班主任案例總結（精選12篇）
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的班主任案例總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任案例總結 篇1
在我剛踏上工作崗位的這個(gè)學(xué)年，我接受了一個(gè)全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒(méi)有實(shí)踐的一張白紙。 這是我人生當中第一次當班主任，這個(gè)班的特點(diǎn)是：
(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調動(dòng)。
(2)學(xué)習主動(dòng)性強，學(xué)習自覺(jué)性較高。
(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，因為學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。
在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
一、把學(xué)生位置擺正。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學(xué)生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(cháng)，得不償失。學(xué)生小，在嚴格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵他們，多表?yè)P他們，這就要求班主任在批評和表?yè)P的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習的樂(lè )趣，形成良性循環(huán)。
二、通過(guò)多方面的活動(dòng)，增強班級凝聚力，改變工作方式方法。
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也獲得了鍛煉機會(huì )。有體現全校學(xué)生精神面貌的“校運會(huì )”;有促進(jìn)學(xué)生團結的活動(dòng)“慶元旦拔河比賽”，在這過(guò)程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了校風(fēng)與班風(fēng)的建設。 我們班的學(xué)生個(gè)性好動(dòng)活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認真對待，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如安排學(xué)生檢查督促，大力表?yè)P表現好的同學(xué)等，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉，學(xué)生們還是比較懶散。在各位領(lǐng)導的幫助下，我調整了自己的教育手段：首先，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)抑揚頓挫的聲調，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生，牽動(dòng)著(zhù)學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標，雖然實(shí)際與目標還有距離，但是我會(huì )努力不斷總結經(jīng)驗朝目標挺進(jìn)! 其次，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔、有力、明確。然后，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴格檢查學(xué)生是否按要求做到，并樹(shù)立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P。最后，活動(dòng)結束及時(shí)進(jìn)行反饋，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的`地方。同時(shí)提出不足及下次的期望。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經(jīng)常變換著(zhù)對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著(zhù)學(xué)生，使他們總有動(dòng)力驅使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(cháng)，相信只要堅持把自己取得到所 2 收所獲不斷積累下來(lái)，吸取失敗的教訓，學(xué)會(huì )分析解決問(wèn)題，總結做得好的經(jīng)驗，就能使自己有更大的收獲!
三、充分利用表?yè)P這一工具。
雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀律表現的差生總是我行我素，效果不太明顯，學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒!規范學(xué)生行為!掀起學(xué)習的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉化工作 我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。如： ? 班會(huì )課與晚自習沒(méi)有做好充分地計劃與準備。 除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì )以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì )時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。 而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)有很多很多內容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強班級凝聚力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設。我們班的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總結，然后是我講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。
總之，只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任案例總結 篇2
德育工作是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著(zhù)主導和決定作用。因此，我校在縣教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，自覺(jué)地強化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著(zhù)力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍，出現了學(xué)校管理得心應手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高的喜人景象。常規工作科學(xué)規范，德育科研工作走上科學(xué)化、正規化軌道，受到上級領(lǐng)導的一致好評。
一、抓好班主任工作的管理
構建健全的學(xué)生考核評估機制，注重評價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實(shí)、客觀(guān)地衡量學(xué)生機制。利用每周一次的班會(huì )，加強德育活動(dòng)課和值周小結的管理和指導，提高活動(dòng)效率，加強班委會(huì )的機制，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學(xué)期，我校班主任就班主任工作的技能與技巧方面進(jìn)行了深入的研究，并進(jìn)行了校、區兩次的班主任論壇工作，第一次論壇以《用愛(ài)彌補缺憾》為題，針對我校六年級一名經(jīng)常違反學(xué)校紀律的女同學(xué)的教育問(wèn)題，展開(kāi)討論，效果非常明顯，受到了教育局領(lǐng)導的的認可，并被推薦到區里進(jìn)行觀(guān)摩。為了能夠在全區班主任面前有個(gè)真實(shí)的討論，我們僅用了一周時(shí)間，又準備了《特別的愛(ài)給特別的孩子》的班主任論壇，參加論壇的12位班主任老師暢所欲言，就如何關(guān)愛(ài)身邊的弱勢群體、單親孩子以及那些沉迷網(wǎng)吧的學(xué)生的教育問(wèn)題展開(kāi)討論，受到與會(huì )的教育局領(lǐng)導及各校校長(cháng)、班主任的一致好評。
這兩次論壇，使我校班主任老師干勁倍增，對今后的班級管理工作以及如何呵護身邊那些特殊的孩子都有了更加深刻的認識，明確任重而道遠，有信心在今后的班主任工作中帶著(zhù)母親般的愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去發(fā)現那些真的、善的、美的音符，幫助那些特殊的孩子，讓更多的學(xué)生在我們的身邊感到幸福和快樂(lè )!
二、德育陣地
學(xué)校德育工作要取得成效，很重要的一點(diǎn)是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。
1、規范升旗。
每周一的升旗儀式上校領(lǐng)導的國旗下講話(huà)，是學(xué)校德育教育的沖鋒號。學(xué)校緊緊抓住這個(gè)教育陣地，認真組織好每次國旗下講話(huà)：具體做到形式規范。圍繞重點(diǎn)，結合實(shí)際，使講話(huà)內容第系列化、專(zhuān)題化、兒童化，體現針對性、系統性、嚴肅性、靈活性。
2、隊室是少先隊活動(dòng)的重要陣地。
我校隊室始終保持市標準化隊室稱(chēng)號，大隊部是全國紅旗大隊。
3、開(kāi)展“社會(huì )、家庭、學(xué)�！比Y合教育，拓寬教育渠道，構建社區教育網(wǎng)絡(luò )，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。
我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長(cháng)學(xué)校。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的舉辦，進(jìn)一步提高了廣大家長(cháng)的自身素質(zhì)，轉變了部分家長(cháng)育人觀(guān)念，溝通了家校共同教育學(xué)生的橋梁，進(jìn)一步促進(jìn)、提高對學(xué)生的教育實(shí)效�，F在，家長(cháng)學(xué)校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(cháng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
