學(xué)校低碳環(huán)保公開(kāi)信范文
實(shí)現低碳生活是一項系統工程，需要政府、企事業(yè)單位、社區、學(xué)校、家庭和個(gè)人的共同努力。下面為大家推薦的是學(xué)校低碳環(huán)保公開(kāi)信范文，歡迎閱讀參考。
各位老師，同學(xué)們：
所謂"低碳生活(low-carbon life)"，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節電節氣和回收三個(gè)環(huán)節來(lái)改變生活細節。低碳生活，對于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣。然而，在我們學(xué)校教室中仍有長(cháng)明燈現象，飲水機24小時(shí)燒水，學(xué)生宿舍洗漱時(shí)間過(guò)長(cháng)且一直開(kāi)著(zhù)水龍頭，洗手、洗衣服水龍頭開(kāi)得過(guò)大;餐廳飯菜亂倒，有一種行為俗稱(chēng)"眼大肚子小"，買(mǎi)飯菜過(guò)多吃不了或不合自己胃口隨手倒掉。創(chuàng )建節能低碳型"綠色校園"勢在必行。
一、創(chuàng )建組織機構，打造"低碳"校園團隊。
1、 在提高認識、統一思想的基礎上，加強創(chuàng )建"綠色低碳學(xué)校"工作的領(lǐng)導，成立校長(cháng)牽頭，德育處、教導處、大隊部等科室的同志組成的領(lǐng)導小組，同時(shí)各班級(中隊)為創(chuàng )建"綠色低碳學(xué)校"實(shí)施小組，由各教研組長(cháng)兼任小組長(cháng)，各學(xué)科教師為組成人員，具體負責環(huán)境、衛生教育及環(huán)境教育課堂滲透等工作。
2、形成創(chuàng )建工作長(cháng)效機制。把創(chuàng )建"綠色學(xué)校"納入學(xué)校工作的總體規劃，制定了創(chuàng )建"綠色學(xué)校"的計劃，加強了對師生進(jìn)行創(chuàng )綠工作的宣傳與培訓，使創(chuàng )建工作有條不紊的進(jìn)行。并加大了監督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導小組要求各部門(mén)落實(shí)責任，在工作中做到了"六個(gè)到位"，即計劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。
二、加強校園硬件改造，為"低碳"提供條件保障。
1、改造校園水電，盡量使用節能燈具、電器，防止管道破損滲漏，盡量實(shí)施水資源的循環(huán)利用。因地制宜使用太陽(yáng)能、沼氣、天然氣等清潔能源，停止或不斷減少煤炭使用。2、加強教育教學(xué)設施設備的維修與整合利用，盡量減少報廢更換。加強書(shū)籍的循環(huán)利用，做好廢舊紙張和飲料瓶回收工作。3、加強校園綠地規劃建設，最大限度提高學(xué)校植被覆蓋率。保證綠色學(xué)校建設工作的投入。學(xué)校對環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等投入大量資金，建設富有個(gè)性特色的綠色生態(tài)校園。4、校園環(huán)境突出"低碳"文化氛圍，使校園環(huán)境達到傳統文化與現代文明相融合;創(chuàng )造綠色氛圍，我們在校園環(huán)境建設中，突出了綠色氛圍的創(chuàng )設，如設立垃圾分類(lèi)回收箱，經(jīng)常展出環(huán)保宣傳圖片與作品，邀請校外輔導員每學(xué)期舉行環(huán)保知識講座，對所有綠化植物掛牌由學(xué)生認養等，所有工作學(xué)校保證資金的有力投入，以實(shí)現環(huán)境教育和創(chuàng )建"綠色學(xué)校"工作的順利進(jìn)行。
三、滲透"低碳"知識，營(yíng)造"低碳"氛圍。
利用圖書(shū)、報刊、網(wǎng)絡(luò )收集低碳知識，匯集編寫(xiě)低碳知識校本教材或講義，開(kāi)展教師低碳知識學(xué)習培訓，開(kāi)展面向全體學(xué)生的低碳知識教育活動(dòng)，保證低碳知識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，結合學(xué)科教學(xué)有機滲透低碳知識內容。規劃設置低碳學(xué)校平面宣傳陣地，公共區域有專(zhuān)欄，班級有黑板報、手抄報。利用校園廣播電視系統傳播低碳知識，做到廣播有聲音，電視有影像。建立低碳學(xué)校學(xué)生監督崗，形成學(xué)生自我教育、自我管理、自覺(jué)踐行的風(fēng)氣。
四、開(kāi)展"低碳"活動(dòng)，走出校園擴大示范效應。
