家訪(fǎng)案例總結反思
家訪(fǎng)案例總結反思
最近到學(xué)生家里家訪(fǎng)，發(fā)現很多問(wèn)題，也感覺(jué)自己有些地方做的不好，現將其中一個(gè)家訪(fǎng)案例總結反思如下：
一、李陽(yáng)同學(xué)家訪(fǎng)過(guò)程記錄如下：
首先我們交流了學(xué)生在學(xué)校的表現，我告訴李陽(yáng)的媽媽?zhuān)骸袄铌?yáng)在學(xué)校的表現還是比較好的。懂得的道理很多。在課堂上能夠積極舉手發(fā)言，說(shuō)出的話(huà)很有個(gè)人見(jiàn)解。他性格比較外向，是一個(gè)陽(yáng)光的小男孩，愿意幫助別人，助人為樂(lè )。優(yōu)點(diǎn)很多，也有缺點(diǎn)。課堂上隨便亂講話(huà)就是一個(gè)缺點(diǎn)。他很容易被周?chē)氖虑樗�，降低了他的�?tīng)課效率�！崩铌�(yáng)的媽媽也說(shuō)：是的，李陽(yáng)確實(shí)有上課講話(huà)的壞毛病。在一二年級的時(shí)候，老師就反映了這一點(diǎn)。注意力不集中。周?chē)耐瑢W(xué)稍微有什么小動(dòng)作，他的注意力就被分散了。
然后我們又交流學(xué)生在家里的表現，李陽(yáng)的爸爸說(shuō)：“我們發(fā)現李陽(yáng)的自控能力比較差。除了上課還表現在玩上。玩之前他給自己規定娛樂(lè )時(shí)間是一個(gè)小時(shí)�？墒钱斠粋�(gè)小時(shí)過(guò)去以后， 他不能夠自己停止下來(lái)�！彼麐寢屨f(shuō)：“李陽(yáng)的時(shí)間觀(guān)念很弱。每天早晨，他從來(lái)不會(huì )說(shuō)時(shí)間緊張，要抓緊時(shí)間做事情，總是慢悠悠的刷牙、洗臉、吃早飯”他媽媽說(shuō)：“但是李陽(yáng)很尊重老師，老師布置給他的任務(wù)都會(huì )很用心，并且能夠出色的完成。希望老師能多幫助他做的更好”。
最后我們達成了共識，以后多聯(lián)系，我負責在學(xué)校，父母負責在家里，幫助他改掉自制力差、注意力不集中的毛病，有了進(jìn)步就表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，爭取讓他發(fā)展的更好。
二、家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題
1、家長(cháng)與孩子交流有所欠缺。有幾位家長(cháng)在我們家訪(fǎng)時(shí)向我們抱怨說(shuō)孩子什么都不肯和家長(cháng)說(shuō)，家長(cháng)不知道孩子整天在想些什么。
2、家長(cháng)工作繁忙，常常需要加班，沒(méi)有時(shí)間管孩子，更別說(shuō)是關(guān)心孩子的學(xué)習，對孩子的一些壞習慣不管不問(wèn)，導致問(wèn)題學(xué)生越來(lái)越多。
3、家長(cháng)的教育方法和手段不當，沒(méi)有認真、用心去研究。
三、 教育建議
1、老師和家長(cháng)之間要多溝通、多交流，尤其是孩子的成長(cháng)困惑。
2、老師在學(xué)校里抓住一切機會(huì )，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習時(shí)間，提高自理能力等。家長(cháng)幫助孩子制定學(xué)習計劃和時(shí)間的合理安排，并按照計劃嚴格執行。家長(cháng)要用心要堅持。
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