4、宣傳陣地。
紅領(lǐng)巾廣播站采訪(fǎng)、撰稿、播音等工序有條不紊。每天中午，“時(shí)事講臺”、“校園新風(fēng)”、“紅領(lǐng)巾新聞”等內容都吸引著(zhù)學(xué)生。這些來(lái)源于學(xué)生的作品生動(dòng)、活潑，弘揚了正氣，鞭策了后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。使“紅領(lǐng)巾廣播站”成為了我校有力的思想教育陣地�！昂诎鍒�、櫥窗”更是吸引廣大學(xué)生，陶冶情操、增長(cháng)知識、展示特長(cháng)的'好處所。每月一期，內容豐富，貼近學(xué)生實(shí)際�！皩W(xué)生作品展”展示了我校學(xué)生中不斷涌現出的“小能手”們的制作、繪畫(huà)、書(shū)法、習作等作品;“活動(dòng)剪影”成了學(xué)生表演的舞臺，留下了他們文藝演出、故事演講、各項競賽、游戲活動(dòng)等身影;“知識之窗”向學(xué)生們介紹百科知識、人文地貌這些內容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
三、德育教科研工作
1、統一思想，提高對教科工作的認識。
針對很多老師認為教科研是負擔這種現狀，我們充分利用教科工作會(huì )議，告訴老師我們要走“科研興�！敝�，只有堅持科研興教，才能占領(lǐng)教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)。同時(shí)我們努力抓好科研常規管理，結合新課程的實(shí)踐研究，積極開(kāi)展行動(dòng)研究，充分調動(dòng)廣大教師的科研積極性;抓好典型示范，實(shí)施課題牽動(dòng)戰略，科研工作才有生機和活力;結合教育教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究，才能發(fā)揮科研工作的積極作用，促進(jìn)素質(zhì)教育的深層次發(fā)展。
2、加強教科研骨干隊伍建設。
定期召開(kāi)教科研研討會(huì )，會(huì )上各教研組長(cháng)交流工作經(jīng)驗、探討新學(xué)期工作思路，落實(shí)了學(xué)期教科工作任務(wù)，使學(xué)校教科工作能規范、有序地運作。一部分中青年教師正在逐漸冒尖，形成了一支青年科研骨干隊伍，一些骨干教師已感到面臨更大的競爭壓力了，要保持優(yōu)勢，唯有繼續努力。
3、訂有利于教科研發(fā)展的管理制度。
為使學(xué)校教科工作更加規范有序，吸引更多的教師參與到教育科研隊伍中來(lái)，使其在學(xué)校教育實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用，也為使學(xué)校教科工作有其行動(dòng)的方向。
4、加強課題管理。
做到有計劃、有組織、有總結，有條不紊地實(shí)施。舉辦課題成果評選活動(dòng)，督促老師及時(shí)總結自己的科研經(jīng)驗。積極組織教師參加各級各類(lèi)的科研成果評比，調動(dòng)教師參與德育研究和實(shí)施課題實(shí)驗的積極性，促進(jìn)德育教科研工作的有效進(jìn)行。
四、德育渠道
1、學(xué)科滲透。德育融合于課堂教學(xué)之中，是體現德育核心地位的關(guān)鍵。
注意在教學(xué)過(guò)程中尋找德育與學(xué)科教學(xué)的結合點(diǎn)，和諧地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、科學(xué)精神、理想信念的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中滲透了中國先進(jìn)文化的內涵，在數學(xué)教學(xué)中滲透了唯物辨證法思維能力的培養，在外語(yǔ)教學(xué)中滲透了國際化意識和愛(ài)國情感，在科學(xué)、社會(huì )教學(xué)中滲透可持續發(fā)展意識、環(huán)保意識、國防意識等科學(xué)人文主義思想，在體育教學(xué)中滲透全民健身意識，在音、美教學(xué)中滲透真、善、美鑒賞能力的培養。
2、上好思品課，發(fā)揮課堂主渠道作用。
學(xué)校配備好思品教師，安排一部分年富力強的教師擔任思品課教學(xué)，摒棄思品課是“搭頭課”的舊觀(guān)念，杜絕擠占思品課的現象。要求思品教師認真鉆研教材，備好課、上好課、布置適量作業(yè)，并及時(shí)批改。同時(shí)要求各科教學(xué)要滲透思想品德教育。
3、組織學(xué)科教學(xué)的德育滲透公開(kāi)課、研討課，同時(shí)請有經(jīng)驗的教師上全校性的德育滲透示范課。
通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)研究滲透的方法、技術(shù)手段及其與內容的有機結合，提高德育效果。
4、重視開(kāi)展心理衛生健康教育。
認真貫徹落實(shí)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生健康教育指導綱要》精神，成立了《xx小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導小組》，樹(shù)立全人生指導，全人格提升的心理教育思想，積極探索心理健康教育最優(yōu)化模式。找準學(xué)生的精神需求，開(kāi)發(fā)和設計教育內容，保證心理咨詢(xún)室，心理熱線(xiàn)的開(kāi)放時(shí)間和正常運行。利用校園墻報、黑板報、�？榷喾N形式，做好學(xué)生的心理疏導工作和衛生知識教育，促進(jìn)學(xué)生正確認識自我，合理評價(jià)自我，積極激勵自我，保證學(xué)生身心協(xié)調發(fā)展。
5、優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍。
校園文化建設，不僅是為了滿(mǎn)足師生群體精神文化方面的需要，更重要的是通過(guò)校園文化建設，達到提高學(xué)校群體素質(zhì)這一根本目的，實(shí)現校園文化的德育效能。我們從辦學(xué)觀(guān)念、師生規范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、�；�、校歌、校風(fēng)、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。在省示范化小學(xué)創(chuàng )建過(guò)程中，我們開(kāi)展了征集�；栈顒�(dòng)，分發(fā)征集方案兩千余份，引起了社會(huì )的關(guān)注，也極大的調動(dòng)了全體師生的愛(ài)校熱情。在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設施建設，校內有甬路、鮮花、綠地、松柏，精美櫥窗，數十幅兒童宣傳畫(huà)，11米的文化長(cháng)廊，激人上進(jìn)的人性化語(yǔ)言遍布校園的各個(gè)角落。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)的：讓校園的每一塊墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線(xiàn)所到的地方，都帶有教育性。
6、狠抓常規管理，加強檢查督促。
為了抓好學(xué)校的教室、衛生區的的清潔衛生工作，保證師生有一個(gè)整潔、衛生的環(huán)境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個(gè)學(xué)生抓起，扎扎實(shí)實(shí)，確保成效。我們還充分調動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時(shí)，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開(kāi)，使學(xué)校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，學(xué)校大隊部加強督查，發(fā)現學(xué)生有違紀行為，及時(shí)批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為文明班級和優(yōu)秀班主任的依據。
7、加強法紀安全教育，提高文明自律水平。
聘請法制副校長(cháng)，邀請區司法局、富區監獄來(lái)校作法律知識講座，組織學(xué)習《學(xué)生傷害事故處理辦法》。通過(guò)每學(xué)期的常規紀律教育和典型案例分析，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的預防犯罪教育和交通法規教育，增強學(xué)生的法紀觀(guān)念。此外，學(xué)校與各班主任簽訂《班級安全目標管理責任書(shū)》，并落實(shí)通學(xué)生來(lái)校的安全工作，與學(xué)生家長(cháng)簽訂《安全承諾書(shū)》，這些舉措有力地促進(jìn)學(xué)生"關(guān)注安全、關(guān)注生命"行為的養成。
班主任案例總結 篇3
眾所周知，咱們班主任是天底下最小的“主任”,可卻也是工作最繁雜的“主任”，因為學(xué)校的教育工作通過(guò)各個(gè)途徑最終都落到班主任的身上。我們一人帶領(lǐng)著(zhù)班級里數十位同學(xué)，事無(wú)巨細，都要身體力行，可見(jiàn)當一名班主任難，要當一名優(yōu)秀的班主任更難。
班主任的精神世界
自從我們做了班主任，從此便與自己的各種興趣愛(ài)好徹底的“擺擺”。為了做好班級工作，從此便不見(jiàn)了甲A風(fēng)云;為了晚上和學(xué)生談心，便從此與電視劇絕緣;為了每天早晨教室的衛生，從此不知懶覺(jué)的滋味;為了能和家長(cháng)多交流，放棄了無(wú)數的雙休……
我們班主任的眼里只有學(xué)生，甚至連點(diǎn)點(diǎn)滴滴的空隙也是我們學(xué)生的。從接手一個(gè)班一直到這個(gè)班畢業(yè)，我們的命運便和學(xué)生的命運緊密地聯(lián)系在一起了，學(xué)生們的喜怒哀樂(lè )便也是我們班主任的喜怒哀樂(lè )。我們?yōu)榘嗉壍拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步而欣喜若狂，為學(xué)生的每一次成功而歡呼，也為他們的每一次失敗而徹夜難眠
班主任的意志品質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)：“十個(gè)指頭伸出有長(cháng)短”，一個(gè)班級中五十余人，難免會(huì )有學(xué)習較差、紀律觀(guān)念淡漠、學(xué)習和生活習慣不好的學(xué)生。于是轉化后進(jìn)生便成了每個(gè)班主任都會(huì )遇到的問(wèn)題。班主任對他們不僅應施以愛(ài)心和細心，更應該有“相信你總會(huì )被我感動(dòng)”的耐心。誠然，作為班主任，需要豐富的經(jīng)驗、熟練的技巧、一流的基本功，但有時(shí)更重要的是用“心”育人。我們耐心地陪伴學(xué)生度過(guò)每一天緊張而充實(shí)的生活，和學(xué)生共同成長(cháng)，力爭實(shí)現和學(xué)生零距離，做他們心靈上的朋友，與他們共同分擔失敗的苦澀和共享成功的喜悅。人非草木，孰能無(wú)情，我們相信只要盡心盡責地面對每一位學(xué)生，就沒(méi)有過(guò)不去的關(guān)，沒(méi)有解決不了的難題，沒(méi)有不能感動(dòng)的學(xué)生。