1、踐行《校園低碳公約》(見(jiàn)后)。2、在學(xué)校統籌安排和班主任具體指導下，有計劃地利用班會(huì )、團隊活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展低碳生活主題活動(dòng)。主題活動(dòng)要有安排計劃，活動(dòng)方案，活動(dòng)情況記載。3、主題教育日活動(dòng)。利用植樹(shù)節、愛(ài)鳥(niǎo)周、節能宣傳周、土地日、地球日、世界水日、世界環(huán)境日、世界糧食日等主題教育日，配合國際組織和國家確定的'宣傳主題與活動(dòng)安排，有針對性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和宣傳教育。4、科技實(shí)踐活動(dòng)。利用一年一屆的中小學(xué)師生科技節、青少年科技創(chuàng )新大賽平臺，開(kāi)展低碳生活實(shí)踐和創(chuàng )新活動(dòng)。5、通過(guò)學(xué)生，家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和告家長(cháng)公開(kāi)信等形式，倡導和踐行《家庭低碳計劃二十件事》(見(jiàn)后)，學(xué)校和學(xué)生低碳生活行為影響、帶動(dòng)家庭和社區，產(chǎn)生較大較好的社會(huì )反響。
《校園低碳公約》1.看到光線(xiàn)充足，能主動(dòng)把教室里燈關(guān)掉，放學(xué)最后走的同學(xué)關(guān)飲水機，打電話(huà)用公用電話(huà)。2.看見(jiàn)自來(lái)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，你能上前動(dòng)手把它能擰緊。3.就餐時(shí)吃多少買(mǎi)多少，不攀比，不浪費，不吃零食，盡量減少餐巾紙的使用;生活垃圾要分類(lèi)，便于回收利用。4.沒(méi)使用完的作業(yè)本可以用作草稿，紙張雙面盡量用，筆芯用完再換。5.多走路、多騎自行車(chē)、多乘公交車(chē)。6.少買(mǎi)不必要的衣服。一件普通的衣服從原料到成衣再到最終被遺棄，都在排放二氧化碳。少買(mǎi)一件不必要的衣服就可以減少二氧化碳排放。另外，棉質(zhì)衣服比化纖衣服排碳量少，多穿棉質(zhì)衣服多穿校服也是低碳生活的一部分。
《家庭低碳計劃二十件事》1、使用節能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭;2、少用空調多開(kāi)窗;3、使用節水型潔具，循環(huán)用水;4、溫水洗衣自然晾曬;5、隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯;6、少喝瓶裝飲料，多喝白開(kāi)水;7、外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;8、購物使用布袋子，盡量不用塑料袋;9、電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層;10、每周少開(kāi)兩天車(chē)，出行多坐公交車(chē);11、每周上班走路或騎自行車(chē)一到兩次;12、多在戶(hù)外運動(dòng)鍛煉，少去健身房;13、提倡減少葷食，合理健康飲食;14、家里多養花種草，綠化居室環(huán)境;15、關(guān)掉不用的電腦程序，每張紙都雙面打印;16、建議使用低泡洗衣粉，省水省電省時(shí)間;17、提倡使用竹制家具，環(huán)保、健康、無(wú)輻射;18、多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢服裝，環(huán)保、時(shí)尚，耐穿;19、盡量買(mǎi)本地、當季食品，新鮮、健康、低耗;20、建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。
"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。實(shí)現低碳生活是一項系統工程，需要政府、企事業(yè)單位、社區、學(xué)校、家庭和個(gè)人的共同努力。作為21世紀的主人，我們每個(gè)人更要有保護環(huán)境的時(shí)代責任感。讓我們"著(zhù)眼身邊，立足校園"行動(dòng)起來(lái)，從一點(diǎn)一滴做起，節約能源，降低碳排放，為積極構建資源節約型、環(huán)境美好型的魅力校園、綠色校園作出自己的貢獻。
xx學(xué)校
20xx年xx月xx日
【學(xué)校低碳環(huán)保公開(kāi)信范文】相關(guān)文章：
關(guān)于校園低碳環(huán)保的公開(kāi)信范文11-12
低碳環(huán)保簡(jiǎn)報06-15
致全校師生關(guān)于低碳環(huán)保的公開(kāi)信11-12
有關(guān)低碳環(huán)保的建議書(shū)范文01-23
低碳環(huán)保倡議書(shū)范文_倡議書(shū)01-15
學(xué)校低碳生活活動(dòng)簡(jiǎn)報06-15
學(xué)校低碳公益活動(dòng)簡(jiǎn)報12-10
低碳環(huán)保倡議書(shū)7篇01-11