大能力，逐步完善。

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