班主任的有力武器
前國家足球隊主教練米盧曾說(shuō)過(guò)：“主教練的職責是微笑”。大家不會(huì )忘記正是永遠微笑著(zhù)的米盧帶領(lǐng)中國足球實(shí)現了幾十年的“沖出亞洲，走向世界”的.夢(mèng)想。對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，班主任的微笑也是班級常規管理的有力武器，所以作為班主任，我們第一個(gè)要學(xué)的本領(lǐng)就是微笑。微笑是一種巨大力量，它并不遜色于狂風(fēng)暴雨似的訓斥。譬如當學(xué)生亂丟垃圾時(shí)，我們的微微一笑，會(huì )使他難為情地重新揀起來(lái)，扔回垃圾桶;當有的同學(xué)自修課吵鬧或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事時(shí)，一個(gè)微笑的眼神遞過(guò)去，他們會(huì )乖乖地拿起書(shū)本，迅速回到學(xué)習中去;當有的學(xué)生為隱瞞自己的錯誤而撒謊時(shí)，我們的微笑會(huì )不可抗拒的讓他們承認錯誤，班主任的微笑可以感染學(xué)生，讓學(xué)生也微笑起來(lái)，使整個(gè)班級形成良好的氛圍。教師對學(xué)生的影響不僅僅表現在學(xué)識方面，更重要的是在人格方面，只有以個(gè)性才能養成個(gè)性。我們的微笑，是班級情感的源泉，這種情感流動(dòng)一旦形成良性循環(huán)，學(xué)生的人格品質(zhì)就會(huì )不斷地上升，一個(gè)和諧的、積極的、充滿(mǎn)活力的班風(fēng)就會(huì )形成。
班主任的自我學(xué)習
班主任天天需要學(xué)習，不然就會(huì )跟不上新時(shí)代的腳步。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，對人才的素質(zhì)要求越來(lái)越高。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不僅應該對學(xué)生的現在負責，更要為他們的未來(lái)發(fā)展著(zhù)想，如何讓學(xué)生具備終身學(xué)習、自主學(xué)習的能力，如何把學(xué)生培養成適應未來(lái)主體，是我們最值得認真思考的問(wèn)題。
現在的學(xué)生個(gè)性和主體意識越來(lái)越強，我們要通過(guò)學(xué)習不斷改進(jìn)工作的方向和方式。如學(xué)生隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，成長(cháng)煩惱會(huì )伴著(zhù)而來(lái);競爭的加劇、沉重的學(xué)習負擔，會(huì )使學(xué)生出現各種各樣的心理問(wèn)題;網(wǎng)絡(luò )在給學(xué)生提供大量有益信息的同時(shí)，帶來(lái)的負面影響也越來(lái)越大，如何讓這些未成年的孩子汲取營(yíng)養，而避免不良思想的侵蝕?這些問(wèn)題都對班主任的工作提出了新的挑戰，亟需我們去面對。所以我們要利用課余時(shí)間，利用一切可用的資源加強學(xué)習，深入研究，更新自己的觀(guān)念、不斷改進(jìn)教育方法，使自己永遠站在教育時(shí)代的最前沿。
班主任工作是一種崗位，但更是一種重大的責任，我們深深的知道，班主任承載著(zhù)為中華民族的偉大復興而育人的重任。所以我們不怕艱苦，因為心中有執著(zhù)的信念;我們不怕壓力，因為我們相信，只有壓力才是教育工作動(dòng)力的不竭源泉。作為班主任，我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，因為我們已經(jīng)習慣了默默無(wú)聞的奉獻;我們不需要太多的物質(zhì)和金錢(qián)，因為我們怕世俗的物欲污染了純潔的心靈和火熱的激情;我們更不需要太多的稱(chēng)號，因為我們只喜歡學(xué)生輕輕喊著(zhù)兩個(gè)字“老師”所有的這一切，都只因為我們是班主任!
班主任案例總結 篇4
本學(xué)期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(cháng)的大力配合下，各項工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：
一、基本情況
本班共有學(xué)生人，其中女生57人，少數民族35人，少先隊員57人，大多數來(lái)自較邊遠的少數民族地區。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學(xué)生思想端正，學(xué)習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結
(一)、教育教學(xué)工作
1、認真學(xué)習了新課程標準的內容，嚴格執行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。
2、學(xué)習了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀(guān)念的轉變。
3、加強學(xué)生的思想教育，轉變學(xué)生的觀(guān)念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的思想教育，達到預期的教學(xué)效果。
4、認真學(xué)習語(yǔ)文教師職責，認真備課，認真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師評。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養學(xué)生自主創(chuàng )新學(xué)習的新方法。
(二)培養班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來(lái)，事實(shí)表明，他們是個(gè)合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價(jià)也很好。班級紀律和學(xué)習也有顯著(zhù)提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強思想教育
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎。作為三年級的孩子自覺(jué)能力差，針對這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強對學(xué)生的訓練，使學(xué)生學(xué)習能力得到提高。
2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
3、實(shí)行了“一對一”的幫助措施，讓學(xué)習較好的學(xué)生幫助學(xué)習較困難的學(xué)生，最終達到了共同進(jìn)步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據不同的愛(ài)好和習慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類(lèi)輔導和發(fā)展其特長(cháng)，做到了因材施教。
(四)、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國旗下的講話(huà)”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊活動(dòng)，讓同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍。
2、培養了他們的綜合能力，培養愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)集體的`思想素質(zhì)，處處樹(shù)立先鋒模范作用。
3、在開(kāi)展少先隊活動(dòng)時(shí)，給同學(xué)講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進(jìn)性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶�！傲ひ弧被顒�(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，增強的學(xué)生的參與意識，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現自己，積極投身于活動(dòng)中，取得了較好的成績(jì)。
5、學(xué)生思想端正，品德較好，我班在學(xué)校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛生評比)班級中，多次獲“優(yōu)秀班級”稱(chēng)號，增強了學(xué)生榮譽(yù)感，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
(五)差生轉化工作
關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習小組，及時(shí)表?yè)P平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強學(xué)習的自信心，正確地認識和評價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著(zhù)他，他就會(huì )百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習任務(wù)。
(六)、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習習慣不太好的同學(xué)，更要與家長(cháng)共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jì)，但還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長(cháng)避短，力爭把工作做得更好。
班主任案例總結 篇5
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。
如下的工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
我在培養班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表?yè)P班干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求班干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的.心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度。
存在著(zhù)不足。
1、缺少觀(guān)察。
總不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升!
班主任案例總結 篇6
作為一名班主任，面對學(xué)生時(shí)，若能做到諒解、理解和包容，常常能感動(dòng)學(xué)生，感化學(xué)生。老師應該相信學(xué)生內心有一種追求美好的愿望，相信他們有改正自身錯誤的決心和能力。前提是，老師應幫助他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時(shí)間和空間，幫助他們用自身內在的力量去戰勝自己的缺點(diǎn)，矯正自己的錯誤。這在新課標中，叫做賞識激勵策略，是新課標教育教學(xué)策略之一。常言說(shuō)，送人玫瑰，手有余香。面對可愛(ài)的孩子們，何不獻上光鮮耀眼、香味撲鼻的玫瑰呢？
一、努力尋找學(xué)生可賞識、可激勵之處
我班有兩個(gè)劉姓學(xué)生，學(xué)習成績(jì)不好，做作業(yè)總抄別人的，常常管不住自己，上課違紀是常事，一時(shí)間，我對他們倆束手無(wú)策，簡(jiǎn)直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班，我早早來(lái)到學(xué)校，當我來(lái)到班里想生爐子時(shí)，迎面撲來(lái)一股熱氣，爐火正旺。他們二人正在打掃衛生。我問(wèn)：爐子是你們生的？他倆點(diǎn)頭稱(chēng)是。我問(wèn)引柴是哪里的，他倆說(shuō)是從家帶來(lái)的。我一下子找到了轉變他倆的契機。同學(xué)們到齊后，我做了個(gè)簡(jiǎn)短的講評及強調生火注意事項后，表?yè)P了他們的做法，并號召全班向他倆學(xué)習，愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們容易回答的問(wèn)題讓他們回答，讓他們有成就感。這樣，就慢慢轉變了他們抄作業(yè)、搗亂、違紀等不良習氣，變得自覺(jué)融入班集體之中，成為班內不錯的學(xué)生。
其實(shí)，在學(xué)生的.平凡、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn)，變常態(tài)因素為積極因素；肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，強化其成功欲望，激勵內力；針對不同特點(diǎn)的學(xué)生，揚其長(cháng)避其短，挖掘并贊揚其特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，促使學(xué)生形成個(gè)性特色；幫助學(xué)生在其錯誤、挫折中找尋正確和有利因素，增強其自信心，開(kāi)發(fā)內動(dòng)力。這樣，學(xué)困生就會(huì )由內驅力的驅動(dòng)轉向好的方面，優(yōu)秀的學(xué)生做得會(huì )更好。
二、在不同對象、不同場(chǎng)合，選送不同的玫瑰
實(shí)踐中，我深深體會(huì )到，有的學(xué)生希望老師當面表?yè)P，心里才舒服過(guò)癮；有的學(xué)生喜歡老師個(gè)別進(jìn)行導向性賞析，覺(jué)得這樣得到的表?yè)P才真實(shí)。有的場(chǎng)合適合三言?xún)烧Z(yǔ)的稱(chēng)贊；有的場(chǎng)合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了；有的場(chǎng)合，卻要求教師有根有據、條分縷析、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎，老師該選擇哪種激勵方法，或者說(shuō)該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要根據學(xué)生的心理需求、個(gè)性特點(diǎn)和具體場(chǎng)合來(lái)確定。
我班一孟姓同學(xué)，高大威猛，學(xué)習成績(jì)較好。一次中午我來(lái)到班里看自習，恰好坐在這位同學(xué)的座位上，他的日記本正放在桌子上，我想初一的學(xué)生也沒(méi)什么天大的秘密，好奇心的驅使讓我翻開(kāi)了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫(xiě)到：“我們班主任簡(jiǎn)直就是維納斯女神，她的美麗、溫柔、多才多藝，特別是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師�！睂W(xué)校舉行迎元旦長(cháng)跑比賽，他代表班里參賽，當他跑到第五圈的時(shí)候，我發(fā)現他快跑不動(dòng)了，腳步逐漸慢了下來(lái)，我跑到他前面大聲喊：“孟××，班里奪第一就看你了！堅持！加油！”他發(fā)現我期待、鼓勵的眼神后，邁開(kāi)大步，快速的朝著(zhù)前方跑去，最終我班奪得年級組第一名。幾天后，我看他的日記，他寫(xiě)道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責任感，更讓我銘記一生！我充分體會(huì )到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內心中的位置。
三、將更多的包容給失誤的學(xué)生
在班主任工作的實(shí)踐中，我有這樣一些體會(huì )：老師通常喜歡學(xué)習好、聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，贊美之辭便不絕于耳；而對那些學(xué)習差、調皮、愛(ài)給老師出難題的學(xué)生，總會(huì )心生厭煩。事實(shí)上，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對他們的賞識和激勵，以及對他們缺點(diǎn)和錯誤的耐心和包容。對學(xué)生缺點(diǎn)和錯誤的包容，并不是縱容！因為，他們也有自尊、自重和自愛(ài)。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生，愿意讓老師、家長(cháng)當眾揚丑，即使犯了錯，也希望能得到理解和諒解，這和人犯錯會(huì )臉紅一個(gè)道理。本應受罰，反倒沒(méi)罰，本不應諒解，反倒得到諒解，總會(huì )心存感激，從內心里便會(huì )更加內疚、自責，這是人們的普遍心理。
送人玫瑰，手有余香。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭。也許以后我永遠不會(huì )大聲呵斥訓斥學(xué)生，因為給予永遠富有價(jià)值，富有收益。
班主任案例總結 篇7
不知不覺(jué)間，一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲，在級部領(lǐng)導和所有任課教師的指導和幫助下，我在班級管理方面有一些體會(huì )，為在新學(xué)期中更好的做好本職工作，現將本學(xué)年工作總結如下：
一、全面了解和研究學(xué)生
剛接手這個(gè)班，由于對學(xué)生不了解，所以先向原來(lái)的班主任了解學(xué)生的性格愛(ài)好、特長(cháng)以及學(xué)習習慣等，這為有效的進(jìn)行班主任工作作好了前提，使自己盡快進(jìn)入自己的“角色”。
二、建立健全了班級管理體制。
一個(gè)好的班級體，必須有一批責任心強、關(guān)心集體、作風(fēng)正派、能團結同學(xué)的同學(xué)擔任班干部，組成班級體的核心。我結合學(xué)生自薦任命了班干部，劃分了學(xué)習合作小組，制定了班規，并在月考之后進(jìn)行了民主選舉，淘汰了部分班干部，給班級管理輸了新鮮血液，修改了班規，健全了班級管理體制，為以后的班級工作奠定了良好基礎。
三、引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，制訂學(xué)習目標。
俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)志不立�！币粋�(gè)人如果沒(méi)有遠大理想，就很難有所成就。因此，在學(xué)期之初，我就召開(kāi)主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，制定近期、中期、遠期的學(xué)習目標。
四、制訂班級量化管理條例，端正班風(fēng)，深化學(xué)風(fēng)。
我與班干部協(xié)商制定了班級量化條例（分若干條加分，若干條減分，每次考試分數加入量化成績(jì)內，一月一結算，并張榜公布），并征得全班同學(xué)同意，頒布實(shí)施，定期公布量化成績(jì)，取得了明顯效果。
五、利用校組織的多種活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生
積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校的各種文體活動(dòng)，如廣播操比賽、冬季越野賽、班級拔河賽等等，并取得優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，在活動(dòng)中也培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責任心。
六、（每周一下午最后一節）定期開(kāi)好班會(huì )，對上一周出現的成績(jì)、問(wèn)題及其處理給予總結
并布置本周本工作計劃，班會(huì )既是學(xué)生的會(huì )，也是學(xué)生的加油站，利用班會(huì )給學(xué)生不時(shí)加油，讓學(xué)生保持了旺盛的學(xué)習動(dòng)力。
七、組織開(kāi)展學(xué)生辯論會(huì )。對學(xué)習、及其它學(xué)校、班級發(fā)生的.重大事情進(jìn)行辯論
從而使學(xué)生認識到所作所為的對與錯。有助于學(xué)生樹(shù)立了正確方向。
八、定期（每考一次，組織一次，每月一考）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )
由學(xué)習尖子及進(jìn)步幅度大的同學(xué)向全班同學(xué)介紹學(xué)習方法及學(xué)習經(jīng)驗。共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
九、平時(shí)注意結合教學(xué)引導學(xué)生培養健全人格
教育的真諦即是教書(shū)育人，而育人又是根本，是核心。隨著(zhù)教育改革的深入，人們越來(lái)越清楚地認識到這一點(diǎn)。因此，學(xué)生學(xué)習的核心也由過(guò)去的學(xué)習知識轉變?yōu)閷W(xué)會(huì )做人�；谝陨险J識，我在平時(shí)教學(xué)中，經(jīng)常結合自己的生活體驗給學(xué)生講一些有關(guān)人生的知識，給學(xué)生介紹一些高尚的人格典范，努力使學(xué)生樹(shù)立健全高尚的人格。
十、抓好學(xué)生管理，從了解出發(fā)
學(xué)生的發(fā)展變化是有一個(gè)過(guò)程的，因此要了解、抓住學(xué)生，必須學(xué)生的周?chē)霭l(fā)，通過(guò)與其他學(xué)生談心，家訪(fǎng)進(jìn)一步掌握好了學(xué)生的發(fā)展變化，對癥下藥。促使學(xué)生得以全面發(fā)展。
這是我在本學(xué)期所做的主要的一些工作，雖然盡了很大努力，但依然有一些不足，今后我將積極向經(jīng)驗豐富的班主任學(xué)習，不斷學(xué)習新知識新理論，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，使自己的班主任工作再上一個(gè)新臺階。
班主任案例總結 篇8
都說(shuō)快樂(lè )的時(shí)光總是會(huì )讓人覺(jué)得過(guò)得特別的快，的確是這樣的。轉眼這個(gè)學(xué)期又飛快地結束了，我們迎來(lái)了又一個(gè)假期�？墒窃谶@期末，回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與汗水，努力與收獲，還是覺(jué)得回味無(wú)窮，讓人感到無(wú)比的自豪和充實(shí)！
一、基本情況
本學(xué)期五（2）班共51人，男生24人，女生27人。大多是外來(lái)務(wù)工人員子弟，家庭條件一般，教育管理方面監督不夠。特搗蛋調皮，成績(jì)也非常不好的沒(méi)有，成績(jì)非常拔尖的也不多，無(wú)論常規表現還是學(xué)業(yè)成績(jì)，綜合起來(lái)看，五（2）班整體水平不錯。孩子思想單純活潑，是一班有潛力有前景的好孩子。從開(kāi)學(xué)到現在，我對五（2）班的了解越來(lái)越深刻。
二、班風(fēng)班紀
整個(gè)班級的風(fēng)氣都是積極向上的。他們的特點(diǎn)是：(1)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維活躍，情感豐富容易被調動(dòng)。(2)學(xué)習主動(dòng)性欠佳，學(xué)習自覺(jué)性不高。(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高，學(xué)生大多來(lái)源于外來(lái)務(wù)工人員，因為家庭環(huán)境的影響，所以許多良好的行為習慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習自覺(jué)性，提高他們對學(xué)校的熱愛(ài)，培養他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
三、小干部培養
班干部是一個(gè)班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用。
他們即是老師的好幫手，又是學(xué)生的小老師。在監督約束自己的同時(shí)，也起到很好的.帶頭表率作用。所以班干部是一個(gè)班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部，并在班上樹(shù)立他們的威信，實(shí)行“班級自治”，讓小干部自己處理和解決問(wèn)題，解決不了的再和我們老師一起商量解決，萬(wàn)事商量共同解決。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學(xué)生自我管理的主動(dòng)性和積極性。所以，這個(gè)學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚。
四、各項活動(dòng)參與情況
本學(xué)期雖然相對而言比較短暫，只有十九周的課時(shí)，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動(dòng)，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動(dòng)考驗，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續的鍛煉和成長(cháng)。有體現全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動(dòng)會(huì )”和“大隊干部競選活動(dòng)”；有促進(jìn)學(xué)生過(guò)渡的活動(dòng)“家長(cháng)學(xué)校課程學(xué)習“及“家校交流感恩教育會(huì )”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng )省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會(huì )”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動(dòng)中的尊貴客人，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過(guò)程中，我們五（2）中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會(huì )”，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，提升了班集體凝聚力。
五、差輔工作（潛能生轉化）
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班上的潛能生轉化工作還算順利，并且我總結了一點(diǎn)體會(huì )---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥！在我的理解中，潛能生不是差生，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生。因為行為習慣、家庭因素或者成長(cháng)環(huán)境的影響，他在某些時(shí)候變現得不如人意，但通過(guò)自己、家長(cháng)和學(xué)校共同的努力，他是可以進(jìn)步、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面、盡可能多地了解他們的情況，千萬(wàn)不能主觀(guān)臆斷或僅僅道聽(tīng)途說(shuō)。溝通就顯得很重要了！事先我與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解家庭情況；當然，潛能生的轉化不是某一方面或者某一段時(shí)期的工作，也不是某位老師一個(gè)人的事情，需要家長(cháng)和學(xué)校一起長(cháng)期堅持和努力，就一定能做得更好！
作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺，加上精力和時(shí)間安排的特殊性，我在班級管理方面還存在著(zhù)很多不足，亟待學(xué)習和改進(jìn)。短短的這一學(xué)期，不僅是無(wú)比快樂(lè )的一段時(shí)光，更是讓人受益匪淺，無(wú)法忘卻的一段美麗記憶！加油！
班主任案例總結 篇9
我是一名班主任，我一定要認真對待學(xué)生，認真和學(xué)生家長(cháng)溝通，遵守學(xué)校的教育政策，也必須對自己嚴格要求，因為教育學(xué)生這是我的工作，我不可能回避，我一定要發(fā)揮我最大的優(yōu)勢，把我的學(xué)生教育到最好！堅定這樣的信念，我腳踏實(shí)地、本本分分地工作，雖然遠離最高的目標，但我一直在盡心盡力，雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、努力營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體
目前義務(wù)階段學(xué)生的學(xué)習、生活很多時(shí)間是在校園里度過(guò)的，在班集體中為學(xué)生創(chuàng )造優(yōu)越的學(xué)習氛圍，對提高學(xué)生的品德素養，發(fā)揮了很大的作用。第一對學(xué)生進(jìn)行目標教育，學(xué)習達到什么的教育，習慣的促成教育，培養學(xué)生自信心及擔當意識，第二，創(chuàng )建一些監管制度，獎懲規矩，按一定時(shí)期檢查，按一定時(shí)期反饋，賞罰有度，現在班集體風(fēng)氣正，學(xué)習態(tài)度濃，向心力強。班集體才能真正成為一個(gè)和諧向上的集體。我力圖班級中的每一位學(xué)生都互相幫助互相友愛(ài)，努力將老師的愛(ài)心傳達給每一位學(xué)生，給他們在班級中一定創(chuàng )造一種平等，和諧、友愛(ài)的氛圍，讓他們感受到班集體的溫度和同學(xué)的友情，讓學(xué)生感受到班級主人翁的責任感。
二、做好學(xué)生思想工作
這些年的班主任工作經(jīng)歷，使我認識到一個(gè)良好的班集體對學(xué)生的成長(cháng)，學(xué)習，做人都是有很重要作用的。同時(shí)在班級工作中想讓學(xué)生如實(shí)按照老師的制度做，就一定在品德上讓他們相融，使學(xué)生親其師，信其道，這樣才能在遇到其它問(wèn)題輕松解決。我覺(jué)得品德培養是非常關(guān)鍵的，在這方面，我談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎ?/p>
1.利用班會(huì )，培養學(xué)生的良好品行
主題班會(huì )是班集體各種活動(dòng)的主要環(huán)節之一。利用多種形式開(kāi)展主題班會(huì )，從培養學(xué)生品行入手，宣傳學(xué)校的規章制度，從一開(kāi)始就嚴格要求，規范學(xué)生的言行，把教育與育人有機的結合起來(lái)。通過(guò)各種各樣、嚴肅活潑的主題班會(huì )來(lái)認清對錯、提高看法、進(jìn)行教育，對很好班風(fēng)的鑄成和學(xué)生的健康成長(cháng)，達成班集體成員之間的相互知曉和相互交流起著(zhù)很大的作用，同樣也加強了學(xué)生學(xué)習與競爭態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生的良好成長(cháng)。
2.從學(xué)生的思想工作入手
學(xué)生的品德工作在班級管理中起著(zhù)非常重大的作用。學(xué)生學(xué)習課本東西更應該學(xué)習如何做人。對于一些品德上有浮動(dòng)、情緒急躁、學(xué)習上有問(wèn)題或者其它方面需要老師來(lái)教導的學(xué)生，我總是慢慢地、有確定地給他幫助與指引。對于比較好動(dòng)、經(jīng)常犯毛病的學(xué)生而言，有些理論他們是知道的，而是不愿意去思考，忘卻了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的理由，對待這樣的學(xué)生，我總是不厭其煩地耐心地找學(xué)生談話(huà)，做他們的品德工作。
3.發(fā)揮班級干部的作用
在班主任工作中，要重視班級干部的巨大作用。班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的中介，是學(xué)生的`佼佼者，是教師的幫手，是養成良好習慣最明顯的一部分同學(xué)。在確定班級干部時(shí)，首選選那些有責任心，品德和學(xué)習都很好，有很強的組織能力，容易和其他同學(xué)交流的學(xué)生。其次發(fā)揚民主的作用，班干部，一些節目的主持人，均由選票選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成一種均衡，人人有機會(huì )達到自我理想，使同學(xué)和班干部做到均衡如一。班干部一定當擔了一些班級日常事務(wù)的組織工作，并有能力獨立處理一些事情，班主任要鼓勵和指引學(xué)生自主性的作用，解決工作中的不愉快，加大了班干部隊伍的培養，培養了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的一致性，自控力。
4.常規管理，規范學(xué)生的行為習慣
早到校、大課間操、分擔區衛生、學(xué)校組織的各項活動(dòng)都認真組織，嚴格要求，絕不馬虎，同時(shí)做到班級中的每一件事要嚴格要求，有事必要求，有要求必檢查，減少班級工作中的漏洞。這樣也能讓學(xué)生感到做學(xué)生就要這樣嚴肅、端正、一樣不差。
以上我重要說(shuō)本人在這些年班主任工作中的一些做法和感受，知道本人做得還不夠優(yōu)秀，距那些經(jīng)驗豐富的班主任還差很多，在以后的工作中，本人會(huì )不斷地積攢經(jīng)驗和教訓，一定提高自己的班主任工作水平。
班主任案例總結 篇10
轉眼間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，與這群孩子們相處的這一年，我們從相識到相知。302班這個(gè)集體越來(lái)越具有凝聚力，師生之間、生生之間變得更有默契，班級的各項管理制度也基本能落實(shí)下去。但是，本學(xué)期的班主任工作依然遇到一些新的挑戰，比如轉入新生如何快速融入班級、少數學(xué)生成績(jì)出現下滑、語(yǔ)文課堂紀律較差等等問(wèn)題。下面，我就結合本學(xué)期的一些具體工作進(jìn)行總結：
一、從學(xué)生思想教育入手，培養學(xué)生的良好習慣。
學(xué)生良好習慣的養成，是順利開(kāi)展班主任工作、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養成，務(wù)必從學(xué)生思想認識的加強上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養學(xué)生各方面的良好習慣。
1、行為規范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。班級有不少學(xué)生存在坐姿不正、亂丟垃圾、作業(yè)邋遢、講臟話(huà)等等不良習慣，首先是讓他們清楚的認識到自身的問(wèn)題，加強教育，及時(shí)糾正；其次在班中樹(shù)立榜樣，號召有問(wèn)題的學(xué)生向榜樣看齊。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范。
2、集體主義教育。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了“親子乒乓球比賽”、“圖書(shū)分類(lèi)比賽”、“戲曲廣播操比賽”等活動(dòng)，每次活動(dòng)，我都積極動(dòng)員，認真對待、精心組織，也取得了一些不俗的成績(jì)，三項比賽獲得了兩個(gè)一等獎和一個(gè)二等獎，學(xué)生在活動(dòng)中，鍛煉了能力的同時(shí)，更增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生團結協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼。
3、學(xué)習重要性及高效性教育。低學(xué)段的學(xué)生大多缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，那是因為對學(xué)習的目的缺乏認識，在平時(shí)的班會(huì )或數學(xué)教學(xué)中，我會(huì )滲透學(xué)習的重要性教育，讓學(xué)生們明白為什么要努力學(xué)習，增強他們學(xué)習的自覺(jué)性。其次是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表?yè)P相結合的方式。在日常工作中，一旦發(fā)現他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵，通過(guò)這種方式，增強學(xué)生學(xué)習的興趣。第三是注重學(xué)習方法的引導，指導學(xué)生如何高效的聽(tīng)課、如何高效的完成作業(yè)等，讓他們學(xué)的更加的輕松。
二、完善班級管理制度，加強常規管理。
做好常規管理，是形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的前提條件，也是重中之重。對于三年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本的校規、班規都已聊熟于心，但往往遵守起來(lái)，卻大相徑庭。上課講話(huà)、分心，亂丟垃圾等等現象屢禁不止。為此我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展管理工作：
1、多深入班級，加強監督。堅持晨誦、午讀和一天三操準時(shí)到班，觀(guān)察學(xué)生表現，指導學(xué)生合理安排時(shí)間，遇到問(wèn)題及時(shí)糾正。
2、發(fā)揮班干隊伍的作用。為了更全面的了解學(xué)生班級表現，我設計了班級衛生和紀律情況記錄表，由4名班干輪流值日。其中兩名管紀律的班干負責維持班級紀律，兩名管衛生的班干負責每天定時(shí)檢查班級衛生，發(fā)現垃圾及時(shí)要求處理。每周五交給我查閱，下周一的班會(huì )課，我會(huì )結合記錄情況，對于表現較差的學(xué)生扣除相應的好習慣之星，表現好的學(xué)生獎勵好習慣之星。對于表現特別不好的學(xué)生再進(jìn)行單獨的引導教育，比如我班的陳浩東和李文濤兩位同學(xué)，非常調皮，上課總是講話(huà)，且座位邊上總是垃圾不斷，為此我會(huì )定期的找這兩位學(xué)生談話(huà)，批評教育的同時(shí)鼓勵他們，肯定他們的進(jìn)步。該舉措本學(xué)期收效較為明顯，多數學(xué)生已經(jīng)養成了入班即靜和隨時(shí)檢查座位有無(wú)垃圾的習慣。
3、與各科授課老師和家長(cháng)加強溝通，共同努力管理好班級。比如我班語(yǔ)文課紀律總是不好，為此我經(jīng)常向語(yǔ)文老師了解情況、探討原因，對于某些上課經(jīng)常違反課堂紀律的同學(xué)，我會(huì )及時(shí)與其家長(cháng)溝通，反饋其孩子在校表現，要求加強教育。
三、嚴中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉化工作。
對后進(jìn)生不僅僅要嚴格要求，還要給予個(gè)性的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的'心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:對于他們身上出現的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心，發(fā)現他們的錯誤，及時(shí)指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地應對學(xué)習。課外用心輔導，為他們創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、安全工作常抓不懈。
安全工作無(wú)小事，本學(xué)期，我時(shí)刻把安全工作擺在第一位，認真上好每次安全教育主題班會(huì )，加強學(xué)生的安全意識。期中，召開(kāi)了安全教育主題家長(cháng)會(huì )，每周定時(shí)發(fā)布安全提醒，教育學(xué)生的同時(shí)也和家長(cháng)密切合作，提高家長(cháng)的安全意識。同時(shí)，做好安全監督工作，課間活動(dòng)、放學(xué)等時(shí)段，加強安全管理，發(fā)現安全隱患及時(shí)排除。
五、工作中存在的不足
本學(xué)期，我感覺(jué)自己在班級管理中、教學(xué)中，做得還不夠細致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯誤，也比較急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強等等。
總之，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)構成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團結友愛(ài)、互相幫忙、遵守紀律的良好局面。下學(xué)期我將揚長(cháng)避短，竭盡全力，繼續不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。
班主任案例總結 篇11
班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛(ài)心，一學(xué)期下來(lái)，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng )建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在衛生評比上得了名次，我就鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級出現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、培養學(xué)生良好的品格
我一直認為，高三階段，哪怕是面臨高考，學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)，只要是人就會(huì )犯錯誤，就連老師都有做錯事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀(guān)念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎上，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹(shù)立榜樣，對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是幫助。
對家庭有困難的學(xué)生，我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個(gè)同學(xué)都來(lái)自農村，家中都分別有不同程度的經(jīng)濟困難問(wèn)題。我了解到情況后，先是幫他們向學(xué)校申請減免學(xué)雜費，繼而又通過(guò)團市委為他們聯(lián)系愛(ài)心助學(xué)人士，從而在一定程度上減輕了他們的.經(jīng)濟壓力和心理上的負擔。臨近高考了，我為了給李海如同學(xué)增強身體抵抗力，還多次用利己的錢(qián)給他買(mǎi)牛奶�？粗�(zhù)學(xué)生們良好的備考狀態(tài)，我感到無(wú)比欣慰。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
春天氣候變化無(wú)常，教室門(mén)窗關(guān)閉嚴實(shí)，室內外溫差大，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)發(fā)燒的。我每天都關(guān)照班長(cháng)和生活委員，注意開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)透氣，在每天晚上放學(xué)后在教室噴灑消毒劑，還督促同學(xué)們多到室外跑步，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。我班楊玉梅同學(xué)在五月份因病回家休息了二十天，期間，我多次往她家里打電話(huà)詢(xún)問(wèn)病情，還把唐山三�？荚嚨脑囶}給她送到家里，鼓勵她好好養病，積極備考。
3、愛(ài)就是尊重
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生信任、依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
4、愛(ài)就是加強學(xué)習方法指導
當學(xué)生進(jìn)入高三下學(xué)期后，學(xué)習成績(jì)有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會(huì )，個(gè)別談心，書(shū)面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現身說(shuō)法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補上來(lái)。
5、愛(ài)就是樂(lè )于分擔學(xué)生的痛苦。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )與人友好相處。王西月，是一個(gè)對自己和別人要求都非常嚴格的女生，因為她的這種性格，造成與某個(gè)同學(xué)的關(guān)系比較緊張。我就有意識地多與她聊天，教給她一些與人相處時(shí)的方法，告訴她關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )寬容地對待別人，不能以自己的標準去要求其他人，就像我們不喜歡別人總以他的標準來(lái)要求我們一樣，寬容別人其實(shí)也就是寬容自己。
諸如此類(lèi)的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前，學(xué)生們會(huì )有好多這樣那樣的問(wèn)題。雖然我也感到疲憊，但看到學(xué)生們能從我這里解開(kāi)心結，去愉快從容地面對考驗，我也覺(jué)得欣慰。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班主任案例總結 篇12
本學(xué)期，我校在省市教委的領(lǐng)導下，充分發(fā)揮黨政領(lǐng)導的集體智慧，依靠廣大教職工投身教育教學(xué)的工作干勁，圍繞"辦大專(zhuān)層次的幼兒師范"奮斗目標，團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，較順利地完成了各項工作任務(wù)，現總結如下：
一、加強理論學(xué)習，提高隊伍素質(zhì)
面臨師范教育改革和發(fā)展的需要，本學(xué)期繼續在教職工中廣泛深入地開(kāi)展了政治理論、教育理論、現代教育技術(shù)和方法的學(xué)習培訓活動(dòng)，使教職工進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，提高教育能力，增強教育改革的適應性。
1、抓好師德建設，落實(shí)全員育人。
為塑造我校教師高尚的師德形象，增強"教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責任意識，學(xué)校黨政高度重視抓師德、師風(fēng)建設。本學(xué)期討論修訂了《合肥幼師關(guān)于加強德育工作的辦法》，擬定了《合肥幼師加強師德建設的意見(jiàn)》，重新給每個(gè)班落實(shí)了輔導員、配班工作人員、中層干部。安排5位班主任在教職工大會(huì )上介紹學(xué)生教育管理工作的經(jīng)驗和體會(huì )，逐步形成全員育人網(wǎng)絡(luò )。今后，學(xué)校進(jìn)一步加強師德建設，把教職工師德表現作為重要因素納入考核機制。
2、加強業(yè)務(wù)培訓，營(yíng)造學(xué)習氛圍。
本學(xué)期選購了《現代教育思想專(zhuān)題》和《怎樣培養真正的人》兩本教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)給教職工人手一冊自學(xué)，邀請了省市教委的教學(xué)專(zhuān)家來(lái)校指導實(shí)驗課和課題，舉辦了第二期多媒體制作培訓班及制作評比活動(dòng)，出臺了《合肥幼師攻讀碩士研究生激勵措施和管理辦法》，鼓勵教師學(xué)習深造，啟動(dòng)了第二輪繼續教育教師報名培訓工作。通過(guò)學(xué)習和培訓，進(jìn)一步調動(dòng)了廣大教師學(xué)習的積極性，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以不斷提高。
3、重視干部隊伍建設，努力培養高素質(zhì)的管理人才。
為造就一支觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、能適應新形勢需求的干部隊伍，本學(xué)期進(jìn)一步加大了對中層以上干部的管理、選拔、培訓、考核的力度，對干部的業(yè)務(wù)學(xué)習提出了明確的要求，加快對干部培養和使用的步伐，重視走群眾路線(xiàn)、廣泛征求群眾意見(jiàn)選拔德才兼備的后備領(lǐng)導干部。
二、深入調研，掌握實(shí)際，有序開(kāi)展教育教學(xué)工作
1、開(kāi)展五年制大專(zhuān)班的教學(xué)研討，完善五年制大專(zhuān)班的課程設置方案。
為尋求解決適應新形勢下的大專(zhuān)層次幼兒教育和小學(xué)藝術(shù)教育的培養目標、培養模式、教學(xué)內容、教學(xué)方式等問(wèn)題，本學(xué)期成立了五年制大專(zhuān)班教學(xué)方案課題研究組，組織召開(kāi)了大專(zhuān)班教學(xué)工作研討會(huì )，對大專(zhuān)班的教學(xué)計劃課程設置進(jìn)一步深入研討。校領(lǐng)導身體力行，為全體教師做了"關(guān)于五年制大專(zhuān)班的設置方案本文于知音網(wǎng)站與建議"講座，68位教師撰寫(xiě)了教學(xué)論文，許多教師結合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)體會(huì )，從教育理論的高度對大專(zhuān)班的課程設置提出了不少合理的'建議，將使五年制大專(zhuān)班課程方案在制定過(guò)程中不斷完善。
2、重視發(fā)揮實(shí)驗課的"研究"功能，提高教師的教科研水平。
為進(jìn)一步加強教科研管理，推動(dòng)"教科研興校"進(jìn)程，本學(xué)期選派了高虹、張紅兵、張亞軍三位同志擔任兼職教研員和工作人員，充實(shí)了教研室的人員，加大了對實(shí)驗課、立項課題的管理力度。認真組織實(shí)施了四節教改實(shí)驗課，安排陸慶九、薛亮、金鐘、劉璐四位承擔教改任務(wù)且在教學(xué)中積極探索有一定體會(huì )的年青教師上課，并邀請市教委專(zhuān)家現場(chǎng)評課，取得較好效果，使實(shí)驗課不僅成為教師展示自己教學(xué)成果的舞臺，還掀起了教研組內群策群力、集體參與教研的高潮，引導了教師去正確評課、分析得失、改進(jìn)教學(xué)。還召開(kāi)了全校課題工作會(huì )議，對已立項課題進(jìn)一步規范管理，修改了課題工作條例；兌現了上學(xué)期教育教學(xué)成果獎勵。目前，教師的教科研意識較強，但各學(xué)科組力量不均衡，教師的科研方法、科研水平有待于進(jìn)一步培訓、提高。
3、抓好常規工作，推進(jìn)素質(zhì)教育。
本學(xué)期認真進(jìn)行了各項教學(xué)常規管理和檢查，繼續與肥東師范幼教大專(zhuān)班開(kāi)展教學(xué)六統一活動(dòng)；認真開(kāi)展了語(yǔ)言文字規范化工作的自查自評在師生中廣泛宣傳適用性，迎接省市教委的檢查；完成了畢業(yè)班的實(shí)習、普通話(huà)測試、計算機統考、基本功考核等工作；成功組織了第十六屆春季運動(dòng)會(huì )、一、二年級學(xué)生的幼兒廣播操比賽；邀請了省著(zhù)名兒童作家劉先平等來(lái)我校與學(xué)生座談；成立了校女子排球隊，將于暑期開(kāi)始訓練。此外，各教研組還結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)面向學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，環(huán)保課題組老師帶領(lǐng)環(huán)保興趣小組同學(xué)開(kāi)展了紀念"6.5環(huán)境日"系列宣傳活動(dòng)，收效顯著(zhù)，增強了師生的"綠色"意識；政治興趣小組學(xué)生參加省中師政教中心組論文比賽獲佳績(jì)。形式多樣的活動(dòng)不僅使課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結合，還極大地豐富了學(xué)生生活，激發(fā)了學(xué)生興趣，培養了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，有力推行素質(zhì)教育。
三、寓教于樂(lè )，加強德育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
本學(xué)期學(xué)生德育工作重視將生動(dòng)有序的教育活動(dòng)與嚴格規范的管理相結合，加強學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育和法制教育，突出愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義主旋律，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)生在這些豐富多彩的活動(dòng)中不僅磨練了意志、鍛煉了能力、提高了素質(zhì)，更受到了生動(dòng)有效的愛(ài)國主義教育、集體主義教育。進(jìn)一步強化了學(xué)生的行為規范管理，加強了學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐周管理、寢室樓管理，重視開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育，成立了心理健康教育課題，開(kāi)展心理健康培訓、咨詢(xún)活動(dòng)。還針對分配就業(yè)市場(chǎng)化形勢，組織了畢業(yè)生供需洽談會(huì )，為畢業(yè)生就業(yè)提供便利通道。
四、擴大宣傳，發(fā)揮優(yōu)勢，拓寬教育經(jīng)費籌措渠道
半學(xué)期繼續為升格辦學(xué)開(kāi)各項有關(guān)工作。學(xué)校抓住省教育廳機構調整后的有利時(shí)機，積極爭取省市對我樣物支持。今年我校再次受省教育廳委托工，組織落實(shí)全省中師藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的招生工作。，陳賢忠廳長(cháng)和其他領(lǐng)導同志視察我校的考場(chǎng)后，給予了充分的肯定。并當即決定增中我校的招生計劃。為提高我校生數量和質(zhì)量，先后兩次組織大批教師赴全省各地進(jìn)行招生宣傳。
1、群策群力，擴大宣傳，提高幼師辦學(xué)知名度。在全校教職工的努力下，我校辦學(xué)二十年來(lái)取得了較好的辦學(xué)聲譽(yù)，但在市場(chǎng)競爭日趨激烈的環(huán)境中，我們也需廣開(kāi)渠道、宣傳自我、展示優(yōu)勢。本學(xué)期，我校增強了宣傳意識，同新聞單位加強溝通和合作，適時(shí)宣傳報道我校的特色工作。充分利用我�，F代化的電教設備，重新推出了版面更新的《安徽幼教網(wǎng)》和《合肥幼師網(wǎng)》網(wǎng)頁(yè)，積極爭取承辦了三期XXX市屬學(xué)校校長(cháng)網(wǎng)絡(luò )知識培訓班，與省電視臺社教部聯(lián)合舉辦首次安徽省幼兒主編評比大賽，向外展示了幼師現代化的教學(xué)設備和教學(xué)水平。創(chuàng )辦的《幼教之友》刊物經(jīng)努力，初步建立了與省內外幼教同仁聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò )，形成了較為暢通的渠道和發(fā)行渠道。為學(xué)校打開(kāi)了一扇向外展示和溝通的窗口。
2、充分發(fā)揮師資培訓基地作用，爭取好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。本學(xué)期，特別值得提出的是在五、六月份的招生宣傳大戰中，許多教師不辭辛苦，奔赴全省各地向廣大考生宣傳幼師的辦學(xué)成果和招生信息，為保證學(xué)校生源的數量和質(zhì)量付出了辛勤汗水，體現了教職工以校為榮、心系學(xué)校生存與發(fā)展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的評估和檢查，本文于知音網(wǎng)站評估組專(zhuān)家對我校近幾年組織和實(shí)施的幼兒園教師繼續教育和圓長(cháng)培訓工作給予充分肯定和高度評價(jià)，學(xué)校有望被確定為全省幼兒園園長(cháng)培訓基地。針對目前市場(chǎng)需求的新情況，我校師訓工作依據辦學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步了聯(lián)合辦學(xué)的范圍，以考察、洽淡，本學(xué)期與師范學(xué)院簽訂了藝術(shù)專(zhuān)科培訓的聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，與六安建校簽訂了招收成人中專(zhuān)學(xué)員的聯(lián)辦協(xié)議，與馬鞍山教師進(jìn)修學(xué)校商談了合作志向，開(kāi)展啟動(dòng)X(jué)XX第二輪幼兒教師繼續教育工作，這些多元化的培訓業(yè)務(wù)為學(xué)校爭得良好的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。
3、產(chǎn)業(yè)公司過(guò)去，繼往開(kāi)來(lái)。三年前學(xué)校黨政大膽決策創(chuàng )辦了合肥幼師產(chǎn)業(yè)公司。三年來(lái)，依據幼師良好的辦學(xué)聲譽(yù)，靠著(zhù)公司人員的勤奮工作，公司為學(xué)校注入了不少血液，改善了教職工的福利。為了尋求產(chǎn)業(yè)公司更大程度的發(fā)展，本學(xué)期完成了公司三年經(jīng)營(yíng)期間的財務(wù)決算和審計工作。重新申報定位新的名稱(chēng)和經(jīng)營(yíng)性質(zhì)，進(jìn)一步拓展了經(jīng)營(yíng)的范圍。學(xué)校擬定了關(guān)于建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展激勵機制實(shí)施產(chǎn)業(yè)相教管理的規定草案。以產(chǎn)業(yè)公司能繼往開(kāi)來(lái)，在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中再創(chuàng )好的經(jīng)濟效益，為學(xué)校的發(fā)展籌措教育經(jīng)費。
4、幼師附幼、聯(lián)辦一幼和四幼不斷規范管理，提高保教質(zhì)量，創(chuàng )辦園特定，提高了辦學(xué)聲譽(yù)和效益。幼師附幼組織孩子參加全國"雙龍"杯少兒書(shū)畫(huà)大賽獲得好成績(jì)，為全省實(shí)驗園開(kāi)放了"幼兒科學(xué)游戲"活動(dòng)，被評為全國幼兒教育優(yōu)秀實(shí)驗基地。聯(lián)辦一幼和四幼迎接了市社會(huì )力量辦學(xué)評估檢查獲得好評。
五、深化內部管理，落實(shí)后勤保障，提高服務(wù)質(zhì)量
1、本學(xué)期，各行政處室注重加強對處室人員的思想教育和管理，進(jìn)一步明確人員的崗位任務(wù)，增強工作人員的服務(wù)意識、責任意識，加大了師資全員考核力度。安排值日中層干部巡視，檢查每天工作情況，開(kāi)設?quot;校長(cháng)信箱"，與學(xué)生溝通聯(lián)系，對學(xué)生的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋、處理。結合實(shí)際，調整了個(gè)別崗位，通過(guò)走訪(fǎng)了解上級主管部門(mén)和兄弟學(xué)校的政策，妥善進(jìn)行了校辦工廠(chǎng)解體工作。隨著(zhù)人事制度的不斷深入，將進(jìn)一步修改、制定嚴格合理的考核細則，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，拉大分配差距。在行政、后勤工作人員的努力下，各項常規工作順利進(jìn)行。教職工的兩次工資普調、各種費用的發(fā)放按時(shí)完成，水電故障能及時(shí)排除，車(chē)輛行駛安全準點(diǎn)，物品供應保質(zhì)保量，綠化管理井然有序，日常門(mén)診及時(shí)為學(xué)生看病、防病，新一輪校產(chǎn)管理有序開(kāi)展，對承包食堂加強管理，確保三餐供應數量和質(zhì)量。購置了新校車(chē)，改善了教職工的上下班的交通條件。認真組織開(kāi)展了安居房分配和校內騰空房調整工作，使18位職工有了安居房，22位同志有了校內調整房，改善了教職工的居住條件。
2．財務(wù)工作做到嚴格執行財經(jīng)制度，按時(shí)辦理各項業(yè)務(wù)收支，認真貫徹收支兩條線(xiàn)規定，接待了市物價(jià)局的收費年審。對近兩年的各項開(kāi)支進(jìn)行了核算，為經(jīng)費切塊、后勤社會(huì )化工作的開(kāi)展奠定基礎。
3、保衛部門(mén)認真抓好校園治安管理工作，堅持安全巡查制度，排除安全隱患，認真開(kāi)展師生的普法教育、安全教育，積極創(chuàng )建安全文明小區，維護了學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保了校園一方平安。
六、重視民主管理，發(fā)揮工會(huì )橋梁和紐帶作用
學(xué)校黨政在管理工作中重視發(fā)揮教代會(huì )的民主管理、民主監督作用和參政議政職能，發(fā)揮工會(huì )的橋梁和紐帶作用，進(jìn)一步做好校務(wù)公開(kāi)工作，增加管理的透明度，調動(dòng)教職工參與學(xué)校民主管理的積極性。本學(xué)期，工會(huì )順利召開(kāi)了六屆三次教代會(huì )，審議通過(guò)了《合肥幼師購買(mǎi)安居房和校內騰空房調整方案》、《合肥幼師教職工住房補貼輪候計分辦法》，審議了《XX年學(xué)校財務(wù)決算和XX年學(xué)校財務(wù)預算的報告》，討論研究了教職工醫改的配套辦法。參與了分房、購車(chē)、工廠(chǎng)解體等工作，開(kāi)展了女教工三八節活動(dòng)、工會(huì )組長(cháng)培訓活動(dòng)，評選了工會(huì )先進(jìn)工作者和工會(huì )活動(dòng)積極分子。
總結本學(xué)期工作，雖然取得了較為顯著(zhù)的成績(jì)，但我們也應看到工作中還存在著(zhù)薄弱環(huán)節和問(wèn)題：人事分配制度改革的力度還不大，學(xué)生管理模式還不新，專(zhuān)科段教學(xué)工作的研討還不深入。我們將認真尋找對策，采取措施，改進(jìn)工作，提高管理效率，以質(zhì)量求發(fā)展，愿同志們能團結一心，再接再厲，為辦高層次的幼師而努力奮斗。
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